胡挺十九大心得体会

第一篇：胡挺十九大心得体会

不忘初心，学习榜样

作者：胡 挺

2017.11.18 合肥

不忘初心，学习榜样

作为一名新时代党员的我时刻关注着十九大的召开进展，另外，各级党组织的不断的学习也使我逐渐较为清晰认识到此次大会的重要性，身体力行的坚持着党的领导，党的指示，沿着指挥枪方向前行。勤劳党委也专题举办一场学习心得交流会，确保学习全覆盖，不落一个人。

本次学习中让我体会最为深刻的是党章的修改，党章作为咱们共产党的章程，每次的修改都代表着我党的不断更新、与时俱进的思想。必将进一步统一全党思想，凝聚全党智慧和力量，激发全党同志始终如一在政治上、思想上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更好地贯彻落实党的理论和路线方针政策。

党的十九大报告的一大亮点就是：新，对改革开放提出了新的要求、对全面实现小康生活的目标增添了新内容、增加了改革创新的主旋律。在21世纪的当下，新，这个字常常出现在我们的生活、工作、甚至是家庭中——新事物的层出不穷、新政策落实的造福百姓、新的创新产品和物品源泉涌流。我党，一步一步的发展、产生的新成果，靠的正是不断改革创新，在面临着国内外各种挑战中，夯实基础，稳步发展的过程中，发现一个个问题、解决了一个个难题，突破了一个个障碍。虽然发展的道路曲折而复杂、可为了迎接更加美好的未来，仍然寄望于不断地改革创新，求新求果，求发展。

创新可以是一个家庭、一个组织、一个省市，更大的也有可能是涉及到全国十三亿人的“大工程”。让制度进一步完善、让政策落实到每一处；这就意味着因地制宜的不同政策；意味着脱离传统保守做法的束缚，以中国人自信自强、不怕艰难辛苦的精神，即便存在诸多未知数，我党仍然矢志不渝地推进改革，以党中央为中心、指挥枪，依靠群众，带动群众；不放弃、有梦想；不懈怠、有决心；不胆怯、有魄力，向世人展示中国人对改革的信心。

我相信，此次大会最让人刻骨铭心的，多数文章也报道过，那就是：总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上做的报告。报告全文32440余字，讲话时长210分钟，全程站立无休息，只喝了一次水，哪怕身份重要--总书记；哪怕是一位老革命家、老同志--64岁的老人，但他依旧如年轻人一般出色地、完美的完成了全程报告，没有语言上的失误，没有任何消极情绪，视乎也没有任何疲惫。由此联想到了自己，是不是有过不会而放弃的念头？是不是有过工作忙碌时的不耐烦？是不是还没有开始就抱怨这抱怨那？是不是有过应付差事的那一刻？等等。与习近平同志相比，我是不是应该羞愧地低下头？

作为学生工作中的一名工作人员，我要紧密结合工作实际，认认真真踏踏实实的工作，对总书记的报告进行再学习，充分理解，深刻领会其精神实质，不断提升自己的素养。学习榜样，发扬榜样精神，夯实专业知识，积极参加社会实践，把理论与实践有效的结合起来，带动同学们一起提高。“立足本职、服务学生”！为了自己的目标，勤奋工作，努力学习，不断接触新事物，大胆创新，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为学生服务。我更要向习总书记这种榜样的精神学习，牢记责任，不忘初心；牢记使命；不断进步；在教学岗位上刻苦钻研专业技术，努力实施科教兴国战略，以落实“四个全面”战略布局，走特色化、内涵式培养之路，配得上“共产党员”的称呼。

第二篇：胡雪琴十九大心得体会[推荐]

十九大学习心得体会

罗家寨幼儿园：胡雪琴

2017年10月18日，举世关注、万民期待的中国共产党第十九次代表大会在北京隆重开幕，全场2000多名代表雷鸣般的掌声预示着大中国别样明天的开始。报告提出，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这样的使命激励人心，催人奋进，特别是作为一名教师，深感我们肩上扛着的“教”和“育”的份量。

作为青年幼儿教师，我在今后的教育教学中要贯彻落实十九大精神，积极回应学生的热情和期许。关心和爱护学生，为他们实现人生出彩搭建平台。今天的幼儿正是我们未来建设社会主义现代化国家的主力军，让十九大精神进课堂，讲有温度的话、说有深度的理，用习近平新时代中国特色社会主义思想的理论魅力和真诚信仰感染和熏陶学生的心灵。

十九大精神结合我多年的教育让我明白：第一，了解学生要什么，只有了解学生所需，才能提供学生所求，所以必须要走进学生的心灵；第二，了解自己有什么，打铁还需自身硬，要不断加强学习与充电，无论是理论学习还是实践体验，都要下苦功夫；要给学生一滴水，自己必须要有长流水。第三，了解知识怎么教，一个好的思想教育工作过程就要以心换心，用最好的方式与学生进行沟通，这样才能让学生学到真知，提高综合能力。

知识能改变命运，要办好每一所学校，教好每一个孩子，或者要让每一个家庭的孩子上好学。我作为一名农村幼儿老师，更要为此做努力。相信十九大以后，我和那些小伙伴们，一定会作出努力，创造一切可能的条件，以满足孩子全面发展的需求。我认为，这就是做到习总书记讲的“幼有所育，学有所教”。教育就从娃娃抓起，就从小学教育抓起。因为幼儿教育既是启蒙教育，也是终身教育的奠基，小学生这一阶段所获得的知识与技能、过程与方法将会影响他的一生，我们基层老师能够为这些孩子一生的幸福奠基，我觉得很幸运、很光荣。在教学中，我将与同事们分享、交流十九大报告中的心得体会，一起站在三尺讲台，上好每一节课，关注每一个孩子，争取在平凡的岗位上做出不平凡的创举。

十九大报告就像一节大课堂，强调了学校的发展需要既能“教”又能“育”的一流教师，要有大的格局、宽的视角、远的目标才能教育出有“德”有“才”的学生，才能为“实现中华民族伟大复兴”的中国梦注入血液。

第三篇：学习十九大精神心得体会(胡劲松)

学习十九大精神心得体会

胡劲松

笛卡尔说：“我思故我在”。——题

记

教书育人是教师的天职。教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。教师的思想，是指在教育教学实践中形成的思想体系，涉及到教师的政治、哲学、教育思想等方面，但最主要是教师的教育思想。做一个有思想的教师，就是对教育教学有认识、有独创见解并能自成体系的人，也就是善思考、会思考的教师。

但不少人却不能接受这常识——至少不能全部接受，在他们看来，“思想”是伟人们的事，一般的老百姓“想”那么多干什么？教育者同时应该是一个思想者，因为教育首先是一个活生生的、寻根究底的、探索性的思考，没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。我们面对莘莘学子，总是一本正经地要求他们“学会思考、善于思考、乐于思考”，但我们自己恐怕还懒得思考，不会思考，甚至不敢思考，想想真有些汗颜。在这一点上，思考者可能经常被误解和责备。朋友、同事、领导包括家人会说 “太认真了，一点点事情都要去琢磨”，会问 “累不累啊”„„ 的确，面对许多大家“司空见惯”的现象，在许多“天经地义”的结论前，如果常常喜欢“认真”，喜欢“钻牛角尖”，能被大家认同的恐怕为数不多。但我始终认为，高素质教师应该是一个思想触觉十分灵敏的人。追求真理，崇尚科学，独立思考，保持个性，应该是每一个教育者坚定的人生信念。如果我们成天忙于应付补课、编资料而使自己成为思想视野愈来愈狭窄的“教书匠”，除了积累一肚子的考试经验外，什么也不会留下，总是让人觉得有种强烈的悲剧色彩，默默无闻工作到死的老黄牛,艰难困顿中顽强支撑的个人英雄，蜡炬成灰泪始干的教育献身者，这样成功让人感动，让人流泪，让人惋惜，也促人警醒和思考。要知道，人云亦云，亦步亦趋，邯郸学步，跟着潮流，毫无主见，只知道埋头苦干，不知道抬头看路，是根本无法胜任“素质教育”重任的。

有人也许会说：“有党的教育方针指引方向，有上级教育主管部门宏观决策，还需要我们操心吗？”无疑，党的教育方针、各级教育行政部门的决策是我们从事教育的指南，但这一切决不能取代我们每一个教育者富有个性的思考和充满创造性的探索。任何“最高指示”都不能取代任何一位教师的大脑，怎么将党和国家的教育方针政策同每一位教育实践工作者所在学校、班级的实际情况相结合，这正需要我们独立思考。面对如火如荼课程改革，本身就是观念的更新。一个教师，应时常思考：我的这张旧船票，能否登上它的新客船？倘若脑子里总认为是“换汤不换药”，“旧瓶装新酒”，那恐怕还是“涛声依旧”了。更重要的是，世界上从来就没有放之四海、放之古今而皆准的真理，任何在当时看来是无比英明的教育理论也不可能是“绝对真理”，也需要随着教育实践的发展而发展，这教育实践的主体正是千千万万个有着独立思考能力的普通教育者。像这样有思想的教育家很多，孔子、叶圣陶、陶行知、苏霍姆林斯基、杜威以及当今的斯霞、于漪、魏书生等，正因为他们的思考与实践，才成就了那高山仰止的教育思想，一直闪烁着耀眼的光芒。或许，我们现在甚至永远也无法达到他们那种光芒四射的境界，不会与日月同光，但我们应该坚信，有一定的思想才能为自己的人生抹上一丝亮点：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧！如果连个“萤火虫”也没有，那我们这根“蜡烛”能否照亮别人，可就要打上一个大大的问号了。

有思想的教师应该体现在教育教学的每一个环节上，用思想武装我们的行为，用思想重塑我们的教育行为。观念改变行动，行动改变命运。担负教书育人使命的教师，还应该把独立思考的精神和能力教给我们的学生。然而毋庸讳言，由于种种原因，中国封建专制文化的残余至今还存在于我们不少教育者的头脑中。一些善良的教师往往不知不觉甚至是“好心”地压抑学生的主体情感，束缚学生的个性张扬，限制学生的独立思考，磨灭学生的思想锋芒„„这表现在某些课堂上，便是不但没有师生平等交流、共同研讨的民主气氛，反而存在着惟师是从的专制色彩。结果是学生主体人格的失落，思想贫乏，语言干瘪，思维僵化，惟师（或惟书）是从。学生长期受这种教育，往往思维懒惰，从来不愿也不会有自己的思考，更不用说怀疑和质疑书本、师长了。应该说，虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说，教师一般远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的。教师应该尊重学生的精神世界，应该把自己视为与学生一起在求知道路上探索前进的朋友和同志。教会学生思考，其更深远的意义在于为学生未来的人生播撒科学精神的种子，为我们国家的未来造就民族振兴的栋梁。科学研究中最重要的一种精神，便是怀疑精神。从人类文明史上看，怀疑是创造的起跑线，是科学的助产士，是真理的磨刀石。如果我们的学生没有起码的思考能力和怀疑勇气，甚至连对老师说“不”的勇气都没有，那么，他们就不可能真正成为未来中国物质文明和精神文明的创造者，更无力迎接国际竞争的挑战。这将是中华民族的悲哀！

做有思想的教师，必须要有一定的底气。如果没有扎实的基本功，没有厚实的人文底蕴，没有对教育事业的满腔热忱，没有创新的意识与行动，只会空想,其实对教育实践没有多少益处。我们的教育当然需要思想家、理论家，但是我们不能拎着自己的头发把自己挂在空中，我们脚下是现实的土壤，头顶是理想的天空，我们需要怀揣抱负，行走在这片深情钟爱的土地上。我是一位语文教师，我认为语文教师的素养就要求教师的语言充满时代特色，要追求小说家的言谈，诗人的豪情，演说家的风度，演员的表演技巧，哲学家的睿智，政治家的精明等一切能震撼人的心灵和品质。

做有思想的教师，尤为重要的一点是能时常地反思自己。美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验 + 反思 = 成长”；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程 + 反思”的成长公式。因此，我们应常常“三省吾身”，认真地解剖自己：当学生违纪时，我是否采取了适当的教育方法；当学生上课打瞌睡时，是否由于我的课上得不好；当学生未完成作业时，是否由于上课未听懂根本就不会做„„要做到这一点，需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱！然而，一个可悲的事实是，极少有老师站出来勇敢地承认“我”做错了什么。我不知道，是我们不愿意面对自己的那份责任，还是压根我们就不知道自己应有那份责任。如果是前者，说明我们对职业准则的放弃；如果是后者，那就不再仅仅是一个教育教学问题。要成为一名合格乃至优秀的教师，这种敢于认识自己、反躬自省的勇气恐怕是必不可少的。当你有勇气直面自己时，你才会发现，其实自己还做得很不够。

做一个有思想的教师，当然不是放纵自己，胡思乱想，标新立异，以偏激为深刻，以逆反为新颖。而是在坚持正确的政治方向和辩证唯物主义思想方法的大前提下，弘扬追求科学、崇尚真理的理性精神，张扬个性，尊重心灵，冲破迷信权威的思想牢笼，冲破盲从书本的思想牢笼，冲破膜拜圣贤的思想牢笼，冲破固执己见的思想牢笼！做一个有思想的教师，更不是提倡每一个教育工作者或者成为我行我素，目中无人的人；或者成为眼高手低的“思想的巨人，行动的矮子”；或者成为一个令人不快的“潜在的持不同政见者”；或者成为整天只知道琢磨他人的人。况且，在教学第一线的教师，如果只会空想，那恐怕连饭碗也难保。这，需另当别论。

不知谁说过这样一句话：人类一思考，上帝就发笑。我看，这还要取决于自己心中的上帝是谁。我深切地感受到，思考少了，于学生不利；思考多了，于自己不利。但是，人因思想而伟大，世界因思想之林的存在而生机勃勃。我只是一个普通的教育者，我的绝大多数学生也是普通的人。在思想的原野上，既需要参天的巨树，也需要无边的小草。思想家有思想的使命，普通人也有思索的权利。不能苛求每一位教师都是思想家，但每一位教师至少应该是一个独立思考者。滚滚而来的红尘，滔滔不绝的名利，面对这样的社会，教育是一块静静的乐园，乐园中的你我，应该是积极地参与到教育中来，让我们共同去营造，用心去呵护生长思想的土壤，让阳光洒满大地，让美好永驻人间，让我们的心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由地舞蹈。

对于中国教育，也许我们不能决定什么，但是我们不能停止思考和呐喊。

第四篇：纪律挺在前面心得体会

学习“要把纪律挺在前面”心得体会

在参加局里组织开展的“把纪律挺在前面”先试先行学习大讨论活动中，学习领悟从严治党、依规治党的必要性、紧迫性、前瞻性，应将其统一到履行职责、行使权利的生产实践中，切实贯彻使党中央的会议精神，用铁的纪律武装党员队伍，用清正廉明的风气净化党内生态。

一、要切实从国家利益、民族大义、人民呼声的高度正确看待党风廉政建设和反腐败斗争，承担起正风肃纪反腐的历史责任。

要深入学习总书记重要讲话精神，贯彻落实中央纪委部署要求，清醒认识反腐败斗争形势的严峻性、复杂性，对本部门本单位党风廉政建设情况规律了然于心。要先学会懂规矩，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩。将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。要树立正确的权力观、价值观、义利观，始终坚持党和人民的利益高于一切，在履行职责时不拈轻怕重、瞻前顾后，面对考验时，思想天平决不向个人利益一侧倾斜。要牢记“为官避事平生耻”的古训，以等不及、坐不住的紧迫感、责任感，推动党风廉政建设和反腐败工作向纵深发展。强化纪律意识和服从意识，对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”，做到从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定。作为党员，作为干部，要先学会懂规矩，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩。将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。

二、要聚焦党风廉政建设和反腐败主业，板起面孔、拉长耳朵、瞪大眼睛开展监督，让不良作风和腐败问题无处藏身。

要深化“三转”，突出监督重点。找准“监督的再监督，检查的再检查”的定位，突出对主抓者、主责者的监督，着重加强对驻在部门领导班子及其成员的监督，加强对重点岗位人员和权力运行关键环节的监督。要创新方式，强化监督效果。综合运用站岗放哨式、决策参与式、建言提醒式、督促协调式、巡视扫描式、专项治理式、深挖细查式、补救治本式等多种监督方式，加强纪检监察监督与干部监督、审计监督之间的协调联动，多渠道、多方位捕捉有价值的信息和线索。要及时发声，用好监督权威。对可能突破政策底线的决策敢于当面阻止，对可能存在重大廉政问题隐患的事项敢于坚决说“不”，对于党员干部身上的苗头性、倾向性问题早提醒、早纠正，绝不姑息迁就。作为党员，作为干部，要公道正派，不徇私枉法。始终坚持法律面前人人平等，始终坚持以事实为根据，以法律为准绳。用高度负责的态度对待每一件事情，以敬业奉献的精神追求社会效益的最大化;要廉洁自律，树立良好的形象。党员干部的的形象严重关乎党和政府的形象，党员干部的守法意识和守法自觉是对国家法律法规、国家权威最强最有力的捍卫。

三、要旗帜鲜明地维护党的政治纪律和政治规矩，强化纪律规矩的刚性约束。要进一步扎紧篱笆，把纪律立起来。

把纪律挺在前面就是要注意总结新形势下的新情况、新问题和新做法、新经验，把政治生活、政治立场、政治原则等方面的要求具体化、程序化、制度化。既要细化实体性内容，又要明确程序性规定;既要明确禁止性条款，又要制定惩戒性标准。要进一步拉紧红线，把纪律严起来。对不讲规矩、不听招呼的党员干部，敢于说教育的狠话、出警示的重手，拉下脸来批评、亮出剑来肃纪、点起名来曝光。对一些组织规矩废弛、政治生态恶化、单位风气污染严重的领导班子和领导干部，要严肃追究责任。

四、坚持无禁区、全覆盖、零容忍，保持惩治腐败高压态势不放松。

强化查办案件工作力度。坚持有案必查、有腐必惩，重点查处顶风违纪不收敛不收手、群众反映强烈、现在重要岗位且可能还要提拔使用的领导干部，加大对违反中央八项规定精神问题的惩戒力度，加重“不敢腐”的威慑，坚决遏制不良作风和腐败蔓延势头。发挥查办案件治本功能。加大对违纪违法案件的通报曝光力度，以案施教，以儆效尤，达到“查处一个、教育一片”的目的，使党员干部“不想腐”;落实“一案两报告”制度，深刻剖析发案原因、制度漏洞和监督盲区，完善相关制度和政策措施，使党员干部“不能腐”，形成风清气正的党风廉政建设新常态。

我们已经达成共识推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，需要每一位党员干部时刻绷紧纪律和规矩这根弦，使纪律规矩内化于心、外化于行，成为一种行为自觉。千人同心则得千人之力；万人异心，则无一人之用。把党章党规党纪摆在更加重要的位置，指向纪律的刚性和严肃性，但强化“守纪律、讲规矩”，绝不是要禁锢人的思想，限制活力，而是在行止有规中激发勃勃生机和活力，为国家的兴盛、人民的幸福更好地做人做事。

杜小盾 2015.9.20

第五篇：“挺纪在前”心得体会

以学习提升素质，时时刻刻守纪律讲规矩做表率

---“挺纪在前”心得体会

自公司纪委要求在全体纪检监察干部中开展“守纪律、讲规矩、做表率”主题教育以来，我作为一名基层的纪检监察人员，通过学习十八届三中、四中、五中全会精神，中纪委六次全会精神，深深的体会到严明党的纪律，完善监督制度；深化体制机制改革，夯实管党治党责任，要从你我做起，从身边做起，以学习提升自身素质，时时刻刻守纪律讲规矩做表率，做一名合格的纪检监察人员。

认真学习理论知识，提升素质，增强守纪律讲规矩意识。列宁曾经说过：我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。学习是一个人一生的命题，当今社会日新月异，不学习，就会落伍，就会掉队，就会被淘汰。作为纪检检查人员来讲，认真学习党章和党规党纪，学习中国共产党纪律处分条例，学习中国共产党廉洁自律准则，就是为在今后工作中，以此来指导约束我们的行动，真正解决我们的思想认识问题，切切实实增强把纪律规矩挺在前面觉悟和意识。开展主题教育，防微杜渐，保持党的健康纯洁。开展“挺纪在前”专题教育活动就是让广大党员干部充分认识到党章党规党纪严于国家法律，只有把纪律和规矩挺在法律的前面，立起来、严起来，在法律底线之前架起带电的“高压线”，才能防止党员干部由“小错”酿成“大祸”。从曝光的贪腐案件来看，许多许多铸成大错的领导干部，都是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始的，一步一步诱发私欲膨胀，贪污腐败，走向犯罪的深渊，给国家和人民造成巨大损失，给社会带来极坏的影响。因此，在日常工作中，用纪律和规矩管住大多数，保持党的健康纯洁。党员干部就要时刻守纪律讲规矩做表率，始终坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，时刻保持高度警觉，警钟长鸣，保持严谨的生活态度和生活作风，不搞特殊化，以此来防微杜渐，廉洁自律，干事创业。

加强纪律建设，反腐倡廉，强化纪委监督执纪问责职能。“挺纪在前”是强化纪委本职工作的需要。总书记“要让纪律成为高压线，要把笼子通上电”和王岐山书记“要把纪律挺在前面”的论述，再一次说明“挺纪在前”是全面推进从严治党的现实需要。十八大以来，党风廉政建设和反腐败斗争取得阶段性成果，但也要看到，反腐败形势依然严峻复杂，区域性腐败和领域性腐败交织，用人腐败和用权腐败共存，体制外和体制内挂钩，具有顽固性和反复性。只有一以贯之地“把纪律建设作为治本之策，摆在更加重要的地位”，把纪律挺在前面，才能让党员干部在面对各种错误思潮时不迷失、不跑偏，在行使权力时不任性、不越轨。强化基层纪委“监督执纪问责”的主业主责，着眼党风廉政建设大局，既要坚决查办大案要案，又要全面履行党章赋予的职责，加强纪律建设，推动全党形成守纪律讲规矩做表率，风清气正的良好氛围。