第一篇：九年级写作辅导讲义——就这样慢慢长大
八年级写作辅导——就这样慢慢长大
阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)
一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长的、渐进的过程。其问，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活中的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们慢慢从懵懂走向成熟„„
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题写一篇作文。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)不少于600字。(3)作文中不得出现真实的地 名、校名及人名。(4)书写正确、规范、美观。
【命题解读】
引导我们“慢慢”“长大”的“印痕”：可以是“亲人的呵护”“师长的教诲”“同伴的启迪”“书香的熏陶”，也可以是“生活中的风风雨雨”“曾经的迷茫、沮丧与顿悟”，还可以厚积薄发玉汝于成的磨炼与坚守，战胜困难勇者无疆的勇敢与提升，换位思考眼前一亮的智慧和豁达……作文中“长大”很显然是“心灵成长与心智成熟”。这就告诉我们，要总结自己长大过程中的经验教训，在反思中明析是非、辨别真伪、甄别善恶，形成正确的人生观、价值观，拥有健康的情感，积极的人生态度。具体说来，以下内容可以参考：经历磨炼、体验情感、增长见识、提升能力、获得感悟、认识自我、担负责任等，考生可以由此展现自己的个性特长，叙写自己的兴趣爱好，记录自己的成长历程，抒写自己的感悟体会，表达自己的真情实感。“这样”一词，体现了整件事的严谨性，或是几件事的有内在传承的连续性。标题中的副词“慢慢”，意味着“长大”不是一蹴而就，立竿见影的，而是一个状态与流程，所以，重在表现一个认识自我的过程，一种真情实感的流露，一幅对自己心灵检阅的画卷。
一
就这样慢慢长大
太阳给了小草温暖，于是小草便慢慢地充满绿意；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。
——题记
(用题记的形式，浓缩主旨,开启下文，形式新颖别致。)
5岁，关爱藏在奶奶的毛衣里。“来，试试奶奶给你新织的毛衣!”于是我便飞也似的跑了过去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜欢，谢谢奶奶!”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看见奶奶的眼中笑出了一朵花，灿烂地对我开放。(奶奶眼中笑出了一朵花，生动形象地写出了奶奶的兴奋、喜悦之情，表现出奶奶对“我”的关爱之情。)
我每天都穿着这件毛衣，每天都能感到幸福的味道，感受到被宠的滋味，于是我发现，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地长大。
8岁，关爱藏在爷爷的招手里。每到放学，跟着队伍走到校门口时，我就开始急切地寻找爷爷，他在哪儿?突然我看见有人在招手，在那儿，那是爷爷!我连蹦带跳地跑了过去，爷爷一脸慈祥地对我笑着。以后每天放学，爷爷总在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那挥舞的手臂里，我感受到温暖，感受到爱意。于是我发现，我就是在爷爷的招手中慢慢地长大。
14岁，关爱藏在爸爸的鸡汤里。“来，尝尝这鸡汤怎么样，好不好喝?”说着，一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。“嗯，真好喝!”止不住的赞美之情流露出来。“是吗?那以后常烧给你喝!”爸爸乐得开心地笑着，又一头钻进厨房里忙碌着。我分明从那鸡汤中喝出了温馨，喝出了关怀。于是，我发现，我就是在爸爸的鸡汤中慢慢地长大。(后一个“钻”字写出了爸爸为我后勤工作忙得不亦乐乎，表现出爸爸对“我”的关爱之情。)
而今天，关爱藏在妈妈的叮嘱里。“要细心，不要紧张”“要认真看清每一道题，先易后难”……一句句朴实的话语，却放出了太多华丽的色彩。妈妈送我到校门口，不再多说，但我分明感觉到身后有热切的目光。我知道，我知道那是妈妈的目光，是充满关切的目光，在这目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我发现，我就是在妈妈的叮嘱中慢慢地长大。(校门口妈妈不再多说，一切尽在不言中，此时无声胜有声。)
因为有了太阳光和热的付出，小草才显得生机盎然；因为有了亲人的关心和爱护，我的心中才有着永不停息的动力。亲人们给了我温暖，给了我力量，给了我希望，在我前进的征途中，默默地为我加油，为我鼓励。
我快乐，我自豪，我就是这样在亲人的关爱中慢慢长大。(呼应题记，首尾圆合。点晴
之笔。)
描写生动，层次清晰
文章选取了奶奶、爷爷、爸爸、妈妈四位亲人对自己无微不至的关爱，从不同的视角来表现考生在亲人的关爱中慢慢长大。行文中，考生精心选择了语言、动作、肖像等描写方法，使得人物形象生动逼真，呼之欲出，读来如在眼前。考生的选材也颇为精心：5岁时奶奶给“我”织毛衣，8岁时爷爷接送“我’’上学，14岁时爸爸为“我”熬鸡汤，中考当天妈妈叮嘱“我”考试要细心，四幅画面紧扣一个中心，犹如一粒粒珍珠，用考生“就这样慢慢长大”这根主线串联起来，思路清晰，层次井然。
二
就这样慢慢长大
繁花落尽，只留下子规哀啼；岁月匆匆，却留下半腹经纶。（化用名句，展示丰厚的积淀，提升了文章的品味。）
曾几何时，总有一些莫名的问题萦绕着我那颗童稚的心。王勃的滕王阁与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇，谁更具艺术之美?范仲淹的岳阳楼与杜甫的祠堂，究竟谁更厚重地凝聚历史的伤感?志南和尚的杨柳风、杏花雨是否打动白乐天西子湖的早莺絮柳……一切的一切对于那时的我来说是那样的新鲜。少年的我试着去读一些唐诗宋词，便在自己的脑海里留下这一连串的疑问。（紧承上文，炫示“半腹经纶”的深厚素养，表现考生广博的阅读积累。）
随着年龄的增加，爸爸书橱里的书被我读过的日渐增多，累积的知识之间相互碰撞，也让我慢慢地明白了一点：原来特别让自己苦恼的那些所谓问题只不过是自寻烦恼，它们之间何尝有过什么可比性? 曾百思不解“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。胡马依北风，越鸟朝南枝。鸟飞反故乡兮，狐死必首丘„„”的意思，因为懵懂的我根本不能读懂动物的情感世界。渐渐地，生活和阅历的累积让我体会到了爱究竟是什么，其中阅读积累尤其功不可没。从朱自清先生的《背影》中，我明白了深沉的父爱，原来父亲所有的行为都是因为那真挚的爱。（这些诗文名句，看似信手拈来，实为精挑细选，它们的共性，就是表现了动物的情感世界。）
曾费解毛泽东为何能写下气势磅礴的《沁园春·雪》。为什么说“惜秦皇汉武，略输文采”?又为什么埋怨“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”?遨游在茫茫书海里，渐渐地，看清了戎马倥偬、豪情万丈的他。“越千年，观世事纷纭沧海横流；展宏图，问苍茫大地谁
主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里”，毛泽东那博大的胸怀、过人的胆识、高瞻远瞩的目光让我折服，令我倾倒!（“越千年”等三句，句式整齐，气势磅礴，高度概括了毛泽东豪情壮志及其丰功伟绩，让人叹为观止，拍案叫绝。）
曾不知„„
每每在历史间徜徉的我，静下心来想一想历史，倒也别有一番趣味。人生就像一列快车，往返于不同车站的站台之间，即使路线没什么变化，可每天车窗外的景色却是新的，在人生的旅途上，欣赏自然，欣赏历史，欣赏文学，不都是一种成长吗? 光阴荏苒，岁月如歌，我就这样在阅读与思考中慢慢长大。（结合主题与主体，巧妙收篇。）
底蕴深厚。思想深刻
考生结合自己的兴趣爱好，将“慢慢长大”的背景定位于“书香的熏陶”中考生首先将历史文化名人王勃、李白、范仲淹、杜甫、志南和尚、白居易等组合到一起，全面展示了自己广泛的阅读面和知识积累。接着考生又展示了一组体现动物情感的名句，让人惊艳不已。最后解读一代伟人毛泽东，可谓气度不凡，令人折服。
另外，文章语言老到，思想深刻，如文章开篇“繁花落尽，只留下子规哀啼；岁月匆匆，却留下半腹经纶”，给人以出“首”不凡的第一印象。主体部分写出了自己阅读与思考的结合，质疑与解读的交锋，思想成熟，境界高远。最后的画龙点睛，短促有力。无论是词语的运用，还是语气的传达、情感的推演，还是言词的意蕴，都让人叹为观止，拍案叫好。
三
就这样慢慢长大
爆米花物语：压力够了，玉米粒早晚有一天会长大开花的!（以物语的形式提炼主旨，新颖别致，夺人眼球。）
夏，无风，无云。
望着教室门口班牌“初一(1)班”，我心中不免有些怅然。众所周知，三个年级的(1)班都是大家心照不宣的重点班，在这个重点班里，我显得那么微不足道。第一次月考数学只考了94分，还好，总算保住班级前10名的位置。（以数学“94”分的失利，父母的失望，表明了竞争的激烈与残酷。）
回到家，随着试卷被风吹落，画面定格在父亲冷漠的面孔和母亲失望的眼神中。我明白了自己要做什么，那次以后，我将悲愤化为力量，终于我没有食言，初一阶段，我几乎包揽了所有考试中的班级数学冠军。
夏，微风，浓雾。
班牌悄悄被换成了初二(1)班。我手中多了几本英语笔记，原因是英语老师的一句话：“再不在英语上花功夫，肯定会影响你的发展!”于是，英语资料替换了《最小说》，我告诫自己，哪怕从英语老师口中吐出的单词再刺耳，也要把它当做最美的音乐。最终，我的英语成绩开始在班上“冒尖”，这归功于英语老师的及时提醒啊。
时间老人跑来告诉我，我已经变成初三(1)班的学生了，不知不觉中，我戴上了一副眼镜。面前的书也比原来增加了一倍。每天晚睡早起，在知识的海洋中劈波斩浪，奋力前行。有时真感到筋疲力尽，刚想合上书，闭上眼睛，突然想起同学录中：你是我的目标，我一定要超过你!于是困倦顿时消失，打起精神，“夜”里挑灯看“书”。（戴上眼镜，书增一倍，晚睡早起等是面，“夜”里挑灯看“书”是点，点面结合，再现了初三紧张的学习生活。）
夏，炎热，晴朗。
现如今，我胸有成竹地坐在考场里写作文，外面是艳阳高照。我凝神揣摩作文题—一《就这样慢慢长大》，不禁想起我的初中生活：在这三年里，我在学习的锅炉中，忍受着周围的一片黑暗，同时接受外面父母、老师、亲友施加的燃料。这狭小黑暗的锅炉里温度越来越高，我闭着眼睛，坦然接受着这一切„„突然，听到“嘭”的一声巨响，恍惚间，似乎看到我从一颗毫不起眼的玉米粒儿，经过漫长的高温炙烤，慢慢长成一颗色香味俱全的爆米花了„„（把“我”比作玉米粒，“我”的学习环境与爆米花的锅炉何其相似，构思机智，虚实结合，呼应开篇，画龙点睛。）
构思机智，首尾圆合
考生把自己比喻为一颗玉米粒，经初中三年的慢慢烘烤，成长为一颗色香味俱全的玉米花，这种比喻，生动形象，这种构思，巧妙贴切。初中三年充实的学习生活，紧张而热烈，厚积而薄发，与玉米在封闭的锅炉中加热、加压、烘烤何其相似，这种标新立异的构思，让阅卷老师佩服不已。考生以“爆米花物语”的形式开篇，表明玉米变成爆米花的必要条件，既浓缩主旨、开启下文，又凤头展彩、新颖别致；文末写考生在考场内写作文，由此忆起三年的初中生活，因而产生幻觉：自己似乎变成一颗一颗爆米花，既虚实结合、情景交融，叉首尾圆合，浑然一体。
四 就这样慢慢长大
春天，野外。风柔柔地吹，柳条悠悠地闪。明媚的春阳照在身上，暖在心里。烂漫的春花，啁啾的小鸟，透着春的秀美，也透着春的活力。枝头上的小鸟欢快地开着演唱会„„（一切景语皆情语，此处的景物描写渲染了一幅风和日丽、生机勃勃的明媚春光图，表现了父女俩轻松愉悦的心情。）女儿高兴得又蹦又跳，指这指那，“爸爸，爸爸，你快看，柳条发芽了，小草也从土里钻出来了，还有小鸟，小鸟也飞回来了„„”爸爸指着天空说道：“孩子，你知道这些是什么吗?”女儿沉默了。爸爸指着小鸟说道：“是生命!这些都是鲜活的生命!你瞧，它们多快乐啊，孩子，记住，生命的价值就是这种快乐。”女儿眨着大眼睛。
夏天，野外。艳阳高照，把大地烤得滚烫滚烫。一阵南风吹过，小麦闪起了金色的浪花，知了在树上“知了——知了——”地叫着。女儿兴奋地对爸爸说道：“爸爸，我听到知了在唱歌，你看树叶好绿好绿„„”爸爸缓缓地说道：“孩子你知道这些是什么吗?”“是生命。”女儿坚定地说。“是啊，是生命，你瞧，天气这么热，大树仍挺拔地屹立在那儿，知了不断地练习着歌唱，它们多坚强，孩子，生命的意义在于坚强啊!”女儿挠了挠头。（父亲的发问环环相扣，女儿的回答紧承上文，睿智的父亲循循善诱，可爱的女儿若有所思。）
秋天，野外。树叶都变黄了，一片一片地飘落在地上，小鸟也飞走了，只留下满地落叶。女儿失望地说道：“鸟儿飞走了，树叶也凋落了。”爸爸意味深长地说道：“孩子，你听过这样一句诗吗?‘落红不是无情物，化作春泥更护花。树叶落了，但它们并不就是躺在地上。它们把自己献给了树根，来年的春天，大树会更绿，花儿会更红。记住，生命是需要这种伟大的奉献精神的。”女儿眼里闪着泪光。（女儿的失望与父亲的意味深长让人物形象更为丰满、真实。）
冬天，野外。千里冰封，万里雪飘，在这片白茫茫的雪地上，飞鸟尽，走兽藏，女儿无力地说道：“爸爸，你看，什么都没有了。”父亲看了看女儿说道：“孩子，你看这天，刚才
还是旭日东升，转眼间就快成了繁星满天，然而明天的清晨又会升起一轮金黄的太阳，人们常说的春光易逝就是这个理。记住，生命的意义在于永恒。”女儿使劲地点头。（父亲的点拨深入浅出、通俗易懂，女儿的使劲点头说明父亲引导的高明。）
爸爸，女儿我想对你说：“你是我生命中的良师益友，是你让我明白了生命的意义，是你浇灌了我那贫乏的思想，是你让我健康地成长„„”寒来暑往，年复一年，我就是这样在你的引领下慢慢长大。（顺势归纳，自然点题。）
语言生动。形象典型
文章语言生动形象，对四季的描写传神到位：春的生机，夏的繁茂，秋的萧条，冬的宁静，如写春天“风柔柔地吹，柳条悠悠地闪„„烂漫的眷花，啁啾的小鸟。，透着春的秀美，也透着春的活力。枝头上的小鸟欢快地开着演唱会„„，好一幅鸟语花香图；对人物的描写亦是紧扣心理：如对春夏秋天四季景色，女孩的表现分别表现为“高兴得又蹦又跳”“兴奋”“失望“无力”，推动了情节的发展。父亲是文章的一大亮点，父亲在文中就是一位博学、睿智的导师，在父亲的引导下，考生从一年四季中解读世界、感悟成长：春天，感受生命的快乐；夏天，感悟生命的坚强；秋天，认识生命需要奉献；冬天，领会生命的永恒。在考生的生花妙笔下，一位慈爱、开明的父亲形象跃然纸上，呼之欲出。
第二篇：就这样慢慢长大——九年级作文
一类文：
就这样慢慢长大
年华流不尽，东去声潺潺。
——题记
家门前有一条河。河里泛着金色的涟漪，河边长着青青的苇叶。汩汩的河水缓缓向东流着，在我的流年中沉淀下成长的足迹。（开篇点题，很好地领起下文对成长的描写。）
童年时，父亲常常带我在河边散步。我总爱撒欢地跑，把父亲甩在身后，然后倾斜着身子，伸长手臂，努力去够那最青的一片苇叶。河水深不见底，年幼的我却一点也不害怕，因为身后那慈爱温暖的眼神让我无所顾忌。（“撒欢”极言快乐、兴奋之情，“倾斜”“伸长”，具体写出够苇叶时的肆无忌惮，从一个侧面表现了父亲的慈爱与亲切。）
叶尖滑过手指，痒痒的，仿佛有一只毛茸茸的小松鼠从我心头钻过，真舒服！我觉得自己长大了，能够克服胆怯，有信心面对人生的风雨。（适时抒情议论，在升华的同时很好地扣题。）
刚上小学那会儿，我与新同学的关系一直很生疏，每天只能看着其他同学开开心心地在一起玩，心情很压抑。父亲察觉后，带我到河边的一块大青石上坐下，让我看那清风拂过苇叶，河水泛起微波。父亲告诉我，人与人之间的交往，贵在真诚，贵在宽容，正如这清风、苇叶、河水，因为自然，所以美丽。（通过细腻的心理描写，将父亲对“我”的引领作用写得非常充分。景物描写巧妙地写出了“我”豁然开朗的感觉，也表现了“我”对父亲的信任。）
那一刻，我看见万物万象，明媚自如。我觉得自己长大了。
再回到学校，我逐渐学会了怎样与人交往，越来越多的朋友让我的世界一下子豁然开朗，友谊之桥引领我走向更开阔的人生。（几句话交代重新回到学校后的情况，使叙事更完整。“引领我走向更开阔的人生”紧扣题目中的“长大”。）
现在，我已经上初三了。我在渐渐长大，父亲却一天天地衰老。他渐渐地看不清报纸，记不清日期，跟不上我的步伐。
我原以为，青山青，绿水长，父亲永远是一棵繁茂的大树，永远是我成长路上的领路人。而现在的他，却像一棵不断落叶的老树，在淡淡的阳光下显得颇为落寞。
中考前一个周末的傍晚，我和父亲又漫步河边。我特意与父亲保持一样平缓的步伐，轻轻牵着他的手，享受徐徐夜风。静静的河边，我向父亲所说着中考前的紧张和不安，父亲紧紧拥着我。我对父亲说：“你放心，我会带个好成绩给你的！”说话的时候，我顺手替父亲掸了掸衣角的泥土。抬头时，我发现父亲的眼光里闪着点点泪光，就像河水那样，和缓而温暖。（“牵”“诉说”“拥”“掸”等一系列动词的运用，将父亲和“我”散步谈心的场景描写得逼真感人。）
那一刻的夜真静啊，静得连听自己的呼吸都如涨落的潮汐。我能听见我与父亲心灵碰撞的声音，脆若风铃。我知道，我真的长大了！我已学会承担责任，并且懂得了理解和感恩。
河水潺潺，向东流去。
我站在河边，细数成长的足印。
于是懂得，有勇气面对困难，是长大；
于是懂得，用智慧与人交往，是长大；
于是懂得，敢于承担，懂得感恩，更是长大！
在如水的年华里，在父亲的陪伴下，我慢慢长大。（诗意结尾，总结了父亲对自己成长的影响，表达了对父亲的感激之情，升华了主题。）
总评：父爱如山，刚强有力；父爱似海，博大精深。作者将自己成长关键时期的三件事娓娓道来，对父亲的感激之情溢于字里行间，读来真切感人。三个片段，选材典型，对材料的处理恰到好处，足见作者平时对生活关注之细，对父爱感受之深。
本文在语言上亦有诸多可圈可点之处。叙事简洁明了，恰到好处；细节描写能抓住重点，细致生动；心理活动细腻感人；景物描写很好地渲染了人物的心情。总的来说，这篇作文语言清新而不平淡，结构清晰而不呆板，抒情真切而不做作，可见作者平时在写作上是有一定积淀的。
二类文：
就这样慢慢长大
阳光暖暖地斜射入疏落的窗户，柔柔地映射在纸上。翻开扉页，温柔地记下与你一起走过的春夏秋冬，密密的，满满的。沐浴着你深沉的爱，我就这样慢慢长大……（开篇一段景物渲染，打开记忆的闸门，带领读者走进爱的故事。）
小时候，父亲是夕阳欲下时林间大道上大手拉小手的幸福回忆。（长句，稍显拖沓混乱。改为：小时候，父爱是——夕阳欲下时，林间大道上，大手拉小手的幸福回忆。修改后的句式也与下文一致。）
残阳如血。我兴奋地坐在你那宽大的肩上，手里摆弄着你刚给我制成的风车，满心欢喜。而你，此时正迈着稳健的步伐，双手稳稳地放在我的腰间，将我高高地向上托，似乎举起的是整个世界。我不由自主地把手伸向了你，你有力的大手紧紧地把我抓住。有种温柔的质感在你我掌纹间摩挲，我只觉得这种感觉很温暖，仿佛，你就是全世界，是我一心依赖的神祗！
在你温暖的陪伴下，这三百多米的小路，被切割成 的一段段，我就这样在每个明晰的镜头中，看到独属于你我的温暖。
长大后，父爱是——
破晓时分，跑道上，小脚追大脚的坚持。
清晨第一缕晨曦划破天穹，清清爽爽的空气中，你迈着大步，在跑道上不断地向前奔跑着，跑到拐角时，你就会回头一望，眸光中充满了期待。我和你的距离好远。阳光渐渐耀眼起来，我眯着眼，咬紧牙关，努力地去追逐你的步伐，只是为了不想看到你眼中哪怕微不足道的一丝失望。
我感到自己的骨骼在一点点生长，每个毛孔都吸收着你赠与的阳光。
后来啊，父爱是——
风雨时，摩托车上，大衣裹小衣的温暖。
你在启程时，摸了摸我单薄的衣衫，二话不说就把大衣脱下来裹在我身上。尽管我再三强调“我不怕冷”。但你总是轻轻地对我说：“披着吧，冻了怎么办？我身子骨硬，比你更不怕冷。”温和的声音如水一般，缓缓流进我的耳朵。风在刮，雨在下，我趴在你背上，紧紧地抱着你，真希望我的暖也可以传递给你，让你免受风雨的侵扰。
在风雨中前进，你的背是我温暖的依靠。在风声雨水中，岁月依旧清晰地呈现在我的眼前。
而现在，父爱是——
夜深人静时，书桌旁，一杯咖啡的力量。
昏暗的灯光下，依旧是堆积如山的试卷。一杯香浓的咖啡摆在了我的眼前，“好好做，我等你！”（“好好做，我等你！”这句显得唐突，因为上下午并未明确示意。改为：“好好做，我相信你！”）眼皮钝钝的，酸涩着，但这一句简单的话却如一股暖流流入我本已不堪重负的身体。于是心被滋润了，不再那么累了，因为总有一个人在背后默默地为我做好一切……
父亲，真希望就这样在你爱的怀抱中慢慢成长，独享爱的芬芳。但我也必须在你有力的臂膀下学会坚强，学会独立。这样，待你真的年老时，我才会有足够的力量去爱你！（升华主题，不再是单纯地抒发自己对父亲的爱恋，而是希望就这样慢慢长大，希望自己有能力来照顾父亲，完成爱的传递。）
总评：文章条理清晰，按照时间顺序，把自己与父亲之间的爱逐步升腾，凸显了“就这样慢慢长大”的漫长与美好。不足之处有二：仪式详略不够分明，读者在阅读时不能很好地体会作者在成长中对父爱的逐步领悟；二是遣词造句还有待进一步推敲。故判为二类文。
第三篇：《就这样慢慢长大》
就这样慢慢长大
如今的我已经是初三的健儿，正在为中考做最后的冲刺。我突然发现，我的生活节奏好像变得像中国的高铁一样。
现在的青少年往往都追求速度，无论什么的必须在很短的时间内完成。这对我们的成长有益吗？对我们的发展有益吗？对我们的祖国的长远发展有益吗？
也许这种追求速率的生活会让我们活的更充实，但是往往这样的快步走过会让我们忽视身边美景。
若要说你去过什么地方什么景观游玩，也许可能去过许多地方，也看到了。但是，你会仔细的向自己的家乡一样了解吗？不会的，你到了那里，可能只是用数码相机合个影罢了，谁会去在乎那苍松翠柏、那小桥流水、那丛间的缤纷的野花和许多你叫不上名字的鸟……
所以，请仔细地想想，你有没有慢下来去细细地品味生活，了解他它的精彩。
成长也是这样，欲速则不达，想要成功，就得慢慢的一步一步往上爬。我见过许多“学习天才”，他们从小就被家人给予很高的希望，他们不上幼儿园，直接步入小学，开始往后学习新的课程，这还会常常伴随着跳级等等。
但在未来，我肯定他们的学习有多么优秀，成绩多么好，但是他们的生活经验和一些生活常识绝对比不过我。因为他们年纪小就完成了这么多的东西。开个玩笑，如果他们现在学完了，连袜子都不会洗，米饭都不会蒸，难道还要叫他们的二老去服侍他们么=吗?向前几年
那个十岁上大学的男孩，我确实觉得有点悲哀，现在他已经上博士了，但是他连大学的生活都料理不了，还让父亲陪读，真的“好厉害”。他将来步入社会，父母难道会跟他一辈子吗？
记得以前和父母爬骊山，我们都登上了烽火台，但是有那么一点差异，我只是走台阶中途遇到景观就只拍个照然后扫两眼立刻就走，绝不会再那待上五分钟，因为我认为登上山顶才是最终目的。而父母二人却始终和我有一段距离，他们在林子里休息拍风景、登蒋介亭、拜王母庙……
我到后半段就变得气喘吁吁经常走一会歇一会，还不是碰到从山上往下走的人，他们的谈论让我有些摸不着头脑，谈什么？当然是这次游历的名景，而我却一无所知，爬山时我只顾速度并只想到达山顶，从而忽略了中途的美景。这不是和那些所谓的“天才”一样吗？
看来成长是一个慢过程，我们需要一步一步慢慢的欣赏沿途的风景，以至于不错过什么，让失望少些罢了。
就这样慢慢长大，慢慢的。
第四篇：九年级优秀作文：就这样慢慢长大
九年级优秀作文：就这样慢慢长大
九年级优秀作文：就这样慢慢长大
就这样慢慢长大
小时候，喜欢旅游。
见天上云卷云舒，风和日丽；望大海碧波万倾，博纳百川；听鸟声啁啾，蟋蟀轻鸣；赏绿茶如茵，山丘柔和；站山川之颠，鸟瞰世间。
万种自然，对我来说都有无比强大的吸引力。好似磁铁之于铁粉，铁粉会一直坚定地向磁铁移动。
慢慢长大了，喜欢看书。
书虽小，却能容纳整个世界，正所谓“芥子纳须弥”。书中有各地自然，让人神往；更有无数知识，让我们在房间里领语宇宙；也有历史人文，让我们更易融入社会；更有千万哲理，引人深思。只有通读万卷，我们才能超凡脱俗，才会成为一个真正的人！
旅游和书，本是一物，只是前者为动，后者为静。从旅游到读书，即是一个由动转静的过程。
小时候，喜欢玩。
不论和谁，玩总是一件很快乐的事情。和朋友在一起，即使是一个破旧的垃圾堆，也好比天堂（虽然，我没试过）。玩是过程，我们更看重玩得好。小时候，我们以玩得好为荣。而小孩子是随处都玩得起来的，即使只有一根破树枝，他们也能将其舞得虎虎生风，好不威风！因此胜败也是每天都有的。
慢慢长大后呢，也喜欢玩。
只是玩的物件不同了，我们玩电学实验包，玩逻辑题，玩化学物品。我们在玩中探索，静下心来做实验。我们把线路拆了又装，装了又拆。我们将三棱镜对着太阳好奇地从中张望，不论是否会
灼伤双眼。
始终是玩，只是玩游戏为动，玩知识为静。从玩游戏到玩知识，也是一个由动至静的过程。
小时候，喜欢热热闹闹。
无论何时，我都想着跟朋友玩，去人多的地方。大家闹哄哄地挤在一起，说一堆毫无营养的话，然后没心没肺地大笑。或大家悲伤地挤在一起，或因为考砸或因为闯了祸，但总在一堆更毫无营养的话后更没心没肺地大笑。
慢慢长大后，喜欢安静。
一个人看着书，便可以很安静地看上一个下午。宁静的阳光洒在宁静的人身上，碰撞出无数智慧的火花。我们学会了享受了宁静，宁静是心灵呼吸所需的氧气。
热闹到宁静，就更是由动转静的过程。
童年是热闹的，但它终究不是全部人生，我们终会投入宁静，所以，让我们就这样慢慢长大，就这样慢慢地由动转静。
就这样慢慢长大
盛夏之际，山林间仍存留着些许阴凉。行走在山路上，呼吸着新鲜的空气，望着眼前流淌着的绿意，我感到心中万分舒畅，仿佛已经陶醉了。蓝天，衬着绿水，在三峦间显得几分柔情。我望着碧波荡漾的湖面，思绪也渐飘渐远„„
回到六年前，仍是这座山峰，仍然在夏季，但面前相同的景象，带给我的却是截然不同的感受。我至今犹记得当时的天气有多么炎热，阳光有多么刺眼，眼前的石板路看上去是多么的凹凸不平与漫长。我也记得当时的父母想让我爬这座山充实我极不情愿的情景，我大声地叫着，直到最终父母妥协和我一起回家。但坐在打着空调的车里，手里拿着一支冰棍，我却没有心情去吃，甚至冰棍儿融化我也没有察觉。不知为什么，当汽车驶离这座山时，我的心中却有种莫名的怅然。后来回忆，这种怅然，应该是一种遗憾„„
又过了一年，我再一次地踏上了这条石板路。这一次，我心中有一个目标：踏上这座山的顶峰，弥补前次落下的遗憾。抱着这个目标，我开始踏上第一个台阶„„
渐渐的，我感到了现实与目标仿佛相差甚大。体力不支带来的酸痛遍布全身，眼前仿佛也有些模糊。我不得不停下喘息。周围似乎燥热起来，太阳似乎也升的更高了。难道你还想在留下遗憾吗 ？我问自己。尽管双腿发软，我还是咬牙向上爬着。然而我终于支持不住，扶住一棵树想休息一会儿。我望着无止境的石板路，感到自己再也坚持不下去了。
向远处眺望，我看到了湖泊。碧绿的水面，随风荡起阵阵涟漪，缓缓荡漾开来。天是蓝的，如画一般。水波使我突然明白，我并不一定要快速地爬上山，但一定要坚持，一直地爬。于是，我一步又一步的爬，一点又一点的前进，终于踏上了最后一级台阶。面前已经无路可走，这里已是至高点了。犹然记得那次下山时，我是多么的快乐。
又一年，我一口气的爬上山顶，硬是不吐一个“累”字；接着另外的山峰也遍布了我的足迹了。我也学会了如何努力的去爬上一座山，如何努力的去完成一件事。
从这以后，我开始将目光放高、放远。古树林立的天目山、秀美的黄山、险峻的华山、雄伟的泰山„„这几座山峰先后被我征服。但给我印象最深的，却仍是这座山„„
思绪飘回，我情不自禁的笑了。我想，这座无名之山，一定会被我反复踏足，一定会使我明白许多的道理，因为这座山，使我慢慢长大。
第五篇：就这样慢慢长大作文
就这样慢慢长大
皋城中学九（27）班刘瑞
向日葵的盛开这个雨季，我们携着梦想，带着执著的坚定，满怀青春的激情，闲庭信步，踏梦而行，回首曲折蜿蜒的成长道路，才发现成长路上，我们并不孤独。生少的风雨、自然的启示，古文的熏陶，一直伴随着我们，日益长大，逐渐成熟。
生活真味助我行
小时候，在生活的真味中，我逐渐长大。母亲的唠叨叮嘱，父亲的幽默言语，挚友的深厚友谊，陪伴着懵懂无知的我们去开启精彩世界的大门，开始对这未知世界的探索。
还记得儿时的每次发烧，总在爸爸妈妈温暖坚实的后背上前往医院，病床上，不懂事的我总会号啕大哭或是任性的发脾气，却总在母亲关切的目光和父亲耐心的安慰下安然入睡，再醒来时，已经恢复了。那时的我，已隐约感觉到那洋溢在言行中的爱的气息，在生活真味中，我逐渐成长。
自然物语动我情
稍大些了，在大自然的物语中，我逐渐长大。山下的下河缓缓地流，天上的白云悠悠地飘，巍峨的高山，柔和的轻风，都成为我成长的课堂。
那时的我，常我早早地起床，搬一张小凳，独自坐来门前，吮吸着早晨清新的空气，感受着远离喧嚣的大自然。清早，各式鸟叫声、风吹树叶的沙沙声、流水声，已汇成一曲自然交响曲，原来，大自然早已起床，自然物语，让我懂得“早起的鸟儿有虫吃”，只有勤奋才能成功。在自然物语中，我逐渐长大。
古文精粹激我心
而今，在各种古文的熏陶中，我逐渐长大。
每当奋笔疾书，奋战书海，每当明月星稀，夜深寂寥，我们仍在奋战时，总会想起陶渊明。草舍茅屋几间，布衣朴素一身，粗茶淡饭三餐，行也安然，待也安然，他那份淡然闲适，超脱凡俗的精神，让我明白，真正的能人识也士，总是能沉得住气的，只有面对一切泰然不惊，才会有包容天下的广阔胸襟。在故的熏陶下，我慢慢长大。
就这样，慢慢长大。
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