第一篇：《梦溪笔谈的文献学成就》开题报告
（一）、选题意义
笔记是中国富有特色的一种文体，它肇始于魏晋，宋明以后最为繁盛。南宋以来，凡杂记见闻者，常以笔记为名，也有异其名为笔谈、笔录、随笔等。“笔记”一词，本指散文的一体，如刘勰《文心雕龙 才略》：“路粹杨修，颇怀笔记之工。”王僧孺《太常敬子任府君传》：“笔记尤尽典实。”以笔记为名的书大概始于北宋宋祁的《笔记》三卷，继而出现了《老学庵笔记》、《芥隐笔记》等。据1989年版《辞海》的定义，所谓“笔记”就是“泛指随笔记录、不拘体例的作品。其题材亦很广泛，有的著作可涉及政治、历史、经济、文化、自然科学、社会生活等许多领域，但也可专门记叙、论述某一个方面。”据此为名可以知道，“笔记”作为中国古代的一种文体，它所包涵的范围是十分广泛的。凡是不可归类的各种随笔记录的杂识、札记、笔谈等，皆可统称为“笔记”。刘叶秋先生的《历代笔记概述》把笔记分为三大类：小说故事类、历史琐闻类和考据辩证累，即笔记小说、史料笔记和考据笔记。宋代沈括的《梦溪笔谈》中包涵了大量的人文科学与自然科学方面的资料。单就考证言之，本书最大优点是以文献记载、书本知识和亲历见闻、实地调查、自身调查、自身实践经验相验证，而不是仅仅辗转于古今文字记录之间求左验，从而以作者深厚的学术素养和前沿式的治学方式为基础，构筑起一个足以服人而又自成一个的实证体系。故所考随杂而人不病其杂，所记虽细而人不病其细，上自天文地理、国典朝章，下至人伦日用、族群风俗，以致种种人不经意的物理现象一经其手便皆成学问。所以，研究《梦溪笔谈》具有考证当时时代的风俗、历史、人文等重要的现实意义。
（二）、文献综述
宋代史学，较前昌盛，有名学者，多精史笔，所以宋代的笔记文以史料笔记一类最发达。与前朝相比，宋代笔记进入了一个高峰期。无论从数量上还是从质量上都比前朝有更进一步的发展这与宋代政治经济和文化的发展是分不开的。“宋代封建经济有所发展，学术文化有新的成就：宋代尚文轻武，文学之士、著述极富，史学发达，专著之外，继以杂史笔记应有尽有。”吕叔湘先生对宋代笔记文献也发表了自己的看法：“笔记之体肇始魏、晋，而宋人最擅胜场，„„或写人情，或述物理，或记一时之戏谑，或叙一地之风上，多半是和实际人生打交道的文字”宋代笔记其主要特点在于多就“亲历”、“亲见”和“亲感”来记叙本朝的轶事和掌故，内容较为切实，不乏第一手材料。这一部分笔记，首先值得重视的，其中对后世产生较大影响的，主要有被冠之以宋代三大笔记的沈括的《梦溪笔谈》、洪迈的《容斋随笔》和王应麟的的《困学纪闻》，其中，沈括的《梦溪笔谈》，记事与考辨间杂，二者并著，本为“丛谈”性质，而考辨多精，故可列入考据一类。沈括学识渊博，熟悉当代的掌故，对科技、历史、文学、艺术等等，无不通晓，《梦溪笔谈》的内容，在宋人笔记中最为广泛，其特重“经验证据”的风格尤为后代所称道。而从文献学上看，这方面的内容也大大凸现了《梦溪笔谈》的考证部分注重以书本知识与古今实践相结合的特点。
明初时人徐一夔作《送赵乡贡序》，历数杭州历史名人，以宋代为最，举例而言“正事则有若唐肃、郎简、盛度，次长则有若钱易、钱藻、杨蟠，文学则有若沈括、沈晦、洪咨夔„„”充分显现了《梦溪笔谈》从属于文学。胡道静是研究沈括与《梦溪笔谈》的大家，他在回忆自己的研究历程时提到了《梦溪笔谈》的重要地位。沈括研究的另一先驱者竺可桢这样评价沈括：“我国文学家以科学家著称者，在汉有张衡，在宋有沈括。„„自来我国学子之能谈科学者，稀如凤毛麟角，而在当时能以近世之科学精神治科学者，则更少。„„正当欧洲学术堕落时代，而我国乃有沈括其人，潜心研究科学，亦足以为中国学术史增光。”竺可桢虽然没有正面称沈括为“科学家”，但充分肯定了沈括“潜心研究科学”的业绩。且认为他“能以近世之科学精神治科学者”。至20世纪30年代，张荫粼先生编撰沈括的年谱，称赞沈括有“科学家年谱”、在海外的沈括研究中，影响最大的莫过于英国人李约瑟。他在总论中对《梦溪笔谈》的全部条文做了认真的分析，认为《梦溪笔谈》的科学内容占了全书的五分之三，他断言沈括是中国整部科学史中最卓越的人物：《梦溪笔谈》是中国科学史上的坐标。大约在同一时期，在沈括也引起了日本学者的注意。在日本，对沈括研究最有贡献的人物当数日本科学史研究的领军人物菽内清，他先后发表了《沈括及其业绩》、《宋元时代的科学发展技术史》，展示了他研究沈括的成果。此外，台湾大学教授傅大为正在建立《梦溪笔谈》的心得与成果网站。
纵观海内外对沈括的研究与评价，都肯定了《梦溪笔谈》在中国科学史上所占的重要地位，这确实是一部珍贵的科学著作，具有极高的科学价值和人文价值。
（三）、论文提纲 引言 1.概述
2.研究现状和展望 3.沈括的重要著作
第二章 《梦溪笔谈》的主要内容及沈括所处的时代和其家学渊源 1.梦溪笔谈》的主要内容 2．沈括所处的时代和其家学渊源 3.《梦溪笔谈》的影响
第三章 沈括《梦溪笔谈》的文献学成就 1.辨字形，批评讹误谬见 2.重视音韵、训诂，解题释例 3叙述史实，详述刊写保存 4.解释诗文字意，考究名物典章 5.纠正浅说陋闻，辨别记载异同 6．精于金石考证，再现文物价值 7.亲身践履，考辨药物药效 第四章 沈括文献学的特色 1,证以见闻和实地考察 2.证以亲历和自身实践 3.证以实物和观察实验
（四）、参考文献
1.胡道静 《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社，1987 2.胡道静
《新校正梦溪笔谈》，中华书局，1957 3.胡道静、金良年《梦溪笔谈导读》，巴蜀书社，1988 4.王安石，《临川先生文集》，上海书店，1989 5.曾巩 《元丰类稿》，上海商务印书馆，1924 6.周必大 《文忠集》，上海古籍出版社，1987 7.沈括 《三沈先生文集 长兴集》 上海书店，1989 8.徐规 《沈括编年事辑》 中报文史，1948-3-6
《梦溪笔谈的文献学成就》开题报告
第二篇：浅谈沈括的文献学贡献——以《梦溪笔谈》管窥
浅谈沈括的文献学贡献
——以《梦溪笔谈》管窥
张兴宇
【摘要】沈括是我国北宋时期的一位伟大的科学家，他在科技方面的建树在中国科技史，甚至世界科技史上都占据重要的地位。同时，沈括在人文科学上，诸如史学、文学、文字学等领域也有很大的成就，但历来研究者对这方面的讨论不多。本文将以沈括最富盛名的《梦溪笔谈》为依据，着重探讨其在文献学方面的实践及贡献。【关键词】 沈括 《梦溪笔谈》 文献学 贡献
一、沈括及其《梦溪笔谈》
（一）沈括简介
沈括（1031~1095）1，字存中，杭州钱塘县人。其父沈周进士出身，曾辗转各地任地方官，官至太常寺少卿。父亲死后三年（1054年），沈括守丧期满，以父荫入仕，任海州沭阳县主薄。次年，沈括奉命摄海州东海县令。嘉祐八年（1063 年），沈括进京会试，进士及第，授扬州司理参军。治平二年（1065 年），沈括奉召赴京，任昭文馆校书郎，并参预校订浑天仪的工作。宋神宗熙宁元年（1068 年），沈括迁馆阁校勘。是年八月，母亲许氏卒，沈括丁母忧回杭州。直至熙宁四年（1071 年），沈括守丧期满才返京复职。先后任提举司天监、史馆检讨、集贤校理等职。熙宁六年（1073 年）五月，奉命详定三司令敕，正式参与王安石变法活动。七年三月，沈括任太子中允﹑集贤校理兼史馆检讨加同修起居注。熙宁八年（1075 年）二月，奉命详定九军阵法。后王安石二次罢相，被认为是其亲信的沈括也在熙宁十年（1077 年）七月罢权三司使，任起居舍人﹑集贤院学士﹑知宣州。元丰三年（1080 年）六月，改知延州兼鄜延路经略安抚使。沈括在任职期间整顿军务，积极备战，取得了对西夏的多次胜利。但由于给事中徐禧和内侍押班李舜的疏忽，元丰五年（1082 年）九月，永乐城陷落。沈括因此被责，授均州团练副使、员外郎。第二年，又徙秀州团练副使，本州安置。这样，沈括不得不在秀州过了三年不自由的生活，直到宋哲宗因他进献《天下州县图》有功而诏许其自由居住。元祐四年（1083 年）九月，沈括接诏叙朝散郎﹑守光禄少卿，分司南京，许于外州随意居住。于是沈括举家迁往润州“梦溪园”。沈括在这里写出了《梦溪笔谈》。
（二）《梦溪笔谈》简介
沈括一生著作颇丰，内容广泛，作品涉及天文、文学、军事、医药、地理、经学等多个领域。依据胡道静的考订，沈括的著作见于公私著录的凡四十中，近四百卷，但现存的仅六种，残存三种，其它均已亡佚。2《梦溪笔谈》是其中保存较为完整，也是后世影响较大的一部著作。
《梦溪笔谈》“撰述于元祐年间（一0八六——九三），大部分是于元祐三年（一
30八八）定居于润州（今镇江）梦溪园以后写的。”包括《笔谈》、《补笔谈》、《续笔谈》三部分。《笔谈》26卷，“分条载录，以类编排，计有故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、权智、艺文、书画、技艺、器用、神奇、异事、谬误、讥谑、杂志、药议 12 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，《重印梦溪笔谈校正叙记》第2页。
胡道静《沈括著述考略》，附《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 1151 页。3 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，引言前23页。17门”。《补笔谈》2卷（清人或编为3卷），包括上述内容中11门。《续笔谈》1卷，不分门。全书共609条（不同版本稍有出入），内容涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域。在这些条目中，属于人文科学例如人类学、考古学、语言学、音乐等方面的，约占全部条目的18％；属于自然科学方面的，约占总数的36％，其余的则为人事资料、军事、法律及杂闻轶事等约占全书的46％。
就性质而言，《梦溪笔谈》属于笔记类。从内容上说，它以多于三分之一的篇幅记述并阐发自然科学知识，这在笔记类著述中是少见的。因为沈括本人具有很高的科学素养，他所记述的科技知识，也就具有极高价值，基本上反映了北宋的科学发展水平和他自己的研究心得，因而被英国学者李约瑟誉为“中国科学史上的坐标”。
二、沈括《梦溪笔谈》的文献学贡献
在谈及沈括的文献学贡献之前，我们有必要事先区分“沈括的文献学贡献”与“沈括所作文献的贡献”这样两个概念。所谓文献学，是研究文献和文献产生、发展的历史，文献的性质、特点、种类、鉴别、功能、流通、整理及利用的科学。6其中很明显的一个特征就是对文献的研究，诸如沈括对过去文献的整理、收录、考证、辨伪、纠谬、注释等都可视为其在文献学方面的贡献，而除此之外的，其著作虽对后世有益，也只是该著作的成就，并非在文献学方面的贡献。很多学者在论述的时候往往将二者混淆，比如《梦溪笔谈》卷十八技艺（第307条）“把毕昇创制泥活字的时限﹑制字方法﹑排制版方式﹑常用字储备﹑奇字单刻﹑贮字办法﹑不用木料制字的原因等，都交待的很清楚。”7 对活字印刷术的流传及对书籍的刻印都有着很大贡献，但这也只是《梦溪笔谈》该文献的一个贡献，并非是沈括在文献学方面的贡献。
沈括是一个通才，其精通科技、文学、史学、医学、水利、军事等多方面的知识，也在很多领域取得了非凡的成就。沈括一生著作颇丰，其中影响最大的是《梦溪笔谈》，该书同样涉及多领域的知识。本文主要以《梦溪笔谈》中关于文献学方面的内容来管窥沈括的文献学成就。张福祥在《宋代文献学研究》中，把《梦溪笔谈》归为考证笔记,8这也是合乎情理的，因为其并非文献学专著。但其在文献学方面的成就不容忽视，以下本文主要按照张福祥《宋代文献学研究》中对文献学的内容分类，来对《梦溪笔谈》中的文献学贡献进行分别论述。
（一）校勘学
沈括曾经做过昭文馆书籍﹑馆阁校勘﹑史馆检讨等职务，元脱脱等《宋史·沈括列传》云：“擢进士及第，编校昭文书籍，为馆阁校勘，删定三司条例。”9《梦溪笔谈》中的很多条目都证实了其在校勘学上的贡献。
例如，卷十八技艺（第 305 条）：“《西京杂记》云：‘汉元帝造蹴踘，以蹴踘为劳，相类而不劳者，遂为弹棋之戏。’予观弹棋绝不类蹴踘，颇与‘撃踘’相近，疑是传写误耳。唐薛嵩好蹴踘，刘钢劝止之曰：‘为乐甚众，何必乘危邀顷刻之欢？’此亦‘撃踘’，《唐书》 4545 张福祥《宋代文献学研究》，上海古籍出版社，2006年3月，第1版，第347页。
张福祥《宋代文献学研究》，上海古籍出版社，2006年3月，第1版，第346页。6 陈广忠等著《古典文献学》，黄山书社，2006年8月，第1版，第6页。7 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 597 页。8 张福祥《宋代文献学研究》，上海古籍出版社，2006年3月，第1版，第346页。9 脱脱等《宋史》卷三百三十一，中华书局 1977 年 11 月，第 1 版。误述为‘蹴踘’。”10利用自己在杂艺方面的经验，考订出《唐书》因字形相近而出现的传抄讹误。又如卷四辨证二中以《尚书》古本校对当时本，确定“梦”、“土”二字互倒；卷三辨证一（第58条）中用植物学的知识校正《庄子》中“狙公赋芧”的“芧”之误；卷八象数二（第 143 条）中考证《史记律疏》之“二十八舍十二律”说中皆错把“七”当作“十”。
另外，沈括还纳出了简单的校改方法。《梦溪笔谈》卷十四艺文一（第 350 条）：“书之阙误，有可见于他书者。”11这正是陈垣先生提出的“他校法”，即“以他书校本书。凡其书有采自前人者，可以前人之书校之，有为后人所引用者，可以以后人之书校之，其史料有为同时之书所并载者，可以同时之书校之。”12
此外，在校改古书讹误时，沈括则提倡用雌黄涂改法：“馆阁新书净本有误书处，以雌黄涂之。尝校改字之法：刮洗则伤纸，纸贴之则又易脱；粉涂则字不没，涂数遍方能漫灭。唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。”13这对于典籍的保存是很有好处的。
（二）考证学
沈括“博学达识”14，也善于学习和继承前人的研究成果，然而他并不盲信前人之说，很多成就都是在批判前人谬说的基础上发展的，科技上如此，在文献学方面亦如是。
1.考证地理名词。如卷二十神奇（第 338 条）沈括辨雷州地名之所自，云：“世传雷州多雷，有雷祠在焉，其间多雷斧﹑雷楔。按《图经》：‘雷州境内有雷﹑擎二水，雷水贯城下，遂以名州。’如此，则雷自是水名，言多雷乃妄也。然髙州有电白县，乃是邻境又何谓也？”15
2.考证历史人物。《梦溪笔谈》卷四辩证二（第 77 条）关于韩愈画像的人物考证：“世人画韩退之，小面而美髯，着纱帽，此乃江南韩熈载耳。尚有当时所画，题志甚明。熈载谥文靖，江南人谓之韩文公，因此遂谬以为退之。退之肥而寡髯。元丰中，以退之从享文宣王庙，郡县所画者是熈载，后世不复可辨，退之遂为熈载矣。”16
3.考证史实。如卷三辩证一（第 70 条）：“„„玙有杨溥与方虔﹑方从训手教数十纸，纸札皆精善，教称委曲书，押处称‘使’，或称‘吴王’。内一纸报方虔云：‘钱镠此月内已亡殁’，纸尾书‘正月二十九日’。按《五代史》，钱镠以后唐长兴二年卒，杨溥天成四年已僣即伪位，岂得长兴二年尚称‘吴王’？溥手教所指挥事甚详，翰墨印记极有次序，悉是当时亲迹。今按天成四年岁庚寅，长兴二年岁壬辰，计差二年。”17沈括利用自己所见的书信来纠正《五代史》关于杨溥即位年代的错误。
4.考证药书。沈括利用自己在医药学方面的知识，又加之以生活见闻，对医药学书籍中的药名、药性等加以考证和纠谬。如“地菘即‘天名精’也。世人既不识天名精，又妄认地菘为‘火蘝’。《本草》又出‘鹤虱’一条，都成纷乱。今按地菘即天名精，盖其叶似菘，又 1011 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 591 页。
胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 488 页。陈垣《校勘学释例》，中华书局 2004 年 7 月，新 1 版，第 131 页。13 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 67 页。14 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，前言第18页。15 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 645 页。
1617 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 191 页。
胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 167 页。似蔓菁，故有二名，鹤虱即其实也。世间有单服火蘝法，乃是服地菘耳，不当用火蘝。小注： 火蘝，《本草》名“桸蘝”，即是猪膏苗，后人不识，亦重复出之。”18是对同药异名时，《本草》所产生错误的纠正。又如“《本草注》引《尔雅》云。‘蘦，大苦。’注：‘甘草也，蔓延生，叶似荷，茎青赤。’此乃黄药也，其味极苦，谓之大苦，非甘草也。甘草枝叶悉如槐，髙五六尺，但叶端微尖，而糙涩似有白毛。实作角生，如相思角，作一本生，熟则角折，子如小匾豆，极坚，齿啮不破。”19是对《本草注》中关于药性谬说的纠正。
另外，沈括还对一些书籍记载的谬说予以考辨，也对古籍中的一些字词进行考证。这里由于篇幅有限，不再详举。
（三）金石学
“金石学真正得以成立并形成普遍的研究风气是从宋代开始的”20，宋代也出现了大量金石学方面的专著。沈括生活在这个金石学大为流行的年代里，其著作中也包含大量有关金石的记录。
1.录铭文以补遗。卷十五艺文二（第269 条）沈括又记载了自己发现《海陵王墓铭》的经过，并完整录下其文字，为我们后世保存了可贵的历史资料：“庆历中，予在金陵，有饔人以一方石镇肉，视之若有镌刻，试取石洗濯，乃宋《海陵王墓铭》，谢朓撰并书，其字如钟繇，极可爱。予携之十余年，文思副使夏元昭借去，遂托以坠水，今不知落何处。此铭朓集中不载，今录于此。‘中枢诞圣，膺历受命。于穆二祖，天临海镜。显允世宗，温文著性。三善有声，四国无竞。嗣徳方衰，时唯介弟。景祚云及，多难攸启。载骤载猎，髙辟代邸。庶辟欣欣，威仪济济。亦既负扆，言观帝则。正位恭已，临朝渊嘿。虔思寳缔，负荷非克。敬顺天人，髙逊明徳。西光已谢，东旭又良。龙纛夕俨，葆挽晨锵。风揺草色，日照松光。春秋非我，晚夜何长！”21这块碑刻后来不知所踪，而此文也不见记载于谢眺文集中，因沈括的记录才使此文得以流传后世。又如，卷十九器用（第 332 条）：“予于关中得一铜匜，其背有刻文二十字，曰：‘律人按：当释为斤，据胡道静《梦溪笔谈校证》衡兰注水匜，容一升，国元年一月癸卯造。’皆小篆。律人当是官名。《王莽传》中不载。”
2.以金石为证以纠谬。《梦溪笔谈》卷十四艺文一（第 246 条）：“韩退之集中《罗池神碑铭》有：‘春与猿吟兮秋与鹤飞。’今验石刻，乃‘春与猿吟兮秋鹤与飞。’古人多用此格，如《楚词》‘吉日兮辰良’，又‘蕙肴蒸兮兰籍，奠桂酒兮椒浆。’盖欲相错成文，则语势矫健耳。杜子美诗：‘红豆啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。’此亦语反而意全。韩退之《雪诗》：‘舞镜鸾窥沼，行天马度桥。’亦效此体，然稍牵强，不若前人之语浑成也。”22这是沈括用碑刻铭文勘正传世文献的一个事例。
（四）注释学
前面我们已经说过，沈括是一个多才多识之人，其在文学和文字学方面也颇有造诣。《梦溪笔谈》里面有很多沈括关于诗文字意的探讨，以及对诗文中出现的名物典章乃至虚词的考究与分析，这就涉及到了注释学的内容。1819 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 854 页。
胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 846 页。20 张福祥《宋代文献学研究》，上海古籍出版社，2006年3月，第一版，第415页。21 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 524 页。22 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 482 页。如卷三辩证一（第 51 条）：“《庄子》：‘程生马。’尝观《文字注》：‘秦人谓豹曰程。’予至延州，人至今谓虎豹为‘程’，盖言‘虫’也。方言如此。抑亦旧俗也。”23是结合现实社会生活中的方言现象来解释典籍中疑惑，可以为《庄子》的注释工作提供一定的借鉴和帮助。又如同卷（第 66 条）考订《庄子》“野马”与“尘埃”并非一物，云：“‘野马’乃田野间浮气耳，远望如群马，又如水波，佛书谓‘如热时野马阳焰’，即此物也。”24先是从形态上说明，复引佛书之文以为佐证。
沈括解释典籍的一个显著特点就是常常根据现实中的实际事物，来解决文献中存在的疑难。如卷三辩证一（第 52 条）：“《唐六典》述五行有‘禄’﹑‘命’﹑‘驿马’﹑‘湴河’之目，人多不晓‘湴河’之义。予在鄜延，见安南行营诸将阅兵马籍，有称‘过范河损失’。问其何谓‘范河’，乃越人谓‘淖沙’为‘范河’，北人谓之‘活沙’。予尝过无定河，度活沙，人马履之，百步之外皆动，澒澒然如人行幕上，其下足处虽甚坚，若遇其一陷，则人马驼车，应时皆没，至有数百人平陷无孑遗者。或谓此即‘流沙’也。又谓‘沙随风流’，谓之‘流沙’。‘湴’，字书亦作‘埿’。按：古文，埿，深泥也。术书有‘湴河’者，盖谓陷运，如今之‘空亡’ 也。”25用现实中的事物并结合术书的记载，证明“湴河”的意思是陷于绝境之意，与“驿马”的后续连绵恰成相对，是非常正确的。
（五）辑佚学
沈括在《梦溪笔谈》里辑录了很多不为正史艺文志著录的典籍，也抄辑了许多典籍不收的孤篇单卷，尤其以辑录佚名人的诗文为多。这些都为后世的文献考证和辑录作出了很大的贡献，可视为其在辑佚学方面的成就。
1.辑录典籍著作
《梦溪笔谈自序》云：“所录唯山间木荫，率意谈噱，不系任之利害者，下至闾巷之言，靡所不载。”26正是这个特点，使沈括这部书记载了一些不为正史艺文志著录的典籍。
如《梦溪笔谈》卷七象术一（第 138 条）云：“江南人郑夬曾为一书谈《易》”。27历代史志目录都没有记载这部书的名字，若不是沈括的记载恐怕后人无从得知郑夬曾著书谈《易》。又如卷十三权智（第 238 条）文末记载：“抚宁旧治无定河川中，数为虏所危。„„熙宁中所治抚宁城，乃抚宁旧城耳。本道图牒皆不载，唯李继隆《西征记》言之甚详也。”28考《宋史》，对李继隆《西征记》并无著录。再如《梦溪笔谈》卷二十一异事（第367 条）记载“紫姑”事，云“景祐中，太常博士王纶家因迎紫姑，有神降其闺女，自称上帝后宫诸女，能文章，颇清丽，今谓之《女仙集》，行于世。”29虽是神怪事，但关于《女仙集》的记载当是事实，而且这是此书的唯一记载。
2.辑录孤篇残卷
沈括在《梦溪笔谈》里抄辑了许多典籍不收的孤篇单卷，正如其在《梦溪笔谈》卷二故事二（第 40 条）所说：“都堂及寺观百官会集坐次，多出临时。唐以前故事皆不可考。唯《颜真卿与右仆射定襄郡王郭英乂书》云：„„此亦略见当时故事，今录于此，以备阙文。” 2324 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 127 页。
胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 151 页。25 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 128 页。26 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 3 页。27 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 319 页。28 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 473 页。29 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 685 页。30可见其“以备阙文”的文献学目的很明确。
如《梦溪笔谈》记载沈括发现《海陵王墓铭》并著录其全文，这对于后世辑补谢眺文集是起到巨大作用的。又如卷五乐律一（第 106 条）记载：“《卢氏杂说》：‘韩皋谓嵇康琴曲有《广陵散》者，以王凌、毌丘俭辈皆自广陵败散，言魏散亡自广陵始，故名其曲曰《广陵散》。’”31此文是批驳唐卢言《卢氏杂说》所记韩皋言论之谬误，考证亦可称精审，但其另一方面还有辑录文献之功，因为卢言《卢氏杂说》今已亡佚，赖沈括的记载才保存了其书的一点面貌。
再如卷六乐律二（第 111 条）有录佚书《琵琶谱》之序文，云：“予于金陵丞相家得唐贺怀智《琵琶谱》一册，其序云：‘琵琶八十四调，内黄钟﹑太蔟﹑林钟，宫声弦中弹不出，须管色定弦。其余八十一调，皆以此三调为准，更不用管色定弦。’”
323.辑录散佚诗文
如上文所提到的，卷十五艺文二（第269条）沈括对《海陵王墓铭》的辑录：“此铭朓集中不载，今录于此。‘中枢诞圣，膺历受命。于穆二祖，天临海镜。„„风揺草色，日照松光。春秋非我，晚夜何长！’”33
如卷十四艺文一（第 359 条）：“长安慈恩寺塔，有唐人卢宗回一诗颇佳。唐人诸集中不载，今记于此：‘东来晓日上翔鸾，西转苍龙拂露盘。渭水冷光揺藻井，玉峰晴色堕栏干。九重宫阙参差见，百二山河表里观。暂辍去蓬悲不定，一凭金界望长安。’”34诗在沈括著录之前，不见于唐人别集和总集。
另外，沈括还对一些佚名诗人的诗文进行辑录，这为后世编纂宋代的诗文总集提供了文献来源。比如，《梦溪笔谈》卷十三讥谑（第 415 条）记载：“有老乐工且双瞽，作一诗书纸鸢上，放入齐丘第中，诗曰：‘化家为国实良图，总是先生画计谟。一个小儿抛不得，上皇当日合何如？’海陵州宅之东，至今有小儿坟数十，皆当时所杀徐氏之族也。”35
沈括学识渊博，其在多领域贡献颇多。他的《梦溪笔谈》同样涉猎广泛，内容丰富，单就文献学来说，除了上文提到了五个方面外，沈括在文献学的其它方面也有涉猎。例如，图谱学、传统小学等，但如本文开篇所述，这些可视为是《梦溪笔谈》该文献的成就，而不能单称是沈括在文献学方面的贡献，所以这里将不再展开。《梦溪笔谈》虽为笔记，所考细杂，但沈括以深厚的学术素养和严谨的治学方式，使其各成一个令人信服的实证体系。诚如张福祥所说“故所考虽杂而人不病其杂，所记虽细而人不病其细„„是以其书绝非普通的杂考所能望其项背。”36可以说，沈括是一位文献学的实践家，他在文献学方面的成就颇深、贡献巨大。
参考文献： ① 胡道静：《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版。② 张福祥：《宋代文献学研究》，上海古籍出版社，2006年3月，第1版。③ 陈广忠等著：《古典文献学》，黄山书社，2006年8月，第1版。303132 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 104 页。
胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 259 页。
胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 272 页。
333435 胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 524 页。
胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 672 页。
胡道静《梦溪笔谈校证》，上海古籍出版社 1987 年 9 月，第 1 版，第 740 页。36 张福祥《宋代文献学研究》，上海古籍出版社，2006年3月，第1版，第348页。④ 孔天祥，《沈括<梦溪笔谈>的文献学成就》，硕士论文，北京师范大学，2008年5月。⑤ 夏淑芳，《沈括的文献学实践及其当代价值》，云南档案，2010年1月。
第三篇：改革开放以来现代化建设新时期的主要成就开题报告
历史课题报告
课题：改革开放以来现代化建设新时期的主要成就
组员： A B C D E
一、问题的提出：
中国自成立后逐渐摆脱了被压迫的境地，东方巨人开始慢慢觉醒，但社会主义建设步履维艰。直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策；从此改革开放的春风使中华大地焕发出新活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！32年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；32年的沧桑巨变，32年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想！
对于改革开放以来现代化建设新时期的主要成就，本组员主要从下面3个方面进行调查：
1：中国为什么要选择改革开放这一道路？
2：在经济发展、文化教育、交通贸易、医疗保障、航天等方面取得了什么
成就？这些成就给了我们什么经验？
3：在成就背后存在什么不足，我们该如何去克服？
二、研究方法：
本课题为调查型。通过利用网络，书刊调查我国（包括香港，澳门特
别行政区，台湾除外）在改革开放至今在文化教育、经济发展、交通贸易、医疗保障、航天事业等方面取得的主要成就。
三、研究的结果与意义：
改革开放使中国从世界汲取了丰富的营养，实现了中华民族的伟大振兴。通过对改革开放以来现代化建设新时期的主要成就的调查研究，我们对改革开放现代化建设有了更清晰的认识，对于现代化建设取得的成就，我们有了个客观冷静的反思
调查改革开放以来现代化建设新时期的主要成就，寻找现代化建设的得与失，让我们在巨大成就面前对现代化建设有一个清醒的认识，为我们的人生目标有一个更好的定位，让我们为现代化建设的健康发展作出最大的贡献。
四、人员的分工;
A：负责调查改革开放以来文化教育方面的问题；
B：负责调查改革开放以来经济发展方面的问题；
C：负责调查改革开放以来交通贸易方面的问题； D：负责调查改革开放以来医疗保障方面的问题； E：负责调查改革开放以来航天事业方面的问题；
第四篇：开题报告
《农村小学生习作能力的培养策略研究》
开题报告
各位领导、老师们： 大家好！
我校申报的《农村小学生习作能力的培养策略研究》教育科研课题，经聊城市科学规划办批准，立项为聊城市基础教育专项课题。根据聊城市教育规划办的要求，定于今天开题。下面我代表课题组作开题报告，请各位领导、老师提指正、审议。
一、课题提出的背景及意义
1、基于时代发展的需要，21世纪是科学技术、信息技术迅猛发展的时代，在这个知识经济高速发展的时代中，人们越来越重视以语言文字作为载体，介绍科技成果，传播科学知识，交流社会信息，储存精神财富，人类已在不知不觉中进入了一个空前的写作时代。
2、基于学生一生发展的需求，《语文课程标准》指出：“学生的写作能力是语文素养的综合体现，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力的高低，对于学生一生的发展起着至关重要的作用。因此，研究如何有效地进行习作教学，切实提高小学生的习作能力，是一个具有现实意义和应用价值的课题。
3、基于农村小学习作教学现状的思考，虽然新课程改革已经进行了很多年，但是我们农村小学的教育历来比较薄弱，尤其是习作教学，教师还采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。这些教学方法，束缚了学生的思维发展，不利于学生语文素质的提高。改革农村小学习作的教学方法，大面积提高农村小学生习作水平，已是当务之急。
二、课题研究的目的与意义
1、课题研究目的： 促进农村小学语文写作教学中方法的多样性；注重研究引导学生改变学习方式，让学生经历探究过程以获取理智和情感体验，建构知识，从而提高农村小学语文写作教学的整体水平。
2、课题研究的实践意义
（1）有助于培养学生自主创作的能力及自改习作的良好习惯；
（2）有助于促进教师评价形式的多样化，教师形成丰富的评价体系，建构起教师的自我教学特色；
（3）有助于促进民主、学生个性鲜明教学新课堂的生成，从而为语文课程教学改革注入新鲜活力。
3、课题研究的理论价值
（1）有助于丰富小学语文写作教学理论，通过培养学生习作能力，获得更加宝贵的教学经验和理论，从而使写作教学有一套更加完整的理论体系。（2）有助于丰富个性教育理论，本课题的研究将促使学生在个性化写作中成为有个性的学生，使教师在个性化教学中成为有个性的教师，从而进一步完善个性教育的理论体系。
三、课题研究的目标：
1、通过研究，让学生掌握一些写作基本知识和技巧，了解一些写作途径，培养学生的观察力，想象力和思维能力，全面提高学生语文素养；
2、促进农村小学语文写作教学中方法的多样性；
3、促进教师语文习作教学水平的提高；
4、建立有效的教学模式，促进语文课程改革的深入发展。
四、课题研究的方法
1、文献法：组织课题组成成员认真学习，密切关注教改动态，积极搜集与本课题研究相关的教学资料、信息，研读《语文课程标准》等，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上。
2、调查法：通过问卷、谈话等方法与手段，针对学生现有习作水平、教师习作教学方式、教材内容、学生生活等进行分析，找出对策。以发现规律性的问题，获得研究成果。
3、资料研究法：通过搜集资料，总结实验学校、优秀教师的研究成果、教学经验，及时了解同行的研究动态和特色，从而不断调整本课题的研究策略。
4、行动研究法：根据研究目标与策略进行实践，边实践边反思，通过教育实践诊断矫正教师的习作教学方法，优化教学效果。
5、总结法：通过实验研究，总结习作能力培养的成功做法，进行必要的筛选和归类，并将经验升华到理性高度。
五、课题实施的原则
1、自主性原则。
语文课应当是课堂、活动、生活三位一体的形式，语文教师必须树立强烈的语文意识，让学生亲近文本，跟着学生走，放开学生的手。让学生独立思考并交流、独特体验并表述、独到见解并习作。
2、积累性原则
语言是听说读写的基础、先导。能否听懂别人的话，能否在朗读的过程中迅速抓住文章的要点，也都是以自身语言储存作为基础的。就连思维、审美、鉴赏等一系列活动，无一不是以语言的传递、转换来完成的。作文教学的基础环节，在于帮助学生不断积累、熟悉语言，真正把古今语言的精华据为己有，为学生作文创作奠定基础。
3、合作性原则
习作也是学生、教师与学生的观察力，想象力和思维能力的对话，更提倡生生之间、师生之间的对话。这个过程就是同伴协作合作学习的过程、在共同对话中共同求知发展。
六、课题研究的计划 第一阶段：准备阶段（2013年12月-2014年5月）1.建立课题研究小组，分解研究内容，具体开展活动； 2.设计研究的具体方案和研究活动行事历；
3.查阅大量文献资料，对国内外关于小学生习作能力研究现状进行研究； 4.收集有关研究资料，对国内外关于小学生习作能力的研究对策进行研究。
第二阶段：实施阶段（2014年6月—2015年7月）：
在语文课中培养学生习作能力的途径、方法、基本模式等，使语文习作教学提高小学各学段学生写作能力，完善习作教学的评价体系，提高学生习作水平。
1.开展学生 “自主习作交流会”。
2.展示学生的作文和习作心得体会，并作分析总结。
3.进行“农村小学生习作能力的培养策略研究”的课堂教学成果展示活动。4.课例搜集，撰写论文、案例、教学反思、阶段性总结等。
第三阶段 ：总结阶段（2015年8月—2015年12月）总结经验，对学生的自主学习材料进行分类整理。收集总结材料，将论文、教学设计、教学案例、学生作品等汇编成册。汇编研究成果，撰写结题报告，进行研究成果鉴定
七、课题研究的保障措施
1、研究组织机构的保证：建立学校课题组。学校课题组成员，年轻富有活力，较好的具备了课题研究所必须的业务水平，知识结构合理，教学业务水平高。所有成员均为学校教学骨干，是一支具有研究能力、结构合理、素质良好，更有创新精神的研究成员队伍。
2、制度保证：我校已建立一些相应的措施和制度来确保本课题的开展，使教科研各项活动制度化，我校还出台了一些有关教科研工作的奖励制度，以此来鼓励那些在教科研工作方面成绩突出教师的积极性，确保课题研究工作的顺利实施。
八、课题小组 课题主题主持人：刘秀娥 主持全面研究工作
刘春婷习作课教学实验 张婷婷 语文课程理论指导 宋瑞敏 语文课程理论指导 宋玉焕 语文课程理论指导
刘秀娥：负责课题的总设计；统筹课题的运作；编写课题的实施方案；编制课题的管理方案；撰写课题的结题报告等。
刘春婷：负责实验课题各阶段的计划、总结；负责相关的理论研究，组织课题的教研活动；课件制作的指导等。
张婷婷：负责课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例；课题活动记录，资料分析，课题资料收集、整理、汇编等。
宋瑞敏：负责课件制作指导，课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例。
宋玉焕：负责课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例；课题会议记录；资料的收集、整理、存档等。
各位领导、各位老师，本课题取得了学校领导的高度重视，在人力、物力和精力上都给予了大力支持和充分保障，业得到了联校教研室领导的支持和指导，我们课题组成员有信心克服在实验、研究过程中遇到的重重困难。坚信：只要我们团结在一起共同努力，按计划扎实开展课题研究工作，我们就一定能取得圆满成功。
妹冢镇中心小学《农村小学生习作能力的培养策略研究》课题组 2013年12月10日
第五篇：开题报告
安徽工程大学
本科毕业设计(论文)开题报告
题目： 年产二十万吨醋酸生产工艺设计
课 题 类 型： 设计 论文□ 学 生 姓 名： 学 号： 专 业 班 级： 教 学 单 位：
指 导 教 师： 沈凤翠 讲师 开 题 时 间： 2011年3月12日
201 年 月 日
开题报告内容与要求
一、毕业设计（论文）内容及研究意义（价值）1.1内容
醋酸是一种有机化合物[1]，又叫乙酸（ethanoic acid）别名：醋酸(acetic acid)、冰醋酸(glacial acetic acid)。分子式：C2H4O2（常简写为HAc）或CH3COOH。是典型的脂肪酸。被公认为食醋内酸味及刺激性气味的来源。纯的无水乙酸（冰醋酸）是无色的吸湿性液体，凝固点为16.7 °C(62 °F)，凝固后为无色晶体。尽管根据乙酸在水溶液中的离解能力它是一个弱酸，但是乙酸是具有腐蚀性的，其蒸汽对眼和鼻有刺激性作用。乙酸是一种简单的羧酸，是一个重要的化学试剂。乙酸也被用来制造电影胶片所需要的醋酸纤维素和木材用胶粘剂中的聚乙酸乙烯酯，以及很多合成纤维和织物。在家庭中，乙酸稀溶液常被用作除垢剂。食品工业方面，在食品添加剂列表中，乙酸是规定的一种酸度调节剂。
醋酸是一种用途广泛的基本有机产品[2], 也是化工、医药、纺织、轻工、食品等行业不可缺少的重要原料。随着醋酸衍生产品的不断发展, 以醋酸为基础的工业不仅直接关系到化学工业的发展, 而且与国民经济的各个行业息息相关, 醋酸生产与消费正引起世界各国的普遍重视, 醋酸生产工艺及相关问题的研究开发正在日益加深和发展。从最初的粮食发酵, 木材干馏生产醋酸开始, 合成醋酸的工艺路线主要有乙醛氧化法、乙炔电石法、乙醇氧化法、乙烯氧化法、丁烷氧化法和羰基合成法等。这些方法都各有它的优点和缺点，在选择合成醋酸的路线时，应与当地的原料资源情况密切联系起来，因地制宜，按醋酸用量的大小，工业技术条件等作综合的平衡。
本设计采用乙醛氧化法合成醋酸.首先确定乙醛氧化法生产醋酸工艺流程，其次对整个工艺过程进行物料和能量衡算，然后对其中的单元设备——精馏塔进行设备设计，最后对此进行经济效益分析。1.2研究意义
醋酸是重要的基本有机化工原料之一，主要用于生产醋酸乙烯/聚乙烯醇、对苯二甲酸、醋酐/醋酸纤维素、醋酸酯等。据估计[3]，我国醋酸产量逐年上升，每年以10%左右的速度递增。目前全国已有醋酸装置90多套，总生产能力达115万吨/年。随着现代化工生产技术的飞速发展，醋酸生产装置趋于大型化,生产过程连续化、自动化程度不断提高。但由于醋酸生产工艺过程复杂、工艺条件要求十分严格，常伴有易燃、易爆、腐蚀等不安全因素，为保证生产安全稳定、长周期、满负荷、最优化地运行，深入研究醋酸生产机理，建立醋酸装置数学模型，对醋酸生产工艺条件和装置进行优化研究，以提高乙醛氧化反应选择性、醋酸收率，因此这一课题的研究具有十分重大的意义。
二、毕业设计（论文）研究现状和发展趋势（文献综述）
2.1 研究现状
2.1.1国内醋酸生产现状及生产方法
目前我国醋酸生产厂约30家[4]，生产能力达到135万吨，约占世界的15%，产量约占世界的14.3%，达到97万吨左右。其中醋酸乙烯、聚乙烯醇等约占醋酸总销售量的20%，对苯二甲酸约占18%，醋酸乙酯/醋酸丁酯，乙腈等占15%，燃料占14%，醋酐占8%,医药占10%，其它占15%。
我国醋酸生产始于1953 年[5],至 2009年醋酸实际生产能力已达100万t/a ,产量为64万t/a。其中 ,甲醇羰基合成法生产能力 20万t/a ,占总生产能力的 20.0%；乙烯氧化法为 40万t/a ,占总生产能力的 40.0%；乙醇乙醛法30万t/a ,占总生产能力的 30.0 %。生产厂家50 余家 ,其中规模在10万t/a 以上的生产厂家有10多家。本设计采用以重金属醋酸盐为催化剂，乙醛在常压下与氧气进行液相氧化反应生成醋酸的工艺生产方法。
国内生产醋酸的主要生产方法是以甲醇和一氧化碳为原料的甲醇羰化法，甲醛羰化又分为高压法(反应压力65～70MPa)和低压法(反应压力为1.3～4.0MPa)两种工艺。在本设计中只讨论甲醇低压羰化法生产醋酸，低压法的特点是：原料甲醇和一氧化碳来源广泛、价格低，反应条件缓和，反应选择性高达99％，副产物生成极少，产品收率高、纯度高。2.1.2国外醋酸生产现状及生产方法
目前醋酸在全世界的生产能力已近900万吨[6]，产量约700万吨，其中羰基合成法占60%，醋酸的消费量约为620万吨。届时全球醋酸的需求量约780万吨左右。
从全球看，亚洲是生产能力最大的地区，北美378.3万吨/年，其中美国376.3万吨/年、墨西哥2万吨/年；南美7.2万吨/年；从今后发展趋势看，亚洲市场有很大的潜力，将继续成为世界醋酸发展的热点地区。
国外醋酸工业生产工艺主要有甲醇羰基合成法、乙醛氧化法、丁烷(轻油)液相氧化法。甲醇羰基合成法中较为典型的生产工艺有Monsanto/BP和Halcon/ Eastman两种。近年来又出现两种新工艺,即Celanese的AOPlus工艺(酸优化工艺)和BP Chemicals基于铱催化剂的Cativa工艺。
2.2醋酸的主要用途及发展趋势 2.2.1主要用途
醋酸在有机化学工业中的地位与无机化学工业中的硫酸一样，是一种极为重要的化工产品，它的动态常常会反映出整个有机化学工业的面貌。其在有机化学工业中的用途，大致可分成如下几个方面。
（1）醋酸乙烯酯：可用于生产聚合物，如生产聚乙酸乙烯乳胶，聚乙烯醇及其乙酰化的衍生物、聚乙烯基缩丁醛。少量乙酸乙烯酯与氯乙烯酯与氯乙烯的共聚物有许多工业用途。
（2）溶剂：有许多工业有机化学反应中，要用乙酸为溶剂。据估计用于溶剂的乙酸会有所增长。
（3）乙酸酯的合成：惭酸的低级烷基酯，如甲酯、乙酯、异丙酯、丁酯、叔丁酯、异丁酯和戊酯都是很好的廉价溶剂，其中以乙酯和戊酸最为重要。
（4）乙酸盐：乙酸能形成各种盐类，如碱金属盐、碱土金属盐、铵盐、贵金属盐和过渡金属盐，在工业上都有重要的用途，尤其是钠盐和铵盐。
（5）杀菌剂：乙酸和乙酸钠常用于控制面包生产中由真菌引起的发粘现象。最近还用于含水量较高的谷物的保藏。
（6）合成卤代乙酸：乙酸的卤代反应可制得氟、氯、溴、碘四种不同取代基的罗代乙酸，其中用途最广的是氯乙酸。2.2.2发展趋势
近年来，采用石油产品作为醋酸原料中间体由于原油资源供不应求、国际石油投机商炒作引起价格猛涨使生产醋酸的成本日益增加。相对而言，煤或天然气价格优势愈来愈明显从而使采用煤或天然气产品作为醋酸原料中间体的比重愈来愈高，见表1[7]。
表1醋酸原料中间体来源一览表
Table 1 List of Source of Acetic Acid Feedstock’s Medium
乙炔/乙醇 乙烯/乙醛 丁烷/石脑油
甲醇 1950年以前 100 0 0 0
1970年代
0 50 35 15
1980年代
0 35 25 40
1990年代
0 20 10 70
2000年 0 4 8 88
2006年 0 1 5 94
比较几种不同工艺流程的醋酸原料中间体来源以及所占份额的变化趋势可知：原料中间体乙炔或乙醇法已被淘汰，原料中间体甲醇羰基合成法已占绝对统治地位。
综合比较可知：乙醛法生产醋酸技术成熟、工艺流程简单、工程建设投资费用较低。而上世纪70一80年代以来开发的高压和低压甲醇羰基合成工艺流程，尤其是低压甲醇羰基合成法的醋酸产品收率高、中间体和公用工程消耗较低，是Cl化学工艺技术的一次突出成就。
三、研究方案及工作计划
3.1 研究方案 查阅相关资料，并写出开题报告一篇，翻译外文文献一篇。并写出简要的设计方案。拟定基本设计方案。根据方案第一步设计醋酸生产流程以及过程中催化剂、温度、氧醇比、停留时间和空间速度、压力等各方面因素进行理论分析。3 物料衡算和热量衡算。计算依据，绘制出工艺流程图。5 主要设备设计及设备参数确定。3.2 工作计划
根据毕业设计任务书及拟订的工作计划，按时完成各个时期的工作任务。（1）、通过查阅各种参考文献，首先确定一套可行的年产20万吨的醋酸的工艺方法。（2）、根据所学知识，且通过对所查资料的学习统筹掌握要做的设计的具体内容。
（3）、在上面基础上写好完整的工艺流程，接着进行物料和热量衡算，并对主要设备进行选型和计算，最后用AUTO-CAD画出工艺流程图、车间设备布置图、主体设备图。
详细工作计划安排如下：
3.1～4.5： 翻译一篇与论文题目相关的英文文献 3.10～4.20：准备设计材料，完成工艺流程的设计
4.21～5.18：根据所选方案对设计进行物料衡算和热量衡算，和塔设备的计算。
5.19～6.1： 撰写设计说明书，作好工艺流程、设备设计的CAD图形。6.2～6.8： 在指导老师的指点下优化设计，完善设计过程。6.5～6.18： 提交毕业论文，准备论文答辩。
四、参考文献
[1] 张爱娟.醋酸生产综述[J].乙醛醋酸及其衍生物.2001，14(2):22～24 [2] 李方伟，迟克棚，王桂芝等.醋酸生产技术现状及发展方向[J].应用化工，2001，30(4):3～6.[3]李正西，秦旭东，宋洪强，等．甲醇羰基合成制醋酸及市场分析[J]．化工设计，2008，18(3)：47·51．
[4] 杨松清.醋酸生产技术综述[J].江苏化工，2001，30(1):14～1.[5]刘冲，司徒玉莲，申人志，等．石油化工手册(第三分册)基本有机原料篇[M]．北京：化学工业出版社。1 987：240．246．
[6] 王富平.国外合成醋酸综述[J].石油化工，1993，3(2):45～47.[7]李正西，秦旭东，宋洪强，等．羰基化乙酸合成技术评价及乙酸的市场分析[J]．石油化工技术经济，2008，24(3)：24—27．
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