六年级下册第四单元作文：学会生存_2

第一篇：六年级下册第四单元作文：学会生存_2

六年级下册第四单元作文：学会生存

生存

——读《鲁滨孙漂流记》有感

每个人都得学会生存，即使是孤独的一个人，也得学会生存。阅读了《鲁滨孙漂流记》这本书，我感受到了人在困难的时候不要放弃，要勇敢的活下去。

一个人在荒无人烟的小岛上生活了二十多年，靠的是什么？靠的是活下来的信念，靠的是战胜困难的勇气和智慧。我们在学习和生活中，遇到困难时，是否应该学一学鲁滨孙

战胜困难的精神呢？

鲁滨孙是一个聪明、机智、勇敢的人，能够充分的利用有用的物资，使自己活下去。因此他创造了一个奇迹——一个人在荒无人烟的孤岛上生活了二十几年：他从“遇险荒岛

”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”这五事中遇到了多在的困难，可是他从不放弃，勇敢的生活。

人敬佩鲁滨孙，敬佩他能这么勇敢、坚强的生活。反过来想一想自己，为什么我不能做到呢？同样是人，可我就是做不到。我只会躲在爸爸妈妈的臂弯下生活，像永远长不大的雏

鸡。我要像鲁滨孙那样，在困难面前永不低头。

读了《鲁滨孙漂流记》后，我悟出了一个道理：一个人也可以生存！我以后会自己努力，努力的学会生存，我会从爸爸妈妈的臂弯下走出来，看看世界有多大，世界是多么的明亮、多彩、美丽！

勇气和智慧

——读《鲁滨孙漂流记》有感

学完这单元后，我对《鲁滨孙漂流记》可是情有独钟。特别是鲁滨孙这个主人公，他凭借着自己的勇气和智慧在一个荒无人烟的小岛上生活二十多年后居然成功获救。然而靠的是

什么？靠的是活下来的坚定信念，靠的是战胜严峻困难的勇气和智慧。

鲁滨孙勇敢生存、乐观生活的精神深深地打动了我。那位英国作家笛福也十分令我敬佩。在这篇中也有很多我认为好的句子，如：我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取

得一个经验教训，这教训就是——在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到那聊以自慰的事情。

鲁滨孙不仅从荒岛脱险，而且还做了很多有意义的事：建房、养牧、种植、救野人。但是也有很多困难：缺少东西、短缺食物。虽有这么多困难，但是最后也还不是让鲁滨孙给解

决了吗？这也阐明了一个道理：只要你懂得知足安命、乐观生活，并有着战胜困难的勇气和智慧。那么无论你眼前有着多大的困难，你也都会把他解决。

第二篇：六年级下册第四单元作文：学会生存

六年级下册第四单元作文：学会生存

&qut;学会生存&qut;要求我们要增强生存的意识，提高生存的能力，以适应世界和时代的发展和变化。主要指学会生活，学会关心，学会学习，学会竞争。

珍爱自己与他人生命和生活，关心自己与他人的生命和生活，是一个人最基本的品质。让我们从小培养生存生活意识、基本的生存生活习惯和能力，为将来自身的生存与发展，更为中华民族的未来奠定坚实的基础。

学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成&qut;衣来伸手，饭来张口&qut;的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车！这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。

这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如学校真正实施了生命教育，并进行了相应的生存技能训练；假如邹某未受到过度保护，也许是另外一种结局。类似的事例其实并不鲜见，有女大学生在下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容；有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活；有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害，这一幕幕悲剧都在提醒我

人的一生不仅仅是学习和工作，还要学会生存。当面对危险时，要学会自救学会冷静，运用自己学过的知识来拯救自己，只有能在困难时拯救自己的人才能在社会上成为一个正真有作为的人，成为这个世界的主人。

有很多人曾因为不能在“恶劣的环境”中生存，而被社会淘汰。如果不能学会生存就会和那些人一样，所以学会生存是很重要的。

有个真实的故事，故事里的主角极强的生存能力很值得我们学习。

是一个星期四的下午，小红放学后我高高兴兴地往家里走去。当她走到居委会时，看到前面在修路，于是她绕道而行，从另外一条小路走回。走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”小红抬头一看，一位陌生的中年男子出现在他的面前。“嗯，放学了。”她随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。小红抬头看了看他，心里在回忆那些她见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住小红的手，拿出几粒糖给我。她心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……。小红灵机一动问道了。小红对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。

我们要向小红学习，在危险面前毫不畏惧，不轻易相信陌生人的话，不要直接说他是坏人，而是故意说一些和只有爸爸的同事才知道的话题，我们要学会生存，在困难面前随机应变才能自我保护。

第三篇：六年级语文下册第四单元作文 学会生存

学会生存

人多不足以依赖,要生存只有靠自己。

——题记

学会生存。看到这几个字眼，我沉思了许久。生存，就是活着，就是存在。我们应该学会如何好好活在这个世界上。这个题

目让我想到了在网上无意中看到的一个故事，发生在美国的真实

故事。

约翰.汤姆森是一名18岁的美国学生，他和父亲住在北达科

他州的一个农场里。有一天，他独自一个人在父亲的农场里面干活。期间，一不小心，在冰上滑了一跤，这倒不算什么，可更可

怕的事情发生了——他的衣袖被绞在他正使用的机器里，两只手

臂当场被机器切断。

多么可怕的事情！看到这里，我的心不禁颤了一下，为这个

18岁的学生着急。我心想：他难道就只有死路一条了吗？

于是，我紧接着往下看。在这迫在眉睫的时刻，他并没有因此而慌乱，他立刻跑到一个小屋里。你们想想，一个突然间失去

双手的人能跑到远离农场400米的屋子里，是怎样的“奇迹”啊！

他能忍受着失去双手的、撕心裂肺的疼痛跑去，是多么坚强啊！他用嘴咬开门，找到电话，却没有手拨号，于是他灵机一动便想

到了用笔，把笔含在嘴里来拨电话号码。打给了表兄，向他求助。在等待的过程中，为了不让血白白地流走，他又把断臂伸进了浴盆里。直到救护人员来到，他才冷静地说：“不要忘了把我的手带上。”

就这样，他终于被送往了美国明尼阿波利斯州的一所医院，医生立即给他动了断肢再植手术。

庆幸的是，手术非常成功。在医院住了将近一个半月后，他便出了院。后来他也恢复得很好，能继续上学了。

看完这个故事，我就觉得像历了一次险，故事完了，心终于也随之平静了下来。看完这个故事，我想了很多。在这生命攸关的时刻，约翰能结合智慧与意志，坚强，独立，勇敢地与一切作斗争，不屈不挠。他认为，只要还有一线生存的希望，就不应该放弃。顿时间，我对这个仅有18岁的男孩肃然起敬。

约翰的故事给了我们太多启示，我们确实应该学习约翰的精神，要懂得如何学会生存，我认为，无论是物质上的还是精神上的，自身的积累是最重要的。其次，在紧急情况下，要知道如何自救。比如：地震来临时，我们应当立即逃到空旷的地方去，以免被砸伤；火灾发生时，我们应该拿毛巾捂住鼻子，从安全出口逃出；洪水袭击时，我们最好在屋顶上避灾……我们要学会适应环境，适者生存，随遇而安，更要能忍受，能变通，能观察，这

些才是最重要的。你看，这位普通青年不正是我们的好榜样吗？每个人的生命只有一次，我们应该懂得生命的意义，懂得生存的重要性。让自己更加热爱生命，珍惜生命，让自己在生存中变得更加坚强、勇敢、自尊、自信。

第四篇：六年级下册第四单元作文：学会生存,努力生存

六年级下册第四单元作文：学会生存，努力生存

生存，是我们每个人都要具备的基本本领。只有学会生存，努力地生存，才能在这个世界上永久地立足。

今天，我读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。主人公鲁滨逊是一个爱好航海的人，她毅然出走，踏上了航海的冒险旅途。在一次海难中，他的船员全被淹死，只剩下他孤身一人，被巨浪送到一个荒岛上，与世隔绝。鲁滨逊绝望了，因为这里没有人居住，也没有粮食可以充饥。为了活下来，他没有放弃，振作起来，自食其力，造住所，制器具，种粮食，养牲畜，克服了种种困难。几年后，他救了野人“星期五”，最后，他帮一名船长制服了叛变的水手，返回国土。学会生存，首先需要智慧。鲁滨逊在荒岛生活的28年里，先想到是要吃什么。为填饱肚子，采摘可吃的野果，可是随着季节的变化，这些食物或有或无。鲁滨逊把仅有的一点粮食当作种子，种植出了麦子，年复一年，积少成多，再用面粉做出面包改善自己的生活。他把偶然见到的葡萄运回家，晾成葡萄干，以备冬季食用。为了能吃上肉喝上奶，他把抓来的羊圈养起来„„总而言之，他想尽了一切办法让自己生存下去。想要活下去，还得有足够的勇气。一个人面对生死，如果没有了勇气，就没有希望和信念，就没有了坚持到底的理由。鲁滨逊冒死同野人周旋，救出了“星期五”。而“星期五”又成了他最忠实的仆人，他们同甘共苦，并肩作战，一次次地成功脱险。

如果是我，如果我独自生活在一个荒无人烟的岛上，我会像鲁滨逊一样镇定又乐观吗？不，不会。我肯定会极其害怕，不敢奢望会出现一线生机。我会想：在这个没有人没有粮食的岛，生存下去也不会有人前来相助，还有什么意义呢？我没有鲁滨逊那样的勇敢，那样的执着，心中的黑暗比现实的残酷更可怕。

其实，在我们的生活中，无论遇到怎样的困难，都不要忘记生存才是面对的最大挑战，没有了生命，一切都清零。学会生存，努力生存，才能让我们幸福、快乐地生活在这个世界上！

我很欣赏鲁滨逊的这种精神，他勇于行动，敢于追求，坚忍不拔，不屈不挠，挑战了自己的生命极限，用智慧和勇气生活了下来，唱响了生命的赞歌，他是我们心中的英雄。学会生存，努力生存，让我们迎接生活的挑战吧，加油！

第五篇：六年级下册语文第四单元作文：学会生存

第一篇：

人的生命十分短暂，也下分脆弱。一个人从生下来到老死，中间的过程就如一场梦。任何一点小小的伤害也很有可以能结束我们的生命，所以我们应该珍惜生命，尽可能地避免意外的发生。在遇到危险时，我们应该开动头脑，寻找正确的逃生方法。

我从一本书上看到一个孤儿，他因为饥饿结识了一个小偷，然后一直被小偷所利用。当他有所察觉时，他已经为小偷做了许多的坏事。有一天晚上，小偷让他进入一户人家的屋里把大门打开，他进去以后心里想着逃生的办法。终于想到了，他从窗子爬进屋里，爬到了房间叫房主叫醒，告诉了他一切经过。房主顺利的抓住了小偷，他十分感激那个孤儿，将他收留了，孤儿的生活从此发生了转变。

这个故事告诉我们，在遇到危险时要开动头脑，不能盲目行动。孤儿以他聪明的头脑逃脱了小偷的利用，还帮助房主抓住了小偷，改变了他的生命。如果孤儿没有去叫醒房主，而是替小偷开门，那他将永远被小偷所利用，就远见不到光明。

在我们遇到危险时，不能慌张，先保住性命在旦夕，因为没有了生命，什么也做不成。然后再开动脑子，仔细思考，寻找一条最有效的逃生方案。这样我们的生活就会十分幸福，快乐。

第二篇：

生活中，我们将遇到许多危险。危险无处不在，而我们却不知道他们何时降临。因此，我们必须具备自我保护的本领。这不由得让我想起了一件事。

那天晚上，我和妹妹吃完晚饭，走在小区的小道上。路灯十分昏暗，一个路人也没有，自己的走路声都听得清清楚楚。我紧紧地牵着妹妹的手，快步往家里走去。

“站住!”一个声音打破了夜的宁静。我警觉地转过头去，发现了四个勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一个青年戴着黑色帽子，嘴里还叼着一根还未点燃的烟。其他三人背着斜跨包，穿着初中校服，显然还是学生。我心想：我和他们素不相识，无冤无仇，他们一定是认错人了。于是，我拉着妹妹冰凉的手快步往家跑去。“站住，抢劫!”其中一个青年大声喊道，并帮黑帽青年点燃了香烟。“有没有钱?”他们接着问，并一步一步向我走来。“我们都是小学生，身上哪有钱?”我看着他们越来越近的模模糊糊的影子小声地应了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年见我没有给钱的表现，冲着旁边的一个学生说道：“把刀拿出来。”虽然说得很小声，但隔着两步距离的我和妹妹还是听见了。“姐，我们怎么办?”妹妹看着我的眼睛绝望地说了一句。“别怕，他们不敢把我们怎么样。”我故作镇定地说了一句。其实，紧张与恐惧早已占据了我的心。为了妹妹与自己的生命安全，我望着深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷静下来，想着脱离险境的办法：要不喊“救命”?可这儿哪有人呀。这样做不仅达不到脱险的效果，反而会惹怒他们对自己的生命造成威胁。那就只能赌一把了。我握紧了妹妹湿漉漉的手，奋力冲出旁边的草地，屏住呼吸，在楼道口的小墙边蹲下。

“大哥，要不要去追他们?”

“算了，算了。”

我和妹妹望着他们渐渐变小的身体，不约而同的松了口气，蹑手蹑脚地走回家。

这件事让我明白，钱乃身外之物。在危险降临时，保全自己的生命比什么都重要。遇到危险时，不能慌张，要绞尽脑汁想办法脱险，适当地运用自我保护的本领。只有这样，我们才能面对各种突如其来的危险，更好的生存。

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