顶岗期间心得体会

第一篇：顶岗期间心得体会

顶岗期间心得体会

在顶岗的这段期间我们学习到了好多东西。不论是备课，上课，听评课还是课后反思都学习到了好多东西。在星期六我们的驻县老师来到我们学校与我们进行交流有关顶岗的心得体会。在我们的叙述中老师也会对我们所说的进行分析评价更深入的去讲解去分析。

作为教师我们都知道，课堂教学的基本步骤就是备课、上课、课外辅导和批改学生的作业。

备课就是对课堂教学的整体设计。而备课时上课的准备，事实表明，一堂课的成败与备课是否充分有着直接的关系，教师只有把教材理解得透彻，对学生情况了解的清楚，选择好教学方法，设计好教学步骤，才能有效地把知识和技能传授给学生。

接下来就是要了解学生。“知人才能善教”，教师不仅要了解学生的思想、学习、生活、负担等情况，做出准确的估计，而且要了解学生对听好这一课的准备如何，基础知识、理解能力和思维能力又怎么样？难点、疑点在什么地方，对教师所涉及的方案能否接受，还要估计到学生可能提出的问题，以及教师如何有针对性的提问学生等等。只有这样才能更好地发挥学生的积极主动性、教学就会见成效。

还有设计教学的全过程。其中就有学期教学的全过程，包括学生基本情况的分析、本学期的教学任务及要求、教学进度的安排、教学措施、考试考查安排。

在新课改的要求下教学目标包括：知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。其中知识目标要用了解、懂得、明白、学会、掌握这些词汇来表述，表述必须用结果的词汇，不能使用过程的词汇。而能力目标是针对于本节知识的能力，不是课堂以外的知识而来的。要注意教学目标与教学内容相吻合。

第二篇：顶岗心得体会

顶岗心得体会

尊敬的各位领导，在座的同事，下面我就到县委办顶岗学习一个月以来的情况，向大家做简要汇报：

在到县委办顶岗学习的一个月以来，我总结了三个词：压力、辛苦和愉悦。

压力的来源主要是在办文方面，我到县委办后被安排在收发室，在收发室有一个很大的优势，就是所有发文、收文都要在收发室进行登记、归档，只要不涉密的文件，都可以翻阅、学习，因为文件内容涉及很广泛，比如经济、农业、水利等等方面，就发现看不懂，只能一边看，一边上网查。别人眼中很简单的名词术语，自己还要等着去查，就觉得压力很大，知识欠缺的实在太多了。

第二个词是辛苦，县委办加班加点是常事，我们一小组有幸参与了全会的筹备过程，在筹备的后期阶段，也体会到了，什么叫做没日没夜的工作。

但是在这个过程当中，我的心情是愉悦的，因为三个方面：一是：县委办这个团队有着苦中作乐的幽默感，有一次，杨科长就对我们一小组说：挑重担子，占大便宜。我理解意思就是说：年轻时候苦点累点，其实是占着大便宜的，能够学到更多的东西，以后的路会更好走，也走得更稳。二一个方面是：有齐心合力的参与感。在这次全会报告的讨论会中，我们能够参与其中，和大家一起讨论问题，我们提出对的意见，就会被采纳，我们提出疑问，就有同事主动为我们进行解答。最后一个方面，就是团结互助的友谊感，在这次的顶岗学习的一个月中，我们一小组团结一心，互助互爱，积极主动去完成工作任务，遵守纪律，没有丢单位的脸，没有给县委办造成困扰。

最后，请允许我代表一小组感谢陈书记给予我们这次难得的学习机会，在以后的工作中我们会更加扎实主动地完成工作任务。

第三篇：顶岗教学心得体会

顶岗教学学生心得体会

为期一个多月顶岗实习的生活转眼间就结束了，在此期间，我认真做好自己的本职工作，勤劳苦干，真正把自己当作一名教师，虚心向有经验老师们请教，也积极的和班上的同学沟通，和大家建立了和谐亲密的关系，以知心朋友的身份来和他们交流。虽然，在这个过程中，也遇到了困难和挫折，但我感到欣喜，因为我不只收获了教学实践方面的丰富知识，我同时收获了师生般纯洁的友谊，这是任何东西都替代不了的。当老师不是一件容易的事，当一名优秀的人民教师更是难上加难，我真是深有体会。因为作为一名成功的教师，不仅仅只是知识储备丰富，更重要的是，他能捕获学生的心灵，能深入学生们的内心，让学生对他有既敬又畏，与学生保持恰到好处的距离。作为一名刚到任的实习老师，我们完全没有经验，走在校园里，如果没人说，孩子们就会认为我们就是大他们一点点的初三学生。而初中生，目前正处在青春期，正是叛逆的阶段，他们不会轻易去听从一个年轻的”学生老师”的话，他们相当活跃，课堂上肆无忌惮的说话，甚至打闹，有意无意的捣乱，都会给我们的课堂造成很大的威胁，怎么样既在技术上，又在艺术上征服学生，接近学生，实在是一件很伤脑筋的事。从刚开始的手足无措，忐忑不安，到后来的沉着应对，和平相处，是我深刻的感受到：师生之间的感情是需要用心去经营的，以你的爱心换来学生的诚心，实在不易，要采用恰当的策略，使用适合的方式、方法去对待学生，正如我的实习指导教师郭老师所言：爱心的教育、语言的艺术、人格的魅力，教学的技能这四方面，是教学取得成功不可或缺的四大要素。唯有这样的教师，才能真正赢得孩子们的喜欢和尊重。

一、爱心的教育

无论是在我实习所在的学校，还是班上其他同学所在的学校，都普遍存在着一种现象，那就是教师人人手备一个教棍，学生一旦犯了错误，或是做错了不该错的作业题，都会被赏一顿鞭打，有时看了特别让人心疼。可老师们却在洋洋得意，好似他们刚刚做了一件惩恶扬善的大好事。殊不知，学生心中已是恨透了他们，虽敢想却不感言。我在想，这样的惩罚式教学真的有效吗！我们国家所提倡的爱心教育都到哪儿去了呢！采用体罚方式管理问题学生，是一种教学管理方式，但凡事都要有个度，再有问题的学生，他也是渴望被爱的，只是他们表达的方式不一样，他们有时正是为了引起大家的注意，不想被忽略在某一个角落，才故意表现的很另类，很扎眼，对于这样的学生，我们要能从他们的角度去理解他们，随时给与他们应有的关爱，那么，课堂会有完全不一样的结

果。通过多次与学生们的谈话，我也能感受到，他们是特别渴望关爱的。看过《第56 号教师的奇迹》的，都会被雷夫老师的爱心与付出而感动，他是真正的将自己融入到了孩子们的世界当中去，倾注自己的爱心与诚心，去关爱每一个孩子，在他的心目中，孩子是平等的，没额有好坏之分，优劣之差，他们都是充满想象力的天才儿童。爱心教育，是取得成功的法宝之一。

二、语言的艺术

你的讲课方式是平淡无奇的、平铺直叙的，你的语言是尖酸刻薄的、是枯燥无味的，学生肯定就会讨厌你，进而讨厌你所讲授的那门课程，讨厌学习；而如果你的授课方式是独特创新的，你的语言是幽默风趣的、是充满智慧的，学生自然而然的就会喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你说话，喜欢和你交流。有时课堂进展的好坏，并不仅仅是学生的原因，更重要的是教师引导的如何。我曾听过两个历史老师讲的课，同样的内容，同样教学方式，教学方法，其中一个老师说话沉闷，死板，同样的一句话总要重复几遍才可以，生怕学生听不到，整堂课学生不是在捣乱、聊天，就是闷头大睡，整堂课下来，乏味至极；而另一课堂，气氛完全不一样，学生也在说话，但没有废话，大家都在积极相应老师的提问，该班老师讲课简明扼要，从没有一句多余的话，可讲得让人一听就特别振奋，并不是说他讲课的声音多么洪亮，而是他讲课的语言让人爱听，让学生着迷，就算是再讨厌的科目，他也能津津有味的听完、上完。任何一个学生，也是喜欢讲话干净利索、幽默风趣的老师的。而如何达到这种地步呢，那就需要我们平时的练习了。

三、人格的魅力

教师的人格魅力是由其理想信念、学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。有的学生虽然学习成绩很差，但是特别喜欢上地理老师的课，因为他能发自内心的感受到地理老师的讲课热情。为了使受教育者的人格健康发展，教师必须致力于塑造自己高尚的人格，要照亮别人，首先自己心里要有阳光和火种。

首先，一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，做教育事业辛勤的园丁，而不只是为了挣工资而活，事实上，教学就是一个良心活，你可以只为了生活，为了挣钱而教，那你的良心上就会过不去；其次，教师要真切的关爱学生，理解并尊重学生，爱学生，就要尊重信任学生，既要严格要求，又要保护学生的自尊心，帮助学生树立自尊、自信，教会学生自爱与爱人。

教师最有力的“武器”就是情感的渗透和激励，既做学生学业上的严师，又做生话中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，教学上就有了更大的吸引力和说服力，使学生有心里话愿和

你说，敢和你说，做好学生的 “人生顾问”。如果老师成为了学生的对立面，产生了情感抵触，道理讲中间转一转，找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩，了解他们在学习上生活上的困难，并给予及时的指导和帮助。而对于那些后进生或者是问题学生，我们更不能忽视不管，要及时和他们沟通交流，疏导他们，尽快帮助他们找到自己的人生方向，奋斗目标，其实，他们是很渴望被关心的，虽然表现成很坏的的样子，对于这样的学生，这就要求教师要有更高的教师素养，来帮助他们走上阳光的道路。

四、教学的技能

教学的技能，其实是包括在人格魅力当中的，在这儿，还要重点谈一下我的个人感受。在这一个半月的实习过程中，我大部分时间都在讲台上讲课，刚开始上讲台时，心里真的忐忑不安，因为初次讲课，对课文内容比较生疏，我总在担心，上课讲不好怎么办，学生提出的问题回答不上来怎么办，知识点讲解不到位，甚至是讲解不明白怎么办，学生嘲笑我怎么办„一连串的问题确实让人烦躁不安，这些也并不是我杞人忧天，这完全是老师们的经验之谈。我们的教学技能的高低、专业知识的掌握程度等等和知识结构相关的因素，都实实在在的关系到我们在课堂上的表现，决定着我们的成功与否。刚刚上课，如果我们就漏洞倍出，教学的重点、难点没有突出，教学目标不够明确，教学环节设计的缺乏条理，将学生带入困惑漩涡当中，就会使学生对你的课产生厌烦心理，捣乱、睡觉、打闹等状况就会接踵而来，让你以后的讲课都变得艰难和辛苦。尤其是当你所讲授的内容学生都会，或者是学生提出的问题你回答不上来时，是课堂上最另自己尴尬的事情了。

具体来说，教学技能包括多方面的内容。首先，课堂导入技能，有知识导入技能、情感导入技能、趣味导入技能等等，无论哪种导入技能，我们的目标都是要首先激发学生的学习兴趣，带动学生主动进入课堂；其次，是教师的语言讲授技能，学会使用语言技巧，恰到好处的和学生进行语言沟通，是教学取得成功的一大法宝；再有，就是课堂讲授方法的运用，讲授新课程，我们不能仅局限于传统的教师讲，学生听的单一枯燥的方式，要学会运用多种教学方法，如小组合作法、自主探究法等，实际多种教学环节，来调动学生的上课积极性，充分发挥“学生主体、教师主导”的教育理念。

总之，掌握正确的教学技能，可以帮助教师顺利完成课堂的讲授，赢得学生们的喜欢。虽然，短暂的实习生活已经结束，但我却收获了许多。我感激那些热心帮助我、指导我的老师们，我更感谢那群活泼、好动又有些叛逆的孩子们，他们让我体验到了作为人民教师的不易，也感受到了人民教师的伟大，我会将这次实习深深地刻在自己的脑子里，作为我人生路上的一笔财富，永远，永远！

第四篇：顶岗实习心得体会

顶岗实习心得体会

黄志玲 2012-11-15

转眼间已经来上林县巷贤中学五十天了，回想起这段时间的顶岗实习生活，真的是收获颇多。

这几个月来，我已经从大三下学期微格教学时的紧张状态过渡到了现在的从容面对。不会再像以前那样的紧张、发抖、脸红，取而代之的是淡定与自信。不经意间，我发现，我喜欢上了这里的紧张生活，喜欢上了这里的老师，喜欢上了这里的学生。他们的活泼，他们的单纯，让我觉得生活其实很简单，微笑的看待一切，继续前进。当然，他们有时候也令我生气甚至大声责骂、动手教训他们。

在这里，我有着双重身份，指导老师面前，我是一名需要实战经验的学生;在学生面前，我是一名来自广西师范学院的顶岗实习老师。当我拿着英语书走进教室的时候，当我的学生向我问老师好的时候，责任感与自豪感油然而生。每周的课排的很紧，算了一下，上两个班加起来一共有十八节课，还没有算上早晚读时间。所以没来前怕没有实战战场的担心都是多余的。充分做好每一节课的课前准备，上好每一节课，珍惜每一次讲课的机会，对我来说都是那么的重要，因为它是一个成长的过程。

再过九天，我就要离开巷贤中学，离开敬爱的老师和可爱的学生了，打从心里感到不舍。我记得还没有来到这个学校之前，我一直把这想象成落后偏远的地方，但是实际上这里风景优美，交通方便，人也是很朴实。不仅是巷中的领导和老师对我们很照顾，从饮食住行到教学方面都给予了很大帮助，而且镇上超市的售货员和卖水果的大叔都对我们很关照。九天，只有九天了，下周指导老师就要恢复她的教学，我只有三四节课的时候与他们相处了！我还有很多话没有跟他们说，很多活动没有与他们开展，计划要教他们学会的英文歌还没有教，但是，时间已经不多了。

或许以后我不会再回到这个学校，巷中终将只是我生命中的一个驿站，一个逗号，但沿途的风景很美，美得令我难忘，伴随着我带回去的记忆，我永远都不会忘记这个充满酸甜苦辣的成长一站！

第五篇：顶岗实习心得体会

顶岗实习心得体会

只道流水东逝去，不闻秋意换冬寒。转眼之间三月顶岗实习生活就结束了，有种怅然若失的感觉，初到时的忐忑，不安，以及对自己能力的怀疑，而后慢慢学习，熟悉，融入其中的欣喜与收获，最后结束不得不离开的不舍，点点滴滴的经历，都成为我人生中最宝贵的记忆。忆想这三个月紧张的实习生活，顿感受益匪浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实习之前总以为当一名教师是很容易的工作，上课只需照着课本，读着教案，课下批改一下作业，余间读书看报，喝茶聊天，不亦快哉。真到岗位才知，作为一名教师，必须有高度的责任感，使命感，要时刻关注学生，辅导学生，呵护学生。作为一名教师始终要有一颗包容的心，用“爱心”去呵护学生的成长，才能让学生养成良好的品德、行为和才智。在学生充分感受到老师的“爱”后，他们便会产生积极向上、奋发学习的动机，学习动力才能持久，兴趣才会强烈，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。只有有了“爱”，才会有工作的热情；只有有了对教育的工作热情，才能真正去教书育人。

诚以待人，毅以处事，在那里，我的人际交往能力有了很大提高。只要我们带着诚心与人相处，就可以和周围的人相处的很融洽。只要我们坚持不已，就可以去做好很多事。我刚开始上课的时候比较紧张，生闷，其后我坚持每天都认真备课，每节课都写教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。经过一段时间的坚持后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。在实习期间，学校领导不顾旅途劳远，去慰问看望我，让我非常感动。感动之余更加看重这份实习，不忍辜负这一番托付。

这短短的三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。这次难得的机会锻炼了自己，让我体验到一名老师的辛苦，深刻体会老师的付出和汗水。这次顶岗实习使我认识了南向店二中6（2）班这个独一无二的班级，也让我认识了很多优秀的教师。感谢所有的学生，感谢那里所有的老师。这次的教育实习会是我人生一笔巨大的财富。