教学开放月活动总结

第一篇：教学开放月活动总结

教学开放月活动总结

新华学校 2013年4月27日

新华学校教学开放月活动总结

根据上级文件精神，2013年4月份是我校本学期教学开放月的时间。我校分别在1、8、15、22日，根据课表全天对在校教师、友邻学校、家长等对外开放。真正做到了班班开放，人人行动，人人参与，人人发展；出课的教师们精心准备、认真上课，突出学生参与，突出全新的课改理念。教导处认真贯彻学校关于课堂教学开放月活动方案，精心组织，周密安排，使整个活动得以顺利进行，并取得了较大的成效。

1.全员参与，所有学科开放。

本次教学开放月采取的是全员参与开放，中小学56名专任教师全员参与，学科覆盖面全，所有的教师都得到了展示的机会。课改当日要求我校所有任课教师只要没有教学任务都要深入课堂进行听课、评课，中小学还指定每次开放月至少有一个教研组进行系统活动（集体备课、说课、反思、评课）。为了向社会展示我校校容校貌，在大课间活动的展示上要求各班级每天都要有自己的展示区，班班做到了节目有新意、人人都参与；班会课要求班班都开放、次次有主题。

2.高度重视，精心准备。

为使此项活动能够有效、顺利的开展，我校特成立“教学开放月活动”领导小组，由李校长任组长，协调教学、德育等部门，明确分工，责任到人，限定时间，确保质量。

（1）教务处负责制定“开放月活动”方案。

（2）组织引领。语文、数学、英语及科任学科指派专人负责学科教研活动。

（3）参与活动的教师认真钻研教材，悉心查阅相关资料，精心设计教学的每一环节，都本着学习、提高的心态面对教学开放月，围绕“有效高效”的教学思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信心和践行 我校新课改的“新”理念。

（4）积极参与交流。各学科的任课教师全员参与汇报、交流、研讨等活动，并在活动结束后上交了反思。

3.得到各级领导及教师的好评。

本次开放月辐射范围广、影响力大。本月的四次开放时间不仅本校教师能够深入课堂参与活动而且还迎来了周边兄弟学校的热情参与：先后来我校听课的有鸡东镇中心校、平阳中心校、永和中心校、综合中心校、下亮子学校、明德学校、永安中心校、向阳中心校。18日，全县小学英语学科教师在我校进行了系列研讨活动（2节教研课、说课、评课、研讨）26日，我县高效课堂第一研修共同体（五所学校）进行了全天活动。中学六个学科教师进行了听课、评课、研讨等活动。以上活动都等到了与会的领导、老师的认可和好评！

本次教学开放月各班级的家长参与率达到了30％。家长不仅观看了我校的校容校貌及内涵建设，并对我们的课堂教学及走廊文化给予了好评。本次活动增进学校同学科教师，家长与学校之间相互交流，共谋新华学校教育的再发展并对我校方方面面的工作提出建设性的意见和建议。

4.反思研讨。所有开放学科在课后，按照学科分设课例研讨地点，由教务处组织，出课教师进行教学反思，听课教师进行评议，然后由分管的教学领导进行总结，肯定成绩，查摆不足，提出改进措施。全校教师要求在本月末每人上交一份开放月教学反思。

5、我们的不足：

（1）个别教师课堂有新意但理念体现不具体。全体任课教师都能使用导学案进行上课，但学案设计还有待修正，个别教师设计成习题集、总结提纲的类型。课堂上，学生合作意识、合作氛围有待改善和提高；小组长的作用发挥不明显；教师在课堂上没有起到质疑、解疑、导航的作用。

（2）学生能力培养上欠缺。由于在学习方法上指导欠缺，从而使学生学习过程中缺少独立思考的时间和空间，导致自主能力和逻辑思维能力，创新精神都受到影响，另外学生的参与面也有待进一步扩大。

通过本次活动，我校今后要用更多精力实施深化教学改革，努力从各课型的深入研究上下功夫，将新课改的教学优势发挥出来，使我们的课堂教学变的更有特色，更加高效。我们新华学校的全体领导和老师将抓住优势不放松，面对弱势去努力，充分挖掘校内资源，虚心向兄弟学校学习，促进学校间的各种交流活动经常化，加快我校教学改革的步伐。

新华学校 2013年4月27日

第二篇：课堂教学开放月活动总结

课堂教学开放月活动总结

我校课堂教学开放月活动于4月份结束。这次活动从一开始就

受到学校领导和广大教师的高度重视，曾经召开会议专门研究和落实这次开放月活动，并作了周密的部署和准备工作。学校领导班子成员多次深入课堂，对开放学科的课堂教学给予了具体指导。

一、通过活动的开展，教师的教学理念、教学思想有了较大转

变。为配合活动的开展，学校于9月初就开始组织教师学习有关新课程理念、学科课程标准，帮助教师树立新的教学理念，通过学习，多数教师的教学理念有了根本改变，新课改理论已初步掌握，并自觉应用于教育教学之中。

二、教师把握教材、使用教材的能力有了进一步提高。活动的开展，要求教师要集体备课，进行教材通研；这样就使每一个教师对教材的教学目标、教学重难点以及施教的具体要求就有了更深层次的理解把握。

三、教师的课堂教学水平有了一定提高。自活动开展以来，学

校通过组织集体备课、上展示课、听课、评课等课堂研究活动，逐步使教师转变了过去落后的教学观念、教学行为，在全校形成了积极探索以学生发展为本、师生合作、共同探究的课堂教学研究氛围，教师驾驭课堂的水平也因此有了较大提高。

四、学校养成了浓厚的校本研究氛围，并取得了较好的效果。

随着活动的开展，教师研究教学的多了，闲聊的少了；钻研新课程、课材的多了，看闲书的少了；课堂教学中创新的多了，走老路的少了。

尽管领导非常重视这项活动，并作了周密安排，但仍有不尽人

意之处：个别教师思想重视不够，课堂教学效果不够理想；有的教师教学理念陈旧，教学方法单一。此外，承担开放课的教师要认真反思一下自己的课堂教学，哪些是自己成功的地方，那些还是需要进一步商榷的地方，下一步应如何改进。所有教师都应该以这次活动为契机，吸取别人的优点和长处，弥补自己的不足，争取通过这次活动和自己的反思使教育教学水平有一个明显的提高。

第三篇：校园开放月活动总结

2011年春季“校园开放月”活动总结

（2011年5月7 日）

老师们：

历时三周的2011年春季“校园开放月”活动在全体教师的辛勤努力下，在社会各界的大力支持下，于4月21日圆满落下帷幕。三周来，我们积极实践了家校合作的教育模式，顺利实现了学校社会的有效沟通，提升了教师的教育意识，展示了学生的聪明才智，在我校争创名校的蓝图上写下了浓墨重彩的一笔。为进一步推动我校教育活动走上新台阶，实现我校超常规、跨越式发展，现将我校2011年春季“校园开放月”活动总结如下：

一、举办“校园开放月”目的

举办“校园开放月”，目的就是进一步以开放的姿态，在学校教育中加强学校、教师、家长三者之间的沟通，协调好学校教育与家庭教育的关系，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解真实的现代教育，了解孩子在校的学习生活，了解学校课堂和课改动向，提高家长参与、关心、支持学校发展和每一个孩子的健康成长。争取社会各方面力量大力支持学校管理目标的实现。

举办“校园开放月”，目的就是进一步以务实的态度，1 在学校教育中提升教师的教学能力与水平，充分展示我校教师的教育素质，让教师真正成为学生人生的引路者，成为家长的贴心人，实现教师教育思想上一次触动。

举办“校园开放月”，目的就是进一步以求真的态度，向社会充分展示我校的教育教学管理水平和素质教育的丰硕成果，充分展示学校各班的文化建设和班级特色，充分展示学生全方位的发展状况。

二、“校园开放月”活动所取得的成绩

本次“校园开放月”活动于 3月6日开始筹备，4月6日正式拉开帷幕，4月22日圆满结束，各方面都取得了可喜的成绩。

（一）各方参与激情得到进一步提高

此次活动，得到了学校全体教师、社会各界和学生的高度关注和积极参与。全校19个教学班共1038名学生全程参与活动的全过程，教师参与率达到92%，家长参与积极性出乎我们意料，很多家长向公司或工厂请假，甚至放弃做生意的机会参与本次活动，据统计，全校共有968名家长参与此次活动，家长参与率达93.3%，全校家长参与率高达100%的班级就有2个，他们分别是2.1、4.3，只有一个班家长参与率较低，其余14个教学班家长参与率基本上保持在95%左右

（二）社会关注力得到进一步加大

此次活动得到了上级主管部门的大力支持，区社发局及督导室有关领导亲临了此次活动，给与了本次活动大力赞 2 扬，对我校开展的活动给予了充分肯定，并对活动过程提出了许多建设性意见。

同时，此次活动得到了各界媒体的高度关注，绵阳广播电视台专门派出记者进行了专访，并在新闻报刊上发表文章推广我校成功经验，提升了我校教育知名度。

（三）社会认可度得到进一步攀升

“家校互动，教学开放”活动一开展，引起了学生家长的广泛关注，活动期间，家长们积极参与到我校的教育教学各个环节。

上课时间，家长们与学生一起坐在教室和多媒体教室听课。亲身感受了新课改下小学生课堂学习的氛围，了解了自己孩子的学习的状况，体验了学校的现代化教学手段，对老师们的教学水平和学校变化赞不绝口。

课间操时间，家长们观摩了学生课间活动，亲身体验了学生在成长过程中所需要的身体素质锻炼经过，明白了身体素质的提高对学生人生发展的重要性。许多家长反映，教师带头示范、亲身参与、与学生共处的体育锻炼给了他们很大的启示。

三节课后，家长们参加了孩子们自己组织的班级展示，特别是四年级一班的《感恩父母》把同学、家长和老师都感动的热泪盈眶，让大家懂得了什么是母爱，什么是师爱，什么是真爱；一曲《感恩的心》把互动活动推向了高潮。泣不成声的孩子发自内心地喊出：妈妈，我爱您！爸爸，我爱您！家长们激动的说：老师，谢谢您！五年级一班的展示的《百 3 善孝为先》，孩子们在自己的爸爸妈妈面前尽情的撒欢场景，让台下的家长们也不时发出一阵阵爽朗的欢笑，看得出来也听得出来，这笑声带着赞许，带着期待，听着孩子们对爸爸妈妈说：我爱你们；我长大以后要孝敬你；我要用我自己的能力让你们过上好日子这些话时，一些家长的眼角有些湿润了。

活动结束后，家长们认真填写了活动信息反馈表。从家长们填写反馈表的认真劲就可以看出家长们对这次活动是多么的认真和兴奋；近段时间，无论走在永兴的每一个角落，都能听到社会对学校的高度赞赏，听到社会对我们教师的由衷感谢，听到了家长发至内心的自豪感，感受到家长对学生教育的信心。下面，我给大家公布几篇家长来信：

1、家长来信：

尊敬的唐老师、邱老师： 您们辛苦了！

我是你们的学生伍露露的家长，首先我为永顺路小学开展的“教学开放日”活动叫好，再次衷心感谢你们对她的教育和支持，谢谢！

今天下午你们为我们家长奉献了两堂精彩而成功的公开课。我深受教育和感动。总的印象是：教的轻松，学的快乐，听得满意，我听懂了！此外有两点极不成熟的建议，请参教：语文教师在泛读课程是采用了录音方式，不太好，我想教师面对学生面对面的朗读，感情，表情，语气的效果更好。数学，教师主要采用科技手段对1000以内数的认识很 4 好，更使得学生能“认、写、读”，关键是“认”。通过利用“计算器”数位上的个、十、百。首先要弄清楚教位上珠子各代表的数不同。各位上的一颗珠是一，十位上的一颗珠是一十，百位上的一颗珠是一百，效果会更好。

不好意思，见笑了！

2、家长开放日听课感想

2011年4月7日，永顺路小学四年级一班全体家长相聚在这里，共同迎来永顺路小学首个家长开放日。家长开放日，我们认为是一项不错的活动，很喜欢参与其中。孩子，被视为家中宝、掌上珠，他们成长的点点滴滴都会被身边很多人关注。他们一天中超过三分之一的时间都在学校度过。在学校玩的好不好？都学了些什么？家长开放日，给了我们一个走进校园、走进学生生活的一个很好机会，让我们家长亲自去找寻答案，让我们真正走进学校，走进孩子的世界，和老师沟通，与孩子对话，了解教学工作。

永顺路小学是关爱每一个孩子的，从生活与学习的点滴细节能体会到，这是我最深的感受，整洁的校园，现代化的教学环境和教学设备，先进的办学理念，管理到位，教师师德良好，教育教学效果好，永顺路小学的孩子很幸运，很幸福。

我们家长对老师的教学时肯定的，上课太生动了，课堂气氛活跃。语文王老师上课时能生动的提出许多课外知识，不但丰富了孩子们的知识面，还更好的开动了孩子们的脑筋。看到孩子们积极地回答，有声有色的阅读，我们家长也 5 像一名学生一样，完全融入到现场的气氛中。本学期惊喜的发现女儿的文章越写越好、越写越精彩，听了整节课我明白了是万老师知道有方，给了孩子们打开写作的大门的钥匙，感受到万老师身后的教学功底，高超的教学技能。数学杨老师在如何让鼓噪的数字变得有趣上下了很深的功夫。她讲的三角形把生活中的实际例子带到了课堂，使学生的数学课成了一个生动活泼、主动和富有个性的一堂课，英语肖老师的课堂气氛活跃、高昂，同学们不光喜欢上课，而且记得住。

这一天，作为家长，我们不仅领略了老师的教学风格，还真切的感受到老师们对学生无私的爱。因为有了这么多优秀的老师，有了这么优越的环境，所以我的孩子在永顺路小学读书我就放心。我庆幸我的的孩子在这儿读书，衷心的感谢给位老师。永顺路小学开放大气、精益求精，有着旺盛的生命力，我们家长相信，永顺路小学会不断进步，会越办越好。希望在不影响教学的情况下多举办类似的活动。祝福老师们工作愉快，祝福孩子们健康快乐！

3、教学开放活动总结

教育发展到如今，实现家校合作是一种必然的趋势。它不仅给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

学生家长能够积极参与。现在正是家长特别忙的时候，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁忙的农活，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打 6 电话请假，或者来到学校和教师交谈几句就匆匆离开。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。

在家长参与听课活动后，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

教学开放活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对中年级学生的身心健康教育问题，为孩子们多提供阅读课外书籍的机会；

教学开放是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多角度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。希望学校继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校共育工作做得更好。

还有很多优秀的家长作品，这里就不一一列举。但这些朴实的话语，这些天，让我感受到最多的是：在家长心中，孩子送到永顺路小学是放心的。

（四）素质教育成果得到进一步展示

通过各班形式不一的班级展示，学校素质教育成果得到 充分展现。活动期间，家长参观了孩子们的教室，同学们精心创作的手抄报、绘画等作品最吸引家长们眼球，有的家长四处寻找自己孩子的作品。当家长们找到自己孩子的作品后，那个高兴劲就别提了。通过参观，进一步向家长们展现了学校素质教育的闪亮和艺术特色，让家长对学校的办学理念和教育教学现状有一个比较全面的了解。

（五）教师的教育能力得到进一步升华

一次教育教学的展示活动，让我们全体教师大胆地融入到社会中。教师们精彩的课堂表演、睿智的活动设计，无视的关爱之情等到了社会的充分认可，改变了教师的封闭教育观念，让全体教师在学校走向开放之路上潇洒地迈开了步伐。此次活动的成功，也进一步提高了全体教师的教学能力，让我们明白了学生、家长、社会对教师角色的需求，相信在今后的教育教学中我们将会迈的更加坚实。

现在，我们可以自豪地说，此次活动是成功的。当然，此次活动取得的成绩不止上面这几点，我希望我们每一位教师都从不同的角度去思索、去探讨、去总结，以期我们今后工作中取得更大的成绩。

三、“校园开放月”活动成功经验

一个学校的发展，离不开各方面的关心支持；一次大型活动的开展，离不开我们学校每一位教师的辛勤努力。活动虽然结束了，但给我们留下了收益非浅的启迪。

（一）活动的成功离不开学校行政的大力支持 为了开展好本次活动，学校行政专门召开多次会议，成立了专门领导班子，认真探索了活动的各项细节，对本项活动的每个内容进行了精心地组织与安排，确保了“开放月”各项活动的圆满完成。

（二）活动的成功离不开全体教师的辛勤努力 “开放月”活动期间,全校每一位教师都服从学校安排,全力作好了活动的每一环节,全方位展示了我校教师丰采,得到了家长、社会的普遍赞许。活动结束后，我们每位参加活动的老师都撰写了一份总结，说明了参加“开放月”活动的感受。从各位老师的总结中，我们欣喜地看到，本次活动每人都有各自的体会和收获：有的老师通过听课认识到自己业务上的差距，激发了学习与提高的动力；有的老师通过听课学习了较为适用的教学方法，开拓了教学设计的思路；有的老师通过听课了解到其他教师的班级管理好经验，为学校的班级建设出谋划策；有的老师从教学管理与学生管理方面了解了一些信息，为学校管理提供了有益的建议。

下面，我将教师们的点滴纪实、总结、随笔等给大家学习几篇，让我们一起听听大家的心声，感受全体教师付出的辛劳：

1、《过程

感受

所得》

—五.一班教学开放日点滴纪实

一个月前接受到学校关于每个班级承担半天的教学开放的任务之后，我和我的孩子们就怀着既兴奋又忐忑的心情开始筹备了，我们班有三个板块要完成：教室外墙的装饰；百善孝为先的主题班会；语文，数学，英语三节课的展示。在老师的带领下同学们都动起手来，剪纸，做手工，画画……一个礼拜以后我们的作品终于像春雨后的嫩芽般清新新的开放在了教室的外墙上，看着孩子们微微发红的小脸我仿佛看见了他们的爸爸妈妈们满意的微笑，累了也值得了。

终于，四月六号这天早上伴着我咚咚的心跳声来了，一早到了校门口就看到一些家长已经在等候着了，按着程序我将她们安排在了学校多媒体教室里休息后，马上小跑上楼查看学生和教室的情况，还好，均在我的计划之内有序的进行着，孩子们和往常一样仔细的打扫着教室，检查着作业，看着孩子们这么有条不紊我的心情也平复了很多，简单的给班干部交代了几句我又返身下楼来到多媒体教室，在八点十分左右家长陆陆续续到了四十五位，孩子们也在班干部的带领下排着整齐的两列纵队来到了多媒体教室，家长和孩子们坐定后我作为班主任讲了简短的开场白以后开放日的教学板块正式开始，这也是我们永顺路小学首次教学开放日的正式开始，一想到这，我的心跳不由得又加快了，脑子开始飞速的思索，将每个环节又在大脑里环绕了一次，担心有一丝疏忽和遗漏。终于，一切都很平静的进行着，孩子们兴奋着，家长们的眼睛一边观赏着上课的老师一边注视着自己的孩 10 子，只要看着自己的孩子答对了问题家长的嘴角和眼角都荡漾着来自内心的无法控制的喜悦和微笑，我静静的坐在角落里看着并享受着这一道温馨的风景。语文，数学，英语按部就班的一节接一节展示完毕，该到表演台上去展示主题班会了，表演的孩子们在自己的爸爸妈妈面前尽情的撒欢，台下的家长们也不时发出一阵阵爽朗的欢笑，看得出来也听得出来，这笑声带着赞许，带着期待，听着孩子们对爸爸妈妈说：我爱你们；我长大以后要孝敬你；我要用我自己的能力让你们过上好日子这些话时，一些家长的眼角有些湿润了，是啊，我也是为人母，他们的感动和激动我感同身受，最后一个环节就是到教室去观赏我和孩子们共同布臵的教室，家长们在墙上使劲的找着自己孩子的作品，一旦找到了就兴奋的拍着墙说：“哎！可以叻！没想到呢！”看到墙上争做好孩子的星星月亮太阳榜时，也像孩子一样认真的数着自己孩子的星星数，坐到孩子们的座位上后在我的提示下家长们从每个抽屉里都拿出了孩子们自己做的各式各样绝对原创的：给爸爸妈妈的一封信。教室里突然出现了片刻的安静，这是家长们在享受着孩子们的来自心灵上的爱。最后李校长和我一起和家长们交流，校长风趣幽默的发言让我们班矜持的家长们终于吐露了一些他们的意见和想法。在上午十二点十分左右五年级一班的教学开放日正式完成了。

个人感受谈不上圆满，因为程序虽然没有一丝遗漏，但是总觉得内涵不足，动情之处不多，家长们的积极性还没有完全调动起来，还没有从以前的那种家长会的模式里解放出 11 来，我想应该需要时间习惯吧。在这次活动中本人比较满意的几点：一。家长们通过进入课堂零距离的接触到老师接触到教学的每个环节，让他们也学会了如何耐心的辅导孩子的功课。二。发现了孩子上课的，活动的，创意的一切特点，让他们之间的交流更流畅。三。班队会展示和那一封信，让家长们知道原来在他们眼里不懂事的儿子女儿们也知道什么才是对父母真正的爱。四。就像一些家长写到：老师，原来你们上课这么辛苦，谢谢你们！我想，不管是谁，看到这样质朴的语言也会感动的。累？值得了！

2、《五.三班教学开放月活动总结》

2011年4月12日上午，按学校统一安排，我班顺利组织开展了教学开放日的相关活动。现将本次活动简要总结如后。

本次活动内容共分两个板块，分别是教学展示部分和班级展示与交流部分。教学展示部分，晨会课是语文教学展示，第一节课是数学教学展示，第二节是英语教学展示。班级展示与交流放在第三节课。在活动的开始，工会徐主席代表学校作了致词，表达了学校对各位家长的欢迎，也提出了期望。在随后的教学展示中，各位授课的负责老师都精心准备，认真对待，按时到课。在课堂教学中，充分展示了自己扎实的教学功底和出色的教学能力，受到到场家长的一致好评。

本次活动的组织非常成功。为了保障本次活动的顺利开展，本次活动不仅有班主任老师牵头协调，各科任教师共同参与组织实施。同时，也引入了家长代表参与。负责资料和 12 胸卡的发送，反馈意见的收集。此外，学生的纪律，进出多媒体教室的秩序，都主要有班队干部承担。这样，让家长亲身参加到活动的实施过程中，既减轻了教师的负担，也让家长感受到了活动组织的艰辛，增加了他们对学校和老师工作的理解与支持。同时，在活动中放手让小干部承担一些责任，既有利于锻炼他们的能力，也让家长看到了学生在校的成长。本次活动组织上的成功还表现在，到会的家长都能遵照学校和老师的要求，规范自己在校的言行。在整个活动过程中，没有学生家长在课堂上使用手机等通讯工具，没有家长在课堂上抽烟，听课过程中，全体家长都非常专注，没有交头接耳等现象。而在学生做课间操时，所有的家长都能自觉有序地站在学生队列后方，安静地观看学生做操。进出多媒体教室时也非常有序，安静。

本次活动中，以“成长”为主题的班级展示，收到了很好的效果。当学生向到场的家长讲出自己内心的愧疚和感谢时，很多家长、学生，都流下了感动的泪水当家长们收到自己孩子亲手制作的礼物时，都有掩饰不住的欣喜和激动。

总之，这次教学开放月活动，让家长了解了自己的孩子在学校是如何进行学习，也让家长感受到了教师的辛苦。而这些解与感受，无疑会让家长更支持学校的工作，也能让他们懂得如何更好地配合学校与老师的教育。

3、《累并感动着》

—四.一班家长开放日随笔 王红

“一份耕耘，一分收获”，付出总会有回报的。家长开放日活动过去了，忙碌过后，感觉收获甚多。

首先我们根据孩子的实际情况安排整个上午，家长们被我们的活动安排所吸引着：活动丰富，安排紧凑。第一节展示是语文《我站在祖国地图前》，我着重从朗读中让孩子体会到祖国的地大物博、山河壮丽，从而在字里行间去感受对祖国的深深的爱。在朗读中，采取了多种形式，个人读，小组读，男女生PK,，师生合作读。接着是数学《三角形的特性》，杨老师从生活中的三角形如题，激发学生兴趣。并让孩子们在活动中学习画三角形的高。第三节是英语《十二个月》，肖老师利用多媒体，在活动和音乐中学习单词和句型。孩子们在课堂上全身心的投入，家长们也在这种活动的氛围下感受着课改的新理念，体会着自己孩子在课改中的悄然变化。最后是班会展示《感恩父母》，班会全部由孩子们组织，通过诗歌朗诵、说说爸爸妈妈每天为我做了什么事、我又为爸爸妈妈做了什么事、我想对爸爸妈妈说、你知道爸爸妈妈生日吗、齐唱《感恩的心》等活动，不仅孩子们主动性、积极性和表达能力大大提高，情到深处，听到孩子们真情的述说，家长们流下了激动的泪水。

最后，活动即将结束时，我们带家长们回教室参观了我们班孩子们的作品：手抄报、画、书法，手工和黑板报。举行了一个简短，互动的交流会，就孩子们学习生活中的点滴进步交换了意见。“家长开放日活动”让家长真正走进了孩子们的学习。让家长看到了孩子的一日学习每个环节，家 14 长在活动中观察了解了孩子的各种表现，从我们的教育活动中了解了教育目标，从我们的教育行为中了解和感受到了孩子教育的新理念和教育观，家长们各自寻找家庭教育的侧重点和切入点。这也促使家长们在以后的工作中更加主动地配合我们，共同完成对孩子的教育和培养，促进孩子的全面和谐发展。

整个半日活动，温馨、和谐、关爱的活动氛围给家长们留下了深刻的印象。通过本次家长开放日活动，我感觉我们与家长的心贴的更近了，我们老师虽然累了点，但家长对我们的工作有了进一步地了解，并得到了进一步肯定，诚如一位家长所说：“老师的工作原来如此琐碎而辛苦”！看到家长的笑脸，信任的目光，听到家长们发自肺腑的肯定，看到孩子们的成长，我累并感动着！

总之，教学开放月活动，进一步净化了学校环境，加强了社会对学校的了解，促进了班级管理，学校管理，促进了课堂教学改革，提高了教师的教育教学水平和学生的学习质量，此项活动我们应坚持开展，争取使每位教师的教学水平学校的管理水平再上一个新台阶。在参与本次活动的同时，也认真地反思了学校的教学工作，清醒地认识到存在的差距与不足。本次活动为我校教学管理与改革指明了方向，坚定了我们开展教学改革的信心。尽管可能会困难重重，但我们坚信，在全体老师的支持下，我校的教育教学、课题研究和素质教育工作一定会有更大的收获！

点点滴滴见真情，点点滴滴见我们教师严谨的工作态 15 度，点点滴滴中见到我们教师思想境界的全面提升。

（二）活动的成功离不开全体教师的美丽展示 学校组织这次活动的主要目的是：把家长请进学校，走进课堂，让家长了解学校的教学管理状况，了解老师的教育教学水平，了解学生的学习状况，起到理解与沟通的桥梁作用。而我们的教师，却用了你们超人的才干，将“校园开放月”活动的外延近善近美地展示出来。“秀一秀我们的作品”、“看一看我们的课堂”、“赏一赏我们的两操”、“听一听我们的心声”等新颖的活动，吸引着每一个到校听课的家长；通过互动，让孩子学会做人，学会“感恩”，体谅父母的艰辛，感受老师的关爱；就“如何克服家庭教育”、“学生学习习惯如何养成”、“在教育孩子中父母应避免走入的误区”、“在教育孩子中父母应该做的事”等问题与家长进行了探讨。通过这次“家校互动”活动，进一步向广大家长展现了永顺路小学的办学水平和学校特色，让家长们在家庭教育中的困惑在这里得到了答案，教育观念有了很大转变。

四、“校园开放月”活动留下的宝贵意见

本次活动结束后，学多家长通过不同的方式表达了他们的心声，在今天的总结会上，我只想把家长对我们的合理建议提出来，供我们大家在今后的工作中进一步改进。通过归纳，家长的意见和建议概括为以下几个方面：

第一、希望学校多开展此类活动，让家长多一些了解学校现代教育的机会，多一些与老师沟通的渠道和机会；

第二、希望老师全面关注每一位学生，多给差弱生一些

表现机会，使他们尽快赶上整体进度；

第三、希望老师严格要求学生，培养学生良好的学习习惯。

总之，此次“校园开放月”活动成功举办，在我校历史上又翻开了新的一页。我真诚地希望我们全体教师，将本次活动喷发出的教育激情，将本次活动取得的成功经验充分运用到今后的工作上；真诚地感谢学校行政、全体教师对本次活动的大力支持，没你们的鼎立帮助，不会有今天的骄傲与自豪。

谢谢大家。

第四篇：学校教学开放月活动实施方案

峨庄中心小学教学开放月活动实施方案

为开展好教育教学活动，进一步增进学生家长及社会各界对学校教育的了解，加强教师之间、学校之间的交流，扎实推进课堂教学改革，确保我校教育教学质量的稳步提高，经学校研究决定，于5月份开展课堂教学开放月活动，具体方案如下：

一、活动目的

1、让学生家长及社会各界人士代表走进学校，走进课堂，畅通学校、教师、家长之间的沟通渠道，形成学校、家庭、社会的互动。

2、为展示我校课堂教学改革成果，促进学校、家庭、社会的联系，进一步丰富教育活动的内涵。

二、领导小组：

组 长：房勇 副组长：李长生

成 员：政教处、教务处以及总务处主任 全体教研组长

三、活动时间：

2014年5月5日——6月5日。

四、具体活动及活动形式

（一）家长开放日

家长开放日活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。

时间：2014年6月1日

活动形式：听课、观看“六一”演出、座谈

活动流程：

1、8：00家长到校、签到。负责人：各班班主任

2、第一节课家长进课堂听课。（详见课堂教学安排表）

3、第二节课与家长座谈，听取家长对教学和学校的意见和建议。

4、邀请学生家长观看“六一儿童节”学生汇报演出。

（二）兴趣课堂

兴趣课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。时间：每周一到周五下午第三节课

活动形式：结合学校实际，将开设美术、音乐、乒乓球、羽毛球、舞蹈、体操、书法、计算机等8个兴趣小组。

辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。

（三）“生本课堂”开放周

学校计划在5月19日——5月25日举行“生本高效课堂”教学竞赛活动。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大特岗教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。

活动形式：讲课、听课、评课 活动要求：

1、听课统筹组：①全面负责安排讲课、听课；②排好讲课安排表；③督查课堂秩序。

2、讲课准备组：①讲课教师的试讲、评课；②听课教师的签到登记。

3、教课教师组：在整个教学过程中，教师要有意识地把学生放在主体的地位。

（四）片区课堂交流活动

“片区课堂交流活动”旨在加强地域间、校际间课程改革及课堂教学经验交流与研讨，追求课程校本教研的实效性。

时间：2014年4月18日

活动形式：诚邀张爱玲、肖翀艳老师来我校送课

我校侯红艳、孙双老师展示公开课

活动流程

1、教研课

2、互动交流

3、特邀嘉宾总结点评

（五）学校教学成果展示会

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园艺术氛围，充分展现我校学生的个性风采和精神风貌，发挥个性特长，培养兴趣，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设，我校计划在2014年6月1日开展“学校教学成果展示会”。

活动形式：展示学生作品、学生汇报演出

（六）教学交流活动

为让教师在教学的同时，不断学习，交流经验，取长补短，争做学习型、科研型教师，学校计划开展教研交流活动。

活动时间：每周周二下午第二节

活动形式：教师分教研组进行交流讨论，谈一谈自己在教学过程中的经验和体会，共同学习，取长补短。

五、活动要求：

1、各班主任应积极动员、组织家长参加本次活动。

2、全体教师要提高认识，精心安排，认真上好每节课，严格遵守学校各项规章制度。

3、如使用有关专用教室，请学科老师提前告知学生，转告家长，以方便家长有选择地听课。请使用多媒体教室的老师本周五前到教务处备案，以便统筹安排。

第五篇：教学月活动总结

教科研月活动总结

李娟

我校在教研室的有力组织和全校师生的共同参与配合，专家的引领指导以及兄弟学校的大力支持帮助下，于2018年4月8日—5月23日开展了以“兴科研之风 强教学之能 增课堂之效 展特色之美”为主题的教科研月活动。

一、积极参与活动

1.展示课：4月18日第一节课，余明涛老师的数学课《均值不等式》；4月18日第二节课，成伟老师的数学课《向量的意义》；4月18日第三节课，罗丽俊老师的数学课《二次函数复习课》；4月19日第一节课，赵兴玲老师的化学课《生活中两种常见的有机物—乙醇》；4月19日第二节课，刘杰老师的生物课《果胶酶在果汁生产中的作用》；5月18日第二节课，喻小华老师的语文课《念奴娇.赤壁怀古》。

2.送课：5月3日第二节课，八一中学语文课《雨霖铃》；5月3日第四节课，八一中学刘明奎老师的化学课《生活中常见的有机物—乙酸》。

3.其他活动：4月25日下午三点，全校开展“读书节漂流活动”；5月4日下午，青年节特长班话剧展演——《你好李焕英》；5月15日下午第七、八节课，《百家讲坛》活动；5月18日下午，《经典诗文创意诵读品鉴》活动。

二、活动中的收获

通过本次参与教学月活动，使我受益匪浅，收获颇多。从这些优秀教师的课堂中，我深刻的体会到：1.体现课标精神，重视营造愉快课堂。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂；2.体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，每位教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解学习与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等学习活动；3.体现主动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中，每位老师都重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识；4.体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。

三、今后努力的方向

1.加强学习，学习新课标下的教学思想； 2.挖掘教材，进一步把握知识点和考点；

3.多听课，学习其他教师先进的教学方法和教学理念； 4.加强转差培优力度；

5.加强教学反思，加大教学投入。