第一篇：老鹏课稿｜《张迁碑》基本笔画图解
老鹏课稿｜《张迁碑》基本笔画图解
｜兰亭会书法专项班｜篆隶班4月4日课稿 《张迁碑》全拓▽ 《张迁碑》
《张迁碑》｜全称《汉故穀城长荡阴令张君表颂》，刻于东汉中平三年（186年），于明代出土。《张迁碑》现存于山东省泰安岱庙。《张迁碑》和《曹全碑》都为汉末名碑。《张迁碑》是东汉晚期作品。通篇为方笔，方整劲挺，棱角分明，结构谨严，笔 法凝练。书风端正朴茂，方劲雄浑。初看似乎稚拙，细细品味才见精巧，章法、行气也见灵动之气，沉着有力，古妙异常。运笔多采“方笔”，用笔棱角分明,具有齐、直、方、平的特点。笔道粗细介于二分笔与三分笔之间。波画的提按过渡不甚明显，有别于孔庙三碑的大撇重捺。“于方直中寓圆巧，笔画粗细相间，生动自然”。字形偏于古拙一路，碑中字体大量渗入篆体结构,字型方正,虽字迹多漫漶，然端整雅练，剥落之痕亦复天然，结字运笔已开魏晋风气。结构组合，端正中见揖让错综，灵活变化，殊多生趣，而又沉着方劲。碑阳之字朴雅秀隽，碑阴之字稍见纵肆，皆高洁明朗。学汉隶者，都以此碑为最后范则。然而得其方秀者多，得其凝厚者寡盖其含蓄内蕴得之不易也。深望智者能得其兼。近代书家李瑞清认为《张迁碑》上承西周《盂鼎》书风，四周平满，严正朴茂，而且接近楷法，开启北魏《张猛龙碑》、《龙门二十品》一路书法。亦有人认为，“北魏《郑文公碑》、《始平公造像记》等石刻、造像无不与它有着嫡乳关系”。《张迁碑》的用笔，有时波磔分明，有时四角方折，似完全不讲笔法。对此，清万经的话倒是有点道理。他说：“余玩其字颇佳，惜摹手不工，全无笔法，阴尤不堪。”所说“摹手不工”，应该还包括刻工的不佳，许多魏碑的方折都是这个原因造成的。但《张迁碑》带给我们的，却是一种全新的气象，临习汉隶，如果要求变，则《张迁碑》是极好的范本。它的字体方整中多变化，朴厚中见媚劲，外方内圆，内捩外拓，方整而不板滞，是汉隶中的上品。｜《张迁碑》基本笔画演示｜▽作者简介
第二篇：读张迁碑有感
我与《张迁碑》
刘群胜
当今社会，物欲横流，人心浮躁。芸芸众生，熙来攘往，无不为“孔方兄”奔走。静心读书，在许多人看来，实在是一种或可笑，或愚蠢，或奢侈的事。
学校组织《我与我的书》征文活动，让我不由心里一紧：我有书么？年轻时嗜书成癖，桌上、枕边，寝食、如厕，无不有书相伴。现在的我，离书是越来越远了。
翻翻抽屉，搜寻半晌，一本泛黄的《张迁碑》赫然而现。这是一本年轻时就买下的汉隶帖，当时在书店初见它时心潮激荡，爱不释手。可买回后，只临了一页便束之高阁„„
书不厚，已满是污渍虫蛀之痕。看看书背，才三块钱！呵呵，那时的书真便宜。读字帖，也应该算是读书吧？
翻开略带霉味的书页，一个个凝重古拙、骨力劲健的隶字映入眼帘。
汉隶名碑中，《曹全碑》、《石门颂》、《礼器碑》均以圆笔见长，结体匀称，风格秀丽。而《张迁碑》独以方笔一扫娇姿媚态，大开质朴雄浑之风，拙中藏巧，静中寓动。看那点画，方者如木楔，圆者如蜷虫，如贝壳，如露珠，如花瓣；看那撇捺，向背呼应，顾盼生姿，如落叶，如桨橹，如鱼鳍；看那横竖，方中涵圆，平中见奇，如根雕，如卧蚕，如雁尾„„一点一画，古朴，遒劲。初看似笨拙，细品，则
有一股高古雄健之气在黑底白字间奔突！
这些一千数百年前的精灵呼之欲出，召唤我曾经年轻的灵魂，第一次触摸《张迁碑》的那份震颤开始在我心中蠢动„„我早已忘了围墙外那个灯红酒绿，纸醉金迷的花花世界。
时隔二十年，我重新拿起了毛笔。在古圣先贤面前，我的笔法如此胆怯，如此稚嫩。年过不惑的我，又开始蹒跚学步了。
这一刻，我的心也一如二十年前那般年轻，平静而幸福。
人们常称字典为无声的老师，这价廉、质朴、沉默的字帖又何尝不是老师？
第三篇：一年级写字课基本笔画教学反思
一年级写字课基本笔画教学反思
一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。如何走好写字的第一步，我认为，教师一定要重视对写字的指导。教学中，我本着从长远出发的思想，精心指导学生写好字。
练习笔画是创作美字的基础。
俗话说“万丈高楼平地起”，每一个字都是由基本的笔画构成的。因此，写字时应从练习写笔画开始。汉字包括八种基本笔画，即横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。每一笔画都有起笔、行笔和收笔的运笔过程，一般起笔较短，收笔次之，行笔较长。就用笔的力度而言，大多数笔画起笔和收笔时要用力顿按，行笔时用力较轻较快，笔略上提，这样就形成了“重（按）——轻（提）——重（按）”的运笔过程。指导时，我要让学生通过观察老师的范写、自己的练写学会找到手感，慢慢掌握每一笔画的书写以及用笔节奏的变化。书写时，有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆。
我从实践中归纳出几句简单易记的写笔画口诀：“横上斜，竖挺直；撇短捺舒展，点要快；折角顿笔收笔钩，提笔把握重准快”。“横上斜”是指横画一般要向右上方稍斜一点，在收笔时则顿笔下压，以保持稳定。这样容易得势。竖常为一字之脊梁，要使一个字立如松，书写时必须做到挺拔坚劲，正直不斜。竖有悬针、垂露之分。“悬针”即直接顺着垂直方向轻轻提起，拖出呈针尖状的竖画；“垂露”即收笔时还要略作停顿，使末端出现较圆的边缘，像是垂挂未掉的露水珠。撇捺为一字之翼，只有出锋飘逸才能有灵动之美。书写时注意撇捺要对称，不宜一高一低。撇捺又如人体之手或足，有一波三折之美，捺画一定要写出捺脚而出锋之。“点要快”是因为点为一字之眼，一个小点其中也蕴含起落的节奏，要想起到画龙点睛的效果，书写时要点到为止，眼到手到，强调一个快字。不能拖拉，写成一短线段。书写时要凌空而入，腾空而起，似小鸡吃米，时起时落。点有斜点、竖点、左点、撇点之分。其中撇点用笔时要先重后轻，其它则先轻后重。“折角顿笔收笔钩，提笔把握重准快”是指写折时用顿笔处理转折处，钩一般在收笔时出，要顿笔蓄势，快速出钩。提画书写时入笔重，由左下向右上行笔要快，看准方向，干脆出锋。
另外，在基本笔画练习时，为加强起笔、行笔、收笔三步曲的节奏感培养，要求学生边写边在心里默数一、二、三，这样容易见效。
一张普普通通的纸，一枝平平常常的笔，能创造出这么多的神奇故事。因此说，写字教学这门古老而又新鲜的艺术，只要我们教师持之以恒、坚持不懈地重视，实实在在地指导学生去发现汉字的美，学写美的汉字，定能在学生的笔尖绽放出更多的美丽和精彩，定能让师生终生受益。让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情地挥毫泼墨！
第四篇：一堂难忘的篮球课张鹏
一堂难忘的篮球课
天河龙涛学校
六年级（2）班
作者：张鹏
放学，二话不说，我就奔向篮球场，太阳烤着我的脸，树枝无精打采地摇曳着。
今天付老师要教我们学习“三步上篮。”我一听，别提多高兴了，因为我比他们早来，也比他们早学“三步上篮”，而且我的“三步上篮”是百发百中的。
老师叫我先投一个给他们看看，看看我的“三步上篮”有没有退步。“一、二、三！”我边走边喊。太棒了！进了，就这样，我一下骄傲了起来。这时，老师让我们轮流用“三步上篮”来投球。
我终于可以再次展现我的威风了，我高兴得不得了。我是第四个，没插到第一，有点小失落。
第一个同学动作做错了，果真球没进，我心里暗喜着。第二个同学虽然动作做对了，但可惜的是没投进，我差点笑出声来。第三个嘛，我想：他嘛，百分之六十投不进。可命运总是喜欢捉弄人，恰恰相反，进了。我感到紧张了。不过已经到我了，哈，该是我大显神威的时候了。“一、二、三。”我边走边喊，“哐当”一声巨响-----进了。看吧，我比你们厉害多了！
离学校关门只差五分钟了，老师定了一条规矩：谁动作标准了，而且进了球，谁就可以多玩一会儿再回家。
正巧。这时，语文老师来了，我便冲到第一，想再语文老师面前露两手，可是第一的运气总是没那么好-----偏了一点。真丢人，但是，我没有气馁。心想：再来一次，我一定可以的。我自我鼓舞着，企盼着下一次机会快点到来……但没想到，再一次机会来了我又没进，我开始紧张了，我退步了吗，第三次……第四次……第五次、第六仍然没进一个，我越想越慌张，越慌张我就越容易投偏。第十了，还是没进。
时间过得真快，只剩我和603班的一个队员了，他个子很高，我觉得我没希望，一想到老师曾经说过的，放弃就意味着失败，坚持就是胜利。于是，这一次我一鼓作气，终于，球终于肯听我的话了------进了球，还是个“洗碗球”。即在球门上转了好几圈才掉下来那种。此时，我的心里甭提有多高兴了。
从这件事使我深刻的明白了骄傲使人落后的道理。
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