师徒结对指导教师鉴定书

第一篇：师徒结对指导教师鉴定书

“师徒结对活动”指导教师鉴定书

徐 妮

师徒结对活动开展已经一年了。起初觉得我当师傅确实有点勉强,好在我这个人干什么都努力，努力践行着做为师傅所应尽的责任。我徒弟王云老师是个聪明能干、热情开朗、追求上进的好青年，与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点：

第一，王老师性格开朗，做事踏实认真。教语文，担当一年级的班主任，大家都明白这意味着什么。对于任何人来说当一年级的班主任都是一项很大的挑战，面临的困难可想而知。一年来我目睹了王云老师的奋斗与耐心，那真是泪水汗水甚至血水，嗓子肿了，疼了，哑了，直接不出声了，她坚持着一路走过来，孩子们平平安安，课程进行的顺顺当当。这怎么不让我感动呢？

第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持互听评课，做好听课记录，评课实用有效，王老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，多次试讲，不怕苦不怕累。可以看出，王老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

第三，在互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟王云老师进步飞快，已经超过了师傅。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，王老师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

师徒结对活动使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。尽管这些认识十分感性，但它是我的真实感受。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用，取得更好的成绩。

第二篇：师徒结对指导教师代表发言

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好!

“迢迢新秋夕，亭亭月已圆。”值此双节之喜，首先向各位老师献上节日的问候与最真挚的祝福!我是九年级组语文教师——黎莉老师。非常荣幸作为指导教师代表在这里发言。我很难代表所有的指导教师，只愿意和在座的各位分享我个人的一些感受。

转眼间，我已经参加工作18年了。我非常幸运，无论在哪里都能与智慧、勤奋、上进、友爱的同事一起工作生活。刚工作时，觉得是向老教师学习的时代，现在人到中年又成了继续向老教师学习，同时又与新教师一起成长的时代。所以非常感谢学校领导及各位同仁对我的信任和肯定。

坐在这里，忐忑不安。虽然我在工作中得到过一些肯定，但回想起来似乎只是一些零星的片段。我在思考：我能提供什么样的帮助呢?所以通过这样一个良好的契机，我们可以将整个学校整个教研组的良好的传统和优秀的做法传递下去。借此机会，我向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一称呼。乐于分享，共同成长。

带着这份幸运与惶恐，我们所有的愿望都需要靠行动来实现。具体打算如下：

备课。徒弟先行备课，师傅负责把关。备课前特别要吃透文本，读透教参，备课要有自己的个性，不被各种现成的备课资源困扰，要非常清楚自己要用什么样的方式让学生学会什么内容。

上课。课堂是我们的主阵地。不拒绝徒弟的听课要求，多听徒弟的课，从讲台的另一面汲取营养，共同反思，共同成长。

读书。只读教参、教材、试题的生活是多么遗憾。我希望与李泽宁老师分享我的读书体会，推荐书目。我与李泽宁老师之间不知道要差了多少个代沟，但我愿意去了解，也非常愿意去尝试阅读年轻教师喜欢读的内容。

每个人都是独特的，风格各异，百花齐放，谁都不会变成谁，但是循着别人的闪光点，靠着一种见贤思齐的内驱力，我们可以变成更好的自己。无论年龄大小，我们无时不在成长。有我们在，三坪学校的明天更美好！

谢谢大家的聆听！

第三篇：4-2师徒结对指导总结范文

指导培养青年教师工作总结

合肥市义城中心小学 李玲

这个学期，学校领导让我带王二双老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。

2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒她要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的好的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，王老师也耐心的记录了自己的得失，我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。无论是谁，让我们一起为学校美好的明天贡献出自己的一份力量。2014、1、8

第四篇：师徒结对师傅指导计划

师徒结对师傅指导计划

师傅：何云威

徒弟：冯代云

时间如白驹过隙，转眼间2年过去了，作为一名老教师我已经认真带领冯代云老师两年的时间，两年以来我认真指导、冯老师虚心学习取得了较大的进步。为了进一步加快我校教师队伍建设，本学期我继续承担了带领新教师冯代云的任务。为了更好的促进徒弟冯老师的发展，为我校培养出一批优秀的年轻教师，特制订如下计划。

一、思想工作上

我坚信只有对教育充满一颗炽然的心才能做好教书育人工作。因此，早在2012年9月份冯老师刚步入工作岗位时，我就不断地对她进行教师职业道德教育、引导她要关注学生、关爱学生，走入学生的心灵与学生产生心灵的共鸣。目前她已成为一名责任心强、深受学生喜欢的教师。以后，我要继续对她进行奉献教育。

二、教学工作上

从2012年10月14日下午4；30分师徒结对的那一刻起，我在业余时间不断地对徒弟冯老师进行指导并解答疑难问题。两年来我都是随机抽查不定时的去听课，并及时指出不足提出改进措施。经过我两年的指导与冯老师坚持不懈的努力，徒弟已经能够初步胜任教学，结合实际在教学工作上我制定如下计划。1.随机抽查听课，并精心评课指导

2.对徒弟严格要求，在教学业务上要求她精益求精 3.利用各种机会锻炼徒弟，让其能快速成长 4.指导并督促徒弟进行论文撰写和教学研究 5.引导她要不断学习不断丰富知识结构

四、其它方面

1.团结就是力量，八中就是一家人，教会她的一些为人处事能力，与领导、同事的关系。

2.及时了解其思想动态与工作情况。3.对徒弟充满关心，让他体会到师傅的关爱。

2015年3月20日

第五篇：师徒结对指导计划

青蓝工程师徒结对指导计划

为了更好地实施“青蓝工程”，有效地帮助提高青年教师的思想素质和业务水平，实施对青年教师的培养和指导，让他们尽快在新的工作岗位成长起来，根据学校的委托，明确师徒职责，作为师傅，特拟定此计划。

一、基本情况

师傅秦怡江，男，穿青人，出生于1976年12月15日，1995年8月参加工作，中共党员，一级教师，现任四年级（1）班数学等课程教学任务。

徒弟金小勤，女，汉族，出生于1994年8月14日，2018年8月参加工作，特岗教师，现任四年级（2）班数学等课程教学任务。

二、指导内容

1、关心徒弟的思想道德培养，通过言传身教引导青年教师发扬高尚师德，树立正确的人生观、价值观和世界观。

2、每学年指导徒弟制定好期初教学工作计划、指导教案拟写。

3、每学期听徒弟课4节，并及时做好评析记录，在交流中升华理念。

4、认真加强对徒弟的各类基本功指导，积极支持徒弟完成学校的各类业务。

5、每学期向徒弟上示范课4次。

6、和徒弟一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

7、经常和徒弟沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

8、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

三、活动方式

1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

2．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。

4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。

四、活动日程安排 九月份：

1、制定成长计划；

2、与徒弟交流教学中的想法；

3、聆听徒弟汇报课、进行交流；

4、向徒弟上一节示范课。十月份：

1、听徒弟上课1节，并进行交流；

2、准备一节信息技术与学科整合课

3、共同阅读先进的教育理论书籍；

4、邀请徒弟随堂听课、评课；

5、向徒弟上一节示范课。十一月份：

1、听徒弟上课1节，并进行交流，共同探讨名家课例；

2、和徒弟交流教育教学中的困惑；

3、邀请徒弟随堂听课，评课；

4、向徒弟上一节示范课。十二月份：

1、听徒弟上课1节，并进行交流；

2、与徒弟进行交流教学中的想法；

3、向徒弟上一节示范课。元月份：

1、指导徒弟完成各类业务材料；

2、和徒弟一起探讨本学期的收获；

3、完成个人总结。

总之，在以后的工作中要不断地向徒弟指导。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的师傅，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

指导教师：秦怡江 2018年9月1日