亲近秋天

第一篇：亲近秋天

亲近秋天

亲近秋天 秋，给人一种秋高气爽、凉风习习的感觉。大多数人都爱秋，我也不例外。每到秋天，那烦躁无味、寂寞的心情就一扫而光，变成了多姿多彩、愉悦、舒畅的心情，脸上也挂出了久违的笑容。夏天的余热还未褪去，秋天的凉爽还未到来，我就迫不及待地冲出家

亲近秋天

秋，给人一种秋高气爽、凉风习习的感觉。大多数人都爱秋，我也不例外。每到秋天，那烦躁无味、寂寞的心情就一扫而光，变成了多姿多彩、愉悦、舒畅的心情，脸上也挂出了久违的笑容。

夏天的余热还未褪去，秋天的凉爽还未到来，我就迫不及待地冲出家门，去感受秋风带来的变化：它一吹，绿油油的树叶就变成红辣辣的落叶；它一吹，田地的庄稼就成熟了，农民的脸上也绽放了笑容；它一吹，果树上的未成熟的水果就像被施了魔法一样齐刷刷变成地金黄的果实。今年可真是大丰收呀！

秋天除了是收获的季节，还是孩子们尽情释放的季节。

风筝，是秋天人们最熟悉的东西。每年山东潍坊都会举行盛大的风筝节。虽然我不能去那里一睹为快，虽然我不能去那里感受风筝布满全城的那种气氛，但是我可以独自在一个除了自己没有别人的地方放风筝，也是一种享受。我放着风筝，迎着秋风高喊。我的风筝在天空中飞翔，像一只雄鹰在展翅高飞，飞向远方。每每看到它，我都会想：我也要像雄鹰一样有远大的理想、抱负，为祖国、为社会做出贡献！

秋天是短暂的，它悄无声息地来，也匆匆地走。我们要珍惜这秋天给我们带来的快乐、喜悦和许多难忘的往事。我爱秋天，爱它给人们带来的凉爽，爱它为田地里忙碌的农民、果园里流汗的果农传达了他们盼望已久的捷报，但我更爱它默默奉献、不求回报的自我牺牲精神。难道你们不爱秋吗？

第二篇：亲近大自然

亲近大自然

这里的山最美，这里的水最清，这里的空气有点甜。这里就是生态第一县――庆元。

这里有许多地方玩，有巾子峰、百山祖等等，有很多你从看过的地方，不过我最想去的地方是百山祖，还没去的时候我在家里想着百这里的祖的样子。

之后，我坐上了车，心里非常的兴奋，一路上满山都是金黄色的叶子，这里的阵风吹进车窗，我仿佛嗅到了百山祖的气息。车子开了两个多小时后终于到了百山祖的山脚，我们在那里买了门票后上了车子，一路上看到有好多游客从百山祖上走下来。

下车后，我们在百山祖的保护区，看到了几株人工种植的冷杉，因为已经到了中午，就没有爬到百山祖的顶峰，后来我们从保护区旁边的小路上走去，看到有很多叶子落在地上，空中还飞着几只“蝴蝶’’，走近一看原来是叶子在空中飞舞，走在小路上，两边都是树，我仿佛自己也成为了一棵在秋风中翩翩起舞的小树苗，中午一丝阳光从树叶中照在我的脸上，好似在吸收着阳光中的雨露，我陶醉在这如同画眷一样美丽的环境中，突然，一只长着彩色羽毛的小鸟站在我的肩膀上，于是，我一动不动的看着它，生怕把它吓坏了。我看着这只小鸟是玩累了，从为我是树，所以站在我的肩膀上的，它大概停了一分钟左右，就拍拍翅膀飞走了，我看它越飞越远，百山祖再次陶醉在这大自然里。

边上有着一条美丽的小溪，四周都是满山的树木，这里真是如同仙镜一镜的美丽，真认人陶醉啊！

第三篇：亲近大自然

亲近大自然

11月12日，我们学校一至九年级学生组织一日游。像是说好的一样，这次秋游不早不晚，偏偏在这一天，而这一天，正是我的生日，像是特意为我准备的。为此，我高兴不已。

那一天，我起得特别早。吃过早饭，整理完东西后就出门了。

差不多八点左右，我们上车出发了。第一个目的地，是参观东方明珠。虽然它不是上海最高的建筑物，之前我也去过几次了，但它是上海的标志性建筑物，再去看一次也无妨。

在那里，唯一不舒服的就是坐电梯了，它以每秒7米的速度上上下下。由于速度太快，而觉得耳朵痛。在100多米高的第二个球上，浦江两岸的美景尽收眼底。在楼下的观景平台，有一部分路面，改成了透明玻璃的，往下看就可以看到下面的马路及行驶的汽车。这正是练胆子的时候，胆子大的同学还在玻璃上做俯卧撑呢。

过了20分钟，我们到达另一个目的地——黄兴公园。去公园绝不能错过一个地方——游乐场。在游乐场旁边，我看到了一群小朋友在喂鸽子；午饭过后，我便和另两位同学去喂鸽子，手里拿着鸽子最喜欢吃的玉米粒，我又拿着一个小板凳，坐在草坪上，同时撒开几粒玉米。说来也怪，原本

离我很远的鸽子，在我撒下玉米的同时，都一路小跑到我这里来了，但它们都不敢靠我太近，只要我一动，它们便会后退或离开，为了能让它们靠我更近，能来吃我手里的玉米，我把撒出去的玉米离我越来越近，它们也就靠我越来越近了，最后我不撒玉米了，直接把玉米放在手心里，把手伸出去喂它们，果真有一只鸽子把头探进来，吃我手上的玉米了，开始我还怕它们啄痛我的手，但是过不久，这个想法打消了，鸽子的嘴在我手上一啄一啄的，还很舒服呢。喂得最成功的，就是同时有两只鸽子来吃我手上的玉米。有的时候，看它们正起劲地吃，我还伸出另一只手，摸了摸它们的头颈，软绵绵的，很滑爽。

时间过得真快，一会儿就要回去了。在回去的路上，我还想着刚才喂鸽子的情景，我能成功地跟它们零距离接触，是它们对我有了信任感，而这个信任是我善待它们后产生的。那人类与大自然也不是如此吗？只要我们人类善待大自然，那么大自然也就不会不善待人类的。为了人类的幸福，让我们保护大自然，亲近大自然吧！

第四篇：亲近自然

亲近自然

世界上没有造物主，大自然就是造物主。人是大自然的儿子，离不开大自然，犹如孩子离不开娘。古希腊哲学家说过，不知道亲近自然的人，不可能有健康的生活。但是，现代人离开自然越来越远了，已经失去了对它的亲情，而习惯于钢筋水泥的巢穴，雅一点的在这样的巢穴里挂一幅山水画作为点缀。这是人的异化，是一件可悲的事情。

我喜欢听蛙鸣，它不但唤起心中的乡愁，也提醒自己生活在地球上而不是火星上。然而，自古以来只有有闲阶级才留意于风花雪月、花鸟虫鱼。那些成天为生计奔忙的人是不会爱上它们的，那些炒股炒得眼睛都红了的人也决不会有闲情逸致欣赏蛙鸣。

有闲阶级中也不是都懂得自然。古代的文人骚客也喜欢蛙鸣，不过其中有的可能是在作秀。比如有一首有名的诗曰：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这诗暴露了作者对青蛙的无知。水稻开花的时候，稻田里的水必须放干，这时候青蛙有的迁居池塘水沟，不过不行，就钻进泥里休眠，一直要到次年初夏水稻插秧的季节才出来，而且，只有这时候才大叫特叫，为的是求偶。所以，稻花飘香时青蛙是不会叫成一片的。

真懂得享受自然的，只有那些生活无忧又品味高雅的人。据我所知，澳大利亚人不像美国人，沉湎于残酷的竞争而不能自拔。他们懂得享受生活，懂得享受自然，常常将这两句话挂在嘴边。许多人喜欢观鸟，拿个望远镜在辽阔的森林公园里转悠，有的还驾了快艇出海，到荒无人烟的海岛上去观鸟。他们觉得，比起美国人来，自己的生活质量更高，活得更开心，更有意义。

然而，情趣背后却是一个不大不小的问题。一个社会，人们是否懂得珍惜自然，并且享受自然，反映这个社会的富裕程度，发展程度，以及成员的文明程度。近年来，越来越多的人开始走向自然，拥抱自然，或野营，或观鸟，也有越来越多的人开始呼吁保护野生动物，说明随着生活水平的提高，人们的情趣开始高雅

化。这样的人，心理必定是健康的，性情必定是平和的。这样的人多了，社会必定是和谐的。

第五篇：亲近数学

石家庄学习心得体会 邵庄乡军庄小学

齐丽倩 亲近数学

启迪智慧

2014年10月1日至2日，我有幸参加了流今与智汇小学全国名师教学艺术观摩展示活动。本次活动主要听了来自江苏的蔡宏圣、河南省的郭志刚和江苏省的许卫东三位名师所做的示范课和专题讲座。在这次听觉与视觉的盛宴中，我亲眼目睹了名师们演绎各自不同的精彩，我被他们精湛的教育水平，扎实的教学功底和深厚的文化底蕴所折服。他们另类的设计，灵动的课堂，精彩的互动，智慧的语言，高超的调控能力，娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野，数学素养，文化底蕴，创新思想，人格魅力，无不冲击着我的思想和心灵。下面谈谈我的几点体会和感悟。

一、精湛的教学艺术，让回味无穷

(1)真实的课堂最精彩

三位名师执教的数学课，让我们近距离的感受了名师的风采，他们的课堂结构很严谨、教学理念非常先进、数学思想渗透特别到位、驾驭课堂能力极强，尤其是蔡宏圣老师执教的《认识比》和许卫东老师执教的《分数的初步认识》两节课，虽然很朴实无华，但是让我真正领略到了什么样的课才算是一节好课，他们富有激情的课堂状态吸引了每一位听课的学生和老师，他们对教材的挖掘，非常好的解释了数学究竟要怎样教和到底教会学生什么的问题，非常值得回味。(2)传递数学思想，引发思考 他们的课堂传递给我们的是一种教学思想，江苏省蔡宏圣老师执教的《认识比》一课中体现的尤为明显，他在教学时认为知识重要但比知识更重要的是背后的数学思想方法，所以他把引导学生体会“为什么学习比”、“比所蕴含的数学思想方法”确立为教学重点。在课堂中他不时地启发学生从多角度多方位的思考问题，引发学生的创新思维，学生的思维一次次碰撞出智慧的火花，把课堂推向了高潮，给了我很大的启示。

（3）幽默风趣的语言,激发兴趣

有人说数学课堂是枯燥的，因为课堂中充满了缜密的思考和推理。但在这些名师的课堂中，我们却很难看出这种枯燥。学生思考不断，笑声也不断，因为他们的面前，总有一位风趣幽默的老师。回答的精彩了，会得到似乎有点夸张的表扬，回答的不完美了也会被从另一个角度所欣赏，学生的心情很放松，思维很活跃。而所有这些都是名师们用风趣和幽默、用机智和关爱营造的。这一点在罗明亮老师的课堂中体现的更为突出，整节课没有华丽的语言，可有恰到好处的导语；没有纷至沓来的课件展示，可又设计的那么清晰明了；没有过多的学生活动，可有“数学思想”的具体体现。在听课的过程中，我常常和学生一起开心的笑，他的风趣幽默使学生感到学习是一件很轻松很愉快的事，让学生在“玩中学，学中玩”，下课时间到了可在座的老师和学生久久不愿离开他的课堂，还陶醉在他的课堂里。

二、精彩的专题讲座，令我思绪万千 通过聆听特级教师们热情洋溢的专题讲座，使我的思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我看到了自身的许多不足之处，同时让我知道了作为一小学数学教师怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，以使我对未来的工作充满了希望，充满了信心。我将努力去实现“让学生实现人人学有价值的数学，人人都能获得有价值的数学。”这一目标。留给我印象最深的是蔡老师的讲座《知识在这里，思想在哪里》，他从“把梳子卖给和尚”的小故事导入，然而小故事留给我们的启示很重要，教给了我们从不同的角度看数学，你会有更多惊喜的发现。最经典的是如果数学学习，只看重知识及其相应的技能，无疑太过功利和实用。挖掘知识蕴藏着的深远意义，那才更有价值！数学的思想方法离不开知识技能，但思想方法是知识技能的“暗香”。没有意识去揭示和敞亮，思想不会自然而然地呈现。这两句话对我的启发很大，真正的让我目睹了特级教师的风采，也为我们今后的数学教学指明了方向。仔细聆听了三位名师的专业成长和发展道路，其实都离不开“执着”两个字，他们执着的坚守着自己对教育的热爱与追求，永不放弃自己的梦想，通过一轮又一轮残酷的pk，最终成就了他们的梦想，这背后隐藏了多少心酸和多少泪水，可能只有他们自己才能体会，当然他们的成功也离不开学校和上级领导的指导和帮助，更离不开后面支持他们的数学团队，正是他们对数学教育执着追求的工作精神和敬业态度成就了这三位名师。

三、不断地自我反思，让我明确目标

1、坚持学习。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“要天天看书，终生以书籍为友”，作为教研员更应该如此。在一定意义上说，我们通过博览群书，拜读古今中外教育名著，可以与大师对话，与大师心灵相通。“行万里路，读百卷书，交百人友”，只有在持之以恒的专心阅读中，才能不断提高自己的文化素养。因此，与经典为友，是成为一个有思想的教师的重要途径。我们每一个教研员都应该树立终身学习的理念，不断地丰富自己的文化知识，不断地从阅读中汲取营养，不断地增强自己的文化底蕴，去点燃学生求知的火花。

2、勇于实践。

即使我们无法改变现状改变环境，我们也可以改变自己，改变自己的工作态度，改变自己的工作方式。其中，进行教学研究，走专业成长之路，就是一种变被动专研为乐于研究的重要方式与途径。所以我们不仅要善学习，还要勇于实践，创建各具特色的适应不同教育教学环境的教学模式，提升课堂教育教学的质量，把课堂真正地还给学生，让课堂焕发出生命的活力。

3、经常反思。

不断地反思和觉醒，会让我们的心灵充满活力，充满智慧，充满追求。作为一名小学数学教研员，一定要有独立思考的精神，在实际工作中还要永远保持自强、自律和自我反思的意识和勇气，不断对亲身经历的教学活动进行主动研究、反思，对自己的知识和经验进行重组，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，促进教学经验的发展。

非常感谢领导给我这次学习的机会，这次培训虽然是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，这次学习培训让我看到了自己的不足，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，为使自己能够成为一名有思想的教研员而不懈的努力！