2017-2018高二语文组第二学期教学总结

第一篇：2017-2018高二语文组第二学期教学总结

2017-2018学年第二学期教学总结

2019届高二语文集体备课组

一、指导思想:

以语文新课程标准为指导，以学校教学工作计划，高二年级部工作计划为参考，继续推进高中新课改，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘学生潜能,提高学生素质。通过对《先秦诸子选读》、《语言文字应用》的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三的学习打下扎实的基础。

二、教学目标及工作任务

1.教学目标：立足于把学生培养成有血有肉、有思想有情感的人，引导学生形成健康向上的人格；提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化；培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础。

2.主要的工作任务：提高学生的语文学习兴趣，继续规范学生的学习语文行为，促进学生快乐自觉地学习语文；根据学生情况，修订教学计划，有针对性地开展教学工作，高效完成本期的教学任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养；加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成绩；加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的成长。

三、教学工作 1.阅读教学 A、《先秦诸子选读》的教学要注意把握儒家、墨家、道家、法家的思想内容，《语言文字应用》的全部内容，以及《高考第一轮复习》“第一、二章”的教学。《语言文字应用》的教学结合高考考点，有的放矢，让学生学有所用。

B、强化阅读积累： 字词(包括成语)积累,文学文化常识积累,格言警句、华词丽句的积累。读书笔记,勤检查,多督促。

C、强化古诗文背诵： 系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章,以专集的形式印发给学生,并通过晨读时间反复诵读与检查,强化记忆,丰富底蕴。为学业水平考试打基础。

2.进度安排

《先秦诸子选读》： 第1-3周 《论语》选读：《天下有道，丘不与易也》 《当仁，不让于师》

《知之为知之，不知为不知》

《己所不欲，勿施于人》《 不义而富且贵，于我如浮云》

《有教无类》

《好仁不好学，其蔽也愚》

第4-5周 《孟子》选读：《王何必曰利》

《民为贵》

《乐民之乐，忧民之忧》

《我善养浩然之气》

《 仁义礼智，我固有之》

第6-7周 《荀子》选读、《老子》选读

《庄子》选读

《大天而思之，孰与物畜而制之》

《有无相生》 《无端崖之辞》

《尊生》

《恶乎往而不可》

第8-9周 《墨子》选读

《韩非子》 选读

《兼爱》

《非攻》 《 尚贤》

《郑人有且买履者》 《 子圉见孔子于商太宰》

第10周 半期考试 《语言文字应用》：

第11-13周第一课至第四课

第14-17周 第五课至第六课 第18-19周 《高考第一轮复习》“第一、二章”的教学

第20-21周复习迎接期末考试

3.教学基本原则

A、整合教材,大胆取舍

教材的处理必须合理,这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。本学段教学

时间为一个学期,去掉节假日及复习备考,及因连堂进行作文训练而用去的课时,真正用于处理教材的时间非常有限,在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。我们根据学生的实际,针对教材的特点,做出取舍与整合。我们将单元内部的各篇文章联系起来,将不同版本教材中的文章联系起来,进行关联性阅读、比较性阅读,从而深化对文章的理解和单元要点的把握。

B、立足教材,服务高考

教学中我们做到立足于教材,服务于高考。教学中既突出文体的特点,讲清课文内容要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。

4.作文教学

作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式，两种形式各有侧重，互为补充。（1）课堂作文的训练内容：

A、落实教本上的“口语交际与写作实践”的训练内容，重点进行了抒情、议论类文体的训练。

B、根据考试作文的要求，课堂作文还加强作文文采、审题训练，训练分项进行，以逐项达标

C、强化模仿与借鉴，每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章，学生可模仿和借鉴这些文章进行写作，从而提高训练的实效性。

（2）提高学生定时作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出800字左右的文章。（3）批改

A、作文及时批改，调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。B、重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。C、鼓励学生写作文后记，做自我总结。

（4）练笔训练原则上结合单元教学内容或学习、生活热点进行。

（5）收集整理学生的优秀作文，及时复印，在各班交流，培养学生的文学兴趣。5.练字

继续培养学生规范书写的习惯，加强练字，加大检查力度。争取从学生的规范书写上提高得分率。6.作业

争取每课有作业，尽量提高书面作业的频率，每次作业的量尽量少些，批改及时些。热炒热卖，及时巩固所学知识，从而提高课堂的实效性。7.集体备课 A、明确职责,分工合作,同心协力,面对新教材、新内容,充分发挥大家的主观能动性,实行资料资源共享,按照学校要求,每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。群策群力，共同完成学校及年级部交给的各种任务。

中心发言人顺序：杨明→ 王晓红→罗凤勇→吴胜才↓

↑苏正杰←王成← 杨杉←杨平

B、相互观摩学习，互相听课,多借鉴吸收,取长补短。

C、每次月考、模块考试的命题、试卷的评改、分发、登分工作，分工明确，责任到人，在执行过程中各位教师相互协作，相互帮助，共同完成考试任务。集体备课时各位教师要将自己所改题存在的问题反馈给其他教师，以便在讲评试卷时提醒学生，避免学生在今后的学习中犯同样的错误。

8.活动开展

A、针对学生：本学期举行了一次全年级的“语文知识竞赛”。但因时间仓促未能开展其他的活动。

B、针对老师：公开课一次（杨明）；法制渗透一节（苏正杰）；环保课堂一节（罗凤勇）7.考试安排

配合年级部安排的每一次月考与学校安排的期中考试与期末考试。另外，还组织了《先秦诸子选读》与《语言文字应用》的学分考试及学分认定。本学期的基本工作就是如此，基本是按照计划进行的。

2018/7/12 2

第二篇：2008-2009学第二学期高二语文教学总结

2008/2009学第二学期高二语文教学总结

杨集中学高二语文备课组 2009.6.10.随着连云港市教学质量年的顺利结束，我们本学第二学期的工作也告结束了。一个学期以来，高二语文集备组在上级和学校领导的要求指挥下，全组教师积极努力，坚持教育教学理论的学习，秉承新课改的实施要求，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。现将本组具体工作总结如下：

一、热爱教育事业，注重品德修养

我们高二组全体语文教师在一学期的工作中，认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担任两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到旷课现象。

二、开展教学研究，提高业务素质

本学期在教导处和语文教研组的指导下，我们积极开展教研活动，实行每周一、二、五集体备课制。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显，受到一致好评。

各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

三、组织各种活动，配合语文教学

针对高二学生语文水平相对成熟的特点，本着“兴趣是最好的老师”的原则，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发学生对语文学习的兴趣，组织学生积极参加各种征文竞赛活动，既提高了学生的作文水平，又活跃了学生的身心，真乃一举两得，效果很好。

第三篇：高二第二学期教学总结

高二第二学期教学总结

一、备课组的队伍建设

1、以老带新，相互协作、共同提高，充分体现了集体凝聚力 高二生物备课组教研气氛浓郁，关系融洽。年长教师热心帮助和提高年轻教师的教学和教研水平，年轻教师在帮助和指导下不断发展创新。高二生物备课组是一个优秀又保持不断发展的备课组。

2、师德形象在工作中充分的体现

备课组教师师德形象好，组员们的工作得到了学校的肯定，多人被评为校级先进教师，在教学中深受学生的喜爱。大家一起集体备课、讨论公开课的设计、一起指导学生研究性学习、一起申报课题和完成课题。合作完成集体备课、试卷的命题、审题、评价以及质量分析，为备课组的建设和提升本学科的教学质量献计献策。

二．制度建设

备课组的活动在学期初制定学期工作计划，使一学期的活动能够有的放矢，目标明确，活动能够提前准备，使得活动的开展正常、高效。一学期组员都有各自的任务，并安排了完成任务的时间，组员在要求期限前准备好集体备课材料或者主讲材料，并将自己的主讲材料印发给各组员学习交流。使得备课组内的活动细致而有序。

具体体现如下

1、教研活动中任务分工明确每位老师都负责一项内容参与备课组的教研活动。

2、每个人都需要完成一篇论文进行交流。

3、每个人都需要完成一篇案例进行交流。

4、每个人都需要参与主题的系列研讨，并承担一项任务。

5、每个人都需要参与课堂观察，并提升课堂观察的能力。

三．教研活动

教研活动以集体备课为基础和一项常规活动内容，再以主题研讨活动为发展和研究项目，使得备课组教研活动锦上添花。集体备课以章节来分配给各位组员，在上到这部分内容前1～2周，由负责的教师主讲，其他教师一起讨论，或改进、或提出问题、或商议解决问题，使资源共享同时，又把握住教学的重点、难点和疑点，大大提高了教学效果。

主题研讨活动的开展基本流程：

1、提出问题

2、讨论对策

3、课堂实践与观察

4、课堂反思与问题发现

第四篇：2011-2012第二学期语文组总结

2011——2012第二学期语文组工作总结

本学期，以现代化达标为契机，大家都进行了不懈的努力。现将一学期的工作进行总结：

一、破釜沉舟，共同努力，完成现代化达标工作。

现代化达标是我校有史以来最大规模的检查验收工作，我们语文组又是学校最的学科组。为此，语文组的各位老师进行了不懈的努力。

1、磨课：现代化达标检查，上课是最重要的一环。为了上一节A等课，我组的老师们积极学习课堂评价标准，互相学习互相研究。从一开学，我们组就开始了听评课，针对每个人的课堂问题，大家进行评价，并积极改进自己的课堂。第二轮，我们更加积极准备，但还是与A级课的要求甚远。为此，大家破釜沉舟，背水一战。每个人都提前确定要讲的篇目，提前写好教案，传给教研员提出意见并认真修改。同时自己换班试讲。大家讲评之后继续修改试讲。直到大家对自己的课充满信心为止。除此之外，大家还要做好承担的其他副科的教案书写与课的准备，比如兴趣小组、校本教材、劳动技术、心理健康等工作。此时的学科组，更体现了我们的团结和谐，大家为一个人课出谋划策，要让我们每个人的课都能顺利过关。

2、准备自己的课。从认真学习评课标准、认真研究教材、查阅资料、写教案、制作幻灯，到在组内首先磨课、修改，让自己的课尽可能达到A级课标准，不为现代化达标拖后腿。

3、参加组内的卫生。我们组被安排做物理实验室的卫生。虽然我手头有太多的工作，但仍坚持带领语文组的老师负责起物理实验室的工作，看着在大家的努力下，物理实验室由乱而治，心里非常欣慰。

4、帮助准备资料。虽然资料的补充不是我们语文组的重点工作，但对于学校分配的资料收集整理工作，我还是积极承担起来。我负责“读书活动”资料的整理，解宝起负责普通话资料的整理，从制度的制定，到每学期活动的计划、方案、过程、总结，一项项整理、收集，不怕麻烦。另外，我们还参与了小课题的研究与整理工作，学校的学生刊物《花花世界》也由我们组负责收集材料，这一项项资料的整理工作，我都坚持在完成其他工作的间隙完成。为此，经常将工作带回家，加班到半夜。

二、完成常规的教学检查工作。本学期，为了提高教育教学质量，我们继续进行听评课，坚持每人一节的研究课，同时，加强了教案和学生作业的检查力度，督促各位老师加强教学常规工作的完成。

三、组织八年级学生进行名著知识竞赛，提高学生阅读的兴趣，丰富学生的课外知识。

四、继续响应教研室的号召，增加学生的阅读量，组织学生订阅《读者》。虽然征订、收费、发放的过程给我增加了很多的工作量，我的办公桌旁经常堆满了杂志，有的老师戏称我为收发员，但为了学生，我仍然坚持。

五、参加学校组织的《感悟成长》活动。我们组虽然是第一个发言的组，但从组长的准备，到迟广森、冯庆斌、解宝起、骆英几个老师的发言，都准备的非常充分，大家的感悟非常具体真实，为以后各组的发言提供了非常好的借鉴。

今后，我们语文组的各位同仁会继续努力，为我校的教育教学工作贡献自己的聪明才智。

第五篇：第二学期高二历史组教学计划 （模版）

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一、·集体备课主备课人及任务安排：

1、刘桂英——第一单元第三单元 2王相国——第二单元第四单元 3．王刚——第五单元第六单元 二单元测试命题人安排：

1、刘桂英老师-----第一单元第三单元

2、王相国老师-----第二单元第四单元

3、王刚老师-----第五单元第六单元

三、高二历史组公开课安排：

1、三月-----刘桂英老师（内容待定）

2、四月-----王相国老师（内容待定）

3、五月-----王刚老师（内容待定）

四、·教研课题：

1、课题名称：课堂随机问题 ·-----在历史新课程标准框架下怎样处理

2、主负责人：刘桂英老师

3、课题成员：王相国老师、王刚老师 1.本组教师必须统一要求、统一进度、统一课件、统一练习，第二学期高二历史组教学计划，教学工作计划《第二学期高二历史组教学计划》。2.主备课人主要负责课件制作，必须做到80%以上的课件为原创课件。

3、单元测试题题量为90分钟，按高考命题要求，认真选题、制卷和试卷发放。

4、月考、期中、期末考试命题由年级、学校统一安排(或三人每人轮流命题一次)。5.课题成员必须及时总结经验，按时上交阶段性研究成果。6.公开课必须体现新课改理念，希望本组老师互相学习、取长补短、共同提高。文章来 源w.5 Y K J.Com