第一篇：教学事故认定与处理办法
海南食品药品技工学校文件
校发[2017]09号
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海南食品药品技工学校
教学事故认定与处理办法
第一条 为了切实维护教学秩序,净化教学环境，规范教学管理，保证教学质量，严肃教学纪律,特制订本办法。
第二条 教学事故系指由教师、管理人员、服务人员以及管理、服务部门所造成的直接影响正常教学秩序、教学环境和教学质量的责任事故。教学事故按情节轻重分三级，一级为重大教学事故，二级为严重教学事故，三级为一般教学事故。
第三条 下列情形之一的应认定为一级教学事故：
1、在教学中向学生传播违反国家法律、法规和方针政策的言论，造成严重后果；
2、在课堂上发牢骚、泄私愤、讲脏话，影响很坏；
3、因工作失误，造成公共财产损失3000元以上(含3000元)，或使学生受到严重人身伤害；
4、向学生泄露考题，或协助学生作弊，造成严重后果；
5、徇私舞弊或对学生进行打击报复，影响恶劣者；
6、阅卷、成绩评定或成绩报送错误率超过20％；
7、一学期无故旷课6学时及以上；
8、未经专业部和教务处批准，舍弃学期授课计划规定的课程教学内容l／3以上：
9、按授课计划规定的作业不布置或不批改达2／3以上：
10、工作人员或监考人员工作失职，导致一个考场试卷丢失；
11、其它程度相当的教学事故。
第四条 下列情形之一的应认定为二级教学事故：
1、教师不服从教学、监考等工作安排，劝说无效；
2、出现一次无故缺课、监考缺席，或擅自停课、停考；
3、未经专业部和教务处批准，舍弃学期授课计划规定的课程教学内容l／4以上但不足l／3；
4、按授课计划规定的作业不布置或不批改达l／2以上但不足2／3：
5、不接受学生正确意见，打击报复，影响较大者；
6、贬损、侮辱、体罚学生，影响较大者；
7、擅自向学生强制性推销教材、书刊、资料；
8、试题严重出错使考试无法正常进行；
9、考试命题、试卷印制及保管过程中，因工作不认真，造成漏题；
10、监考人员不认真履行职责，考场秩序混乱、试卷丢失或漏收：
11、阅卷、成绩评定或成绩报送错误率超过5％，但不超过20％：
12、因工作失误，造成公共财产损失1000～3000元或学生人身伤害；
13、因管理部门或人员工作失职，造成上课空堂或上课、考试等不能正常进行：
14、其他程度相当的教学事故。
第五条 下列情形之一的应认定为三级教学事故：
1、非紧急或特殊情况，未经教务处同意，擅自变动上课时间或地点，或擅自占用教学场地，影响教学秩序：
2、未经专业部和教务处批准，擅自请人代课、互相窜课；
3、上课无故迟到或早退2分钟以上；
4、上课、考试时间打电话谈非课程内容或未将手机设置为无声状态，导致响铃干扰上课、考试秩序；
5、上课、监考时抽烟、吃食物；
6、监考时迟到、早退、擅离考场，或看书报、做答案、闲谈等；
7、上课无教案；
8、擅自将上课时间改为自习或与本课程教学无关的其他用途；
9、实践教学内容安排少或准备不充分，未按教学大纲要求完成相应教学内容；
10、实践教学中不进行认真指导，做与教学无关的其他事情，或者擅离教学场地，指导时间未达到规定；
11、在一个学期的教学中按计划规定的作业不布置或不批改达1／4以上，但未达到l／2；
12、擅自不按教学计划进度讲课，超前或滞后8学时以上；
13、课程设计、职业规划与就业设计、毕业实习等实践教学无任务书和指导书；
15、上课着装不得体，有失教师身份；
16、向学生散布不负责任的言论，影响正常教学工作；
17、不按规定命题，试题明显不符合要求；
18、命题教师或单位不按规定时间提交试题；
19、错阅试卷、错评、漏登成绩；
20、因工作失误，造成公共财产损失1000元以下或使学生受轻伤；
21、不按规定时间上报教学文件、材料、成绩等；
22、安排教学任务出现错、漏，影响正常教学；
23、未经教务处同意擅自调用上课的学生参加其他活动，或擅自停学生的课；
24、其他程度相当的教学事故。第六条 教学事故按下列程序处理：
l、教务处、专业部为教学事故责任的认定部门，事故发现者有义务和权利报告专业部、教务处；
2教务处实事求是地填写《教学事故认定处理表》并通知事故责任人所在专业部，由事故责任人所在专业部进行调查核实，并签署意见；
3、一级教学事故送校长核定，二级教学事故送分管教学的副校长核定，三级教学事故由教务处核定。核定后送办公室人事部；
4、人事部根据事故级别执行经济处罚和行政处分，事故责任人所在专业部及时将处理决定通知事故责任人，并进行教育。教学事故责任单位或责任人如果对认定的事实或处理决定有异议的，可在10天之内向上一级领导申诉、反映。
第七条 对个人教学事故按下列规定处理：
l、一学期内有1～3次三级教学事故，每次扣发津贴30元；一学期内有4次以上(含4次)三级教学事故者，从第四次开始按二级教学事故处理；
2、一学期内有1～2次二级教学事故，每次扣发津贴100元，一学期内有3次以上(含3次)二级教学事故者，从第三次开始按一级教学事故处理；
3、每次一级教学事故，扣发津贴500元；
4、一年内有3－4次三级教学事故或1次二级教学事故，取消年度评优资格；、一年内有5－6次三级教学事故或2次二级教学事故，年度考核为基本合格；一年内有3次以上（含3次）二级教学事故或1次一级教学事故，年度考核为不合格，并给予警告处分。
第八条 对违反有关规定，但尚未构成教学事故的行为责任人，应进行批评教育。第九条 本办法的解释权归属教务处。
第十条 本办法以文件形式发布之日起开始执行。
二○一七年九月二十一日
主题词：试行条例
质量监控
呈报：海南省人力资源与社会保障厅
报送：海南新世通制药有限公司
发送：学校各处室
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海南食品药品技工学校办公室印发 二0一七年九月二十二日
第二篇：教学事故认定与处理办法
教学事故认定与处理办法
第一章 总则
第一条 为进一步加强教学管理，严肃教学纪律，确保教学秩序的稳定，教学工作的正常运行，对学院《教学事故认定与处理办法》进行修订。修订后学院教学事故的认定与处理依照本办法执行。
第二章 教学事故界定
第二条 教学事故是指教师在所承担的教学工作中出现的影响正常教学秩序、教学进度、教学质量，产生不良影响的过失或过错。教师是指教学人员、教学辅助人员、教学管理人员或教学管理部门以及临时分配从事与教学相关工作的有关人员等。
第二章 教学事故认定的原则、范围、等级
第三条 教学事故认定的原则
（一）具有造成过错的主观故意。
（二）虽然主观上不具有过错，但客观上产生了不良影响及后果。
第四条 教学事故认定范围
（一）课堂教学类；
（二）实践教学类；
（三）考试与成绩类；
（四）教学管理与建设类
（五）教学保障类。第五条 教学事故的等级
根据教学事故的情节及后果，事故认定一般分为一级事故（重大事故）、二级事故（一般事故）、三级事故（轻微事故）等三级。
第三章 教学事故认定情节
第六条 下列情节认定为一级教学事故
（一）课堂教学类
1.在教学过程中，向学生散布违背国家有关法规法令的言论，造成恶劣影响。
2.在教学过程中有违反教师职业道德规范和不文明的言行举止。
3.上课迟到或提前下课15分钟以上。
4.任课教师上课时擅自离开教学场所去办理私事15分钟以上。
5.教师未经教务处批准，擅自停课、或请人代课2学时以上。6.未经院系教学主管领导同意，擅自舍弃学期课程内容1/3以上。
（二）实践教学类
1.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成重大经济损失或严重安全事故。
2.在校外实践教学时，带队老师未尽职责或违反实践教学安全规定，造成重大安全事故。
3.实验实训室管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火灾等安全事故，严重影响实验、实训实习及课程设计教学，并造成重大经济损失。
（三）考试与成绩类 1.试题命题有严重错误，导致考试不能正常进行。2.在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序。
3.教师或教学管理人员在考前泄、漏考题（含试卷印刷、保管、交接过程中出现的泄题）。
4.监考老师迟到5分钟以上，且未主动采取补救措施。5.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间20分钟以上。6.教师擅自提高或压低学生考试成绩20分以上。
7.一个班级试卷批阅或累分错误达15分以上者超过5份。8.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷两份（含两份）以上；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩两份（含两份）以上。
9.管理人员擅自更改学生成绩。
10.监考过程中帮助学生作弊或为学生作弊提供方便。
（四）教学管理与建设类
1.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成恶劣影响。
2.擅自更改学生学籍。
3.擅自出具与事实违背的学历、学籍等证明，或违法注册、颁发学历证书。
4.以任何形式、任何手段擅自挪用教学经费，造成不良影响（注：追究管理者责任）。
（五）教学保障类
1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成严重后果。
2.漏订、错订教材，严重影响教学进行，造成较大经济损失。3.未经学院批准，任何单位和个人、以任何形式兜售任何教材或参考资料，造成严重后果。
4.不及时处理教材信息，造成严重后果者。
5.不按时提交自编教材、誊印教材资料，造成课前不能到书，影响教学正常进行，情节恶劣者。
6.未经教务处同意，擅自占用教学场所、设施，进行商业服务性活动，影响正常教学。
7.教室、实验室内设施、设备（桌椅、教具、水电、多媒体、实验仪器等）的准备和维护因工作人员失职，造成严重后果。
8.其他未列出的、未经审批而严重干扰正常教学的事件。第七条 下列情节认定为二级教学事故
（一）课堂教学类
1.擅自停课、或请人代课2学时以内。2.擅自未按课表上课。
3.上课迟到或提前下课5-15分钟。
4.课堂管理不严格，造成课堂秩序混乱，严重影响教学效果，学生反映强烈。
5.未完成教学大纲规定的内容，学生反映强烈。
6.未按教学计划进行教学，教学进度超前或滞后10课时以上。
7.课前准备不充分，教学效果差，学生反映强烈。
（二）实践教学类 1.未按时上交实验实训课安排表、实习计划及课程设计等安排表,致使学院无法对实验实训教学、实习教学、课程设计教学进行检查及质量监督。
2.丢失学生实验实训报告、实习报告、课程设计报告、毕业项目资料等，造成不能正确、公平给出学生成绩等不良影响。
3.实验、实习及课程设计前准备不充分，导致实验、实习及课程设计无法正常开展或严重影响实验、实习及课程设计教学效果。
4.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成一般经济损失或一般安全事故。
5.在实习、见习及其它实践教学期间，带队老师擅离工作岗位。
6.擅自缩短实习时间或擅自更改实习内容、实习地点。7.实验室管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火险等一般安全事故，影响实验、实训实习及课程设计教学。
8.未认真履行指导职责，导致学生所撰写的实习报告、课程设计报告、毕业项目资料存在严重抄袭现象。
（三）考试与成绩类
1.在考试安排中少印试卷20份以上，并未能在考试开始后15分钟内采取补救措施予以解决，严重影响考试的正常秩序。
2.试题内容与前两届（次）无明显区别，或同一门次考试A、B卷在内容上无明显区别。
3.试卷题量明显不合适，致使三分之二以上学生提前交卷，或要求提前交卷。4.未及时通知学生参加考试，或未及时通知监考教师参加监考。
5.监考老师迟到5分钟以上但主动采取补救措施。6.监考人员未严格执行监考规程，或未严格履行监考职责，造成不良后果。
7.课程考核结束后，未按时把成绩录入系统，造成不良后果。8.教师不加强对学生的平时考核，无依据给出平时成绩或所给成绩明显不符。
9.评卷、统分、登分不认真，造成学生成绩差错，达5人以上，后果严重。
10.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷一份；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩一份，导致学生无成绩、重修或重考。
11.对本系部学生违反教学纪律（含考试纪律）不作调查，或不作处理，或上交矛盾，或对学生违纪无原则地从轻处理。
12.未经教务处同意，擅自变更考试及格标准。
（四）教学管理与建设类
1.学院、专业负责人、教研室主任不能按时完成教学执行计划，影响学校教学工作安排。
2.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成不良影响。
3.教学任务未落实，影响排课和上课。
4.任课教师资格审查不认真，未经审批，安排不具备主讲教师资格的人员承担教学任务。5.未按规定时间编排完成课表，影响教学正常进行。6.课表编排出现重大错误或多处错误，造成教学秩序混乱。7.未经批准擅自更换主讲教师。
8.不按学院有关规定，擅自办理学籍注册手续。
9.在教师教学质量评价、教学事故认定等过程中弄虚作假，造成不良影响。
10.工作人员工作失误，造成教学评价等信息传递不及时，影响其他工作正常开展。
11.未经教务处同意，让学生停课参加任何校内外活动。12.擅自或变相向学生推销教材、参考书或辅导资料。
（五）教学保障类
1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成一般后果。
2.必修课因故无教材且不采取适当的补救措施。
3.漏订、错订教材，影响教学进行或造成一定经济损失。4.未经学院批准，任何单位和个人、以任何形式兜售任何教材或参考资料。
5.不及时处理教材信息，造成不良后果者。
6.不按时提交自编教材、誊印教材资料，造成课前不能到书，影响教学正常进行者。
7.未经教务处同意，擅自占用教学场所、设施，进行商业服务性活动。
8.教室、实验室内设施、设备（桌椅、教具、水电、多媒体、实验仪器等）的准备和维护因工作人员失职，影响正常教学。9.其他未列出的、未经审批而干扰正常教学的事件，造成一般后果。
第八条 下列情节认定为三级教学事故：
（一）课堂教学类
1.上课迟到5分钟以内或提前下课。
2.已办调课手续，未及时通知学生生、导致学生生未能按时上课的责任者。
3.未经教务处批准，以播放录相的单一形式代替课堂教学。4.教学进度超前或滞后4-8学时。
5.上课不带课程教学大纲、教材、教案、备课笔记、学生考勤及成绩记载簿。
6.教师上课使用手机等通讯工具。
7.未经教务处同意，随意更改专业教学计划或教学进程。8.未将教学安排及时通知任课教师或学生，造成无教师或无学生上课，或教师、学生、教室上课冲突等情况。
（二）实践教学类
实验、实训、实习及课程设计（论文）教学文件（包括教学日历、教学大纲、教学安排表）不齐全，丢失学生实验报告、实训报告、实习报告、课程设计报告及论文等。
（三）考试与成绩类
1.监考老师迟到5分钟以内或早退。
2.巡视、监考及考务人员未按时到达考场或考务办，或无故缺席者。
3.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间10-20分钟。4.监考过程中为学生违纪提供方便或为学生开脱。5.监考人员不按考场规定，擅自允许或不制止考生提前离开考场。
第五章 教学事故受理
教学事故由所在教学单位受理，提出处理意见报教务处处理，必要时也可由教务处直接受理并处理。
第九条 对已发生的教学事故或对是否为教学事故有疑问的，当事人和其所在单位领导应及时向教务处呈报，其他发现人或知情人也可向教务处报告或举报。教务处在教学检查过程中发现的教学事故，由教务处直接以公示的形式予以认定。
第十条 教学事故受理与认定应提交下列材料：
1.《江苏食品职业技术学院教学事故认定与处理登记表》一式三份（所在部门提供，或教务处直接填写）。
2.事故当事人情况说明；事实清楚的可不要求事故当事人作情况说明。
3.其他相关材料。
第六章 教学事故认定及处理程序
第十一条 教学事故认定程序
1.教学单位填写或教务处直接填写《江苏食品职业技术学院教学事故认定与处理登记表》，教学单位提交或教务处直接整理相关材料。
2.教务处审核，并根据权限提出处理意见。第十二条 教学事故认定与处理权限 各等级教学事故认定与处理权限分别为： 一级教学事故由教务处提出意见报院长办公会认定，并以“决定”的形式向全院通报处理结果。
二级教学事故由教务处提出意见报院长办公会议认定，并以“通报”的形式向全院公示处理结果。
三级教学事故由教务处处长会议认定，并以“通报”的形式向全院公示处理结果。
第十三条 教学事故处理办法
1.教学事故根据级别不同分别给予事故责任人和责任人所在单位如下处理：
一级教学事故：给予事故责任人行政“记过”处分。二级教学事故：给予事故责任人行政“警告”处分。三级教学事故：给予事故责任人“通报批评”的处理，并报人事处按学院《教职工日常考勤及请销假制度(修订)》相关规定处理。
2.限期整改：
“限期整改”期最长时限为一学期，整改期间不能担任或限制担任课程教学任务并接受考核，考核不合格取消教学资格或再次限期整改。
3.一年内累计发生2次以上（含2次）三级教学事故者按二级教学事故处理；一年内累计发生2次以上（含2次）二级教学事故者按一级教学事故处理；一年内累计发生2次以上（含2次）一级教学事故者，给予行政“记大过”处分，专职人员调离现工作岗位，兼职教师解聘。
4.凡被认定教学事故的责任人，除受到相应处分外，还按《行政机关公务员处分条例》有关规定参照执行。
第七章 相关问题的处理
第十四条 教学事故应明确列出责任人（一人或多人），属个人主要责任的不得以单位或部门集体代替。
第十五条 对已发生的教学事故，教学事故责任人和其所在单位应在事发后及时受理并在三天内向教务处呈报；单位领导对本单位事故故意隐瞒者，或对教学管理人员在教学检查、执勤、巡视中发现的事故拖延不报的，则将单位分管教学工作的负责人列为事故责任人；已发生教学事故，不主动查实或以无法查实为借口的，教学事故责任由所在单位行政一把手承担。
第十六条 学院有关部门在对教学事故的调查取证的过程中，单位或个人不配合工作，或以各种借口推诿、阻挠调查取证，或制造其他麻烦，致使教学事故级别在规定时间内无法确认的，均按一级教学事故处理。
第十七条 在事故调查和处理过程中，教学单位对无理取闹、谩骂攻击工作人员、干扰正常工作或生活等非正当行为，不予制止或制止不力的，扣除该教学单位同级教学事故两倍以上的教学津贴。
第十八条 对教学事故的认定、处理有异议的，当事人可向教务处提出，由教务处或学院指定的有关部门按规定权限组织复议，申诉期限为处理决定下达之日起10日内。
第八章 附则
第十九条 本办法由教务处负责解释。
第三篇：教学事故认定与处理办法
教学事故认定与处理试行办法
第一章 总则
第一条 为进一步加强教学管理，严肃教学纪律，确保教学秩序的稳定，教学工作的正常运行，依据《教师法》、《职业教育法》及有关法律法规和政策，对学院《教学事故认定与处理办法》进行修订。修订后学院教学事故的认定与处理依照本办法执行。各级教学管理部门对于发生的教学事故，必须坚持实事求是的原则，及时认真地做好调查研究和分析鉴定，按规定给予相应处理，做到事实清楚、定性准确、处理得当、善后措施完善，尽量减少负面影响。
第二章 教学事故界定
第二条 教学事故是指教师在所承担的教学工作中出现的影响正常教学秩序、教学进度、教学质量，产生不良影响的过失或过错。教师是指教学人员、教学辅助人员、教学管理人员或教学管理部门以及临时分配从事与教学相关工作的有关人员等。
第三章 教学事故认定的原则、范围、等级 第三条 教学事故认定的原则
（一）具有造成过错的主观故意
（二）虽然主观上不具有过错，但客观上产生了不良影响及后果。
第四条 教学事故认定范围
（一）课堂教学类
（二）实践教学类
（三）考试与成绩类
（四）教学管理类
（五）教学保障类 第五条 教学事故的等级
根据教学事故的情节及后果，事故认定一般分为一级事故（重大事故）、二级事故（一般事故）、三级事故（轻微事故）。
第四章 教学事故认定情节
第六条 下列情节认定为一级教学事故
（一）课堂教学类
1.在教学过程中，向学生散布违背国家有关法规法令的言论，造成恶劣影响。
2.在教学过程中有违反教师职业道德规范和不文明的言行举止。
3.上课无故迟到或提前下课15分钟以上。（含15分钟）4.任课教师上课时擅自离开教学场所办理私事15分钟以上（含15分钟）。
5.教师未经教务处批准，擅自停课、或请人代课2学时以上（含2学时）。
6.未经院系教学主管领导同意，未完成授课计划内容1/3以上。
7.教师醉酒上课、无故缺课。
（二）实践教学类
1.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成重大经济损失价值1000元以上（不含1000元）或严重安全事故。2.在校外实践教学时，带队老师未尽职责或违反实践教学安全规定，造成安全事故。
3.实验实训室管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火灾等安全事故，严重影响实验、实训实习及课程设计教学，并造成重大经济损失价值达1000元以上（不含1000元）。
（三）考试与成绩类
1.试题命题有严重错误，导致考试不能正常进行。2.在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序。
3.教师或教学管理人员在考前泄、漏考题（含试卷印刷、保管、交接过程中出现的泄题）。
4.监考老师迟到5分钟以上，且未主动采取补救措施。（含5分钟）
5.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间20分钟以上（含20分钟）。
6.教师擅自提高或压低学生考试成绩10分以上（含10分）。7.一个班级试卷批阅或累分错误达15分以上者超过5份（含5份）。
8.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷两份（含两份）以上；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩两份（含两份）以上。
9.监考过程中帮助学生作弊或为学生作弊提供方便。
（四）教学管理类
1.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成恶劣影响。
2.擅自更改学生学籍。
3.擅自出具与事实违背的学历、学籍等证明，或违法注册、颁发学历证书、伪造学生档案。
4.任课教师、成绩管理人员或部门丢失学生成绩或擅自更改学生成绩
5．一个学期内无故不参加学院、所在系、处、教研室安排的教育教研教改活动5次以上（含5次）。
（五）教学保障类
1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成严重后果。
2.漏订、错订教材，严重影响教学进行，造成重大经济损失1000元以上（不含1000元）。
3.未经批准，任何单位和个人、以任何形式兜售教材或参考资料，造成严重后果。
4.教室、实验室内设施、设备（桌椅、教具、水电、多媒体、实验仪器等）的准备和维护因工作人员失职，严重影响教学和考试。
5.其他未列出的、未经审批而严重干扰正常教学的事件。第七条 下列情节认定为二级教学事故
（一）课堂教学类
1.无特殊情况，擅自停课、或请人代课2学时以内。2.擅自未按课表上课。
3.上课无故迟到或提前下课5-15分钟。4.课堂管理不严格，造成课堂秩序混乱，严重影响教学效果，学生反映强烈。
5.未完成教学大纲规定的内容，学生反映强烈。
6.按教学大纲要求应有作业的课程，整个学期未布臵作业 7.拒绝接受组织合理安排分配的教学任务
（二）实践教学类
1.未按时上交实验实训课安排表、实习计划及课程设计等安排表,致使学院无法对实验实训教学、实习教学、课程设计教学进行检查及质量监督。
2.丢失学生实验实训报告、实习报告、课程设计报告、毕业项目资料等，造成不能正确、公平给出学生成绩等不良影响。
3.实验、实习及课程设计前准备不充分，导致实验、实习及课程设计无法正常开展或严重影响实验、实习及课程设计教学效果。
4.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成一般经济损失（300元——1000元）或一般安全事故。
5.在实习、见习及其它实践教学期间，带队老师擅离工作岗位（5—15分钟）。
6.擅自缩短实习时间或擅自更改实习内容、实习地点。7.管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火险等一般安全事故，影响实验、实训实习及课程设计教学。
8.未认真履行指导职责，导致学生所撰写的实习报告、课程设计报告、毕业项目资料存在严重抄袭现象。
（三）考试与成绩类
1.在考试安排中少印试卷20份以上，并未能在考试开始后15分钟内采取补救措施予以解决，严重影响考试的正常秩序（含20份）。
2.试题内容与前两届（次）无明显区别。
3.未及时通知学生参加考试，或未及时通知监考教师参加监考。
4.监考老师无故迟到5分钟以上（含5分钟）。
5.监考人员未严格执行监考规程，或未严格履行监考职责，造成不良后果。
6.课程考核结束后，未按时把成绩录入系统，造成不良后果。7.教师不加强对学生的平时考核，无依据给出平时成绩或所给成绩明显不符。
8.评卷、统分、登分不认真，造成学生成绩差错，达5人以上（含5人）。
10.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷1份；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩1份，导致学生无成绩、重修或重考。
11.对本系部学生违反教学纪律（含考试纪律）不作调查，或不作处理，或上交矛盾，或对学生违纪无原则地从轻处理。
12.未经教务处同意，擅自变更考试及格标准。
13.巡视、监考及考务人员无故未按时到达考场或考务办，或无故缺席者。
（四）教学管理类
1.学院、专业负责人、教研室主任不能按时完成教学执行计划，影响学校教学工作安排。
2.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成不良影响。
3.教学任务未落实，影响排课和上课。
4.未经主管部门审批，擅自修改教学计划和学期授课计划。5.未按规定时间编排完成课表，影响教学正常进行。6.课表编排出现重大错误或多处错误，造成教学秩序混乱。7.因漏通知或错通知造成无教师到课堂，致使学生空等一节课以上。（含1节）
8.各种报表和统计未能按时上报，上级通知不能及时转达落实，对工作造成较大影响。
9.对于已发生的教学事故，故意隐瞒不报，造成不良影响的。
10.工作人员工作失误，造成教学评价等信息传递不及时，影响其他工作正常开展。
11.未经教务处同意，让学生集体停课参加任何校内外活动。
12.一个学期内无故不参加学院、所在系、处、教研室安排的教育培训、教研活动3——5次。
（五）教学保障类
1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成一般后果。2.因工作失误，造成停水、停电，使课程中断或无法进行。3.教学用品采购、供应出现伪劣产品，严重影响教学。4.已接到教学设备维修通知，未能在规定时间内及时维修，导致教学无法进行或因此造成师生伤害。
5.因管理不善，造成设备损坏或丢失。
6.其他未列出的、未经审批而干扰正常教学的事件，造成一般后果。
7.教学仪器设备未经同意，擅自外借挪用 第八条 下列情节认定为三级教学事故
（一）课堂教学类
1.上课迟到5分钟以内或提前下课。
2.已办调课手续，未及时通知学生、导致学生未能按时上课的责任者。
3.未经教务处批准，以播放与教学无关录相的单一形式代替课堂教学。
4.上课不带教材、教案、未填写教学日志。
5.教师上课期间随意使用手机等通讯工具（特殊情况除外）。6.未经教务处同意，随意更改专业教学计划或教学进程。7.未将教学安排及时通知任课教师或学生，造成无教师或无学生上课，或教师、学生、教室上课冲突等情况。
8.上课在课堂上吸烟
9.开课时间满两周，未提交本学期授课进度计划
10.一个学期内无故不参加学院、所在系、处、教研室安排的集体活动2次以内。
（二）实践教学类
1.实验、实训、实习及课程设计（论文）教学文件（包括教学日历、教学大纲、教学安排表）不齐全，丢失学生实验报告、实训报告、实习报告、课程设计报告及论文等。
2.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成重大经济损失价值300元以下（含300元）或轻微安全事故。
（三）考试与成绩类
1.监考老师迟到5分钟以内或早退。
2.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间10-20分钟。3.监考过程中为学生违纪提供方便或为学生开脱。4.监考人员不按考场规定，擅自允许或不制止考生提前离开 考场。
(四)教学管理类
1.考试评分后，试卷遗失（追究有关责任人责任）成绩已登录
2.由于工作失误，或因排考不当造成教室使用冲突，致使听课或考试改期
3.未履行调课审批手续，擅自发出调课通知
4.通过正常选用程序决定使用的教材，而任课教师不予采用
（五）教学保障类
1.因管理人员未按时到岗，致使不能按时打开教室。2.管理人员未及时检查和报修教室桌椅、灯、插座、教学仪器设备，影响教学活动正常进行 3接报告后不及时维修教室、实验室设施，导致教学活动无法正常进行
4.教学仪器设备未履行报废手续，擅自处理
第五章 教学事故受理
教学事故由所在教学系受理，提出处理意见报教务处处理，必要时也可由教务处直接受理并处理。教学事故一经核定，由教务处、人事处联合上报学校，由学校做出处理决定并向全校通报。
第九条 对已发生的教学事故或对是否为教学事故有疑问的，当事人和其所在单位领导应及时向教务处呈报，其他发现人或知情人也可向教务处报告或举报。教务处在教学检查过程中发现的教学事故，由教务处直接以公示的形式予以认定。
第十条 教学事故受理与认定应提交下列材料
1.《唐山劳动技师学院教学事故认定与处理登记表》一式三份（所在部门提供，或教务处直接填写）。
2.事故当事人情况说明；事实清楚的可不要求事故当事人作情况说明。
3.其他相关材料。
第六章 教学事故认定及处理程序
第十一条 教学事故认定程序
1.教学单位填写或教务处直接填写《唐山劳动技师学院教学事故认定与处理登记表》，教学单位提交或教务处直接整理相关材料。
2.教务处审核，并根据权限提出处理意见。第十二条 教学事故认定与处理权限 各等级教学事故认定与处理权限分别为：
一级教学事故由教务处提出意见报院长办公会认定，并以“决定”的形式向全院通报处理结果。
二级教学事故由教务处提出意见报主管院长认定，并以“通报”的形式向全院公示处理结果。
三级教学事故由教务处处长会议认定，并以“通报”的形式向所在系公示处理结果。
第十三条 教学事故处理办法
1.教学事故根据级别不同分别给予事故责任人和责任人所在单位如下处理：
一级教学事故：对责任人给予记过直至降低岗位等级处分，受处分期间不得参加专业技术职务任职资格或者工勤技术等级考试（评审）；不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；考核不得确定为合格及以上等次；考核奖励绩效工资的发放以考核结果为依据。
二级教学事故：对责任人给予警告直至记过处分，受处分期间不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；考核不能确定为优秀或合格及以上等次；考核奖励绩效工资的发放以考核结果为依据。
三级教学事故：对责任人给予全院通报批评，取消当年评优、资格，扣除当月奖励性绩效工资。
凡事故责任人受到行政处分的，须记入工作业务档案及人事档案，有关材料必须一式三份存档，责任人所在单位、教务处、人事处各一份。2.一学期内累计发生2次以上（含2次）三级教学事故者按二级教学事故处理；一年内累计发生2次以上（含2次）二级教学事故者按一级教学事故处理；一年内累计发生2次以上（含2次）一级教学事故者给予行政记大过直至开除处分。
第七章 相关问题的处理
第十四条 教学事故应明确列出责任人（一人或多人），属个人主要责任的不得以单位或部门集体代替。
第十五条 对已发生的教学事故，教学事故责任人和其所在单位应在事发后及时受理并在三天内向教务处呈报；单位领导对本单位事故故意隐瞒者，或对教学管理人员在教学检查、执勤、巡视中发现的事故拖延不报的，则将单位分管教学工作的负责人列为事故责任人；已发生教学事故，不主动查实或以无法查实为借口的，教学事故责任由所在单位行政一把手承担。
第十六条 学院有关部门在对教学事故的调查取证的过程中，单位或个人不配合工作，或以各种借口推诿、阻挠调查取证，或制造其他麻烦，致使教学事故级别在规定时间内无法确认的，均按一级教学事故处理。
第十七条 在事故调查和处理过程中，教学单位对无理取闹、谩骂攻击工作人员、干扰正常工作或生活等非正当行为，不予制止或制止不力的，追究单位行政一把手责任。
第十八条 对教学事故的认定、处理有异议的，可在接到教学事故认定与处理决定后两周内向教学事故认定与处理小组提出申诉，小组在受诉之后的两个工作周内给予答复，复议决定为最终决定。
第八章 附则
第十九条 本办法由教务处、人事处负责解释。本办法自公布之日起生效。附：教学事故认定与处理小组: 组长：邓军
副组长：张继东、栾福志
组员：袁继良、田胜利、刘林、李利民、任学慧、高亚深、侯叔梅
2014年10月
第四篇：教学事故认定及处理办法
教学事故认定及处理办法(试行)为了提高教学质量,杜绝教学差错与教学事故发生,保证教学秩序正常进行,使事故处理有章可依,教学管理科学有效,学院对教学事故处理做如下规定：
一、教学事故的认定及程序
1、教学事故分严重教学事故和一般教学事故。严重教学事故由主管院长核定；一般教学事故由教务处长核定。
2、事故检查及检举部门于事故发生当日内将事故基本情况送教务处，教务处接到报告后将事故结果汇总后，送达事故责任人所在部门。
3、事故责任人所在部门根据《教学事故认定与处理暂行办法》中的有关规定实施相关处理，并在一日内将初步处理意见报教务处，并发出《教学事故通知书》（见附1），经本人签字后的正本留存。
4、教务处统一发布教学事故认定通报，并在三日内将结果送人事处。
5、经通报后的教学事故，事故责任人所在部门及教务处不再受理重新认定的申诉。本程序自发布之日起执行。
二、教学事故的处理
1、发生一次严重教学事故者，处理如下:(1)扣除教师当月工作津贴50元，取消当年评优资格，事故责任人两年内不得申报高一级职称。
(2)扣教师考核5分，系考核2分，全院通报。(3)学院有权解聘其教师资格,调离教师岗位。
⑷发生二次及以上严重教学事故者，由学院给予纪律处分直至开除公职。
2、发生一次一般教学事故，扣除当月工作津贴15元，扣教师考核2分，系考核0.5分，取消当年评优资格，通报批评。
3、如果在一学年中有三次一般教学事故，则升级为严重教学事故。
4、在一学年中有四次一般、二次严重教学事故的系（部）不得参加先进集体的评选。
5、学院其它有关部门工作人员，因工作失误、失职影响正常教学，造成不良后果，按实际情况由主管院长决定事故等级，并做出相应处理。
6、部门负责人对本部门事故故意隐瞒者，或有关检查人员对发现的事故拖延不报者，应列为责任人，并对其进行相应处罚。
7、处理意见将作为年终考核、工资调整、职务晋升、职称评定及聘任等的有效依据。
三、教学事故等级
1、严重教学事故
⑴违背师德及违法违纪的言论行为。
⑵缺课、漏课、旷课、脱岗11分钟以上、擅自停课。⑶丢失试卷及学生考核成绩（无法弥补）错误！未找到引用源。泄漏考试内容
错误！未找到引用源。其它严重影响正常教学的事故
2、一般教学事故
⑴迟到、早退、脱岗10分钟以内。
⑵无教案、无计划上课（系部检查，教务处抽查）。⑶教师虚报工作量。
⑷实验课、实习课前准备不充分，影响正常实验。⑸教师备课不充分，课堂内容出现错误，学生反映强烈。⑹上课外出打电话、接电话。⑺课堂管理松懈，影响教学秩序。⑻不如实填写日志，不及时取送。
⑼监考不认真，私自离开考场或在考场内被巡考发现有两处以上作弊现象。⑽已到上课（或考试）时间，不及时开门，影响上课（或考试）正常进行。⑾私自串课一次。（调课须个人申请，系主任签字，教务处签字）⑿教师着背心、穿拖鞋或酒后上课。
⒀考试完毕时，收回试卷份数与考试学生数不符。⒁出具违反客观事实的学籍证明，学习成绩证明等。⒂考试后一周内未上报试卷或成绩单。
⒃考试成绩上报后，任课教师到教务处修改或添加成绩 错误！未找到引用源。其它影响教学的情况
四、本办法经职代会讨论通过之日起执行。
教学事故通知书
同志：
因，根据《教学事故认定及处理暂行办法》第 条规定，拟对你的行为认定。如有不同意见请于二日内向 系（部）提出申诉。
系（部）
年 月 日
教学事故通知处理通知单
人事处：
同志因，经系部核查，根据《教学事故认定及处理暂行办法（试行）》认定为 教学事故定。拟对 同志按《教学事故认定及处理暂行办法（试行）》第 款、第 条规定处理。
教务处
第五篇：教学事故认定及处理办法
教学事故认定及处理办法
为了加强和改善学校教学管理，建立良好的教学秩序，提高教育服务质量，促进学校可持续发展，根据《江苏省技工学校教学管理规范》和《江苏省职业学校教学管理规范》等有关文件的要求和规定，结合我校实际情况，制定本办法。
一、教学事故认定 1.教学准备
1.1 校历、作息时间表、课程表制定
校历、作息时间表、课程表由教务处负责制定。
凡未按规定时间完成，影响工作，责任人计一次一般教学事故。1.2 教学进程表制定及任课教师安排
教务处根据实习教学进程表制定新学期教学进程表；根据课程设置安排新学期授课教师,填写授课通知书并下发任课教师。
凡未按规定时间完成，影响工作，责任人计一次一般教学事故。1.3 课程表领取
凡未按规定要求领取课程表，责任人计一次一般教学事故。1.4 调课
教师应按课表上课，严禁私自调课。
未经教务处同意擅自调课者，每次计一次教学失误；影响教学，计一次严重教学事故。1.5 教 材 1.6.1 教材订购
教材一年两次征订。每年6月20日前完成征订秋季教材工作； 12月20日前完成征订春季教材。
凡未按规定时间完成，影响教材征订，责任人计一次严重教学事故。1.6.2 教材发放
未按规定领取教材，责任人计一次一般教学事故。1.7 教学设施
教务处所属教辅科室（电教室、计算机房、实验室、器材室等）负责设备维
护、教学准备等工作，总务处负责材料购置工作。开学前完成教学准备工作，保证教学秩序正常进行。
凡未按规定时间完成，责任人计一次一般教学事故；影响教学，计一次严重教学事故。
1.8 授课进度计划 1.8.1编制
《授课进度计划》由任课教师根据课程教学大纲、教材和《教学进程表》按学期编制。《授课进度计划》必须在期初一周内完成，经教研组审核、教务处审批后执行。
凡《授课进度计划》未按规定时间上交，一周内计一次教学失误；一周以上计一次一般教学事故失误；无《授课进度计划》，计一次重大教学事故。1.8.2 授课进度计划实施
实际授课进度与《授课进度计划》相差一周以上(不含一周)，计一次教学失误；二周以上计一次一般教学事故。2.教学环节 2.1 备 课
教师应掌握本课程教学大纲，根据《授课进度计划》编写教案。每二学时编写一个教案，教案首页填写规范，教学过程设计合理。开学前应提前写好两周教案，学期中应提前写好一周教案。
凡教案编写不规范、未按要求提前编写，每查实一次计一次教学失误；教案编写质量较差，每查实一次计一次一般教学事故；凡沿用旧教案上课者，每查实一次计一次严重事故；凡无教案上课者，每查实一次计一次重大教学事故。2.2 课堂教学
按照教学大纲的要求，全面地把握课程教学的深度、广度和教学重点、难点，娴熟运用基本教学技能。根据教学目标、教学内容和学生实际水平等运用正确的教学方法，重视运用现代教育技术，实现现代教育技术与课程的整合。凡出现下列情况者，均按教学事故处理：
（1）上课迟到、早退（以铃声为准）5分钟以内者，每次计一次教学失误；5分钟以上或授课中途擅自离开课堂者，每次计一次一般教学事故。
（2）旷课一节，计一次严重教学事故；旷课二节，计一次重大教学事故；（2）授课教学目标不明确、重（难）点不突出、组织教学混乱、教学技能及教学效果差、学生反映强烈者，每次计一次严重教学事故； 2.3 作 业
作业应依据教学目标设计，周作业量约为周学时数的1/3—1/2为宜。教师应认真、及时批改作业，不合格作业要订正。
凡作业少于规定作业量或批改不认真（未批注时间、对错、没有成绩、订正之类等），每次计一次教学失误；作业未布置或作业未批改每次计一次一般教学事故；三次以上作业未布置或作业未批改每次计一次严重教学事故。2.4 辅 导
课外辅导是课堂教学的延续和补充，它包括课外辅导、答疑、指导学生阅读和对缺课学生补课等内容。辅导应满足不同层次学生的需要。
凡教务处安排的辅导课，教师应认真执行，要求与正常授课一致。否则按本规定2.2处理。2.5 考 核 2.5.1考试命题
成绩考核是教学过程中的重要环节。任课教师必须认真进行考试命题（A、B卷）。题型设计科学，试题合理覆盖教学内容, 难易适当，份量适中，并附题解和评分标准，在考试前十天上交教务处。
未按规定时间上交试卷，计一次一般教学事故；影响考试计一次重大教学事故。
2.5.2考试安排及教师巡考
（1）教务员在考试前三天做好考场和监考教师安排等工作。（2）监考人员必须根据考试安排监考。
考试安排未按规定时间完成，计一次一般教学事故；影响考试计一次重大教学事故。
监考人员未根据考试安排监考或监考不认真，按本规定1.4或2.2处理。凡监考人员帮助学生作弊，计一次重大教学事故。
（3）主考教师在考试时没有及时在考场巡视，每次计一次一般教学事故；无
故缺场者，每次计一次严重教学事故。
（4）监考人员考试结束后应按规定将试卷送交主考教师,违者每次计一次一般教学事故；造成不良后果者，计一次重大教学事故。2.5.3 成绩评定
评卷教师应该根据评分标准，仔细批阅，认真判分。任课教师要根据学生成绩评定要素评定成绩。
凡未按规定批阅或未按学生成绩评定要素评定成绩，计一次重大教学事故。2.5.4成绩上报
任课教师在考后三天内将《成绩登记表》和《试卷分析》上交教务处；班主任在考后一周内将班级《成绩汇总表》上交教务处。凡未按规定时间上报学生成绩，计一次一般教学事故。3.其它 3.1 实 验 3.1.1 实验保证
实验室管理员必须制订《实验安排计划表》，同时做好实验前的准备工作。实验室管理员凡未按规定要求做好实验前准备工作，每次计一次一般教学事故；未制订《实验安排计划表》，计一次严重教学事故。3.1.2 实验课开设
授课教师要根据教学大纲要求，完成实验教学任务。指导学生完成实验报告，并批阅和总结。实验开出率不低于100%。
未按大纲要求开设实验（设备存在问题不计）或实验开出率不低于100%，计一次严重教学事故。3.2 教研与教改
教师要积极开展教学研究，形成教学改革的良好氛围，根据教学改革目标及教学中存在的问题进行教学反思，研究教材教法，解决本校教学存在的实际问题，不断提高自身的业务水平。
（1）不按要求参加教研活动或在教研活动进行时迟到早退者，每次计一次教学失误。
（2）无故不参加教研活动，每次计一次一般教学事故。
3.3 师德规范
教师应带头遵守师德规范和学校各项规章制度，完成领导安排的各项工作。（1）凡违反职业道德，向学生索要钱物、体罚学生，经查属实，每次计一次严重教学事故；造成严重后果者，按有关规定处理。
（2）凡无正当理由不服从工作安排，给教学工作带来一定损失和影响，每次计一次严重教学事故；
（3）干扰教学工作，无理取闹，造成严重影响，每次计一次重大教学事故。
二、教学事故处理
1、对教学失误的教师，除批评教育外，每次扣除其相应课时津贴标准的一课时津贴，一学期累计3次教学失误，作为教学事故处理，并视其情节和后果确定事故性质。
2、对发生一般教学事故的教师除批评教育外，每次扣除其相应课时津贴标准的三课时津贴。
3、对发生严重教学事故的教师，除进行通报批评，每次扣除其相应课时津贴标准的五课时津贴。
4、发生重大责任事故的教师，除进行通报批评、书面检查外，每次扣除其相应课时津贴标准的十课时津贴。
5、凡发生严重教学事故、重大教学事故的教师，除作上述处理外，同时将处理结果记入教师业务档案。
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