学《我要的是葫芦》有感

第一篇：学《我要的是葫芦》有感

2011.10.16

星期天

天气晴

今天，我们学了《我要的是葫芦》，这个故事告诉我们做任何事得注意事物之间的联系，我们不能向书中的这个人学习。

第二篇：种葫芦有感

种葫芦有感

种葫芦，我相信每个人都种过葫芦，葫芦对我们也不陌生。然而，这看似简单的种葫芦，也蕴涵着“大道理”。

我也种过葫芦，是在校园里。那是我人生中第一次种葫芦。作为“新手”的我，不熟悉葫芦，也不了解葫芦的“习性”。可是，在老师的讲解之下，我渐渐懂得了。而我印象最深刻的是：“春天，我们在长廊两边种上一颗颗珍贵的葫芦籽，不久，葫芦发芽了，长叶了，爬蔓了，我们给它浇水，施肥，除草，绑蔓，让我们体会到了劳动的快乐；夏天，葫芦藤爬满长廊，我们在长廊里读书，观赏，让我们神清气爽；秋天，葫芦成熟了，我们把它摘下来，煮熟，刮皮，就可以画葫芦画，烫葫芦画了”。我们的葫芦品种很多：有细长柄葫芦，瓢葫芦，新疆大亚腰葫芦，中亚腰葫芦，小亚腰葫芦，瓢葫芦„

在种植的过程中，也培养了我们的动手、绘画、观察等能力。我们用这些葫芦制作出了一件件栩栩如生的作品。在给葫芦换上“新装”之后，一个个小葫芦变得更加可爱，更加惹人喜爱。

这让我更加体会到了父母的辛苦。所以，在以后的日子里，我一定会更好的孝敬父母，做一些力所能及的家务活，帮父母分忧。

“虽然累，但自己种的果实却又大有甜”。

种葫芦的感受

我们学校开展的许多活动差不多都跟葫芦有关。所以种葫芦是我们

学校每年必不可少的活动，我也参加了去年的种葫芦活动。

那次是在星期五的下午，我们戏曲小组的老师带我们去种葫芦。我们用小铁锹挖坑，校工阿姨和戏曲老师在一边耐心教导，我挖了个坑，校工阿姨从我身边走过，“你挖得还不错，继续努力！”就这样一句话，我就满身充满了力量。接下来，我们又跑去用小水壶接满水，轻轻地往小坑里放水，好像生怕谁把坑冲坏了似的。放够水后，我们便等着水一点儿一点儿的渗下去。再用土轻轻的盖上，葫芦就种好了。

我又种了很多棵。埋好了后，虽然手脏脏的，但内心却是快乐的。葫芦慢慢长大后，看着自己亲手种的葫芦在微风下轻轻摆动，心里更是美滋滋的。

种葫芦的管理

葫芦在你们看来,只不过是一种植物，可我对葫芦却一往情深，它那婀娜多姿的身形，是令我最开心的。别看成熟的葫芦是那样好看，可是他的管理是多么辛苦啊！

葫芦管理对我来说是个重任，当葫芦种下以后我就开始管理了，我和同伴在葫芦长廊里浇水，我们低下头在每个已经埋好了种子的土坑里，倒入一定量的水。每当我们浇完水以后就腰酸背痛，不过没想象到葫芦长大后的样子我就非常，再苦再累也无所谓。

过几天以后我们去浇水，发现所有的种子都已经破土而出，当我们按耐不住心里的喜悦，每个都跳了起来。又过了几天葫芦长了一定的高度，我们就开始给葫芦搭架。把竹竿子插在土里，用绳子把竹竿子捆起来高的地方就用梯子帮忙。

一个月后我们再去看发现那里已经长满了葫芦，当时我们一起跳了起来，当长出的葫芦又高又大我们真是高兴极了，前一个月的辛苦没白费啊

种葫芦的感受

干什么事情都会有第一次，我种葫芦也是第一次。第一次种葫芦时让我觉得很快乐。

那时，我毕竟是第一次种葫芦，干什么都干不好，我就跟着会种葫芦的同学学种葫芦，学了一会，我自己就种了起来。首先挖一个坑，浇点水，然后把种子放在坑里，再把坑用土埋平整，就ok了。我种好了以后，就问会种葫芦的同学。你看我这样种行吗？她说：“就这样，你干的非常好”。听了 她对我的夸奖，心里美滋滋的，自言自语的说：“我会种葫芦啦！我会种葫芦啦！”

现在，每当我看见又大又漂亮的葫芦时，我总会情不自禁的想起我种葫芦时的情景，是那样一丝不苟。其实种葫芦并不难，只要你认真去做，就一定能做好。相信自己我能行。

在种葫芦实践中，我体验到了种葫芦的辛苦，也体验到了种葫芦带给我的快乐。

种葫芦

你种过葫芦吗？我就种过，种葫芦可有意思了。到时候可以看到自己的成果，我想谁都会觉得自豪的！

种葫芦喽！种葫芦喽！我们手中拿着工具和葫芦籽，准备大干一场，可是吴文还是第一次种葫芦呢，应给从何种起？这时老师给我们了答案。老师告诉我们：其实“种葫芦跟种花差不多，只要细心的种就能种好。”我用一个小铲子，用力的挖呀挖，一不小心把一块土块甩在了干净的小道上。这可被老师发现了。老师教导我说：“你这样太不应该了！这可是同学们辛辛苦苦扫干净的，快点扫干净。”我羞愧的低着头把小道上的土扫干净了。这次我可要好好的挖了，挖得差不多了，就把种子放在里面了，盖上了土，浇一浇水，去种下一个葫芦楼！我们种完葫芦后大家带着笑容去洗一洗劳动后的小泥手。我边走边想：“葫芦会长成什么样？是长腰葫芦吗？我真想马上看到葫芦长大呀！”

在种葫芦中我明白了应该珍惜大家的劳动成果。我也明白了再做什么都要细心、认真。看着葫芦鹏中我们种葫芦我真想念种葫芦时的快乐。我爱葫芦！

管理葫芦的感受

我们的实践园种上了葫芦，我们有种葫芦的，也有管理葫芦的，我是管理葫芦的。

刚开始，我不会管理，经过老师的一些教导，明白了，多长时间浇一次水，看见有干枯的葫芦叶剪掉，还有怎么弄葫芦藤，老师告诉了我们许多管理葫芦的知识。

我们班的一些管理员，一起每天到葫芦长廊里走一圈，我们在绕的时候，遇到什么问题，有的上网查，有的去图书馆里去找一些关于葫芦生长时候的书，我们经过一个月的精心照料下，葫芦藤以经爬上了架，爬上架以后，更要精心，容不得半点马虎，如果马虎一点，就容易死掉，我们这些管理员，真是费进了苦心，又经过了几天，葫芦藤上开出了一朵一朵的小黄花，我们心理感到了一些安慰，这小花迎着春风成长下来，又经过了几天，小黄花不见了，只见葫芦藤上长满了一个个小巧玲珑的小葫芦，外面长着一层毛，可爱极了。

通过这次管理葫芦，我明白了，管理葫芦生长的时候，容不得半点马虎，在种成的时候，我们那些同学把葫芦想象成了各种样子，神态各异。

看看同学们一起种出来的葫芦，收获得时候，同学们的脸上洋溢着灿烂的笑容。

管理葫芦

当我刚种下葫芦籽的时候，每天都会在快乐中度过。一开始的时候，我什么都不懂，我就到网上去找了。在网上，我知道了：葫芦一天要浇两次水，上午一次，下午一次，还要在长出秧的时候，帮它插上几根小棍子，让它爬上去。

第一天来了，我很早的到了学校，去帮我的葫芦浇水。我一边浇水，一边想：小葫芦呀，你快点长出来吧！想着想着，一小壶水浇完了。下午一放学，我又马上到小葫芦那里去给它浇水了。一天又一天，都没有长出葫芦芽。

按往我常一样去给葫芦浇水，而这一次，是一想不到的收获。我看见葫芦长出芽来了，这使得我按捺不住高兴的气息，一下子跳了起来。马上，我对葫芦芽又有了新的期望。

这一回，我对葫芦更加疼爱了。我每天按时给它浇水，每天都要呆上几分钟来观察它。又过了几天，葫芦长出秧来了，我就马上给他插上了几根棍子。时间一分一秒过去了，秧爬上了棍子，又长出了几个葫芦。这时，我的内心非常高兴。

种

葫

芦 有 感

葫芦代表着吉祥，祥瑞，代表着快乐，健康，我就种过葫芦，我给你们说说种葫芦的过程。

我看到学校里的那些葫芦有大有小，虽然我不知到那些葫芦叫什么名字，但我非常喜欢葫芦，也爱种葫芦，种葫芦通常有四个过程，一样也不能马虎，翻地，买种，播种，浇水，首先要挖一个小坑，小坑也不好挖，我费了老大工夫才挖出来的，挖完了我就开始浇水了，往一坑里面到水，到的水还不能太多，这可伤了我的脑筋，我就慢慢的往里面到，这时老师从我身边过去说；‘‘好了，好了，够了”。老师一说我明白了，浇水就这样浇，浇完了我就要种葫芦了，种葫芦了，我嚷嚷这，我往里面放了个籽说；“小葫芦啊，快点长大。”然后我把这个我辛辛苦苦种的葫芦，用土铺上了，我就用手拍拍我的葫芦希望你快点长大。

这是在校园里的葫芦长廊里种的葫芦，以后每当从葫芦长廊里经过的时候，我都要看看我种的葫芦长大了没有。

我从种的葫芦希望它快点长大，当葫芦成熟时，我非常快乐。从葫芦播种，浇水看着葫芦一天天长大我非常高兴。

第三篇：看《宝葫芦的故事》有感

看《宝葫芦的故事》有感

看《宝葫芦的故事》有感

《宝葫芦的故事》写的是王葆奇思妙想想自己有宝葫芦要实现什么愿望？比如说：吃得，玩的，喝的，练什么就一步登天得。啊，这真是应有尽有。这真是太幸福了。还写了作者有了宝葫芦而后悔的事。也写了作者有对美好童年得想象与留恋。

看了这一本书，我知道王葆生活的规矩，告诉我们要做一个有规矩而不乱做事的人。

搞笑的是杨栓儿竟然给王葆当牛做马，和奴隶,手下。有一个这样伺候的人，那我就幸福死了。

最后，他有这个宝葫芦是钓起来的，后来却是一场梦，如果是我，我死都不起来。

我读完这个故事，知道以后怎么做人。而且要做个有规矩的人。不能做不明辨是非而胡乱做事的人。不能做不珍惜时间的人。要想1分钟，可以做1件小事，那么1小事，就可以做60件小事，时间是多么可贵啊!

《宝葫芦的秘密》读后感

《宝葫芦的秘密》这本书写的是一位少年儿童为了实现自己的愿望，而借助宝葫芦的力量，最后使自己的朋友越来越少，突出表现了作者丰富的想象力以及对美的追求和向往。

看了这本书，让我知道了每个人的梦想是那么丰富，那么多彩，让我懂得了梦想是不能不劳而获的得到的，我还懂得了与朋友之间玩耍时不可与朋友吵架，要与朋友和睦相处，千万不能吵架，一旦吵了架，朋友们即会离开你，又会可能发生事故。

还让我懂得了做人要诚实，比如：小主人公王葆，他曾经是个诚实的孩子，由于犯了错误而不敢承认，最后没有人在和他做朋友。所以，我们一定要做个诚实的好孩子。

《宝葫芦的秘密》这本书里的故事里的意思是我一生受用不尽。

第四篇：观《宝葫芦的秘密》有感

观《宝葫芦的秘密》有感

五年级（1）班 贺毛毛指导老师：姬云丽

今天，我观看了《宝葫芦的秘密》这个影片，看过之后，真是别有一番滋味在心头。

这部影片的主人公叫王葆，他是一个知错能改的人。他以前是个学习不好，爱面子的人，但他有梦想。他很喜欢钓鱼，可一直钓不到鱼，而且什么事都做不好。

自从他无意中捡回了一个宝葫芦，一切都变了。这个宝葫芦带有魔法，什么事不需要经过自己的努力就可以实现了，王葆就变得什么事都依靠它。因此，他很爱在同学们面前炫耀自己，不明内因的同学们对他钦佩不已。可当宝葫芦做错了事，他却很生气，不懂得尊重朋友，说宝葫芦是个怪物，并威胁它离开，宝葫芦不愿离开，可最终还是离开了，王葆很伤心，看到这里我也很难过，可是如果宝葫芦不走，将会使王葆变得很懒惰，虽然朋友之间的友谊很宝贵，可是自己的路终究要自己走，自己的梦想要靠自己的努力才能实现。

从此，他每天刻苦学习，锻炼身体，他不再靠有魔法的宝葫芦，而是靠着自己的努力，去让别人对他刮目想看，我要学习他这种知错就改的品质，用自己的行动来不断提高自己，我也想在这里告诉大家：天上是不会掉馅饼的。一个人总要有目标，要学会独立，才能创造出属于自己的一片蓝天。

第五篇：——读《宝葫芦的秘密》有感

凭自己的努力成功

——读《宝葫芦的秘密》有感

王葆是一个不是很惹人爱的男孩，他的成绩很差，鱼也从来没钓到过一条，总被老师和同学取笑与批评，可他也有自己的梦想，王葆连作梦都想当宇航员，他也听说过宝葫芦的传说，可就在王葆钓鱼时，宝葫芦的传说竟变成了事实！

从今以后，王葆就成了宝葫芦的主人，他要为宝葫芦保守一个秘密，宝葫芦帮了王葆不少忙，也让王葆吃了不少苦，宝葫芦给王葆变了全世界各种鱼，还让他吃了个大饱口服，也让他享受了飞天的感觉，为王葆打扫房间，给王葆剪指甲，教王葆回答问题......当然，也给王葆带来了不少烦恼，很多次被变成了小偷，他还在数学考试中，宝葫芦把一名同学做的题目放到了王葆的试卷上，连名字都没改，老师以为王葆拿了那名同学的试卷，很生气，王葆也很生气，宝葫芦想不通，为什么自己帮助主人那么多，主人却总是生气，自己从来没有得到主人的表扬呢？王葆决定不再要宝葫芦留在自己身边，用力地把宝葫芦扔进了河里，宝葫芦十分伤心。王葆要凭自己的实力成功，他足足练了一个月，用来跑步，用来游泳，宝葫芦一直在看者主人的行动，果然，在游泳比赛中，他代表向阳小学夺得了冠军，他自己也想不到没有任何人的帮助竟然得了冠军，王葆再也不再需要宝葫芦的帮助，他把获奖的的事告诉了宝葫芦，依依不舍的告别，这一幕是多么美好，一个小男孩不需要依赖了，就像一个小孩长大成人了，从此有自己的事业，有自己的家庭。

有时虽然会帮助你是好事，但是有时会却给人带来了灾祸，只有凭自己的努力成功才是最棒的！

王葆是一个不是很惹人爱的男孩，他的成绩很差，鱼也从来没钓到过一条，总被老师和同学取笑与批评，可他也有自己的梦想，王葆连作梦都想当宇航员，他也听说过宝葫芦的传说，可就在王葆钓鱼时，宝葫芦的传说竟变成了事实！

从今以后，王葆就成了宝葫芦的主人，他要为宝葫芦保守一个秘密，宝葫芦帮了王葆不少忙，也让王葆吃了不少苦，宝葫芦给王葆变了全世界各种鱼，还让他吃了个大饱口服，也让他享受了飞天的感觉，为王葆打扫房间，给王葆剪指甲，教王葆回答问题......当然，也给王葆带来了不少烦恼，很多次被变成了小偷，他还在数学考试中，宝葫芦把一名同学做的题目放到了王葆的试卷上，连名字都没改，老师以为王葆拿了那名同学的试卷，很生气，王葆也很生气，宝葫芦想不通，为什么自己帮助主人那么多，主人却总是生气，自己从来没有得到主人的表扬呢？王葆决定不再要宝葫芦留在自己身边，用力地把宝葫芦扔进了河里，宝葫芦十分伤心。王葆要凭自己的实力成功，他足足练了一个月，用来跑步，用来游泳，宝葫芦一直在看者主人的行动，果然，在游泳比赛中，他代表向阳小学夺得了冠军，他自己也想不到没有任何人的帮助竟然得了冠军，王葆再也不再需要宝葫芦的帮助，他把获奖的的事告诉了宝葫芦，依依不舍的告别，这一幕是多么美好，一个小男孩不需要依赖了，就像一个小孩长大成人了，从此有自己的事业，有自己的家庭。

有时虽然会帮助你是好事，但是有时会却给人带来了灾祸，只有凭自己的努力成功才是最棒的！