2013年中班下学期进度

第一篇：2013年中班下学期进度

2013年中班下学期进度

2月1 0日——2月14日(第一周)《迎元宵欢乐周》

1、寒假趣闻

目标：会讲一些恭贺语，说说寒假开心的事表达自己美好的愿望。

2、大带小活动

目标：在已有经验的基础，自由心态下较大胆表演和创造，体验大带小活动的 乐趣。

3、看电影

目标：丰富幼儿新年气氛，感受看电影的快乐。

4、好看的灯笼

目标：

1、学习用自测的方法，均匀地剪短直线。

2、体验成功的快乐。

5、恐龙闹元宵亲子活动

目标：

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。2月17日——2月21日（第二周）： 主题活动：幼儿园里朋友多 学习性区域活动

美工：我的朋友多:为半边脸的朋友添画，左右对称成完整的头像 集体教学活动;

1、谁和谁好（探索）

目标：

1、通过帮助物品找朋友，继续体验有好朋友真快乐的情感。

2、知道常用物品间相互关联的关系。

2、玩具兵找朋友（语言）

目标：１、在看看、讲讲、议议中，尝试理解感知玩具兵找朋友的情节。

２、体验与玩具朋友相处的快乐。

3、我们都是好朋友（音乐）

目标：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

4、朋友的生日（计算）

目标：

1、初步认识月历，并尝试在月历中寻找自己、同伴的生日。

2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的快乐。

5年（*绘本）

目标：1.通过绘本理解故事内容，能大胆讲述过年的由来。

2.体验情景表演的快乐。2月24日——2月28日（第三周）主题活动：幼儿园里朋友多 学习性区域活动

我的朋友多：把有关联的图片放在相同颜色的底板上配对。集体教学活动;找朋友（计算）、目标：

1、继续学习对应数量与数字1～10。

2、能够将点子和数字进行匹配。

金色的房子（语言）

目标：

1、理解、欣赏故事《金色的房子》，懂得能与同伴分享才是快乐的道理。拉拉勾（音乐）

目标：

1、理解歌曲的内容，能有表情地演唱和表演。

2、体会朋友间生气、友好的不同感觉，知道要和同伴友好相处在一起。

手拉手（美术）

目标：

1、通过绘画好朋友手拉手的情景，感受朋友之间的友好情感。

2、用弯曲的线条表示腿的动作，克服腿部呆板地垂直。

我是小骑兵（运动）P22、目标：模仿小骑兵的各种动作，练习听信号改变方向走和跑，提高幼儿走和跑交替的能力。

3月3日——3月7日（第四周）主题活动：玩具总动员

学习性区域活动：电动玩具玩起来 电动玩具玩起来：玩电动玩具时分辨正负两极，寻找匹配的电池，尝试装配电池，接通电源使玩具运动。集体教学活动;我喜欢的玩具（探索）

目标：能描述自己喜欢的玩具，知道玩具不同的玩法。玩具的家（语言）

目标：

1、让幼儿理解故事内容。

2、通过故事让幼儿明白送玩具回家的道理。招待小客人（绘画）

目标：

1、尝试画出有关联的画面。

2、区别动物不同形态的特征和生活习惯。活动室里玩具多（计算）、目标：1.感知9的数量，认识数字9。

2.知道要爱护活动室里的玩具，将玩具分类保管。玩具进行曲（音乐）、目标：

1、启发幼儿通过多种形式反复感受三段体音乐的性质和内容。

2、尝试用语言,肢体大胆表演,体验与“玩具”一起游戏的快乐！3月10日——3月14日（第五周）主题活动：玩具总动员 学习性区域活动：

玩具大家玩：设置“玩具角”，陈列幼儿自己带来的玩具，并通过操作向大家介绍各种玩法，和朋友交换着学习操作新玩具。集体教学活动;碰碰船（音乐）、目标：

1、在欣赏和感受歌曲的基础上，能用愉快的情绪演唱歌曲。

2、喜欢表演唱，能主动地边唱边表演。

电动玩具和发条玩具（探索）

目标：

1、能积极探索玩具动起来的秘密。

2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。开玩具店（计算）、目标：

1、尝试确定分类标准并进行多角度的分类或逐级分类。

2、尝试独立整理物品。

积木上的运动（运动）P99、目标：幼儿在积木上做各种动作，发展幼儿平衡力和控制力，我们去探险（*绘本）

目标：

1、仔细观察画面，能用较连贯的语言讲述杜里和莎里探险的历程。

2、在阅读中感受探险，取得成功的喜悦。3月17日——3月21日（第六周）主题活动：在动物园里 学习性区域活动：

动物翻翻乐：翻翻杯子说说小动物喜欢吃什么 集体教学活动;颠倒歌（音乐）、目标：1.欣赏歌曲《颠倒歌》，说说这首歌里哪些话很有趣。

2.学唱歌曲，试着用颠倒的方法唱唱别的动物。谁的耳朵灵（语言）

目标：1.说出谁的耳朵灵，分辨它们的耳朵有什么不同，2.学唱儿歌，根据自己的经验对儿歌及进行补充。为动物照相（美工）、目标：1.用多种材料以及颜色给熊猫画一张彩色照片。

2.体验发挥想象的快乐

五只猴子来表演（计算）、目标：1.能够按照猴子的特征（如高矮，胖瘦等）进行排序。2.能够用语言表达序列的变化。谁的尾巴（科常）、目标：1。能识别常见的动物尾巴 2.了解动物的尾巴对动物具有特殊的作用 3月24日——3月28日（第七周）主题活动：在动物园里 学习性区域活动：

语言区：动物的图片和书籍，并尝试自制小图书。集体教学活动;袋鼠（音乐）

目标：1.了解袋鼠的体貌特征

2.学唱歌曲《袋鼠》，并且尝试用袋鼠的动作编舞蹈。猫头鹰（美工）

目标：1。区分猫头鹰与猫的区别

2尝试.抓住猫头鹰的特点进行绘画，如生活在树上 动物宝宝游乐场（计算）、目标：1.区分哪些动物妈妈每次生的最多，哪些动物妈妈只生一个 撕呀撕呀（*绘本）、目标：

1、仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。

2、引发对撕贴图画书《撕呀撕呀》的阅读兴趣。

小乌龟顶球（运动）P29 目标：练习边爬边顶球的动作，发展幼儿爬的运动能力。3月31日——4月4日（第八周）主题活动：春天来了 学习性区域活动：

春天的树林：春天来了，树林里的树都变绿了，在孩子们的笔下，美丽的树林栩栩如生 集体教学活动;春天来了（语言）、目标：

1、通过故事了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

2、感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感和体验。

春雨沙沙（音乐）

目标：

1、通过故事了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

2、感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感和体验。美丽的小鸟（美术）

目标：

1、通过观察引导，尝试用肢体语言和线条画来表现出鸟类翅膀的不同特征。

2、在活动中，引发幼儿爱护鸟类的美好情感。数数我们的树朋友（计算）

目标：

1、在游戏活动中知道10的形成和实际意义，树树认识数字。

2、培养思维的正确性、敏捷性。

快乐的金丝鸟（运动）P151 目标：

1、初步学会与同伴合作做起锺站立、屈膝下蹲等动作。4月7日——4月11日（第九周）主题活动：春天来了 学习性区域活动：

排排队：以班级幼儿的自画像列队，表现幼儿整队春游的场景。集体教学活动;听雨（语言）

目标：

1、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣。

2、引导幼儿理解散文内容，感受散文的语言美、意境美。大象和小蜜蜂（音乐）

目标：

1、在有趣的音乐故事情境中，感受不同的音乐形象，体验用串铃表现小蜜蜂的快乐；

2、乐意唱唱动物的歌，模仿动物的动作。

春天的树林（美术）

目标：

1、运用图形组合的方法表现各种形状的树。

2、了解春天是植树的好季节，体会树木给环境带来的好处真不少。

笋娃娃（*绘本）

目标：1.通过绘本了解笋的季节，春笋冬笋。2.激发幼儿读书的热情

4月14日——4月18日（第十周）主题活动：春天来了 学习性区域活动：

美丽的春天：幼儿的绘画、折纸、剪纸多种作品形式组合出春天美丽的景色。集体教学活动;三只蝴蝶（语言）、目标：1感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。

2、尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。两只小鸟（音乐）、目标：

1、在学会唱歌的基础上，启发幼儿用简单的动作表现歌词。

2、引导幼儿在老师的帮助下创编不同的表现相亲相爱的表演动作。

3、通过两只小鸟相亲相爱，激发幼儿对他人的关注和友爱的情感。

美丽的蝴蝶（美术）、目标：

1、尝试用对称的方法装饰蝴蝶，感受对称美。

2、体验自主装扮的乐趣。

我的树朋友（探索）、目标：

1、在教师引导下进一步了解树朋友的特征。

2、幼儿自主介绍自己的树朋友，并说出喜欢的理由

花宝宝排队（计算）、目标：

1、正确感知比8少的数量，理解数的意义。

2、积极地与材料互动，体验数学活动的乐趣。

树浇水（运动）P37、目标：练习手持水瓶走过各种障碍物，发展平衡力，使幼儿懂得爱护绿化。4月21日——4月25日（第十一周）主题活动：周围的人 学习性区域活动：

音乐区：与装饰一个小舞台，让孩子们在小舞台体验做小演员的乐趣。集体教学活动 建筑工人（探索）、目标：

1、了解建筑工人工作的辛苦

2、学会两种颜色间隔的方法粉刷墙壁 三只小猪造房子（语言）、目标：欣赏故事，了解故事的大致内容，并且理解通过自己辛苦造的房子才是最坚固的。

小裁缝（美术）、、目标：

1、了解裁缝工人制作服装的过程，体会他们的辛勤劳动。

2、学用折纸和裁剪的方式学做“小衣服”。

装修工人（计算）、目标：

1、通过活动进一步感知排序的规律，初步尝试四方排序。

2、了解社会成员的工作及我们生活的关系，并尊重他们的劳动，体验劳动的快乐。小木工（音乐）、目标： 1.了解木工的几种劳动工具

2.学唱歌曲《小木工》，在歌曲的伴奏下创编与歌词相符的动作。

4月28日——5月2日（第十二周）主题活动：周围的人 学习性区域活动：

建构区：一起做一做小小建筑工人，用各种积木搭房子，成为教室美丽的建筑一角。

集体教学活动

1、有趣的工具箱（探索）

目标：

1、了解木匠的工作及工具箱的用途。

2、尊重他人劳动成果，懂得爱护物品。

2、快乐的房子（美术）

目标：

1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

3、邮递员叔叔好（音乐）

目标：学唱歌曲，并在学唱的过程中了解邮递员的工作

4、小小环保工（运动）P21、目标：通过游戏活动发展手的控制能力和手眼协调性，培养保护环境整洁的好习惯。

5、摇滚青蛙（*绘本）

目标：1.通过绘本去探索,发现颜色的秘密。

2.通过绘本进行情景表演 5月5日——5月9日（第十三周）主题活动：常见的用具 学习性区域活动：

生活区：沿着画面上物体轮廓周围的小孔，用缝毛线的针穿上不同颜色的线，一上一下地穿，直到把轮廓边围起来。集体教学活动

1、小家电表演（探索）P264、目标：

1、通过游戏和交流活动，继续让幼儿了解生活中常见的几种小家电。

2、进一步感知小家电的不同用途，体会它们给我们生活带来的方便和快乐。

2、剪贴有趣的画（美术）、目标：通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。我和计算器比本领（计算）目标：1.了解计算器上的数字和符号

2.了解它们的功用，在摆弄中熟悉键盘

3、小剪刀（语言）P265 目标：1.认识生活中几种常见的剪刀，比较它们的不同特征，了解他们的不同用

途。

2.学唱儿歌并用儿歌描述剪刀的特点。

4梯子上的运动（运动）P102、目标：在梯子上做走，爬，跳等活动，培养幼儿注意力，控制力，发展平衡和动

作的协调性。

5月12日——5月16日（第十四周）主题活动：常见的用具 学习性区域活动： 探索发现区： 使用玩具式的话筒，把握如何为小话筒装电池，开关和调节音响 集体教学活动

常见的用具（探索）、目标：

1、认识几种生活常见的小工具，了解它们不同的用处。并体会它们给人们带来的方便和快乐。

2、会尝试使用一些简单的小工具，体验工具给自己带来的方便。

洗刷刷（音乐）P261、目标：1.区分常见刷子不同的特征和用途。

2.随着音乐的节奏用动作表现使用刷子时的用途。这是谁用的工具（语言）

目标：

1、引导幼儿清楚连贯表达自己对各种职业的人所用的工具的认识，进一步了解成人劳动。

2、帮助幼儿集中注意倾听同伴的谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的语言信息，丰富自己的谈话内容。

3、鼓励幼儿积极参与小组交谈和集体谈话活动，能大方的在集体面前发表自己的见解，体验受到老师与同伴表扬的快乐。各种各样的笔（美术）

目标：认识生活中常见的几种笔，知道其名称，在比较中辨别不同笔的不同性能。边界（绘本*）、目标：1.认真观察图画，仔细阅读，发现并了解一些动物世界中的边界。

2.在理解图意的基础上，清晰的表述自己对动物边界的理解。

5月19日——5月23日（第十五周）主题活动：水真有用 学习性区域活动： 美工：小娃娃跳舞

材料：半个乒乓球若干，并在里面装饰成各种娃娃脸。塑料垫板若干。玩法：幼儿在塑料垫板上滴上水，将半个娃娃形的球放在塑料垫板上，使娃娃旋转起来。集体教学活动

1、活动名称:雨伞(线描画)

活动目的：

1、会用不同的图案有规律的装饰雨伞

2、培养幼儿的想象力与审美能力。

2、活动名称：伞的大小（计算）

目标：

1、比较伞的大小、高矮。

2、体验探索的乐趣。

3、活动名称:分水杯

目标：

1、在操作活动中获得愉悦的情感体验。

2、学习边操作边做记录，认真操作规则。

3、明确4有3种分法，初步感受两个部分数的交换规律。4活动名称：小花伞p126（音乐）

活动目标：

1、体验歌曲轻快、活泼的旋律，学用快慢不同的节奏演唱歌曲。

2、感受彝族歌曲的音乐风格特点。5水会变哦（绘本）

目标：

1、看图并联系生活经验，判断图片上的物体是不是有水存在。

2、了解水在生活中无处不在，对水的变化感兴趣，引发阅读图画书《水会变哦》的兴趣。

5月26日—5月30日（第十六周）主题活动：水真有用 学习性区域活动：

美工：小娃娃跳舞

材料：半个乒乓球若干，并在里面装饰成各种娃娃脸。塑料垫板若干。玩法：幼儿在塑料垫板上滴上水，将半个娃娃形的球放在塑料垫板上，使娃娃旋转起来。集体教学活动

1、活动名称：小土坑p127 活动目标：

1、理解故事内容，能分角色讲述故事。

2、知道水面倒影的有趣现象。

2、活动名称：帮水搬家

活动目标：

1、根据图片提供的线索讲述故事内容。

2、尝试运用不同的运水方法，感知水会流动的特性。

3、活动名称:有用的水（科常）

活动目标：知道水的作用，体验我们的生活离不开水。

4、活动名称：水的特性

活动目标：

1、感知水没有特定形状的特性。

2、观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。

6月2日——6月6日（第十七周）主题活动：水真有用 学习性区域活动 叠小船

准备：不同材料的正方行纸张若干、储水工具一个、不同材料的小玩具若干。材料：幼儿折叠小船后，比较那些小船能长久地浮在水面上。并在小船中换放各种材料的玩具，看看，玩具的材料、大小、多少与船的浮力有什么关系。集体教学活动

1、洗澡

活动目标：

1、尝试表现正面人物的各种姿势，并用抹的方法装饰轮廓线。

2、养成勤洗澡的好习惯，做一个整洁的好宝宝。

2、小白船（音乐）、目标：

1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律，能用动作表现乐曲中的情景。

2、体验音乐欣赏活动的乐趣。3帮水搬家

目标：1 知道帮水搬家的物品，并能比较物品搬水的速度。体验帮水搬家的乐趣。

4、消防车开来啦

目标：

1、初步了解放火知识，学会自救方法。

2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

5、水的特性

目标1感知水没有特定形状的特性

2、观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。6月9日——6 月13日（第十八周）主题活动：火辣辣的夏天 学习性区域活动：

语言区：提供有关夏天雷雨、彩虹知识的科普图书、图片等，丰富相关的知识。集体教学活动 雷雨和闪电（探索）

目标：1.知道雷雨闪电是夏天才有的自然现象.2.发现学习和体验学习,能从闪电,雷雨的全过程中感自然现象的变化.3.了解躲避闪电的自我保护知识.夏天服装秀（美术）、目标：1.感知夏季服装的特点，知道服装与季节的关系。

2.运用报纸等废旧材料制作夏季服装，体验展示自制成果的喜悦。小动物的伞（语言）

目标：

1、能理解诗歌内容，并能有表情的朗诵。

2、运用想象力仿编诗歌。哥哥走（绘本）、目标：1.知道过马路的简单规则：走人行横道，看红绿灯。

2.培养幼儿良好的阅读兴趣、阅读行为和阅读能力。夏天的朋友（计算）P294 目标：1.知道夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。

2.学习按物品的某一个标准进行归类。6月16日—6 月20（第十九周）主题活动：火辣辣的夏天 学习性区域活动：

美工区：彩泥做西瓜 彩泥若干、塑料垫板刀片若干

玩法：用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用塑料垫板刀片玩切西瓜卖西瓜的游戏。集体教学活动

防暑办法多（探索）、目标：探索防暑降温的各种办法。了解在夏天带草帽的好处，引发用各种方法制作大草帽。夏（音乐）、目标：1.感知3/4拍歌曲的节奏特点,学习用轻声演唱歌曲,学习一字多音和正确换气的方法.2.培养幼儿初步感受音乐,表现音乐形象的能力,唱出歌曲的情感起伏.3.了解云,雨之间的关系,启发幼儿热爱科学,激发幼儿富有幻想的精神.夏天的风景（美术）、目标：根据自己的认识大胆选用颜色表现夏天的基本特征。绿太阳（语言）、活动目标：

1、感知夏天的炎热，了解防暑的好方法。

2尝试将图片内容连起来讲故事。

花样跳水（运动）

目标：1.使幼儿能从高35厘米处往下跳,发展幼儿双脚的弹跳力.2.培养幼儿的审美能力.6月23日—6 月28日（第十九周）主题活动：火辣辣的夏天 学习性区域活动：

美工区：提供管子、旧笔套、瓶盖、活动眼睛、色纸等，供幼儿用多种方法设计制作蜻蜓。集体教学活动

学习活动：雷雨交响乐

目标

1、感知雷雨中的不同声音呢，选择合适的材料制作乐器，表现雷雨的声音。

2、尝试与同伴合作，共同表现下雷雨的过程。学习活动：捉害虫

目标：

1、区分瓢虫中的害虫与益虫认识几种常见的害虫，感知害虫给我们生活带来的危害。

2、掌握先目测一部分再接着数完全部的数数方法。学习活动：夏天真热

目标：

1、学习用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己“热”的感受。

2、大胆尝试运用抽象的表达手法。

学习活动：捉蜻蜓

目标：

1、观察、了解蜻蜓的主要特征、习性

2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。学习活动：彩虹真美丽

目标：

1、了解彩虹的特征，并引导幼儿用各种方法表达彩虹

2、激发幼儿对夏的大自然现象的观察

第二篇：中班下学期

2011年下半年飞飞鸟班工作总结

在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：

一、教育保育方面:

本学期我们班有30名幼儿，我们创设一个温馨和谐的环境，帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导，根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。

凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。

在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。

二、家长交流方面：

幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，每天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做的好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

三、自身工作

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐

第三篇：五年级下学期数学教学计划及进度

五年级下学期数学教学计划及进度

一、学生情况分析：

五年级（）班共有学生（）人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

二、教材简析：

本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学光角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

三、教学目标及要求：

（1）基础知识：

①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

（2）基本技能：

①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（3）情感态度和价值观：

①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。

③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

四、教学措施：

（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

五、教学进度

第四篇：幼儿园舞蹈(中班)学习进度·

幼儿园舞蹈中班学习进度

第一周：走步和敬礼

1节课(单一走步练习)2节课(单一敬礼练习)3节课(配合音乐)

第二周：音乐反应

1节课（音乐讲解）2节课（反应练习）3节课（组合练习）

第三周：手位

1节课（手型练习）2节课（配合音乐）3 节课（组合练习）

第四周：勾绷脚

1节课（勾绷脚分解练习）2节课（配合音乐）3节课(组合练习)

第五周：含胸·展胸

1节课（含胸练习）2节课（展胸练习）3（组合练习）

第六周：旁开腿

1节课（旁腿单一练习）2节课（前·旁双吸腿练习）3节课(组合练习)

第七周：提腰松腰

1节课（腰部分解练习）2节课（配合音乐练习）3节课（组合练习）

第八周：推指绕腕

1节课（前平位推指练习）2节课（分环手半蹲）3节课（组合练习）

第九周：头的动作

1节课（低头·仰头·摇头练习）2节课（蹦跳步练习）3节课（组合练习）

第十周：半蹲

1节课（半蹲·碎步·转体练习）2节课（配合道具手帕练习）3节课（组合练习）

第十一周：蛙跳步

1节课（双托收扩指练习）2节课（全蹲练习）3节课（组合练习）第十二周：鸡走步

1节课（模仿大公鸡）2节课（前走步半蹲练习）3节课（组合练习）

第十三周：创编舞蹈

1节课（故事讲解，设定人物）2节课（配合音乐）3节课（组队创编舞蹈）

第十四周：游戏

1节课（听音乐练习）2节课（双人配合舞蹈）3节课（组合练习）

第十五周：模仿与想象（创编舞蹈）《小木偶》 《比谁动作多》

第十六周：情趣舞蹈《小叮当》

《芭比娃娃》 《小小兵》

第五篇：二年级艺术音乐下学期计划进度

文 章 来源 中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com本学期教学目标、任务：

1、继续唱好a、I等韵母，逐步做到音色统一，二年级艺术音乐下学期计划进度。

2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。

3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。

4、练习连音和非连音的唱法。

5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。中国教育文摘~www.xiexiebang.com xiexiebang.com