达县金刚学校教学事故认定与处理暂行办法

第一篇：达县金刚学校教学事故认定与处理暂行办法

达县金刚学校教学事故认定与处理暂行办法

为全面提高教学质量，加强教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，加强对教学质量的监控，保证学校的正常教学秩序，减少教学工作中各种事故的发生，并在出现教学事故时得到严肃、妥善的处理，特制定教学事故认定与处理暂行办法。

一、教学事故认定办法

由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员以及教学服务人员(或部门)的直接或间接责任，导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果，都属于教学事故。根据事故发生的情节和后果，分为重大教学事故、较大教学事故和一般教学事故三种予以认定。(一)重大教学事故的认定

凡发生下列情况，都属于重大教学事故：

教学类

1．有关人员在教学、实验、实习以及教学管理等教学活动中散布违背党的四项基本原则，违背教书育人的基本宗旨的言论，或散布封建迷信以及不健康内容，其言行在学生中造成恶劣影响；私自或介绍他人发布外校招生信息的。

2．对学生实行体罚或变相体罚，情节严重的。

3．任课教师未经学校教学主管部门准许而擅自停课、缺课、调课，提前下课15分钟以上，或出于非不可避免的原因而迟到15分钟以上，严重影响教学秩序和教学进程。

4．任课教师及其他有关人员考前泄露试题。

5．校内考试命题未按规定要求进行试做并由专人审查，从而导致试题严重错误未能事先发现，造成考试延误、中断或失效。

6．监考人员未能及时到岗而严重影响考试正常进行；或未能严格执行有关考试规定而造成考室秩序混乱；或监考时擅自脱岗(超过十五分钟以上)，影响考试结果的有效性。

7．考试结束时监考教师漏收学生考卷，一个考室内收回试卷数少于应交试卷叁份及以上；任课教师在考试结束后遗失学生试卷。

8．无故不参加集体阅卷；或不按评分标准阅卷，教师在非教学因素作用下，擅自提高或压 低学生考试成绩10分以上；或漏登学生考试成绩5人以上；或无故不让学生参加考试3人以上。

9．因指导教师责任造成学生在教学、实践或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失3000元以上。

10．教研组长不组织教研活动、业务学习，或在组织教研活动时流于形式，包庇纵容不参加 教研活动的教师，代他人签字；教师全学期从不参加教研活动、集体备课活动或政治业务学习。

11．任课教师不爱岗敬业，讲课不认真，经常出现错误，对待学生态度粗暴，消极待岗，教学效果差，学生反映强烈，影响学校的社会声誉。

12.未经教学主管领导同意，擅自舍弃学期课程或拖下教学进度1/2以上。

13.从不批改作业或要求批改的作业未满1/2，家长、学生意见很大的。

教学管理类

1．故意出具与事实严重违背的学历、学籍、成绩等各类证书、证明等。

2．教学管理部门丢失学生原始成绩等教学资料，造成查无依据。

3．教学辅助部门(教务处、图书室、档案室、实验室、信息室等)系统数据、资料、药品、仪器设备等丢失(或非正常损失学期累计达3000元以上)。

(二)较大教学事故的认定

凡发生下列情况，都属于较大教学事故：

教学类

1．未经教学主管领导同意，擅自舍弃学期课程内容(或拖下教学进度)1／4以上。

2．未经学校教学主管领导同意，擅自变更课程表确定的任课教师；或任课教师未经教学主管领导同意，擅自找人代课，由此导致教学效果很差，影响教学质量。

3．未经学校教学主管领导同意，擅自取消已安排的教学、教研活动，或变更课程表安排的教学时间,由此导致多数学生误课并影响正常的教学的进程。

4、非正常原因任课教师迟到十分钟以上；教师提前下课10分钟以上；中途离开课堂10分钟以上。

5、教师用旧教案上课，或无教案上课。

6．按教学要求应向学生布置作业，但教师在整个教学过程中未布置作业或练习；任课教师经常不批改作业或遗失学生作业10％以上。

7．监考教师迟到10分钟以上；监考教师不负责任或无故脱岗(5至15分钟)，导致考室纪律 松懈，或发现学生作弊而不及时纠正、处理：考毕收回的考卷与应收考卷数量相差两份及以下。

8．没有在规定的时间内报送成绩；考分报教学管理部门后经复查需要对学生成绩进行修改超过5％；没有在规定的时间内提供考试质量分析材料。

9．在教学活动中因教师擅离岗位或指导失误造成学生受伤，必须送医院就医，或造成财产损失1000元以上；教学过程中，教师无过错，因学生或其他原因导致学生受伤，教师不及时主动送医院的。

10．教研组长组织教研活动、业务学习学期累计缺勤超过两次以上；教师无故不参加教研活动、集体备课活动或政治业务学习学期累计达5次以上。

11．教师借故请病、事假，造成教学秩序混乱。

12．面对学生中发生的重大问题未能及时了解、处理，造成严重后果。

13、教师上课接、打移动电话和或用手机发送信息或酒后上课。

14.有关人员在教学、实验、实习以及教学管理等教学活动过程中不恰当评价校内教职工。

15.对学生进行体罚或变相体罚，情节较为严重的。

教学管理类

1．不遵守教学管理制度，未按规定及时安排落实实践教学环节，影响教学计划的正常执行。

2．关于放假或全校性教学调度通知内容不当或未能及时下发造成教学秩序混乱。

3．审查不认真，出具与事实严重不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。

4．教学辅助部门(教务处、图书室、档案室、实验室、信息室等)系统数据、资料、药品、仪器设备等丢失(或非正常损失学期累计达1000元以上、3000元以下)。(三)一般教学事故的认定

凡发生下列情况，都属于一般教学事故：

教学类

1．非正常原因，任课教师上课迟到10分钟以下，中途离开课堂10分钟以下，提前下课10分钟以下。

2．任课教师衣冠不整，如穿背心或拖鞋上课(必须穿背心或拖鞋上课的场合除外)。

3．任课教师课堂上抽烟；上课时有手机铃声响起。

4．监考教师迟到10分钟以下，影响考试环节的准时、正常进行；或装订试卷时倒装、错装、漏装试卷3份以上；监考教师在考场上干与监考无关的事情。

5．任课教师作业布置及批改未达到教学常规基本要求。

6.教师无故不参加教研活动、集体备课活动或政治业务学习一次。

7.有对学生进行体罚或变相体罚行为的。

教学管理类

1．未经教学主管部门同意随意变动上课时间或上课地点。

2．管理部门未能及时沟通信息，导致管理秩序混乱。

3．教学辅助部门(教务处、图书室、档案室、实验室、信息室等)系统数据、资料、药品、仪器设备等丢失(或非正常损失学期累计在1000元以下)。

二、对教学事故的处理办法

教学事故应由责任人所属主管部门(组、室)查实，按一次一表的方式作好记录，在事故发生后当天向教务处报告。事故记录表应明确列出责任人，不得以部门、集体代替。教务处负责教学事故的认定工作，报学校最后核定。

(一)一般教学事故的处理

由教务处对责任人签发《一般教学事故认定与处理书》，并在全校通报批评，并根据有关规定对责任人扣款20元/次。

(二)较大教学事故的处理

由学校主管部门对责任人签发《较大教学事故认定与处理书》，并进行全校通报批评；根据情节轻重对事故责任人扣款40元/次：取消事故责任人当年评先、评优、或申报高一级职称的资格。

(三)重大教学事故的处理

．

1．由学校主管部门对责任人签发《重大教学事故认定与处理书》，并在全校通报批评。

2．对事故责任人扣款80元/次。

3．事故责任人两年内不得评先、评优、或申报高一级职称。

4.对情节特别严重者，责任人认识较差的，可由学校主管部门给予相应的行政处分。

三、对教学事故的认定及处理程序

1．教务处对全校教学事故进行监督考核检查，接受群众举报、学生投诉，并对教学事故进行追踪、调查和认定。

2．各有关部门应在教学事故处理完毕后将《教学事故认定与处理书》以及具体处理意见报教务处备案，作为期末考核、职称评定、评先评优等的参考依据。

3．若事故责任人对事故的认定与处理有不同意见，允许在接到《教学事故认定与处理书》之日起10日内，向学校职能部门提出申诉，学校在接到申诉后十日内组织听证处理。

四、备注：

1、凡本办法中涉及到“以上”、“以下”的均含本数。

2、本办法从颁布之日起生效，本办法若与国家及上级主管门规定不符之处，按国家及上级规定执行。

第二篇：学校教学事故认定与处理暂行办法(讨论稿).（定稿）

上海市群益职业技术学校

教育教学事故认定与处理暂行办法（讨论稿）

为进一步贯彻依法行政、依法治校，不断健全学校管理制度，保证稳定的教学秩序，推进教风、学风和校风建设，特制定本办法。

一、教育教学事故分类及等级界定

1、本办法所界定的教育教学事故是指在学校工作中，学生管理、教学管理、后勤保障等部门人员在各环节中由于失责而造成的较为严重后果。

2、本办法将教育教学事故划分为七大类别，按其性质及较好程度分为三个等级，即Ⅰ级事故，Ⅱ级事故，Ⅲ级事故。

二、教育教学事故认定程序

1、教育教学事故一旦发生，学校责成有关部门负责调查核实，并在7日内填报《上海市群益职业技术学校教育教学事故认定和处理表》的相关内容后，报校长室审核认定。

2、教育教学事故认定后，由学校对事故责任人按照事故的性质进行相应处理。

三、教育教学事故处理办法

1、对造成Ⅲ级教育教学事故的人员，扣除奖金****元。

2、对发生Ⅱ级教育教学事故人员，扣除奖金****元。

3、对发生Ⅰ级教育教学事故人员，给予行政处分，并扣除奖金***** 1 元。

4、教育教学事故处理结果由人事部门通知事故责任人。若事故责任人对事故的认定与处理有异议，在接到通知后7日内可向学校调解委员会提出申诉，学校进行复核。

四、附则

1、在教育教学事故处理完毕后，有关材料报学校人事部门备案，作为教职工考核、职务聘任等工作的依据之一。

2、一学年内，同一人员每发生2次Ⅲ级教育教学事故视为构成1次Ⅱ级教学事故，每发生2次Ⅱ级教育教学事故视为构成1次Ⅰ级教育教学事故。

3、未涵盖在本办法的其他违反校规的事件，可参照本办法有关条款，并根据具体情况报请校长室进行认定和处理。

4、本暂行办法解释权归校长室。上海市群益职业技术学校

2014年4月18日

附件一：教育教学事故的分类与级别

附件二：

上海市群益职业技术学校教育教学事故认定及处理表

注：此表一式三份，责任人所在部门、教导处、人事部门各执一份。

第三篇：我校教学事故认定与处理暂行办法

中国地质大学校长办公室

文件

地大校办字〔2009〕18号

中国地质大学（武汉）校长办公室 关于印发《我校教学事故认定与处理暂行办法

（修订版）》的通知

各学院（课部）、各处（室）、各直属单位：

经校领导同意，现将《我校教学事故认定与处理暂行办法（修订版）》予以印发，请参照执行。

特此通知

二○○九年四月十六日

中国地质大学（武汉）

教学事故认定与处理暂行办法（修订版）

为加强教风与学风建设，强化教学工作的科学性、规范性和严肃性，减少日常工作中各类教学事故的发生，保证学校正常的教学秩序和教学质量，特修订教学事故认定与处理暂行办法。

一、教学事故分类

由于任课教师、教学辅助人员(部门)、教学管理人员（部门）以及为教学服务的各部门及工作人员出现失误或过错，导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果的均为教学事故。

教学事故按教学类、教学管理类、教学保障类分为三大类。同时，根据事故发生的情节和后果，每类按A级、B级和C级予以认定。

(一)教学类

教学有关人员不按学校《教师教学工作基本规范》和其它教学工作规定组织教学活动，对正常的教学秩序和教学质量产生影响，定为教学类教学事故。

1.授课教学类：

（1）（A级）．有关人员在各类教学活动中散布违背党的方针、政策和路线、有损国家和民族尊严的内容，或散布封建迷信以及伪科学内容，其言行在学生中造成恶劣影响。

（2）（A级）．教师对学生使用侮辱性语言或伤害行为。

（3）（A级）．任课教师未经学校职能部门和学院教学主管领导同意，擅自停课、缺课，或非出于不可避免的原因而迟到或提前下课等中断教学活动30分钟以上，严重影响教学秩序和教学进程。

（4）（B级）．未经学校职能部门和学院教学主管领导同意，擅自调课（包括变更主讲教师、教学时间、地点、授课班级等），影响正常教学进程。

（5）（B级）．未经学校职能部门和学院教学主管领导同意，擅自变更实验、实习教学组织形式（如合并实验实习分组、变室外为室内等）、削减实践教学内容、压缩实验或实习时间。

（6）（B级）．未经学校职能部门和学院教学主管领导同意，擅自安排与现有的教学工作无关的教学活动或私自承接其他课程，对正常的教学工作造成影响。

（7）（B级）．非不可避免的原因任课教师迟到或提前下课等中断教学活动10—30分钟。

（8）（C级）．按教学大纲要求应向学生布置作业，但教师在整个教学过程中未布置作业或练习；或任课教师(助教)从不批改作业或作业批改不认真，以及遗失学生作业10％以上

（9）（C级）．无特殊原因，任课教师上课迟到或提前下课等中断教学活动10分钟以内。

（10）（C级）．任课教师衣冠不整，如穿背心或拖鞋上课（必须穿背心或拖鞋上课的除外）。

（11）（C级）．任课教师不按教学要求给学生安排答疑或安排次数不足学时数的1/10。

2.考试教学类：

（12）（A级）.任课教师及其他有关人员考前泄露试题，或试题严重错误(错误率30%以上)未能事先发现，造成考试延误、中断或失效。

（13）（A级）．主（监）考人员缺席或迟到达30分钟而严重影响考试的正常进行；或未能严格执行有关考试规定而造成考场秩序混乱，影响考试结果的有效性。

（14）（A级）．考试结束时主（监）考教师漏收学生考卷，一个考场内收回试卷数少于应交试卷20%以上；或任课教师在考试结束后遗失学生未评阅的试卷20%以上。

（15）（B级）．任课教师在课程结束后，不按教学要求组织课程结业考核，或擅自变更已正式公布的考试安排，并造成严重影响。

（16）（B级）．教师不按评分标准阅卷，有意提高或压低学生考试成绩。

（17）（B级）．监考教师上岗迟到达10—30分钟；或主、监考教师不负责任，导致考场纪律松懈，发现学生作弊而不及时纠正、处理。

（18）（C级）．任课教师没有在规定的时间内报送成绩；或由于个人原因,导致学生成绩报教学管理部门后需要进行修改超过10％；或考试结束后一个月内，任课教师未将学生考卷按要求装订和保存。

（19）（C级）．监考教师上岗迟到10分钟以内。

（20）（C级）．考试结束时主（监）考教师漏收学生考卷，一个考场内收回试卷数少于应交试卷5%以下；或任课教师在考试结束后遗失学生未评阅的试卷5%以下。

3.其它教学类：

（21）（A级）．因工作单位安排不到位或指导教师直接责任造成学生在教学、实践或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失。

（22）（B级）．教师在指导学生毕业设计（毕业论文）过程中，未按要求指导学生，或对工作不负责任，导致学生不能按时完成规定的毕业设计（毕业论文）任务，或毕业设计（毕业论文）质量低劣，造成严重影响。

（23）（B级）．在教学活动中因教师擅离岗位或指导失误造成学生受伤，必须送医院就医，或造成财产损失1000元以上。(二)教学管理类

教学管理人员不按学校《教学管理工作规范》履行教学管理职责，对教学工作正常进行产生影响，定为教学管理类教学事故。

（24）（A级）．教学管理人员因管理不善，丢失学生原始成绩、教学安排资料等教学管理档案材料，造成严重后果。

（25）（A级）．出具违背事实的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。

（26）（A级）．发给不应该获得学位证书或毕业证书的学生相应的证书。

（27）（B级）．在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序。

（28）（B级）．由于开课学院未及时向教材科报送教材需求情况，或教材科未及时将教材使用计划通知教材发行部门，导致开课一周后仍缺供教材20％以上，影响学生正常学习和正常教学秩序。

（29）（B级）．主管部门对本单位所发生的重大教学事故故意隐瞒不报，造成严重后果。

（30）（B级）．对上级部门下发的各种报表填写有误或漏报，造成严重后果。

（31）（B级）．对上级部门下发的教学活动安排或有关教学文件传达和落实不及时或不明确，致使相关工作受影响。

（32）（C级）．关于放假或全校性教学调度通知内容不当或未能及时下发造成教学秩序混乱。

（33）（C级）．开课单位未安排足够的教师上课，使教学质量不能得到保证；或因缺少教师，导致连续两年某些课程不能按计划开出，影响教学计划的正常执行。

（34）（C级）．经院同意，变动上课时间或上课地点，但学院教学管理人员未及时报教务处备案，未及时通知有关班级学生和任课教师。

（35）（C级）．因安排不当等直接原因造成考试冲突，并对正常考试秩序造成影响。

（36）（C级）．因排课失误等直接原因造成上课冲突，并对正常教学秩序造成影响。

（37）（C级）．未按规定办理借用教室，造成原定的教学活动受到影响。

(三)后勤保障类：

（38）（A级）．因校内变电站的原因造成事先无通知的停电，导致中断上课、实验、实习等教学活动达100人次/小时以上，而主管部门未能及时派人修理，严重影响教学进程。

（39）（B级）．在教学活动进行过程中，学生突发疾病或受伤，校医院在接到通知后医护人员不能及时到位、抢救或转送校外医院，造成严重后果。

（40）（B级）．规定时间内未完成维修项目，又未能提前向使用部门说明，影响教学活动的正常进行。

（41）（B级）．值班人员（实验员）未按时打开教室（实验室），影响正常上课。

（42）（B级）．教学仪器设备损坏，在已报修的情况下未及时进行修理，且未及时采取有效措施，影响教学活动的正常进行。

（43）（C级）．教学楼门窗、玻璃、水电设施损坏，或教室内黑板损坏1/2以上或灯管损坏1/3以上，报修后两个工作日内未修复，影响正常教学活动或学习效果。

（44）（C级）．教学楼上课铃或下课铃不响，或在上课期间，教学区铃声、机动车喇叭声或广播乱响，影响教学活动的正常进行。

（45）（C级）．教师休息室未按规定时间开门；教师休息室无饮用水供应。

（46）（C级）．教室或其它教学活动场所卫生状况很差，应进行打扫但未能按规定清扫。

二、教学事故处理

1．对于C级教学事故，由学院（部）主管院长或部门负责人对被处理人签发《C级教学事故处理决定书》，并在本单位内通报批评；被处理人当年考核等次不得高于称职。

2．对于B级教学事故，由教务处或研究生院和学院（部）主管院长或部门负责人对被处理人签发附有教务处或研究生院处理意见的《B级教学事故处理决定书》，在全院内通报批评；取消事故被处理人申报评聘高一级专业技术职务的资格1次；事故被处理人当年考核等次不得高于基本称职。

3．对于A级教学事故的处理

（1）由学校主管校长责成教务处或研究生院签发附有学校处理意见的《A级教学事故处理决定书》，对事故被处理人在全校通报批评。

（2）对事故被处理人其当年考核等次为不称职。

（3）取消事故被处理人申报评聘高一级专业技术职务的资格2次（连续2年）。

（4）对情节严重者，可由学校人事部门给予相应的行政处分。

（5）A级教学事故，均应按岗位职责追究到人，若不属个人责任的，由事故单位有关负责人承担领导责任，按B级教学事故处理，其当年考核等次不得高于基本称职。

4．各有关部门应在教学事故处理完毕后将《教学事故处理决定书》、《教学岗位解聘通知书》的副本以及具体处理意见报学校教务处或研究生院和人事处，记入教职工人事档案，作为考核、评优、工资调整、职务晋升、职称评定以及聘任等的有效依据。

三、教学事故认定程序

教学事故应由被处理人所在学院或主管部门查实，按一次一张表的方式作好记录，在事故发生后3天内向教务处或研究生院报送。事故记录表中应明确记载被处理人，不得以部门或集体代替。

教务处或研究生院收到上报的材料后,立即组织有关部门和专家对学院上报的事故材料进行事故分类及事故级别的认定，提出初步处理意见，并向教学事故被处理人下达《教学事故拟认定通知书》。

被处理人收到《教学事故拟认定通知书》后，有权在签收时提出书面申辩意见；被处理人不提出申辩意见或者拒绝签收的，视为接受《教学事故拟认定通知书》所认定的事实。

处理单位根据《教学事故拟认定通知书》认定的事实和被处理人提出的申辩意见，制作《教学事故处理决定书》并送达被处理人。

被处理人对《教学事故处理决定书》所作出的最终处理决定不服的，可以在收到《决定书》之日起10日内，向教师申诉委员会提出申诉。

上述三类事故中未列出的突发性事件，对教学工作造成影响的，由教务处或研究生院会同有关单位参照上述事故分类进行认定。

四、附则

本办法适用于本科生及研究生教学，由教务处和研究生院负责解释。

本办法自发布之日起施行，以前相关文件即日废止。主题词：教学事故 管理 暂行办法 通知

中国地质大学（武汉）校长办公室 2009年4月16日印发

第四篇：学习《教学事故认定及处理暂行办法》心得体会

学习《教学事故认定及处理暂行办法》有感

2013年10月10日，在督导室黄老师的指导下，自行阅读学习了学院的《教学事故认定及处理暂行办法》文件。

此文件内容全部针对教学岗位容易出现问题的地方进行了规定和约束，是教学过程正常进行的保障基础。通过学习，知道了学校对于各项教学事故的认定，以及处罚细则，总体感觉对教师和教学管理工作者都很严格。

通过对文件的学习，了解到了作为一名教师在日常工作中，应该遵循的原则和教学相关工作的底限，也算是教师工作的准则之一了。文件中把教学事故分为三个档次：一般教学事故、严重教学事故、重大教学事故，其中，一般教学事故中有些内容可能平时没太重视，也不知道，在学习了该文件以后就要引起重视了，比如出考题难易程度的把控上要多花点功夫。

文件对各项事件违反后都做出了的明确处罚，除了一般教学事故仅扣除一定金额的奖金津贴外，严重教学事故和重大教学事故都会影响到自己的评级评优、晋级等，情节严重者，还要影响整个教师的职业生涯。

虽然文件列明的事项很多，但我觉得，作为一名教师，应该自觉做到不违反文件上的任何条例，并且只要自己用心、努力，就能做到不产生任何教学事故。

学习了这个文件也是给我打了预防针，尽管我的教师职业生涯才开始，但我一定争取在整个职业生涯都不产生任何教学事故。

第五篇：学校教学事故认定及处理办法

106团学校教学事故认定及处理办法

为进一步贯彻依法行政、依法治校，不断健全现代学校管理制度，保证稳定的教学秩序，推进教风、学风和校风建设，提高教学质量，办人民满意的教育，邛崃市教育局特制定本办法。

一、教学事故的界定

教学事故系指教师、教辅人员、管理人员、服务人员以及管理、服务部门所造成的直接影响教学秩序、教学环境和教学质量的责任事故。教学事故按情节轻重分三级，一级为重大教学事故，二级为严重教学事故，三级为一般教学事故。二、一级教学事故

（一）在教学中向学生传播违反国家法律、法规和方针言行在学生中造成恶劣政策的言论，造成严重后果；

（二）因工作失误，造成公共财产5000元以上（含5000元），或使学生受到严重人身伤害；

（三）向学生泄露考题，或协助学生作弊，造成严重后果；

（四）徇私舞弊或对学生进行打击报复，影响恶劣者； 三、二级教学事故

（一）不服从教学、监考等工作安排，劝说无效；

（二）出现一次无故缺课、监考缺席，或擅自停课、停考；

（三）未经教导处批注，舍弃学期教学计划规定的课程教学内容

（四）按授课计划规定的作业不布置或不批改达

以上.4（五）不接受学生正确意见，打击报复，影响较大者；

1（六）贬损、侮辱、体罚学生，影响较大者；

（七）擅自向学生推销教材、书刊、资料；

（八）监考人员不认真履行职责，考场（考室）秩序混乱、试卷丢失或漏题；

（九）因工作失误，造成公共财产1000～5000元以上（含5000元），或学生人身伤害；

（十）因管理部门或人员工作失误，造成上课空堂或上课、考试等不能正常进行；

（十一）其他程度相当的教学事故。四、三级事故

（一）非紧急或特殊情况，未经教导处同意，擅自变更上课时间或课目。

（二）未经教导处批准，擅自请人代课、互相调课；

（三）上课无故迟到5分钟以上；

（四）上课、考试时间打电话谈非学校工作内容或未将手机设置为无声状态，导致铃响干扰上课、考试秩序；

（五）、上课、监考时抽烟、吃食物；

（六）监考时迟到、早退、擅离考场，或看书报、做答案、闲谈等；

（七）无教案上课或提供不符合备课模板的电子备课；

（八）擅自将上课时间改为自习或自由活动，或与本课程教学无关的其他用途；

（九）实验、实践教学内容安排少或准备不充分，未按课标要求完成相应的教学内容；

（十）实验、实践教学中不认真进行指导，做与教学无关的其他事情，或擅离教学场地，指导时间未得到规定；

（十一）向学生散布不负责任的言论，影响正常教学工作；

（十二）未经教导处同意擅自调用上课学生参加其他活动，或擅自停学生的课；

（十三）其他程度相当的教学事故。

五、教学事故的处理

（一）处理程序：

1、教导处为教学事故责任的认定部门，事故的发现者有义务和权利报告教导处；

2、教导处实事求是地填写《学校教学事故认定处理表》并通知事故责任人所在教研组（室），事故责任人所在教研组（室）进行调查核实，并签署意见；

3、一级事故由校长核定，二级事故由分管教学的副校长核定，三级事故由教导处核定。

4、学校根据事故级别执行经济处罚和行政处分，事故责任人所在教研组（室）及时将处理决定通知事故责任人，并进行教育。教学事故责任单位或责任人如果对认定的事实或处理意见有异议的，可在10天之内向上一级领导申诉、反映。

（二）个人教学事故的处理办法：

1、一学期内有1～3次三级教学事故，每次扣绩效100元，一学期内有4次以上（含4次）三级教学事故者，从第四次开始按照二级教学事故处理；

2、一学期内有1～2次二级教学事故，每次扣绩效200元，一学期内有3次以上（含3次）二级教学事故者，从第三次开始按照一级教学事故处理；

3、每次一级教学事故扣绩效300元；

4、一学年内有3次以上三级教学事故或1次二级教学事故，取消评优资格；一学年内有5次以上三级教学事故或2次二级教学事故，考核为基本合格；一学年内有3次以上（含3次）二级教学事故或1次一级教学事故，考核为不合格，并给以警告处分及以上。

对违反有关规定，但尚不构成教学事故的行为责任人，应进行批评教育。

106团学校 2014年8月28日