第一篇：美国心理学家最新研究成果：毅力可以引领孩子走向成功
美国心理学家最新研究成果：毅力可以引领孩子走向成功
《grit》作者介绍：angela duckworth，曾经在麦肯锡工作，后来做了一名数学老师，在做老师期间发现那些智商高的学生他们的成就并不如预期的那样的高，于是带着这一问题她开始学习心理学，她的导师是著名的积极心理学之父马丁·赛利格曼。积极心理学研究的主要方向是人性中正面的力量是什么，所以这本书主要研究内容也是告诉我们成功的因素是什么？《grit》这本书于2016年5月3日出版，书中详细介绍了很多关于成功的心理学实验和访谈，本文是这本书的读书笔记中的一篇。前面说到是毅力可以预测一个人是否成功，我们一定想知道如何培养一个有毅力的孩子。今天就来聊聊如何培养一个有毅力的孩子。在讲如何培养一个有毅力的孩子前，我们先来看看父母的类型，因为父母是孩子的第一任导师，孩子的各种品质的形成很大一部分是受父母的影响。心理学家经过大量研究表明，智慧型父母即要做到无条件的爱孩子，又要严格的要求孩子。因为他们知道孩子在到达成功之前需要克服很多的困难，例如：挫折、认知的局限等等，孩子们需要克服困难的勇气，而勇气很大程度上来自于父母的支持。记得前几天，已经很晚了，儿子还是不想写作业，然后一个人跑到房间哭了起来，说他没有心情写作业。哭了两分钟后，儿子说，谁来抱抱过，给我点勇气，孩子爸抱了抱他，一分钟后，儿子从房间出来，坐在桌前开始写作业，并笑笑的说，妈妈，以后你们多给我点勇气，很快儿子就的把作业写完了。有时候我们家长做在一起聊天，我们中大部分是80后，小时候流行棍棒教育，打击教育，所以很多家长小时候过得并不快乐，于是有的父母会说，我不希望我的孩子受那样的苦，只要孩子高兴怎么都行。这种观点其实是从一个极端走到了另一个极端，从专制走向放任，任何成功的获取都不是一件轻松的事情。心理学家经过调查研究发现最能激发孩子兴趣的事情具有两个特点，一是符合孩子的兴趣特点，第二是这件事情有挑战性。我曾经在《学习不是一件快乐的事情》就这个问题展开过讨论。真正的快乐来自于把这件事情做成后的那种自信，那种心满意足，但是在这个过程中需要付出无限的努力，这个过程一定不是快乐的，支持我们把这件事情做成功的是我们的信念，而不是快乐，所以作为父母不能因为我们没有得到而全盘否定我们父母，走向另一个极端。说完父母类型，下一个问题如何培养孩子毅力品质，引领孩子走向成功。
一、父母有毅力是孩子有毅力的先决条件；对孩子来说，千言万语的教育不如一个行动。我们常常听到家长这样抱怨，一件事情说了一百遍了，他还是不听。从小就跟孩子说，好好学习，可是他就是不好好学习。但是行为却可以起到潜移默化的作用，很难想像一个喜欢打牌的父母，他的孩子能好好学习；一个喜欢抱怨的父母，他的孩子会知道感激；一个爱学习的父母，他的孩子会学坏。原腾讯副总裁，多本畅销书作者吴军博士在《大学之路》这本书里讲到他父母的方法我觉得很有借鉴意义，摘抄下来跟大家分享：我的父母教育子女应该算是成功的，但是他们自己却一直没有意识到他们教育子女的真正秘诀。我和弟弟很多年后回过头看，才明白秘诀其实在父母自已身上。我的父亲没有机会上一个全日制正式的大学，不过他学习了一辈子。他利用在大学工作之便，去补习了一门又一门大学课程，做科研也非常努力，得了很多国家发明奖和科技进步奖，最后居然能在一个极为看重文凭的大学里被提升为教授级研究员，不能不说是一个奇迹。在我的印象中，父母晚上从不参加应酬，甚至不看电视剧，总是非常有规律地学习。我的母亲现在快80岁了，依然每天坚持学习。父母们并不知道，他们在对我们兄弟的教育上最成功之处，是以他们的行为潜移默化地影响我们，让我们渐渐养成了终身学习的习惯。
二、引导孩子成为一个有毅力的人；作者提到毅力主要体现在两个方面一是要有激情，二是需要有坚忍不拔的精神，具体到细节方面则是兴趣、刻意练习、目标明确、乐观。这四个方面每个方面都有大量的科学研究。
1、帮助孩子找到兴趣点；兴趣是最好的老师，只有当孩子找到他的兴趣，他才会努力的为之奋斗。但是确定自己兴趣并不是一件容易的事情。在确定兴趣前他需要不断的尝试，毕竟喜欢上一件事情是非常容易的，对这件事情持久的保持兴趣却是不容易的。就像婚姻一样，新婚夫妻是非常幸福的，但是想要每天过得都像新婚一样幸福却是一件非常难的事情，需要夫妻双方认真的经营，付出等等。但是帮助孩子找到兴趣点是非常有意义点，这点经过科学上已经有了证明：第一、人们所做的工作如果与他们的兴趣点相符，他们对这项工作会更满意；第二、人们所做的工作如果与他们的兴趣点相符，他们在工作时表现得更好；人们在工作的时候更喜欢帮助他的同是，做这份工作的时间也会更长；对于学龄的孩子来说，假如孩子喜欢这们课的内容，那么他更有可能得高分。这种现象我相信我们每一个人都深有体会的。
2、教会孩子刻意练习；关于这方面的研究非常的多，也有很多相关方面的书如《一万小时天才理论》，作者丹尼尔·科伊尔拜访了世界上最成功的足球运动员、银行劫匪、小提琴手、战斗机飞行员、艺术家、滑板爱好者，发现他们成功的秘诀实际上是刻意练习，长期坚苦的大量的刻意练习。
3、学会聚焦目标，专注于一件事情；曾经看到过这样的一个问题，为什么学习了时间管理、项目管理、精力管理等等，还是一事无成，我想其中最重要的一个原因就是目标不明确，不知道自己想干什么？时间管理、项目管理、精力管理等等这些只是一个工具，他的目的是帮助你实现你的目标，如果我们仔细研究名人，我们会发现这些名人至少会有一个超于常人的本领。例如，说到郎郎，我们知道他的钢琴特别厉害、说到贝克汉姆，我们知道他的任意球特别厉害；说到凡高，我们知道他的画画特别厉害。所以，在做一件事情的时间我们一定要目标明确，聚集到一个点上，这样才能让孩子们有所成就。
4、有一个积极乐观的心态。曾经有一项调查显示，那些成功的企业家都有一个共同的品质，就是乐观，相信自己所做的事情能够成功。前面说到，攀登到山顶绝对不是一件轻松的事情，有时候不仅没有进步，反而会倒退，这时乐观显得尤其的重要，乐观的人相信后退是暂时的，在事情进展不顺利的时候找到原因的所在，最终战胜困难，让事情朝着一个好的方面发展。对这方面研究最多的心理学家应当是马丁·赛利格曼，他是积极心理学之父，有兴趣大家可以看下他的幸福科学四步曲。总结一下，我们再来梳理下这本书的一些重点，这本书主要说是毅力可以预测一个是否可以成功，想要培养一个有毅力的孩子，首先需要家长自身具有毅力的品质，其次，引导孩子从兴趣、刻意练习、目标、乐观四个方面来培养毅力的品质，具体的一些做法陪孩子学一门才艺，或是让孩子生活在有毅力的环境里。最后我想说的是，作为父母，我们希望我们孩子可以幸福，可以成功，多年来我们一直被一种神奇的力量所蛊惑，认为幸福、成功都是天生的，好在今天的科学研究帮助我们找到这把神奇的钥匙，告诉我们幸福、成功这些并非天生的，而且只要努力每一个孩子都可以幸福，都可以成功。所以，让我们和孩子一起努力，让每一个孩子都可以幸福，都可以成功。
第二篇：自信,引领孩子走向成功
自信，引领孩子走向成功
自信是孩子成长进步的重要因素，保护自信，培养自信是幼儿教师不容忽视的职责。记得那次，我组织全班幼儿进行“跳绳比赛”，有的幼儿一次能跳10个，有的幼儿一次能跳50多个。轮到欣欣小朋友跳绳时，她头一低也不吭声也不动。我对她说：“欣欣，该你跳绳了。”她连头也不抬对我说：“老师，我不想跳。”我又问他：“你为什么不想跳？能小声告诉我吗？我不会告诉别人的。”她犹豫了半天才趴在我耳边小声说：“我不敢跳，现在我还不会跳。”噢，我一下子明白了。孩子虽小，但她的自尊心非常强，却很缺乏自信心。于是我用征求的口吻对全班幼儿说：“你们很勇敢，跳得也很好，我非常喜欢你们。但是咱班的欣欣小朋友今天不想跳，你们能原谅她让她明天再跳吗？欣欣、，行吗？”她不好意思地点了点头。为了帮她建立自信心，不伤害她的自尊心，晚上她姥姥接她时，我把事情的经过和她姥姥说了，并希望她姥姥不要批评他，要用表扬、鼓励的方法帮她练习跳绳，使她建立自信心。她姥姥很同意我的做法，直向我道谢。第二天户外活动时，欣欣拿着跳绳向我走过来，高兴地对我说：“张老师，我会跳绳了！”果真，她一下跳了5个。我立即表扬了她。看着她那甜甜的笑容，使我感到童心世界是五彩缤纷的，是令人寻味和咀嚼的。同时也为自己的教育方法得当而暗暗高兴。
第三篇：引领孩子走向成功的未来
引领孩子走向成功的未来——几则家庭教育案例引发的思考
刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高中也是名列前茅，应该是父母所期望中品学兼优的学生。
刘微从小体弱多病，所以爸爸、妈妈对孩子的培养付出了很大的辛苦。孩子从来没有离开过父母，没有因为工作忙或者其它原因让亲属帮助照顾孩子，他们觉得教育孩子是父母的事，别人替代不了。
刘微从五岁的时候在父亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻，三年从来没有间断过，一直坚持到孩子上了小学，孩子随着锻炼时间的推移体质越来越好。在锻炼的三年里和孩子愉快地沟通，解答孩子的提问，共同学习各门的知识。
孩子十岁时，父母引导孩子开始自学英语，小学毕业期间自学完了初中英语，初中时自学完高中的英语。孩子从小在学习时，我们就不陪在她的旁边，但我们的习惯是在别的房间看书或看电视陪伴她，等孩子学完了睡觉了，才和孩子一起去睡觉。因为上午孩子用脑很多，早餐我们总是做孩子喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。这些年就是这要坚持下来的，教育孩子贵在坚持。诊断分析：
刘微是个很出色的孩子，刘微的出色不是偶然的，而是与她的父母培养教育分不开的。应该说她的爸妈为她创造的家庭教育氛围适应了孩子成长的需求，促进了孩子的健康发展。
一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育对孩子成长的重要性，有意识地对孩子进行家庭教育，努力积极创造适应孩子家庭氛围。
二、不宠、不溺爱孩子。刘微是个独生女，但在她的成长过程中，父母没有去溺爱她，相反家庭成员关系融洽，相互尊重，孩子喜欢和父母沟通交流。
三、孩子有着多彩业余生活。刘微的业余生活丰富，特别是父母从小带刘微坚持锻炼，锻炼增强了身体素质，让孩子的生活起居十分有规律，有了坚忍不拔的毅力。这些都对孩子的性格和学业都起到了积极的作用。
四、孩子自己能养就能自己教育。一个父母如果没有决心去教育自己的孩子，难道就能相信别人会把您的孩子教育好吗？教育不能指望他人，这绝对是家庭教育不能动摇的根基。刘庆山夫妇对孩子很有责任心，教育观念和方法一致，在教育上没有指望别人。
五、父母在学习能力上有意识地进行了培养。刘微的父母在孩子的学习上，态度端正、松紧适度，不是只注意孩子的成绩，更注重孩子的自学能力的培养，特别是在英语上付出很多的努力，也取得值得让人羡慕的成果。范例启迪：
一、父母要有家庭教育的意识。好孩子是培养教育出来的，种瓜得瓜，种豆得豆，种个芝麻长不出西瓜来。
二、要给孩子创造一个成长的沃土。家庭环境是孩子成长的土壤，父母要用科学先进的家庭教育理念、方法，创造一个适应孩子的成长沃土，孩子才能健康成长。
三、家庭教育要持之以恒。培养一个孩子不是一朝一夕的事情，父母应该拥有教育孩子的恒力的毅力，孩子的每个优点和长处是一点一滴培养出来的，不能急于求成。要报着“只问耕耘，不问收获”，突然有一天，您会发现枝头已经硕果累累。
现实生活中有很多父母知道家庭教育的重要性，也有一些教育方法，但缺少的是教育孩子的毅力和恒心，不能持之以恒，控制不住自己的言行和行为，不能用自身的言行影响孩子的成长，不能为孩子创造一个有利于成长的氛围。
四、良好的习惯对孩子的成长至关重要。孩子的品德、学习习惯、饮食起居习惯应该从小就培养，这些是孩子一生成长的重要因素。晨炼可以增强孩子的体质，促进孩子坚忍不拔性格的形成，可以促进孩子良好习惯的养成，父母应该为孩子创造适当锻炼的机会。
五、尊重、平等、互动。沟通是父母引导孩子成长的桥梁，尊重、平等是沟通的基础。锻炼、沟通与学习知识结合起来是一种立体家庭教育互动氛围，在晨炼的散步或慢跑中与孩子交流、在交流中向孩子渗透自然、社会、科学等等知识。这种立体家庭教育氛围给孩子带来效果是体质增强、意志坚韧、学习兴起增加、与父母的关系融洽，是一种值得推广的家庭教育互动形式。失败案例：
志宇是一名大学毕业的男青年，在家待业已经近一年了。毕业后也曾去招聘，但大部分公司在面试时，就将其拒之门外，几家公司也试用过，但不久便被解聘回来。如今在家里越呆心情越不好，与父母之间的关系越来越不融洽。与其母亲交谈深入了解才得知，家里经济条件比较优越，开个小超市，志宇从小就在幸福呵护中成长。再加上志宇从小体弱多病，因此父母更加疼爱他，家里的活父母一点也不让伸手，想吃什么就有什么。学习上父母也不过多过问，怕造成孩子压力过大，会上火。孩子上大学也是找人花钱上的，在大学期间成绩也不太理想，多科被挂，勉强拿到毕业证。诊断分析：
家庭教育氛围不良，不适应孩子成长的要求，造成志宇在适合能力、劳动能力、学习能力等上的匮乏的主要原因，志宇不能很好地适应社会，也是在情理之中。
一、父母缺乏家庭教育意识。缺乏正确的家庭育儿理念和科学的育儿方法，没有认识到家庭教育对孩子成长的重要性，没有在家庭成长的环境有意识地去教育孩子。
二、父母对孩子溺爱。志宇从小体质多病，父母只在物质上进行丰厚的供给，使志宇成了物质的富足者，而在精神上却成了贫穷者。
三、缺乏社会适应能力。志宇从小生长在安逸、舒服、宽松环境里，父母为他的生长而创造环境，是环境适应他。走向社会后是每个人适应社会，志宇的父母从小就没有为他创造去适应生活环境的机会，从小在这方面就没有得到过锻炼，从而造成了志宇的适应能力差。
四、缺少动手的能力。志宇从小衣来伸手，饭来张口，自己的事情有时都不会自理，没有自己去劳动获得需求的意识，劳动能力相对自然会比较低下。
五、心理承受能力差。志宇小时候体弱多病，得到了父母在身心上的无微不至的照顾，在这种优越的环境里，身体逐渐强壮，可心理却变得日趋脆弱起来，面对从没有遇到过的困难、问题便很难适应承受。
六、缺乏积极的心态。一个孩子在生活中不断的克服困难，战胜困难才能有一个积极进取的心态。志宇无论是在物质上、学习上、过于宽松，精神上过于空虚，没有目标，缺少斗志，走向社会自然没有努力拼搏，勇于进取的精神，面对来自于社会上的困难自然会选择退缩。案例启迪：
一、做父母的要拥有科学的育儿理念。用先进科学的育儿方法，教育孩子、影响孩子，家庭教育就是父母提前预防和引导孩子的健康成长，不是等孩子在思想和行为上出现问题后，再想起找家庭教育专家指导教育。确切地说孩子出现问题后再进行教育是再教育，再教育要付出更多的辛苦。
二、不要走进教育的误区。不溺爱孩子，身体上的虚弱，应该增强体质，适当地进行锻
炼，不能因为身体上有病，让孩子在思想也“病”想来。
三、培养孩子的劳动能力。劳动是人最基本的活动之一，是一个人生存的手段。父母从小就应该培养孩子的劳动能力，这样做可以增强孩子的有自理能力，以后走向社会很好地适应社会。
刘微和志宇从小都体弱多病，但两家父母截然不同的教育理念和教育方法，培育出孩子的素质也是截然不同的。
几分耕耘，几分收获，家庭教育需要父母去耕耘才能有收获。父母不要把幸福的“种子”供奉起来，虔诚地祈祷幸福的降临。不要看到别人收获了果实，才想起自己为什么没有收获。不要等到自己的孩子出现了问题才想起后悔当初，父母们切记莫让幸福的“种子”被虫蚀空失去了生命力！
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