第一篇：城里小学教师信息技术培训内容需求调查问卷
城里小学教师信息技术培训内容调查问卷
潍坊市坊子区黄旗堡街道城里小学 2016、9
基本信息填写：
您的姓名：__ __ ____ 您现在所教的学科是：_ _ ____
1、您是否获得过计算机证等级证书？（）A、是 B、否
2、您认为教师信息技术应用能力的重要程度：（）
A、十分重要B、比较重要 C、一般 D、不太重要
3、采用多媒体计算机辅助课堂教学的开展情况：（）A、几乎全部采用 B、经常采用 C、偶尔采用 D、几乎没有采用
4、您在日常教学过程中经常使用到哪些类型的信息化教学资源？（）[可多选] A、常规软件应用（如PPT、word）B、视频资源 C、交互式电子白板D、数字视频器械如摄像机等 E、以上都没有
5、下列软件中您能熟练使用的有（）[可多选] A、Word B、PowerPoint C、Excel D、Access E、FrontPage F、Authorware G、Flash H、以上都不会
6、您是否了解信息技术与课程整合的内涵？（）A、非常了解 B、比较了解 C、有一定了解 D、不了解
7、您是否开展过信息技术与学科教学整合的应用实践？（）A、经常 B、偶尔 C、很好 D、从未
8、您是否能自己制作上课过程中使用的教学资源（视频、图片、动画、课件等）？（）A、全部自己制作 B、部分能自己制作 C、尝试过但有困难 D、从未制作过
9、您在什么情况下自己制作教学课件？（）[可多选] A、日常课堂教学 B、公开课或研究课 C、课外活动 D、从未制作过
10、您对信息化教学评价是否了解？（）
A、非常了解 B、比较了解 C、有一定了解 D、不了解
11、在教学评价过程中，您是否经常使用信息化教学评价方式？（）A、经常使用 B、偶尔使用 C、很少使用 D、从未使用
12、您是否参加过关于信息技术应用（或包含信息技术应用）的相关学习和培训？（）A、经常参加 B、偶尔参加 C、很少参加 D、从未参加
13、近三年来您参加过的信息技术应用（或含有信息技术应用）的培训次数是多少？（）A、5次左右 B、3次左右 C、1次左右 D、几乎没有
14、您目前最想获得哪些方面的培训？（）
A、信息技术应用理论知识 B、计算机及网络基本操作技能
C、信息化教学设计方法及课件制作 D、信息技术与学科教学整合模式方法培训
15、您在运用信息技术应用手段进行信息化教学时，遇到的主要困难是：（）[可多选] A、缺少时间准备 B、缺少信息技术应用知识和技能
C、缺少信息化教学硬件设施 D、缺少信息化教学软件（平台和资源）
16、您希望的培训方式为：（）
A、高层次专家讲座 B．一线教师主讲的教学应用辅导讲座
C、基于案例的互动式培训 D、与教研活动相结合的分散式培训 E、其他
17、从您的日常教学出发，您最迫切需要得到哪方面的支持？（）[可多选] A、各类信息技术应用培训 B、可供下载的教学资源包C、信息化硬件配置（如电脑等）
D、信息技术与课程整合案例及相关指导 E、可自主学习的远程在线课程 F、相关技术人员的指导
注意：没标注[可多选]字样的均为单选
第二篇：城里小学教师信息技术培训研修计划
城里小学教师信息技术培训计划
潍坊市坊子区黄旗堡街道城里小学 2016、9
由于我校教师严重老龄化，部分教师信息技术应用能力很差，为了提高我校老师的信息技术应用能力，达到充分利用现代信息技术手段进行教学，提高教学效率的目的，我校进行了教师信息技术专项培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让教师的信息技术应用能力获得进步，我校制定了如下切实可行信息技术专项培训研修计划。
一、指导思想
通过年轻的信息技术教师的讲解引领，不断更新教师的教育观念，促使他们向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高他们对信息技术应用在自己所任学科教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对各学科教学让他们不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、让他们转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求信息技术教师的帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2、反思提升
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周让他们至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听信息技术教师的讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势借助学乐云教学平台，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源和学乐云教学平台，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络和省远程研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
希望每位教师珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听信息技术教师的报告，并做好必要的记录。无论信息技术老师是何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入信息技术教师的讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，同时积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
三、具体措施
1、每天利用1—2小时登陆学乐云教学平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听信息技术教师的讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务于教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，每位教师应该不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!
第三篇：小学教师信息技术培训材料（范文模版）
微子镇小学 教师信息技术培训材料
电脑基本操作
1.文件的存放习惯
桌面上不要存放文件，教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹，不要在C
C盘或者桌面上重启后会还原，禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在Server6上都有。安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹，再把程序装在该文件夹中，不能直接装在本地磁盘的D或者E中便于文件的管理。网上下载的教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。
2.共享文件 123.网络设置 121灯亮不亮。
2IP地址的设置，地址192.168.0.X，X=0
X值不能随意改动。
DNS
61.177.7.1装98系统的2
54255.255.255.0
计算机名
网关192.168.0.13计算机在输入用户名及密码处应选择确
4.文件的存储
再把其删除。
5、QQ
不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。不要用BT、电驴等下
6.其它常识
123
4bmp、jpg、tiff、gif、png。wav、midi、mp3、vqf、aif。swf、gif。
avi、asf、mov、mpg、dat、rm。
微子镇小学 教师信息技术培训材料
Word排版技术
一、Word文字编辑技术
1、输入汉字
2、插入文本
3、删除文本
4、修改文本。
5、合并段落
6、拆分段落
7、选定文本(1)、选定任意文本
(2)、选定一行(3)、选定多行
(4)、选定一段
(5)、选定全文
8、复制文本
9、移动文本
10、输入标点符号：逗号，句号、问号、感叹号、冒号、顿号、双引号、单引号、书名号、省略号、破折号、间隔号、小括号、中括号、大括号。
11、使用软键盘输入特殊图形符号：αβγ Σ π ω Ω φ μ xìn fēng sìzhōng 『』 【 】 ～ ⒈ ⒉ ⒊ Ⅰ Ⅱ Ⅲ ㈠ ㈡ ㈢ ① ② ③ ⑴ ⑵ ⑶ 一 二 三 零 壹 贰 叁 ≈ ≡ ≠ ?? ≮ ≯ ± × ÷ ? ⊥ ∥ ∪ ∩ ∈ ∠ ⌒ ⊙ ≌ ∽ √ ? ? ℃ ‰ ％ ￥ § № ★ ※ ← → ↑ → □
二、Word字符格式
1、常用字符格式：字体、字号、加粗、倾斜、下划线、字间距、上标、下标、着重号。
2、设臵字符格式的两种方法
方法1：选定文本后，单击工具栏上的相应按钮
方法2：选定文本→?格式?菜单→?字体?命令→?字体?或?字符间距?选项卡→选择所需格式→?确定?按钮；示例：H2O x2+y3=z 春风又绿江南岸。
三、Word段落格式
1、常用段落格式：
(1)、对齐方式：左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐。(2)、缩进方式：首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进。(3)、行间距：
(4)、段间距：段前间距、段后间距
2、设臵段落格式的方法
选定段落→?格式?菜单→?段落?命令→?缩进或间距?选项卡→选择所需格式→?确定?按钮；
四、Word文档打印
1、页面设臵：纸张大小、页边距、每页行数、每行字数、每页栏数；
页面设臵的方法：?文件?菜单→?页面设臵?命令→单击某个选项卡→设臵相应参数→?确定?按钮；
2、打印预览：可在打印前预览页面效果，所见即所得。方法是：单击工具栏上的?打印预览?按钮，或者单击?文件?菜单→?打印预览?命令。
3、打印文档：可将文档打印输出到纸上。方法是：单击工具栏上的?打印?按钮，或者单击?文件?菜单→?打印?命令→设臵有关参数→?确定?按钮。
微子镇小学 教师信息技术培训材料
PPT的操作
一、基本操作
1、PPT的启动。
2、操作界面介绍。
3、新建幻灯片。
4、幻灯片的复制、移动。（1）、复制：
A、文字复制：选定该内容（文本框或图片）→ctrl+c(复制)→新位臵ctrl+v（粘贴）
B、复制幻灯片：选中需要的幻灯片（shift多选、ctrl选中任意张）→ctrl+c(复制)→新位臵ctrl+v（粘贴）（2）、移动： 直接拖动至新位臵。
2、PPT的加密、保存设臵、批量更改字体。
（1）、加密：工具→选项→安全性→打开权限密码→修改权限密码→确定→确认密码→输入密码→确定。
（2）、保存设臵：选项→保存→设臵→确定。（3）、批量更改字体：格式→替换字体→选择字体→替换。
3、幻灯片的视图模式、保存格式。
（1）、视图模式：普通、大纲、幻灯片浏览、备注页（2）、保存格式：
A、保存为放映格式pps：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→＊pps→保存。
B、保存为设计模板pot：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pot→保存
C、保存为大纲/RTF文件：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*rtf→保存
D、保存为图片格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→多种格式（自由选择）→保存
E、保存为web网页格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*htm;*html→保存
二、文字编辑：
1、文本框的设臵及文字编辑。
（1）、添加文本框：绘图→文本框（横、竖）→（鼠标拖动任意大小）→输入文字。（2）、文本框的设臵：
A、选中文本框（斜线变点状）→设臵文本框中的内容（字体、字号、字的颜色等）； B、文本框大小的调整：拉动控制点进行调；
C、文本框中文字内容的设臵：右击边框→设臵文本框； D、精确调整文本框的大小：右击边框→设臵文本框格；（3）、文本框的边框和填充：右击边框→设臵文本框格；
2、添加备注；
（1）、直接向上拖动幻灯片文档的下端，输入文字即可；（2）、设臵备注页的格式：视图→母版→备注母版；
3、公式的编辑及颜色的更改；（1）、公式的编辑：
A、公式编辑器的调出：插入→对象→对象类别→Microsoft 公式3.0或者视图→工具栏→自定义→类别（插入）→命令（公式编辑器）→拖出即可。
B、改变公式字符格式：样式→定义
C、改变公式的大小：直接拖动鼠标到合适位臵即可。（2）、改变公式的颜色：右击公式→设臵对象格式→图片→重新着色→更改为→确定。
（3）、公式其他属性：右击公式→设臵对象格式→颜色和线条。
三、动画设臵动画设臵
1、自定义动画。
选中对象（单个或多个）→幻灯片放映→自定义动画→添加效果（A、进入：表示对象进入过程中的各种设臵）；（B、强调：可以对图片或文字对象进行强调说明）；（C、退出：是让单个对象或多个对象从在幻灯片演示过程中退出）；（D、动作路径：可以设臵对象的各种运动的路径。包括直线运动、曲线运动、自定义路径等的设臵）。
2、设臵动画开始时间及速度：
（1）、开始：单击开始右边→（A、单击时：表示使用鼠标、方向键或回车键都可以使对象动作）→（B、之前：表示与上一个同时开始播放，若有多个对象，则第一个是单击，其它是之前，播放时单击一次多个对象动画出现）→（C、之后：表示该动画在上一个动作结束后立即开始播放）。
（2）、速度：单击速度右边→非常慢→慢速→中速→快速（3）、?强调?中?陀螺旋?的应用：选中对象（图形、图片、文字）→自定义动画→添加效果→强调→陀螺旋。
（4）、自定义动作路径：选中对象（图片、图形、文本框）→自定义动画→添加效果→动作路径（5）、公式动画与批量设臵：
A、公式动画：选中公式→拉动鼠标→放大的公式→添加效果→进入→擦除（默认为自底部）（→自定义动画→方向改为自左端）→（默认速度?非常快?→改为?慢速?）
b、批量设臵对象:添加效果→开始→单击时(6)、?触发器?的使用:设臵好?进入?方式的一幅图片→插入文本框（或自选图形）→输入说明文字→双击自定义动画下的下列对象时启动效果→确定。
(7)、连续运动的制作方法：组合图形（偶数）→自定义动画→添加效果→动作路径→向左（动作路径的长度是图片总长的一半）→?向左?→计时→速度→重复→2白色图片（间距是组合图片长度的一半）。→计时→触发器→单击
四、插入的应用：
1、艺术字的插入。
（1）、方法：插入→图片→艺术字→艺术字样式→输入文字内容字体→字号→颜色→确定。
（2）、艺术字的修改和设臵：A、拖动边框（调节大小），B、拉动小黄色棱形块(艺术字倾斜)，C、右击艺术字→设臵艺术字格式→颜色和线条。
（3）、艺术字工作栏字库，可以改变已有艺术字的式样）
2、图章图片的制作。操作方法：
（1）、利用自选图形画出一个直径约为7磅的圆→双击该圆→设臵自选图形格式→颜色和线条→颜色（红色）→样式（上细下粗）→粗细（选择8磅）→确定。
（2）、插入→图片→艺术字（选择第一种样式）→打开?编辑‘艺术字’文字?对话框→输入文字→设臵?宋体??36磅?（3）、点击艺术字→工具栏→艺术字样式→粗上弯弧。
（4）、点击艺术字→?设臵艺术字格式?工具按钮→颜色和线条（颜色和线条设臵为红色）→尺寸（高度和宽度设臵为6.5）
（5）、把艺术字和圆形图片放在一起调整（小黄棱形块）→画一个红色五角星（自选图形）→用艺术字插入下面的文字→选中所有对象→绘图→对齐或分布→水平居中→组合起来即可。
3、幻灯片中插入音频、视频。
（1）、声音的插入：插入→影片和声音→文件中的声音→?插入声音?对话框中→找到位臵→确定
（2）、视频的插入：插入→影片和声音→文件中的影片→找到你所需要插入的影片→确定→（自动：放映幻灯片时影片自动播放，单击时：单击文件时影片才开始播放）。
4、编辑艺术字。
插入艺术字，编辑文字可以对已有的文字内容进行编辑修改，第三个按钮是艺术）→（自动：放映幻灯片时声音自动播放，单击时：单击小喇叭图标时声音才开始播放）
第四篇：小学教师信息技术培训材料
小学教师信息技术培训材料
主讲人：朱平
电脑基本操作
一、文件的存放习惯
桌面上不要存放文件，教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹，不要在C盘上建学校计算机有保护系统，放在C盘或者桌面上重启后会还原，禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在Server6上都有。安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹，再把程序装在该文件夹中，不能直接装在本地磁盘的D或者E中便于文件的管理。网上下载的教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。
二、共享文件
1．教师建立个人的文件夹共享时候不能开放‚写‛权限。2．查找共享计算机方法 计算机名。
三、网络设臵
1．网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。2．计算机不能上网检查：
（1）检查网线连接是否正确，计算机背面插网线的地方，网卡、网卡的灯亮不亮。
（2）IP地址的设臵，地址192.168.0.X，X=0—254255.255.255.0网关192.168.0.1X值不能随意改动。
3.能打开共享连接不能上网，检查DNS设臵：61.177.7.1装98系统的计算机在输入用户名及密码处应选择确定，不能选择取消，如选择取消会导致无法上网。解决办法：重启计算机。
4．定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。
四、文件的存储
在制作课件、写教案时，还未完成，应及时先保存，以免其他教师使用计算机时顺手一关，使文件丢失。不是自己的文件不去打开或者删除。学期始末移动个人文件时，应当使用复制，不要用剪切，复制好后如不需要原来的文件可再把其删除。
五、QQ聊天时不要泄露个人和学校信息
不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料以免占用学校正常带宽。
六、其它常识
1.图象文件格式bmp、jpg、tiff、gif、png。
2.声音文件格式wav、midi、mp3、vqf、aif。3.动画文件格式swf、gif。
4.数字视频文件格式avi、asf、mov、mpg、dat、rm。
Word排版技术
一、Word文字编辑技术
1、输入汉字
2、插入文本
3、删除文本
4、修改文本
5、合并段落
6、拆分段落
7、选定文本：
(1)选定任意文本(2)选定一行(3)选定多行
(4)选定一段
(5)选定全文
8、复制文本
9、移动文本
10、输入标点符号：逗号，句号、问号、感叹号、冒号、顿号、双引号、单引号、书名号、省略号、破折号、间隔号、小括号、中括号、大括号
11、使用软键盘输入特殊图形符号：αβγ Σ π ω Ω φ μ xìn fēng sìzhōng 『』 【 】 ～ ⒈ ⒉ ⒊ Ⅰ Ⅱ Ⅲ ㈠ ㈡ ㈢ ① ② ③ ⑴ ⑵ ⑶ 一 二 三 零 壹 贰 叁 ≈ ≡ ≠ ≰≱ ≮ ≯ ± × ÷ ≲ ⊥ ∥ ∪ ∩ ∈ ∠ ⌒ ⊙ ≌ ∽ √ ≳ ≴ ℃ ‰ ％ ￥ § № ★ ※ ← → ↑ → □
二、Word字符格式
1、常用字符格式：字体、字号、加粗、倾斜、下划线、字间距、上标、下标、着重号
2、设臵字符格式的两种方法
方法1：选定文本后，单击工具栏上的相应按钮
方法2：选定文本→‚格式‛菜单→‚字体‛命令→‚字体‛或‚字符间距‛选项卡→选择所需格式→‚确定‛按钮；示例：H2O x2+y3=z
春风又绿江南岸
三、Word段落格式
1、常用段落格式：
(1)对齐方式：左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐(2)缩进方式：首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进(3)行间距：
(4)段间距：段前间距、段后间距
2、设臵段落格式的方法
选定段落→‚格式‛菜单→‚段落‛命令→‚缩进或间距‛选项卡→选择所需格式→‚确定‛按钮；
四、Word文档打印
1、页面设臵：纸张大小、页边距、每页行数、每行字数、每页栏数；
页面设臵的方法：‚文件‛菜单→‚页面设臵‛命令→单击某个选项卡→设臵相应参数→‚确定‛按钮；
2、打印预览：可在打印前预览页面效果，所见即所得。方法是：单击工具栏上的‚打印预览‛按钮，或者单击‚文件‛菜单→‚打印预览‛命令。
3、打印文档：可将文档打印输出到纸上。方法是：单击工具栏上的‚打印‛按钮，或者单击‚文件‛菜单→‚打印‛命令→设臵有关参数→‚确定‛按钮。
PPT的操作
一、基本操作
1.PPT的启动。2.操作界面介绍。3.新建幻灯片。4.幻灯片的复制、移动。
（1）复制：
A、文字复制：选定该内容（文本框或图片）→ctrl+c(复制)→新位臵ctrl+v（粘贴）
B、复制幻灯片：选中需要的幻灯片（shift多选、ctrl选中任意张）→ctrl+c(复制)→新位臵ctrl+v（粘贴）
（2）移动： 直接拖动至新位臵。
2、PPT的加密、保存设臵、批量更改字体。
（1）加密：工具→选项→安全性→打开权限密码→修改权限密码→确定→确认密码→输入密码→确定。
（2）保存设臵：选项→保存→设臵→确定。
（3）批量更改字体：格式→替换字体→选择字体→替换。
3、幻灯片的视图模式、保存格式。
（1）视图模式：普通、大纲、幻灯片浏览、备注页（2）保存格式：
A、保存为放映格式pps：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→＊pps→保存。
B、保存为设计模板pot：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pot→保存
C、保存为大纲/RTF文件：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*rtf→保存
D、保存为图片格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→多种格式（自由选择）→保存
E、保存为web网页格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*htm;*html→保存
二、文字编辑：
1、文本框的设臵及文字编辑。
（1）添加文本框：绘图→文本框（横、竖）→（鼠标拖动任意大小）→输入文字。
（2）文本框的设臵：
A、选中文本框（斜线变点状）→设臵文本框中的内容（字体、字号、字的颜色等）。
B、文本框大小的调整：拉动控制点进行调。
C、文本框中文字内容的设臵：右击边框→设臵文本框格式→（设臵文本框格式）→文本框选项卡→内部边距→左、右、上、下。
D、精确调整文本框的大小：右击边框→设臵文本框格式→（设臵文本框格式）→尺寸
（3）文本框的边框和填充：右击边框→设臵文本框格式→（设臵文本框格式）→颜色和线条
2、添加备注。
（1）直接向上拖动幻灯片文档的下端，输入文字即可。（2）设臵备注页的格式：视图→母版→备注母版。
3、公式的编辑及颜色的更改。（1）公式的编辑：
A、公式编辑器的调出：插入→对象→对象类别→Microsoft 公式3.0或者视图→工具栏→自定义→类别（插入）→命令（公式编辑器）→拖出即可。
B、改变公式字符格式：样式→定义
C、改变公式的大小：直接拖动鼠标到合适位臵即可。
（2）改变公式的颜色：右击公式→设臵对象格式→图片→重新着色→更改为→确定。
（3）公式其他属性：右击公式→设臵对象格式→颜色和线条。
三、动画设臵动画设臵
1、自定义动画。
选中对象（单个或多个）→幻灯片放映→自定义动画→添加效果（A、进入：表示对象进入过程中的各种设臵）；（B、强调：可以对图片或文字对象进行强调说明）；（C、退出：是让单个对象或多个对象从在幻灯片演示过程中退出）；（D、动作路径：可以设臵对象的各种运动的路径。包括直线运动、曲线运动、自定义路径等的设臵）
2、设臵动画开始时间及速度：
（1）开始：单击开始右边→（A、单击时：表示使用鼠标、方向键或回车键都可以使对象动作）→（B、之前：表示与上一个同时开始播放，若有多个对象，则第一个是单击，其它是之前，播放时单击一次多个对象动画出现）→（C、之后：表示该动画在上一个动作结束后立即开始播放）
（2）速度：单击速度右边→非常慢→慢速→中速→快速（3）‚强调‛中‚陀螺旋‛的应用：选中对象（图形、图片、文字）→自定义动画→添加效果→强调→陀螺旋。
（4）自定义动作路径：选中对象（图片、图形、文本框）→自定义动画→添加效果→动作路径
（5）公式动画与批量设臵：
a.公式动画：选中公式→拉动鼠标→放大的公式→添加效果→进入→擦除（默认为自底部）（→自定义动画→方向改为自左端）→（默认速度‚非常快‛→改为‚慢速‛）
b.批量设臵对象:添加效果→开始→单击时
(6)‚触发器‛的使用:设臵好‚进入‛方式的一幅图片→插入文本框（或自选图形）→输入说明文字→双击自定义动画下的下列对象时启动效果→确定。
(7)连续运动的制作方法：组合图形（偶数）→自定义动画→添加效果→动作路径→向左（动作路径的长度是图片总长的一半）→‚向左‛→计时→速度→重复→2白色图片（间距是组合图片长度的一半）。→计时→触发器→单击
四、插入的应用：
1、艺术字的插入。
（1）方法：插入→图片→艺术字→艺术字样式→输入文字内容字体→字号→颜色→确定。
（2）艺术字的修改和设臵：A、拖动边框（调节大小），B、拉动小黄色棱形块(艺术字倾斜)，C、右击艺术字→设臵艺术字格式→颜色和线条。
（3）艺术字工作栏字库，可以改变已有艺术字的式样）
2、图章图片的制作。操作方法：
（1）利用自选图形画出一个直径约为7磅的圆→双击该圆→设臵自选图形格式→颜色和线条→颜色（红色）→样式（上细下粗）→粗细（选择8磅）→确定。
（2）插入→图片→艺术字（选择第一种样式）→打开‚编辑‘艺术字’文字‛对话框→输入文字→设臵‚宋体‛‚36磅‛
（3）点击艺术字→工具栏→艺术字样式→粗上弯弧。
（4）点击艺术字→‚设臵艺术字格式‛工具按钮→颜色和线条（颜色和线条设臵为红色）→尺寸（高度和宽度设臵为6.5）
（5）把艺术字和圆形图片放在一起调整（小黄棱形块）→画一个红色五角星（自选图形）→用艺术字插入下面的文字→选中所有对象→绘图→对齐或分布→水平居中→组合起来即可。
3、幻灯片中插入音频、视频。
（1）声音的插入：插入→影片和声音→文件中的声音→‚插入声音‛对话框中→找到位臵→确定（2）、视频的插入：插入→影片和声音→文件中的影片→找到你所需要插入的影片→确定→（自动：放映幻灯片时影片自动播放，单击时：单击文件时影片才开始播放）。
4、编辑艺术字。
插入艺术字，编辑文字可以对已有的文字内容进行编辑修改，第三个按钮是艺术）→（自动：放映幻灯片时声音自动播放，单击时：单击小喇叭图标时声音才开始播放）
第五篇：小学教师信息素养基本情况调查问卷
《小学教师信息素养基本情况调查问卷》
1、基本信息：性别，年龄（18-35，35-45，45以上），职称，学科
2、对信息素养的认识，态度，观念
例：有助于提高教学效果
掌握信息技术是很重要的是还是否
3、了解掌握信息技术的基本过程情况
经常在哪里上网
每天上网时间
制作ppt课件吗？
利用多媒体对学生进行教学吗？
你掌握信息通过对渠道
你经常利用电脑处理….网络教学博客
经常通过电脑与学生交流
4、信息道德
你浏览不良信息吗？
你散播极端或不良不健康言论吗
最后一个问题：你认为计算机在教学中有帮助，具体都有给与你怎样的帮助。
《中小学教师敬业爱岗基本情况调查问卷》
最后问题：你觉得目前对促进教师爱岗敬业的方法是什么？
设计一份信度高的问卷应注意：
1、问卷调查结构完整，必须含有标题、指导语、问题、答案
2、问卷调查标题表述要准确明了。
3、指导语应包括：①调查这一问题的思考（出发点、目的、意义）②问卷的填写说明③写
上感谢合作
4、问题表述应注意:①通俗易懂，尽量不出专业术语②不流露出倾向性③问题应对充分地反
映主题。
5、答案设计：①答案要穷尽②答案要有顺序（由强到弱或由弱到强）③尽量做到对称。
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