数字资源解难题 中池镇实施教学点资源全覆盖项目纪实

第一篇：数字资源解难题 中池镇实施教学点资源全覆盖项目纪实

数字资源解难题

中池镇教学点数字资源全覆盖项目工作纪实

中池镇位于石泉县城县东南部，距县城28公里，距安石二级公路12公里。全镇104个村民小组，一万一千余人，总面积102平方公里。

一、遇难题寻求破解之策。2000年以前，中池镇共有完小、初小近20所。此后，随着人口逐年减少，布局调整的步伐逐步加快，如今除中心小学外，还保留了五个教学点。这些教学点分布在人口相对集中的几个村组中，学生人数多则三、四十人，少则十余人，都是学校附近村组中的幼儿班至二年级的孩子。各教学点是普及学前及义务教育的重要力量，也是山区孩子们就近入学的重要保障。

要办好一所学校，师资是关键。尤其是幼儿班和小学低年级，对任课教师有着更高的要求。但是短期内专业的幼儿教师还很难覆盖到村级教学点，致使在教学点任教的教师大多以50岁左右的教师为主，一方面他们为不能适应低年级教学而感到很吃力，另一方面家长急切地希望得到更专业、更加适合幼儿的教学服务。怎样才能真正让教学点的孩子们享受到优质的教学资源，成了摆在学校决策者面前的一道难题。

二、抓契机教师全员培训。2013年6月，国家教学点资源全覆盖项目在石泉试点，中池镇中心小学争取到了两个试点学校——西沙河教学点和民主教学点。7月，教学点资源覆盖项目在城关一小进行 全员培训，中池镇中心小学组织所有教学点的教师参加培训，一连八天的培训，由中心小学副校长带队，认认真真地学，一对一地帮扶，真正达到了人人都会用的目的，包括临近退休的老教师。

三、强师资下派骨干教师

要管好用好这些设备和资源，光靠教学点的老教师是不行的，还需要先进的思想引领和科学的管理方法。为此，中心小学在开学前通盘考虑，积极谋划，决定从中心小学选派思想活跃、教学能力较强、信息技术基础较好的青年教师充实到各个教学点，承担思想引领、技术指导、业务培训等工作。2013年秋季开学前，四名青年教师带着责任和使命，来到各自的教学点，与教学点的老师们一起熟悉设备、下载资源、切磋学习，为开学后的资源应用做好了各种准备。

四、重应用带来欣喜变化。2013年9月1日开学第一天，两个教学点的设备已经安装调试到位。新学期的第一课，孩子们是在欣喜中度过的，他们惊奇地发现，不大的屏幕上有精彩的图画、有甜甜的童音、有细致全面的讲解。几个人的课堂，变得热闹了、活泼了，不再像以前那样沉闷。老教师们也感到轻松了许多，不用从头讲到尾，不用一遍又一遍地教，不用为学生听不懂而发愁。更重要的是，孩子们最喜欢的音乐、体育、美术等课程，老师们也可以大胆地上了。家长们也感受到了这种变化，因为孩子们更喜欢到学校了，并且逐步认识到了“好资源就是好老师”的道理。

五、建制度严格工作考核

要管好用好这些设备和资源，如果没有制度的约束和严格的考核，也难以发挥资源的最大效益，难以长期有序地推进这项工作。为此，中心小学制订了资源应用、管理、检查等方面的制度，统一下发到各教学点，要求每位教师在使用的同时登记好使用记录（包括使用资源名称、时间以及设备运行情况等），并安排中心小学远教管理员每月至少到各教学点检查一次，做好检查记录。中心小学也把数字资源的应用工作纳入到教学点常规检查和综合考核的内容，作为每月常规检查和学期综合考核的重要依据，确保资源应用工作长期有效开展。

六、重推广显现辐射功能。全镇有五个教学点，现在只有两个教学点用上了这套设备，另外三个教学点怎么办？怎样才能实现均衡发展？中心小学果断决策，把中心小学退下了的班班通设备（电脑+电视）配到其他三个教学点的每个班，接通了宽带后，使所有教学点都能够享用教学点数字教育资源，开足开齐课程，彻底解决了以往教学点因资源、人员短缺的问题，把优质的教学资源送到了每个教学点孩子的面前，实现了全镇各学校网络资源的全覆盖。

七、看长远谋求新的发展。再好的设备和资源，都不是万能的。现在有了好的开头，今后怎么办？好在这些问题已经引起了中心小学一班人的重视。一是由中心小学加强管理和技术服务，让资源更好更多的用在孩子们的课堂之中；二是继续加强教师培训，让教学点的老师们更熟练地、更科学地使用各类资源；三是考虑把这套资源和别的 3 资源进行有机的整合，力求形成校本化、综合性的课程资源，使资源更加贴近老师、贴近学生，更好地为教育教学服务。

“教学点数字教育资源全覆盖”项目在中池镇教学点的全面实施，解开了山区教学点缺乏优质教学资源的难题，为山区的家长、孩子们带来了福音，相信一定会在各级的重视与支持下取得新的进步与发展。

第二篇：教学点数字资源全覆盖项目试卷

“教学点数字资源全覆盖项目”教师试卷

姓名：

成绩：

一、填空题（每空2分，共计20分）：

1．计算机由____、____、____、____、____等5个部分组成。2．常用的输入设备是键盘、____、____、____等。3．常用的输出设备是显示器、____、____等。

二、选择题（每题3分，共计30分）

1、在word主窗口的右上角，可以同时显示的按钮依次是（）A）最小化、还原和最大化 B）还原、最大化和关闭 C）最小化、还原和关闭 D）还原和最大化、最小化

2、在WINDOWSXP中，文件被放入回收站后（）。A）文件已被删除，不能恢复 B）该文件可以恢复

C）该文件无法永久删除 D）该文件虽已永久删除，但可以安全恢复

3、在word的编辑状态，进行字体设置操作后，按新设置的字体显示的文字是（）A）插入点所在段落中的文字 B）文档中被选择的文字 C）插入点所在行中的文字 D）文档的全部文字

4、设WINDOWSXP桌面上已经有某应用程序的图标，要运行该程序，可以（）A）用鼠标左键单击该图标 B）用鼠标右键单击该图标 C）用鼠标左键双击该图标 D）用鼠标右键双击该图标

5、在word的编辑状态，下列四种组合键中，可以从当前输入汉字状态转换到输入ASSCII字符状态的组合键是（）

A）CTRL+空格键 B）ALT+CTRL C）SHIFT+空格键 D）ALT+空格键

6、WINDOWSXP操作系统通过（）实施对文件的管理 A）文件 B）文件夹 C）文件名 D）目录

7、同时打开多个word文档时，处于活动的文档窗口有（）个 A）1 B）2 C）3 D）多个

8、在word中新建文档的默认扩展名为（）A）TXT B）PCX C）RTF D）DOC

9、启动excel之后，自动建立一个名为（）的空白工作簿 A）SHEET1 B）SHEET C）BOOK D）BOOK1

10、默认情况下，启动excel工作窗口之后，每个工作簿由三张工作表组成，工作表名字为（）A）工作表

1、工作表2和工作表3 B）BOOK1、BOOK2和BOOK3 C）SHEET1、SHEET2和SHEET3 D）工作簿

1、工作簿2和工作簿3

三、简答题：

1.简述开机和关机的顺序。（25分）

2.简述复制和剪切的区别。（25分）

第三篇：“教学点数字资源全覆盖”工作计划

******小学

“教学点数字资源全覆盖”项目

工 作 计 划

为了“教学点数字教育资源全覆盖”项目发挥最大效益，有 效管理，长期使用特制定本计划。

一、项目的安装

1、及时、认真安装调试，让仪器能够正常快速投入使用。

2、下载教学资源，让项目进入课堂。

二、项目的使用

1、要求各村小各年级任课教师在每一堂课中尽量使用项目，发挥它的优势。

2、教师每上一节课认真填写使用记录。

3、实行“教学点数字资源全覆盖”资源共享，一、二年级任 课教师把所下资源运用到多媒体教学上，丰富课堂。

三、项目的管理

1、专人管理。学校安排三年级班主任张丽丽老师管理仪器。

2、爱护仪器。在平时管理人员严格要求学生不在一起旁边玩 耍嬉闹，损坏仪器，养成人人爱护仪器的好习惯。

3、严格要求。在使用过程中严格要求教师爱护仪器，正确操 作。

4、清洁卫生。时刻保证仪器的清洁卫生，不让它沾上灰尘。老师使用后清扫仪器，并用布遮盖好仪器。

总之，让“教学点数字资源全覆盖”项“教学点数字资源全 覆盖”目发挥优势，让项“教学点数字资源全覆盖”目带动课堂，让项目在我校大放异彩。让学生受益，让教师成长。爱护仪器，让仪器长期为我们服务。

******小学 2014年春

第四篇：教学点数字教育资源全覆盖

XX学校关于“教学点数字教育资源

全覆盖”项目工作汇报材料

根据各级关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作的要求，2013年12月中旬各教学点所有设备的配送安装调试工作已经完成，配套资源光盘配送到位，教学点教师信息技术应用能力全员培训也已基本完成。上学期末已有部分教学点教师开始通过网络使用数字教育资源进行教学活动。本学期开学后，该项目将全面进入实质性的应用阶段。现将该项目工作进展汇报如下：

一、教学点基本情况

XX学校现有教学点8个（其中XX教学点无学生）。

二、教师培训开展情况

2013年8月28日，我校1名教师到福州参加该项目省级骨干者培训；12月1日组织教学点25名教师参加该项目县级培训；12月25日组织教学点15人到中心校电脑室集中进行实践操作指导。

通过多次培训，取得了如下效果：

（一）、基本熟悉项目设备，掌握并能正常使用设备；

（二）、熟悉项目资源网站，熟悉学科网页框架、栏目；

（三）、熟悉掌握了操作步骤，利用学科资源开展教学工作；

（四）、基本能进行资源简单加工与处理的能力；

三、教学组织应用情况

根据“教学点数字教育资源”和德智体美等方面全面发展的要求，各教学点都能做到均衡设置课程，各门课程比例适当，保证学生和谐、全面发展，具体情况如下：

XX学校的教学点主要是由一年级、二年级和三年级组成（其中山桥教学点是1—4年级），所以开设的课程主要是一至三年级（或四年级）的课程。每个教学点都根据实际情况和课程设置要求开设了国家规定的课程。

一年级开设语文、数学、音乐、美术、品德与生活、体育六门课程。

二年级开设语文、数学、音乐、美术、品德与生活、体育六门课程。

三年级开设语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品德与社会、体育、综合实践活动、信息技术十门课程。

已开齐国家规定课程的教学点数有7个。

四、保障措施

1、加强意识，健全保障机制。学校成立项目管理领导小组，校长为第一负责人，由教学点教师、学校技术人员、参培人员等组成项目组，负责此项目的管理、安全、使用工作。

2、安装“四防”设施，确保设备安全。各教学点安装防盗门窗、柜，添置防火、防潮、防尘设施，规范安装供电线路。同时，要做好日常清洁卫生，做到室内干净整洁、温度适宜、通风良好，各种线路规范、整齐，确保项目设备安全，延长使用寿命。

2、建立设备档案，加强设备管理。学校对每样设备都登记造册，纳入学校固定资产管理。中心校与教学点每学期核对设备数量、型号，检查设备性能，加强设备管理，确保项目设备不被损坏、丢失、挪用、偷盗、侵占。

3、加强设备维护，确保系统安全。要求各教学点负责人认真填写记载设备运行和使用情况。严格执行国家有关互联网管理的规定。

4、建立健全制度，形成长效机制。建立项目设备管理制度，明确管理职责；建立项目技术人员培养制度，保证项目设备有人管理、维护。

5、积极开展教育教学、教研活动，使教师熟练掌握数字资源的应用技术，有效运用教学设备和优质教学资源开展学科课堂教学，为全面推进信息技术与教育教学的深度融合打下坚实的基础。

6、在项目设备投入使用后，各教学点及时做好项目使用情况登记，有问题及时反馈到中心校。

第五篇：“教学点数字资源全覆盖”工作总结

*****小学

“教学点数字教育资源全覆盖”项目

工 作 总 结

2014年春季，我校各村校点陆续安装了“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备，为了贯彻落实上级部门要求和相关精神，促进我校教育走进数字课堂，现就我校项目完成情况总结如下：

学校高度重视，充分认识实施项目的重要意义，成立项目工作组，确定以夏江校长为组长的领导组，要抓好“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作，共同努力，打好这场硬仗，确保了我校教学点数字教育资源全覆盖目标任务圆满完成。

一、充分认识实施项目的重要意义

“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；是推动基本公共服务均等化，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡教育差距，办人民满意教育的具体行动。

二、明确目标任务及进度安排

（一）目标任务

根据我校实际情况，项目工作必须与2014年6月前全部完成。

（二）进度安排

按照***电教馆的要求，我校2014年“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动实施主要分为五个工作阶段。

三、做好项目建设工作

按照***《“教学点数字教育资源全覆盖”项目技术方案》，结合我校的实际，“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设选择“基本方案”，为各教学点配备卫星接收播放设备。按项目实施要求，主要做好以下工作：

（一）前期准备工作

1.合理选择项目安装位置，严格按照上级文件精神，使用布线安装图，安装好强弱电的布线，规范安全用电设施。同时做好防尘、防盗措施。

2.各教学点选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。

3.配套解决防盗设施。学校自筹经费，为实施项目的教学点配套统一解决防盗设施等。

（二）设备分发工作

但由于**小学教学点数量较多且地处位置分散，学校领导小组及成员克服各种困难，发扬连续作战精神积极、主动与相关部门单位沟通与配合，做好项目设备分发转运工作，确保设备及时到位。

（三）安装调试工作

设施设备到位后，学校严格按照有关技术要求，做好设备安装调试工作，确保所有设施设备安装后正常运行。

四、加强培训和教学应用工作

教育部有关文件和会议一再强调，该项目的实施，将给各教学点推送大量的数字教育资源，要高度重视教师应用能力的培训工作，有力推进教学点教育教学质量的提高。

（一）加强项目设备使用和资源运用的培训工作

1.10月8日，第一次开展校级指导各教学点开展教师应用全员培训。2、11月13日督促、检查、评估各教学点应用情况。

（二）努力探索信息技术在教育教学中的应用

根据上级文件要求，要把信息技术作为教育教学应用的主战场，特别要把信息技术应用作为提高边远学校教育教学质量的有力手段和途径。学校为了让优质数字教育资源“面向学生，走进课堂，用于教学”，要充分发挥中心校的作用，组织经常性的教学研究活动，有针对性的提高教学点教师应用信息技术的能力。积极探索在教学点与中心校开设同步课堂、开展网络教研和网络备课，切实提高各教学点教育教学质量。具备网络接入条件的项目教学点，要建立网络亲子热线，增加留守儿童与外出务工父母的交流机会。

五、加强项目管理工作

项目设备属于国有资产，应严格执行《事业单位国有资产管理暂行办法》。学校建立完善项目设备购置、验收入库、维护保管、资产处置等内部管理制度并具体实施，做到帐、物相符。决不允许项目设备截留和挪作它用，更不允许任何人将项目设备搬回家用。同时，学校各教学点要妥善保管项目设施设备，充分发挥中心校技术管理人员的作用，帮助项目教学点做好技术维护工作。

*****小学 2014年秋