康县太石小学廉政文化进校园活动总结大全

第一篇：康县太石小学廉政文化进校园活动总结大全

倡导廉洁文化 构建和谐校园

--康县太石小学廉政文化进校园活动工作汇报

康县太石小学在“和谐.向上”的团队精神（校训）和学校三风（即“明德、奉献、团结、创新”的校风，“敬业、爱生、求真、进取”的教风和“乐学、善思、合作、探究”的学风）的引领下，深入开展廉政文化进校园活动，扎实推进学校廉政文化建设，通过大力的宣传和倡导，学校领导班子工作作风清廉务实，工作方式求真高效；教师队伍团结进取，乐于奉献；学生、家长及学校间的配合更加密切，进一步促进学校发展。

一、廉政文化进校园制度建设

为了让廉政文化进校园活动见实效，活动开展过程规范并有章可循，学校首先从制度文化抓起，经过党支委和校委会的共同努力，共建立了廉政文化进校园学习制度、监督制度、宣传制度、工作制度、考核制度及德育教育制度，制定出台了《康县太石小学廉政文化进校园活动方案》和《康县太石小学廉政文化进校园活动计划》，成立了以党支委书记为组长、校长为副组长、全体教职工为组员的廉政文化进校园活动领导小组，深入扎实的推进廉政文化进校园的步伐。

二、廉政文化进校园宣传工作

为了让廉政文化进校园活动开展深入民心，达到人人知晓、人人参与、人人监督的原则，学校大力宣传廉政文化进 校园活动，营造廉政文化进校园活动的舆论氛围，通过办展板、挂横幅、书写标语、向家长发放宣传资料，向社会各界及学生家长宣传；通过发放倡议书和每周国旗下的讲话、校园广播、专题班会、教师集中学习、教师书写心得体会，向全体师生进行大力宣传。通过宣传，太石乡周边群众和学生家长都对廉政文化进校园活动深入的了解，并通过学校公布的监督电话和意见箱进行意见的反馈，使廉政文化进校园活动融入到学校教育教学工作，能有效的促进学校各项工作的开展，并深得民心，更让家长和广大人民群众放心。

三、廉政文化进校园工作措施

为了把“廉政文化进校园”活动引向深入，学校不断丰富活动内涵，突出学校廉政文化特色，扎实开展了“六进”、“六结合”的特色活动。

1.“六进”

一是廉政文化进教学计划：把廉政文化列入学校德育计划中，使廉政文化活动有目的有计划地开展。

二是廉政文化进课堂：在语文、思想品德、班会课等相关课程中融入廉政文化内容，要求教师充分运用现有教材，挖掘廉政文化知识，在教学过程中重点进行提示和讲解。

三是廉政文化进班队会活动：根据学生年龄特点，结合班队活动，分层设计，组织开展各类符合小学生身心特点的主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。四是廉政文化进教学研究：我校一直把廉政文化活动当做学校教研活动的重要组成部分，在教研活动中对廉洁文化进校园活动进行学习和心得交流。

五是廉政文化进家庭：学校充分利用家长委员会，召开座谈会，交流廉政文化进校园工作；向家长发放各类宣传资料和问卷，宣传廉政文化进校园活动。

六是廉政文化进考核标准：始终把廉政文化贯穿于学校各项工作，建立了专项考核制度，并把教师的评优、晋级、绩效工资等与廉政文化活动挂钩，使廉政文化活动扎实有效地开展。

2.“六结合”

一是廉政文化与校务公开相结合：校务公开工作与廉政文化活动紧密相连，学校校务坚持“公平、公正、公开”的原则，每次重大决策，都在教职工中广泛征求意见，每一项重大举措都由校委会提出，教职工代表大会讨论通过，涉及重要物资采购、大额财务支出都想政府采购办请示，并在教师会上通报。校务公开工作的制度化、规范化，进一步增强了全体教师的廉政意识。

二是廉政文化与课改相结合：坚持以课堂教学活动为载体，把廉政文化引入课堂，和课堂改革相结合，引导和影响学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚情操，养成自律、诚信的良好行为习惯，摒弃拜金主义、个人主义、享乐主义等腐 朽思想。

三是廉政文化与师德师风相结合：主要从师德教育、考核、监督、评价等机制规范师德师风建设，在教师中广泛开展拒绝有偿家教活动，使广大教职工的政治素质、师德素养、业务水平有了新的提升，有效地促进了学校教育教学工作和其他工作的稳步推进。

四是廉政文化与养成教育相结合：学校以每周国旗下的讲话、“红领巾”广播站、德育课堂为主阵地，深化德育教育，培养学生的学习、卫生和生活习惯，倡导学生“日行一善”活动，让学生每天向家人、教师问一声好或向家长道一声辛苦，周末为爸爸妈妈做一件力所能及的事，通过努力，学生不但在日常学习生活中能“做有样、坐有相、行有规、言有范”，而且懂得感恩家长、感恩老师、感恩社会、感恩祖国，并在一言一行、一举一动中表现出爱祖国、爱家乡、尊师长、孝父母、明礼仪、守法纪、知善恶、懂荣辱的高尚道德情操。

五是廉政文化与三让三不让原则相结合：学校的三优评选和年度考核以廉政文化为主体，严格按照“让想干事的人有机会、让能干事的人有舞台、让常干事的人有地位；不让成绩突出的人吃亏、不让埋头苦干的人心寒、不让说假话图虚功虚名的人占便宜”的原则。

六是廉政文化与学校管理相结合：抓好规范管理，提高 管理水平，建立长效机制，进一步规范党员干部的廉洁从教行为，为加强党风廉政建设提供保障，使学校的各项工作全面深入地开展。

四、廉政文化进校园活动效果

1.学生方面。通过学校的大力宣传和主题班会、专题课的教育和学习，学生以廉政文化为主题，以廉政文化手抄报、廉政文化漫画、廉政文化展板、廉政文化黑板报和廉政文化剪纸的方式，把活动的开展成效和自己在活动中的感悟通过动手、动脑予以展示，在发掘学生潜力的同时，让廉政文化注入他们的头脑，净化学生心灵，潜移默化为他们的行动，学生从一言一行、一举一动中表现出了良好的行为习惯和崇尚廉洁的高尚情操。

2.教师方面。以党的群众路线教育实践活动为契机，深入学习政治理论知识，大力开展廉政文化进校园活动，建立了“教师核心价值观556工程”，并通过召开主题会议、书写心得体会、办学校专题板报、指导学生作品和参与廉政文化进校园文化布置，教师们无私奉献，忠于职守，在工作中雷厉风行，安排的工作都能高效率、高质量的完成，做到了一言一行为学校负责，一举一动为学校争光，一朝一夕为学校奉献。

3.学校方面。学校在廉政文化进校园活动中，坚持以清廉务实为准则，扎实的开展各项工作。首先，学校与教师签 订了《廉政文化进校园公开承诺书》和教师廉洁自律目标责任书》，靠实责任，明确目标，并督促教师廉洁从教。其次，通过学校廉政文化进校园活动领导小组的努力，编撰了《廉政文化读本》拼音版和高中年级版，让所有学生了解廉政文化进校园活动，理解廉政的意义，从小树立他们廉洁自律的思想；再次，学校向学生、家长发放了《廉政文化进校园调查问卷》，通过问卷的归类整理，掌握学生和家长对廉洁文化的认识情况，然后再向学生、家长发放《廉政文化进校园宣传资料》来强化廉政文化进校园知识，以提高学生家长的崇廉促教意识和监督意识，并以高标准、高要求来督促、监督学校的廉政工作。

五、廉政文化进校园活动反思

廉洁教育不是形式。廉洁教育不能像刮一阵风那样走过场，而应持之以恒地开展下去，这样才能抓出成效。加强小学生廉洁教育，是和谐校园、和谐家庭、和谐社会的基础性工程。小学生是祖国的未来，民族的希望。只有帮助广大小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，才能为社会源源不断地输送各方面急需的廉洁人才。

总之，康县太石小学在廉政文化进校园活动中，扎扎实实的开展工作，达到了人人知道廉洁、人人懂得廉洁、人人做到廉洁、人人崇尚廉洁，提高了廉洁意识，有力地推进了学校的廉洁和谐发展。

第二篇：廉政文化进校园活动总结

廉政文化进校园活动总结

保福小学

我校以科学发展观为指导，认真结合中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，进一步贯彻落实《关于开展廉政文化教育进校园活动的意见》等文件精神，深入开展学校反腐倡廉工作，以师德建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，为构建和谐校园提供了强有力的政治保证。现将活动小结如下：

一、加强领导，确保工作到位

为保证贯彻落实“廉政文化进校园”活动取得实效，学校成立廉政文化进校园工作领导小组，组长校长徐正忠、支部书记涂才文担任，副组长由政教主任后兴淮担任，成员由教导处、后勤处负责人和班主任组成，具体负责此工作的协调和督导，同时制定了关于开展“廉政文化进校园”工作的实施意见，及时召开学校行政会议和校党总支部会议，提出了明确要求，要求校领导要对这次活动负全面责任，要坚持权责一致和谁主管、谁负责的原则，建立廉政文化建设责任制，带头廉洁自律，学校的德育、教研等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保活动扎实有效。

二、加强学习，提高思想认识

党风廉政建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容。学校党支部坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观精神为指导，以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为核心，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多层次、有重点地开展廉政文化进校园活动。认识是预防的关键，学习是认识的前提，为此，我们采取了多种学习形式，确保学习取得成效。一将有关文件、材料组织全体教职员工学习，进一步统一思想；二是在教师党员队伍中组织学xxx省、市和教育系统纪检监察工作会议精神和《中国共产党党员领导干部廉从政若干准则》，《中国共产党纪律处分条例》，《中国共产党党内监督条例》等党风廉政法规，提高思想认识；三是组织认真撰写预防职务犯罪心得体会，并要求在学校政治学习会上进行交流。通过学习教育广大党员干部和教职员工的思想境界得到升华，认识普遍提高，为深入开展廉政文化进校园活动奠定了坚实的思想基础。

三、实施途径和活动成效

1、利用校园宣传载体，促进廉政文化传播。充分发挥广播、板报、校刊、班刊等宣传载体的作用，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。

2、加强师德师风建设，树立清正廉洁师表形象。把廉政教育作为师德师风建设的重要内容，在干部教师中开展党风党纪教育，突出依法治教、廉洁从教要求，有效预防职务犯罪，以高尚清廉的职业道德形象教育和感染学生。

3、发挥主渠道作用，推进廉政文化进课堂。结合思想品德教育，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育。帮助青少年学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。

4、开展主题教育，丰富校园廉政教育载体，践行“八荣八耻”。学校利用升国旗仪式、校会、班队活动等校园德育和文化载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，使学生在参与实践中得到廉政体验，逐步形成富有个性特色的校园廉政文化教育体系。

5、务求实效。廉政文化进校园是党风廉政建设一项新的工作任务。深化研究，积极探索校园廉政文化建设的有效方法和途径，尤其要针对不同年级学生特点，从教育内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决廉政文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，充实教育内容，积累工作经验，争创工作特色，努力提高校园廉政文化建设实效。

6、把学习贯彻党章作为今年加强党的建设的一项重要内容。党员领导干部在学习贯彻党章和廉洁自律上，要当好表率，树好标杆，模范遵守法律法规和廉洁自律的各项规定，自觉做到：凡是上级明文规定的，自己首先执行；凡是上级明令禁止的，自己首先不做；凡是要求别人做到的，自己首先做到，以清正廉洁的人格魅力树好形象，做到自重、自省、自警、自励，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，永葆共产党人的高风亮节。组织党员群众通过深入学习贯彻党章来推进反腐倡廉工作，进一步把思想和行为统一到胡锦涛总书记的重要讲话精神上来，不断强化党章意识和党员意识，增强组织观念和纪律观念。

7、做好校务公开工作，不断深化校务公开，实施教育阳光工程，完善监控机制，积极推动重大事项决策过程公开，促进科学决策、民主决策，保障广大师生的知情权、参与权、监督权。

8、规范教育收费问题。严格执行教育收费收支两条线管理办法，认真做好教育收费公示和收费政策宣传工作，坚决治理教育乱收费，层层抓落实，要坚决抵制向学校搭车收费和乱摊派行为，为规范教育收费营造良好的环境，争创“教育收费规范学校”。

学校党支部根据实施意见，结合学校实际，认真贯彻廉政文化进校园工作，创造性开展活动，把廉洁教育渗透到学校管理、教学科研、学生培养、后勤服务的各个方面，对师生进行廉洁教育，社会主义荣辱观教育，提高学校干部和教职工廉洁从教意识。并根据不同年级学生特点，开展廉洁教育。在青少年学生中树立“以廉为荣、以贪为耻”的精神境界和良好风尚。

通过开展“廉政文化进校园”活动，广大党员干部和教职员工以及学生都受到教育，思想政治素质和业务素质普遍提高，敬业意识、服务意识和法纪意识显著增强，制度建设迈上新的台阶。得到社会和家长的好评。今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉政文化建设体系，深入开展预防职务犯罪工作，坚持科学的发展观，与时俱进，帮助广大党员干部充分了解罪与非罪的界限，掌握基本的法律法规，提高守法意识，增强自我约束、自我保护的能力，把这次的教育活动与行风建设，师德教育，制度建设结合起来，推动我校各项工作更加全面、深入地开展。

2010.11

廉 政 文 化 进 校 园

活 动 总 结

保福小学 2010.11

第三篇：廉政文化进校园活动总结

廉政文化进校园活动总结

土门关小学 2015.12.17

根据县教育局和中心学校 我校12月中旬开展了廉政文化进校园活动，结合我校的具体情况，我们坚持以敬廉尚洁为主题，以育人和纠风为核心，以校园文化建设为载体，以教育活动为突破口，不断增强学校党员、干部和广大教师廉洁执教、爱岗敬业、为人师表的意识，培养和树立广大学生正确的人生观和价值观，营造“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁文化氛围，努力建设一个和谐的校园。活动开

展以来，我们边学习边实践边总结边提高。多渠道、多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园，取得了一定的成绩。

一、思想重视，态度端正 学校召开了领导班子会议，会上成立了我校廉政文化进校园领导小组，校长亲任组长，直接组织开展这项活动。并明确了领导小组成员的分工和责任。起初，大家都认为廉洁是领导干部的事，与我们教师和学生没什么联系，学校迅速召开了这项活动的宣传动员大会，向广大师生阐明了什么是廉政文化，为什么要开展廉政文化进校园的活动，我们学校将怎么样去开展这项活动。让师生真正认识到开展这项活动意义重大，影响深远，并且指出开展这项活动并不是简单的搞形

式，而要做一些实实在在的事，要起到实实在在的效果。

二、加强学习，提高认识，要开展好这项活动并收到实效，一定要重视组织广大师生学习，提高他们的认识，转变他们一些不正确的观念。我们组织党员教师和领导学习《党章》、组织教师学习《小学教师职业道德规范》，学习县教育局和中心学校的活动实施方案，学习有关廉洁等法律法规常识，提高教师拒腐防变的能力和自觉性。加强对学生进行理想、道德、法律、诚实、奋进等方面的教育。帮助学生树立正确的人生观和世界观。

三、开展活动，确保实效

1、与校园文化相结合。我们在校园内增加了宣传橱窗，宣传倡廉敬廉的知识，张贴宣传标语，利用小学群平台给师生发了几次宣传口号，利用周一升旗讲话的机会给师生进行专题教育。做到廉洁文化与校园文化的有机结合，既美化校园，又起到警示教育作用。

2、与开展主题活动相结合。我们在全校开展了班级廉洁教育黑板报评比，举行了三、四、五、年级手抄报评比活动，各班都举办了廉洁教育主题班会。我们每一项专题活动都有活动方案和评比结果，不搞形式，学生活动能政文化的理诚实、文明、的优良品德。

3、与师德我们

师风建设相结合。组织全校教职员真正意义上提高力，提高学生对廉解，逐步培养学生守法、感恩、奋斗工学习中心学校活动计划，号召全体教师遵守《义务教育法》、遵循教育教学规律，对学生一视同仁，主动帮助困难学生，要求教师依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、为人师表、诚信服务，争做一名人民满意的教师，还通过教师在日常生活中的言传身教，使孩子们在潜移默化中树立廉洁意识。我们主要针对个别存在的乱收费、乱发资料、或乱排座位或有偿家养家教等不良现象来开展教育活动。通过调查了解掌握情况，然后从思想上、从认识上去解决问题。这项工作过去在做，现在在做，可能以后还任重道远。但我们会努力去做，争取做好。

4、与课堂教学相结合。我们要求老师们利用班队活动课、语文课、思品课、社会课等学科上课的时间，利用这些学科教材的内容经常对学生加强廉洁教育，使学生从小树立积极健康向上的道德情操和人生追求。学上课教案。

5、与家庭发倡议书、开家长给学校工长对学生学习、理等各方面情联系，共同促

教育相结合。通过家长会等形式，请作提意见，欢迎家教师教学、学校管况进行监督，家校进，共同提高。校已经收集了部分通过一段时间的实践，有一些收获，现在学生在文明礼貌、遵守纪律、卫生保洁、勤奋学习、团结协作、珍爱生命等等方面都有明显的好转。

廉政文化进校园，是校园文化建设的重要组成部分，通过这个活动的开展，一个积极向上，廉洁和谐的文化氛围正在我校形成。当然廉政文化进校园，涵盖的内容很丰富，是一项长期的、坚持不懈的工作，我们要做到常抓常新、持续见效，努力培养一批清正廉洁、正气高扬的社会主义事业接班人。

第四篇：廉政文化进校园活动总结

八嘎中学廉政文化进校园活动工作总结

我校开展廉政文化进校园工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以培育立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁、弘扬正气为主要内容，不断优化学校廉政文化建设的内容。认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》文件精神，贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。通过廉政文化教育，使全体教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、加强领导，落实责任。

我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。由罗永清校长任组长，卢黄文、梁正彩、廖来邦任副组长，校办室、工会、德育处、教务处、总务处和校团委负责人任领导小组成员，领导小组下设办公室，主任由卢黄文主任兼任。加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，狠抓落实。学校各级领导干部作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，制定了规章制度，自觉参与，精心部署，狠抓落实。

二、大力宣传，营造氛围。

我校从党员干部、教职工、学生三个层面组织适合学校实际的“三个六”活动，把学校广播和橱窗作为主要宣传阵地，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。同时，把廉政文化建设工作做到教研组以及学生班级，扩大廉政文化建设的群众基础。

三、创新载体，讲求实效。

我校结合实际，大胆探索，积极实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，充分利用校园文化优势，有针对性地组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德教育的重要组成部分，加深广大教师对廉政文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。通过学生在活动中体验、在生活中体味等途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉政氛围，不断取得校园廉政文化建设的新成果。

四、与学校素质教育相结合。

我校寓“廉政文化进学校”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。

五、存在的问题和今后的打算。

通过这次廉政文化进校园活动，全体师生对廉政文化有了全新的认识和理解，在学校中形成了“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，营造了“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化。但在活动过程仍存在两点不足：第一，活动时间过于紧凑，有的教职工对活动的意义认识不够深刻，认为只是走过场，参与活动的积极性不高；第二是活动经费欠缺。为了节省开支，活动的规模有所减小。第三是缺乏长期的活动机制。今后的打算是：继续加强领导，创新活动途径和有效形式。借这次活动的经验，建立长期的活动机制，把廉政文化进校园工作融入到学校的发展、融入到日常的教学活动当中，真正形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

第五篇：廉政文化进校园活动总结

三岔镇肇兴小学

2014年“廉政文化进校园”活动总结

教师以廉育人是中华民族的优良传统，廉政文化是校园文化的重要组成部分，校园文化中提倡的勤俭节约、爱校如家、以身作则、为人师表等优秀品质，都是廉政文化的应含之意。根据上级文件的要相关要求，并结学校实际，开展了一系列活动，努力使“廉政文化进校园”活动真正落到实处，让“廉政文化”深入师生的大脑，现将工作开展情况小结如下：

一、学校层面工作。

1、首先，我们成立了“廉政文化进校园”活动领导小组，制定了可操作的实施方案，定期召开活动的有关会议，统筹安排相关工作，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受能力的廉政教育的具体活动方案，使廉政文化进生心前先入师心。

二、教师廉洁从教方面

2、在全体教师中开展“廉洁从教、从我做起”为主题的的征文活动，全体教师均认真完。

3、在全体教师中开展了一次廉洁从教承诺活动，每个教师均在承诺书上签上自已的名字，并坚决要求自己做到。

4、结合工作岗位的实际情况，每位教师提炼了一句“廉洁从教”的格言，作为从教的座右铭。

二、学生开展廉政活动方面。

为了大力推进校园廉政文化建设。我们通过各种生动活泼的廉政宣传教育方式，让廉政思想和廉政知识进校园、上课堂、培养广大教师及学生的廉政理念和廉政行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉政文化氛围。

1、在升旗仪式时，学校进行了主题为“以廉育人、诚信守法”的宣传教育。

2、各班结合学生实际开展了一次“诚信守法”为主题的班会.3、在高年级中开展了一次讲廉洁小故事的比赛活动。

4、学校组织三至六年级的学生上了一堂廉政教育课，以鲜活的事例教育学生。

5、开展了一次“廉政书画”比赛，有的学生画了竹子、梅花，莲等效果较好。

6、还组织高年级的学生办了一期廉洁文化手抄报。

7、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉政操守等知识，切实在思想品德相关课程中溶入廉政教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。

总之，廉政文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进廉政文化进校园主题教育，努力培养一批清正廉政，正气高扬的社会主义事业接班人。

三岔镇肇兴小学 二0一四年十二月