一个真实的人生励志故事

第一篇：一个真实的人生励志故事

一个真实的人生励志故事

说到这里我想用一个真实的人生励志故事来结束我今天的发言,希望与大家共勉!有一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹、嘴角畸形、一只耳 朵失聪,他的母亲为此陷入深深的痛苦之中:“一个来到世界上没几年的孩子,就要忍受不幸 命运的折磨,他以后怎么生活啊?”但她除了对孩子倍加爱护之外,还能做些什么呢? 然而,也许这个孩子注定是个生活的强者, 他比一般的孩子更快地走向成熟, 他默默地忍 受着别的孩子的嘲笑、讥讽的话语和目光,他自卑,但更有奋发图强的意志,当别的孩子在玩 具中打发时间时,他刚沉浸在书本中, 在他读的书中有很大一部分是成人读物, 他却读得津津 有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。

为了矫正自己的口吃,他模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴唇和 舌头都被石子磨烂的儿子,母亲心疼地流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”懂事 的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后 才变成的, 如果别人把茧剪开一道口, 由茧变成了的蝴蝶是不美丽的, 我要做一只美丽的蝴蝶。” 后来, 他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良, 中学毕业时, 他不仅取得了优异的成绩, 还获得了良好的人缘,他周围的人,没有谁会嘲笑他,有的只是对他的敬佩和尊重。这时,他 母亲为他找到了一份不错的工作, 她希望自己的儿子尽量顺利些。但他同样对母亲说:“妈妈, 我要做一只美丽的蝴蝶。”

1993年 10月,博学多才、颇有建树的他参加总理竞选,他的对手居心叵测地利用电视广 告夸张他的脸部缺陷,然后写上这样的广告词:“你要这样的人来当你的总理吗?”但是,这 种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。当他的成长经历被人们 知道后,他赢得了极大的同情和尊敬, “我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶“成为了 他的竞选口号,这所有的一切都使他高票当选为总

理,并在 1997年的竞选中再次获胜,连任 总理,人们亲切地称他为“蝴蝶总理”,他,就是加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理让。克雷蒂安。

故事讲完了, 从故事中我们也许会感悟很多!其实想想我们自己现实中有些东西是我们无 法改变的,比如过去的一切一切!那么这些又都算什么呢?其实不算什么, 这些都是我们生命 中的“茧”,我们要冲破它,因为未来是可以选择的,我们可以选择自信、毅力、勇气和梦想 等等,它们都是帮助我们突破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑!请各位都去选择自己的未来吧!送上一份祝愿, 祝在座各位都坚守自己的信念, 都能破蛹 成蝶,飞翔在理想的天空中!有一缕阳光就有一份舒畅;有一份微风就有一份惬意;有了梦想就有了一生的幸福, 祝愿 所有的人都能找到自己人生中的幸福!青春总是充满了感动,每当这时我们都会有一种想唱歌的冲动,那就让我们共同唱响一首 歌吧!一首汪峰的歌“我们的梦!”

第二篇：一个真实的人生励志故事

一个真实的人生励志故事

说到这里我想用一个真实的人生励志故事来结束我今天的发言，希望与大家共勉！

有一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹、嘴角畸形、一只耳朵失聪，他的母亲为此陷入深深的痛苦之中：“一个来到世界上没几年的孩子，就要忍受不幸命运的折磨，他以后怎么生活啊？”但她除了对孩子倍加爱护之外，还能做些什么呢？然而，也许这个孩子注定是个生活的强者，他比一般的孩子更快地走向成熟，他默默地忍受着别的孩子的嘲笑、讥讽的话语和目光，他自卑，但更有奋发图强的意志，当别的孩子在玩具中打发时间时，他刚沉浸在书本中，在他读的书中有很大一部分是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。

为了矫正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴唇和舌头都被石子磨烂的儿子，母亲心疼地流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后

才变成的，如果别人把茧剪开一道口，由茧变成了的蝴蝶是不美丽的，我要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，中学毕业时，他不仅取得了优异的成绩，还获得了良好的人缘，他周围的人，没有谁会嘲笑他，有的只是对他的敬佩和尊重。这时，他母亲为他找到了一份不错的工作，她希望自己的儿子尽量顺利些。但他同样对母亲说：“妈妈，我要做一只美丽的蝴蝶。”

1993年10月，博学多才、颇有建树的他参加总理竞选，他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。当他的成长经历被人们知道后，他赢得了极大的同情和尊敬，“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶“成为了他的竞选口号，这所有的一切都使他高票当选为总理，并在1997年的竞选中再次获胜，连任总理，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”，他，就是加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理让。克雷蒂安。

故事讲完了，从故事中我们也许会感悟很多！其实想想我们自己现实中有些东西是我们无法改变的，比如过去的一切一切！那么这些又都算什么呢？其实不算什么，这些都是我们生命中的“茧”，我们要冲破它，因为未来是可以选择的，我们可以选择自信、毅力、勇气和梦想等等，它们都是帮助我们突破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑！

请各位都去选择自己的未来吧！送上一份祝愿，祝在座各位都坚守自己的信念，都能破蛹成蝶，飞翔在理想的天空中！

有一缕阳光就有一份舒畅；有一份微风就有一份惬意；有了梦想就有了一生的幸福，祝愿所有的人都能找到自己人生中的幸福！

青春总是充满了感动，每当这时我们都会有一种想唱歌的冲动，那就让我们共同唱响一首歌吧！一首汪峰的歌“我们的梦！”

第三篇：这是一个真实的励志故事

这是一个真实的励志故事！

一个规模不小的发廊发型师，穿的衣光鲜亮，头发梳的一丝不苟，颇为神气的站在一个刚刚毕业的大学生跟前，带着鄙夷问：“你是大学生啊，你一个月工资多少？” “一千五！”

发型师更加鄙夷这大学生了，“不及我一个零头。” 大学生笑而不语。许多年之后，发型师焦急的给一个即将参加一个大活动的大明星做发型。大明星对这次活动很在意，因为活动的承办方在考虑一个关乎大明星前途的合同，如果大明星能在这次活动中表现的很出色的话，这个合同大明星就可以拿下来！

据说，承办方的总裁对代言人的形象气质要求很高，但凡他们公司签订的合约人，必须形象符合！大明星的发型便是形象的重中之重，此时此刻，发型师的压力可想而知。一番心血之后，发型师终于做出来自己认为有史以来最完美的杰作，大明星对这发型也很是满意。

最后，大明星顺利得到了这个合同，而发型师所做的发型劳苦功高！大明星欣喜之下决定带着发型师一起去参加承办方所举办的庆功会。

觥筹交错，你来我往，最后在万人瞩目之下，承办方的总裁和大明星一起出场了。当发型师看到这个总裁的时候，只觉有些眼熟，却怎么也想不起来是谁。

大明星与总裁做好了一些应酬之后，大明星将劳苦功高的发型师带到了总裁身前。当总裁看到发型师之后，笑着开口说：“我们俩见过。”

发型师也有这种感觉，但受宠若惊如他却怎么也想不起来在哪里和这个总裁见过。总裁笑呵呵的开口道：“这么多年，你能给大明星做事那说明你在你所属的行业极为成功。” 发型师愈发疑惑了，“您过奖了，不瞒您说，我也感觉见过您，可怎么也想不起来在哪里见过您！”

“你还记得许多年前，一个工资不及你一个零头的大学生吗？那个大学生就是我！” 发型师如五雷轰顶，一时间脑子一片空白。总裁拍了拍发型师的肩膀，开着玩笑道：“哈哈哈„„我现在工资应该抵得上你一个零头了吧？”„„

这是一个真实的故事，那个总裁就是中国老龄产业投资开发集团首席CEO、中国老龄商城创始人程实先生！

第四篇：如何讲好一个真实故事

如何讲好一个真实故事——《能文能武李延年》的讲故事

一、人物（有成长，有弧度，饱满）

1.李延年，没有变化；但他为了打破“解放战士”的审查，冒了一次大险，带着所有解放战士“执行秘密任务”；李延年的连队因接受集中审查被轮换下来，自己因为“袒护”解放战士表现“不满”，争取了半天时间，却带着解放战士“执行秘密任务”；李延年本来要和刘家龙告知一下“执行秘密任务”的事，却因刘家龙太忙，未说出口，（这个小细节很到位）；团长评价李延年的“秘密行动任务”（锄奸行动）比之前侦察部门出具的几个初步计划成功的可能性要大很多；把这次行动当成一次审查；李延年亲自实验通过炮击地段；

李延年总是能及时准确地抓住官兵的内心活动，比如在通过敌人炮火封锁区后，看见眼前摆着一具具战友的尸体，李延年在动员中第一句话便提到，“现在不是悲伤的时候”，布置任务后，最后一句话“我们一定要敌人压下去，为我们牺牲的战友报仇！”最后一个字几乎地吼出来的，怒目圆睁。振奋人心。

在冲锋前，说“能打白刃战的才是真正的英雄连队”。

白刃战结束时，副连长被狙击手射杀，面对副连长的遗体，李延年言语中带着哽咽，令人极为动容。

2.小安东的转变，在八班长和副班长牺牲后，3.陈衍宗的名字，“早娶媳妇、多生孩子”，除了连长谁都不服，个人英雄主义比较严重；在第一战斗中，只顾着缴获机枪、一个军官手枪，是二班长，是一班之长，不是普通战士，手上有9个人的生命，“老是想当孤胆英雄”；经过一次战斗，原来9人现在变成了3人，“想明白了”，都是自己的原因，想不干这个班长了；锄奸行动结束后，李延年找陈衍宗接着开展思想引导，“调到8班当班副”，不乐意，啥也不想干，就想痛快，“要有集体挂念、协同观念”（这里有个细节，李延年顺手递给他一杯水,，战友情）；陈衍宗的转变在通过敌人炮火封锁区时，自己扛着弹药箱转头对大家喊道“散开，快隐蔽”，从这里可以看到，他转变了，不再是自己打自己的了。

4.罗厚财，五班的“老落后”，解放同志，从国民党过来的；原国军人员；视美军武器如命，5.王毓文的变化，“秀才”，写血书，想和陈衍宗搭班子，号称一文一武，“到前线就要杀敌立功当英雄”，《孙子兵法》倒背如流，自诩说会指挥。第一次上前线，一场战斗没参加，尿裤子，到最后……战斗日志；在346.6高地，冒着敌人飞机轰炸取回战斗日志。在敌人第二次进攻时，王毓文从尿裤子，到打到麻木，以致被提醒“敌人退了”。

打死2个敌人，缴获2支卡宾枪。

6.李源，第一个牺牲

7.五班长，李延年说“尊重和信任也是战斗力”，“每一个人都有长处，都有自尊心，要想发挥好每一个战士的优势，你要尊重他们，光靠命令可不行啊，要是没有人家罗厚财，你一个人端得了敌人的地堡？”

8.接受审查的解放战士一共是6个，小安东说“一次洗清白，死了也值”，9.李延年执行秘密任务一小时后，本以为“捅破了天”，但营长却“将计就计”借机行事，10.师曾副科长的形象，害怕出现政治保卫问题，二、细节（细节感人，细节显真实，细节伏线？）

1.文书的“挠树”挺好使。

2.锄奸行动中，李延年临机应变，假装逃跑，引诱皮特王（敌特分子王觉仁）。

3.演员的妆饰很到位，脸上从没有干净过，嘴唇还因缺水干裂了口。

4.七连在支援346.6高地临战动员，副连长？提醒大家把鞋带系紧了掖好；枪支要大背；身上所有的装备都要用腰带扎进；弹药箱不要两个人抬，一个人扛一个。

李延年在动员中，告诫大家，认认真真听他讲，一个字都不能漏，一个动作都不能错，否则就要付出血的代价。李延年在讲授通过炮火封锁区时，与八班副互动了一下。

三、情节设置

1.李延年执行秘密任务，一直到最后锄奸那一刻才知道这个“计划”是把李延年当成人质，而且在一刻，汉奸差点还没上当，不禁让观众捏了一把汗。这种情节的设置出人意料地抓人。随着李延年的行动小组向敌方逼近，“秘密行动”这场戏也一层一层拨开，吊足了观众的观感期待。途中，敌人派出侦察队向346.6高地侦察，给李延年行动小组设定了一个时间表，加快了观众的紧张感；

2.李延年本人的起伏点，李延年本人也不是一成不变的3.小情节设计巧妙。比如在李延年带领连队打白刃战时，一个战友拿着刺刀差点刺向自己战友（很到位地反映出高度紧张的战场心理）；罗厚财与敌人搏斗中，打死了五班长身后的敌人，五班长又配合地射杀了罗厚财眼前的敌人，二人对了一下眼神，一笑泯恩仇。（这一刻，二人关系在战斗中缓解了。）（这其实也为狙击组组建买下伏笔，狙击手要在后方保护自己的战友。）

4.第一次白刃战结束，打扫战场时，副连长却遭到敌人狙击手射击，这一方面反映出战场的不确定性和残酷性，也为组建狙击组埋下伏笔。这个设置极为巧妙、自然、合理。

5.毛主席说，在战争中学习战争。李延年运用到自身上，就是包括也向敌人学习，就此组建狙击组，射杀三类目标，让敌人尝到同样的痛苦。

6.情节设置非常紧凑，特别是在镇守346.6高地时，第4集末尾就已经占领了，后边几集就一直在与一波有一波美国鬼子抗击。一场战斗刚结束，紧接着又上来一波敌人。

第5集开头，刚击退了敌人后还没缓过气，敌飞机就过来轰炸，节奏让人喘不过气了。

李延年在高地坚守了2集。

7.李延年，能打白刃战是“勇”，退到2号和3号高地之间埋伏，用一半美式武器一半自己武器放空枪是“谋”，8.节奏紧凑，在346.6高地

9.本以为在激烈的对阵中，剧情结束，意料之外是张排长孤身一人深入敌穴炸掉弹药库。（这个死，是明知没有后路，偏向虎山行）

10.这里面的战士的“死法”都不尽相同。（这个可以列举一下）罗厚财的死；五班长韩冬年的重伤是替战友报仇而死，警卫员小顾的死，八班长的死是为了保护小安东，拿着爆破筒跳入敌群，与敌人同归于尽。受此启发，也是前后逻辑一致；陈衍宗为保护小安东而受伤、牺牲，最后遗愿是让小安东“早娶媳妇，多生孩子”，11.最后，上演坦克大战。

12.八班长把小安东托付给陈衍宗，陈衍宗说小安东，就算是死也排在他陈衍宗后面，13.计算一下，在7连坚守346.6高地时，敌人一共发动多少次进攻，李延年一共打退多少次进攻？

14.小安东是开头第一个亮相人物，也是本剧最后一个人，首位呼应，很完整，15.越到最后，最后高潮迭起。敌人进攻的频次越来越高。

第五篇：一个真实的故事

《一个真实的故事》教学设计

宜昌市八中 何轶

教学思路:感受音乐──了解剧情──创编全剧──才艺展示──提高认识(环保意识)。教学目标:1.根据歌曲《一个真实的故事》创编音乐情景剧。

2.让学生通过欣赏、创编、表演等形式,接受环保教育,提高环保意识。教学重点：创编音乐情景剧,并对环保的意义有所认识。

教学难点：创编音乐情景剧。

教学过程:

一、组织教学

师生相互问好!

二、导入

1.提问:同学们饲养过小动物吗?

2.语言讲述:今天,我将给同学们介绍一位养鹤的姑娘。

3.师朗诵：有一个女孩她从小爱养丹顶鹤,在她大学毕业后,她仍回到她养鹤的地方。可是有一天,她为救那只受伤的丹顶鹤滑进沼泽地,再也没上来。

4.播放录音《一个真实的故事》。通过听,使学生对整段音乐有一个粗略的感受,然后直接导入主题──创编音乐情景剧。

三、创编音乐情景剧

1.复听朗诵与歌曲,加深理解,感受情绪。

2.分配角色：朗诵者:自荐或同学推荐,最好是朗诵水平较高的同学。

丹顶鹤:自荐,机会均等。

女大学生:自荐,机会均等。

群众演员:分组担任。(含芦苇、风声、流水,也可添加雷雨声,创设背景,为剧情的发展埋下伏笔)

3.自主创编。(提示:丹顶鹤最常见的动作:站姿与飞姿等。女大学生的形象:乐观向上,且热爱自己的家乡等。)

群众演员:创设情景：A.芦苇:用舞蹈动作来表现。

B.风声:用竖笛、口哨来表现。

C.哼唱旋律:学生哼唱。

D.可增设雷雨声:学生拟声。

4.表演。①首先,请朗诵者上场朗诵。

②丹顶鹤出场,伴有风声、雷声、芦苇的动态,预示雨的来临。

③女大学生出场,伴有风声、芦苇的动态、哼唱声、雷雨声,预示剧情的突变。

④全剧完毕,请学生综合丹顶鹤、女大学生、芦苇等动作,再加以空间、方向、速度的发展变化,组成一个简短的舞蹈,并表演。

⑤学生表演完毕,老师也可以来一个即兴表演,增添气氛。

四、环境保护教育??

讨论：谈谈自己保护动物的经历及保护动物的意义。

①浅谈自己饲养小动物的经历。

②假如你有一只可爱的小动物,你将怎样对待它?

⑨保护环境有何意义?

④发出号召:请爱护你身边的动植物,保护好我们的环境。