初中信息技术教学知识点整理

第一篇：初中信息技术教学知识点整理

本知识点整理是结合济南市初中信息技术学业水平考试272个考点，和教材内容整理，供本次开展主题教学之用，在本次片区教研时，标注出本片区主题教学中所涉及到的模块和模块中的知识点，哪些知识点没有涉及。供后期教研活动用。不当之处敬请自行修改，共同探讨与交流。

初中信息技术教学知识点整理

模块一 计算机基础

1、信息和信息技术：信息的概念、载体、信息的获取与处理

2、信息技术研究内容、信息技术对人类社会影响、培养学生良好的信息素养

3、人类生存和社会发展的三大基本资源

4、计算机中的信息表示：二进制、二进制的换算

5、计算机的基本结构：硬件的分类（用常用设备说明）

6、计算机软件的分类

7、计算机的发展史：计算机之父、计算机发展历程与未来趋势

8、计算机病毒及其防治、知识产权（渗透德育教育和学生法律意识）

模块二 Windows操作系统

1、操作系统的发展历程、发展趋势

2、Windows 桌面操作：

（1）桌面： 背景设置、屏幕保护程序设置、桌面图标排列（2）任务栏及“开始”菜单的操作、设置日期和时间

3、Windows窗口的认识及操作：

（1）窗口组成：标题栏、菜单栏、工具栏

（2）窗口操作：窗口切换、移动、改变窗口大小、排列窗口

4、对话框基本操作：

选项卡、单选按钮、复选按钮、文本框、列表框、命令按钮

5、窗口及对话框的联系与区别

6、“资源管理器”窗口的认识、图标显示和排列方式

7、Windows菜单的认识及操作

8、文件及文件夹的操作：（1）选定（2）新建文件夹（3）文件及文件夹重命名、（4）文件（文件夹）的复制、移动及区别和联系

（5）文件（文件夹）的删除（6）建立文件或文件夹的桌面快捷方式

9、Windows系统文件和文件夹：命名规则、文件类型、文件（文件夹）属性、文件（文件夹）的搜索

10、应用软件的安装与卸载

11、多媒体计算机的构成、用“录音机”录制及播放声音

模块三 Word图文编辑

1、Word软件的基本操作：（1）启动和退出（2）文件的保存及扩展名

（3）Word窗口的认识（4）Word菜单和工具栏的使用

2、文章输入大比拼：（1）文字的输入和编辑（2）文字的复制、粘贴、移动

（3）插入文件（4）文字的查找与替换

3、文字的修饰：（1）修改字体、字号、颜色、对齐方式

4、页面设置：纸张大小、页边距、版式、文档网格的设置、打印预览的使用

5、文本框的操作：文本框的添加、编辑、修饰

6、段落设置：缩进和间距的设置方法、7、图片的插入：（1）艺术字的插入和使用

（2）剪贴画的插入和使用（3）图片的插入和使用

8、绘图工具栏的使用、各种图形的绘制、自选图形的插入和使用、修饰图形

9、插入表格、调整表格的方法、不规则表格的绘制、美化表格

模块四 网络基础

1、计算机网络的构成、分类

2、资源共享：局域网中电脑命名、分享局域网中的资源、设置资源共享文件夹、访问局域网内共享资源

3、IP地址概念组成、主机名（域名）含义、TCP/IP协议相关知识、本地连接属性设置

4、因特网提供的常用服务

5、IE浏览器使用及窗口组成、修改IE浏览器的设置

6、搜索引擎分类、搜索引擎查找信息的方法

7、在网页中下载和保存文件、在FPT服务器中下载和保存文件、方便快捷的网络下载工具、程序的下载与安装

8、收发电子邮件、邮件服务器（SMTP,POP3）、邮件地址、Outlook Express软件

模块五 FrontPage网页制作

1、了解和认识网页制作工具FrontPage

2、新建网站、制作网页、添加、保存、预览网页、打开网页

3、修饰网页中的文字、给网页配上漂亮的背景、在网页中插入水平线、在网页中插入图片、改变图片的大小和位置、去掉图片的底色、在网页中插入剪贴画、删除网页中的图片、在网页中插入GIF动画、4、在网页中插入表格、改变表格的背景颜色、在表格中插入一行或一列、单元格的拆分与合并

5、将两个网页链接起来、建立电子邮件超链接、在网页中建立书签

模块六 Excel表格

1、认识Excel软件：启动和关闭Excel的方法、新建工作簿、默认文件名、扩展名

2、单元格的表示与选择：单元格名称、单元格的切换、单元格区域的表示、名称框和编辑栏的作用、不相邻单元格的选择、选定一行或多行、选择一列或多列、选定整张工作表

3、工作表的操作：增加工作表、重命名工作表、移动工作表、复制工作表、删除工作表、打印工作表

4、数据的输入、修改与保护：单元格普通数据输入、单元格特殊格式数据输入、单元格有规律数据输入（填充柄）、修改单元格中的数据、保护工作簿、5、工作表的修饰：修饰表格中的数据、表格中数据的对齐方式、单元格颜色设置和单元格区域颜色设置、单元格区域边框设置、插入行或列、删除行或列

6、精准调整行高和列宽、手动调整行高和列宽（拖动或双击）、表格自动套用格式

7、打印预览、页面设置（纸张类型、页边距、居中方式等）

8、Excel公式的组成：“=”、运算对象和运算符、输入公式、填充柄复制公式、相对引用的用法与引用变化、绝对引用的形式与“$”固定作用

9、公式中的运算符：

（1）算术运算符：+ 加、-减、* 乘、/ 除、^ 乘方、()圆括号

（2）比较运算符：= 等于> 大于< 小于>= 大于等于 <= 小于等于<> 不等于

（3）文本连接运算符：&（4）运算符优先级比较：

取负号->乘方->乘或除->加或减->文本连接符->比较运算符

（5）常见公式错误提示

10、用函数处理数据：

（1）SUM函数功能与格式（2）AVERAGE函数功能与格式

（3）MAX函数功能与格式（4）MIN函数功能与格式

（5）IF函数功能与格式（6）COUNTFI函数功能与格式

11、数据的排序：单关键字排序、多关键字排序、数字和字符的升降序规则

12、数据的筛选：自定义自动筛选方式、“与”“或”逻辑关系

13、绘制图表：利用向导绘制图表、图表的行列转置、图表选项对话框、图表类型的修改、图表选项的修改、图表的缩放与移动、图表标题格式、图标区与绘图区格式、数据系列格式

模块七 ppt

1、认识PPT软件：启动和关闭ppt的方法、默认文件名、扩展名

2、幻灯片的三种视图方式的特点：

（1）普通视图、（2）幻灯片浏览视图、（3）幻灯片放映视图

3、利用“内容提示向导”快速制作多媒体报告

4、编辑占位符、占位符大小及位置的调整、占位符中文字的修饰、占位符中的文字变艺术字、文本框、幻灯片版式、5、幻灯片的操作：幻灯片的移动、幻灯片的复制、幻灯片的删除、幻灯片的放映、结束放映的方法

6、改变指针选项及重点圈注的方法

7、在幻灯片中插入图片：插入剪贴画、插入文件中的图片、图片大小的调整及删除

8、背景设置：设置单一颜色的背景、设置特殊效果的背景、应用与全部应用的区别

9、应用设计模板：设计模板的应用、在一个多媒体报告中使用多个不同模板的方法

10、插入影片：影片的播放方式、设置影片的播放方式、为幻灯片插入录制的声音、插入音乐、设置音乐的播放的效果

11、自定义动画：为对象添加自定义动画的方法、设置自定义动画的方向、速度、声音、设置自定义动画的开始方式（之前、之后）、自定义动画的更改和删除

12、幻灯片切换：设置幻灯片切换的方式、幻灯片切换的换片方式（单击鼠标时、每隔）、取消已经设置的切换效果

13、添加超链接：文件超链接、本文档幻灯片超链接、电子邮件超链接

14、添加动作按钮，并设置动作按钮的超链接

15、设置放映方式：放映类型、放映选项、放映幻灯片范围、换片方式

模块八 PhotoShop图片处理

1、认识Photoshop软件：工具箱、选项栏、调板，程序的启动与退出

2、掌握像素、分辨率、颜色模式、图片大小、背景内容的概念设置方法

3、新建和保存图像文件、图像文件格式及文件扩展名、各种格式的优缺点

4、图层的有关操作：

图层的概念、新建图层（命名、重命名）、复制图层（命名）、链接图层、对齐链接图层、调整图层顺序（移动图层）、合并可见、链接图层

5、前景色、背景色设置：“拾色器”设置、色板设置

6、“移动工具”使用

7、渐变工具：线性渐变、径向渐变、角度渐变、对称渐变、菱形渐变

8、油漆桶工具：油漆桶工具的使用、油漆桶工具与渐变工具的区别

9、文字工具：字体、字号、颜色，文字的蒙版工具、变形文字

10、自定形状工具：

11、图层样式：斜面和浮雕、投影:

12、“历史记录”调板：恢复操作过程中的某一步。

13、多边形工具：多边形工具选项栏中参数的设置与应用

14、矩形选框工具、椭圆选框工具、羽化、套索工具、自由变换工具

15、通道：通道的概念与使用方法，通道与选区、路径的关系

13、魔棒工具、容差设置、选择区域的羽化

14、图层蒙版：

15、路径：与选区、通道的关系

16、钢笔工具：转换点工具、选择工具

17、自定形状、路径与选区之间的转换

18、橡皮擦工具

19、改变图像大小、色相/饱和度、亮度/对比度、色阶命令 20、滤镜：滤镜的使用方法

21、修复画笔工具、修补工具、颜色替换工具、仿制图章工具

22、模糊工具、涂抹工具、减淡工具和加深工具、海绵工具

第二篇：初中信息技术考试知识点总结

基础知识练习（上）

基础知识单元复习两节课，这是第一节。蓝色、下划线字为考纲上原文。《考试说明》及详细知识点（1）认识信息的基本特征。

1.信息：载体所包含的意义，抽象概念，无实体。载体：承载信息的媒介物，如声音、文字、影像等，实体、可感知。区别：电视是载体，电视的内容是信息。

2.信息在计算机内使用二进制的形式表达。国内外使用最普遍的字符编码是ASCII码。

（2）了解信息技术应用及发展趋势。

3.计算机发展趋势：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化。

（3）了解计算机在信息社会中的地位和作用。

4.电子计算机的历史按元件不同分为四代，按时间顺序为：（1）电子管；（2）晶体管；（3）中小规模集成电路；（4）大规模/超大规模集成电路（目前所用）。

5.6.第一台电子计算机：1946年、美国宾夕法尼亚大学、ENIACC，、速度为每秒5000次加法。电子计算机的特点：（1）运算速度快；（2）计算精度高；（3）超强记忆力、逻辑判断力；（4）实现自动控制；（5）可靠性高。

7.电子计算机的应用分类：（1）科学计算；（2）数据处理；（3）过程控制（4）计算机辅助系统（5）人工智能。（要求能分类；比如：计算卫星轨迹、天气预报属于科学计算；学生成绩管理、预订机票属于数据处理；计算机辅助教学CAI、计算机辅助设计CAD属于辅助系统；导弹、卫星发射属于过程控制；电脑下棋属于人工智能）；

（4）理解应用软件、操作系统、硬件的关系，掌握计算机的系统组成、认识计算机的主要硬件并了解其作用。

8.计算机系统组成：硬件+软件。硬件按功能分为5大类：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。软件分为系统软件（如windows）和应用软件（如：word）。

9.输入设备：将信息输入电脑的元件，如键盘、鼠标、麦克风、扫描仪、摄像头。输出设备：将信息从电脑输出的元件，如显示器、打印机、音箱。

10.信息存储的基本单位：字节，Byte，简写为B，为8个二进制位。存储一个英文字符使用一个字节空间；存储一个汉字使用2个字节。

11.12.存储单位换算：1Byte=8bit（比特，二进制位）；1GB=1024MB；1MB=1024KB；1KB=1024B。中央处理器，CPU，是计算最核心的部件，集成了运算、控制两大功能。我们经常说：pentiumⅣ 2.0Ghz；其中pentiumⅣ（奔四）是CPU的型号；2.0Ghz 是主频。

13.存储器包括内存（主存）和外存（辅存。内存主要指内存条，存储速度快，但内容在断电后会丢失。外存有：硬盘、软盘、光盘、优盘等，存储速度慢，但可以长期保存数据。

（5）树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法，自觉遵守与信息活动相关的法律、法规。

14.15.计算机病毒：人为编写的起破坏作用的程序。特征：潜伏性、传染性、破坏性。

预防病毒的措施：（1）安装防毒软件并及时更新；（2）外来移动存储器先查毒再使用；（3）不从不可靠的渠道下载；（4）定期备份重要数据。

16.注意遵守网络法规、道德，能辨别正确与错误的做法。比如：传播盗版软件是一种违法行为。

2。）C、微生物原体

D、人为编写的起破坏作用的程序

23.当磁盘上的文件感染病毒后，一般采取的措施是（）

A、用消毒液清洗

B、用杀毒软件清除该磁盘上的病毒

C、继续使用该磁盘

D、报废该磁盘

24.关于计算机病毒的传播途径，下列说法错误的是（）。

A、通过网上传播

B、通过电源传播

C、通过光盘传播

D、通过软盘传播

25.下列关于计算机软件版权的叙述，不正确的是（）。

A、未经过软件著作权人的同意，复制其软件的行为是侵权行为

B、计算机软件是享有著作保护权的作品

C、盗版软件是一种免费软件

D、使用盗版软件是一种违法行为

26.为防止计算机病毒的感染，应该做到不要（）。

A、使用光盘

B、利用网络交流信息

C、使用来历不明的软盘

D、对硬盘上的文件经常备份

27.下列哪种现象属于正确使用计算机（）。

A、利用计算机网络窃取他人信息

B、私自删除他人计算机中的重要数据

C、清除自己计算机中的病毒

D、攻击他人的网络服务器

28.下列各项中，不属于信息的是（）A．报纸上有关2008北京奥运的报道

B．电视播放成都市庆“六•一”的节目 C．你与同学通电话的内容

D．同学送你的光盘

29.下列各选项中，能称为计算机的输出设备的是（）

A．键盘、显示器、打印机 C．扫描仪、键盘、鼠标

30.计算机问世至今已经经历了四代，其划分的主要依据是计算机的（）

A．规模

31.利用计算机来模仿人的智能，进行推理和决策的思维过程称为（）

A．数据处理 B．自动控制

C．计算机辅助系统

D．人工智能 B．功能

C．性能

D．构成元器件

B．显示器、打印机、音箱

D．键盘、绘图机、显示器

32.以下行为符合计算机使用的道德规范的是（）

A．购买使用盗版软件

B．在互联网上的言行可以不受法律规范所约束

D．擅自改动公用计算机的软、硬件设置 C．在互联网上下载共享软件

33.下列不属于计算机病毒主要特征的是（）

A．传染性

34.世界上第一台电子计算机诞生于（）

A.1946年

35.计算机病毒的危害性主要表现在：直接破坏数据信息、占用计算机资源、给使用者造成严重心理压力以及影响计算机（）A．与人的关系

36.在计算机中，信息的基本单位是（）

A．字节

37.下列各项中，不属于信息的是（）

A．5月12日所举行的汶川地震两周年纪念节目； B．有关甲型H1N1流感病毒的电视报道； C．你与同学通电话，确认家庭作业； D．你送好朋友的U盘

38.文件“飞翔.txt”的大小刚好是1KB，如果一个汉字占2个字节（2B），则该文件相当于（）个汉字

A．1024

39.信息技术是指人们获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息的技术，包括：（）

A．现代教育技术；

B．现代生物工程技术；

C．现代航空航天技术；

D．现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术

40.保持微型计算机能正常运行必不可少的输入输出设备是：（）

A．键盘和鼠标；

B．显示器和打印机； C．键盘和显示器；

D．鼠标和扫描仪

B．1000

C．512

D．500 B．千字节

C．兆字节

D．位 B．运行速度

C．CPU型号

D．电源 B.1964年

C.1967年

D.1976年 B．潜伏性

C．破坏性

D．免疫性

第三篇：初中信息技术教学工作计划格式

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初中信息技术教学工作

计划格式[1]

一、做好我校信息技术课的教学工作。

信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的改变，我们应该充分认识到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教育领域中的应用，是未来教育发展的必然趋势。为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推进的局面。

根据市教育局在全市学校三年级至初二年级开设信息技术课的要求，我校将继续巩固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。

二、继续加强信息技术学科教学的研究。

1.继续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。

本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

2.进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。

不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。

3.积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动全校其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。

4.抓好信息技术教学质量检测

根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

5.做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动

今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间学校统一安排，教师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提前做好各项准备。

要下大力气抓好学生的电脑作品制作和程序设计竞赛工作，在全校师生积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。学校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我校学生的竞争能力与水平，争取在市比赛中获得好成绩。

三、加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整合。

配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

四、加大教师计算机和学生信息技术辅导培训力度，使学生和教师信息技术水平得到提高

(1)充分发挥各学科信息技术骨干教师的带动作用。在教研活动、集体备课中不仅要对学科知识进行研究，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进行研讨交流，形成信息技术应用和研究的良好氛围;

(2)拿出专门时间，每两周对教师进行一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培养出一大批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校

第四篇：初中信息技术教学工作计划

八年级信息技术教学计划

一、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材简析

本学期使用的计算机教材是上海科技教育出版社出版的《初中信息技术》八年级上册。

本教材主要内容如下：１、初识电子表格２、小小单元格３、我的工作簿４、工作表５、Excel中公式的使用６、Excel中函数的使用７、美化工作表８、数据的排序及筛选９、Excel中统计图表的制作

三、学情评价

１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高 ２、学生的计算机基础知识掌握不够牢 ３、学生运用电脑的能力较差 ４、部分学生上机行为不够规范

５、有些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现象较严重 6.学校合并后学生能力差异更大。

四、目的要求

１、培养学生爱护公物的良好习惯 ２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣 ３、规范学生上机行为

４、对学生适时进行爱国主义教育

５、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％

五、教学重点：

1、电子表格的组成

2、工作簿、工作表的建立

3、工作表格式的设置

4、公式与函数的使用

5、图表的创建

六、待突破的难点

1、使用电子表格处理数据 2．公式与函数的使用

七、教学措施

１、认真钻研，精心备课２、仔细讲授３、耐心辅导４、严格要求学生

5、对学习困难的学生加强辅导，以优生后进生。在互相帮助互相促进中达到人人学懂。

八、教学进度 1初识电子表格1 2选取单元格1 3单元格基本操作1 4工作簿1 5建立工作簿1 6打开命名工作表1 7编辑工作表1 8序列填充1 9公式的使用1 10期中考试1 11函数的使用１ 12使用函数指南１ 13调整行列宽１ 14设置单元格式１ 15设置小数位等１ 16数据的排序１ 17数据的筛选１ 18创建图表１ 19编辑图表１ 20期终考核１

七年级信息技术教学计划

一、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

有的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，另外，学校合并后学生能力差异更大，因而要对学习后进的同学多加辅导。

三、教材分析

本学期教材主要介绍信息技术基础知识、计算机基本知识及工作原理、操作系统基础知识与操作，以及网络技术基础知识及应用。本期教材理论性较强，涉及到很多基础理论，学生学习过程比较枯燥。要加强引导，增加趣味信。

四、教学目标：

1、了解信息技术基础知识。

2、了解计算机基本知识及工作原理。培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、了解操作系统基础知识。会基本操作。

5、学会使用基本的应用程序，对软硬件进行最基本的管理。

6、了解网络基础知识。认识因特网，能能通过因特网获取信息。

7、会使用电子邮件。

五、教学重点

信息技术基础知识、计算机基本知识及工作原理、操作系统基础知识与操作，以及网络技术基础知识及应用。

六、待突破的难点 计算机的工作原理、操作系统基础知识，网络基础知识。

六、教学措施

本期主要采取课堂教师讲授-学生观摩，学生上机实习-教师巡回辅导的方式。加强分组学习，互相帮助。以优带差，共同进步。强化培优，对优生进行个别指导，扩展其知识面，主要措施是培养课代表、小组长。强化对后进生的个别指导，尽量多给学生留足上机红习的时间。

七、教学进度具体安排如下表

第一单元 认识信息技术5课时（第一、二节为一课时，其他每节一课时）

第二单元认识操作系统5课时（每节一课时）第三单元走进网络5课时（每节一课时）综合实践活动3课时（第个活动一课时）期末测试1课时

九年级信息技术教学计划

一、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析

本计划针对九年级全体学生，通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

三、教材分析

本学期教材是使用上海科技教育出版社出版的《初中信息技术》九年级上册。主要是学习用FrontPage制作见页。包括制作方法。其中包括简单网页、含有表格的网页、具有动态效果的网页、框架网页以有表单网页。最困难的是电子教室机器比较老化，运行速度极慢，学生机上安装的软件及操作系统与教材不符。造成学生自学难度大，只有在教师具体指导下才能进行学习。本期所任九年级两个班，九四班原天赐、清和的学生较多，学生能力差异较大，九三班学生能力相对平衡一些。但部分学生学习也较为困难，因而本期就特别加强对学习后进同学的辅导和鼓励。

四、教学目标：

1、认识FrontPage。能启动FrontPage并能了解其组成。

2、能运用FrontPage制作简单网页。

3、运用FrontPage制作含有表格的网页

4、运用FrontPage制作具有动态效果的网页

5、运用FrontPage制作框架网页

6、运用FrontPage制作表单网页

7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

8、养成良好的用机习贯

五、教学重点

用FrontPage制作见页。包括制作方法。其中包括简单网页、含有表格的网页、具有动态效果的网页、框架网页以有表单网页。

六、教学难点

网页的制作：包括简单网页、含有表格的网页、具有动态效果的网页、框架网页以有表单网页的制作。

七、教学措施

本期主要采取课堂教师讲授-学生观摩，学生上机实习-教师巡回辅导的方式。加强分组学习，互相帮助。以优带差，共同进步。强化培优，对优生进行个别指导，扩展其知识面，主要措施是培养课代表、小组长。强化对后进生的个别指导，尽量多给学生留足上机红习的时间。

八、教学进度具体安排如下表

制作一个简单的网页

2课时 在网页中使用表格

3课时 完善网页

2课时 制作框架页面

3课时 制作表单

3课时 发布网页

综合实践活动

自我测试

2课时 5课时 1课时

第五篇：初中信息技术教学工作总结

初中信息技术教学工作总结

我今年刚毕业，有幸进入到教师队伍当中，成为这个优秀队伍当中一名新兵，根据学校安排，本学期我担任了初一学年信息技术的教学工作，一学期来，我也是边学边教，抱着认真、踏实、诚恳地做好本职工作的信念，认真完成自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：

一、深究教材内容

自己之前可以说没有实际的教学经验，自己对教材的把握可以说没有，要想做好这项教学工作必须把研究教材放到第一位，当知道学校的教学安排，拿到教材后，它是由黑龙江教育出版社出版的。我就认真研究本教材内容，狠不得一口气给研究完，课本是基础一定要把他拿下，通过研究课本我能过把握住初一信息技术课的整体，以这个为基础，通过前两节课对学生的了解，研究有效的教学方法，在这期间校领导和秦四海老师给了我很大的帮助，不仅传授我实际的教学经验还对我出现的不足及时准确的指出来，在他们的帮助下我正在茁壮的成长，对他们我由衷的说一声谢谢。

二、备课方面

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。

为上好每一节课，我经常上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，为学生的动手操作准备好素材，尽可能的把更多的时间留给学生，让他们在玩中学，信息技术课就是充分发挥学生的积极性。

三、学校工作

我本身就是一名教师队伍中的新兵，所以我严格要求自己，工作踏踏实实，认真完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，现在每个学校都非常重视信息技术教育，当然有许多老师信息技术素养的实践能力还不高，我们的任务就是及时的帮助和完成其它学科的教师在这方面的工作，同时完成了学校全体教师的计算机培训、学校计算机维护和微机室管理，还完成了学校的各种材料的查找和编写，完成了学校领导安排的所有任务，并帮助同事们查阅资料、撰写论文、邮发稿件。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，作为年轻人有精力也有体力就应该多干，这不仅是自己的一次锻炼的机会，同时也是学习的机会，对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

我是幸运的，能够得到领导的指导和帮助，这不仅使我更快的融入到这个集体当中，在这个大集体里我感觉到了家一样的温暖，在这个大家庭里有共同的目标，每一个人都在为这个目标不停的奋斗着，尤其是老教师他们更努力，一点也不输给年轻人，作为年轻人更应该以他们为榜样，加倍的努力，尽快地成为他们的左膀右臂，一起肩并肩前进。

2012.1.5