第一篇：2017年爱国主义诗歌朗诵活动方案
四龙实验小学2017—2018学年度
“欢度双节，喜迎十九大”爱国主义诗歌朗诵会
活动方案
为营造学校爱国主义教育环境，创建良好的校园文化氛围，欢庆“双节”，迎接第十九届全国人民代表大会召开。学校决定举办第三届爱国主义诗歌朗诵会。通过比赛增强学生传统文化兴趣，培养学生爱国主义情操和学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，充分享受校园生活的快乐。
一、活动主题：
欢度双节，喜迎十九大
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、建设稳定爱国教育阵地，培养学生爱国主义情操和民族自豪感。
三、参赛对象：
1-6年级全体学生
四、比赛要求：
1、所选诗歌内容脱稿朗诵。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，自备背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序：
1、由各班自行组织，每班选出一个节目代表班级参赛。
2、每班另选两个优秀个人节目代表班级参赛。
六、奖项设置：
小学低年级组集体奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名 小学低年级组个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 小学高年级组集体奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名 小学低高级组个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 个人纪念奖：若干
七、评委会设置：
1、评委：马吉飞 刘学君 雷 猛 王小勇 夏玉红
2、统分：孙晓丽
八、评分标准：（10分制）
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）
2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）
3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）
4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）
注：比赛结果去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分作为比赛最终成绩。
九、工作安排：
活动组织：德育处 少先大队部
1、主持人选拔培训：宫 雪
2、学生纪律卫生组织工作：骞绍奇 少先大队部
3、音像和后勤设备：程 明
4、音乐收集和播放：曲艳杰
5、舞台布置：程 明 周桂芝 冯玉芹 宫玉琴
6、摄像摄影：张伟艳
十、活动流程：
1、升旗仪式：骞绍奇
2、校长致辞：马吉飞
3、比赛开始：
4、评 奖：评委会（包括奖状书写）
5、颁 奖 会：主持人（王晓勇）
6、公布获奖名单：刘学君
7、颁 奖：马吉飞（一等）曲艳杰（二等）程明（三等）
8、活动总结：曲艳杰
9、材料收集：程 明
十一、活动预算：
1、舞台设计：100元（气球、海绵纸，大头针）
2、证 书：100元
3、奖 品：100元
四龙实验小学 2017年9月27日
第二篇：2017爱国主义诗歌朗诵比赛活动方案
2017爱国主义诗歌朗诵比赛活动方案
——爱国主义诗歌朗诵比赛活动安排
为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。主 办：五年组
一、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：五年级每个班级选三名学生
四、比赛要求：
1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序：
1、初赛： 由各班自行组织，每班选出三名代表班级参赛。
2、决赛：10月27日下午，地点学：校大会议室。
六、奖项设置：
五年组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
七、评委： 五年组成员
八、诵读比赛评分标准（10分制）
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）
2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）
3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）
4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）
第三篇：2015年爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结
诵读爱国诗歌，争做博学少年 ——爱国主义诗歌朗诵比赛活动安排
为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。
一、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：1-4年级
四、比赛要求：
1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序： 由各班自行组织，每班选出两名（男女各一名）代表班级参赛。
六、奖项设置：
小学低年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
七、评委：
各班班主任和任课教师。
附：
古诗词诵读比赛评分标准（10分制）
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）
2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）
3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）
4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）
诵读爱国诗歌，争做博学少年
——梦小复兴分校爱国主义诗歌朗诵比赛活动总结
此次活动采取了班级诵读展示等多种形式，充分展现了学生阳光自信的精神气质。
活动现场，孩子们动情地朗诵着，投入地吟唱着，他们的出色表演令台下的家长和老师都们陶醉了。伴着动人的古筝乐曲，台上台下都沉浸在美的享受、情的熏陶中。
本次活动得到学生家长和学校领导的高度重视，全体教师全程参与了本次活动，他们都并对本次活动给予了充分肯定。这次诗歌朗诵比赛，激发了孩子们诵读诗文的热情，引领他们在浩瀚的文学海洋里遨游，从而接受中华经典文学的滋养，领略五千年文明古国优秀古诗文的艺术魅力。
梦园小学复兴分校
2015.5.20
第四篇：2015年爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结
大麦地中心学校爱国主义诗歌朗诵比赛
活动方案
一、指导思想：
为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。
二、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年
三、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、参赛对象：小学一年级到初三（46）班
五、活动时间：本周星期六晚上
六、比赛要求：
1.所选诗歌内容需脱稿朗诵，限时5分钟，要能够代表全班荣誉，避免出现个人单打独斗，要求班主任或语文老师，跟班教师精心准备。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、会场布置：学生会成员
八、音响设备：拜景聪、赵永忠
九、比赛程序：
由各班自行组织，出场顺序将采用抽签的方式进行，于星期2之前上报本班朗诵名称、星期五之前把所需的背景音乐交到德育处
十、奖项设置：
小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 初中组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名
十一、评委及计分人员： 评委：各班班主任。计分人员：施文翠、王桂萍 附
诗歌朗诵比赛评分标准（10分制）
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）
2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）
3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）
4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）
大麦地中心学校校团委
2015-10-8
第五篇：2015年秋爱国主义诗歌朗诵活动方案
“铭记历史，圆梦中华”诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的:
1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，缅怀革命先烈的丰功伟绩，珍爱和平，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，弘扬爱国主义精神，培养少先队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境。
二、活动对象
1—6年级以班级为单位，各班通过初赛选拔两位选手参加比赛。
三、活动时间与地点
9月30日上午（初定）
学校操场
四、活动内容与要求
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂抗日救国的丰功伟绩，歌颂家乡的诗歌、散文诗及古今诗词均可。
3、朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
4、服装要求规范、整齐。
5、参赛班级表演时间为5分钟以内。
6、所有选手要脱稿朗诵。
7．各班选手初步定于于9月27日的课间操时间到教学楼四楼张玉琼老师处，抽签决定朗诵出场顺序。
五、评奖办法
1．评分采用十分制： 评分标准
（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2分（2）精神饱满，姿态得体大方。2分
（3）感情真挚，表达自然，能通过表情的变化及姿体语言反映诗歌的内涵。2分
（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分
（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。2分
2．评分规则：去掉一个最高分和一个最低分取其平均值为参赛选手的最后得分。选手成绩奖项设置安年级分配，一到三年级为低年级组，四到六年级为高年级组；奖项等级分别为一等奖二名、二等奖三名、三奖若干名。三人及以上的选手评为集体奖。
点击咨询 