哈尔滨市中考满分作文-我的作文

第一篇：哈尔滨市中考满分作文-我的作文

一个寒假下来，就像做了一场梦，可好像还是在这个梦中学到了一些知识，一些技巧。

最让我获益匪浅的，还是那次辅导班举办的包汤圆了。

一个早晨，我自觉得从床上下来，穿好衣裳之类的，便让妈妈早早的送入那我本讨厌的辅导班，为什么呀？今天可要包汤圆！

没过多久，我便坐在了教室里，只见桌子上摆着一碗面团，一碗面粉，一碗芝麻和糖混成的陷。很快的，三人一组，便准备开始包汤圆了发给每人一个塑料杯，说是要包汤圆后，用来装汤圆的，待一切手续准备完毕后，我们就开，当然，首先要洗一下手，接着，老师又始包汤圆，首先老师让我们先试一试，于是，我便毫不客气的抓了一大把面团，接着，便开始直接放陷，结果，做的汤圆是又“胖”又难看，可能还不好吃呢！我给它取了一个名字，叫做“漏洞百出”。接着，我就把这个次品送给了老师。老师笑了笑后，便开始跟我们讲那包汤圆的技巧了。首先，用面粉，把手涂成白色，也就要涂均匀之后，便可以用手捏一块不大也不小的面团……一个坐我旁边的小朋友立马就问：老师，那面粉有什么用？那不大不小到底怎样才能做到啊？老师笑了笑，并表扬了这个同学，说：“手上涂面粉是防面团粘在手上。（哦，怪不得我手上粘得那缠人的面团），而那不大有不小则是你三个手指稍微捏一块下来，如果太小，还可以补上去。”接着，老师又说：“要先把所捏下来的面团揉成一个小圆球，这个小圆球是不是显得很“胖”啊？那么我们就帮这小圆球减减肥，好不好啊？用大拇指在它的中间按一下，它的肚子就凹下去，之后，就可以防馅了，而放陷也有讲究，要不多也不少，也就是要适中，放完陷，就要把小口子封起来，再揉成一个个小圆球，这才成为了一个好吃有美丽的汤圆。”

没想到这小小的汤圆，竟藏着这么多的学问。可这是难不倒我的！看我已做好满满一杯子了！想做汤圆吗？心动了吗？那就赶快准备好擦材料，一起包汤圆闹元宵吧！

第二篇：哈尔滨市中考满分作文-哈尔滨市中考满分作文

哈尔滨市中考满分作文

1.让我怦然心动的一句话（满分作文）

“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”整个漫长的冬日，几乎没有阳光眷顾我早上等车的地方，十字街口，永夜般氤氲着清晨的空气。世界安静如初，所有的所有在地面投下几道斑驳的影子。

无意中低头，发现“世界”就在这里……

萧瑟的风把一张旧报纸吹到脚下，瞥去，头版报道的标题吸引了我：“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”刹那间，心被重重一击，周身的血液流入心房，我一边呼吸，一边让它们获得灼热的温度。风依旧冷冷地吹，只有那满腔沸腾的血液在心间奔涌……

人生，其实可以这样。

人生，竟然可以这样!那是电线杆的影子。它们仿佛清晰的五线谱，只是调子已被那年久失修的铁架子分割成几个小节。我多想为它们谱上曲，奏响轰轰烈烈的春日乐章。多希望，动情地演唱着这歌曲的，是南归的候鸟。树木、楼房、商铺、立交桥……它们的影子渐渐扭曲、倾斜，大半部分浸在寒冬的空气中，渐渐蒸发，小半部分随着车辆的疾驰，被远远甩在身后。那是灌木丛吗?它们的影子竟分外浓重，呈现出不同于往日的茂盛。它们每一簇都在奋力地拔节、生长，一切都为了日后的挺秀、吐香，一切都为了那一季的纷纷扬扬。于是，我小心地把手掌握成涂鸦的太阳，覆盖在它们的影子上，给它们假想的光明。我随口吐出的一小片哈气，竟成了冬日里轻盈的云朵，为它们带去久违的浪漫……

一切都由于影子而多了一分想象空间，世界也因此多了一分朦胧之美。

于是，我不再觉得日日彷徨而不知所终。影子像阳光一样为我描摹了无比清晰的全新世界。我不再觉得那些阴暗的日子是单调的、乏味的。因为影子比事物本身更富于变化，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美丽，更少有人为它的美丽而停下匆忙的脚步。它们如不断揉搓的花朵无从坠落，在尘土流水中日渐式微，默默地在阳光下隐去。

在这个冬日的早晨，我凝视着那一道道影子，有了更深的思考。

在我看来，阳光与阴影从来都相伴相依。这个世界不存在绝对的光明，也没有永久的黑暗。有阴影，是因为有光明的存在。你投在地面的影子，那是因为头顶的阳光使然。你向着阳光迎面走去，背后必然有影子相随;背日行走，你依然可以沐浴在阳光下。真的要感谢这句话了，是它让所有的影子与我不期而遇，让我的心情随它们一同起落沉浮。于是，一种高贵与另一种高贵相遇;一种思考与另一种思考相通;一种平凡与另一种平凡相依。

我们是怎样打开了禁锢已久的本真世界?这一瞥，竟邂逅了不曾见过的一帧绝美风景。

因无光、背光、逆光而伤心绝望的日子，曾被失意、落寞、伤怀而终结的孤单心事，竟随同这些影子弥散在整条街道的尘嚣里。希冀与梦想，以相同的速度奔向远方，正如阳光与阴影，共同存在于大地之上。

我坚信，坚定与执著一定会在我的梦境里流过，为我带走那些曾经的难过与不安。

在这个平凡又安静的清晨，我拥着所有的影子和那句让我怦然心动的话语，望向街道的尽头，在那里，有阴影与阳光相交织的美丽风景……

再抬头，已是日光倾城，温暖如春…… 2.让我怦然心动的那句话

每当我走入困境时，考试时，参加演出时，上台演讲时，只要一想起那句话，我心中就会温暖起来，情绪就会振奋起来。就是因为这句话，让我在困境中一次有一次地找到了迷失的我自己。

暑假时，别人都在家中安闲快乐地读着书，手捧冰镇可乐享受下午的清凉时光，我却得马不停蹄的去学我为了提高成绩，陶冶情操而自愿报名的许多补习班。回了家还要写作业，根本没有时间看电视，玩电脑。终于有一天，我提前写完了作业，美滋滋地坐上了沙发上属于我的“宝座”。我手中紧紧攥着遥控器，无聊的翻看着各个频道，却没有一个令我感兴趣的节目。当我翻到了湖南卫视，里面出现的五位少年，一个外国人和右下角的《少年进化论》引起了我的注意。我便饶有兴趣的看了下去。他们都是用英语交谈，略懂英语的我看了好长时间才知道这个人就是科比！当有一个主持人问他他为什么每次投篮都必中无疑时，科比说了对我触动最大的一句话：“Believe in myself(相信自己)”这句话像一把神奇的钥匙，把我心中尘封多年的一个名叫“不自信”的那把锁给打开了，没想到的是，那个被锁给锁住的大门后面，竟然是满天无比灿烂的阳光！

记得那一次，学校开艺术节，主持人还没有确定，我便想上去试一试。经过再三的犹豫，还是没有去，心中充满了顾虑：“我会不会说错话呀？万一忘词了怎么办？同学们会不会笑话我呀？”最后，我想起了科比的那句话，便大胆的和老师说了。老师思考了一会儿便说让我试试。于是我便成了主持人候选人之一。那几天我反复对着镜子练习，努力背台词，想争夺最后的那个主持人的宝座。我最后没当上，还是揽了一个小小的朗诵的活儿。彩排的那次，轮到我了，我把科比的那句“相信自己”默念了几遍，定了定神，深呼吸了几口气，便走上去神情自若的朗诵了起来。底下的同学

都用既羡慕又钦佩的眼光看着我。尽管最后因为时间的关系把我的朗诵节目删掉了，但我还是一点也不觉得遗憾，因为那次经历不仅历练了我，而且我也拥有了自信，能够相信自己办好每一件事情。

日落日升，月转星移，时间在一天又一天的过去，可我的座右铭却一直没有变。我相信，有了“相信自己”这个法宝，未来的路再漫长，我也不会再感到彷徨，是它给了我力量。

3.让我怦然心动的那句话

在我上学的这些年中，学过许多名言，但是最让我难忘的一则名言是毛主席说的：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。这句话曾让我怦然心动，也让我深受启发。

这句名言的意思是说再取得好成绩的时候，不要骄傲要谦虚谨慎，这样才能取得更好的成绩。

可是，当时的我却是一个得到一点点的进步或是考了高分我就会打心里的开心与骄傲的人。小学时，一次期中考试我在班级排名第4名，我唱着小曲开心地又蹦又跳回了家，似乎在回家的路上白云再对我微笑，进了家门就对妈妈喊：“妈妈，我考了96分不错吧！在班级排名第4名。”妈妈说：“你才刚读几年书啊！有一点变化就骄傲，要一直保持下去。”我说：“已经很好了，烦死了。”我放下书包去看电视喽！反正明天是休息天，作业不做了。”我开心的跑跳到房间去了。但是，接下来的几次单元测验我考得不怎么理想，班级排名15名，由于我成绩滑落如此快，老师甚至把妈妈叫到学校来，妈妈看到我的卷子后，毫不留情地在老师同学面前狠狠地批评我：“你没学过吗„谦虚使人进步，骄傲使人落后‟你刚取得一点成绩就骄傲，你能考好就怪了，你……”当时，我真想钻到地缝里，可是我钻不了！

晚上，躺在床上脑子里就像放电影哪样，想着早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。

我发誓，我再也不骄傲了。在接下来，的学习中我上课认真听讲，不懂的问题谦虚问老师和同学。在后来的升级考试中，取得良好成绩。

从妈妈的这句话中我悟出个道理：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”今后我经常用这句话来对照自己。在取得好成绩时必须谦虚谨慎。妈妈的这句话让我怦然心动。

4.让我怦然心动的那句话

让我怦然心动的那句话

可能是因为处在叛逆期，所以那段时间我在学校表现得极差，经常和老师对着干，不服从管理。以至于因为有一次考试我把卷子借给别人抄，所以老师把我调到了最后一排。

坐在最后一排的大都是差生，我跟他们无话可说。想看看黑板，抄抄笔记，又无能为力。谁叫我平时不注意保护眼睛，成了近视眼呢！所以每节课只能呆呆地看着黑板，愣愣地看着书，或搞小动作。

最近，学校里来了一位实习老师。她穿着一件碎花长裙，一头乌黑的披肩长发，一双满含笑意的眼睛，给人一种很清新的感觉。

她笑盈盈地走进我们班级，面向我们说：“我是你们的实习老师，叫张某。最近一段时间将由我带领大家学习。我对每位学生的情况，都会了解的清清楚楚的，希望我们能够相处愉快！”

我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排吗？没想到，过了两天她真的注意到我了。

那是一节自习课。照例，大家都在埋头写作业，我也不情愿的摊开作业本，装模作样地写起来。其实，除了造句这样的题目可以让我自由发挥，其他的我都无从下笔。

突然，她走到我身边，轻声地说：“我可以看一下你的本子吗？我先是一愣，然后假装若无其事的朝她那边推了推。“春姑娘披着绿色乘轻风来了……这句话写得很有灵气！”她一边读一遍称赞道。说着，便拿起我的作业本朝讲台走去，并把我的作为范文念给同学们听。

后来，在一次测验中我得了满分，她很高兴，和班主任说我近期表现得很好，并要求把我调到前排。她还对我说：“在这个世界上，有最后一排的位置，但不应该有一直坐在最后一排的人！”听了这句话，我怦然心动，一股暖流涌上心田……

或许，那不是什么名言警句，但却可以让我怦然心动，铭记在心，做我指路的明灯！

5.让我怦然心动的那句话

有一句话让我怦然心动：

“我们所建成的东西，完全不是我们为之奋斗的！”

1936年，32岁的尼古拉?奥斯特洛夫斯基英年早逝。这位生于乌克兰的“红小鬼”，15岁参军，16岁负伤，到最后五六年全身瘫痪，在病床上写就《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》两部小说。特别是前者，在上世纪下半叶，成为以苏联为首的社会主义阵营的畅销书，也是两三代人的“励志”课本，影响巨大而深远。

在中国，几乎所有读过此书的人，都曾背诵保尔?柯察金那段以“人的生命是宝贵的，它于我们只有一次而已”开始的名言（此处引用的是梅益译本初版译文），用来指引或矫正自己人生的走向。最后的指归是把毕生精力奉献给辉煌伟大的事业——为全人类的解放而斗争。

包括我在内，在保尔的启发下，都以虚度年华、碌碌无为为戒。那时让我们怦然心动的，是把每个人的奋斗指向解放全人类的壮丽远景。（当然，归根结底是要通过世界范围的暴力革命，以达到改造世界的目的。）从乌克兰内战中的红军战士，到20世纪50年代中国的共青团员，都是要在大地上建造人间伊甸园的信奉者和践行者。可怜当时绝大多数人并不知道世上早就有过空想社会主义，就是知道，也认为那是已被恩格斯批倒的理论。

假如奥斯特洛夫斯基只留下这一虽经苏联出版部门增删，但仍不掩作者精神光辉的作品，那末，我们可以看到在布尔什维克的社会动员下，一代人中的保尔（在一定意义上也就是作者自己）怎样走完他热爱生活而不惧死亡，为了一个单纯的理念而奋不顾身、历经磨难的一生——至少他坚忍不拔的意志和品性是可以“抽象继承”的吧？

然而，现在我们对尼古拉的理解，超出了这本名著。我们看到了书外的作者。他的侄女（同一俄文单词，或可译为外甥女，但记得书中保尔只有一个哥哥，揣度这个后辈当是侄女了）加林娜在2006年11月20日的俄罗斯《共青真理报》上发表《重铸的生平》一文（另一中文资讯来源说是2007年的《莫斯科共青团员报》），披露了她叔父生前不仅是作为党的“驯服工具”而存在，他还向斯大林时代的极权制度做过终于失败的斗争。不知在奥斯特洛夫斯基小说的初稿里有没有这方面的内容，如果曾经写到，必定被审稿者一笔删除了。但这毕竟不能删尽人们的记忆，加林娜说，尼古拉在临终前不久曾经慨叹：“我们所建成的东西，完全不是我们为之奋斗的！”

第三篇：哈尔滨市中考满分作文-惊喜

惊喜

本文来自: 作文屋(http:// 5月13日，是21世纪的第一个母亲节。虽说这是一个西方国家的 节日，但在如今国门开放的政策下，中国人的生活也渐渐西方化了。

我要给母亲一个惊喜，让她也知道养女儿不是白养的.母亲平生最大的爱好就是摆弄些花花草草。于是我决定为母亲买一束七色康乃馨。走进花店，眼前是一片繁忙的景象，为母亲送上一份 祝福成了今天的热点话题，再看看前来买花的人，几乎都是女孩子，这可 正应了中国一句古语:“女儿是娘的贴身小棉袄。”

好不容易买到了我想要的东西。坐在车上，我手中的七色花散发着 阵阵清香，这时，“妈，姐姐们为什么都拿着花呀?她们是送给谁的?”“她 们是送给她们的妈妈呀!”“妈，我长大了天天送你好看的花。”„„那位 年轻的妈妈抱着自己可爱的孩子，甜甜地笑了。也许有一天，她怀中的 孩子会把这象征母亲的康乃馨交到她手上，那是一个充满爱的世界。

我想象着，母亲拿到花会是怎样的表情。可是回到家，来迎接我的，却是母亲留下的字条:“去姥姥家吃饭，妈，即日。”我拿起花向姥姥家 走去。

老远就看见年迈的姥姥坐在竹椅上享受太阳的恩惠。姥姥二见我，就露出了幸福的微笑，“儿女多了可真好，周末连家务也不让做.，协奇心 促使我要去看个究竟。做家务，又为什么把姥姥打发„„走„„天哪!这里似乎是个花的海洋，满屋子的康乃馨，这些都是姥姥的孩子们送给 她的母亲节的礼物。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟 归。谁言寸草心，报得三春晖。”正门上的条幅则更加引人注目。妈妈把 姥姥请了回来。这一切对于姥姥来说，是一个多么大的惊喜呀。她睁大 了眼，望着‘切直发呆，眼泪则早已成了她此时心情的最好见证。

是的，这一切对于姥姥来说是个多么大的惊喜。几十年来的含辛茹 苦，此次终于得到了回报。我悄悄地把我的花也插到了中间。我要把它 送给母亲的母亲，也给天下所有的母亲。

第四篇：哈尔滨市中考满分作文-哈尔滨中考满分作文

哈尔滨考作文要求: 从下面两题任选一题作文。

(1)行走在人生路上,对梦想的追求常常让我们行色匆匆,不肯停下前行的脚步。是在努力拼搏的过程,我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因 此我们需要偶尔停一下,去休息,去放松,去调整,去总结……偶尔停一下,不是懒散懈怠,而是张弛有度;偶尔停一下,不是逃避放弃,而是积蓄力量;偶尔停一 下,不是停滞不前,而是整装待发。停一下再上路,我们会发现人生的道路更加宽广,我们的生活更加美好。偶尔停一下,真好!请以“偶尔停一下,真好”为话题,写一篇。

要求: ①所写内容必须在话题范围之内,不要套作,不得抄袭

②立意定,题目拟,文体选(诗歌、戏剧除外)③不少600字

④文不得出现真实的人名、校名

(2)一个公司的职员向朋友抱怨:同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视,让他苦恼不已,所以他决定换个工作。朋友提醒他说:“现在找一份工作不容易, 你应该多和大家沟通,尝试着改变己。”他接受了朋友的建议。半年之后,再见到朋友时,他向朋友说,现在己在原的公司很开心,与同事的关系很融洽,客 户对他很满意,老板也夸他工作出色,正准备给他升职加薪。本文来自冀教网

这个职员的经历至少给了我们这样一些启示:少抱怨别人,多反省己;与其被动变换环境,不如主动适应环境;耍主动与人沟通,为己打开一片广阔的天 地;要善采纳别人正确的意见和建议。

请根据以上材料,选角度,写一篇。

要求: ①所写主旨必须从所给材料提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭

②立意定,题目拟,文体选(诗歌、戏剧除外)③不少600字

④文不得出现真实的人名、校名

2010年哈尔滨考满分作文:

偶尔停下,感觉真好

人生是飞扬在生活的风帆,航行在大海上,那茫茫的海面,等待着我们的是惊涛骇浪。生活道路上的荆棘,面对命运的一次次挑,我们经常遍体鳞伤,与其一直艰难前行,不如偶尔停下。

偶尔停下,是一种享受。夜,月清寒如水,明亮如纱,好美。你曾欣赏过吗?阳光雨露,碧水蓝天,曾有多少文人墨客寄物抒情的然恩赐。你曾在乎过吗?花开蝉鸣,叶落雪飘。你曾感觉过吗?朋友,长途跋涉,何不偶尔停下呢? 停下,停下躺在草地上,请接受春的请柬。在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影,花的踪迹。它们带你进入夏的门槛;停下,望望夏夜的星空,接受秋的礼单,它带你追逐冬的步伐;停下,品尝收获的喜悦,步入一个淳美的世界,这多么美好!享受后,起程,步伐是否会更加有力?

偶尔停下,是一骤要。

当你追逐阳光奔跑时,当你在海扬起生活之帆时。时而晴天霹雳,时而风起云涌,时而风雨交加,时而狂风大作,在你一次次潦倒在命运脚下,任凭被风雨蹂躏,朋友,何不偶尔停下? 停下,擦干眼泪,接受阳光的抚摸,风雨的洗礼,让心灵净化;停下,调整好心态拍去泥土站起;停下,去天的尽头,采一篮娇嫩,享受生命之精彩;停下,去山间听一听鸟语,感受溪流的快乐。偶然抬头,是否可以发现,你喜欢的花儿开在眼前,阳光更加灿烂? 偶尔停下,是一种智慧。

人生,有许多个十字路口,等待你去选择,面对命运的颠沛,你是否摇摆过?面对所谓人生的道路,你是否迷茫过;面对艰难的抉择,你是否绝望过?面对漫长的守望,你是否曾哭泣过?面对残酷的现实,你是否想过要放手?那么,何不偶尔停下呢? 停下,仰望蓝天,雄鹰翱翔在天际,你是否发现,已经不再迷茫。偶尔停下,回束经有过的那份感动,是否发现已采撷到属己的快乐? 停下是一种享受,是一骤要,是一种智慧,是一种富有哲理的人生态度。在茫茫的人生道路上偶然停下,拍一拍身上的泥土,倒一倒鞋的沙砾,望一望蓝天,听一听山间的鸟叫,有轻松快乐的心态去迎接属己的美丽人生。

第五篇：哈尔滨市中考满分作文-三角形内角和

三角形内角和

教学内容：探索与发现

三角形内角和

教学目标：1.通过直观操作的方法，探索并发现三角形内角和等于

180°，在实验活动中，体验探索的过程和方法。# * 2.能运用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。# 教学资源：1.教具：一个钝角三角形，一个锐角三角形。

2.学具：每人一个三角形，一个量角器，一副三角板。3.准备工作：将学生4人一组分组，组内准备两个锐角三角形，一个钝角三角形和一个直角三角形。

教学设计：先创设钝角三角形与锐角三角形比内角和大小的情景，激发学生学习兴趣。再让学生量一量自己准备的三角形内角度数，并求出内角和，组内交流，全班汇报，初步得出三角形内角和等于180°的结论。再通过拼一拼，折一折验证结论。进一步运用结论解释导课情境中的问题。最后练习巩固。

教学过程：一：创设情景，揭示课题。

（一）今天，老师给你们带来了两个朋友，（出示一个钝角三角形和一个锐角三角形）它们正在争论什么呢？

钝角三角形说：“我有一个钝角，所以我的内角和一定比你大。”锐角三角形很不甘心地说：“不对，你虽然有一个钝角，可其他两个角都很小。但是我的三个角都不是很小。我的内角和比你大。”

（二）师：什么是三角形的内角和？（学生说出自己的理解）

教师讲解，并让学生指一指教师手上三角形的内角，再次说说三角形内角和的含义。

（三）师：同学们，这节课就让我们一起来探索一下三角形的内角和，好吗？

二：探究新知

（一）探究三角形内角和的度数。任务：探究三角形内角和的度数。要求：

1.学生独立用量角器量出自己准备的三角形各内角度数，并记录在本子上，求出内角和。

2.组长组织组员交流度量结果及内角和的大小，说说发现了什么。

汇报：选一组同学上台填表，两组学生口报内角和。设疑：根据各组的汇报情况，你们认为三角形的内角和是一个确定的数还是一个不确定的数？如果是确定的数，那么它可能是多少呢？（学生汇报）

点拨：三角形的内角和是180°。

（二）验证三角形的内角和是180°

1．师问：根据汇报结果我们推想出三角形的内角是180°。还能不能用别的方法来验证呢？ 2.同桌之间讨论验证方法。

3.汇报，指名学生展示。（拼一拼，折一折）

4.点拨：经过验证，我们发现三角形的内角和是180°。5.师：请大家拿出自己的三角板，谁说一说三角板中各角的度数及度数和。（指名说一说)6.师：好，通过这两个例子又验证了这个结论的准确性。请大家把这个结论连读两遍。（学生齐声读）

（三）反思解疑

1.师：为什么刚才在测量时有的小组测出的三角形的内角和不是180° 呢？这些小误差是允许的。但是我们在以后的学习中可要用心呀，知识是很严密的，我们要认真对待。2.解疑：用今天学到的知识去给课前两个争论的三角形评评理，看看钝角三角形和锐角三角形谁的内角和大？

三：课堂检测

1.课本29页练一练第1题。2.课本29页练一练第2题。

3.已知一个三角形的三个内角分别为∠1.∠2.∠3，∠1=40°，∠2和134°拼为一个平角，求∠3的度数。

四：小结

说说你这节课的收获。板书设计：

三角形内角和

三角形的内角和是180°