阿克赛学校请教师节黑板报评比活动 2（推荐5篇）

第一篇：阿克赛学校请教师节黑板报评比活动 2

阿克赛学校“庆祝教师节”黑板报评比活动小结

为庆祝即将到来的“教师节”，营造浓厚的尊师重教的校园氛围，布斯屯格牧场阿克赛学校举办了以“教师节”为主题的黑板报评比活动，评比活动由学校教务处牵头，组织学校少先队、德育处、学生代表对全校黑板报进行了认真的检查评比，并对获得优秀的班级予以全校表扬。

本次活动得到各班的重视，很多班级的同学们在班主任的精心指导下，认真准备，设计出一版版内容丰富、画面精美的黑板报。低年级结合学生的年龄特征，板报设计图文并茂。而高段则多数由学生全面负责，自主策划选材，排版构图，充分发挥了学生自主创新的能力。

班级墙报是熏陶教育学生的主要宣传阵地。通过出黑板报，一方面提升了学生构图、书写、排版的综合能力，另一方面在学校营造了尊师重教的浓厚氛围，增进了学生对教师的了解，使学生懂得了教师这一职业的无比崇高、无尚光荣！

2013年9月9日

第二篇：阿克赛学校2013—2014学第一学期数学教研组工作计划 2

阿克赛学校2013—3014学第一学期

数学教研组工作计划

一、指导思想：本学期，我校数学组在校长室、学校教导处的正确指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，继续推进数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、工作目标：稳步提高教学质量，多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落实到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进，提高课堂教学效率。

具体工作：

1、业务学习：

⑴学习《数学课程标准》。

⑵学习理论文章。

2、教学常规：

①备课：坚决杜绝不备课上课现象，坚持写课后反思，每星期数在3篇以上。

②上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。

③对待作业：作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，每节课留有5—10分钟的时间当堂完成课后作业，真正减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。

⑤认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。

⑥认真总结：每人写好个人总结，积极参加上级主管部门举行的各类比赛。

3、活动组织：

⑴做好开学初的准备工作，制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。

⑵学习《数学课程标准》。

⑶一人一课，数学5位教师在九月份每人公开讲一次课；⑷低年级加减、乘法教学研究活动。

⑸开展数学作业展览活动。在图书馆全校学生参加作业展览，活动分为高年级和低年级发奖：一等奖各一名，二等奖各二名，鼓励奖各一名。

⑹组织期中考试及质量分析。

⑺教研组讨论并解决学困生学习方法的可行措施；⑻开展高年级数学综合能力比赛。具体事宜：高年级每班3名学生在幼儿园多媒体教室参赛，一等奖一名，二等奖二名。

⑼备课笔记、学生作业月查。

（10）教研组讨论应用题的解答方法。

（11）开展低年级口算比赛。具体事宜：低年级每班3名学生在幼儿园多媒体教室参赛，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

（12）期末复习研讨。

三、具体安排

九月份：

1、做好开学初的准备工作，制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。（教研组 9月1日）

2、学习《数学课程标准》。（数学办公室9月17日）

3、“一人一课”活动。（教研组9月29日）

十月份：

1、低年级加减、乘法教学研究活动。（教研组10月10日）

2、开展作业展览活动。（10月18日）

3、组织期中考试及质量分析。（10月26日）

十一月份：

1、教研组讨论并解决学困生学习方法的可行措施。（教研组11月5日）

2、开展高年级数学比赛。（11月20日）

3、备课记录、学生作业月查。（教研组11月29日）十二月份：

1、教研组讨论数学应用题的解答方法。（教研组12月3日）

2、开展低年级口算比赛。（12月11日）

一月份：

1、准备期末考试。

2、教学工作总结。

第三篇：武陵镇中心学校2013年春学期语文“同课异构”优质课评比活动方案(请定稿)

武陵镇中心学校2013年春学期语文“同课异构”

优质课评比活动方案

按中心学校教研工作计划，本学期在3月份、4月份举行语文学科“同课异构”教学评比活动。为了使活动开展得扎实有效，更好地推进语文学科课堂教学质量的提高，特制定本活动方案。

“同课异构”活动是要求任教同年级同学科的所有教师选取教材中的同一教学内容，各自研读教材，独立设计教学预案，然后分小组集体备课，在此基础上进行教学实践并展开讨论的一种教学研究活动。

一、活动目的：通过在各年级组开展“同课异构”教学研讨评比活动，为每一位教师搭建一个展示自身才华的平台，更好地展示语文学科广大教师驾驭课堂教学的能力。通过“同课异构”的评比形式，进一步开展课堂教学的有效性研究，不断提升课堂教学效率，提高课堂教学质量。

二、活动安排：为确保本次活动在规范有序中组织实施，取得预期教学研究效果，特作如下安排。

三、活动方式：

由语文中心组确定授课内容，上课30分钟，抽签确定参赛教师比赛顺序。（抽签时间另行通知）

四、评委组成员

黄梅芳、施桃英、覃雪、蒙旭马、吴艳、陆富华、李雪琴 共7人。评委不参加比赛，采取100分制，起评分85分，去掉最高分与最低分，取5人的平均分为该选手的最后得分。

五、奖项设置：高年级组、中低年级组按参赛主题根据总平均分情况分别评出一等奖3名共6名，二等奖3名共6名，三等奖若干名。

六、参赛选手赛前上交参赛教案一式八份，并将电子稿件发到邮箱：wlzzxxx8300589@126.com。

七、要求各村校先进行预赛，选派一至两名优秀选手参赛。高年级组报名时间：3月22日前；中、低年级组报名时间：4月12日前填好报名表并发送邮箱wlzzxxx8300589@126.com。

八、未尽事宜，另行通知。

武陵镇中心学校 2013年3月11日

小学语文课堂教学评价表