大洼中学教学事故分级认定及处理办法

第一篇：大洼中学教学事故分级认定及处理办法

大洼中学教学事故分级认定及处理办法

（征求意见稿）

教学质量是学校的生命线，建立良好的教学秩序是提高教学质量的关键。为了维护正常的教学秩序，尽量减少、及时发现、严格控制和妥善处理教学中的事故，特制定本办法。

一、适用范围：

本办法适用于本校教学管理和教学环节中出现的事故。

二、教学事故的分级： 重大事故-------一级 较大事故-------二级 一般事故-------三级

三、教学事故的认定

（一）在备课环节中的事故

1、未能在上课前准备好教学设计；（三级）

2、未能在上课前准备好必备的教具或做好实验准备工作；（三级

（二）在授课环节中的事故

1、未经教务处同意擅自请人代课；（三级）

2、教师上课无正当理由迟到或提前下课或拖堂；（三级）

3、教师无正当理由擅自缺课；（二级）

4、未经教务处同意，擅自窜课；（三级）

5、教师在课堂上发牢骚、泄私愤、讲脏话，影响很坏；（二级）

6、上课时带的手机发出响声；（三级）接听手机或离开教室接听手机（二级）

7、教师坐在讲台讲课、讲卷；（三级）

8、不认真组织教学，课堂教学秩序混乱；（二级）

9、擅自不完成学校规定的各项工作；（一级）

（三）在作业环节中的事故

1、未按规定的次数布置、批改作业；（三级）

2、布置惩罚性、机械重复性作业（三级）

3、作业批改有错误或不认真负责；（二级）

（四）在考试环节中的事故

1、监考教师迟到；（三级）

2、考场准备不充分等原因造成考试延误（二级）

3、监考期间考场内出现较严重违纪事件；（三级）

4、未经批准擅自窜动监考。（三级）擅自不监考；（一级）

（五）教学活动中出现的事故

1、、在教室抽烟；（二级）

2、上班时间在办公室吵嚷、游戏或做其他严重影响他人备课和办公的事情；（三级）

3、未经批准擅自滥订学习、复习资料；（一级）

四、教学事故处理办法：

1、三级事故：全校点名批评.考核每项次扣1—2分，学期总计达4项次（含4项次）以上，学期不评教学先进（由教务处负责处理）

2、二级事故：全校点名批评，约谈事故责任人；考核每项次扣3—4分，学期学期总计达2项次（含2项次）以上，学期不评教学先进（由分管校长负责处理）

3、一级事故：全校点名批评，考核每项次扣5—10分，学期不评教学先进，年度不评优。（校长负责处理）

4、情节严重的另行研究。

五、教职工职责：

1、事故发生后，发现人和当事人应及时向教务处、主管校长、校长报告，以便及时补救和处理。

2、下一级领导发现教学事故应向上一级领导报告，对教学事故三天内知情不报，应列为事故责任人，并按同级事故处理。

3、当事人瞒报或报复事故的发现人，加重处理；当事人主动报告事故，并积极弥补过失，挽回损失，可减轻处理。

昌图县大洼中学

2012-4-16

第二篇：建阳中学教学事故认定和处理办法

建阳中学教学事故认定和处理办法

第一章 总 则

第一条 为确保学校教学工作的中心地位，稳定教学秩序，加强教学管理，有效防范教学事故，提高教学质量，保证教学管理机制正常运转，特制定本办法。

第二条 学校职能部门、年级组、教研组应加强对教职工的思想政治教育，强化敬业意识、教学中心意识和教学法规意识，要求所属员工自觉遵守学校规章制度，以预防为主，杜绝各类教学事故的发生。

第三条 学校领导班子是防范、处置教学事故的领导机构；教务处是防范、处置教学事故的具体职能部门；全体教职工是防范、处置教学事故的主体；学校工会、学生会等群众组织应加强监督，以高度认真负责的态度配合校领导、教务处做好教学事故的防范、处置工作。

第二章 教学事故的界定

第四条 教学管理人员、教师、教学辅助人员由于偏离教学管理规范、教学行为规范、教学服务规范而对正常教学工作、教学质量造成不良影响或不良后果的现象，统称为教学事故。它包含在教学场所或教学过程中发生的违法违规行为和酿成的安全事故等。

第五条 本办法按教学事故的性质、后果（严重程度）将教学事故划分为一般教学事故和严重教学事故。

第三章 教学事故的范围

第六条 凡有下列情形之一者，属于一般教学事故：

1、教师未按时上报或未按要求上报教学管理部门要求的工作计划、教学计划、工作总结，或其它有关教学材料，对工作造成不良影响；无充分理由不参加教研组、备课组活动；逃避学校正常教学工作检查；

2、教师上课无故迟到10分钟（以内）或提前下课10分钟（以内）；教师无故擅离教学工作岗位（包括上课、自习、实验、考试等各个教学环节）达10分钟；因教学管理人员、教学辅助人员或教师工作失误，致使考试延迟达10分钟；

3、教师降低教学要求，导致学生对课程内容的范围和深度的掌握未达到教学大纲要求；未经论证、批准，压缩新授课时间超过学期新授课总时间四分之一；课堂教学组织不认真，课堂秩序不好，或讲述与教学无关的内容，学生有意见却不整改；教师无任何理由未在规定时间报送学生成绩、学生评语；

4、教师没有计划或教案授课；教学进度与授课计划无故相差达6课时；无特殊原因，同一备课组周教学进度差超过周课时的三分之一；教师不按时按规定布置、批改学生作业，学生对此有意见；

5、阅卷、评分明显不当，出现明显错误；

6、学情调查或期中、期末考试（150分卷，下同）同科类同轨班学科生均分差落后8分或8分以上、按有效分率考核的年级教师任教班级低于年级平均8-10个百分点；

7、未按规定履行审批手续自行调课、自行委托他人代课，导致无人上课现象的发生；

8、无特殊原因，教师坐着上课；教师上课时间在教室、实验室内吸烟；教师过量饮酒后上课；教师着装不得体，在学生中造成不良的影响；

9、未达到学校规定的教学工作量，却又无故拒不接受其它教学任务；

10、由于组织教学或管理不力，导致学生对教学设备或实验仪器的较大损坏，对教学造成一定不良影响；

11、无特殊情况在上课时间以广播或其它噪音干扰教学区，造成不良影响；门卫人员未经批准在上课时间将校外人员放进教学区，影响正常教学活动；

12、随意对违纪学生停课一节，或在批评教育学生时有歧视性语言，经3名或3名以上学生证明属实；

13、教师上班时间玩电脑游戏、看影视剧等；

第七条 凡有下列情形之一者，属严重教学事故：

1、在教学过程中，有严重违反四项基本原则的言论，或故意大量散布极端腐朽的资产阶级思想、极端个人主义和拜金主义以及其他思想内容不健康的言论，或故意大量传播邪教教义，在学生中造成不良影响；

2、向学生推荐、推销不健康的读物，在学生中造成严重不良影响；未履行审批手续，给学生征定资料；

3、没有特殊情况，教师上课或监考时使用通信工具收发短信、发出讯号或接打电话；

4、教师无故上课迟到10分钟以上或提前下课10分钟以上；教师监考无故迟到、早退、随意离开考场达15分钟以上；监考人员不严格执行考场规则和考试有关规定而聊天、看书报，或迟到、早退、随意离开考场达15分钟，或不经批准自行委托他人监考；

5、备课不认真，无授课计划或教案，导致课堂混乱或教学内容出现原则性错误，学生反映教学效果很差；

6、期中、期末考试（按本校实际教学人数统计）同年级同科类学科生均分差落后8分或8分以上；按有效分率考核的年级教师任教班级低于年级平均8-10个百分点。（九年级按均分和优秀率一并考核）

7、体罚或变相体罚学生，经3名或3名以上学生证明属实的；随意对违纪学生停课两节以上（含两节）；

8、教师及教学管理人员在出题、审题、分发过程中泄露或变相泄露试题，造成考试成绩不真实；监考不负责任，清场不严，致使考场纪律混乱，作弊现象严重或出现丢失试卷；对学生考试违纪行为视而不见、瞒而不报，或庇护说情，或怂恿、帮助学生作弊；

9、由于组织教学不力，导致学生对教学设备或实验仪器严重损坏，对教学造成严重不良影响；对教学组织、管理工作不负责任，在教学过程中出现人身安全事故；

10、无故缺课、停课、未监考；监考人员严重不负责任，使考试无法正常进行，产生重大不良影响；

11、因从事第二职业，妨碍正常教学安排；

12、在县局督导检查中通报批评的；

13、语、数、英每月备课按省规定课时少两节以上的；其它学科每月备课按省规定课时少一节以上的；

作业量按规定每月少批改百分之十以上的；大作少做一篇或两篇未批改的；作业积压两次以上未批改的；

第四章 教学事故的防范

第八条 学校建立教学事故预警机制，主导学校的教学事故防范。

1、学校通过正常大值班检查、教务处巡课巡查、召开学生座谈会、教学常规检查、考试质量分析、阅读校长信箱信件等途径获取教学事故线索；

2、学校根据所获取的教学事故线索定期（或及时）发布教学事故预警信息，并适时安排相应的专项检查；

第五章 教学事故的认定与处理

第九条 学校各部门、各年级组、各教研组、各备课组，对发生的教学事故要及时发现，认真进行分析、研究，实事求是地对当事人加强思想教育，并进行适当的处理。

1、学校教学事故认定、处理程序：获取教学事故线索→教务处组织事故认定：（一般教学事故，一天内；严重教学事故，三天内）→教务处向主管校长报告认定结果，提出处理建议→校长审核认定结果，作出处理意见→认定结果、处理意见公示，接受当事人申诉，做出最终认定和处理意见→按本办法追究相关责任人责任；

2、对一般教学事故责任者，及时向责任人提出整改要求，扣除本人当月岗位津贴100元，通过批评教育，提高认识，并视事故后果或涉及范围在年级组或教研组内公开批评；

3、对严重教学事故责任者，除及时督管责任人整改外，在批评教育的同时，考核不能评为优秀，不得参评先进，扣除本人当月岗位津贴和校发一切福利，并由教务处进行戒勉，督促其写出书面检查、全校通报；

4、出现第七条第六项问题者，扣除全部学期成绩奖或高考奖金；出现教学安全事故的，按有关规定承担部分或全部经济责任；

5、对一年内累计发生三次一般教学事故的责任者，按一次严重教学事故处理；坚持错误，态度恶劣，或屡教不改者，视其情节轻重，另行处理；

6、对教学事故隐瞒不报，或拒不检讨错误者，经查实后，应从重处理。

第十条 发生上述条文未列出的其它教学事故，亦应比照处理。

第六章 教学事故当事人的申辩

第十一条 教学事故当事人在教学事故认定前，可以在备课组、教研组或教务处进行辩解；在教学事故认定后，可以向教务处提出口头或书面申诉。

第七章 附 则

第十二条 本办法经教职工代表大会讨论并经全体职工代表2/3以上多数通过后的次月生效、施行。

第三篇：教学事故认定及处理办法

教学事故认定及处理办法(试行)为了提高教学质量,杜绝教学差错与教学事故发生,保证教学秩序正常进行,使事故处理有章可依,教学管理科学有效,学院对教学事故处理做如下规定：

一、教学事故的认定及程序

1、教学事故分严重教学事故和一般教学事故。严重教学事故由主管院长核定；一般教学事故由教务处长核定。

2、事故检查及检举部门于事故发生当日内将事故基本情况送教务处，教务处接到报告后将事故结果汇总后，送达事故责任人所在部门。

3、事故责任人所在部门根据《教学事故认定与处理暂行办法》中的有关规定实施相关处理，并在一日内将初步处理意见报教务处，并发出《教学事故通知书》（见附1），经本人签字后的正本留存。

4、教务处统一发布教学事故认定通报，并在三日内将结果送人事处。

5、经通报后的教学事故，事故责任人所在部门及教务处不再受理重新认定的申诉。本程序自发布之日起执行。

二、教学事故的处理

1、发生一次严重教学事故者，处理如下:(1)扣除教师当月工作津贴50元，取消当年评优资格，事故责任人两年内不得申报高一级职称。

(2)扣教师考核5分，系考核2分，全院通报。(3)学院有权解聘其教师资格,调离教师岗位。

⑷发生二次及以上严重教学事故者，由学院给予纪律处分直至开除公职。

2、发生一次一般教学事故，扣除当月工作津贴15元，扣教师考核2分，系考核0.5分，取消当年评优资格，通报批评。

3、如果在一学年中有三次一般教学事故，则升级为严重教学事故。

4、在一学年中有四次一般、二次严重教学事故的系（部）不得参加先进集体的评选。

5、学院其它有关部门工作人员，因工作失误、失职影响正常教学，造成不良后果，按实际情况由主管院长决定事故等级，并做出相应处理。

6、部门负责人对本部门事故故意隐瞒者，或有关检查人员对发现的事故拖延不报者，应列为责任人，并对其进行相应处罚。

7、处理意见将作为年终考核、工资调整、职务晋升、职称评定及聘任等的有效依据。

三、教学事故等级

1、严重教学事故

⑴违背师德及违法违纪的言论行为。

⑵缺课、漏课、旷课、脱岗11分钟以上、擅自停课。⑶丢失试卷及学生考核成绩（无法弥补）错误！未找到引用源。泄漏考试内容

错误！未找到引用源。其它严重影响正常教学的事故

2、一般教学事故

⑴迟到、早退、脱岗10分钟以内。

⑵无教案、无计划上课（系部检查，教务处抽查）。⑶教师虚报工作量。

⑷实验课、实习课前准备不充分，影响正常实验。⑸教师备课不充分，课堂内容出现错误，学生反映强烈。⑹上课外出打电话、接电话。⑺课堂管理松懈，影响教学秩序。⑻不如实填写日志，不及时取送。

⑼监考不认真，私自离开考场或在考场内被巡考发现有两处以上作弊现象。⑽已到上课（或考试）时间，不及时开门，影响上课（或考试）正常进行。⑾私自串课一次。（调课须个人申请，系主任签字，教务处签字）⑿教师着背心、穿拖鞋或酒后上课。

⒀考试完毕时，收回试卷份数与考试学生数不符。⒁出具违反客观事实的学籍证明，学习成绩证明等。⒂考试后一周内未上报试卷或成绩单。

⒃考试成绩上报后，任课教师到教务处修改或添加成绩 错误！未找到引用源。其它影响教学的情况

四、本办法经职代会讨论通过之日起执行。

教学事故通知书

同志：

因，根据《教学事故认定及处理暂行办法》第 条规定，拟对你的行为认定。如有不同意见请于二日内向 系（部）提出申诉。

系（部）

年 月 日

教学事故通知处理通知单

人事处：

同志因，经系部核查，根据《教学事故认定及处理暂行办法（试行）》认定为 教学事故定。拟对 同志按《教学事故认定及处理暂行办法（试行）》第 款、第 条规定处理。

教务处

第四篇：教学事故认定及处理办法

教学事故认定及处理办法

为了加强和改善学校教学管理，建立良好的教学秩序，提高教育服务质量，促进学校可持续发展，根据《江苏省技工学校教学管理规范》和《江苏省职业学校教学管理规范》等有关文件的要求和规定，结合我校实际情况，制定本办法。

一、教学事故认定 1.教学准备

1.1 校历、作息时间表、课程表制定

校历、作息时间表、课程表由教务处负责制定。

凡未按规定时间完成，影响工作，责任人计一次一般教学事故。1.2 教学进程表制定及任课教师安排

教务处根据实习教学进程表制定新学期教学进程表；根据课程设置安排新学期授课教师,填写授课通知书并下发任课教师。

凡未按规定时间完成，影响工作，责任人计一次一般教学事故。1.3 课程表领取

凡未按规定要求领取课程表，责任人计一次一般教学事故。1.4 调课

教师应按课表上课，严禁私自调课。

未经教务处同意擅自调课者，每次计一次教学失误；影响教学，计一次严重教学事故。1.5 教 材 1.6.1 教材订购

教材一年两次征订。每年6月20日前完成征订秋季教材工作； 12月20日前完成征订春季教材。

凡未按规定时间完成，影响教材征订，责任人计一次严重教学事故。1.6.2 教材发放

未按规定领取教材，责任人计一次一般教学事故。1.7 教学设施

教务处所属教辅科室（电教室、计算机房、实验室、器材室等）负责设备维

护、教学准备等工作，总务处负责材料购置工作。开学前完成教学准备工作，保证教学秩序正常进行。

凡未按规定时间完成，责任人计一次一般教学事故；影响教学，计一次严重教学事故。

1.8 授课进度计划 1.8.1编制

《授课进度计划》由任课教师根据课程教学大纲、教材和《教学进程表》按学期编制。《授课进度计划》必须在期初一周内完成，经教研组审核、教务处审批后执行。

凡《授课进度计划》未按规定时间上交，一周内计一次教学失误；一周以上计一次一般教学事故失误；无《授课进度计划》，计一次重大教学事故。1.8.2 授课进度计划实施

实际授课进度与《授课进度计划》相差一周以上(不含一周)，计一次教学失误；二周以上计一次一般教学事故。2.教学环节 2.1 备 课

教师应掌握本课程教学大纲，根据《授课进度计划》编写教案。每二学时编写一个教案，教案首页填写规范，教学过程设计合理。开学前应提前写好两周教案，学期中应提前写好一周教案。

凡教案编写不规范、未按要求提前编写，每查实一次计一次教学失误；教案编写质量较差，每查实一次计一次一般教学事故；凡沿用旧教案上课者，每查实一次计一次严重事故；凡无教案上课者，每查实一次计一次重大教学事故。2.2 课堂教学

按照教学大纲的要求，全面地把握课程教学的深度、广度和教学重点、难点，娴熟运用基本教学技能。根据教学目标、教学内容和学生实际水平等运用正确的教学方法，重视运用现代教育技术，实现现代教育技术与课程的整合。凡出现下列情况者，均按教学事故处理：

（1）上课迟到、早退（以铃声为准）5分钟以内者，每次计一次教学失误；5分钟以上或授课中途擅自离开课堂者，每次计一次一般教学事故。

（2）旷课一节，计一次严重教学事故；旷课二节，计一次重大教学事故；（2）授课教学目标不明确、重（难）点不突出、组织教学混乱、教学技能及教学效果差、学生反映强烈者，每次计一次严重教学事故； 2.3 作 业

作业应依据教学目标设计，周作业量约为周学时数的1/3—1/2为宜。教师应认真、及时批改作业，不合格作业要订正。

凡作业少于规定作业量或批改不认真（未批注时间、对错、没有成绩、订正之类等），每次计一次教学失误；作业未布置或作业未批改每次计一次一般教学事故；三次以上作业未布置或作业未批改每次计一次严重教学事故。2.4 辅 导

课外辅导是课堂教学的延续和补充，它包括课外辅导、答疑、指导学生阅读和对缺课学生补课等内容。辅导应满足不同层次学生的需要。

凡教务处安排的辅导课，教师应认真执行，要求与正常授课一致。否则按本规定2.2处理。2.5 考 核 2.5.1考试命题

成绩考核是教学过程中的重要环节。任课教师必须认真进行考试命题（A、B卷）。题型设计科学，试题合理覆盖教学内容, 难易适当，份量适中，并附题解和评分标准，在考试前十天上交教务处。

未按规定时间上交试卷，计一次一般教学事故；影响考试计一次重大教学事故。

2.5.2考试安排及教师巡考

（1）教务员在考试前三天做好考场和监考教师安排等工作。（2）监考人员必须根据考试安排监考。

考试安排未按规定时间完成，计一次一般教学事故；影响考试计一次重大教学事故。

监考人员未根据考试安排监考或监考不认真，按本规定1.4或2.2处理。凡监考人员帮助学生作弊，计一次重大教学事故。

（3）主考教师在考试时没有及时在考场巡视，每次计一次一般教学事故；无

故缺场者，每次计一次严重教学事故。

（4）监考人员考试结束后应按规定将试卷送交主考教师,违者每次计一次一般教学事故；造成不良后果者，计一次重大教学事故。2.5.3 成绩评定

评卷教师应该根据评分标准，仔细批阅，认真判分。任课教师要根据学生成绩评定要素评定成绩。

凡未按规定批阅或未按学生成绩评定要素评定成绩，计一次重大教学事故。2.5.4成绩上报

任课教师在考后三天内将《成绩登记表》和《试卷分析》上交教务处；班主任在考后一周内将班级《成绩汇总表》上交教务处。凡未按规定时间上报学生成绩，计一次一般教学事故。3.其它 3.1 实 验 3.1.1 实验保证

实验室管理员必须制订《实验安排计划表》，同时做好实验前的准备工作。实验室管理员凡未按规定要求做好实验前准备工作，每次计一次一般教学事故；未制订《实验安排计划表》，计一次严重教学事故。3.1.2 实验课开设

授课教师要根据教学大纲要求，完成实验教学任务。指导学生完成实验报告，并批阅和总结。实验开出率不低于100%。

未按大纲要求开设实验（设备存在问题不计）或实验开出率不低于100%，计一次严重教学事故。3.2 教研与教改

教师要积极开展教学研究，形成教学改革的良好氛围，根据教学改革目标及教学中存在的问题进行教学反思，研究教材教法，解决本校教学存在的实际问题，不断提高自身的业务水平。

（1）不按要求参加教研活动或在教研活动进行时迟到早退者，每次计一次教学失误。

（2）无故不参加教研活动，每次计一次一般教学事故。

3.3 师德规范

教师应带头遵守师德规范和学校各项规章制度，完成领导安排的各项工作。（1）凡违反职业道德，向学生索要钱物、体罚学生，经查属实，每次计一次严重教学事故；造成严重后果者，按有关规定处理。

（2）凡无正当理由不服从工作安排，给教学工作带来一定损失和影响，每次计一次严重教学事故；

（3）干扰教学工作，无理取闹，造成严重影响，每次计一次重大教学事故。

二、教学事故处理

1、对教学失误的教师，除批评教育外，每次扣除其相应课时津贴标准的一课时津贴，一学期累计3次教学失误，作为教学事故处理，并视其情节和后果确定事故性质。

2、对发生一般教学事故的教师除批评教育外，每次扣除其相应课时津贴标准的三课时津贴。

3、对发生严重教学事故的教师，除进行通报批评，每次扣除其相应课时津贴标准的五课时津贴。

4、发生重大责任事故的教师，除进行通报批评、书面检查外，每次扣除其相应课时津贴标准的十课时津贴。

5、凡发生严重教学事故、重大教学事故的教师，除作上述处理外，同时将处理结果记入教师业务档案。

第五篇：教学事故认定及处理办法

教学事故认定及处理办法

为了维护正常的教学秩序，尽量减少、及时发现、严格控制和妥善处理教学中的事故，以保证教学质量，对本校教学管理和教学环节中出现的事故的认定及处理作如下规定：

一、教学事故的分级

教学事故分为：重大事故——一级

较大事故——二级

一般事故——三级

二、教学事故的认定 ㈠教学环节中的事故。⒈备课

⑴未按要求编制《授课计划》。（三级）⑵未能在开课前准备好教案。（三级）

⑶没有做好必要的教学模型、实验、训练、电化教学等准备工作。（三级）⑷未按规范编写教案，教案数量不达标。（三级）⒉授课

⑴无正当理由，擅自缺课三节以上。(一级)⑵未经年级和教学部同意，擅自变动上课时间。(二级)⑶未经年级同意，擅自请人代课。(二级)⑷未按课程标准或教学计划授课。(二级)⑸上课无正当理由迟到或提前下课5分钟以内；(三级)5分钟以上（含5分钟）(二级)⑹未经教务处或教学主管副校长同意，舍弃一门课程内容15%以上（不含15%）；(二级)5%以上，15%以下（含15%）(三级)⑺上课时带手机、小灵通等通讯工具，未关机，发出响声；（三级）

⑻在课堂上发牢骚、泄私愤、讲脏话，影响很坏；（一级）⑼仪表穿着不符合职业要求；（三级）⑽不认真组织教学，课堂秩序混乱；（二级）⑾饮酒后上课、辅导。（二级）⒊辅导及作业

⑴未按规定的时间和要求辅导；（二级）

⑵未按规定的次数布置、批改作业，少于总量的1/4；（三级）⑶布置和批改作业不认真，脱离课程标准要求和学生实际，数量和难度不适当。(三级)⒋考试

⑴未按课程标准要求命题；(二级)⑵试题严重出错；(一级)⑶未按规定时间和要求执行监考程序(二级)⑷在试卷的命题、印刷、保管、传送过程中失职泄密；(二级)⑸监考教师迟到、考场准备不充分等原因造成考试延误5分钟以内（含5分钟）；(三级)⑹未按规定封装试卷，考后收回试卷数与考试人数不符；(三级)⑺评分后，未按时提供考卷、试卷分析表及成绩登记表给教学主管部门(三级)⑻判卷评分不公正，单份试卷评分误差在10分以上；(二级)10分以下（含10分）(三级)⑼考试批阅工作结束，因考卷批改错漏需更改学生成绩；(三级)㈡教学管理中的事故 ⒈教室管理

⑴在上课时间内，未按时打开公共教室或公共教室无人打扫；(二级)⑵教学设施故障，未及时报修或报修后未维修而影响正常上课；(二级)（3）教室未贴课表、作息时间(二级)（4）上下课铃声不按时或乱响；(二级)⒉教材管理

⑴错买或错发教材，耽误教学；(一级)⑵各年级没有按时报出教材或教材采购部门没有及时买到教材而影响开课一周。(一级)⒊学籍管理

⑴学生学籍差错10人以下；(三级)学生学籍差错11—20人；(二级)学生学籍差错21人以上；(一级)⑵错误出具与事实不符的学历证明或成绩单；(二级)⒋教学仪器设备管理

（1）、因管理不善造成教学仪器设备损坏或丢失，价值达到500元以上；(三级)价值达1000元以上；(二级)价值达2000元以上；(一级)（2）、不能及时按教学要求准备教学仪器（二级）

（3）、学生实验时，对教学仪器操作的程序缺乏指导，造成事故（二级）⒌排课

因安排调度不当，造成教室或场地使用冲突，造成教师或学生在教室空等15分钟以上（含15分钟）(三级)⒍其他

⑴授课教师不按要求填写“教学小结”达三次；(三级)⑵未公正评定学生学分；(二级)⑶未按要求听课或未填写“听课记录”；(三级)⑷干扰学生评教或同行评教；(二级)⑸上班迟到、早退每月累计分别达5次以上（含5次）；(三级)⑹上班时间在办公室吵闹、聊天、游戏或做其他严重影响办公环境的事情；(三级)⑺在教室内抽烟；(三级)⑻教师无正当理由不参加学科组教研会议、班级教导会议等；(三级)⑼教职工无正当理由不参加级部、教学部、处室、学校统一组织的会议与学习；(二级)⑽教职工参加学校、级部、教学部、处室、教研组会议迟到、早退5分钟以上(含5分钟)；(三级)⑾利用教学活动经商谋取私利；(一级)⑿上班脱岗从事第二职业。(一级)

三、教学事故的处理 ㈠事故的报告：

教师、职工如发现教学事故有责任向教务处报告

事故发生后，由发现人或当事人及时向教务处报告。各年级、各教学部负责人对教学事故三天内知情不报，应列为事故责任人，并按同级事故处理。当事人瞒报或报复事故的发现人，加重处理。当事人主动报告事故，并积极弥补过失，挽回损失，可减轻处罚。一级事故由主管副校长组织认定并处理，二级、三级事故由教务处协调各年级组织认定并处理。

㈡事故的处理：

发生教学事故，除对有关责任人按有关规定处理外，对一级教学事故当事人，取消评先选优资格，个人年终考核定为合格以下，在聘任中做缓聘或试聘处理。对二级、三级事故当事人在年终考核中分别给予扣减1分、0.5分的处理。一学期中二级事故2次以上、三级事故3次以上的当事人除累计扣分外，取消评先选优资格，酌情与奖金分配、津贴发放挂钩。

各年级发现本年级教学事故，应填写《教学事故报告单》，由事故当事人签字后，报告教务处，并迅速采取纠正措施。教务处填写《教学事故处理记录单》，由事故当事人签字，主管副校长或教务主任签字后，存档备查。