小学语文教材把阅读课文分为三种类型课文

第一篇：小学语文教材把阅读课文分为三种类型课文

小学语文教材把阅读课文分为三种类型课文。即：精读课文和略读课文。这是从语文阅读方法上对课文进行划分的。

一、关于精读课的教学。

“精读课文”是在老师指导下进行阅读理解，让学生体会课文的主要内容，获悉文本传递的信息。教学策略上是以教师为主导，学生为主体，教法上落实一个“教”字，侧重激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力，习得阅读方法，养成阅读习惯。

具体落实到课文中，我们该先思考学生“学什么”“怎么学”，再确定“教什么”“怎么教”呢？我们的做法就是找准每篇“精读课文”的“精读点”，以此为抓手，引导学生进行习得阅读方法，养成阅读习惯，提高阅读能力。1．整体感知，确定精读点。

初读自读课文，整体感知课文内容，既是一种重要的语文基本功的训练，又是把准文章精读点的重要环节。学生初读课文扫清“拦路虎”（即生字新词），初步把握文章的主要内容后，要引导学生根据《课标》学段、单元及课文的要求和特点来确定精读点，把准精读点，避免“眉毛胡子一把抓”“各种项目一齐上”的局面。2．重点感悟，突破精读点。

①紧扣关键词，教活一课。许多精读课文，常常有“牵一发而动全身”的关键词。这些关键词语，或者揭示了文章的中心；或者点明了文章的情感；或者概括了文章的内容；或者暗示了文章的思路。教学设计时找准一篇课文的关键词，就可以紧扣这个关键词来重点感悟，教活整篇课文。如《北京的色彩》可紧扣“壮丽而辉煌”作者从哪些地方写北京壮丽而辉煌的色彩？（品析重点句子，梳理观察顺序：首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区--------漫游天坛------登香山---------攀登长城，漫游故宫（建筑），体会思想感情），你的头脑中还浮现出哪些壮丽而辉煌的色彩？”来设计；《我的百草园》精读点：结合课后题

1、说说百草园带给我哪些快乐？抓精读点：“乐”（不必说-------也不必说--------单说--------）捕鸟的动作

理清观察顺序：先概括（不必说------）-也不必说-，后具体（单说--------捕鸟）《歌词两首》中《我的中国心》紧扣“中国心”，哪些诗句体现了作者的“中国心”？这些诗句体现了作者什么样的情感？你能读出作者对祖国的深深热爱之情吗？《将相和》可紧扣“和”来设计。

②抓住重点句，串联整篇。有些精读文章的作者，常常在文中精心安排了重点句，或揭示题旨；或点明中心；或概括内容；或抒发感情。抓住这些重点句，就提纲挈领，以一句串联全篇。如《鸟的天堂》课堂上需指导的点：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”指的是什么？找出描写大榕树的有关段落（体会静态之美）；第二天，作者看到了群鸟欢腾的景象，体会这儿的确是鸟的天堂。《把耳朵叫醒》中的重点句子：把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的。

③精导重点段，拨通全文。《“妙极了”与“糟透了”》中母亲的宽容和父亲的严厉体现的都是“爱”。这两种截然相反的爱的表达方式让我们思考应怎样正确对待赞扬与批评。它的结尾段：“妙极了”，“糟透了”，这似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。他们就像两股方向相反的风，我将竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。我们只要围绕这句话，就能拨通全文。有些精读课文的段落呈并列式结构，段落之间无轻重之分，可抓住有代表性的段落精心指导，其余各段则需略加指点即可弄通。如《仙人掌》一课也是从根、叶，果实，茎片等方面介绍仙人掌具有顽强生命力的，可抓住一段重点讲，不必平分秋色逐段串讲串句，而要精导一段，拨通全文。

④突破精彩点，举一反三。有些精读课文，没有明显的关键词、句、段，但都有其精彩的一点。抓住精彩点突破，并形成训练层次，可以全盘皆活。

29、《古文两篇》教学策略：

1、激发兴趣。因为初次接触文言文，应该让孩子们知道：我国是一个文明古国，有悠久的历史，精深博大的民族文化，有传统的民族美德，有浩如烟海的文化艺术瑰宝，古代的很多东西都是以文言文的形式记录下来的，学习一点文言文，可以提高自己的语文素养。

2、学习文言文的一般方法：先读，多读几遍，把课文读准确，读通顺，再对照注解，试着解读。

3、学习过程指导要精细（教方法）

现代教育心理学研究指出，“学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。”诚然，学习归根到底是学生自己的内部活动。因此在教学中，教师不能视学生为盛装知识的容器，使其丧失个性，而应精细地“授之以渔”，引导学生学会“织网”“捕鱼”的方法，学生可以举一反三去实践应用。方法是知识转化为能力的中介。在精读课文的教学中，老师要注意引导学生根据自己学习实践，归纳出相关的读书方法，在实践中提高自身的阅读能力。

①查阅法。即在教学前布置学生自读，让学生自己查阅工具书或有关资料，掌握课文内容。如教学《匆匆》一课前，让学生查阅有关朱自清先生的资料，查阅文章写作的背景资料，并提出自己没弄懂的问题。教学《沙漠玫瑰》一课前，让学生查阅有关地衣的有关资料，并提出自己没弄懂的问题。《卧看牵牛织女星》《数字图书馆》。这样，让他们带着问题上课，既能激发他们的学习兴趣，又能提高课堂教学效率，还能养成查阅资料的习惯。

②提要法。有些课文内容较复杂，头绪较多，可用提纲法，抓住要领，理出线索。如《北京的色彩》《七月上天山》是按观察顺序写的。学生在学习类似课文，能自觉运用此方法。

③展开法。有些概括性语言，扩展开来，可得到更鲜明的印象，从而深刻体会文章中心。如《将相和》一文中“将”“相”怎么和好的？。④入境法。即进入课文意境，从感性入手领会，做到读中见其物，读中入其境，把自己的情感融于作者的情感之中。如《北京的色彩》中作者引导学生联想到北京还有哪些壮丽而辉煌的色彩，《我的百草园》中引导学生想象还有哪些“乐”？。批注法 1．注释式批注

注释式批注一般是学生在预习时，注意对词语的理解。2．理解式批注

理解式批注是对文本内容的梳理，一般指学生在生预习时在书本上一一作的回答。3．拓展式批注

这是对文本的补充、具体化。文本的空白点、丰富点，经过学生的拓展，文本更具张力、感染力。4．延伸式批注

这是以文本的辐射点，广泛汲取与此相关言语材料，引入社会生活事件等。延伸式评注使生本对话更具开放性、创造性。5．抒情式批注

这是学生内心情感的流淌。“美丽的日出”，其美丽不仅是日出的本身，更在于给我们带来绚烂的天空。一篇好的文章，总让学生在感受语文材料、感悟语文底蕴的过程中，受到心灵的感动，人格的感化，抒情式评注注意学生情感的流淌，灵性的涌动，生命的轻舞飞扬。6．议论式评注

这是学生个人见解和智慧的展现，小学生要“自己思索，自己作主”。向自己的经验汇兑作品的情意，获得独特的体验，就敢在理解的基础上，对文本的内容和和形式、思想和艺术进行是非、美丑的评判，也许学生的见解是肤浅的，不全面的，笔融是稚嫩的，单薄的。但这样的对话是学生感性认知和理性审视的结合，能深入学生的骨髓。巴西教育学家保罗·佛莱雷在他的著作《被压迫者教育学》中所说，“没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有了教育。”学生给文本写评注,是深情投入，真情流露，热情洋溢，激情四射的。

二、关于“略读课文”的教学

“略读课文”则是在“精读课文”的基础上，学生自主独立阅读。教学策略上以学生为主体，教法上落实一个“放”字，放手让学生自主独立阅读，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。

略读课文教学的基本任务

核心是提高阅读能力，学会略读、浏览、跳读、扫读、猜读、抓重点读等方法。

其次是粗知文本大意，抓住主旨，恰当地学习语言。

最后是训练提炼概括信息的能力，提高阅读的速度，养成阅读的习惯。上海的特级教师在点评他所带的骨干教师所上略读课文的观点： 略读教学的关键词 粗略 抓大放小，有所侧重 应用 阅读方法，迁移运用 自主 放手实践，体现个性 依托提示语，突显教学重点 具体中的具体做法：

1.学习相关阅读方法，粗知课文大意，了解“写了什么”； 2.给学生自主学习的充足时空，练习略读浏览，谈“有什么感受”； 3.把“哪些印象特别深”的圈圈划划、写写，重概括重筛选。崔峦指出：“略读课更需整体把握，不宜肢解课文。建议采取几遍读的方法。如，一读，读对读通，目诵心惟；二读，画画批批，粗知大意；三读，交流收获（可以是受到教育启发的，可以是好词佳句的，可以是文章写法的，可以是读书方法的），积累语言。”

第二篇：苏教版小学语文教材课文目录

苏教版小学语文一至六年级

凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社 一年级上册教材目录： 拼音 1 a o e 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 识字 识字 2 i u ǖ 3 b p m f 4 d t n l 5 g k h 6 j q x 7 z c s 8 zh ch sh r 9 y w 10 ai ei ui 11 ao ou iu 12 ie eǖ er 13 an en in 14 un ǖn 15 ang eng ing ong 复习

汉语拼音儿歌 1 2 识字 3 课文 1 人有两个宝 课文 2 升国旗 课文 3 江南 课文 4 我叫“神舟号” 课文 5 家 课文 6 东方明珠 课文 7 秋姑娘的信 课文 8 看菊花 识字 4 识字 5 识字 6 课文 9 大海睡了 课文 10 冰花 课文 11 北风和小鱼 课文 12 怀素写字 课文 13 小河和青草 一年级下册教材目录：

1、春笋

2、雨点

3、小池塘

4、春到梅花山

5、草原的早晨

6、蘑菇该奖给谁

7、骑牛比赛

8、小松树和大松树

（新版

9、吃水不忘挖井人）

9、好学的爸爸（新版为13课）

10、奶奶的白发（新版为11课）

11、陈毅探母（新版为12课）

12、他得的红圈圈最多（新版为10课）

13、我最喜欢（新版无此课）（新版

14、鲜花和星星）

14、放小鸟（新版为15课）

15、这儿真好（新版为16课）

16、世界多美呀（新版为17课）

17、我叫足球（新版为18课）

18、做什么事最快乐（新版无此课）（新版

19、三个小伙伴）

19、蚂蚁和蝈蝈（新版为20课）

20、古诗两首(锄禾 悯农）（新版为21课）

21、司马光（新版为22课）

22、鲁班和橹板（新版为23课）

23、乌鸦喝水（新版为24课）

24、咏华山（新版为25课）

25、小松鼠找花生果（新版为26课）二年级上册教材目录： 识字1 识字2 识字3 识字4

1、秋游 2、2008，北京！（新版：再见了，北京！）

3、英英学古诗

4、乡下孩子

5、送给盲婆婆的蝈蝈

6、一株紫丁香

7、动手试一试（新版无此课）

8、有趣的发现（新版为7课）

9、小鹰学飞（新版为8课）

10、青蛙看海（新版为9课）

11、狼和小羊（新版为10课）

12、狐狸和乌鸦（新版为11课）识字5 识字6 识字7

识字8

13、要好好习字（新版为12课）（新版

13、朱德的扁担）

14、梅兰芳学艺

15、孔繁森（新版为16课）

16、大禹治水（新版为15课）

17、登鹳雀楼

18、青松

19、小动物过冬 20、美丽的丹顶鹤

21、水乡歌

22、云房子

23、夕阳真美

二年级下册教材目录：

1、古诗两首：春雨、春晓

2、蚕姑娘

3、月亮湾

4、快乐的节日

5、雨后

6、谁的本领大

7、蜗牛的奖杯

8、狐假虎威

9、母亲的恩情

10、沉香救母

（一）11、沉香救母

（二）12、木兰从军

13、学棋

14、“黑板”跑了

15、晚上的“太阳”

16、“闪光的金子”

17、歌唱二小放牛郎

18、鸟岛

19、台湾的蝴蝶谷 20、欢乐的泼水节

21、真想变成大大的荷叶

22、猴子种果树

23、会走路的树

24、问银河

三年级上册教材目录：

1、让我们荡起双桨

2、学会查“无字词典”

3、古诗两首：山行、枫桥夜泊

4、做一片美的叶子

5、北大荒的秋天

6、西湖

7、拉萨的天空

8、蒲公英

9、三袋麦子

10、哪吒闹海

11、第八次

12、卧薪尝胆

13、世界上第一台听诊器

14、东方之珠

15、小露珠

16、石榴

17、石头书

18、小稻秧脱险记

19、航天飞机 20、军神

21、掌声

22、金子

23、每逢佳节倍思亲

24、孙中山破陋习

三年级下册教材目录：

1、长城和运河

2、美丽的南沙群岛

3、庐山的云雾

4、微笑着承受一切

5、雪儿

6、花瓣飘香

7、菩萨兵

8、李广射虎

9、少年王勃

10、大作家的小老师

11、赶海

12、荷花

13、古诗两首：望庐山瀑布、绝句

14、我应该感到自豪才对

15、水上飞机

16、跟踪台风的卫星

17、你必须把这条鱼放掉

18、狼和鹿

19、放飞蜻蜓 20、恐龙

21、槐乡五月

22、海底世界

23、日月潭的传说

24、寓言两则：郑人买履、揠苗助长

25、争论的故事

26、剪枝的学问

四年级上册教材目录：

1、老师，您好

2、但愿人长久

3、古诗两首

4、秋天

（新版

5、我给江主席献花）

5、天安门广场（新版为6课）

6、徐悲鸿励志学画（新版为7课）

7、虎门销烟（新版为8课）

8、泉城（新版为9课）

9、九寨沟（新版为10课）

10、田园诗情（新版为11课）

11、桂花雨（新版为12课）

12、开天辟地（新版为13课）

13、普罗米修斯盗火（新版为14课）

14、一路花香（新版为15课）

15、说勤奋（新版为16课）

16、李时珍夜宿古寺（新版为17课）

17、维生素C的故事（新版为18课）

18、奇妙的国际互联网（新版为19课）

19、诚实与信任（新版为20课）20、珍珠鸟（新版为21课）

21、九色鹿（新版为22课）

22、雾凇（新版为23课）

23、春联（新版为24课）

24、古诗两首（新版为25课）四年级下册教材目录：

1、走，我们去植树

2、第一朵杏花

3、燕子

4、古诗两首

5、苹果里的五角星

6、最佳路径

7、人类的老师

8、三顾茅庐

9、祁黄羊

10、公仪休拒收礼物

11、永远的白衣战士

12、番茄太阳

13、第一次抱母亲

14、我不是最弱小的

15、鸟语

16、天鹅的故事

17、生命的壮歌

18、特殊的葬礼

19、沙漠中的绿洲 20、云雀的心愿

21、古诗两首：《池上》、《小儿垂钓》

22、宋庆龄故居的樟树

23、黄河的主人

五年级上册教材目录：

1、师恩难忘

2、陶校长的演讲

3、古诗两首：《寻隐者不遇》、《所见》

4、去打开大自然绿色的课本

5、装满昆虫的衣袋

6、变色龙

7、金蝉脱壳

8、成语故事：《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》

9、推敲

10、嫦娥奔月

11、读书莫放“拦路虎”

12、伊索寓言

13、在大海中永生

14、高尔基和他的儿子

15、艾滋病小斗士

16、鼎湖山听泉（新版：黄山奇松）

17、黄果树瀑布

18、莫高窟

19、天火之谜 20、厄运打不垮的信念

21、诺贝尔

22、滴水穿石的启示

23、林冲棒打洪教头

24、少年王冕

25、黄鹤楼送别

26、清平乐·村居

五年级下册教材目录：

1、春光染绿我们双脚

2、只拣儿童多处行

3、早

4、古诗两首

5、梦圆飞天

6、火星——地球的“孪生兄弟”

7、神奇的克隆（新版：克隆之谜）

8、海伦·凯勒

9、二泉映月

10、郑和远航

11、司马迁发愤写《史记》

12、精读与略读

13、秦兵马俑

14、埃及的金字塔

15、音乐之都维也纳

16、爱如茉莉

17、月光启蒙

18、爱因斯坦和小女孩

19、谈礼貌 20、七律 长征

21、彭德怀和他的大黑骡子

22、大江保卫战

23、古诗两首

24、望月

25、灰椋鸟

26、水

六年级上册教材目录：

1、我们爱你啊，中国

2、郑成功

3、把我的心脏带回祖国

4、古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》

5、负荆请罪

（新版

6、最后的姿势）

6、船长（新版为7课）

7、爱之链（新版为8课）

8、小草和大树（新版为9课）

9、轮椅上的霍金（新版为10课）

10、生命的林子（新版无此课）

11、一本男孩子必读的书

12、姥姥的剪纸

13、牛郎织女

14、安塞腰鼓

15、青海高原一株柳

16、草原

17、麋鹿

18、给家乡孩子的信

19、钱学森 20、詹天佑

21、鞋匠的儿子

22、古诗两首

23、学与问

24、大自然的文字

25、养成读报的好习惯 六年级下册教材目录：

1、长江之歌

2、三亚落日

3、烟台的海

4、记金华的双龙洞

5、卢沟桥烽火

6、半截蜡烛

7、聂将军与日本小姑娘

8、三打白骨精

9、如梦令

9、渔歌子

10、螳螂捕蝉

12、夜晚的实验

13、海洋——21世纪的希望

14、学会合作

15、天由峰的扫路人

16、最大的麦穗

17、山谷中的谜底

18、广玉兰

19、夹竹桃 20、古诗两首

21、莫泊桑拜师

22、理想的风筝

23、孔子游春

24、明天我们毕业

第三篇：苏教版小学语文教材课文目录

苏教版小学语文教材课文目录大全 苏教国标本小学语文一年级（上册）汉语拼音 第一组

培养良好的习惯

（一）汉语拼音 1.a o e 2.i u ü 认一认1

第二组 3.b p m f 4.d t n l 5.g k h 6.j q x 认一认2

第三组 7.z c s 8.zh ch sh r 9.y w 认一认3

第四组 10.ai ei ui 11.ao ou iu 12.ie üe er 认一认4

第五组 13.an en in 14.un ün

15.ang eng ing ong 认一认5

识字部分 第一组

1.识字1•一去二三里 2.识字2 3.识字3 练习1•自我介绍

课文部分 第二组 1.人有两个宝 2.升国旗 3.江南

4.我叫“神舟号” 练习2•借铅笔 第三组 5.家 6.东方明珠 7.秋姑娘的信 8.看菊花 练习3•打电话 第四组 识字4 识字5 识字6 练习4•悄悄告诉他 第五组 9.大海睡了 10.冰花 11.北风和小鱼 练习5•我们来讨论 第六组 12.怀素写字 13.小河与青草 练习6•听故事讲故事

苏教国标本小学语文一年级（下册）第一组

培养良好的习惯

（二）识字1 识字2 识字3 识字4 练习1

第二组 1.春笋 2.雨点件 3.小池塘 4.春到梅花山 5.草原的早晨 练习2•春天来了

第三组

6.蘑菇该奖给谁 7.骑牛比赛 8.小松树和大松树 有趣的发现 练习3

第四组

9.他得的红圈圈最多 10.奶奶的白发 11.陈毅探母 12.好学的爸爸 练习4

第五组

识字5 识字6 识字7 识字8 练习5

第六组 13.鲜花和星星 14.放小鸟 15.这儿真好 16.世界多美呀件 17.我叫足球 练习6

第七组

18.做什么事情最快乐 19.蚂蚁和蝈蝈

20.古诗两首（《锄禾》《悯农》）练习7

第八组 21.司马光 22.鲁班和橹板 23.乌鸦喝水 24.咏华山 25.小松鼠找花生果 练习8

苏教国标本小学语文二年级（上册）第一组

培养良好的习惯

（三）识字1 识字2 识字3 识字4 练习1

第二组 1.秋游

2.2008，北京！3.英英学古诗 4.乡下孩子 练习2

第三组

5.送给盲婆婆的蝈蝈 6.一株紫丁香 7.动手试一试 8.有趣的发现 练习3

第四组 9.小鹰学飞 10.青蛙看海 11.狼和小羊 12.狐狸和乌鸦 练习4

第五组 识字5 识字6 识字7 练习5

第六组 13.要好好学字 14.梅兰芳学艺 15.孔繁森 16.大禹治水 练习6

第七组 17.登鹳雀楼 18.青松 19.小动物过冬 20.美丽的丹顶鹤 练习7

第八组 21.水乡歌 22.云房子 23.夕阳真美 练习8

苏教国标本小学语文二年级（下册）第一组

培养良好的习惯

（四）识字1 识字2 识字3 识字4 练习1

第二组

1.古诗两首（《春雨》《春晓》）2.蚕姑娘 3.月亮湾 4.快乐的节日 练习2

第三组 5.雨后 6.谁的本领大 7.蜗牛的奖杯 8.狐假虎威 练习3

第四组 9.母亲的恩情 10.沉香救母

（一）11.沉香救母

（二）12.木兰从军 练习4

第五组 识字5 识字6 识字7 识字8 练习5

第六组 13.学棋 14.“黑板”跑了 15.晚上的“太阳” 16.“闪光的金子” 练习6 第七组

17.歌唱二小放牛郎 18.鸟岛 19.台湾的蝴蝶谷 20.欢乐的泼水节 练习7

第八组

21.真想变成大大的荷叶 22.猴子种果树 23.会走路的树 24.问银河 练习8

苏教国标本小学语文三年级（上册）第一组

1.让我们荡起双桨 2.学会查“无字词典”

3.古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》）4.做一片美的叶子习作1 练习1

第二组 5.北大荒的秋天 6.西湖

7.拉萨的天空

习作2 练习2

第三组 8.蒲公英 9.三袋麦子 10.哪吒闹海习作3 练习3

第四组 11.第八次 12.卧薪尝胆

13.世界上第一个听诊器习作4 练习4

第五组 14.“东方之珠” 15.小露珠 16.石榴习作5 练习5

第六组 17.石头书 18.小稻秧脱险记 19.航天飞机

20.飞驰在高速公路上习作6 练习6

第七组 21.军神 22.掌声 23.金子

习作7 练习7 第八组 24.孟母教子 25.每逢佳节倍思亲 26.孙中山破陋习

习作8•关于古诗句的研究报告 练习8

苏教国标本小学语文三年级（下册）第一组

培养良好的习惯

（六）1.长城和运河 2.美丽的南沙群岛 3.庐山的云雾

习作1 练习1

第二组

4.微笑着承受一切 5.雪儿

6.花瓣飘香

习作2•为别人画张像 练习2

第三组 7.菩萨兵 8.李广射虎 9.少年王勃 10.大作家的小老师习作3•写一种植物 练习3

第四组 11.赶海 12.荷花

13.古诗两首（《望庐山瀑布》《绝句》）习作4 练习4

第五组 14.七颗钻石

15.我应该感到自豪才对 16.水上飞机 17.跟踪台风的卫星习作5 练习5

第六组

18.“你必须把这条鱼放掉！” 19.狼和鹿 20.放飞蜻蜓习作6 练习6

第七组 21.恐龙 22.槐乡五月 23.海底世界习作7 练习7

第八组

24.寓言两则（《揠苗助长》《郑人买履》）25.争论的故事 26.剪枝的学问 习作8 练习8

苏教国标本小学语文四年级（上册）第一组

培养良好的习惯

（七）1.老师，您好！2.但愿人长久

3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》 4.秋天习作1 练习1

第二组 5.天安门广场 6.徐悲鸿励志学画 7.虎门销烟习作2•小制作 练习2

第三组 8.泉城 9.九寨沟 10.田园诗情 11.桂花雨习作3•写一种植物 练习3

第四组 12.开天辟地 13.普罗米修斯盗火 14.一路花香习作4 练习4

第五组 15.说勤奋

16.李时珍夜宿古寺 17.维生素C的故事 18.奇妙的国际互联网习作5 练习5

第六组 19.诚实和信任 20.珍珠鸟 21.九色鹿习作6 练习6

第七组 22.雾凇 23.春联

24.古诗两首《元日》《江雪》习作7 练习7

苏教国标本小学语文四年级（下册）第一组

培养良好的习惯

（八）1.走，我们去植树 2.第一朵杏 3.燕子

4.古诗两首 《江南春》《春日偶成》习作1 练习1

第二组

5.苹果里的五角星 6.最佳路径 7.人类的“老师”习作2 练习2

第三组 8.三顾茅庐 9.祁黄羊

10.公仪休拒收礼物习作3 练习3

第四组

11.永远的白衣战士 12.“番茄太阳” 13.第一次抱母亲 14.我不是最弱小的习作4 练习4

第五组 15.鸟语 16.天鹅的故事 17.生命的壮歌习作5 练习5

第六组 18.特殊的葬礼 19.沙漠中的绿洲

20.古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）习作6 练习6

第七组 22.我的菜园

23.宋庆龄故居的樟树 24.黄河的主人习作7 练习7

苏教国标本小学语文五年级（上册）第一组

培养良好的习惯

（九）1.师恩难忘 2.陶校长的演讲

3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1 练习1

第二组

4.去打开大自然绿色的课本 5.装满昆虫的衣袋 6.变色龙 7.金蝉脱壳习作2 练习2

第三组 8.成语故事 9.推敲 10.嫦娥奔月 11.读书莫放“拦路虎” 12.伊索寓言 阅读《伊索寓言集》习作3 练习3

第四组

13.在大海中永生 14.高尔基和他的儿子 15.艾滋病小斗士习作4 练习4

第五组 16.鼎湖山听泉 17.黄果树瀑布 18.莫高窟习作5 练习5

第六组 19.天火之谜

20.厄运打不垮的信念 21.诺贝尔

22.滴水穿石的启示习作6 练习6

第七组 23.林冲棒打洪教头 24.少年王冕 25.黄鹤楼送别 26.清平乐•村居习作7 练习7

学与做（1）说名道姓 语文综合性学习

苏教国标本小学语文五年级（下册）第一组

培养良好的习惯

（十）1.春光染绿我们双脚 2.只拣儿童多处行 3.早

4.古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）习作1 练习1

第二组 5.梦圆飞天

6.火星——地球的“孪生兄弟” 7.奇妙的克隆习作2 练习2

第三组 8.海伦•凯勒 9.二泉映月 10.郑和远航

11.司马迁发愤写《史记》 12.精读与略读 我读书 我快乐 上下五千年习作3 练习3

第四组 13.秦兵马俑 14.埃及的金字塔 15.音乐之都维也纳习作4 练习4

第五组 16.爱如茉莉 17.月光启蒙 18.我和祖父的园子 19.谈礼貌习作5 练习5

第六组 20.七律 长征

21.彭德怀和他的大黑骡子 22.大江保卫战 读书要有选择习作6 练习6

第七组

23.古诗两首（《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）24.望月 25.灰椋鸟 26.水习作7

苏教国标本小学语文六年级（上册）第一组

培养良好的习惯

（十一）1.我们爱你啊，中国 2.暖流 3.海伦•凯勒习作1 练习1

第二组

4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》 5.烟台的海 6.黄果树瀑布 7.别饿坏了那匹马习作2 练习2

第三组 8.大江保卫战 9.真情的回报 10.莫泊桑拜师

11.古今贤文（志向篇）习作3 练习3

第四组 12.孔子游春 13.早

14.彭德怀和他的大黑骡子 15.一算惊世界习作4 练习4

第五组 16.白鹭 17.碧螺春

18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5

第六组 19.秦兵马俑 20.牛郎织女

（一）21.牛郎织女

（二）22.读书要有选择习作6 练习6

第七组 23.给家乡孩子的信 24.印度洋上生死夜 25.明天，我们毕业习作7 练习7

苏教国标本小学语文六年级（下册）培养良好的习惯

（十二）第一组 1.长江之歌

2.聂将军与日本小姑娘 3.把我的心脏带回祖国

4.古诗两首（《凉州词》《 出塞》）习作1 练习1

第二组

5.爱因斯坦与小女孩 6.船长 7.飞向月球习作2•风雨无阻 练习2

第三组 8.学会合作

9.海洋——21世纪的希望 10.山谷中的谜底 11.精读和泛读习作3•苹果家族 练习3

第四组

12.埃及的金字塔 13.哲学家的最后一课 14.游天然动物园 15.明天的太阳城习作4•描写秋天的„„ 练习4

第五组

16.古诗两首（《冬夜读书示子聿》《 观书有感》）17.夹竹桃 18.灰椋鸟 19.暴风雨习作5•菊花 练习5

第六组

20.司马迁发愤写《史记》 21.负荆请罪

22.西江月•夜行黄沙道中 读书要有选择习作6 练习6

第七组 23.螳螂捕蝉 24.最大的麦穗 25.爷爷的芦笛 26.大自然的文字习作7•一件值得写的事 练习7

第四篇：苏教版小学语文教材课文目录

苏教版小学语文教材课文目录

苏教国标本小学语文一年级（上册）汉语拼音

第一组

培养良好的习惯

（一）汉语拼音 1.a o e 2.i u ü 认一认1

第二组 3.b p m f 4.d t n l 5.g k h 6.j q x 认一认2

第三组 7.z c s 8.zh ch sh r 9.y w 认一认3

第四组 10.ai ei ui 11.ao ou iu 12.ie üe er 认一认4

第五组 13.an en in 14.un ün 15.ang eng ing ong 认一认5

识字部分 第一组

1.识字1•一去二三里 2.识字2 3.识字3

练习1•自我介绍

课文部分 第二组 1.人有两个宝 2.升国旗 3.江南

4.我叫“神舟号” 练习2•借铅笔 第三组 5.家

6.东方明珠 7.秋姑娘的信 8.看菊花

练习3•打电话 第四组 识字4 识字5

识字6

练习4•悄悄告诉他 第五组 9.大海睡了 10.冰花

11.北风和小鱼 练习5•我们来讨论

第六组

12.怀素写字

13.小河与青草

练习6•听故事讲故事

苏教国标本小学语文一年级（下册）第一组

培养良好的习惯

（二）识字1 识字2 识字3 识字4 练习1

第二组

1.春笋

2.雨点件 3.小池塘

4.春到梅花山 5.草原的早晨 练习2•春天来了

第三组 6.蘑菇该奖给谁 7.骑牛比赛 8.小松树和大松树 有趣的发现 练习3

第四组

9.他得的红圈圈最多 10.奶奶的白发 11.陈毅探母 12.好学的爸爸 练习4

第五组

识字5 识字6 识字7 识字8 练习5

第六组

13.鲜花和星星 14.放小鸟

15.这儿真好

16.世界多美呀件

17.我叫足球 练习6

第七组

18.做什么事情最快乐

19.蚂蚁和蝈蝈

20.古诗两首（《锄禾》《悯农》）练习7

第八组

21.司马光

22.鲁班和橹板

23.乌鸦喝水 24.咏华山

25.小松鼠找花生果 练习8

苏教国标本小学语文二年级（上册）第一组

培养良好的习惯

（三）识字1 识字2 识字3 识字4 练习1

第二组

1.秋游

2.2008，北京！3.英英学古诗 4.乡下孩子 练习2

第三组

5.送给盲婆婆的蝈蝈 6.一株紫丁香 7.动手试一试 8.有趣的发现

练习3

第四组

9.小鹰学飞 10.青蛙看海

11.狼和小羊 12.狐狸和乌鸦 练习4

第五组 识字5 识字6 识字7 练习5

第六组

13.要好好学字 14.梅兰芳学艺

15.孔繁森 16.大禹治水

练习6

第七组

17.登鹳雀楼 18.青松

19.小动物过冬 20.美丽的丹顶鹤 练习7

第八组

21.水乡歌 22.云房子

23.夕阳真美 练习8

苏教国标本小学语文二年级（下册）第一组

培养良好的习惯

（四）识字1 识字2 识字3 识字4 练习1

第二组

1.古诗两首（《春雨》《春晓》）2.蚕姑娘 3.月亮湾 4.快乐的节日 练习2

第三组

5.雨后

6.谁的本领大

7.蜗牛的奖杯 8.狐假虎威

练习3

第四组

9.母亲的恩情

10.沉香救母

（一）11.沉香救母

（二）12.木兰从军 练习4

第五组 识字5 识字6 识字7 识字8 练习5

第六组

13.学棋

14.“黑板”跑了 15.晚上的“太阳” 16.“闪光的金子”

练习6

第七组

17.歌唱二小放牛郎 18.鸟岛

19.台湾的蝴蝶谷 20.欢乐的泼水节 练习7

第八组

21.真想变成大大的荷叶 22.猴子种果树 23.会走路的树 24.问银河 练习8

苏教国标本小学语文三年级（上册）第一组

1.让我们荡起双桨

2.学会查“无字词典” 3.古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》）4.做一片美的叶子习作1 练习1

第二组

5.北大荒的秋天 6.西湖

7.拉萨的天空

习作2 练习2

第三组

8.蒲公英 9.三袋麦子

10.哪吒闹海习作3 练习3

第四组

11.第八次

12.卧薪尝胆

13.世界上第一个听诊器习作4 练习4

第五组

14.“东方之珠” 15.小露珠 16.石榴

习作5 练习5

第六组

17.石头书

18.小稻秧脱险记 19.航天飞机

20.飞驰在高速公路上习作6 练习6

第七组

21.军神 22.掌声

23.金子

习作7 练习7

第八组

24.孟母教子

25.每逢佳节倍思亲 26.孙中山破陋习

习作8•关于古诗句的研究报告练习8

苏教国标本小学语文三年级（下册）第一组

培养良好的习惯

（六）1.长城和运河

2.美丽的南沙群岛 3.庐山的云雾

习作1 练习1

第二组

4.微笑着承受一切 5.雪儿

6.花瓣飘香

习作2•为别人画张像 练习2

第三组

7.菩萨兵 8.李广射虎 9.少年王勃

10.大作家的小老师习作3•写一种植物 练习3

第四组

11.赶海 12.荷花

13.古诗两首（《望庐山瀑布》《绝句》）习作4 练习4

第五组

14.七颗钻石

15.我应该感到自豪才对 16.水上飞机 17.跟踪台风的卫星

习作5 练习5

第六组

18.“你必须把这条鱼放掉！” 19.狼和鹿

20.放飞蜻蜓习作6 练习6

第七组 21.恐龙

22.槐乡五月 23.海底世界习作7 练习7

第八组

24.寓言两则（《揠苗助长》《郑人买履》）25.争论的故事 26.剪枝的学问

习作8 练习8

苏教国标本小学语文四年级（上册）第一组

培养良好的习惯

（七）1.老师，您好！2.但愿人长久

3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》 4.秋天习作1 练习1

第二组

5.天安门广场 6.徐悲鸿励志学画 7.虎门销烟习作2•小制作 练习2

第三组

8.泉城 9.九寨沟 10.田园诗情 11.桂花雨

习作3•写一种植物 练习3

第四组

12.开天辟地 13.普罗米修斯盗火 14.一路花香习作4 练习4

第五组

15.说勤奋

16.李时珍夜宿古寺 17.维生素C的故事 18.奇妙的国际互联网习作5 练习5

第六组

19.诚实和信任 20.珍珠鸟 21.九色鹿习作6 练习6

第七组 22.雾凇 23.春联

24.古诗两首《元日》《江雪》习作7 练习7

苏教国标本小学语文四年级（下册）第一组

培养良好的习惯

（八）1.走，我们去植树 2.第一朵杏 3.燕子

4.古诗两首 《江南春》《春日偶成》习作1 练习1

第二组

5.苹果里的五角星 6.最佳路径 7.人类的“老师”习作2 练习2

第三组 8.三顾茅庐 9.祁黄羊

10.公仪休拒收礼物

习作3 练习3

第四组

11.永远的白衣战士 12.“番茄太阳” 13.第一次抱母亲 14.我不是最弱小的习作4 练习4

第五组 15.鸟语

16.天鹅的故事 17.生命的壮歌习作5 练习5

第六组

18.特殊的葬礼

19.沙漠中的绿洲 20.古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）习作6 练习6

第七组

22.我的菜园

23.宋庆龄故居的樟树 24.黄河的主人习作7 练习7

苏教国标本小学语文五年级（上册）第一组

培养良好的习惯

（九）1.师恩难忘

2.陶校长的演讲 3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1

练习1

第二组

4.去打开大自然绿色的课本 5.装满昆虫的衣袋 6.变色龙 7.金蝉脱壳习作2 练习2

第三组 8.成语故事 9.推敲

10.嫦娥奔月

11.读书莫放“拦路虎” 12.伊索寓言 阅读《伊索寓言集》习作3 练习3

第四组

13.在大海中永生

14.高尔基和他的儿子 15.艾滋病小斗士习作4 练习4

第五组

16.鼎湖山听泉 17.黄果树瀑布 18.莫高窟习作5 练习5

第六组

19.天火之谜

20.厄运打不垮的信念 21.诺贝尔

22.滴水穿石的启示习作6 练习6

第七组

23.林冲棒打洪教头

24.少年王冕 25.黄鹤楼送别 26.清平乐•村居习作7 练习7

学与做（1）说名道姓 语文综合性学习

苏教国标本小学语文五年级（下册）第一组

培养良好的习惯

（十）1.春光染绿我们双脚 2.只拣儿童多处行 3.早

4.古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）习作1 练习1

第二组

5.梦圆飞天

6.火星——地球的“孪生兄弟” 7.奇妙的克隆

习作2 练习2

第三组

8.海伦•凯勒

9.二泉映月 10.郑和远航

11.司马迁发愤写《史记》 12.精读与略读 我读书 我快乐 上下五千年习作3 练习3

第四组

13.秦兵马俑

14.埃及的金字塔 15.音乐之都维也纳

习作4 练习4

第五组

16.爱如茉莉 17.月光启蒙

18.我和祖父的园子 19.谈礼貌习作5 练习5

第六组

20.七律 长征

21.彭德怀和他的大黑骡子 22.大江保卫战 读书要有选择习作6 练习6

第七组

23.古诗两首（《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）24.望月 25.灰椋鸟 26.水习作7

苏教国标本小学语文六年级（上册）第一组

培养良好的习惯

（十一）1.我们爱你啊，中国 2.暖流

3.海伦•凯勒习作1 练习1

第二组

4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》 5.烟台的海 6.黄果树瀑布 7.别饿坏了那匹马习作2 练习2

第三组 8.大江保卫战 9.真情的回报 10.莫泊桑拜师

11.古今贤文（志向篇）习作3 练习3

第四组 12.孔子游春 13.早

14.彭德怀和他的大黑骡子 15.一算惊世界习作4 练习4

第五组 16.白鹭

17.碧螺春

18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5

第六组

19.秦兵马俑 20.牛郎织女

（一）21.牛郎织女

（二）22.读书要有选择习作6 练习6

第七组

23.给家乡孩子的信 24.印度洋上生死夜 25.明天，我们毕业习作7 练习7

苏教国标本小学语文六年级（下册）培养良好的习惯

（十二）第一组

1.长江之歌

2.聂将军与日本小姑娘

3.把我的心脏带回祖国 4.古诗两首（《凉州词》《 出塞》）习作1 练习1

第二组

5.爱因斯坦与小女孩 6.船长

7.飞向月球

习作2•风雨无阻 练习2

第三组 8.学会合作

9.海洋——21世纪的希望 10.山谷中的谜底 11.精读和泛读习作3•苹果家族 练习3

第四组

12.埃及的金字塔

13.哲学家的最后一课 14.游天然动物园 15.明天的太阳城

习作4•描写秋天的„„ 练习4

第五组

16.古诗两首（《冬夜读书示子聿》《 观书有感》）17.夹竹桃 18.灰椋鸟 19.暴风雨习作5•菊花 练习5

第六组

20.司马迁发愤写《史记》 21.负荆请罪

22.西江月•夜行黄沙道中 读书要有选择习作6 练习6

第七组 23.螳螂捕蝉 24.最大的麦穗 25.爷爷的芦笛

26.大自然的文字

十五夜望月（王建）

习作7•一件值得写的事 练习7

该文章转载自[初中语文教育网]：http://

苏教版初中语文教材课文目录大全

七年级上册（2005年6月第5版）

第一单元（亲近文学）

1、为你打开一扇门（赵丽宏）

2、繁星（巴金）

3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）

4、“诺曼底”号遇难记（雨果）

5、古代寓言二则

郑人买履（《韩非子》）

刻舟求剑（《吕氏春秋》）

诵读欣赏

古代诗词三首

次北固山下（王湾）

赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）

泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）

写作

有感而发

语文实践活动

我爱文学

第二单元（金色年华）

6、往事依依（于漪）

7、幼时记趣（沈复）

8、十三岁的际遇（田晓菲）

9、伟人细胞（秦文君）

诵读欣赏

现代诗二首

少年歌（朱湘）

生活是多么广阔（何其芳）

写作

说真话，抒真情

口语交际

与人交流注意对象、场合，用语文明得体

名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》

第三单元（民俗风情）

10、社戏（鲁

迅）

11、端午日（沈从文）

12、本命年的回想（刘绍棠）

13、中秋咏月诗词三首

水调歌头•明月几时有（苏轼）

我的思念是圆的（艾青）

诵读欣赏

对联六副

写作

从生活中找“米”

语文实践活动

走进图书馆

第四单元（多彩四季）

14、春（朱自清）

15、三峡（郦道元）

16、济南的冬天（老舍）

17、夏（梁衡）

诵读欣赏

古代诗词三首

早春呈水部张十八员外（韩愈）

西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）

秋词（刘禹锡）

文笔精华

（一）充满活力的春天（高晓声）

夏夜（钱钟书）

晚秋的原野（叶以群）

草原之冬（玛拉沁夫）

写作

观察和描写景物的特点

口语交际

说话有针对性，有吸引力，善于打动别人

第五单元（关注科学）

18、斜塔上的实验（亨利•托马斯

达纳•李•托马斯）

19、事物的正确答案不止一个（罗迦•

费•因格）

20、宇宙里有些什么（郑文光）

21、《梦溪笔谈》二则（沈括）

以虫治虫

梵天寺木塔

诵读欣赏

《论语》八则

写作

简单地说明小制作

修改文章专题训练——词语的修改

语文实践活动

模拟科技新闻发布会

专题：狼

第六单元（奇思妙想）

22、天上的街市（郭沫若）

23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）

24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）

25、皇帝的新装（安徒生）

诵读欣赏

古诗二首

迢迢牵牛星（《古诗十九首》）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

写作

想像

口语交际

婉转拒绝

第四单元（动物世界）

15、松鼠（布丰）

附录一

应用文示例（条据

通知

日常书信）

附录二

名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）

附录三

字词表

七年级下册（2005年12月第5版）

第一单元（人物风采）

1、童年的朋友（高尔基）

2、一面（阿累）

3、我的老师（魏巍）

4、展示华夏文化的魅力（余玮）

5、赵普（《宋史》）

诵读欣赏

古诗二首

题破山寺后禅院（常建）

登岳阳楼（杜甫）

周总理，你在哪里（柯岩）

写作

观察人物特点，写出人物个性

口语交际

做一回小记者

第二单元（童年趣事）

6、从百草园到三味书屋（鲁迅）

7、月迹（贾平凹）

8、三颗枸杞豆（程海）

9、我们家的男子汉（王安忆）

10、柳叶儿（宋学孟）

诵读欣赏

两小儿辩日（《列子》）

黄纱巾（薛涛）

写作

记事写人线索清楚

口语交际

劝告

第三单元（建筑艺术）

11、人民英雄永垂不朽（周定舫）

12、巍巍中山陵（刘叙杰）

13、凡尔塞宫（吉祖英）

14、短文两篇

黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）

诵读欣赏

文笔精华

（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）

昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）

写作

观察和描写事物特点

口语交际

话须形象才动人

16、松树金龟子（节选）（法布尔）

17、国宝——大熊猫（叶永烈）

18、黔之驴（柳宗元）

诵读欣赏

古诗三首

蝉（虞世南）

孤雁（杜甫）

鹧鸪（郑谷）

写作

抓住特点介绍动物

语文实践活动

保护野生动物的一次活动

名著推荐与阅读《西游记》

第五单元（信息传播）

19、三

个 太 阳（黄传会）

20、录音新闻（中央人民广播电台）

21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）

22、新闻两篇

人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）

诵读欣赏

七子之歌（闻一多）

写作

写消息

修改文章专题训练——句子的修改

语文实践活动

网上读写与交流

专题：荷

第六单元（诗词拔萃）

23、毛泽东词二首

沁园春•雪

卜算子•咏梅

24、古代诗词三首

木兰诗（《乐府

诗集》）

观刈麦（白居易）

破

阵子（辛弃疾）、现代诗二首

回延安（贺敬之）

再别康桥（徐志摩）

26、歌词三首

我的中国心（黄

霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）

诵读欣赏

古诗三首

使至塞上（王维）

黄鹤楼（崔颢）

归园田居•种豆南山下（陶渊明）

写作

自由作文

语文实践活动

赛诗会

附录一

应用文示例

申请书、聘请书、请柬、介绍信

附录二

语法简表（词的分类）

附录三

字词表

八年级上册（2005年6月第4版）

第一单元（长征组歌）

1、七律•长征（毛泽东）

2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）

3、老山界（陆定一）

4、草（王愿坚）

5、《长征》节选（王朝柱）

诵读欣赏

诗人

领袖（任先青）

写作

写清楚一件事的起因、经过和结果

口语交际

当一次主持人

第二单元（爱国情怀）

6、枣核（萧乾）

7、最后一课（都德）

8、始终眷恋着祖国（刘敬智）

9、古诗四首

春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）

过零丁洋（文天祥）

泊秦淮（杜牧）

10、晏子使楚

诵读欣赏

革命烈士诗二首

把牢底坐穿（何敬平）

花（白深富）

写作

有详有略，详略得当

语文实践活动

开展一次爱国主义教育活动

专题：长城

第三单元（至爱亲情）

11、背影（朱自清）

12、甜甜的泥土（黄飞）

13、人琴俱亡（刘义庆）

14、我的母亲（邹韬奋）

15、父母的心（川端康成）

诵读欣赏

古诗三首

送杜少府之任蜀川（王勃）

己亥杂诗（龚自珍）

写作

合理安排文章的结构

口语交际

一姿一容总关情

第四单元（江山多娇）

16、小石潭记（柳宗元）

17、记承天寺夜游（苏轼）

18、阿里山纪行（吴功正）

19、美丽的西双版纳（李舵）

20、蓝蓝的威尼斯（马信德）

诵读欣赏

古诗三首

望岳（杜甫）

钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）

写作

写参观游览的文章

口语交际

假如我是导游

名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》

第五单元（人与环境）

21、苏州园林（叶圣陶）

22、都市精灵（舒乙）

23、幽径悲剧（季羡林）

24、明天不封阳台（杜卫东）

25、治水必躬亲（钱泳）

诵读欣赏

文笔精华

（三）大地上的事情（苇岸）

写作

记叙中结合抒情和议论

修改文章专题训练——标点符号的修改

实践活动

一次有意义的集体视听活

动

第六单元（高新科技）

26、从小就要爱科学（苏步青）

27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）

28、奇妙的克隆（谈家桢）

29、送你一束转基因花（小祥）

30、（师生自荐课文）

诵读欣赏

古诗二首

雁门太守行（李贺）

别云间（夏完淳）

写作

自由作文

语文实践活动

师生自行设计

专题“汉字”

附录一

应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）

附录二

名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）

附录三

修辞简表

附录四 字词表

八年级下册（2005年12月第4版）

第一单元（咏物抒怀）

1、海燕（高尔基）

2、白杨礼赞（茅盾）

3、石榴（郭沫若）

4、马说（韩愈）

5、紫藤萝瀑布（宗璞）

23、送东阳马生序（宋濂）

诵读欣赏

文笔精华

（四）

24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）

杨柳（丰子恺）

25、有的人（臧克家）

写作

运用联想，丰富写作内容

诵读欣赏

古诗二首

口语交际

清楚连贯地表达思想观点，酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）不离话题

专题：鸟

无题•相见时难别亦难（李商隐）

写作

从生活中提取有价值的写

第二单元（道德修养）

作素材

修改文章专题训练

6、纪念白求恩（毛泽东）

语文实践活动

社会热点问题研讨会

7、敬业与乐业（梁启超）

8、多一些宽容（郭安凤）

9、人的高贵在于灵魂（周国平）

10、陋室铭（刘禹锡）

诵读欣赏

诗词曲三首

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）

渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）

写作

写简单的议论文

口语交际

听出讨论的焦点，有针对性地发表意见

第三单元（事理说明）

11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）

12、我们的知识是有限的（伽利略）

13、短文两篇

活板（沈括）核舟记（魏学洢）

14、叫三声夸克

15、花儿为什么这样红（贾祖璋）

诵读欣赏

山市（蒲松龄）

写作

写简单的说明文

语文实践活动

如果我主办校刊

第四单元（小说之林）

16、孔乙己（鲁迅）

17、范进中举（吴敬梓）

18、口技（林嗣环）

19、变色龙（契诃夫）

20、窗（泰格特）

诵读欣赏

文笔精华

（五）一双明亮的眼睛（巴金）

写作

写人记事突出中心

语文实践活动

市场新商品调查

名著推荐与阅读《水浒传》

第五单元（人生体验）

21、错过（刘心武）

22、散步（莫怀戚）

专题“叶”

第六单元（精彩演讲）

26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）

28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）

29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）

30、北京申奥陈述发言两篇

诵读欣赏

夜雨寄北（李商隐）

论诗（赵翼）

写作

写简短的演讲稿

口语交际

（师生自行设计）

附录一

应用文示例（通告、布告、启事、广播稿

附录二

语法简表（短语结构简表）

附录三

字词表

九年级上册（2005年6月第3版）

第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）

1、鼎湖山听泉（谢大光）

2、林中小溪（普里什文）、飞 红

滴 翠记黄山（柯蓝）

4、画山绣水（杨朔）

综合学习与探究

诵读欣赏

文笔精华

（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）

专题“气象物候”

第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）

5、故乡（鲁迅）

6、我的叔叔于勒（莫泊桑）

7、在烈日和暴雨下（老舍）

8、多收了三五斗（叶圣陶）

综合学习与探究

诵读欣赏

《诗经》二首

专题：广告多棱镜

《关雎》

《蒹葭》

名著推荐与阅读

《格列佛游记》

第三单元（学会读书三：学学牛吃草）

9、成功（季羡林）

10、创造学思想录（罗曼•罗兰）

附录一 应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）

附录二

名家书法欣赏

附录三 修辞简表

附录四 词语表

11、学问和智慧（罗家伦）

12、论美（培根）

综合学习与探究

诵读欣赏

得道多助，失道寡助

第四单元（阅读有独特的感受）

13、散文家谈散文

关于散文《白鹭》——晓雪

附：白鹭——郭沫若

14、小说家谈小说

简单的故事

精致的情节——茅盾

附：百合花——茹志鹃

15、诗人谈诗

宁静而深沉的意境——曾卓

附：一个深夜的记忆——鲁藜

综合学习与探究

诵读欣赏

乡愁（余光中）

修改文章专题训练——结构的调整

第五单元（学会读书五：借助注释学文言）

16、陈涉世家（司马迁）

17、桃花源记（陶渊明）

18、与朱元思书（吴均）

19、捕蛇者说（柳宗元）

20、岳阳楼记（范仲淹）

21、醉翁亭记（欧阳修）

诵读欣赏

词二首

相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）

第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）

22、绿（朱自

清）

23、囚绿记（陆蠡）

25、环球城市 风行绿墙（宋淑运）

25、一双手（姜孟之）

综合学习与探究

诵读欣赏

绿（艾青）

古代诗词三首

龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）

九年级下册（2005年12月第3版）

第一单元（学会阅读七：比较与辨微）

1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）

2、江村小景（田汉）

3、《陈毅市长》选场（沙叶新）

4、一厘米（毕淑敏）

综合学习与探究

诵读欣赏

文笔精华

（七）莎剧独白两则

《哈姆雷特》 《雅典的泰门》

古诗二首

《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）

第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读

信息）

5、藤野先生（鲁迅）

6、生命与和平相爱（铁凝）

7、热爱生命（杰克•伦敦）

8、享受生活（海伦•凯勒）

综合学习与探究

诵读欣赏

文笔精华

（八）《老人与海》（节选）（海明威）

专题：系统思想与统筹方法

第三单元（学会读书九：疑为学之始）

9、送行（比尔博姆）

10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）

11、台阶（李森祥）

12、呼兰河传（节选）（萧红）

综合学习与探究

诵读欣赏

文笔精华

（九）《往事》之七（冰心）

第四单元（学会读书十：知人论世读经典）

13、曹刿论战（《左传》）

14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

15、《孟子》二章

鱼我所欲也 生于忧患，死于安乐

16、愚公移山（《列子》）

获得教养的途径／

[瑞士]赫尔曼•黑塞

17、出师表（诸葛亮）

18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）

综合学习与探究

诵读欣赏

山坡羊•潼关怀古（张养浩）

修改文章专题训练——文章的综合修改

名著推荐与阅读 《朝花夕拾》

第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）

19、雪（鲁迅）

20、《雪》四人谈

读《雪》需要联想（王蒙）

灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）

简洁精纯的《雪》（斯妤）

《雪》的独特之处（李允经）

综合学习与探究

诵读欣赏

文笔精华

（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）

专题

我心中的语文

附录一 应用文示例

附录二 语法简表

附录三 词语表

苏教版高中语文教材课文目录大全

第一册

第一专题

向青春举杯（活动体验）

◎ 吟诵青春

沁园春•长沙／毛泽东／3

相信未来／食指／9

六月，我们看海去／潘洗尘／10 ◎ 体悟人生

十八岁和其他／杨子／15

我的四季／张洁／19 ◎ 设计未来

青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23

我的五样／毕淑敏／29 第二专题

获得教养的途径（问题探讨）◎ 经典的力量

／41

◎ 求学之道

劝学(节选)／荀子／46

师说／韩愈／47

◎ 从质疑到创新

贵在一个“新”字／王梓坤／50 第三专题

月是故乡明（文本研习）◎ 古典的乡愁 采薇/《诗经》／61

奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62

我心归去／韩少功／65

◎ 漂泊的旅人 想北平／老舍／69

乡土情结／柯灵／73

前方／曹文轩／79

◎ 恒久的烙印

月是故乡明／季羡林／83

今生今世的证据／刘亮程／86

第四专题

像山那样思考（文本研习）◎ 谛听天籁

江南的冬景／郁达夫／93 晨昏诺日朗／赵丽宏／96

◎ 感悟白然

前赤壁赋／苏轼／10l

始得西山宴游记／柳宗元／103 ◎ 湖山沉思

寂寞／[美]梭罗／105

像山那样思考／[美]奥尔多•利奥波德／109 第二册

第一专题

假如给我三天光明（文本研习）

◎ 生命的强音

假如给我三天光明(节选)／[美]海伦•凯勒／3

渴生者／钱钢／10 ◎ 精神支点

我与地坛(节选)／史铁生／16

最后的常春藤叶／[美]欧•亨利／22 ◎ 共享幸福

我的邻居胡蜂／苇岸／29

敬畏生命／[法]阿尔贝特•史怀泽／34 第二专题

和平的祈祷（研习•探讨•活

动）

◎ 遭遇战争

一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41

流浪人，你若到斯巴„„／[德]海因里希•伯尔／50 ◎ 黑暗中的心迹

安妮日记(节选)／[德]安妮•弗兰克／60 ◎ 历史画外音 图片两组／68 第三专题

历史的回声（文本研习）

◎ 后人之鉴

六国论／苏洵／75 阿房宫赋／杜牧／77 ◎ 千古江山

桂枝香•金陵怀古／王安石／81

念奴娇•赤壁怀古／苏轼／82

永遇乐•京口北固亭怀古／辛弃疾／82 ◎ 血与火的记录

血肉筑起的滇缅路(节选)／萧乾／85 东史郎日记(二则)／[日本]东史郎／90 第四专题

如琢如磨（活动体验）◎ 体味“推敲”的奥妙 咬文嚼字／朱光潜／97 ◎ 追寻名作诞生的印迹

《从百草园到三味书屋》修改稿品评／103 ◎ 亲历词句锤炼的甘苦

句式调整／111 第三册

第一专题

祖国土（文本研习）◎ 故园音画

祖国山川颂／黄药眠／3

肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇／8 ◎ 颂歌的变奏 发现／闻—多／15 北方／艾青／16 祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷／20 我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞•马蒂／21 祖国土／[苏联]阿赫玛托娃／22 第二专题

号角，为你长鸣（问题探讨）◎ 燃烧的心

离骚(节选)／屈原／27

致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金／29

啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼／30

◎ 底层的光芒

五人墓碑记／张溥／32

品质／[英]高尔斯华绥／34

老王／杨绛／41

第三专题

文明的对话（活动体验）◎ 感受碰撞

刮痧(节选)／王小平／49 ◎ 放出眼光 拿来主义／鲁迅／71

“文明”与“文化”／陈炎／73 ◎ 搜索与发现 组织社会调查／80

第四专题

笔落惊风雨（文本研习）◎ 诗从肺腑出 蜀道难／李白／85

登高／杜甫／87

锦瑟／李商隐／88 ◎ 词别是一家 蝶恋花／晏殊／90

雨霖铃／柳永／90

声声慢／李清照／91 ◎ 文以气为主

滕王阁序(并诗)／王勃／93

秋声赋／欧阳修／97 第四册

第一专题

我有一个梦想（文本研习）◎ 经世济民

季氏将伐颛臾／《论语》／3 寡人之于国也／孟子／4 ◎ 英名与事业

在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6

《黄花岗烈士事略》序／孙文／8

我有一个梦想／[美]马丁•路德•金／10 第二专题

我们头上的灿烂星空（问题探讨）

◎ 仰观宇宙

逍遥游(节选)／庄子／21 兰亭集序／王羲之／24

◎ 思想的阳光

人是能够思想的芦苇(节选)／[刻帕斯卡尔／26 我们头上的灿烂星空／[德]康德／27 ◎ 生命箴言

我为何而生／（英）罗素／30 横渠四句／冯友兰／31 第三专题

直面人生（问题探讨）◎ 生存选择

报任安书(节选)／司马迁／37 渔父／《楚辞》／43平凡的张鲁／乔艳琳等／45 庸人／丁大同／49 真的猛士

记念刘和珍君／鲁迅／54 苦难中的尊严

论厄运／[英]培根／60 《名人传》序(节选)／[法]罗曼•罗兰／61 直面苦难(节选)／周国平／62 第四专题

走进语言现场（活动体验）

在演讲厅

不自由，毋宁死／[美]帕特里克•亨利／69 奥林匹克精神／[法]顾拜旦／72 增进相互了解

加强友好合作／江泽民／75 问答之间 作为偶像／82 一个人的渡口(节选)／87 交锋时刻

文学特长生能否特招／97 关于北京城墙的存废／梁思成／100 第五册

第一专题

美的方程式（活动体验）美的发现

科学中的美与求美／[美]钱德拉塞卡／3 走在科学之前／[苏联]苏霍金／9 领悟匠心

足下的文化与野草之美／俞孔坚／14 第二专题

一滴眼泪中的人性世界（活动体验）

灵魂的对白

雷雨(节选)／曹禺／27 美与丑的看台

一滴眼泪换一滴水／[法]雨果／37 人性在复苏

辛德勒名单(节选)／46 第三专题

世相百态（文本研习）

说不尽的阿Q

阿Q正传／鲁迅／61 众土之相

大战风车的堂•吉诃德／[西班牙]塞万提斯／106

装在套子里的别里科夫／[俄]契诃夫／108 格里高尔一觉醒来成甲虫／[奥地利]卡夫卡／109

高松年与方鸿渐／钱钟书／110

第四专题

此情可待成追忆（文本研习）亲情：轩窗书影 陈情表／李密／117 项脊轩志／归有光／119 谁染霜林醉

罗密欧与朱丽叶(节选)／[英]莎士比亚／122

长亭送别／王实甫／129 旧日时光

友情的歌唱(诗四首)／134

第五专题

慢慢走，欣赏啊（文本研习）丹青难写是精神

看蒙娜丽莎看／熊秉明／145 此时无声胜有声

草书歌行／李白／152

琵琶行(并序)／白居易／153 园日涉以成趣

大观园试才题对额／曹雪芹／157 日本的庭园／[日本]室生犀星／168 第六专题

书于竹帛（活动体验）长河溯源

语言的演变／吕叔湘／175 寻觅文言的津粱

廉颇蔺相如列传(节选)／司马迁／182 鸿门宴／司马迁／186

第五篇：小学语文课文丰碑

篇一：小学语文课文丰碑 丰碑课文

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长„„” 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

预习负责办理军队所需给养的部门，叫军需处。课文讲的是红军行军途中一位军需处长的感人事迹。把课文认真读几遍，想一想，课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。在描写军需处长和将军神态的地方作上记号。

红军队伍（wǔ）在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tuó）。狂风呼啸（xiào），大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶（liè）劣的环境和残酷（kù）的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭（xí）击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵（jiāng）的老战士，倚（yǐ）靠光秃（tū）秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑（sù）像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹（bào）子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长„„” 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆（fù）盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹（yíng）的丰碑。将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 伍 坨 啸 劣 酷 袭 僵 倚 秃 塑 豹 覆 莹 思考·练习

1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

2、“丰碑”本来指什么，在课文中指什么？为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？

3、把描写军需处长和将军神态的部分多读几遍，说说从这些描写中你体会到了什么。

4、摘抄你认为写得好的句子。△如果为“丰碑”写碑文，你想写些什么？想好后，先说一说，再写下来。

网站声明：您好，你现所查看的是五年级语文下册课文：《丰碑课文》，《丰碑课文》一文来源于网络，只在为网友提供资料参考之用，本站无意侵犯其它网站或公司版权，同时本站不对《丰碑课文》内容的准确性、时效性或完整性作任何保证，对于因使用五年级语文下册课文：《丰碑课文》而导致的任何损害，教客网无须承担法律责任。同时对于使用本网站链接的其他网站或网页而引起的任何损害，教客网不承担任何法律责任。作者：课文原文„文章来源：五年级语文下册课文点击数：更新时间：2014-09-17篇二：小学语文课文丰碑 篇三：小学语文课文丰碑 篇四：小学语文课文丰碑

负责办理军队所需给养的部门，叫军需处。课文讲的是红军行军途中一位军需处长的感人事迹。把课文认真读几遍，想一想，课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。在描写军需处长和将军神态的地方作上记号。

红军队伍（wǔ）在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tu）。狂风呼啸（xi o），大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶（li）劣的环境和残酷（k）的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭（x）击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊： 不要停下来，快速前进！

前面有人冻死了。警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵（jiāng）的老战士，倚（yǐ）靠光秃（tū）秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑（s）像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道： 把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹（b o）子，样子十分可怕。

听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军： 他就是军需处长

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆（f）盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹（y ng）的丰碑。

将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

伍 坨 啸 劣 酷 袭 僵 倚 秃 塑 豹 覆 莹 思考 练习

1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

2、丰碑 本来指什么，在课文中指什么？为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？

3、把描写军需处长和将军神态的部分多读几遍，说说从这些描写中你体会到了什么。

4、摘抄你认为写得好的句子。

△如果为 丰碑 写碑文，你想写些什么？想好后，先说一说，再写下来。[教科版第七册课文] 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个冰坨（ｔｕ）子,狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛（ｑｉ ｎｇ）得咳（ｋ）嗽（ｓ ｕ）。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击，可能 哦,可能太多了。这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着

队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊： 不要停下来！快速前进！

前面冻死了一个人 警卫员回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚（ｙǐ）着一棵光秃（ｔū）秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑（ｓ）像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼(ｈǒｕ)道： 叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？ 呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹（ｂ ｏ）子，样子十分可怕。

听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军： 他就是军需处长

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

讨论 你怎样理解军需处长 变成了一座晶莹的丰碑 这句话？

练 画出描写将军神态、动作、语言的句子，体会将军的感情是怎样变化的，为什么会有这样的变化。

背 有感情地朗读课文。背诵最后三个自然段。

认 碑 呛 咳 嗽 倚 秃 塑 吼 豹

写 伍 冻 将 恶 遭 尊 塑 辨 吼 需 淹 漫 属

自选词语 混沌 袭击 篇五：小学语文课文丰碑

同系列文档新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿小学五年级语文第十册口语交际教材《劝说》教案小学五年级语文第十册口语交际教材《劝说》教案小学五年级语文第十册口语交际教材《劝说》教案新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿小学五年级语文竞赛试卷（人教版新课标第十册）新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿【教师招聘必备】新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿【教师招聘必备】 内容提示： 模板： 基本信息 课题 作者及工作单位 新课标实验教材小学语文五年级第十册课文《丰碑》 唐禄年 古浪县土门第二完全小学 教材分析 《丰碑》 这篇课文是实验教材小学语文第十册第七组中的一篇精读课文。《丰碑》 记叙在一个风雪交加的行军途中，一位红军军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了军需处长那种一心为公、舍己为人的崇高品质。文章以将军思想感情的发展变化为线索，先写将军对红军行军途中可能遇到的各种困难和考验的思考； 接着写将军看到一位老战士冻僵在草地时的震惊和得知情况后对军需处长的崇敬； 最后写在军需处长崇高精...