同课异构、共赏暨全区初中数学青年教师课堂教学观摩活动( 齐陵二中王耀文)

第一篇：同课异构、共赏暨全区初中数学青年教师课堂教学观摩活动( 齐陵二中王耀文)

初中数学青年教师课堂教学观摩活动反思

齐陵二中 王耀文

参加了这次“同课异构”教学观摩活动，让我感受颇深。

首先三位授课老师扎实的教学基本功，过硬的综合素质让我肃然起敬。虽然同是《一次函数与二元一次方程（组）》一节，一样内容的三节课，但是丝毫没有让人觉得是在重复上课，每节课都独具特色。单是引入就已经是精彩纷呈了，康国霞老师以先前所学知识为铺垫，通过介绍一元一次方程和一元一次不等式与一次函数之间存在联系，引出新课；耿丽萍老师通过目标引领带领学生走进课堂，李洪忠老师幽默风趣的语言和精彩的数学小故事使课堂气愤空前活跃，俗话说“良好的开端，成功的一半。”他们的目的都是激发学生的学习兴趣，使学生能自主的投入到探究知识的过程中，让学生成为学习的主体。

三位老师优秀的表现，让我心中默默的赞叹“真不愧是教学能手”。使我真正体会到，作为一名教师我们要不断的学习，提高自己的专业素质和基本能力。为了讲求课堂实效，不摆花架子，上课之前要认真的钻研教材，挖掘教材，切合实际的设计好每一堂课，始终要把学生的发展放在第一位,这也是我们平时教学时应该放在第一位的.像耿丽萍老师他的课堂为学生提供了充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,课堂效率非常高.耿老师设计的讲学稿非常实用,十分精到,对提升课堂效率有很大的帮助,这种教学方式我曾经模仿过,开始也取得了很好的效果,可是后来发现由于自己经验不足,设计一个这样的讲学稿非常占用时间,平时学校事情很多,自己没有坚持做下来.李洪忠老师的课堂非常有意思, 起初两堂课学生的气氛都没有李老师的好,对于李老师的这一手我真是佩服.他就像一块巨大的磁铁把学生牢牢的吸引在课堂上,学习效率自然是没得说.当然三位教师暴露出来的课堂教学上存在的问题，也应该引起我们深思。他们出现的问题也是我们现在课堂教学上普遍存在的。我们把课堂还给了学生，探究的时间和空间留给了学生，可是时间却显得远远不够。这是我们教学中值得研究的问题。其次，课堂上我们更应该如何关注学生的学习状态？ 通过参加这次活动，我觉得更增添了我教学的热情，像这样能体现教师教学个性同时又能暴露我们平时教学中存在问题的活动应该常开展。

第二篇：关于举行池店镇教委办小学数学同课异构观摩暨评优活动的通知

关于举行池店镇教委办小学数学同课异构观摩暨评优活动的通知

各小学：

根据教委办教科研工作安排，以及1976年前出生的数学老师自愿报名情况。经研究，决定举行小学数学微课堂同课异构观摩暨评优活动，现把有关事项通知如下：

一、活动时间：5月29日上午8:10前报到，下午1:45前报到。

二、活动地点：上午三省小学，下午溜滨中心。

三、教学内容：北师大版四年级上册第三单元《乘法》的第一课时

《卫星运行时间》。

四、教学形式：微课堂。

五、教学时间：25分钟（超时2分钟及以上扣分）。

六、班级学生：三年级学生25人。

七、比赛程序：

比赛

参赛教师教学内容指导教师

序号123

四年级上册

第三单元《乘

法》第一课时

《卫星运行

时间》

8910

上课时间8:20-8:45

8:50-9:159:25-9:509:55-10:2010:30-10:551:55-2:202:25-2:503:00-3:253:30-3:554:05-4:30

学校三省小学三省小学三省小学三省小学三省小学溜滨中心溜滨中心溜滨中心溜滨中心溜滨中心

班级1133411223

学生组别ABABAABABA