小桔灯教学设计[五篇材料]

第一篇：小桔灯教学设计

《 小桔灯 》教学设计方案（初一第二册）

镇海骆驼中学王红梅

[教学目的]

1、了解作者和写作背景。

2、掌握“仄、薯、揉、瓤、朦、胧、踪”等7个字。

3、了解外貌描写和行动描写对刻画人物性格的作用。

4、初步学会从描写人物外貌、行动的语言来分析人物的思想。

5、感受小姑娘的美好心灵和乐观精神。[教学重点] 了解行动和外貌描写对刻画人物性格的作用，初步学会从描写人物外貌、行动的语言来分析人物性格。[教学难点] 小桔灯的象征意义和一些含蓄语句的含义。[教学设想]

1、朗读与讨论结合。在检查预习，介绍作者的基础上，根据单元目标和课文内容特点，着重思考、讨论几个问题，在思考讨论的过程中，结合多种形式的朗读，或读全文，或读段落，或个别读，或集体读，以准确深入地领会人物的思想性格特点和语言的表现力。值得思考和讨论的问题有：除了开头和结尾，中间的部分可以分几个层次？描写小姑娘的外貌有什么作用？小姑娘是怎么制作小桔灯的？小姑娘有着怎样的性格特点？小桔灯有什么象征意义？等等。讨论这些问题必须紧扣有关描写，绝不能作架空分析。

2、讲读和写作相结合。先讲读课文，后训练写作。讲读应抓住重点，突破难点。重点是领会外貌描写、行动描写对表现人物的作用；难点是理解小桔灯的象征意义，“好了”等含蓄词语的含义。“讲”要精要，富有启发性，同时在“讲”的过程中要结合“读”。讲读之后，进行写作训练。可设计下列题目：（1）假如你是记者，受冰心奶奶委托，到重庆去看望当年的“小姑娘”。想象一下，小姑娘现在是什么样子？你可能见到哪些人？看到哪些情景。可以尽情想象，但要合情合理。（2）冰心奶奶已于1999年3月19日去世，当年的小姑娘，如今也已是60出头，你能想象一下她现在的外貌，为她设计一下动作吗？她还会再做一盏小桔灯，献在冰心奶奶灵前吗？“小姑娘”这时会说些什么呢？这一训练可起到两个作用：一是促使学生准确、深入地理解课文；二是培养合理想象和语言表达的能力。[媒体设计] 多媒体课件或投影仪、录音机 [布置预习]

1、阅读单元教学导语，明确单元目标。

2、搜集有关冰心的资料，做在“采蜜本”中。

3、给下列字注音：仄、挪、叩、髻、揉、瓤、朦、胧、踪。

4、熟读课文，理解有关词语意思。[教学时数]

1课时 [教学步骤]

一、导入新课

这个单元里，我们要学一些人物描写的方法。描写人物的方法中，外貌描写、行动描写是最常见的，我们要了解这两种描写对刻画人物性格的作用，提高阅读分析的能力，同时也要学习外貌描写、行动描写来提高写人的能力。今天要学的《小桔灯》一课，将在外貌描写、行动描写方面为我们提供了范例。

（解说：此导语设计的目的在于揭示本课的学习重点）。

二、媒体显示：小桔灯图片及课题、作者。

三、简介作者：用媒体显示

出示冰心年轻时的相片及《老年时的冰心和她的猫咪》

明确：冰心，现代著名女作家。原名谢婉莹。1900年生，福建闽侯县人。“五四”运动时开始文学创作。1921年参加文学研究会，后出版小说集《超人》、诗集《繁星。》。1932年在燕京大学毕业后赴美国留学，研究英国文学。回国后先后在多所大学任教，并出版诗集《春水》和散文集《寄小读者》。《寄小读者》礼赞童心、母爱、自然、祖国，深受读者喜爱。1946年去日本东京大学任教，1951年回到祖国。回国后出版了多部儿童文学作品集、散文集和译作。《小桔灯》就是儿童文学作品集中的一部。冰心的作品充满爱心，语言清新隽丽，朴素晓畅而又含蓄不露，曾熏陶和启迪了几代人的心灵。冰心因此受到国内外广大读者的尊敬和爱戴。（穿插“冰心网”内容介绍，引导学生课余通过上网学习冰心的其他作品。网址是bingxin_org冰心网）

（这样做的目的是拓宽学生的视野，激发学生求知的兴趣。）

四、阅读分析理解课文

1、理清思路。（1）、边看课文边听录音，思考：作者为我们写了一件什么事？这件事发生在什么时间？什么地点？有哪些人物？（抽几个学生回答后，媒体显示）：

时间： 十二 年前的一个除夕（1945年）

地点：重庆郊外一个小山村里 人物：小姑娘、“我”（说明：因为是小说，所以不等于作者）事情：“我”两次遇见小姑娘，并且去看望她，小姑娘做小桔灯照“我”上山，“我”到现在还怀念她。

（2）、讨论，明确：

除了开头第一段写回忆、结尾最后一段写思念外，课文中间部分可分两个层次：初遇和探望。这两个层次中主要写了小姑娘的三件事情：上山打电话，在家照顾妈妈，做灯送客人。

2、学生默读，找出描写小姑娘外貌、动作的语句。（学生回答后，媒体显示）

外貌描写：只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋„„

动作描写：①打电话：挪动、登、摘、缩、爬下、点头„„

②做小桔灯：拿、削、揉捏、掏、穿、挑、放、点„„

3、四人小组讨论外貌描写、动作描写的作用 明确：a、从“瘦瘦的苍白的”、“冻得发紫的”、“破旧的”、“光脚”等词语可以看出小姑娘的幼小、瘦弱、贫穷，也可以看出作者充满怜爱的感情。作者用白描的手法，寥寥数笔，就勾勒出了一个穷苦人家小女孩的形象。

b、这些行动描写既反映了小姑娘的聪明、能干，即“穷人的孩子早当家”的实况，更表现了小姑娘“镇定、勇敢、乐观”的精神。

（分析时可穿插思想教育，让学生能感受小姑娘的美好心灵和乐观精神）

4、用词语替换法感受作品遣用动词的精当。如描写制作小桔灯的过程，用“割”、“挖”、“缝”、“扎”等动词来代替“削”、“掏”、“穿”、“挑”等，就远没有原作准确、传神。（用媒体显示形式叫学生填空，感受用词的准确性。）

5、简析语言描写的作用，重点理解一些含蓄语句

本文的人物语言描写虽然不是教学重点，但也值得一提。小姑娘的形象呼之欲出，机警、懂事、乐观，也得益于简洁传神的语言。如；当我问她吃过东西吗？她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”（这里可再次用“无奈地”、“豪迈地”等词语进行替换练习，让学生理解小姑娘的乐观精神。）又如：当“我”要走的时候，“她又像安慰我似的说：‘不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了„„我们大家也都好了。’”文章结尾，通过“我”的思念，对这两句话又作了重复。要引导学生结合小姑娘的语言、动作加以揣摩，明确：

第一个“好”指妈妈的病好了，心情也好了；第二个“好”指大家都会过上好日子。表现了小姑娘在艰难的日子里仍保持积极、乐观的态度。

6、了解补叙的作用。

学生默读第11自然段，明确：这一段通过“我的朋友”的话，作了两点补叙：一是山下医学院的几个学生“被当作共产党抓走了”，一是小姑娘的父亲“常替那些学生送信”。这一补叙揭示了小姑娘思想性格形成的社会基础和家庭影响。

[媒体显示：

小姑娘性格形成原因

王春林

“替那些学生（共产党）送信”

家庭影响

胡大夫

“只要一打电话就会来”

社会基础

“我”

素不相识，除夕夜前来探访

社会基础]

7、领会小桔灯的象征意义。（1）学生齐读9、10两段。（2）联系全文内容，思考：小桔灯有什么象征意义？课文为什么以“小桔灯”为题？ 通过讨论，明确：

小桔灯，在那个黑夜如磐的年代，出自一个镇定、勇敢、乐观的小姑娘之手，具有特定的象征意义。它象征光明，象征未来，它以自己微弱而又顽强的光照亮了生活的前景。小桔灯是小姑娘的化身，用小桔灯做标题就把小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神形象化了。小桔灯的“朦胧的桔红的光”给了“我”鼓舞，使“我”觉得“眼前有无限光明”，使“我”忘不了这小桔灯和小姑娘。以《小桔灯》为题，既含蓄，又形象，更能突出中心思想。

（这一个环节主要是突破本文的一个教学难点。）

五、练习写作或让学生作为记者采访一下当年的小姑娘

（设置这一训练的目的是促使学生准确、深入的理解课文，同时为了培养学生合理想象和语言表达的能力。）

时间如白驹过隙，一晃就到了2003年，冰心奶奶也已于1999年3月份去世。假如当年的小姑娘，还健在的话，也已是60多岁老太婆了，你能想象一下她现在的外貌，为她设计一下动作吗？她还会再做一盏小桔灯，献在冰心奶奶灵前吗？

“小姑娘”这时会说些什么呢？（可用媒体显示。题目《小桔灯，58年的思念》）

学生即兴作文后，教师小结。（附即兴作文一篇：当年乐观勇敢的小姑娘，如今已60多岁，她两鬓斑白，脸上满是皱纹，手上的茧子也越来越多了。她得知冰心奶奶去世了，心情既悲痛又怀念，她马上找来桔子皮和一根穿着麻线的大针，同小时侯一样，极其敏捷地做了一个小桔灯，又马上提着小桔灯，怀着无比崇敬的心情来到了冰心奶奶的坟前，跪下，颤巍巍地拿出自己精心制作的小桔灯，双手奉上，顿时心潮澎湃，饱经风霜的脸上挂满泪珠，心里默默地说：“阿姨，我好想你啊！我永远都不会忘了58年前的那一天。”）

第二篇：小桔灯教学设计

《小桔灯》教学设计 第一小学张月

教学目标：

1、通过查阅资料，查字典，联系上下文词语，自主积累词语。

2、有感情的朗读课文。

3、学习通过人物的外貌、语言、动作来刻画人物形象，表达真实情感、人物性格的写作方法。

教学重点：

学习通过人物的外貌、语言、动作来刻画人物形象，表达真实情感、人物性格的写作方法。

教学难点：

有感情的朗读课文，体会人物性格。教学过程：

一、创设情境

1、介绍时代背景

1945年8月15日，日本帝国主义宣布无条件投降，国民党反动派妄想篡夺胜利果实，积极准备内战，一面策划向解放区进攻，一面对要求民主，反对独裁、反对内战的国统区人民实行白色恐怖统治。

2、课文背景

小姑娘是故事中的主要人物，她的父亲是位地下党员，因为党组织受到破坏而离开了家。她的母亲遭到追踪特务的殴打而吐血。

3、引出新课，板书课题。

二、初读感知

教师出示自读提示：

1、先找出有关的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，弄清文章写了一件什么事。

2、找出文中的中心句，多读几遍，弄清文章主人公具有什么特点。

3、学生用自己喜欢的方法读文章，感悟文章内容。

三、整体感知

1、快速浏览文章，找出有关描写小姑娘的外貌，动作，语言的句子，说说你从里面体会到什么？（温馨提示：可以用“我从课文—————————中可以体会到小姑娘是一个————的人。”）

2、学生先自行学习研讨，然后小组反馈。

3、作者在整件事的过程当中感情有何变化?用自己的语言总结出来。（怜悯---喜爱---赞颂---祝愿）

4、文章为什么以小桔灯为题？

四、拓展学习

通过学习本文，你觉得刻画人物应注意些什么？从课本中找一找其他课文里对人物刻画的句子，仔细体会一下。

五、作业

写一段人物描写，要求用到课堂中所说的表达方法。

六、板书设计

小桔灯

作者：冰心

外貌

幼小、贫穷

小姑娘

语言

勇敢镇定

动作

心灵手巧

教学反思：本文是一篇选读课文，我将教学的重点进行了特殊的设计，设计成了以阅读欣赏为主的教学，在学习中渗透了写作方法的教学。没去抓住重点的词句段来进行分析感悟等，只是简简单单的围绕小主人公来学习，这样很适合学生的阅读兴趣，轻松的完成教学目标。

第三篇：小桔灯

小橘灯

这是几十年前的事了。

我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问：“你的家远吗？”她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。”说着就登、登、登地下楼去了。

我又回到里屋去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小 姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红橘子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。

在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村 的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进入一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我朋友的房间，和外面只隔着一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。

我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！

我的朋友回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来。我说：“从„„从王春林家来。”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里有几个学生，被当作共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信„„”

当夜，我就离开了山村，再也没听见那个小姑娘和她母亲的消息。但是从那时侯起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。12年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！

第四篇：《小桔灯》读后感

《小桔灯》读后感范文（精选10篇）

读完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《小桔灯》读后感范文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《小桔灯》读后感1

今天，我读了一篇冰心的文章，文章的名字叫《小桔灯》。这篇故事讲的是作者去朋友家拜访，可朋友没在家，于是便在朋友家等待。在等的过程中，她帮了一个小姑娘。之后，她等到快天黑时，朋友还没有回来，于是她便想出去转转。走时，她想起了那位小姑娘，于是便买了桔子去看望她。到她家后，作者与她说了一会话，把桔子给她。她在作者走时，做了一个小桔灯给作者，并说“不久后大家会好的”，作者回去时遇到了朋友，并了解她家的情况之后，再也没有见过小姑娘。

小姑娘父亲被抓，母亲又是重病连身，所有的事情都要她一个人去做。积极面对一切，她是多么乐观；不被困难压倒，她是多么的镇定；敢于面对现实，她是多么的勇敢；在作者走时她还说：“我们大家都好了”。可见她的乐观和自信。

这个小姑娘的乐观和自信感染了我，也带给我不小的鼓励。我相信只要乐观，便会有美好的生活。

《小桔灯》读后感2

放假了，妈妈让我读了《小桔灯》，看完后我的心里很难过。

文中的小姑娘是多么勇敢和坚强呀！作为一个地下党的女儿，当她的父亲离开了家，母亲被打吐血后，她努力帮妈妈做事。独自一人上山打电话请大夫。更难能可贵的是她对革命充满信心，她不怕困难，很乐观。

想想自己，我惭愧极了，在家里别说帮妈妈做事了，自己的事能自己完成就算不错了，遇到一点困难就打退堂鼓。一点不自信。

文中当冰心奶奶问她吃什么时，她笑眯眯地回答：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”读到这儿，我心里酸酸的，想想我现在，每天吃饭挑三挑四的，这个不吃那个不吃，可是小姑娘能有红薯稀饭就是过年。

那可爱的小桔灯虽然只是发出了一点光，可是却照亮了希望。我们今天的幸福生活是来之不易的，是用革命先辈们的鲜血换来的，我要做像小姑娘一样坚强乐观的人，好好学习，为祖国的建设添一份力。

《小桔灯》读后感3

寒假期间我看了一篇冰心奶奶写的《小桔灯》，我觉得很感动。

文中的小姑娘给我留下了深刻的印象。她和我的年龄相差无几，可她却独自一人上山打电话为妈妈请大夫。她真有一种不怕困难，战胜困难的胆量和勇气。她还有一双灵巧的手，能为冰心奶奶做一盏小桔灯。我很好奇桔子也能做成灯笼吗？我决心按照文中的介绍做一个桔灯。

我找来一个大些的桔子，把它从三分之一处切开，用大的这块做灯，然后用勺子把桔肉挖出来（当然桔子肉我要吃掉哟），剩下的是一个半圆的桔皮，我找来一根铁丝在桔皮的上端扎了对等的三个眼，用细绳穿在了三个眼里面，栓在筷子上，最后放上了一个小蜡烛。终于做好了，我把小桔灯点上也是亮亮的。

文中的小姑娘为冰心奶奶做的小桔灯虽然照不了多远的路，但是她的心是热的，能让人感到温暖，看到光明。我愿做像小姑娘一样的坚强乐观的人，长大为祖国建设添砖加瓦！

《小桔灯》读后感4

我最近读了一篇文章是冰心奶奶写的《小桔灯》，上面那个小姑娘让我非常感动。

那个小姑娘家很困难，冬天还光着脚穿的草鞋。她的妈妈生病了，爸爸也不在家，她就自己照顾妈妈，做饭洗衣……

有一次，她妈妈吐了好多血，他还自己出去打电话找医生。冰心奶奶去他家的时候买了几个大红桔子，小姑娘逃出最大的桔子来，用小刀削去上面一段皮，掏出一瓣瓣的桔子来，放在她妈妈的枕头旁，让她妈妈吃。剩下的部分做了一个小桔灯给冰心奶奶，让他好照着路回家。他的心灵真美。手也真巧。

读了这本书，我很感动也很羞愧，我仅仅比小姑娘大一岁，但很多事都没做好，我现在的生活条件好了，但有时我不珍惜，甚至浪费，我的东西很多很乱，总是让爸爸妈妈来收拾。现在我要想这个小姑娘学习，珍惜今天的生活。

《小桔灯》读后感5

暑假，我读了冰心奶奶的《小桔灯》。描写的是一位勇敢的小女孩在国民的党的统治下面对困难仍然乐观、坚强、勇敢的精神。

首先令我感到佩服的是：小姑娘的妈妈吐了血，她独自一个人上山，到乡公所打电话帮妈妈请大夫。她是多么的勇敢和镇静啊！如果换成我，我也许早就已经吓傻了。

其次令我感动的是：小姑娘的年夜饭竟然只是红薯稀饭，看到这里我的心里感到一阵难过。因为每当过年我都能吃到好吃的饭菜，观看五光十色的烟火，穿着漂亮的新衣服，甚至还能和爸爸妈妈一起去旅游。和她相比，我是多么幸福啊！但是小姑娘仍然在笑着，她是多么的乐观和了不起！

最后，小姑娘还做了一盏小桔灯送给作者，她是个多么懂事的小女孩！我作为她的同龄人，需要向她学习的地方太多太多了！我也希望，自己能像她一样，乐观、坚强、勇敢起来。

《小桔灯》读后感6

今天，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》。读后心中非常激动。这篇文章主要讲了一个地下党员的女儿。因党组织遭到破坏，她的父亲离开了家，母亲也因受到追踪特务的殴打而吐了血。然而，这位小姑娘不像一般孩子那样惊慌失措，而是坚忍地替父母做事。为了给母亲看病，小姑娘独自一人上山，到乡公所楼上打电话请大夫，遇到作者后，并没有哭诉自己家的遭遇，而是平静的回答了作者的问话。

冰心奶奶把小姑娘如何敏捷地用大红桔子制灯、穿灯、提灯、点灯的一系列动作，以及送灯时的那一段话“我提着这灵巧的小桔灯……似乎觉得眼前有了无限光明！”这简短的话语，那盏实在照不了多远的小桔灯在小姑娘的精神下，成了“我”心上的明灯。

我要学习小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神！

《小桔灯》读后感7

最近，我读了冰心奶奶的短篇小说《小桔灯》深受感动。这篇文章以抗战期间重庆歌乐山为背景，讲述了一位文静、灵巧的少女，面对突如其来的苦难——父亲因参加革命活动而失踪，母亲因病卧床不起，所表现出的镇定、勇敢、乐观的精神。

当我读到小姑娘独自一个人上山，到公乡所楼上打电话为妈妈请大夫，遇到作者后，平静地回答了作者的问话这一段时，我觉得她是多麽勇敢、镇定啊！而我正是缺少了这样的勇敢和镇定。

还让我感动的是，当读到作者问她吃过什麽东西，锅里是什麽的时候，她笑着回答道：“红薯稀饭，是我们的年夜饭”时我的心里感到了一阵阵的酸楚。年夜饭，多麽诱人的时刻啊！每年的年夜饭，我都是和全家人一起过的，全家人热热闹闹、开开心心地吃着丰盛的年夜饭。可是，小姑娘过年只能吃红薯稀饭，还那样的乐观。这是一个多麽坚强的，多麽了不起的小姑娘啊！愿这盏门小桔灯，成为我们每个人心中明亮的.灯……

《小桔灯》读后感8

今天，我读了冰心的作品《小桔灯》。

我心里非常钦佩文章的主人公，她是个地下党员的女儿，非常勇敢镇定，也很乐观。

当反动派残酷地镇压革命党员时，小女孩才八九岁左右，情绪却十分镇定，虽然爸爸离开了家，妈妈被殴打，她躲在一边躲了过去。她不像别人那样害怕，而且还做些自己力所能及的事。

当读到小女孩独自一人上山去请大夫，遇到作者后，平静回答了作者的问题，我感到她很勇敢，因为她相信总有一天革命会成功，爸爸会回来的，生活也会好起来的。

在过年的时候，她家吃的是红薯稀饭，而我们却吃好的用好的，她却一样也没有，可是她仍然很乐观坚强，多么了不起啊！

读过《小桔灯》后，我应该努力学习，为祖国贡献一份力量。

《小桔灯》读后感9

暑假里，我读了《小桔灯》这本书，小桔灯这篇文章讲的是在重庆郊外的朋友家，冰心奶奶遇到了一个为了给生病的妈妈找医生来打电话的小姑娘。冰心奶奶帮助小姑娘打通医院的电话。小姑娘走后，冰心奶奶好奇，决定去探望小姑娘和她生病的妈妈。

在小姑娘的家，冰心奶奶看见了屋子很小很黑，门边的一个小炭炉上面有一个砂锅，微微的冒着热气，靠墙的板铺上，被头上有斑斑血痕，板铺上的人脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，脑后的一个大髻。从这里可以看出小姑娘的家里十分的贫寒，她妈妈病情非常的严重。

冰心奶奶走的时侯，小姑娘做了一个小桔灯送给她，让我们感受到小姑娘勇敢、乐观的精神，让我不得不敬佩她。我也要向小姑娘学习遇到困难要勇敢、乐观的面对。

《小桔灯》读后感10

今天我又一口气读了两遍《小桔灯》这本书。

故事的大概内容是：四七年左右，当时重庆还未解放，重庆人民生活在白色恐怖中。书中的主人翁——小姑娘爸爸被抓，妈妈病危，只有八九岁的小姑娘在料理家务，但她仍然以勇敢、乐观的精神面对一切……

我每读一次都被书中的小女孩感动。俗话说：“穷苦的孩子早当家。”一个八、九岁的孩子去乡公所打电话、请医生，做事这样能干、果断，让我吓得目瞪口呆。一个八、九岁的孩子主动接待客人，又亲自制灯、穿灯、提灯、点灯回报客人，更让我难以想象……

我的年龄和小女孩差不多。小女孩不但自己生活自理，她爸爸不在家，还要照应生病的妈妈，给妈妈端茶、倒水，请医生看病……而我们在家梳头、洗头、洗衣服……一切事情都是爸爸、妈妈帮做。就拿这次去上海演出来说，不但生活上要老师照应，连洗衣服、洗头……这些简单的事都要老师帮忙。

我要像小女孩一样，不但学会照应自己，也要学会关心别人。

第五篇：小桔灯读书笔记

篇一：《小桔灯》读后感400字

《小桔灯》读后感400字

今天，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》这篇文章，心里十分激动。这篇文章反映了1945年抗战期间革命者在国民党反动派统治下的艰难处境和对光明的渴望，赞扬了他们镇定、勇敢、乐观的精神。

文中描写的中心人物是一个地下党的女儿。当时国民党反动派残酷地逮捕、屠杀地下党员，白色恐怖笼罩着重庆上空。这位小姑娘的父亲是地下党员，因党组织遭到破坏，而离开了家。母亲也因受到特务的殴打而吐了血，然而，这位小姑娘不像一般的孩子那样惊慌失措、哭鼻子，而是能够帮着大人做点事。这对于一个八九岁的小女孩来说，是多么不容易啊！

文章的结尾细致地描写了小姑娘给作者做了一盏小桔灯。这盏小桔灯发出的朦胧的桔红的光，实在不算明亮，但是却象征着可以燎原的星星之火，象征着革命的前途是无限光明的，象征着革命事业必胜！所以作者每逢春节，都会想起那盏小桔灯。是啊，这位年仅八九岁的小姑娘虽是作者偶然相识的，但她的一举一动确实给人留下了难以磨灭的印象！

抗战期间的斗争是残酷的，我们今天的幸福生活来之不易。通过本文的学习，我深深地理解了这一点，我们有什么理由不努力为祖国的繁荣而学习呢？ 我们要想攀登科学的高峰，就需要勇气，需要珍惜这美好的时光，学习更多的知识。我愿做一个像小姑娘那样的人，以镇定、勇敢、乐观的精神为祖国的建设做出贡献。篇二：《小桔灯》读后感

《小桔灯》读后感

刚拿起《小桔灯》这本书，封面上的图画立刻吸引了我。一个瘦弱的小女孩提着一盏小桔灯，小桔灯发出微弱的光。桔子也能做灯吗？怀着这份好奇，我翻开了书页。

原来，小桔灯是书中的最后一个小故事。我把这个故事连续读了好几遍。故事讲述了一位小姑娘，他的爸爸失踪了，妈妈生病了，她独自一人上山打电话请大夫。

这个小姑娘只有八九岁，和我一般大。她的嘴唇冻得发紫，穿一身破旧的衣裳，光脚穿着一双草鞋。她多可怜呀！而我，身上穿的是暖暖的羽绒衣，脚上穿的是几百元的波鞋。

她和她的妈妈年夜饭是红薯稀饭。我仿佛看见小姑娘和她妈妈坐在破旧的小屋里，那缺角的小桌子上摆着一个小沙锅，小沙锅里零星地飘着几块红薯，那里面的米少得可怜。我是多么幸福啊！每当除夕夜，我家饭桌上都会摆满丰盛的年夜饭。平时，妈妈也会做些可口的饭菜给我吃。可是我还常常挑食不肯吃。比比那位小姑娘我感到脸一阵阵发热。

小姑娘多坚强啊！当妈妈生病吐血时，她没有哭，而是独自一人跑到山上打电话为妈妈请大夫。

她又是多么懂事啊！冰心奶奶送给她几个大红桔子。她先剥了一个放在妈妈的枕头边。冰心奶奶要走了，小姑娘用桔子做了一盏小桔灯，为作者照亮黑暗潮湿的山路。乐观的小姑娘对生活充满了希望。她对冰心奶奶说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。我们大家也都好了！”

读完这个故事，合上书页。我凝视着封面上的那盏小桔灯，它发出朦胧的、桔红的光，仿佛照亮了我的心房，也仿佛激励着我„„

青州市弥河小学 六年级三班

刘雅欣

指导教师：赵涛 篇三：小桔灯读后感

《小桔灯》读后感

今天，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》这篇文章，心里十分激动。这篇文章反映了1945年抗战期间革命者在国民党反动派统治下的艰难处境和对光明的渴望，赞扬了他们镇定、勇敢、乐观的精神。文中描写的中心人物是一个地下党的女儿。当时国民党反动派残酷地逮捕、屠杀地下党员，白色恐怖笼罩着重庆上空。这位小姑娘的父亲是地下党员，因党组织遭到破坏，而离开了家。母亲也因受到特务的殴打而吐了血，然而，这位小姑娘不像一般的孩子那样惊慌失措、哭鼻子，而是能够帮着大人做点事。这对于一个八九岁的小女孩来说，是多么不容易。

文章的结尾细致地描写了小姑娘给作者做了一盏小桔灯。这盏小桔灯发出的朦胧的桔红的光，实在不算明亮，但是却象征着可以燎原的星星之火，象征着革命的前途是无限光明的，象征着革命事业必胜！所以作者每逢春节，都会想起那盏小桔灯。是啊，这位年仅八九岁的小姑娘虽是作者偶然相识的，但她的一举一动确实给人留下了难以磨灭的印象。

抗战期间的斗争是残酷的，我们今天的幸福生活来之不易。通过本文的学习，我深深地理解了这一点，我们有什么理由不努力为祖国的繁荣而学习呢？

我们要想攀登科学的高峰，就需要勇气，需要珍惜这美好的时光，学习更多的知识。我愿做一个像小姑娘那样的人，以镇定、勇敢、乐观的精神为祖国的建设做出贡献。篇四：小桔灯读后感

小桔灯读后感

篇一：小桔灯>读后感

今年暑假，我读了《小桔灯》这篇文章，文中主人公的精神让我感动。

文中主要写了一个只有八九岁的女孩因为妈妈生病而吐了许多血，由于家中没有其他人，所以便自己上山去打电话请大夫。虽然小女孩看到“我”时有些吃惊，但她很快便镇定了下来。在“我”的帮助下，小姑娘请到了大夫，并告诉了“我”她家的具体位置，说完小姑娘便匆忙地走了。

这位小姑娘和同龄人不一样，她不怎么惊慌，非常从容，而且还能帮大人做事，对于这么一个小孩来说，是相当的不容易。现在我们都十二岁了，还像个小孩子一样，什么事都得大人帮助干。

天色就渐渐的变暗了，可是“我”的朋友还没有回来，于是“我”便买了几个桔子去了小姑娘的家。

“我”问她吃过东西了吗？这锅里是什么？她笑说：“红薯稀饭—我们的年夜饭。”当我读到这里的时候，我不禁想起了我们现在的>幸福生活：平时也是吃着香喷喷的饭菜，穿着漂亮的衣服，看着漂亮的烟花，一家人在一起幸福的生活。

读到最后，知道了小女孩送给“我”了一盏小灯，虽然没有现在的灯笼华丽，但它却是小女孩的一份十分珍贵的心意。

篇二：小桔灯读后感

放假了，妈妈让我读了《小桔灯》，看完后我的心里很难过。

文中的小姑娘是多么勇敢和坚强呀！作为一个地下党的女儿，当她的父亲离开了家，母亲被打吐血后，她努力帮妈妈做事。独自一人上山打电话请大夫。更难能可贵的是她对革命充满信心，她不怕困难，很乐观。

想想自己，我惭愧极了，在家里别说帮妈妈做事了，自己的事能自己完成就算不错了，遇到一点困难就打退堂鼓。一点不自信。

文中当冰心奶奶问她吃什么时，她笑眯眯地回答：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”读到这儿，我心里酸酸的，想想我现在，每天吃饭挑三挑四的，这个不吃那个不吃，可是小姑娘能有红薯稀饭就是过年。

那可爱的小桔灯虽然只是发出了一点光，可是却照亮了希望。我们今天的幸福生活是来之不易的，是用革命先辈们的鲜血换来的，我要做像小姑娘一样坚强乐观的人，好好学习，为祖国的建设添一份力。

篇三：小桔灯读后感

《小桔灯》是冰心老人为《中国少年报》而创做的短文。

讲述了一位文静、灵巧的少女，面对突如其来的苦难---父亲因参加革命活动而失踪，母亲又有病而卧床不起，表现出了勇敢、镇定、乐观的精神。小说的语言生动、优美。小姑娘在山上打电话、请大夫、做小桔灯，以及“她在手上画一个小圆圈，最后按到我手上”等等的一些栩栩如生的画面，深深的刻在了冰心老人的心里，使作者心里感到>温暖，小女孩儿给作者做的小桔灯打破了黑暗使作者眼前“无限光明”。

作者在一个春节前的下午，去了朋友家窗前桌上留这一张纸条，说是她临时有事，让我在家等他，我坐在椅子上随手拿起一张报纸来看，忽然隔壁有一位看上去有八、九岁，轻轻地那动着，然后站在椅子上打电话，我问：“你要跟谁打电话？她说：“某个医院。我说：“你知道电话？她说：“不知道，正想问电话局。我连忙翻开电话本，找到了，我给医院打电话，她非常感激我，我问：“你家在哪？她说：“就在山窝里的黄果树下的小屋。说着说着就登登的下楼了，我把报纸看完，又看起《唐诗三百首》看了一半，忽然想起去探望小女孩儿，我下去买了几个橘子塞进塑料袋里，到了小女孩的家，把橘子放在桌上，天渐渐的暗了，小女孩做了一个小桔灯，我提着小桔灯下山了。

通过这本书让我明白了：我们要学会善良，关心父母。篇五：小桔灯读后感

小桔灯读后感

篇一：小桔灯>读后感

暑假里我读了《小桔灯》这篇文章，文中主人公的精神让我感动。

文中主要描写了一个地下共产党的女儿。当时，国民党反动派残酷的逮捕，打杀地下共产党里的人，白色恐怖笼罩在天空中。小姑娘的父亲因党组织受到破坏，而离家。母亲因受到追踪特务而吐了许多血。但是，这位小姑娘和一般人不一样，她不怎么惊慌，也不太失措，而且能够替大人做事。而对于一个这么小的女孩来说，那是相当的不容易！

我继续读着。读到小女孩一个人上山，给妈妈治病而打电话时，我感到小女孩是多么勇敢和镇定啊！这正是因为她坚信总有一天革命会胜利，总有一天父亲会回到她身边，总有一天人民群众可以做主人。所以小女孩会有这种>勇气和胆量。

我继续读下去。在读到我问她吃过东西吗？这锅里是什么？她笑说：红薯稀饭我们的年夜饭时。我不禁想起自己在这个时刻过着的>幸福生活：吃着香喷喷的饭菜，放着烟花，看到五颜六色的焰火。

读到最后，知道小女孩送给我一盏小桔灯。它虽然不算明亮，但它象征着燃烧的星星之火，象征着革命前途的无限光明，象征着革命事业的胜利！

小女孩坚强和勇敢的精神令我感动。我要向她学习。

篇二：小桔灯读后感

今天，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》这篇文章，感触极深。

这篇文章反映了1945年抗日战争期间，革命者在帝国主义和国民党反动派统治下艰难的处境和对光明的渴望，赞扬了他们坚强、勇敢、乐观的精神。

文中描写的中心人物是一个地下党员的女儿。当时国民党反动派残酷地逮捕、屠杀地下党员，白色恐怖笼罩着重庆上空。这女孩的父亲是位地下党员，因为党组织遭到破坏而离开了家，母亲也因受到追踪的特务殴打而吐血。然而这位小姑娘却不像一般的孩子那样惊慌失措，而是能够帮助大人做事。这对于一个八、九岁的小女孩来说是多么不容易啊！

当我读到小姑娘独自一人上山到乡公所楼上打电话给妈妈请大夫，遇到作者后又平静地回答作者的问题时，我感到她是那么勇敢、那么镇定。正因为她相信总有一天革命会胜利，总有一天父亲会回来。到那时，人民群众就可以翻身做主人了。所以，她才有这种勇气，有这种胆量！

后来，作者到了小姑娘家，看见了一个微微冒着热气的小砂锅，便问她锅里是什么。

小姑娘居然说这是她和母亲的年夜饭：红薯稀饭！读到这儿，我震惊了。我度过了十个大年夜，却从未在年夜时只吃红薯稀饭，就算在平时也没有哪！在我的印象中，年夜饭从来都是吃不完的美味佳肴、看不尽的烟花爆竹。女孩却只有红薯稀饭，可见她是多么的贫苦。但她对生活毫不放弃。这样的乐观精神多么值得我们学习啊！

最后，小姑娘为作者做了一盏小桔灯。这盏小桔灯发出的光不算亮，却象征着革命事业必胜！我们今天的幸福只有来之不易，有什么理由不努力为祖国的繁荣而学习呢？

篇三：小桔灯读后感

寒假，我读了冰心奶奶的《小桔灯》这篇文章。文章描写的是一位勇敢的小女孩在国民党的统治下面对困难仍然乐观、坚强、勇敢的精神。

首先令我感到佩服的是：小姑娘的妈妈吐了血，她独自一个人上山，到乡公所打电话帮妈妈请大夫。她是多么的勇敢和镇静啊！如果换成我，我也许早就已经吓傻了。

其次令我感动的是：小姑娘的年夜饭竟然只是红薯稀饭，看到这里我的心里感到一阵难过。因为每当过年我都能吃到好吃的饭菜，观看五光十色的烟火，穿着漂亮的新衣服，甚至还能和爸爸妈妈一起去旅游。和她相比，我是多么幸福啊！但是小姑娘仍然在笑着，她是多么的乐观和了不起！

最后，小姑娘还做了一盏小桔灯送给作者，她是个多么懂事的小女孩！我作为她的同龄人，需要向她学习的地方太多太多了！我也希望，自己能像她一样，乐观、坚强、勇敢起来。

篇四：小桔灯读后感

读到《小桔灯》这本书已经是几个月前了，可是现在想想，还是记忆犹新，回味无穷。

《小桔灯》这本书是作家冰心所着的散文集，有好多个>故事组成，有《寄小读者》《国旗》等等，其中最着名的就是小桔灯了，因此把它定为题目，《小桔灯》的主要内容是讲一个八小女孩的故事，她是一个善良，勤劳又乐于助人的小孩子，从中可以体会到真善美。

我最喜欢的也是《小桔灯》这篇小散文。

读过这篇散文的人一定知道那个主人公小女孩吧？那的妈妈一直卧病在床，爸爸又不在身边，所有的事情都要靠这个小女孩来做，家庭的重担都扛在一个八岁的小女孩瘦弱的肩膀上，可是她并不觉的辛苦，却说：“我不做谁做呢，妈妈病了，我就应该照顾她。”可是对于二十一世纪的少年，都是爸爸妈妈的心肝宝贝，那里做过家务事呢？就像我，平时根本没有做过什么家务只是偶尔擦擦桌子扫扫地什么的，我却为这举动而感到自豪，觉得自己很了不起，直到读到《小桔灯》中的那个小女孩的时候，我才觉得羞愧不已，如果我是她，面对那样的生活遭遇，一定不能做的像她那样好，对于她的大胆，我觉得很佩服，她能独自去不认识的人的家里借电话，而我却不能——因为我是一个生性很胆小的女生，虽然已经十一岁了，可仍然不敢走夜路，“胆小如鼠”这个成语用来形容我是在适合不过了。我喜欢这个文中的小女孩，她善良又纯洁，直到替别人着想，作者回家的时候，因为天色阴沉，小女孩就用橘子皮做了一盏小桔灯为作者照路，虽然她的光很微弱，可是，却饱含着小女孩对作者的感谢与关爱，那个光芒，是友谊之光！

亲情和关爱并不只在于惊天动地的事实，只是一个微小的举动就可以体现，我觉得这本书真的很好，向大家推荐，希望大家都可以像故事中的小女孩那样，有一颗淳朴善良的心。