第一篇：安徽师范大学美术学院暑期社会实践实记之“筑梦乡村 美在方村”
美术学院暑期社会实践实记之“筑梦乡村 美在方村”
方村，一个有着千年历史的古集镇。这里纯朴的乡情和世外桃源般的环境完美融合；整洁的房屋和干净的村道相交呼应；葱绿的树木和清新的空气相得益彰。这个酷暑的7月，集镇的宁静被我们师大美院的学子们打破。10天里，我们暑期实践团队结合自身专业特点，先后开展了“美丽乡村行 体验新农村”、“墙绘为美丽添彩”、“美丽有约”座谈会、“生态美丽乡村知识宣传”、“一支一帮”计划、“设计方村形象宣传标志”、“绘制美丽方村-夏”等实践活动。
汇聚智慧，齐心合力谋方案。从团队的招募到实践主题及内容的确定，从实践地的先期考察到实践队员技能的培训，我们的团队历经了近2个月的前期精心准备。学院布置会主动邀请领导和专业指导教师参与，对活动方案认真细心斟酌，力求结合专业实践。
“暑期社会实践不能当做任务来完成，要真的俯身下到基层，做到真有所体验，真有所思考，真有所感悟。”张韬副书记在布置会上明确强调。
7月7日清晨，我们的团队在指导老师的带领下正式启程。当天上午与方村街道办对接，街道办党工委副书记热情的向我们介绍了方村的历史和人文风土人情，以及特色乡村建设。
走访乡村，亲生经历悟变化。在街道办工作人的安排下，我们分别走访了斗村新农村建设、香叶生态有限公司、中心村美丽乡村建设，考察了方村完整的生态水系。在走访乡村期间，我们采用访问村委工作人员与村民问卷调查相结合的方式，力求在了解本村经济、环境治理等方面的同时，还能了解政府的办工效率及村民的心声。
“以前大学生都不愿意下农村，现在大学生主动到我们村里了。”斗村村委会工作人员王凯一脸激动的说，非常欢迎我们的到来。在介绍中他还强调，“现在的新农村，不但环境变漂亮了，农民的素质也提高了，村里都有人做爱心公益活动了。”
走访中心村时，我们遇到一位六七十年代的“赤脚医生”，以前是半农半医，农活时都在田间，村里有人生病，他就来治病，但如今他成了坐堂的大夫，我们在新农村卫生服务站见到了新农村带来的这些变化，农村城市化不断改变村民们的生活。
另外，田园的风光和淳朴民风让团队成员感到新鲜而又好奇，对各种路边的农活也是亲自体验一把。
一支一帮，实干行动显真情。每天下午，为了避开午后酷暑，我们都安排了辖区内支教，分别在方村街道办办公楼、中心村开设了各具特色的美术课程班。前期我们一方面动员街道办工作人员帮忙宣传，另一方面自己制作海报宣传单挨家挨户招生。
一次游戏、一次绘画、一次交谈、一份问卷、一份礼物、一个心愿，“六个一”行动是此次支教的活动方案。通过游戏和交谈了解孩子们的心理状况，合作绘制我心中的美好家乡，启发孩子们热爱自己的家乡。
了解到我们走访的乡村村务工作存在某些技术上的活难以完成，我们在方村街道办、斗村两个地点各安排了一名大学生工作助理，帮助他们设计村务宣传海报和展板，录入文字数据，整理档案。让我们的学生有机会接触农村村务工作，了解村务工作，真实体验一把大学生村官的工作。
美丽有约，交流沟通引思考。7月11日，张韬副书记带领美院骨干教师和实践团队来到方村街道街道办，与方村辖区内一线基层教师及街道党工委领导一道举行了一次“美丽有约”座谈会。
会上，美院师生与一线教师就方村中小学美术教育的现状、教学经验、基层教育设备、教学过程资源获取等问题进行了交流探讨。特别是当了解到方村至今还保留“双花灯”、“花舫船”等传统文化时，师生们表现出浓厚的兴趣，积极探讨这些传统文化的现状与保存方式。
最后，师生们也是希望发挥大学优势，为基层教育做出贡献，培养学校需求的美术老师。与方村街道一起挖掘地域文化，共同承担课题研究，继续服务地方经济和社会发展。另外，我们的实践队员还向一线老师发放了事先准备的问卷，多角度调研农村美术教育现状。
文明环保，墙绘展板助宣传。为宣传各种邻里文明礼仪文化，助力美丽乡村建设中村民的精神风貌。每天的清晨和傍晚，避开酷暑，我们的实践团队在方村所辖的社区、村部、学校等多个区域，共200多米的墙体上作画60多幅，从内容到设计，从构图到上色，队员力求做到村民喜闻乐见。
7月15日，我们的团队在方村多处人流集中的小区和路口，将团队事先制作的环保和新农村惠农政策知识展板摆台，展板以图片、事实、理论相结合的方式呈现，配上我们队员的讲解和美丽乡村建设宣传册，多方位向村民展现新农村风貌，宣传低碳、环保、生态的理念，努力让村民提高自己的环保意识，并积极参与到美丽乡村建设之中来。
设计镇标，绞尽脑汁思创新。为将方村的历史、风土人情、美丽风景更好的宣传出去，我们团队接了一个很有挑战性的任务——帮助方村镇街道办设计一个宣传形象的镇标和一个明信片。
通过10天的暑期社会实践，我们队员对方村已有一定的了解，实践结束后的这些天，团队设计专业的同学一直在继续努力，目前，形象宣传的标志也已形成初稿，虽然已基本通过方村镇领导的认可，但队员还在继续修改，并积极联系研究生和老师提出修改意见，力求通过这个标志全方位的展现方村的乡土、历史和文化。
标志主要由印章、“方村”变形字体、水浪及宣传语构成，主体采用安徽徽派建筑形式表现，结合方村历史是圩田，水绕四周，外加红色中国印点缀，各个部分相得益彰，也不失安徽本地乡土气息。
舞动画笔，色彩丹青绘方村。城市的虚壳挡不住向往自然的心。找几个清晨和旁晚，背上画板，带上心情，我们寻找夏天方村的美丽。实践队员分批来到斗村溜坝荷花景区、斗村新农村建设示范区，中心村田野，方村镇中心街道等多处写生采风，用手中的画笔绘制心中的方村之美。
目前，各标志性景点已基本绘制完成，后期还需上色和排版，准备采用速写和水彩多种形式表现。这一活动旨在挖掘方村之美，宣传方村之，共享方村之美，让方村的美定格在画纸上，以期为后期方村的旅游宣传起到一定的作用。
授牌共建，暑期实践炼人才。7月17日，美院与方村街道举行了大学生实践基地授牌仪式。镜湖区委常委、纪委书记罗珊红、镜湖区副区长周守标、安师大纪委书记程度及方村街道主要负责人出席了授牌仪式，美院暑期实践的师生们也参加了仪式。
仪式上，暑期实践的指导老师及学生代表首先就10天以来在方村开展的实践活动成果与感受做了总结发言。周守标副区长和罗珊红书记也是充分肯定了我们团队十天以来不畏高温酷暑，在方村街道深入实践调研取得的成果。程度书记一方面对镜湖区委区政府与方村街道表示真挚的感谢；另一方面强调暑期实践是促进大学生发挥知识技能优势服务社会、锻炼人才的重要渠道。
最后，双方共同签订了《安徽师范大学美术学院、方村街道办事处共建大学生社会实践基地协议》，并举行了授牌仪式。
写在结束之后：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“灵感源于对生活的感知”。从走访到感知，从感知到参与，新农村的日新月异悸动着这群90后年轻的心。虽然酷暑夏日，炎热难耐，但10天的日出而作、日落而息；10天的朝夕相处、忙忙碌碌；10天的立足基层、筑梦乡村。美丽方村给他们带来了太多美丽的发现，相信这次暑期社会实践活动也一定让他们终身难忘，因为在方村，他们有了许多人生经历的第一次，而这些都是在学校课堂上、书本上学不到、看不到的。
第二篇：东华大学“梦筑阳光,爱心无疆”赴贵州暑期社会实践之贵阳艺考调查报告
东华大学“梦筑阳光，爱心无疆”赴贵州暑期社会实践之贵阳艺
考调查报告
此次贵阳行，我们通过问卷调查的形式了解蓝天白云画室的艺考生的一些基本状况，以便我们更深层次地帮助学弟学妹解决艺考难题。这些情况在贵州甚至是许多内地不发达地区都是普遍存在的。我们调研的成果如下：
1、我们了解到，画室的学生复读的占了很大一部分，这说明在贵阳，通过美术高考考上理想大学的几率并不大。我们也从艺考走来，知道艺考之路并不是普通人眼中的高考捷径。
2、画室学生的平时文化课分数基本在350~400分之间，而对于许多比较好的大学来说，这点分数只够抛档线，如果专业成绩不是特别突出，这点分数注定与理想大学无缘。这也是许多艺考生复读的原因之一。
3、有将近40%的学生不了解自己意向大学的录取分数线、在当地的录取比例。有80%的同学没有对自己的理想大学进行专门的针对性的训练。众所周知，很多大学的风格和考题类型都不一样，如果仅仅只是按照当地联考的方向走，很可能是对不上许多独立招生的重点大学的胃口的。
4、据我们问卷调查的统计，有将近35%的同学有比较严重的偏科情况，或是素描，或是色彩，或是速写。而高考录取看的是综合分，除非极少数考生单科特别突出，可能会有的学校破格录取。但总的来说，有十分明显的弱科对考大学是很不利的。
5、由于客观条件的限制，该画室的学生看展的机会非常少，临摹大师作品的次数也不多。我们经历过的同学都知道，学画最忌“眼低”，如果自己的审美没有提上去，手头的技巧再娴熟也是很难再提高的。
6、我们通过现场提问举手统计可知，有约50%的学生是纯粹为兴趣学的美术，而剩下的50%的同学或是为了考上个更好大学，或是为了将来好就业，或是因为文化成绩实在太差迫不得已。
家长的态度必然影响孩子的态度，我们通过对在场的家长的调查，发现大多数父母对孩子学美术的立场是不支持也不反对，他们最关心的也不是孩子在艺术道路上的造诣，他们更关心孩子考一所怎样的大学，选一门好就业的专业。所以从小就开始培养兴趣坚持学画画的考生不多。
据统计，该画室的艺考生的平均画龄为5~12个月，这说明基本功
深厚的学生很少，到考前集训才决定奋力一搏的学生在洋洋几十万艺考大军中占大多数，而这一部分学生是最有可能被淘汰的，特别是当文化分又不高的时候。
通过我们的整理统计，了解到贵阳艺考生的上线率不高的情况，通过调查也找到了一些原因，我队经过分析与讨论，对症下药，为贵阳考生提出了如下参考建议：
1、勤于练习，多加思考。基本功是用数量堆出来的，而高水准的美术作品却是用质量砌出来的，二者相辅相成，缺一不可。既需要花时间、下苦功将基本功练扎实，也需要常动脑，多总结，寻找到最适合自己的学习方法与绘画风格。先求共性，再有个性。
2、增强审美，提高眼力。尽量多到博物馆、展厅去看，实在条件不允许也要勤跑书店，对于西方大师的画作要多看、多揣摩。要学会辨别一幅画的好坏，并知道它好在哪，瑕疵在哪。习其长，避其短。
3、培养兴趣，热爱艺术。兴趣是最好的老师，无论你一开始的出发点是什么，既然你选择了艺考这条道路，就必须热爱它。有了兴趣，才有前进的热情与动力，当你觉得画画与学习是一件很愉悦的事，进步是很快的。
4、均衡用力，重视文化。这个社会需要综合素质高的人才，学文化课不仅仅是为了应付高考，在以后人生的道路上，用得到的地方也非常多。一件好的作品，是有灵魂的，有文化底蕴的。作为一名艺术生，我们应该明白，艺术，不仅仅是“会画画”那么简单。
东华大学·服装艺术设计学院
“梦筑阳光，爱心无疆”暑期社会实践队
2014年8月31日
第三篇：华北电力大学(保定)暑期社会实践团赴定兴县开展支教系列活动之传承华夏文化,共筑中国梦
华北电力大学（保定）暑期社会实践团赴定兴县开展支教系列活动之
传承华夏文化，共筑中国梦
7月15日，华北电力大学（保定）赴定兴县暑期社会实践团在肖村乡举办了“传承华夏文化，共筑中国梦”活动。活动主要包括英语知识辅导、板报设计、用电知识宣传及法律知识宣传。
15日上午，实践团成员为肖村中学初二年级学生进行了英语知识课程辅导。队员们首先与同学们进行了交流，了解同学们的学习环境以及平时的英语课程安排，为同学们传授学习方法，并对同学们提出的问题耐心解答。之后，队员们为同学们准备了有关英语的小笑话片段，并且与大家一同做游戏，让同学们体会到英语学习的乐趣，在欢笑中不断增加英语知识。
下午，实践团在肖村中学进行了板报设计、安全用电以及法律常识宣传。板报以“传承华夏文化，共筑中国梦”为主题,分为用电以及法律常识和“我们的梦想”两大板块，以漫画的形式对中学生进行法律以及用电常识的宣传，同时让学生在“我的梦想”板块中写下了他们的梦想或目标。接着，队员通过问答的方式对同学们进行了安全用电常识的宣传，并进行了情景模拟。同学们踊跃参与，积极配合，认真地听队员的安排以及重点注意事项，队员为活动中表现出色的同学颁发小礼品作为奖励。同学们在充满趣味的活动中学到了知识，教室中不断传来阵阵欢笑与掌声。
最后，实践团在肖村乡社区对村民进行了法律知识宣传。队员首先对社区的人员进行交流，了解当地村民对法律认知程度。接着，实践团成员通过发传单、法律宣讲等形式，向村民介绍了农村青年进城打工怎样维护自己合法利益、合法婚姻以及老年人社会保障等法律常识。活动旨在扩大宣传范围以及年龄层，提高村民的法律意识，以合法途径维护自己的权益。
此次活动通过对学生以及村民的文化宣传，让更多的人参与到中国梦的建设当中来，为大家的幸福梦而不断努力奋斗，让传承华夏文化的精神永存，共筑中国梦的力量更强大。
艺术设计系 王晓萌
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