最新大学寒假支教实践活动日记

第一篇：最新大学寒假支教实践活动日记

活动日记

20XX年1月3日

今天早上七点多，我们四个人坐车来到了XX中学，一下车，我们感到一阵茫然，眼前的景象与我们想象中的有点不一样。连排的的红瓦房，似乎是教师们的宿舍，我们很佩服这些老师在这样的环境下还能坚持教学，浇灌祖国的花朵的花朵。而另一边的学生宿舍则是与教师宿舍形成了很大的反差，为孩子们提供了一个温暖的住宿环境，使孩子们能够潜心向学。接着看到的是正在修建的操场，一片泥泞，孩子们正在操场上挥洒汗水，看着他们青春飞扬的身影，突然让我们想到当年的自己，转眼之间，我们都长大了，不禁感慨：岁月匆匆啊！我们来到了孩子们的教学楼前，教师环境不错，设施比较完善，有多媒体辅助教学，我们相信孩子们在这样优越的教学资源下能够拥有一个美好的未来，我们对他们充满了期待。

简单的熟悉了学校的环境后，我们来到了校长办公室，校长很热情的接待了我们并向我们介绍了一下学校的基本情况，在校学生大概有五百多人，老师十五人，分为六年级和初中。我们被分配到六年级进行教学，然后找六年级两个班的班主任以及教务处老师报道。

在会议室里，我们将前一天晚上做出的活动策划书交予老师们参考，他们就其中几点问题提出了建议和修改，并向我们提出了更可行的方案，全力支持我们向六年级学生传播社会主义核心价值观，以及向我们提供了备课笔记让我们熟悉上课的方式。在老师的帮助下，我们对接下来的支教活动有了很大的信心。

20XX年1月5日

今天很早我们就爬起来了，不为别的，只因今天我们要跟六年级的孩子们一起升国旗啦！而且我们的队友——张娜同学很荣幸的被选为国旗下讲话人。在国旗下，她为大家介绍了社会主义核心价值观。随着党的十八大的召开，习主席在此次会议中提出了“三个倡导”的重要思想，勾勒出了美好生活的蓝图。我们非常感谢学校给予我们这次机会，提供共同学习、共同成长的平台，以此丰富我们的人生经历，希望同学们与我们在学习和生活方面进行积极的沟通和交流，我们主要开展的活动有了解调查、教学相长、心灵沟通、手抄报展示、主题班会。目的在融入十一中同学的集体，走进十一中美丽的校园生活，将核心价值观融入到大家日常生活和教育中，携手共进，共同树立起正确的世界观、人生观、价值观！

作为当代学生，践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上；落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚实做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。让我们每个人成为社会主义核心价值观的

践行者，做传递“正能量”的使者。20XX年1月6日

今天我们来到了六年级的班上，和小朋友们见了面，并向他们作了自我介绍，孩子们都很高兴，他们的热情是对我们最好的认可。我们被安排坐在学生的后面听课，在老师的指导和教学过程的摸索中，我们有了很大的进步。在此，非常感谢各位科任老师对我们的指导。

在课间休息的时候，学生都好奇的围着我们问各种稀奇古怪的问题，比如问我们喜欢什么明星呀，或是问我们有什么爱好啊，还问我们是什么星座啊，甚至拿初中的题目来考验我们的能力，面对着他们活泼的笑脸，仿佛自己也回到了童年。开始与他们接触时，我们还有些紧张，怕他们太拘谨，虽然我们比他们大不了多少，但毕竟我们是作为他们的老师而来到这里的。然而慢慢通过与他们交往与了解，我们发现我们还是有着共同点，那就是我们还是像个学生，上课的时候我们是老师，下课的时候我们是朋友。可是做到这一点却很难，因此，这对我们也是一个挑战。

只是有一点欠缺的是，由于孩子们对我们的好奇，他们总是在上课的时候偷偷看向坐在后面听课的我们，虽然好奇是孩子们的天性，但这对科任老师的授课有点影响，本以为老师会对我们有所埋怨，然而出人意料的老师并没有怪我们，只是鼓励我们在课间休息的时候多与孩子们互动玩耍，和他们打成一片，让他们感觉到我们对他们的喜欢，毕竟我们之间没有什么代沟，不像正经严肃的老师，让他们有些许怯意。为了接下来和他们好好相处，我们一定会努力的！

20XX年1月8日

今天我们的心情有点紧张，因为我们要给六年级的学生上一节课，让他们正确认识社会主义核心价值观。

首先，我们在黑板上写出那24个字，然后请我们的队友为学生们解释每个词的意思，以及为其举例，使学生们更能深入理解它们的含义。接着我们给他们放了可可小爱的公益广告剧，可爱的人物和简明的故事情节更能帮助他们理解社会主义核心价值观的意义。每当放完两个内涵相同的广告剧之后，我们总会点一两名学生起来说一下他们对这个词的理解，本来一开始没有人举手回答的，可能是有点拘谨吧，但是随着我们抽点了几名学生，气氛越来越好，孩子们也彻底放开了，叽叽喳喳的说着他们对社会主义核心价值观中各个词的理解，我们看着他们积极回答的样子，由衷的感到欣慰。下课铃声响了后，动画还没放完，我们本打算让他们去吃饭，结束放映，但他们一致要求放完再下课，到底还是小孩子有童心，喜欢看动画啊！

放学之前，我们将前一天晚上做出来的关于社会主义核心价值观的调查问卷发给学生们，让他们填写，便于我们分析他们对其的理解。接着，我们跟学生们一起去食堂吃饭，他们很有秩序，都是一个接一个排队打饭，我们认真的观察他们吃饭，孩子们大部分都不挑食，只是吃不了的都会倒掉，甚至将大半盘饭倒掉，我们觉得这样很浪费粮食，毕竟“粒粒皆辛苦”，针对这个现象，我们拍了一些倒饭的照片，打算在开班会的时候提出这个问题，倡导孩子们节约粮食。

20XX年1月12日

经过几天的听课学习，我们已经逐渐能适应老师的教学模式了，今天是我们正式给孩子们上课的第一天。早读走进教室，孩子们早已书生朗朗，我们瞬间回忆起童年的无数往事，离开了高中的校园就在没有早读过，听着孩子们整齐的读书声，一种久违的感觉，一种童年的记忆。

我们带的学生虽然是六年级的，但是对学习他们都表现得很认真：虽然我们要求8点才开始早读，但7点刚过很多同学就来到了教室。早读叫孩子们读了两首古诗《山行》《忆江南》，他们以前没有学过，但是教了几遍之后他们就已经能很整齐的全班一起读出来，部分学生还能背诵了，这是一群聪明的、认真的孩子，对学习的认真远比我们很多大学生要多得多。

由于六年级有两个班，我们四个人被分配成两两轮流教一个班，两个班的孩子都很配合，一节课下来感觉还不错，本来想着他们会比较吵闹，让我们不能好好上课，然而出人意料的他们很听话很安静的听课，只是偶尔到我们提问的时候会活泼一点，回答问题也很积极，我们很喜欢这群乖巧的孩子。课上个别性格比较突出的孩子我们已经认识他们啦，可是这还不够，我们要做到的是把每个学生的名字都记住，让他们知道我们对他们都是一视同仁的。

虽然课上我们有些地方没讲到位，有点紧张，但总体来说我们表现的还行，毕竟是第一次正式给别人上课，我们相信在接下来的时间里我们会越做越好，越来越棒！

20XX年1月16日

这几天我们和小朋友们相处的很愉快，不管是课上还是课下。课上，他们积极发言，全力支持我们的教学授课，听科任老师说他们表现的比平时好很多，作业完成的也更认真了，这让我们很骄傲很欣慰。课下，我们经常帮他们解决疑难问题，不管是学习上还是生活上还是思想上，我们都尽最大的努力帮助他们，有些孩子是住校的，可能父母都不在身边，为了不让他们感到孤单，我们经常陪他们说话开导他们，看着他们的笑脸越来越多，我们很自豪。

为了让他们在生活中时刻牢记社会主义核心价值观并自觉去践行它，我们决定给他们办黑板报，由于白天的时间孩子们都要好好上课不能分心，我们把办黑板报的任务安排到下午放学后。本来以为晚上就我们四个人在教室里面的，可是有些小朋友在知道我们要帮他们办黑板报后，主动提出留在班里自习陪着我们，那一瞬间我们真的很感动。就这样，我们连着三个晚上都在教室里忙碌着，有需要什么东西时，孩子们总会自告奋勇的帮我们找来，明明是那么冷的天气，但我们的心里却暖暖的。完成的黑板报不仅仅有我们四个人的努力，还有那些可爱的孩子们的付出，是我们共同努力的成果！将色彩纷呈的黑板呈现在所有小朋友面前时，他们表现的比我们还高兴，一直夸我们很厉害，对我们致以了谢意，看着他们笑的那么开心，我们觉得那些辛苦都是值得的。

于我们而言，这几天是一个不小的进步，我们用自己的方式让学

生们更了解我们，也让学生们在学习上更认真勤奋。20XX年1月23日

今天是一个离别的日子，因为我们为期二十天的寒假社会实践活动就要结束了，想想突然有点伤感，但即便如此，我们也要把最后的一堂班会画上圆满的句号。

前几天我们给孩子们布置了两个作业，一个就是每个小组办一份关于社会主义核心价值观的手抄报，鉴于他们没有地方可以查资料，我们找了几份资料放在了之前发给他们的调查问卷后面，而且还有我们帮他们办的黑板报作参考；另一个就是背会社会主义核心价值观的那24个字，而且我们还有奖励的礼品。昨天我们专程跑到街上买了一些小礼品，作为他们办优秀手抄报和背好那24个字的奖励。

班会开始时，我们四个人简单的说了一下自己这段时间的感受，感谢我们有这个机会能和他们共同学习共同成长，或许是离别的气氛太重，声音都不觉有些发颤，还好我们及时调整了自己的情绪。在放映的PPT中，有一首关于社会主义核心价值观的歌曲，为了让他们印象更深刻，我们带领着他们唱了一遍，唱完之后，我们打算点人起来背那24个字，本来有些人犹豫的，然而当第一个勇敢的孩子站起来后，其他孩子都争先恐后的要站起来背，都是一群积极的好孩子啊！接下来放的PPT中还有他们平时日常生活中一些不文明行为的照片，我们将它们展示给孩子们，希望他们日后争取改掉那些不好的行为，成为更好的自己。然后是手抄报的评比，我们每个班都选出了前三名，给他们发了奖品，也安慰了没有得到奖品的孩子们，让他们不要太难

过，告诉他们这不是对他们的否定，孩子们的自尊心都很强，我们不想他们因为这一次的没做好而对自己失去了信心，对我们来说，每个孩子都是最棒的！至于收上来的调查问卷，我们也进行了简单的分析，通过这个让他们树立正确的价值观，不要太片面的看事物。

班会结束后，就是跟他们说再见的时候了，我们看到那些孩子们舍不得的眼神，甚至有些孩子偷偷掉眼泪了，突然我们觉得很难过，但是天下无不散的筵席，我们也只能挥挥手告别。作为纪念，我们跟他们都合照了，告诉孩子们我们不会忘记他们。孩子们不舍的上前拥抱我们，当被问到以后是否还会回去看望他们时，我们沉默了一会，未来的事不可知，但是他们眼中的期望让我们无法说出残忍的拒绝，只能坚定的看着他们说：“有机会我们一定会回来的！”这一刻，我们什么都不去想，只想将孩子们拍照时灿烂的笑脸牢牢记在心里，他们是如此可爱乖巧。

有人说，“每一次的离别都是为了下一次的相见”，也许，真的会有那么一天，孩子们都褪去了稚嫩，褪去了青涩，变成了更成熟的模样，我们重逢了，依旧是记忆中的人，依旧能叫出他们每个人的名字，那份感情并未随着时间的流逝而淡了颜色。

我们期待着那一天。

第二篇：大学生寒假支教实践活动总结

姓名：倪菽蔓系别：经法系专业：11级会计学2班 大学生寒假支教实践活动总结

从1月的20日到2月5日实践的结束，看似漫长遥远的两个多星期的时间在，以及紧张的期末考试周，以及考试周结束后全身心地、井然有序却也略带紧张的准备，以及最后在郯城美澳中学的实践中逝去了。这期间，有联系上的反反复复，有筹备上的辛辛苦苦，有各种碰壁后的垂头丧气，有取得各种成就后的欣喜欢乐，有旅途中的颠颠簸簸，有难说出口的心疼心酸，还有最后离别时的不舍与眼泪„„

这是一个有着太多故事的过程，我用我笨拙的笔不能描述不出全部这些故事，只好用几个关键词来概括我们的实践：转变、反复、准备、走访、倾听（心疼）、忙碌、感动。或许这几个词并不足以完全把我们这次实践的轮廓勾勒出来，或许仍然存在某些遗漏，但这些词已足矣表达出我们的感受。

转变

当我们回过头来重新审视我们最初的想法时，虽不会因为当时那个想法的幼稚与不成熟而嗤之以鼻，却也绝对会会心一笑。

最初的最初，我们的确怀着一种自以为很崇高的心理立了项——去支教。那个时候，我们的确一心向往着徐本禹式的支教经历，虽然我们不可能像他那样在一个地区教学多年，我们仅仅只是一两周的时间，我们一心只认为只有那种环境下的支教才是最有意义的。

但是随着实践各方面工作的开展——尤其是备课阶段的展开以及最后实实在在的支教经历，让我们的想法不断地发生着转变。

我不得不承认，在最初的想法里，我们太自以为是，只是过分的关注怎样怎样的活动、怎样的环境、怎样的经历对于我们才是最有意义的，在很大程度上只是单方面地考虑自身，而忽略了我们的活动对于承受方的意义、对于社会的意义。渐渐地，我才明白，实践的作用，并非是期待我们通过某一次或者某几次的实践而实现多大的社会价值，而是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护，去接触社会，认识社会，也是了解自己。

而在这个过程中，尽可能的锻炼自己，尽可能的提升整个实践活动的社会价值。

而活动的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群，而是取决于我们的活动，取决于我们在这次实践中付出了什么，给对方带去了什么；取决于我们收获了什么，而对方又收获了什么；取决于我们的活动是否能让社会上更多人和群体关注我们的实践的对象，而不是关注我们。

任何活动的意义都不是在实施之前通过制定目标或者计划臆断推测出来的，都是在真正践行的过程中看到的、感受到的。

首先是我们的实践时间处在一个“青黄不接”的时候，孩子们正在放寒假，即使我们意识到这一点而在策划中表示让高年级的学生来学校上课，而对低年级的学生进行家访，仍然有很多问题我们在当时都没有考虑到，学生到学校上课，午饭肯定要学校提供，学校从哪里提供这午餐费呢？另一点，学生寒假的安全本

来不属于学校负责的范围，而把学生们集中起来以后谁来负责学生们的安全呢？我们自然希望还是校方，可是校方又从哪里抽出这些人力和财力呢？

准备

时间真的已经很紧张了，但是大家都很有信心在这一个月中从零开始，做成一个相当棒的支队。

这次重新开始，我们基于以往支教支队留下来的经验、我们自己对于社会与支教的思考、以及其他人给我们的建议，给我们的支队做了重新定位。毕竟就像大多数支教支队的出来的结论一样，寒假实践短短几天的支教并不能给当地的孩子们教会多少东西。但是，我们完全可以利用这短短的一周的时间培养起孩子们对于课堂内外某些学科的好奇心与兴趣乐趣，我们可以利用这短短的一周的时间在当地的孩子们心理种下一个梦想，我们可以利用这短短的一周的时间倾听孩子们的心声。而且寒假实践并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的准备和之后紧张高效的整理宣传都是暑期实践的一部分。而我们希望通过这样一次活动，能够让社会各界人士能够关注到这样一群山里的朴实纯真的孩子，关注他们的梦想；能够让更多的人、更多的团体帮助支持那些孩子们去实现自己的梦想。为了实现这样的目标，我们撰写了周密的实践策划书；与中学的老师们进行了充分地交流与沟通，了解当地情况。

令我们印象很深的就是每天中午物资的领取，爱心人士会将物资寄送到我们学校，几乎每天中午，快递公司都会给我打电话通知我们去取快递，我们就将物资从二号楼搬到专教的“物资集中存放处”。又一次我们刚运完一次物资，就又接到一个电话，又有物资送来。

我们募捐得到的所有物资，从始至终，包括寄件人、物品种类、数量、去向，都有者详细的记录。这些物资中“最麻烦”的应该是我们从清华大学电机系计算机实验室争取来的十台被淘汰的电脑了。从组装、检查、卸保护卡、重装系统、清洁，一直到交给快递公司，我们四五个队员全权负责，虽然在一间又闷又热的房间里泡了一整天，但每项工作我们都做得一丝不苟，十分细致。

在准备阶段，在做完策划以及大体安排之后，我们把主要精力投入到课程内容选择与设计和备课中。

我们大家经过两轮的头脑风暴，筛选出19个活动和课程，安排到一周的时间内，每天都有新鲜的活动和课程。而这19个活动和课程都是孩子们平时接触不到或极少接触的内容，而这些活动以及课程的内容，又以梦想和兴趣为引导——例如励志电影放映课，音乐赏析课，趣味地理课，趣味美术课，辩论基础课，趣味数学课，团队训练营，“大声说出我的梦”演讲比赛等。

之后我们把这些课程和活动分配给各个支队队员，开始进行备课。我们的备课要求很高，把关十分严格，因为我们希望给孩子们展示的是成功的、欢乐的、另类的课堂。我们每个人的备课都分成三个阶段，第一个阶段，根据我们自己编写的课程提纲把课程目标、课程时间分配以及课程讲义完整的构思出来，并形成电子格式；第二个阶段，在第一阶段的基础上，进一步完善自己的备课内容，形成自己的讲课思路，组织讲课语言，并准备试讲；第三阶段,试讲。前两个阶段，大家备课的电子文档都会通过邮件发送给所有人审阅，提供修改建议；第三个阶段，大家坐在讲台下面听主讲人完整的把一堂一个小时的课讲下来，并对主讲人的语速、语言以及举例提出修改建议，并指出可能出现的冷场的环节。最后大家

再对自己的课程进行调整。其实我们来到当地之后，在了解学生的基础和接受能力之后，对很多课程内容又相应的调整，有的课程内容甚至做了更换——比如潇潇的课本剧，冬姐的趣味数学课。

除此之外，我们还自行设计印制了许多印刷品，如三款纪念书签，人手一本的营员手册，课程反馈表，纪念册等等。

其实准备阶段，是一个十分忙碌的阶段，又是我们支队迅速成长的阶段，从零到有了这么多的成果，从一开始的没有头绪到后来的井然有序，我们已经为出发做好了准备。

感动

感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记。

当我们在食堂一边聊着天一边吃着午饭，孩子们会端着饭盆冷不丁的从我们身后冒出来，在我们察觉之前给我们往碗里添满满一瓢米饭，虽是孩子们的恶作剧，却抑制不住的让人感到温馨„„

当孩子们知道我们将要离开的时候，依旧认认真真在课堂上听着课，却在课下的时候偷偷地递给我们一张折了好几折的纸条；还有那群低年级的孩子们，顶着大中午的太阳去草丛里为我们每个人寻找四叶草、给我们编花环和手链、把我们从校园的各个地方“押”到办公室与他们合影„„

当我们和孩子们在最后一个晚上举行联欢会时，本想搞成一个欢欢喜喜结束，却被一群孩子唱了一首《祝你一路顺风》„„

当我们最后一天给孩子们播放我们熬夜做出来的视频短片，虽然我们在最后一帧上写下：“请留住你们灿烂的笑脸，让我们带走这个夏天最美好的回忆”，可是大家依旧湿润了双眼„„

其实最让我们欣慰和感动的是到活动的最后，大部分孩子都初步树立起自己的梦想，自己的大学梦。从开营第一天我们统计的孩子们个人信息（包括理想）到最后孩子们给我们的留言，我们可以明显看出孩子们在理想上的变化，仍然充满着孩子气的浪漫幻想，但更加坚定也更加明确。这是我们来这里最想做的——给孩子们种下一个梦想，最终，我们完成了。

实践结束了，但这又是另一种开始，是我们的一个开始，我们从当面的引导转变为在孩子们身后默默地鼓励与支持；更是孩子们一个开始，孩子们将开始他们追逐自己梦想的旅途„„

这就是我们的实践。

第三篇：寒假支教实践心得体会

寒假支教实践心得体会范文两篇

寒假支教实践心得体会范文两篇

篇一

这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的支教工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信??每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。

这一次支教活动总体对我来说，是一次具有意义的历练。我们在支教的过程中，感受到了自身的不足,也体会到了老师的辛苦，我们今后应该多参加类似的活动，这次支教活动对我们来说是一件宝贵的财富。国家需要全面人才，在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人能力的最好锻炼，大学生可以充分施展才干，积工作、生活素质和经验，同时大学生的支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，培养工作实践能力。时光飞逝，转眼间为期10天的支教工作结束了，这10天中的所见所闻，这10天的经历，都值得我们一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会自豪地说，支教是无悔的选择。最后，衷心祝愿乡村孩子的明天会更好!

篇二

经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

艰辛知人生，实践长才干

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！）

第四篇：2017寒假支教实践报告

2017寒假实践报告

学院名称 文法学院 专业班级 广告学15-2

学 号 201512021060

学生姓名

张 虹

2017年3月1日

2017寒假支教实践报告

转眼间大二第一学期已将结束，大家都归心似箭，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。有人打寒假工，磨练身心的同时赚取生活费用；有人抓紧机会去进修，参加雅思、托福培训班，让自己的知识得到更完善的补充；有人则准备跋山涉水，扩大自己的视野、丰富自己的阅历。而我利用这寒假融入农村学生的群体中，做一名英语老师，深入了解学生的生活学习情况，为村里孩子的英语补补课。

下面就讲讲我作为一名英语老师在村里教小朋友们学习英语的经历吧，这是段很令人难忘的回忆。在大二上学期通过文法学院织翼支教的志愿活动与二年级的小朋友们接触，也有过教小朋友手工课的经验，在上学期的支教历练中我觉得自己在教小朋友知识方面比较成熟，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们，传授给他们知识。一开始我先较快的了解整个小班级的学生情况。记得刚开始和小同学相处时，我急着找邵老师（此次活动组织者）了解班级情况。但邵老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想邵老师并没有做错。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就通过部分同学了解到三年级是小学生们初次接触英语，由于 之前幼儿园或者一二年级都没有接触过任何与英语有关的知识，造成他们在初次接触英语时以拼音或者汉语标注其读音，对音标一概不知。在英语中，音标的作用正如我们汉字中的拼音，不仅在英语发音上有帮助，而且在记忆单词时也发挥着重要的作用。其次，我再熟悉和掌握学生的情况。为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，才能了解学生。

我能在邵老师的指导下，辅助她主持这几日补课工作并组织了几次这个小班级的活动。在这短短的两个星期，我的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘教一些道理给他们，能结合他们的年龄特点进行思想教育。比如作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉不写作业的坏习惯。特别是我们班的李少辉，每次作业都不写，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面英文单词写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，保持我们租借的教室的卫生，为学生们寒假补课营造一个干净的环境。女生比较认真积极，而有部分男生 就非常懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

在给学生补习英语之余，也开展过一些有趣的活动，有助于小朋友们学习劳逸结合也可以借此活动沟通交流情感。学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就询问他们喜欢开展什么体育活动，或者什么形式的有趣班会。通过收集学生的意见，我来组织小游戏。我想通过这些活动增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些比赛，这些比赛非常受学生欢迎。在比赛过程中，女生表现积极，尤其跳绳比赛中，其他同学也能够很好的为队员加油助威，这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢唱歌跳舞的都积极表演，也带动了很多羞涩内向的小朋友们参与到活动中来。为此，我也进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从邵老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在这 两个周的教学实践中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。

我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。在这漫漫假期中，这次英语教学实践不仅锻炼了自我，提升了自我，也是开展思想政治教学实践的一个重要环节。在这次教学实践中，我与小学生们能和睦相处，与他们一起学习，一起游戏，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他们抱起来，告诉他们要坚强。同时我也很严厉，严格要求他们完成我所布置的学习任务，合理规划学生安排。大学生们自己也应该认识到规划自身寒假实践活动的重要性，要认真负责，不可应付了事，毕竟学生学习归根结底是要服务于社会。随着就业竞争的加剧，高校教育提供的仅仅是个人基本的能力和素质，对于自身没有或者缺乏工作经验、所学专业过于单

一、缺乏与人交流的意识和能力，如此种种都使得就业变得更加困难，甚至于未就业先失业。因此，在日常学习之外，学生必须有意识地提高和丰富自己的阅历，掌握更多的专业知识和经验，注意培养自己的表达能力、学习能力、合作能力等综合能力，这就需要大学生们根据自己的情况进行多种尝试参加很多社会实践活动。

通过此次寒假支教实践活动我认识到假期实践能够锻炼我们的能力，不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。可以很 好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。

第五篇：寒假实践日记

日记一

一月二十八日 多云转晴

今天，我在姑妈的介绍下来到了京山县新市街道的一间化妆品店兼职。这间店名叫“兰语”，很好听的名字。装潢精致，干净整洁，面积不大，化装品琳琅满目，令人目不暇接，并且摆放得恰到好处，正是时下流行的非主流风格，十分受女孩子的喜欢。店里生意很好，或许是因为要过年了，人们都赶着打扮打扮自己，新年新气象嘛。店里也教人化妆，帮人化妆，也搞流行的美甲，内容十分丰富，店子开了几年，很有口碑。因为我是新手，所以我必须先学习化妆和美甲，更要学习如何辨认化妆品，熟知各种化妆品的功用和品质。我就跟着店长学习了很多关于化妆的基础知识。单单化妆品就有很多种。基础化妆品有：

1、化妆水，主要作用是再度清洁，并提供基础的保湿，含有酒精成份的则是强调帮助油脂的去除，这一类的通常适用油性肌肤。

2、乳液，乳液通常为水溶性的，面霜比较油，依面霜含油量的多少而有不同的制剂类型，如：晚霜、营养霜、冷霜。

3、洁面乳，即洗面奶。洗面奶是一种高级洗脸剂。品质优良的洗面奶应该具有清洁、营养、保护皮肤的功效。一般来说，普通洗面奶是不具有美白效果的。若在优质洗面奶中再添加适量的皮肤美白剂（如香白芷、熊果苷、V衍生物、胎盘提取物、曲酸及其衍生物等），久用是会有美白功效的。

4、润肤液，润肤液的作用是补水和二次清洁。化妆品还真是复杂啊！

日记二

二月一日 晴

今天是个大晴天。逛街的人很多。店长估计今天的生意会很好，就安排了我站在门口迎接客人。我对化妆品才刚接触，还不熟悉，很庆幸店长的安排，不然我搞砸了咋办？果然不出店长的意料，今天店里简直是门庭若市，火的不得了！我注意力一下，发现化妆品也分年龄大，各个阶段有不同的要求。很多成年人喜欢用婴儿护肤品，还有些年轻人为了追求高效，喜欢使用精华素类的护肤品，实际上化妆品是按照不同年龄段制造的，使用了不适合自己年龄段的化妆品，会造成皮肤营养不足，严重的还会伤害皮肤。

根据使用者年龄的不同，分为婴儿、成年人和中老年人3大类，每种类型的配方都不完全相同。由于婴儿的皮肤比较娇嫩，所以这一类的化妆品成分主要以安全、温和、低刺激的原料为主，特点是配方简单、成分不多，在护肤功效上也不是很理想。而成人化妆品则重在功效，往往刺激性较大。中老年人所用的化妆品含油、蜡较多，各种营养物质的含量也很高，比如去皱和抗衰老型化妆品、凡士林油等。这主要是因为中老年人新陈代谢功能减退，皮肤易干燥紧绷，高效化妆品可以补充更多的油脂和水分。

而且，皮肤年龄有五个阶段，由于不同年龄段的人具有不同的皮肤特点，所以，最好使用适合自己年龄的化妆品。

二月五号阴转小雨

今天我开始学习化妆了！每次看到别人化妆都觉得很神奇，随便一涂一抹，就可以变得更加年轻、漂亮，像变了一个样似的！这就需要美化化妆品啦！根据用途，各式美化化妆品包括：

1、嘴唇：粉饰唇部用的口红（唇膏）、唇彩以及唇笔；

2、脸颈底妆：使面部光亮添彩、遮掩瑕疵的粉底液、粉饼；

3、+脸：给脸颊上色、突出颧骨用的腮红（胭脂）；

4、眉：眉笔可勾勒出不同的眉形；

5、眼妆：给眼部上色突出眼睑（大眼睛使人看起来年轻）的睫毛膏、眼影、眼线笔，工具类有睫毛夹；

6、指/趾甲：还有给手指甲、脚趾甲上色的指甲油。实际上，遮瑕膏也是一种化妆品，这种厚而不透明的膏用以遮去皮肤上的疙瘩、斑点等瑕疵。广义上，化妆品还包括护肤品。护肤产品包括面部以及身体用以增湿的霜剂、洗剂；保护皮肤不受紫外辐射伤害的防晒霜、防晒油；以及治疗、使肌肤白皙美白精华, 遮掩皮肤上瑕疵（诸如粉刺、皱纹、黑眼圈等）的护理产品。同时也可以根据形态以及应用范围，将化妆品分为液体、霜剂、乳液、粉剂（压缩的或未压缩的）、喷剂以及脱水霜/棒。不知道是不是紧张的原因，拿眉笔是总是手抖，两边的眉毛化不齐，要多多练习啊！

日记四

二月五号晴

今天我上网查了查关于化妆的资料，才发现化妆的传统已经发展很久了。据说，最早有关使用化妆品的考古学证据被发现于公元前4000年的古埃及。公元5世纪时，埃及在许多宗教场合使用香膏、香木焚香，同时也用芳香产品混合油脂，涂在人身上去朝圣，或涂于尸体上作防腐用。古希腊人与古罗马人也使用化妆品。在古罗马与古希腊人使用的化妆品中含有水银。西方世界的化妆品盛行，始于17世纪。最初是天花痊愈的女性，用来遮掩脸上疤痕。18世纪，维多利亚女王曾公开宣称，认为使用化妆品是不礼貌的。使用化妆品的行为被视为粗俗行径，只有戏子和妓女才会使用。到第二次世界大战前，化妆品已在西方社会被普遍应用（尽管在纳粹德国被禁止）。化妆品历史上的其他显著事件可以参见文后的外部链接。在中国，晋代张华《博物志》载有“纣烧铅作粉”，以之涂面美容。胡粉（碱式碳酸铅）曾被后妃拿来美化脸部，称为宫粉。后唐《中华古今注》关于胭脂的记载有：“起自纣，以红兰花汁凝成”。由于产于燕国，又称为燕脂。汉武帝时，匈奴人有悲歌，“亡我祁连山，使我六畜不蕃息。亡我焉支山，使我妇女无颜色。”关于口红，有“唇脂以丹作之，象唇赤也”。东汉班固撰《汉书》中，有画眉的记载。在北魏贾思勰著《齐民要术》中，记载了“作香粉惟多著丁香于粉盒中，自然芬馥”。清代宫廷中，曾用中药防治脱发，用香皂制品进行沐浴。

在日本，艺妓们用碾碎的红花花瓣做成口红，涂抹眉毛、眼线和嘴唇，同时用一种比相扑力士用的发蜡更软的蜡充当粉底；白色的颜料和粉用来涂面部和背部，胭脂用来勾勒眼窝和鼻子。在歌舞伎（艺妓学徒）的出师典礼上，她们用黑色燃料把牙齿涂黑。

我一定要好好学习化妆，化妆太有意思了！

二月八日阴 有风

到今天我才知道化妆也是有害的！中午和店长、师姐一起吃饭的时候，有一个大约二十多岁的女孩到我们店里说要告我们卖假货。这怎么可能呢？可是那个姑娘脸上全是痘痘，还有很多抓痕，不像是作假。她吵着要去看医生，要我们赔钱。没办法，我和店长留下师姐看店，就陪她去了医院检查。过了好久，检查报告才出来，医生说是因为她过度使用化妆品导致皮肤过敏。我松了一口气，看来并不是我们的错。这件事也就不了了之。回去后，我问店长，店长告诉我，化妆品(包括各种洗发、染发剂、护肤霜脂、洗面奶、指甲油等)都是化学合成品，它既有对人体保护和美化的功能，也会挥发出各种有害物质，对人体皮肤有较大的刺激作用，有的还会引起皮肤水肿、瘙痒、斑疹等“化妆品皮炎”。

生活中常见的化妆品多由各种色素、香料，以及防腐剂、杀菌剂等原料加工而成，有些特殊用途的化妆品中还要加入育发、染发、烫发、美乳、健美、除臭、祛斑和防晒等成分。有的人使用后，往往会出现面颊红肿、流水、瘙痒、皮炎等损伤面容或引起皮肤变态反应，尤其是长时间使用染发剂，不仅易引起接触性皮炎，还会引起其它一些疾病。在化妆品中要数染发剂的副作用引起的过敏反应最多了。据调查，大量使用染发剂易患血液病和霍奇金病。

店长叮嘱我，不应轻视化妆品的副作用。一方面要尽量少用，不要滥用；另一方面要细心选择，一定要选用质量好、副作用小、适合自己皮肤特点的化妆品。对本身有皮肤过敏史者尤其要小心，如果一旦发现化妆品对白己皮肤有不良反应，应立即停用。

日记六

二月十号晴有风

今天，我听说了一个重大消息，我们店一个星期后要升级了！其实，头开始我觉得很稀奇，开店又不是打游戏，怎么会升级呢？听了店长的解释我才知道，2010年前，零负担产品开始在欧美台湾流行，以往过于最求植物，天然护肤的产品因为社会的发展，和为了满足更多人特殊肌肤的要求，护肤品中各种各样的添加剂越来越多，所以，导致很多护肤产品实属天然实际并不一定天然，很多使用天然成分，矿物成分的由于产品的成分较多，给肌肤造成了没必要的损伤，甚至过敏，这个给护肤行业敲响了警钟，追寻零负担即将成为现阶段护肤发展史中最实质性的变革。2010年后，零负担产品开始诞生，以台湾婵婷化妆品为主，一批零负担产品，将主导减少没必要的化学成分，增加纯净护肤成分为主题，给用过频繁化妆品的女性朋友带了全新的变革，“零负担”产品的主要特点在于，产品激烈减少了很多无用成分，护肤成分，例如玻尿酸，胶原蛋白等均为活性使用，直接肌肤吸收，产品性能极其温和，哪怕再脆弱的肌肤只要使用妥当，一般也没有问题。

这样的话，人们就可以不用担心化妆带来的副作用了，像上次那样的事情就不会在发生了！

日记七

二月十三小雨

离开学只有一个星期了，我在“兰语”的兼职也要完结了。真舍不得这里，店长和师姐教会了我好多，我很感激她们。我知道，在现在的社会中，学会打扮自己不仅是美化自己，让自己更加有自信，同时也是对别人的一种尊重。在很多公司面试的时候，都强调要整洁、体面，这就要求我们必须要学会打扮自己。容貌也是一种资本。但是，我们在注重外表的时候，必须要有充实的内在作为支柱，不然，就会成为别人口中的草包、花瓶了。