第一篇：风景这边独好
风景这边独好
----参与跨越式实验教学的反思与总结
钟艳
陈院小学
六月，流金溢彩，夏花绚烂。站在六月的边缘，回首。凝眸间，我和我的学生参与跨越式实验教学已经快两年了。在历史的长河里，两年只是沧海一粟，弹指一挥间就过去了，可对于我和我的学生而言，这段旅程，是充实的，灵动的，是收获的，也是充实的。
怀着一种喜悦的心情，从一线教师的角度，我把两年来在跨越式理论指导下走过的历程进行梳理和反思，把工作总结如下：
一、在艰难的蜕变中，痛并快乐和成长着
首次接触跨越式是在2010年暑期，8月14日，一个骄阳似火的日子，在已退休，但仍心系孩子、情满教育的曾局长的带领下，我们成县一行五人奔赴江苏武进参加了为期三天的跨越式教学“同一起跑线----体验式培训”和跨越式教学第七届全国研讨会。
美丽的江南，风光旖旎，江南有诗，江南有画，闻名遐迩的西太湖和我们培训的地方近在咫尺，我们却没有闲暇时间去观赏风景。这六天里，我们所有人的心都被跨越式所激动着，所有的热情都为跨越式燃烧着。
在跨越式搭建的平台上，我们和来自全国各地的教育专家和业务骨干面对面交流，观看着一篇篇实验区学生的精彩作品，聆听着一位位教师迅速的成长历程，我们被跨越式教学神奇的魅力深深地震撼了。
在传统的语文教学活动中，识字、阅读和写作是割裂开来的，一、二年级以识字为主，三年级开始写作文。而跨越式理论认为学生是有母语基础的，倡导“识读写三位一体”，强调阅读和写作并重，从小学生入学第一天开始就把阅读和说话及写话融入课堂，大力培养学生的阅读能力和口头语言表达能力，进而培养孩子的创新思维能力，培养符合时代需要的复合型人才。
“读书破万卷，下笔如有神”，阅读和写作就是语文教学的双翼，只有在大量阅读的基础上大输入，形成厚实的语言积累，积淀素材，开阔视野，才有可能大输出，写出精彩的文章。
因为跨越式，我结识了许多的朋友，有来自新疆的曲红霞，来自湖北的丁昆艳，安徽的朱老师，宁夏的许海英，她们都给过我许多有益的指导。特别是和我同住的来自新疆华山中学的夏维娜，她在年会上做过《三个儿子》课例的展示发言，是一名非常优秀的小学语文教师，她一提起自己的学生的进步就两眼发光，滔滔不绝，我们两人常常谈到晚上一两点钟。临别的时候，她鼓励我说：“你就按照专家说的去做吧，一定会成功的！”
带着从这次学习中汲取的营养和激情，带着自己的体会和思考，在跨越式教学理论的指引下，在专业素质精湛的专家团队的引领下，在县跨越式课题组的具体指导下，2010年8月底开学后，我和全县三十一位实验教师携手并肩，开始了与跨越式教学的亲密接触，开始了自己独特的探索和跋涉。
在这里我首先要感谢一个人，他就是我们教育局的雷局长。我当时认为既然是实验就得做出漂亮的成绩才能服众，否则又从何而来由星星之火引起的燎原之势呢？我觉得在陈院这所学校进行试验可能是不行的。
我把自己的疑虑用短信报告了雷局长。无心之举，没想到雷局长高度重视，亲自来找我谈话。他的一番高屋建瓴的开导，让我茅塞顿开，原来领导是富有战略性地采用企业管理的方式，从全局出发来做部署的，实验学校有优有差，才能形成你追我赶的态势，激活每个学校的潜力。要是按照我的思维来运行，集中优势资源在优秀学校操作，一定也会做好，会形成所谓的“样板校”的，可这样做差校就会失去信心，从而更差。
这次谈话深深地触动了我，有这样懂教育，会管理的领导，何愁试验不能成功呢。这次谈话，扫清了我思想的阴霾。
学校贾校长高度重视、大力支持这项实验，为实验尽可能的提供一切便利条件，为我们配备了电脑和大容量的U盘，亲自深入课堂听课，对我们鼓励有加，并提出许多宝贵的富有建设性的意见和建议。学校刘主任在制作课件方面给我们许多技术指导。这些都是非常宝贵的精神资源，之后我就卸下包袱，轻装前进了。
之前的课堂，老师是主宰，一讲到底，“满堂灌”。跨越式倡导的“211”模式，老师用二十分钟的时间处理课标，剩余的二十分钟就是学生的天地了，其中十分钟时间读阅读教材，十分钟时间拓展写话。
挣脱传统的束缚和自己已经形成的教学定势，是一件痛苦的事情。实验之初，一般教师突出的问题是从满堂灌里走不出来，二十分钟结束不了课标，读和写无从落实。我一开始就入模了，按照“211”来上课。我课堂上突出的问题是如何优质高效的利用好二十分钟，就是如何做好课堂的精细化管理。
为了上好每一节课，为了抓住重点，突破难点，要去掉无效的环节，和时间赛跑，就要提前精心做好教学设计，同时准备好课件。这一切都要在电脑上去操作，我当时的电脑操作不熟，打字速度慢，一篇教案我要用四五个小时才能打写出来。学校没有这么大段的时间，要改作业，要上课，只有晚上在家打写教案。
每天晚上，等一篇教学设计做好，常常就是十一二点了，累的人头晕眼花，腰酸背痛。，有时候想想自己这么辛苦干什么，也会默默地流泪；情绪低落的时候，也曾想过要放弃。
幸运的是虽然孩子的作业我没有时间检查，家务活也没有时间去做，但爱人给了我极大的支持，他从来没有抱怨过，倒是在我沮丧，失落的时候，在我怨天尤人的时候，他给了我积极的鼓励和开导，给了我继续努力前行的勇气之源。
在跨越式理论的指引下，在专家组赵可云博士，王巍老师，冯海荣老师的一次次耐心而又切实有效的指导下，在一次次和同行集体备课的探讨交流中，在一次次抽丝剥茧般痛苦的反思和整合里，我不再迷茫，我找到了一些属于自己的经验。在无数次的滚打摸爬里，在无数次的挖掘提炼中，我形成了一些自己的行之有效的教学策略。
慢慢地，我在教学中变得从容了，不再手忙脚乱了。课上的像样子了，学生的说话和写话常有亮点闪现了。我开始觉得上课成了一种喜悦的分享，一种成功的传递，上课原来
我有了很大的进步，操作电脑的水平提高了，打写教案的速度加快了，课堂也变得优质高效了。在十月份我上了一节跨越式教学研讨课，我的课有很多地方得到了大家的好评。在跨越式课题组十一月份举行的教学设计大赛中我取得了一等奖的好成绩。
我深深地知道，获奖也好，没获奖也好，重要的是我们都努力过，都无悔的付出过。
如果说取得了一点点成绩的话，那也是我们这个跨越式团队集体的智慧和结晶，它凝聚了我们共同的心血和汗水。成绩属于过去，重要的是，我们曾经风雨兼程，重要的是，我们还将继续努力。感谢跨越式教学，让我们的职业生涯出现了奇迹，让我们的事业绽放异彩。
二、课堂异彩纷呈的美丽花园，学生茁壮成长的良壤沃土 主持跨越式教学理论实验的何克抗教授心怀教育的博大理想，立足中国教育的现状，倡导教育公平。跨越式教学是要在不增加课时，不加重学生课业负担的前提下，大幅度提高教学质量，从而实现教育均衡。跨越式教学要着力提高学生的创新思维能力。
跨越是一种思想方法，是一种精神状态，是一种价值导向。跨越式教学符合时代对优质教育的呼唤。
跨越式把阅读有效地落实在每一节课上。别小看十分钟的阅读，它可以把学生的视野引向一个更加广阔的空间，从中获取丰富的精神养料，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣，从而提高语文素养。按照跨越式实施教学，我的学生思维活跃，课堂上有许多精彩的生成。
学生在课堂上编字谜，编故事，编顺口溜，编儿歌，学地情趣盎然，卓有成效。
学生编了不少谜语：
“骗”字，学生说“有个人说自己有一匹马是扁的，他在骗人”。“乌”字，学生说“小鸟闭上眼睛睡觉了”。
“”字，学生说“小狗看见一元钱，没有办法拿，就放在了口里”。“像”字，学生说“人和大象并排走，两个都是好朋友”。“割”字，学生说“一个人，带着刀，看见害虫就杀掉。” 诸如此类，尽管有些谜语编得很幼稚，但充分说明我们的学生积极开动脑筋了，学着思维了。
大量的阅读可以让学生获得语言的积累，感情的积淀，收集大量素材，学到多样的写作方法，进而保证了每节课十分钟的写话练习。在写话方面，我的学生大多数能写一百多字的通顺短文，个别优秀的可以写一百五十多字。在今年中期考试以后六月初召开的家长会上，我班学生的写话本让家长赞叹不已。大家一致认为，本届一年级学生提前写话卓有成效。
在高度开放，富有灵活性的课堂中，学生积极思考，大胆探索，打破常规，创新思维之花绚丽绽放，课堂教学美不胜收，呈现出了风景这边独好的良好发展态势。
学生写话本里有许多奇思妙想。像“黄花开了，象黄色的小鸟。”
“老师给我们上课，很辛苦，我多想变成一朵香香的小花。当老师上课很烦的时候，我悄悄的跑到讲台上，放出香味，老师就会开心了。”
“小鸟多好啊，在天上自由地飞，我多想变成一只小鸟，就可以在天上高高的飞了。”
孩子们的童心，纯净透明，宛如花瓣上的滴滴清露，叫人怜惜。跨越式教学的读写结合的优势，已经在我的教学里得到最完美的展现。
在跨越式教学的百花园里，我觉得阅读是土壤，思考是种子，写作就是破土而出的幼苗。有阅读这块肥美的良壤沃土，有饱满的、金灿灿的积极思维的种子，孩子们写作的嫩芽已经破土而出，势不可挡，相信不久的将来，嫩芽将长成参天大树，我笑着预期！
三、用双手托起希望的太阳
参与跨越式教学，为我们的职业生涯打开了一扇窗户，清新的空气扑面而来。古希腊哲人普鲁塔戈曾说过，“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”教师作为点燃学生头脑火把的人，自己必须首先是生生不息的火把。跨越式就点燃了我们实验教师心中的火把。
作为跨越式教师，我们在默默的工作中付出了大量的时间和精力，没有时间逛街，节假日呼朋引伴的游玩也减少了，可让人沮丧的是：很多时候付出了，努力了，可效果依然不那么明显。
我们也有退缩的时候，也有软弱的时候，可毕竟我们克服了人性的软弱，还是坚强的一步步走到了今天。因为我们心中有对教育的大爱和对孩子的依恋。
实施这项实验的目的就是要大幅度提高教育质量，这一点，很早就做到了。我的学生在一穷二白的基础上（开学伊始的测试里，全班没有一个人能完整的写出声母表），实施实验两个月后的期中考试，学生有了进步，参考26人，及格20人，最高分94分，最低分35分，及格率达到了80%，生均达到73.8分，和以前的及格率63%相比，进步是很明显的。
一学期后，在期末考试中，参考26人，及格25人，最高分98分，最低分56.5分，及格率达到了96%，生均达到85分。跨越式教学的优势已经在这些数字中得到了最充分的显现。
我在这里最想说的就是，当实验教师，再苦再累，都值得，再苦再累，也无悔。
跨越式教学目前是我们成县在甘肃省首家引入，前期的这些工作已经证明了跨越式的神奇魅力。这也更加证实了引进这项实验确实是大手笔，说明我县教委领导的高瞻远瞩，说明他们是有大智慧和大境界的，正因为他们心为教育所系，情为教育所牵，才能励精图治，谱写新篇，为党和人民无私奉献！
西部大开发的号角已经嘹亮的吹响，相信跨越式必将为成县的教育事业注入新的活力，必将在我县的教育史上写下浓墨重彩的华章！
“把握先机者强，志存高远者胜”，让我们乘着跨越式教学的东风，励精图治，锐意进取，既教书育人，也成就自己。
未来的道路上，我们还将与跨越式教学一道携手同行，一路豪情，一如既往，一片辉煌！
第二篇：风景这边独好
风景这边独好
家和学校只隔一堵墙。
已经是第十三年这样听着中考的铃声了，但今年确实异乎寻常的紧张。也许是因为这届初三认识的人比较多，但更多也许是因为，一年后，自己也会坐在这样的考场里
神经质地在家中坐立不安，学校的预备铃、开考铃、终场铃一遍遍地刺进心里。
爸说，带你出去散散心吧。
在八大处的顶峰七处，抬头看天空湛蓝如水，仿佛在细诉些什麽呵，它不会也在为中考紧张吧！也不对啊，大朵大朵的白云恬静安适地睡着呢。低头看山谷里，成片的树木绿得深邃、绿得纯粹，绿得淋漓尽致心里果真有种释然的感觉，轻轻吁出一口气，原来空气可以如此清新！原来风景这边独好。
下山时，爸很神秘地叫我坐滑道。看着长长的黑色的泛着光的轨道，还蛮有点紧张的，不过，挑战一下还是未尝不可的。就像中考，智者会发现，勇者应挑战。原来，风景这边独好。
真正坐在了滑道车上、双手握紧扳手时，荡漾於心中的，是满满的勇气与自信期末考砸后从未有过的一种感觉。抬头正视前方、深吸一口气，我知道，失败其实不可怕，可怕的是不敢面对失败想好要领放开做，信心和信念特别重要。原来，风景这边独好。
向下扳动扳手，滑道车的速度也在一点点加快了。扳到底时，便只见得蓝天绿地白云一晃而过，清爽的劲风在耳边鸣响，也顺带着拂起了我的头发。长发在风中轻舞飞扬，心情在风中异常舒畅，原来风景这边独好。滑道车依旧在飞驰着，下坡、弯道、过桥我灵活地应对着一切。怡人的山风扑面而来，摇曳了哑铃翠语，我依稀看见了那梅花傲雪难道这是错觉吗？这不是中考尚未结束的激情洋溢的六月吗？纯净的绿意再一次模糊了双眼，是心灵走错了季节，还是思绪扰乱了年华？我不知道。我只知道岁月萦绕了思绪，记忆闪回到童年那番信誓旦旦：爸爸妈妈，我以后要考上好高中、好大学、当博士后，找好工作，挣好多好多钱，给你们买大房子不禁哑然失笑。一串串故事的结局，总是行走在未来的轨迹。过往的细节也总会在刹那间变得苍凉厚重了季节、单薄了衣衫。山风依旧清凉，裹挟着一丝丝绿的温润，凝视面前的黑色轨道，却又要细数无声的年华，光影里弥散着太多或悲或喜的记忆数不尽的秋冬春夏，洗尽了多少人生繁华。原来，真的，风景这边独好。
我总认为，迷茫的沧海会执着地流向远方，孤寂的清波也会无声地远航，漫长的时空隧道、永远看不到回眸的影子再也回不去儿时的单纯，便只有努力地抓住今天、憧憬着明天会更好。儿时的诺言总会成为前进的动力，即便一次次跌倒也要一次次起飞，告诫自己，坚强面对。飞扬的青春里，我们要用心去拼搏一段无悔的传说。希望在自己脚下，命运在自己手中，紧握坚定的信心，才能跨越更高天空。信念这边，风景独好，原来是这样。
不知不觉地，滑道终点出现在眼前。跳下车、回味之前的二十分钟，好一种心旷神怡。早晨那股沉闷的压力似乎已不复存在，剩下的，是精力充沛、自信满满的我滑道有终点，人生可没有，中考，只是其中一小站罢了。突然明白了爸叫我坐滑道的意味，於是在二处和他会合时，很轻松地笑了，他也笑了。真的，拼搏的激情、挚爱的亲情风景这边独好。
回到家，刚好是下午四点十分，化学的终场铃声飘在耳际、飘在心里，但我并不慌张。那就在下一个青春飞扬的六月里，放手一搏吧！
今天，2011年6月25日，距离自己参加中考，还有365天。
北京市通州区第六中学初三:闻艺佳
第三篇：风景这边独好
风景这边独好
仲夏时节，我常常感叹于田地里那一片片绿油油的庄稼，那样鲜嫩，那样可爱，那样充满着勃勃的生机。每个生命都在努力生长着，为的是争取到更多的阳光。我常常迷醉于阵阵的丰收香之中。那时我就在想，如果我能拥有一片属于自己的田地，我一定会为他们提供最肥沃的生长环境，守候每一份成熟。自从当上了班主任以后，我每次都为学生取得的点滴进步而欣喜，每次都为他们顺利走出低谷而高兴，这时我心中便豁然开朗，原来他们就是我精心培育的绿色生命，而班级就是我收获希望的一片责任田，我一定为学生创设最好的生活环境。因为苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有创造了一个教育人的环境，教育才能达到预期的效果”我国两千多年前的文学家荀子在《劝学》中也曾提到：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅。与之俱黑。可见生存环境对人的影响之大。所以班主任必须把班级管理好。我想作为一个新课程的改革者必须具有科学家的头脑、企业家的气魄和未来学家的眼光。我要发挥我的聪明才智把班级这块田地经营的更具特色，让每个学生都成为一道亮丽别致的风景线。在实践中我把班级建设成为：学生自 我展示的平台，实现梦想的舞台和心灵的栖息地。
班级是学生通过合作展示自我的平台
下面我就说说我是如何把班级建设成为学生通过合作展示自我的平台：《新课程标准》指出“教师是个决策者，而不再是执行者”所以对于班级管理，我们不能“一手包办”也不能“放任自流”而应建立以学生为主体，全体参与，以教师为主导，宏观调控的合作关系。同时新课程重视学生与人交流合作能力的培养，因此我相信通过小组协同合作的方法管理不失为班级管理的好方法，在我的班级除了常务班委，还有轮流执政的值日副班主任小组。我首先根据学生的综合情况尽量均衡的将全班分成11个小组，每组4人，分别担任：副班主任一名（协调本班当日大小事务），学习委员一名（负责与科任教师沟通学习备品准备情况）卫生委员和纪律委员各一名。并且各小组成员的职务也采取轮换制。这些小组吸收了全班学生参加，从而使学生人人有责任，个个担担子，既是管理者又是合作者，做到“事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人”。具体做法是：每天早晨小黑板出示“今日值班领导”学生持证上岗，开始一天的工作，至于怎么做好这一天的工作，则需要小组中的四名学生协商完成，这种做法可以让不少学生圆了他们的当官梦，这些同学做事尽职尽责，这种“当官效应”在我们班张小龙同学身上表现得尤为突出。张小龙同学以前是那种在班级里不被别人关注的孩子，自从他担任了轮岗班干部以来，他每次值班都“热血沸腾”做事一丝不苟，并且又为班级管理创新了很多好点子，比如他提议设立奖惩制度，评选每批的优秀副班主任等。他整个人学习劲头也足了，眼里也散发了光彩，经过轮岗制度的建立，班级变得更整洁，更有序，更有活力了
班级是学生心灵的栖息地
但由于学生是处于发展过程中的人。是一个还不成熟的人，所以他们在生活中难免会有跌跌撞撞，这就需要班主任把班级建设成为学生心灵的栖息地。在这一点上我是这样做的：在班级设立一个心灵邮箱，每天定人定时去取，学生有何心事，想对谁述说，可以以写信的方式沟通。虽然这种沟通方式已与时代擦肩，但在我们班级却发挥它巨大的作用，因为同学之间或师生之间有些事碍于情面用语言沟通是很难做到的，邮箱成为学生心灵的寄托和归宿。除了在班级有一个实实在在的邮箱，我还鼓励学生利用网络这个新时代的产物进行沟通。通过设立两个邮箱，同学们沟通更方便了，同时也使性格内向的同学有勇气袒露他的心声，促进他完美性格的形成。在这里我要说说邮箱在我们班陈菲儿身上发挥的作用。陈菲儿同学在我们班可以说是无人敢窥视的小公主，并不是因为他傲慢，而是他的性格太脆弱，同学们都不敢和他交往，怕触及到他的底线。为了改变他的性格，我决定发挥邮箱的作用，策划每天都有一名学生给他写信，信的内容不限，只要说上你最想对他说的话就可以。就这样我看到陈菲儿把每天拆信当做必修课，偶尔邮递员取信迟到，他都会变得很焦急，孩子毕竟是孩子，她的表情是无法掩饰好的，虽然他拆信时表情若无其事，但她那抑制不住的惊喜之情是难逃我的法眼的。就这样，45个对他充满惊喜的日子过去了，我看到她和同学沟通的次数多了起来，他变得更阳光，更可爱了。55天过去了，当我们班的纪律委员被意外免职后的晚上，我的QQ上有一个头像一直在闪动，我惊喜的看到是陈菲儿给我发来的信息，好家伙，他终于主动献身了，我等这一天已经好久了。他向我表示想毛遂自荐担任班级的纪律委员，并且有信心把工作做好，我满足了她的愿望，我期望一个全新的陈菲儿正慢慢的走进我的班集体中。
班级是学生实现梦想的舞台
俗话说，没有竞争就没有进步，班主任在班级管理中要倡导新型的学生观，即学生是具有巨大发展潜能的人。他们在不断的发出挑战和接受挑战的过程中，本身潜能也在不断挖掘。根据学生这一特点我在班级设立了同学之间“对手制”让班级成为学生实现自我超越的舞台。开学初，我就让学生在心中树立一个本班学习的竞争对手，然后以书信的形式寄给老师，老师会为他保守这个秘密。但让我吃惊的是，我们班的班长王世娇居然公开在班级里宣布他的对手是班级的领跑者赵蕊，我看已到剑拔弩张的时候，就不失时机地问：“赵蕊，你敢接受王世娇的挑战吗？”赵蕊信心百倍，铿锵有力的作出了回答“我敢”此时我向全班同学宣布：今天王世娇向赵蕊下了挑战书，我们都是他们的证人及法官，至于结果让我们拭目以待吧。教室里响起了热烈的掌声，我不知道他们是把掌声送给谁的，到我看到这两名同学真诚的相视一笑，我知道他们在学习上是竞争对手，但在生活中却是无话不谈的好朋友。从那一天起，我发现班级学习氛围中总有一股“杀气”，每当赵蕊回答上一个问题，王世娇总会着急的举手，每当自己回答错误时还会懊恼的拍桌子。同时其他同学也在默默地为自己定的挑战目标而努力着。每次测试后，我用心观察，他们都非常关注对手的成绩，有的欣喜，有的郁闷。但每种表情最后都过渡到“绝不服输”虽然班级里火药味浓烈，但我相信他们的友谊都会天长地久，当他们走过小学这段路程，都会为自己和对手喝彩！因为他们每个人都会学有所成，这是我对他们的承诺，每个人都是一道亮丽的风景线，他们都会深刻领悟毛泽东的一句诗词：东方欲晓，莫道君行早；踏遍青山人未老，风景这边独好！!
第四篇：风景这边独好
风景这边独好
—————写在远程研修前与全体学员共勉
2014年远程研修就要拉开帷幕，7月6日下午参加了省厅组织的动员会议，会上又一次听到了张志勇副厅长实在而睿智，精到而情深的讲话，再一次为我们山东素质教育的深入推进而自豪。屈指算来，这已经是自己第四次参与远程研修了。虽然角色不同，但目标依然，执着依然，感情依然。省、烟台及我们莱州市局的领导都对研修提出了明确的要求。作为一名学校管理员，作为一名学校分管领导，同时作为一名参与其中的语文教师，顿觉有无限的责任涌上。
只要去参与就会有体验。不吃螃蟹就永远不会知道螃蟹的鲜美。任何一项活动，只要我们去参与，就会有不同的体验。记得2009年第一次研修，作为一名语文教师最初自己是带着疑惑、不解甚至无奈置身其中的。这样的形式有用吗？为什么要占用教师这么多的休息时间？没办法，上面要求就得参加。走进去，才知道里面的天地：一个个从实践中走出的视频讲座，一篇篇带着时代烙印的富有生命力的文章，一句句精辟而深刻的分析，慢慢的，自己的感觉变了，态度变了，随之眼界宽了，知识面广了，豁然开朗。而今自己又要同时作为一名学员来同研修见面了，我想，老朋友见面，必定会是心情愉悦的。期待着------
只要用心做就会有所得。“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”凡事，只要我们用心去做就会有不同的收获。2013年自己作为一名分管领导和管理员，以双重身份组织参与了那次研修。考虑如何保证教师的出勤，思索如何既保证教师的研修质量又提高教师的研修积极性，成了自己主要的任务。为此，自己写方案，定标准，制表格，找领导，促教师。晚上，自己思索写作，宣传我们的学校和老师；白天，自己和老师们一起，冒酷暑，细耕耘，坚持不懈。“2011年优秀管理员”就是给予我最大的鼓励和力量。收获知识，收获理念，收获习惯，收获态度，收获荣誉，我以为这都需要我们用心去做。功到自然成。期待着------
只要尽责任就会有幸福。人生一世，责任始终伴随我们。作为一名家庭成员，我们要尽为人夫（妇）、为人父（母）、为人子（女）的责任，父母安康，子女成人成才，夫妻和睦，难道还不懂得幸福是啥滋味吗？作为一名社会成员，我们还要尽工作的责任，岗位不同就有不同的责任，但有一点是共同的，那就是做应该做的事情，并尽力做到最好。教书育人是我们每一名教师的责任，再学习再提高也是我们每一个教师的责任。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是苏轼渴望实现的伟大抱负；“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”苏轼不也把它当成一个小小的责任了吗？尽职尽责，便会有受恩受惠，便会有成就和喜悦，这不就是一种幸福吗？期待着-----
教师是支撑和推进教育的生力军。从2011年到2013年，从张志勇副厅长的博客到他的十三个随笔，从最初的几个学科学习到现在的全员性的新课标研修，山东素质教育的辉煌和成就在不断续写着。
“ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。风景这边独好。
第五篇：这边风景独好
这边风景独好
最美的风景在哪里？希腊爱情海？不，虽然它的海美如梦幻，但它的传说过于悲伤；日本北海道？不，虽然那里的樱花美如霞云，但日本人的兽行令人发指，美国你纽约？不，虽然纽约的现代美令人忘返，但那快节奏的生活使人窒息.....我认为最美的景色在四川。
四川美如仙境，素有“天府之国”的美称，人们更是把四川九寨沟当作人间仙境的代名词。九寨沟的翠海宛若一面镜子，让你感受到“鱼在天上飞，鸟在水中游”的神奇景象；九寨沟的瀑布宛若天女织成的罗段，神奇而美丽；九寨沟的彩林宛如一幅出自名师之手的油画，让你领略到原始森林的绮丽......在污染日益严重的今天，不是美而可贵吗？
但是，被地震毁了的四川美吗？
或许你听说过这样一个故事：在5.12地震发生后，人们在无数的瓦砾和砖石下发现了一个造型奇特的女人。虽然她已经停止了呼吸，但她仍然双膝跪地，双手撑地。她的背上有无数的瓦砾和尘土，身上也刮了无数条伤口，但她仍然保持这这个奇怪的姿势，仿佛在保护什么重要的东西。在搬开她后，人们发现了一个正在熟睡的婴儿。他怀中有一部手机，彩色的屏幕不停地闪动着。人们一看，上面写着：宝贝，如果你还活着，要记住，妈妈爱你......这一刻，手机突然没电了，发出“呜.....”的警告声，仿佛在为这位伟大的母亲哀鸣；人们看到这些，也不禁泪沾衣裳......一切，都沉浸在哀痛中，只有这婴儿，仍旧沉在香甜的梦中，还露出甜甜的微笑。是梦到了自己的母亲吗？
救灾人员的心灵更加可贵。网上曾经流行过一张照片：一位美丽的女警官，她面无血色，双唇干裂。抱着在一束黄菊花，在风中颤抖着。她的眼泪一滴一滴地落下来，滴在黄菊上。你知道吗？她为了救四川灾民，放弃了救自己家人的机会、放弃了与家人共享天伦之乐的机会、放弃了希望......像她这样的救灾志愿者何止千千万万，大地震发生后，四川、全国、全世界人民都伸出了友谊之手；救灾款、救灾物品源源不断地从各地运来，再去人民也在努力地重建家园......也许，你要说这片废墟不美，但是我要说，这边风景独好！
风景这边独好
佳作一:
雄伟巍峨的青山，广阔无垠的碧海，幽深博大的蓝天，是令人心驰神往的自然风景。
痛饮黄龙的岳武穆，青史留名的文天祥，诗文并茂的苏东坡，是璀璨夺目的人文风景。
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，“飘若浮云，矫若惊龙”的《兰亭集序》，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的太白诗，是深邃奥妙的精神风景。
大千世界，无奇不有，芸芸众生，卧虎藏龙。绚丽多彩的自然风景，琳琅满目的人文风景，深不可测的精神风景，真是“百般红紫斗芳菲”。但在这“乱花渐欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知处”，而应当“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、庐山之险、峨嵋之秀，欺沧海横流、百川到海，敢于挑战自我，呼喊出自己沉稳而有力、铿锵而优美的心声：我就是一道风景线。
文种足智，难逃尸横刀下；韩信多谋，难免祸起未央；子胥善哉，难逃引颈刀下；屈原忠贞，难免尸沉汩罗；岳武穆智勇双全，可叹怀才不遇。他们的悲惨遭遇，使人有一种“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的怅惘，虽然功败垂成，但也是不可多得的亮丽风景，它向世界展示了经验教训。阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹。
武乡侯运筹帷幄，决胜千里；张子房学富五车，文韬武略。长坂坡上赵子龙一杆银枪杀得曹兵胆战心惊，当阳桥前张翼德一声怒吼嘘得北寇丢魂丧胆；上方谷中诸葛亮一把火惊得司马懿手足无措，鱼腹浦旁武乡侯一堆石迷得陆伯言头晕目眩。他们的功成名就使人有一种“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪迈。
落红是一道风景，“落红不是无情物，化作春泥更护花”；
莲花是一道风景，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；
我是一道风景，世界因我而改变，世界因为而自豪。
佳作二:
风景这边独好
我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！
瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！
我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香。据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！
再看那站在樱花旁边的桃花，美丽极了。它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的,有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！它的树干有点歪，像是个大写字母Y一样倾斜着。它的叶子呈条形椭圆的，碧绿碧绿的。它的小花和叶子均匀地分散在树枝上，远处好似一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松；近处又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女。几天后，桃花凋谢时，你站在树下，就像是在下花雨一样，散发出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在风中飞舞的将要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飞一会儿。当花瓣落尽后，小蜜蜂飞来告诉我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鸟飞到树上叫着告诉我，它这一天的喜悦，我又迫不及待的告诉它们，我这一刻的幸福与快乐，我们都欣喜地向对方祝贺。当我的美梦完全做完后，我才发现：我不是一朵花，我是在赏花呢！
我又记起了前几天的桃树。桃树上生出无数条枝丫来，树枝上粉红色的桃花都开了，每一片花瓣挨挨挤挤的凑在一起，像一个个小姑娘的灿烂笑脸，可爱极了！
那边还有丁香花。那些碧绿叶子都藏在万朵繁花之中。它们小小的，一点儿都不显眼。它们也是一簇一簇的，有的又白又小非常娇嫩，有的还是金黄金黄的，非常淡雅。它们散发出迷人的香气，使人像是被施了魔法，在丁香花的树下留恋不归。
还有几棵高大挺秀的铁树。铁树的周围是带有尖尖的扎人的带有长刺的大叶子，就像是一只绿孔雀，尾巴大大的，一直高昂到身体上边。它的中间是一些发灰的小刺，那些小刺应该是它们新生的命根子吧！
迎春花的花很少，叶子可多的不得了，它们像是在和我们捉迷藏似的，躲在茂密的嫩叶中，不出来。不过它倒是在嫩叶的衬托下，蛮漂亮的。花瓣金黄金黄的，和小鸡的羽毛差不多。花儿小小的，看起来只有桃树叶的1/2吧！
再看看紫藤，像是一位年轻姑娘在梳洗她那紫红紫红的长发；又像是水流湍急的紫瀑布一样，流下了深渊。水是紫红的，地面也是紫红的，只有石头是绿的，它们配合的也是非常的默契的吗！
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈面深沉，泼泼洒洒，在春风中正开得烂漫。这就是我们充满魅力的校园！
佳作三:
告诉你一个好的去处，这里有独到的风景，勿须舟车劳累，举手便到眼前。
这里没有绿洲，却有茫茫原野任你驰骋；这里没有沙漠，却有驼铃声声引导你去寻找生命之泉。
这里没有千钟粟、黄金屋，却可以使你成为精神世界的富翁。有了她，你就可以不再孤独寂寞，不再怕人情冷暖、世态炎凉；这里没有颜如玉，却有你青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣，发怒时给你安慰，苦恼时对你呵护。
这里没有舞台帷幕，却为我们上演了一出出悲喜剧：娜拉的出走，鲁滨逊的漂流，基督山的恩仇，庄周梦作逍遥游，陆游梦里执吴钩，雪芹情思寄红楼，令人回肠荡气，思绪长流。
这里没有灯红酒绿，纸醉金迷，拥她在手，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗，在缕缕清香，袅袅烟雾中，你尽可体会屈子二千年前的情怀，欣赏太白一千前的风流。这里是人性磁场，没有高低贵贱之别，有的是共同的渴望，共同的追求。在这里无高朋满座，但你可以同莎土比亚、惠特曼、泰戈尔、余秋雨以及许许多多熟悉的陌生的朋友进行超越时空的对话和心与心的握手。
这里没有人世间的抗尘走俗、蝇营狗苟，却让你足不出便楞享受骏马秋风冀北的粗犷，杏花春雨江南的温柔。在这里，你尽可以奇思遐想，视通万里，可以上九天揽月，亦可以下五洋捉鳖，夏可赏十里荷花，秋可观三秋桂子，悲凉于残山剩水，豪放于清风明月，体验万里之外的生活，聆听万籁宇宙的声音。
这里的一切并非海市蜃楼，遥不可及，你不必到虚无缥缈处寻找，她就在的身边，紧紧依偎着你－－－灯下、榻上、途中、林间小径、绿野长堤、夕阳下的黄昏、无人伴的夜晚、风雨潇潇的深秋。
我说的是书，一本好书，一本意兴涵永的书，一本内容丰富的书。她，实在是一道迷人的风景，让你美不胜收。
拥她在怀，如面人生；拥它在怀，如饮美酒；拥它在怀，如上高楼。
佳作四:
上周末，爸爸带我去参观了小叔叔家那生机勃勃的小花园。
刚跨进深绿色的大铁门，一阵阵的清香就扑鼻而来，一幅充满生机的画面立刻展现在我们面前：大门右边是一个小温室，这个温室足有两间房那么大，是由大块的玻璃拼成的。小温室的铁架子上摆满了五颜六色的花草。有垂兰，有虎刺梅，有红云杉等。一朵朵花儿都显得那么生气勃勃。看那盆小垂兰吧：椭圆形细长细长的叶子，尖端羞羞怯怯地垂下去，形成了一个小圆弧，叶儿又是那样精致，一圈紫色的边包住一线白瀑，在阳光下闪闪发光。垂兰的茎是淡绿色的，细长而圆润，古代美人一般优雅娴静。在那细细的茎上顶着一朵朵天蓝色铜铃样的花儿，一朵一朵也向下垂着，像在低头沉思，可爱极了！也许这些就是“垂兰”名字的由来吧！
出了温室向左拐，就来到了一个小水池边，这个水池是椭圆形的。在那波光粼粼的水面上漂浮着懒洋洋的睡莲。也许是因为池里的水太舒服的缘故吧，这池水，这睡莲，好像都已经融为一体了，不仔细看，还真分不清哪里是水，哪里是睡莲。一阵微风吹来，池面上就荡起了一圈圈绿色的涟漪，你瞧，这时候的睡莲好像又跳出了集体，独个儿跳起舞来，它的舞裙在风中不停地摇曳着……池水中央的红鲤鱼也来助兴，嘴里喷出清亮亮的池水，溅得你满身都是，这时的你肯定会忍不住捧起一汪绿水向小鲤鱼浇去。
沿着水池再向左一转，这时展现在你眼前的就是一棵百年樟树。爬山虎的脚都爬进树缝里了，手掌样的叶子象龙鳞一样紧贴着老树的枝枝丫丫；大片的青苔从树根一直延伸到了树顶。抬头仰望，啊！一片片新换的叶儿绿得那么新鲜，阳光从绿叶中透过，就连阳光也滤成了绿色。一阵微风吹来，那水灵灵的树叶随着风儿飘荡，跳起了集体摆手舞。
伴着轻轻滑过我脸庞的微风，我陶醉了，我仿佛也跟它们一起舞蹈起来……啊！这里的风景独好。
佳作五:
风景这边独好
漳州——一个鲜花烂漫、瓜果飘香的城市，而让人眼花缭乱、美不胜收的花博园是漳州的一朵最大最亮最美的鲜花。
从小，爸爸妈妈带我去过漳州许多好玩的地方，我最喜欢花博园。
我喜欢花博园的瓜果园。瓜果园里有许许多多奇形怪状的瓜果。有一种瓜特别长，比我爸爸还高，至比姚明还高哩，那就是蛇瓜。妈妈曾让我跟蛇瓜一起拍了一张照片，洗出来一看，我只有蛇瓜的一个小脚跟儿。还有一种瓜看起来有点像葫芦，外表粗粗的，像一个满脸皱纹的老人，我不知道它叫什么名字，所以就给它起了一个名字叫皱脸瓜。里面还有一些瓜有的像鸡蛋，有的像蛋糕，还有的说不出像什么东西的，真是稀奇古怪，保你看了以后拍手称奇，绝对会大开眼界。
我喜欢花博园的沙漠植物馆。在那里，你可以领略一下沙漠植物的风采。里面有一棵一百零一岁的仙人掌“爷爷”，爸爸说那棵仙人掌“爷爷”名字叫擎天玉柱，来自美国，有四点七米高。仙人掌“爷爷”太高了，工作人员只好在它的外表加了许多泡沫支撑着，看起来像一个饱经沧桑的老人。在仙人掌“爷爷”的旁边有一棵金琥，岁数也很大了，有一百岁高龄了，它来自韩国，是我们南方最大的金琥。另外还有沙漠玫瑰、象脚树、美国库拉索芦荟等。站在这里就像到了大沙漠。
我喜欢花博园的南溪。南溪的水清澈见底，溪里有许多小鱼小虾在游玩。记得有一次，我和爸爸、妈妈，还有小蔡叔叔一起去抓鱼，小蔡叔叔拿渔网一撒，就网回了十几只大大小小的鱼。晚上，我们把小鱼拿出来煮，可好吃了！南溪的岸边有宽阔的草地。我们既可以在南溪里划竹排、划皮艇，也可以在溪边的草地上射箭、放风筝。我觉得，这条溪给花博园增添了许多灵气，花博园就更美了。
我最喜欢的是花博园的睡莲。睡莲与荷花不一样，它最奇特的地方是白天睡觉，晚上开放。睡莲的叶子跟荷花的叶子一样大，像一张张绿色的纸铺在水面上。睡莲的花有白色和粉红色。当太阳落山时，你可以看到有的睡莲只展开两三片花瓣儿；有的睡莲全开了，露出美丽的花芯；还有的睡莲还只是花骨朵，看起来饱涨得马上就要破裂似的。每天早上，当太阳升起来的时候，美丽的睡莲就要把小小的花瓣合起来了。这时，蜻蜓会飞过来，告诉睡莲飞行的快乐，小鱼也会从睡莲的脚下游过，告诉睡莲昨夜做的好梦。
花博园处处飘着美。走进花博园，随处看看，在路边绿油油的草地上，都有一层金灿灿的小花，那是一种名叫“遍地黄金”的小花，远远望去，草地上好像到处洒满黄金似的；再往远处看看，房屋旁、水池边、大树下还有许多开得十分鲜艳的小花：红的如火，紫的如霞，蓝的如天，真是美丽极了！偶尔，草地上也会有一两片落叶飘下或一片小纸屑飞来，但马上有人把它清理了，不要以为这些都是工作人员在做，大多数是游客们 “顺手牵羊”罢了。游客们爱美，但更懂得怎样保护美。花博园的美，不仅吸引了一大批游客，更吸引了那些懂得欣赏它、保护它、宣传它的人。前不久，2004年国际旅游小姐冠军、亚军都到花博园来了。她们的到来，使本来就很美的花博园更锦上添花了。她们都说去过那么多地方，花博园最美。处于群山环绕中的花博园，真应了一句话“山美水美人更美”。
你要不要跟我一起去逛逛花博园？我敢说，逛完后，你一定会跟我有一样的感觉：风景这边独美！
风景这边独好
有一种风景叫安宁闲适。如一湾清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王维在青青竹林间一声声古琴的高雅；那是嵇康在山野草庐中一下下打铁的铿然；那是陶翁于东篱下悠然采菊的安适；那是陆羽静静地泡上那杯香茗的沉稳。他们用生活告诉我们：非淡泊无以明智，非宁静无以致远。那份恬然、那份对名利的不屑，让我们铭记于心，不会忘怀，于是知道时间不会使记忆风化，风景这边独好。
有一种风景叫豪情万丈。如一股清流奔涌而来，水波潋滟。那恣意，是李白骑着毛驴手执酒壶，散尽千金的潇洒；那恣意，是怀素酒后在蕉叶上挥毫泼墨的阵阵风雨声；那恣意，是严子陵对权势藐视的桀骜目光；那恣意，是李敖无畏而锋利的光芒。那道风景明亮而耀眼，是豪迈的象征，是追求的精彩，处处是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的冲天豪情，让我们奋进，令我们心生激动，“数风流人物，还看今朝！”是的，时间不会使记忆风化，我要说，风景这边独好。
有一种风景叫巾帼不让须眉。女子如水至清至纯，至情至性。是贵妃醉酒的风情万种，是西施浣纱的美丽动人，是昭君出塞的大义凛然，是黛玉葬花的淡淡忧愁。“愿得一心人，白头不相离”，那位女子娇柔而坚强，义无反顾地追随自己的爱情而去，当垆卖酒救夫的镇定与沉稳，让人心生感动，也正是她的至情至性，成就了“凤兮凤兮归故乡，遨游万里求其凰”的千古佳话。“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”她美得令人心醉，她的心至清至纯，只为了“木石前盟”的约定，她执着地追求着，直到化作了那“世外仙姝寂寞林”，她始终不悔……她们用心在生活，她们用灵魂洗涤着生活的尘埃，她们让我们感动得泪流满面，永不磨灭，于是明白，时间不会使记忆风化，只会让它更加鲜亮，看呵，风情这边独好。
将时间化作思绪，让记忆注满甘霖，让瑰丽的思绪记住甘霖的永恒，君不见，风情这边独好。用时间记住那精彩人生，用记忆保存那甘甜的水源，砌一道靓丽的风景线。
风景这边独好
在韩式小说大行其道的今天，我却不以为然。我爱的是泡一壶香茗，捧一本诗词，在一个阳光慵懒的午后，细细品味书中的喜怒哀乐，儿女情长。于是我打开了书，说，古典文学，风景这边独好。
“两句三年得，一吟双泪流。”哪一句诗词不是溶了作者的血泪，哪一篇文后不是隐了多少是非曲折。因而我更爱感受作者的情意，追寻作者的旅程。
最爱豪情壮志如斯。
“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”岳飞的精忠报国，我爱。“至今思项羽，不肯过江东。”项羽的枭雄气概，我也爱。但何止男儿有此等豪气，女子中有的，我也见着不少。“红楼梦”中的晴雯，便是一例。身为奴才的她，“心比天高”，但“风流灵巧招人怨”。抄检大观园时，旁人都唯唯诺诺，惟恐惹出是非，但她却提了箱子两角，哗啦一声将内里东西都翻在了地上。这一倒，正是身为奴才对统治阶级的嘲笑，更是劳动阶级反抗封建主义制度的缩影！如此豪情女子，叫我怎能不爱？
最爱婉约温柔如斯。
她们行如流水，她们的诗也柔如温玉。而从她们的身上，也总是能读到一些故事的。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西施与范蠡泛舟远去的时候，西湖的水究竟是喜悦还是忧伤？她心中究竟是对夫差的愧疚还是对未来的向往？“春花秋月如相访，家住西泠妾姓苏。”苏小小的墓前，该长出茂盛的青草了，而那青骢马，也定已觅得佳人了吧。“对月形单望相互，只羡鸳鸯不羡仙。”一直以为，是那个许官人如此懦弱，以至于听信了法海，而令素贞永镇雷锋塔。素贞心无怨言，可我却为她打抱不平起来。你舍弃了千年道行，竟更显现出妖有情而人无情来。“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。”李清照一生坎坷，国破家亡，竟都降临在这样一个纤弱的女子身上。但也只有这样，她才能得了一字一血泪的那些词吧。
一直觉得韩式小说中，“他”是“他”，“我”还是“我”，两者并无交集。而在我爱的书中，“她”仍旧是“她”，“我”却也成了“她”，两者再无分处。
因而，我掩上书卷，叹了一声，古典文学，风景这边独好。
风景这边独好
只要有阳光，天上飘着白云，我披上我的斗，我就是风景。
——庞彦
在文，我没有庄子的恣肆文笔，没有李清照的婉约词风，没有纪晓岚的铁齿铜牙。
在武，我没有项羽的力拔山兮气盖世，没有赵云的飞虎一身胆，没有关羽的齐日月威风……但，我有我的资本——亮丽的青春，强健的体魄，勇往直前的冲劲！
荒地•丑小鸭
我犹如一块荒地，萧条。但我不屈服于现状，我要把那参差不齐的野草修剪成绿油油的草坪。我要在那里开垦一块地，播下希望的种子，精心地呵护它，让它茁壮成长，结出硕大的果实，成为一抹令人耳目一新的风景。
我犹如一只丑小鸭，粗劣。但我走着天鹅的路，让“鸭”说去吧！纵使征途一路上充满着风和雨，我还是要为心存的一丝阳光，执着地走下去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我端正了衣冠，向着地平线一如既往地走了下去。
萌发•蜕变
经过了多少风和雨的日子，希望的种子已萌发，它俨然长成了一棵挺立的大树。
丑小鸭也不甘示弱，走过了多少的坎坷，它，毫无疑问，已成为了一只小天鹅！
这是我的写照——成长的缩影。一道亮丽的风景将由此诞生，并将在舞台上展示着。
风景这边独好
我肩上落满了岁月的碎片，孤独悲伤。但我透过这些碎片看到了五彩的阳光。
我相信树能开着花在风雨里笑，并结出成熟的果实。我相信丑小鸭不再是拍着翅膀走路，而是在天空中翱翔，飞向属于它的蓝天。我相信一道魅力四射的风景将由此诞生。
这就是我的信念。
我要怀着我的信念，走上人生的舞台，展示自己。
我要告诉人们这里的春天充满着活力；我要告诉人们这里的夏天阳光灿烂；我更要告诉人们这里的秋天硕果累累，我还要告诉人们，这里的冬天仍不失凛然正气！
纵使物换星移，我还是要扛起我的风景走上展示自我的征途，迈着坚定的脚步，告诉别人，风景这边独好。
点击咨询 