第一篇：“重庆市中小学语文群文阅读推广与深化研究”参研单位申报要求
附件1 ：
“重庆市中小学语文群文阅读 推广与深化研究”参研单位申报要求
为确保“重庆市中小学语文群文阅读推广与深化研究”课程建设项目的有序、顺利进行，特对参研单位申报工作提出如下的要求：
一、参研要求
1.按照“自愿参与”的原则，本“推广与深化研究”面向我市各地组织吸纳参研单位。各参研区县教研机构对应成立“推广与深化研究”工作领导小组，在本区域内选择若干所小学、若干所初中学校作为“推广与深化研究”基地校。基地校应将此项工作作为学校的重心工作，为研究提供坚实的人、财、物保障。
2.各参研单位应根据学校实际情况，制定切实可行的工作方案，确保研究实效。
二、子课题申报要求
1.基础理论研究要力求具有原创性和开拓性，深刻揭示教育的本质和规律，促进学科建设，形成精品力作；应用对策研究要具有针对性和可操作性，有效解决教育实践问题；开发研究要注重社会效益和使用价值。
2.要有研究目标，突出实际应用价值和理论指导意义。要紧密结合理论和实践以及申请人前期成果、研究条件等方面，有针对性地进行设计论证，题目不能宽泛、不宜过大过难，且论证要针对所要解决的核心或关键问题。
3.各参研单位可在总课题组统筹协调下确定研究子课题，也可根据各自的实际情况参照子课题例举自行提炼。
三、子课题选取例举
1.群文阅读议题生成策略研究 2．群文阅读选文策略研究
3．小学X段儿童文学作品群文阅读教学策略研究 4．群文阅读课堂教学实操体系的建构实践研究 5．群文阅读中教师倾听策略研究 6．群文阅读中课堂管理策略研究 7．群文阅读中寻求共识的策略研究 8．群文阅读中师生有效交往策略研究 9．群文阅读中的评价策略研究 10．群文阅读学习工具的研发研究
11．群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究 12．教材内外结合的群文编组策略研究 13．教材外群文的组织策略研究 14．群书阅读教学的策略研究
15．桥梁书、儿童文学作品创作实践研究 16．中/小学群文读写结合策略研究 ……
四、申报程序
各地原则上以各区县教研机构子课题组为单位申报，条件不成熟的也可以学校为单位申报。
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