“感恩父母”实践活动方案

第一篇：“感恩父母”实践活动方案

“感恩母亲，走进亲情”实践活动方案

感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。古语说的“孝道”、“尊师”，就是要求子女对父母感恩，学生对老师感恩。学校是育人的场所，对青少年学生进行感恩教育，是学校应尽的责任。为了培养学生的责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格，我班将开展以“感恩教育”为主题的实践活动，方案如下：

一、活动时间：2月25日——3月8日

二、活动对象：全班学生

三、活动目标：

1、能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、能够在日常行为中做到孝敬父母。

3、明确做到孝敬父母对自己对社会产生的效果。

四、活动内容

（1）给父母写一封信表达自己的感恩之情

（2）亲手为父母师制作一件小礼物

（3）每天为父母做一件家务事，以减轻父母的负担，并以日记形式记录下来，附上妈妈的寄语。

五、活动过程：

阶段一：你想通过哪种方式来表达对妈妈的感恩之情。学生自主发言，然后归纳确定为六大组。

A、摄影组 B、美术组 C、资料组

D、文艺组

E、文学组

F、手工组

学生自主选择最喜欢的方式成立小组，并选出小组长。每组为4到6人。人数多者可再分，如：文艺1组，文艺2组等。

各小组制定活动计划。组长和组员协商共同制定本组计划，并根据组员的特长分配任务，扬长避短，分工合作，团结起来，共同完成任务。阶段二：各小组开展实践活动。

各小组依据制定的计划展开实践活动。时间约为一星期左右。

摄影组的同学搜集，拍摄、整理，妈妈工作生活的照片，捕捉那些最感人的瞬间，把真情凝固到照片中使它成为永恒。并制成幻灯片和相册，并配上文字说明。

美术组的同学创作以感谢师恩为主题的各类美术作品。如手抄报，水粉水彩画，书法作品等。

资料组通过上网，查书，报纸等多种方式收集整理三八节的由来，意义，等方面的知识。并通过采访自己的老师了解老师的实际工作时间，工作强度，主要压力等。设计合理的表格展示自己的采访成果。用幻灯片展示出来。

文艺组的同学编排文艺节目，采用相声、舞蹈、歌曲、小品等多种形式。

文学组的同学可以把师生之间的真情故事写成小文章，或创作赞美母亲的演讲稿，诗歌等，通过朗读朗诵的方式展示组大家。

手工组的同学依特长制作手工作品，如泥塑，编织，剪纸，自制贺卡等。可以把它作为礼物赠送给妈妈。

阶段三：实践成果交流

实践成果交流可选择在教师节当天或前几天进行。课代表邀请本班所有代课老师参加。

（二）各小组展示成果。

1、手抄报，水彩画，书法等作品可提前布置于教室内展示。小组成员可配以简单的解说词来阐述自己作品的理念，内涵，表达对老师的感恩之情。

2、精彩回放

摄影组的同学用幻灯片来展示凝聚着母子情深的精美照片，配以深情的解说。解说词：

3、资料组的同学用幻灯片展示 Ａ、妈妈的辛苦：

Ｂ、介绍妇女节的由来。

4、文艺组的学生为妈妈献上精彩的文艺节目。有歌曲《》《》等。

5、“我与妈妈的故事”深情讲述。

6、展示手工作品并作为三八节的礼物赠送给妈妈。

主持人总结：今天我们用自己喜欢的方式表达了对母亲的感恩之情。希望我们把这种情绪延续下去，渗入到我们平时的一言一行中，使之成为一种习惯。

第二篇：“感恩父母”实践活动方案

“感恩父母”实践活动方案

感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。古语说的“孝道”、“尊师”，就是要求子女对父母感恩，学生对老师感恩。学校是育人的场所，对青少年学生进行感恩教育，是学校应尽的责任。为了培养学生的责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格，我班将开展以“感恩教育”为主题的实践活动，方案如下：

一、活动时间：12月10日——12月31日

二、活动对象：全班学生

三、活动目标：

1、能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、能够在日常行为中做到孝敬父母。

3、明确做到孝敬父母对自己对社会产生的效果。

四、活动内容

（1）给父母写一封信表达自己的感恩之情

（2）亲手为父母师制作一件小礼物

（3）每天为父母做一件家务事，以减轻父母的负担，并以日记形式记录下来，附上爸爸或妈妈的签名。

五、活动过程：

阶段一：你想通过哪种方式来表达对老师的感恩之情。学生自主发言，然后归纳确定为六大组。

A、摄影组 B、美术组 C、资料组D、文艺组E、文学组F、手工组

学生自主选择最喜欢的方式成立小组，并选出小组长。每组为4到6人。人数多者可再分，如：文艺1组，文艺2组等。

各小组制定活动计划。组长和组员协商共同制定本组计划，并根据组员的特长分配任务，扬长避短，分工合作，团结起来，共同完成任务。

阶段二：各小组开展实践活动。

各小组依据制定的计划展开实践活动。时间约为一星期左右。

摄影组的同学搜集，拍摄、整理，师生一起学习，活动的照片，捕捉那些最感人的瞬间，把真情凝固到照片中使它成为永恒。并制成幻灯片和相册，并配上文字说明。

美术组的同学创作以感谢师恩为主题的各类美术作品。如手抄报，水粉水彩画，书法作品等。

资料组通过上网，查书，报纸等多种方式收集整理教师节的由来，意义，等方面的知识。并通过采访自己的老师了解老师的实际工作时间，工作强度，主要压力等。设计合理的表格展示自己的采访成果。用幻灯片展示出来。

文艺组的同学编排文艺节目，采用相声、舞蹈、歌曲、小品等多种形式。

文学组的同学可以把师生之间的真情故事写成小文章，或创作赞美老师的演讲稿，诗歌等，通过朗读朗诵的方式展示组大家。

手工组的同学依特长制作手工作品，如泥塑，编织，剪纸，自制贺卡等。可以把它作为礼物赠送给老题。

阶段三：实践成果交流

实践成果交流可选择在教师节当天或前几天进行。课代表邀请本班所有代课老师参加。

（二）各小组展示成果。

1、手抄报，水彩画，书法等作品可提前布置于教室内展示。小组成员可配以简单的解说词来阐述自己作品的理念，内涵，表达对老师的感恩之情。

2、精彩回放

摄影组的同学用幻灯片来展示凝聚着师生情深的精美照片，配以深情的解说。如展示老

师课间辅导学生的照片。解说词：您总能不厌其烦地传授知识，直至我们谙熟于心；您总会千方百计地创造机会，点燃我们对学习的兴趣；您总是牺牲自己宝贵的休息时间，去为我们释疑解惑。我们深信，您的细心，您的严谨，您的深情，将被我们永远铭记。

动运场上师生共同呐喊，老师为学生擦汗，等这些珍贵的瞬间都被学生记录了下来。

3、资料组的同学用幻灯片展示

Ａ、教师的辛苦：

公布根据采访和深入了解得出的数据：表格出示。

结论：我们的老师每天批改作业的时间，备课的时间，辅导学的时间，等等加起来，远远不是八小时所能涵盖的。他们教着别人的孩子却少有时间辅导自己的孩子。老师集多重角色于一身，有来自学校、学生、家庭、社会，等多方面的压力。要体会老师的艰辛，理解我们的老师。

Ｂ、介绍教师节的由来。

早在1932年，国民党政府曾规定6月日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。这是中国恢复建立第一个教师节，而从此以后，老师便有了自己的节日。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。

4、文艺组的学生为老师献上精彩的文艺节目。有歌曲《长大后我就成了你》《好大一棵树》快板《夸夸我们的好老师》等。

5、“我与老师的故事”深情讲述。演讲稿：《十载师恩重，三千桃李香》等。

6、展示手工作品并作为教师节的礼物赠送给老师。

（三）、评选出各小组优秀成员，评选最佳合作小组。

（四）、主持人总结：恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。今天我们用自己喜欢的方式表达了对老师的感恩之情。希望我们把这种情绪延续下去，渗入到我们平时的一

言一行中，使之成为一种习惯。

四、奖项设置和评奖办法

1、设立“德育之星”奖。

设立“德育之星”奖三名。根据学生做家务事的日记、给父母、老师的信、制作的礼物、父母写的评语等材料综合评定，择优评选。

2、设立“班刊奖”。班刊评比时间：3月28日

本次活动将对各班的专题班刊进行评选，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

第三篇：综合实践活动方案-感恩父母

芹池中学八年级综合实践活动方案

感恩父母

芹池中学翟保社

一、活动的具体目标知识目标：

教育学生留心周围的人和事，学会观察，学会发现，学会以写信和朗诵诗歌等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。注重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系。

二、情感目标：

让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。能力目标：培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。

三、活动实施的具体过程、方式

（一）、活动阶段构想：

第一阶段：阅读有关“孝顺”的文章。

第二阶段：准备阶段——通过观察、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛劳。

第三阶段：实践体验阶段——通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛劳。

第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让学生懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。

（二）、活动操作流程：

第一阶段：确定研究主题目的：

一，让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过调查了解父母的辛劳。时间：1~2周过程：

二、利用兴趣活动时间，组织学生观看影片《妈妈再爱我一次》。

三、阅读有关孝顺的文章。

第二阶段：实践体验阶段目的：通过亲身实践体验，让学生体会父母的辛劳。以感恩父母为主题写一篇不少于500字的文章，以表达自己的真实感受。

时间：3~4周过程：

第三阶段：以回报父母的爱为目的，让同学通过各种形式去回报父母，同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。时间：（5~6周）过程：

一、学生准备写给父母的信、诗，及礼物。

二、邀请部分家长参与班会活动。

三、朗诵写给父母的信和诗。

四、各小组自由上台展示自己准备的礼物，并说说为什么要准备这样的礼物。

感谢您，我深爱的爸爸妈妈！

当我遇到困难的时候，您总是第一时间赶来帮助；

当我遇到危险的时候，您总是冲锋在前，竭力保护；

当我做错事情的时候，您总会对我循循善诱；

当我受到挫折，遭到失败的时候，您苦在脸上，痛在心里。

您给我安慰，给我鼓励，让我聚集力量，让我重新爬起！

妈妈，每当看见你在厨房忙碌的身影，爸爸，每当看见奔波劳作回到温馨的家。

妈妈，爸爸„„

每当，每当„„

都给我带来过好多好多的思考，每当看见爸爸妈妈因为我学习成绩的起落

而高兴，而忧伤的时候，每当看见爸爸妈妈为我选择好学校而节衣缩食的时候，我就会有一种感激在心里涌动。

今天我终于放声大喊——

爸爸妈妈，我感谢你们！

爸爸，妈妈——我爱您！

我亲爱的爸爸、妈妈——

我从你们的身上读懂了勤奋，从您的脸上读懂了忧伤和喜悦，从你们殷切的眼神中，我读出了你们对我的希望！

从你们对我关爱的件件小事中，我读懂亲情，父爱和母爱！

为了我，你们付出，不求回报，感谢你们，我的父亲母亲！

我的生命，因为你们而存在，我的人生，因为你们而精彩。

是你们用博大的胸怀，是你们以深沉的包容和伟大的爱，慷慨地送给我一个，属于自己的空间，自己的世界！

生活是如此的美好！

谁都可以创造属于自己的精彩。

让我舒服展开双臂，拥抱美好的生活，拥抱理想的未来。

感谢你们，我的爸爸、妈妈！

我想告诉您——我的爸爸和妈妈！

我们长大了，我们懂事了！

我们会不断努力、发奋进取，去创造自己的未来。

我们绝不会辜负您的期望。

我们必将成为家国的栋梁。

我们一定要铸就民族的灵魂，我们一定要拥有世界的眼光。

尽享求知和进取的人生快乐，我们会以每天的进步成为优秀，我们会以好习惯成就美好的人生，我们会以真实的发展回报师爱、亲情，爸爸妈妈，放心吧，放心！

我们一定，一定，一定，以优异的成绩报达您的养育之恩！

感恩的心——献给父母的诗

我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长.多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少回含着感动的泪花畅想未来.11月的最后一个星期四是感恩节,虽然它已远去,但一颗感恩之心,一腔感恩之情永驻心间.常怀感恩之心的人是最幸福的.常怀感激之情的生活是最甜美的.学会感激--感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命;

学会感激--感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识;

学会感激--感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量;

学会感激--感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间.不要忘记说声——“谢谢”.在我们成长的道路上,要感谢的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在感恩卡上.有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一个人最应感恩,她就是——“妈妈”.妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我;

妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我;

妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我;

妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我.面对妈妈深沉的感情,聆听妈妈殷切的心愿.我们应该学会感恩,应该学会感激.但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然.渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢.妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味.如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾.如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆.拿什么来感谢您,我的父母!

父母的爱说不完、道不尽.所有的恩情我们铭记于心.

第四篇：感恩父母活动方案

设计目的:

1、让学生与父母算算亲情帐感恩父母爱,体会父母情,体验爱的圣洁,无私和伟大.2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.活动准备：老师找好文字素材，朗诵背景音乐；学生准备讲故事和熟悉朗诵材料、一、检查汇报人数。

中队长：（敬礼）各小队整队，报告人数。（声音要求洪亮，干脆）

【全体队员迅速排好队，双手握拳夹在腰两侧，手心向上，做到静、齐、快。小队长排在最前边。排好后，按各小队长逐一报告人数，由小队长小跑到中队长处报告，双手姿势与整队一样，但要规范转身时的动作，动作要干脆利落】

小队长：（敬礼，中队长回礼）报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。（中队长和小队长一起互相敬礼）

中队长：（中队长小跑到辅导员处，敬礼，辅导员回礼）报告辅导员，×中队原有× 人，实到×人，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，祝你们本次活动取得圆满成功。（辅导员和中队长一起互相敬礼）

中队长：出旗，敬礼！

（一名旗手和两名护旗手在各小队前来回一趟后，站在一旁，两脚并拢，然后棋手必须用右手拿住队旗的三分之二处，成45度角，旗杆靠在右脚外侧）

中队长：唱队歌（中队长双手指挥）全体请坐下（各队员以整队的姿势回自己的座位）

二、活动过程：

主持人（甲）：同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展“算算亲情帐，感恩父母情”主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.主持人（乙）：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴

落的泪水……请听配乐诗朗诵----（女生1——《妈妈的爱》、男生1——《父爱无言》）

甲：有了泥土，嫩芽才会长大；

乙：有了阳光，春芽才会开花；

合：我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈……

甲：请同学们回忆并说说，发生在你和父母之间让你最感动的一件事。

乙：听了刚才那一个个事例，我们应该想到爸爸、妈妈为了我们的成长，付出了多少心血，多少汗水，如果我们曾暗中留意，爸爸妈妈除了皱纹和白发增添了不少，眼睛也失去了昔日的光辉……这时，你想到些什么呢？

甲：同学们！父母为我们付出太多了，我们应该怎样回报他们呢？请听故事——《黄香温席》。（一学生将故事）

甲：刚才呀，我这心里呀热乎乎的，非常感动。同学们，你听了又有什么感受呢？（学生发言）：生

一、生

二、生

三、生四

乙：同学们，我们现在的物质条件好了，冷了、热了可以用电热毯、用空调，但是黄香那种孝顺父母的精神是非常值得我们学习的。那么，在我们的日常生活中，又应该怎样孝敬父母？

生1：尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气?

生2：了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么? 辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,爸爸妈妈的身体健康状况如何，记住爸爸妈妈的生日等等)

生3：生活节俭,不乱花钱,不向父母提过高要求

生4：替父母做力所能及的家务,减轻父母负担.生5：有心事主动和父母说,经常与父母聊天，多和父母沟通。

生6：碰到一些比较大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见..生7: 外出时,要得到爸爸妈妈的同意，并把去向和时间告诉爸爸妈妈。

生8：努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。

生9：父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出，实话实说。

合：让我们从点滴小事做起,为父母做一些我们能做到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树。

甲：昨天的不懂事，

已经造就了今天的我们；今天的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心吧！同学们，上学期我们曾经学过歌曲《感恩的心》,可是你知道这首歌背后感人的故事吗？

（讲《感恩的心》的背景故事，配乐，讲到最后一段时学生配合手语）

甲:懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.乙:我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福

甲:同学们,我们同样不希望这样感动的事再次发生,因为这种感动让主人公也付出了太大的代价

乙:同学们，让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里

甲:那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住.乙:行动起来

甲:行动起来

合:用真诚的心回应真诚的心用真挚的爱回报真挚的爱

中队长：今天的中队活动已接近尾声，下面我们请辅导员老师讲话，大家欢迎。

辅导员讲话:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的队会也让我们明白了：对于爱，我们不能不停地索取,还要懂得感谢回报，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!同学们，心动不如行动，让我们将愿望化为实际行动吧

（布置亲情作业：）

1、替妈妈洗脚或替妈妈梳头，再替妈妈做一次家务。

2、将这次亲情作业的过程记录下来，并写下自己的所思所感。下一周举行亲情交流活动。

中队长：全体立正，呼号。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗

全体队员：时刻准备着！

三、退旗

中队长：《感恩父母》主题中队活动现在结束。

 

第五篇：感恩父母活动方案

“感恩父母·我让父母露笑脸 ”活动安排

1、学校提出“四个一”的活动菜单，让学生根据自己的情况选择进行，但每一名学生至少参加其中的一个项目。“四个一”即：自制一个节日礼物献给父母；为父母沏杯茶；多做一件家务事；为爸爸洗一次脚，为妈妈梳一次头。

2、开展征文活动。每个学生围绕“父母恩重如山”这一主题，自定题目写一篇“亲情作文”，参加校内评比。

3、举行中队主题队会。“算算亲情账，感知父母恩”，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

银子山小学

2013.10