各年级本学期课前三分钟经典诵读内容

第一篇：各年级本学期课前三分钟经典诵读内容

小学语文第九册国学经典主题诵读

第一单元亲近自然

1、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭

蠡

之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

——唐 王勃 《滕王阁序》

2、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。——《桃花源记》

3、桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡（fãn音坟）其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁（zhēn音真）之子于归，宜其家人。——《诗经·国风·周南》

第二单元 爱国情怀

1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

2、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

3、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一国作乱。——《大学》

第三单元 语言艺术

1、与人善言，暖于布帛;伤人之言，深于矛戟。——荀况《荀子 荣辱》

2、善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。——《学记》

3、言以足志，文以足言。不言谁知其志？言而无文，行而不远。——《左传》

第四单元

走进名著

1、满纸荒唐言，一把辛酸泪.都云作者痴，谁解其中味.——《红楼梦》

2、话说天下大势，分久必合，合久必分。---《三国演义》。

3、广施恩惠，人生何处不相逢；多结冤仇，路窄狭时难回避。——《水浒传》

第五单元 信息技术

1、客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼。中有尺素书。

长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。——《汉乐府》

第六单元 领袖风采

1、兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。——《孙子兵法》

2、古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——《大学》

3、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子牧民》

第七单元 异域风情

1、关关雎(jū)鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差(cēn cī)荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤(wù)寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇(xìng杏)菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼(mào冒)之。窈窕淑女，钟鼓乐之。——《诗经 周南 关雎》

2、蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄（mãi）。溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯游从之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sì)。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。——《诗经 秦风 蒹葭》

3、青青子矜，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣？ 青青子佩，悠悠我思，纵我不往，子宁不来？ 佻兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮。——《诗经·郑风·子衿》

第八单元 感受真情

1、酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人。——《增广贤文》

2、一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》

3、二人同心，其利断金。同心之言，其臭(xiù)如兰。——《周易》

小学语文第七册国学经典主题诵读

第一单元：走进千山万水

1、子曰：“智者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。”《论语》

2、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》

第二单元：以诚待人

1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语》

2、子曰：“君子，不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”《论语》

3、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗(ní)，小车无軏(yuâ)，其何以行之哉？”《论语》 第三单元：童话的魅力

1、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”《论语》

2、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”《论语》

第四单元：热爱生命

1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《论语》

2、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”《论语》

3、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语》

第五单元：战争与和平

1、有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”《论语》

2、子之所慎：齐、战、疾。《论语》

3、子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格.。”《论语》

第六单元：浓浓思乡情

1、子曰：“父母在，不远游，游必有方。”《论语》

2、原思为之宰，与之粟九百，辞。子曰：“毋！以与尔邻里乡党乎！”《论语》

第七单元：成长的故事

1、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语》

2、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》

3、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”《论语》

第八单元：执着的追求

1、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《论语》

2、颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”《论语》

小学语文第五册国学经典主题诵读

第一单元：多姿多彩的生活

1、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》

2、青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁（nìng）不嗣（sì）音？——《诗经》

第二单元：名人故事

1、子曰：“贤哉，回也！一箪食（sì），一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《论语》

2、天行健，君子以自强不息。地势坤（kūn），君子以厚德载物。——《周易》

3、晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。”——《晏子春秋》

第三单元：秋日絮语

1、蒹（jiān)葭(jiā)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。——《诗经》

2、秋日凄凄,百卉具腓（fãi）。乱离瘼(mî)矣，爰(yuán)其适归？——《诗经》

第四单元：中国传统文化

1、鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也，义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子》

2、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”——《论语》

3、博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”——《礼记》

第五单元：壮丽的祖国河山

1、泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。——《史记》

2、秩秩（zhì）斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。——《诗经》

第六单元：科学的思想方法

1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

2、子曰：“学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。”——《论语》

3、孔子曰：“君子有九思。视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”

第七单元：爱护周围环境

1、始生之者，天也;养成之者，人也。——《吕氏春秋》

2、人能应四时者，天地为之父母；知万物者，谓之天子。——《黄帝内经》

第八单元：爱的奉献

1、立爱惟亲，立敬为长，始于家，终于四海。——《尚书》

2、恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心智也。——《孟子》

小学语文第三册国学经典主题诵读

第一单元

美丽的秋天

1、春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。（声律启蒙）

2、夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。（声律启蒙）

3、秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。（声律启蒙）

4、几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。（声律启蒙）

第二单元

丰富多彩的学校生活

1、欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。(古今贤文）

2、不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。(古今贤文）

3、好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。(古今贤文）

4、初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。(古今贤文）

第三单元 爱祖国

1、万里烽烟，战士边头争保塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。（笠翁对韵）

2、六国说成苏子贵，两京收复郭公勋。（笠翁对韵）

3、志士报君思犬马，仁王养老察鸡豚。（笠翁对韵）

4、幼习业

壮致身

上匡国

下利民（三字经）

第四单元

科学看问题想问题

1、口说不如身逢，耳闻不如目见。（增广贤文）

2、晴干开水道，须防暴雨时。（明贤集）

3、欲知山中事，须问打柴人。(古今贤文）

4、满招损，谦受益，知过必改，闻过则喜。(古今贤文）

第五单元

友好相处

1、管鲍相知，能交忘形胶漆友；蔺廉有隙，终为刎颈死生交。（笠翁对韵）

2、一毫之恶，劝人莫作，一毫之善，与人方便。（增广贤文）

3、要成好人，须寻好友，引酵若酸，哪得甜酒。（小儿语）

4、当面说人，话休峻厉，谁是你儿，受你闲气。（小儿语）

第六单元 关爱他人

1、知己知彼，将心比心。

（增广贤文）

2、责人之心责己，恕己之心恕人。（增广贤文）

3、远水难救近火，远亲不如近邻。（增广贤文）

4、但行好事，莫问前程。（增广贤文）

第七单元 爱护环境

1、但存方寸土，留与子孙耕。（增广贤文）

2、有虫鱼

有鸟兽

此动物

能飞走（三字经）

3、莺莺对燕燕，小小对端端。蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。（笠翁对韵）

4、枫叶半山，秋去烟霞堪倚杖；梨花满地，夜来风雨不开门。（笠翁对韵）

第八单元 爱科学学科学

1、地所生

有草木

此植物

遍水陆（三字经）

2、膻焦香

及腥朽

此五臭

鼻所嗅

（三字经）

3、十干者

甲至癸

十二支

子至亥（三字经）

4、曰春夏

曰秋冬

此四时

运不穷（三字经）

小学语文第一册国学经典主题诵读

第一单元 入学教育（习惯养成）

rãn zhī chū

xìng běn shàn xìng xiāng jìn

xí xiāng yuǎn 人 之

初 ，性

本

善。

性

相

近，习

相

远。gǒu bú jiào

xìng nǎi qiān jiào zhī dào

guì yǐ zhuān 苟

不

教 ，性

乃

迁。教

之

道 ，贵

以

专。xī

mâng mǔ

zã lín chǔ

zǐ

bù

xuã

duàn jī zhù 昔

孟

母，择

邻 处。子

不

学，断

机

杼。dîu yān shān

yǒu yì fāng jiào wǔ

zǐ

míng jù yáng 窦

燕

山，有

义

方。教

五

子，名

俱

扬。——《三字经》节选

第二单元 汉语拼音

yǎng bú jiào

fù zhī guî

jiào bù yán

shī zhī duî

养

不

教，父

之

过。教

不

严，师

之

惰。zǐ

bù xuã

fēi suǒ

yí

yîu bù xuã lǎo

hã wãi 子

不 学，非

所

宜。幼 不

学，老

何

为。yù

bù zhuó

bù chéng qì rén bù xué

bù zhī yì

玉

不

琢，不

成器。人

不

学，不

知

义。wâi rãn zǐ

fāng shào shí

qīn shī yǒu

xí

lǐ

yí

为

人

子，方

少

时。亲

师

友，习

礼

仪。——《三字经》节选

第三单元 识字

（一）多彩童年

1.dì zǐguī

shâng rãn xùn shǒu xiào tì

cì

jǐn xìn 弟 子 规，圣

人

训。首

孝

悌，次

谨

信。fàn ài zhîng ãr qīn rãn yǒu yú lì

zã xuã wãn 泛

爱

众，而

亲 仁。有

余 力，则

学

文。——《弟子规》节选 2.wéi dé xué

wéi cái yì

bù rú

rén

dāng zì lì

唯

德

学

，唯

才

艺。不

如

人，当

自

砺。ruî

yī fú

ruî

yǐn shí

bù rú rãn

wù shēng qī

若

衣

服，若

饮

食。不 如 人，勿 生

戚。——《弟子规》节选

第四单元 课文1－5 儿时记忆

1.fán xùn mãng

xū jiǎng jiū

xiáng xùn gǔ

míng jù dîu 凡

训

蒙，须

讲

究。详

训

诂，明

句 读。wãi xuã zhě

bì yǒu chū

xiǎo xuã zhōng zhì sì shū

为

学

者，必

有 初。小

学

终，至 四

书。2.xī zhîng ní

shī xiàng tuï

gǔ shâng xián shàng qín xuã

昔

仲

尼，师

项

橐。古

圣

贤，尚

勤

学。zhào zhōng ling

dú

lǔ lún bǐ

jì

shì

xuã qiě qín 赵

中

令，读

鲁

论。彼

既

仕，学

且

勤。——《三字经》节选

第五单元 课文6－20

美丽家园

1.tiān duì dì，yǔ duì fēng。dà lù duì cháng kōng。天

对

地，雨 对

风

。大 陆 对

长

空

。shān huā duì hǎi shù，chì rì duì cāng qiïng。

山

花

对

海

树，赤

日 对

苍

穹。

——《笠翁对韵》节选

2.tiān dì xuán huáng，yǔ zhîu hïng huāng。rì yuâ yíng zâ，chãn xiù liâ zhāng。

天

地 玄

黄，宇 宙

洪

荒

。日 月

盈

昃，辰

宿

列

张

。hán lái shǔ wǎng，qiū shōu dōng cáng。rùn yú chãng suì，lǜ lǚ diào yáng。

寒

来

暑

往

，秋

收

冬

藏

。闰

余 成岁，律 吕 调

阳

。——《千字文》节选

第六单元识字

（二）成长摇篮

rú náng yíng rú yìng xuě jiā suī pín xué bú chuò

如

囊

萤，如

映

雪。家

虽

贫，学

不

辍。

rú

fù

xīn

rú guà jiǎo shēn suī

láo yïu kǔ zhuï

如

负

薪，如

挂

角。身

虽

劳，犹

苦

卓。sū

lǎo quán

âr shí qī

shǐ fā

fân

dú shū

jí

苏

老

泉，二

十

七。始

发

奋，读

书

籍。bǐ

jì

lǎo

yïu huǐ chí

ěr xiǎo shēng yí zǎo sī

彼

既

老，犹

悔

迟。尔

小

生，宜 早

思。——《三字经》节选

第七单元课文11－15

如画江山

1.lãi yǐn yǐn，wù mēng mēng。rì xià duì tiān zhōng。雷

隐

隐，雾 蒙

蒙

。日 下

对

天

中

。fēng gāo qiū yuâ bái，yǔ jì wǎn xiá hïng。

风

高

秋

月

白，雨 霁 晚

霞

红。

——《笠翁对韵》节选

2.yún tãng zhì yǔ，lù jiã wãi shuāng。jīn shēng lì shuǐ，yù chū kūn gāng。

云

腾

致

雨，露 结

为

霜

。金

生

丽

水，玉

出

昆

冈

。jiàn hào jù quâ，zhū chēng yâ guāng。guǒ zhēn lǐ nài，cài zhîng jiâ jiāng。

剑

号

巨 阙，珠

称

夜 光

。果

珍

李 柰，菜

重

芥

姜

。——《千字文》节选

第八单元课文16－20

童话世界

hùn dùn chū kāi，qián kūn shǐ diàn。混

沌

初

开，乾

坤

始

奠。

qì zhī qīng qīng shàng fú zhě wãi tiān，qì zhī zhîng zhuï xià níng zhě wãi dì。

气 之

轻

清

上

浮 者

为

天，气 之

重

浊

下

凝

者

为

地。——《幼学琼林》节选

第二篇：课前三分钟内容

3月

1.现代邪教一般打着（A）、气功、传统文化等旗号招揽信众，对此，人们要保持清醒的认识。

A.宗教

B.政治

C.经济

D.旅游

2.邪教通常利用各种（A），引诱信徒消极厌世，挑动他们对现实和政府的不满情绪。

A.社会矛盾

B.家庭问题

C.人际关系问题

D.环境问题

3.邪教“教主”为了达到（A）的目的，散布“末世论”等谣言，威胁恐吓群众，让一些人产生依赖、恐惧心理，扰乱社会秩序。

A.教主崇拜

B.环境保护

C.强身健体

D.社会和谐 4.邪教“教主”利用散布歪理邪说、谎言骗局、心理暗示等手法，对其组织成员实施“洗脑术”，并用惩罚、威胁等恐吓手段，让人“进得来，出不去”，人人自危，从而达到（B）的目的。

A.练习功法

B.精神控制

C.健身强体

D.包治百病

5.发现有人散发邪教宣传品，正确的做法是（A）。A.立即制止，并在第一时间报警 B.接受宣传品 C.不管不问

D.阅读宣传品上的相关信息

三、简答题

1、邪教的特征

邪教一般具有教主崇拜、精神控制、编造邪说、秘密结社、聚敛钱财、危害社会等特征。

2、“全能神”邪教的危害

①、破坏家庭

②、破坏正统宗教

③、实施违法犯罪 ④、制造社会恐慌

⑤、恶毒攻击党和政府

3、邪教的本质是什么？

第一、反人类。第二、反科学。第三、反社会。第四、反政府。

4、任何组织或者个人不得利用宗教进行哪些活动？

①、破坏社会秩序 ②、损害公民身体健康 ③、妨碍国家教育制度 ④、其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益

5、邪教与宗教有什么区别？ 第一、崇拜对象不同。第二、教义教规不同。第三、活动方式不同。

1.行邪教滋事活动，企图“营救”正在接受审判的“法轮功”顽固分子。在该案例中，黄某聚众冲击国家机关的行为构成（）。A.组织、利用邪教组织破坏法律实施罪 B.组织、领导传销活动罪 C.合同诈骗罪 D.危险驾驶罪

13.1999年，10000多名“法轮功”练习者在中南海周围聚集，影响了中南海周围的社会治安秩序，在国际国内造成了极坏影响，这是法轮功邪教本质的大暴露。

A、4月15日

B.4月25日

C、3月25日

D、3月15日

14.几乎所有邪教的教主都预言过（）的来临。

A、世界末日

B、世界大战

C、地球爆

15.邪教人员以自焚、自爆或其他危险方法危害公共安全的，分别依照《刑法》第一百一十四条、第一百一十五条第一款之规定，按（）等规定定罪处罚。

A.贷款诈骗罪

B.以危险方法危害公共安全罪 C.包庇罪

D.侵犯著作权罪

16.2004年11月至12月，刘某利用自己的手机，将编写的宣扬“法轮功”歪理邪说的短信向全国多地发送，共计发送500余条。在该案例中，刘某利用手机短信传播邪教信息的行为构成（）。

A.骗取出口退税罪

B.组织、利用邪教组织破坏法律实施罪 C.绑架罪

D.污染环境罪 邪教17.教主往往自称是“佛祖”、“救世主”、“耶稣基督再生”、“上帝的儿女”、“神的化身”等是拯救人类的“救世主”，这些全是自己的谎言。

A、丑化

B、美化

C、神话

D、吹捧

18.邪教最显著的特征就是神化活的（）。A、首领

B、上帝

C、偶像

D、教化

19.邪教引人入教的第一步是（）。

A、金钱

B、威胁

C、欺骗

D、吹嘘

20.我国防范和处理邪教问题的基本政策是（）。

A、严惩所有邪教信徒B、对邪教分子坚持教育和挽救的方针

C、对邪教分子进行感化教育

D、团结、教育、挽救绝

4月份课前三分钟内容

一、国旗图案与含义

国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。

中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱 3

在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。

中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。

中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全国人民对党的向心之意,受党的全面的领导。

一、国徽图案与含义

中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。

国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，中华人民共和国国徽象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一颗大五角星，象征中国共产党领导下的全国人民的大团结； 齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是首都北京的象征。

因为天安门是“五四”运动的发源地，又是新中国举行开国大典、第一面五星红旗升起的地方。国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。

二、国歌

聂耳简介：聂耳（1912－1935）原名聂守信，字子义（亦作紫艺），汉族,云南玉溪人。中国音乐家。他从小家境贫寒，对劳苦大众有深厚的感情，他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品，正是共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中华人民聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。

四、爱国教育语句

1.爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历 程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

2.少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志 变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

3.爱国情怀是一个民族存在的火种！充满爱国情怀的英雄人物是一个民族的脊梁，一个没有英雄出现的民族是一个可怜的民族；一个有了英雄，而不懂得珍惜的民族是一个可悲的民族。幸运的是，我们中华民族是一个英雄辈出的民族，而且也有”青山有幸埋忠骨，白铁 无辜铸佞臣“的崇尚爱国英雄的传统。这是中国人的骄傲！

4.捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

5.建立当今的时代精神，应当把爱国主义的传统发扬光大，把广大人民对祖国的依恋之情化为现代化建设的精神力量。这种精神力量最直接、最具体的体现，就是艰苦奋斗。

6.只有以国家利益为重，以艰苦奋斗精神勤奋工作的人才能真正获 得快乐和幸福。

7.爱国主义教育要与爱共产党、爱社会主义的教育相结合。爱国主义作为一种意识形态，是与国家政权和执政党相联系的。在我国，中国共产党是执政党，是各族人民利益的忠实代表，是我国社会主义建设的领导核心。爱国主义与爱党是一致的。

8.，中国共产党是社会主义祖国的创立者，没有共产党就没有新中国，离开了热爱党，爱国主义就无从谈起；其次，党的领导是祖国社会主义事业胜利的关键，没有党的正确领导，中国的建设就不会取得举世瞩目的成就。

9.中国共产党是中华民族爱国传统的真正继承者，是最先进、最伟大的爱国政党和爱国力量，中国共产党人是最杰出的爱国主义者。所以，热爱共产党是爱国主义的核心内容。

10.党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。两个基本点中，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。因此，爱国主义教育必须同改革开放教育相结合。

5月份课前三分钟内容

1.新疆精神的内容是什么？

答：爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。2.党的宗教工作的基本方针是什么？

答：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

3.“三非”指的是什么？

答：非法宗教活动、非法宗教出版物、非法宗教网络传播活动。4.“四化”内容是什么？

答：庭院化管理、网格化覆盖、社会化服务、数字化支撑。5.社区“十有”条件是什么？

答：有人员、有编制、有阵地、有经费、有食堂、有警务室、有车辆、有巡逻队、有高配待遇、有文化活动中心。

6.党的根本宗旨是什么？ 答：全心全意为人民服务。

7.社会主义核心价值观的内涵是什么？

答：社会主义核心价值观分别从国家、社会、个人三个方面阐释了社会主义。8.马克思主义“五观”是什么？

答 国家观、民族观、宗教观、文化观、历史观。9.“三个防止”指的是什么？

即坚决防止重大暴力恐怖袭击事件，坚决防止发生大规模非法聚集和打砸抢烧重大突发事件，坚决防止发生重大民族冲突引起的群体性事件。

10.民族平等的含义？

各民族不分人口多少，历史长短、发展程度高低，一律平等。11.正确处理新疆民族问题应该把握的基本原则是什么？ 讲原则、讲法制、讲政策、讲策略。

12.社会主义民族关系的本质特征是什么？平等、团结、互助、和谐。

13.《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定，“四个意识”教育是指什么？

国家意识、公民意识、法律意识、中华民族意识的教育。14.《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定，“三史”教育是指什么？

新疆历史、民族发展史、宗教演变史教育。15.做到民族平等团结进步的具体要求有哪些？

各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。16.民族团结教育月是什么时间开始的，今年是第几个民族团结教育月？ 1983年5月第一个民族团结教育月，今年是第33个民族团结教育月。17.民族区域自治应遵循哪三个基本原则？

一是坚持民族平等和民族团结的原则；二是坚持国家统一和民族自治的原则；三是坚持自治民族和各民族共同繁荣发展的原则。

18.公民基本道德规范的内容是什么？

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。19.社会主义核心价值体系的精髓是什么？

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。20.公民道德建设的“四德教育”的内容是什么？ 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。21.四个维护的内容是什么？

维护法律尊严,维护民族团结,维护祖国统一,维护人民利益。22.“四个人人”是什么？

人人都树立民族团结的思想，人人都懂得民族政策，人人都讲民族团结的话，人人都做民族团结的事。23.“三个离不开”思想的内容是什么？

汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。24.双五好：五好宗教场所、五好宗教人士。25．“两居”工程：安居富民和定居兴业工程。

26．四大环境：廉洁高效的政务环境、和谐稳定的社会环境、公平公正的法治环境、规范守信的市场环境。

27.三期叠加：暴力恐怖活动活跃期、反分裂斗争激烈期、干预治疗阵痛期。

第三篇：小学各年级经典诵读内容

一年级（上）经典诵读背诵内容

《三字经》

人之初 性本善 性相近习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 玉不琢 亲师友 融四岁 知某数 三才者 父子亲 曰南北 此五行 稻粱菽 此六畜 匏土革 身而子 父子恩 君则敬 师之惰 不成器习礼仪 能让梨 识某文 天地人 夫妇顺 曰西东 本乎数 麦黍稷 人所饲 木石金 子而孙 夫妇从 臣则忠 子不学 非所宜 人不学 不知义 香九龄 能温席 弟于长 宜先知 一而十 十而百 三光者 日月星 曰春夏 曰秋冬 此四方 应乎中 曰仁义 礼智信 此六谷 人所食 曰喜怒 曰哀惧 丝与竹 乃八音 自子孙 至玄曾 兄则友 弟则恭 此十义 人所同 1

幼不学 为人子 孝于亲 首孝弟 百而千 三纲者 此四时 曰水火 此五常 马牛羊 爱恶欲 高曾祖 乃九族 长幼序 凡训蒙 老何为 方少时 所当执 次见闻 千而万 君臣义 运不穷 木金土 不容紊 鸡犬豕 七情具 父而身 人之伦 友与朋 须讲究

必背古诗 《江南》 乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《咏鹅》 骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。《风》 李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。《咏柳》 贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《凉州词》 王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《登鹳雀楼》 王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8《凉州词》 王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

二年级（上）经典诵读背诵内容

《弟子规》

弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到

必背古诗

1《凉州词》 王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

2《出塞》 王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人

未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

3《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4《鹿柴》 王维（唐）空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上。

5《九月九日忆山东兄弟》 王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

6《送元二使安西》 王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。7《古朗月行》（节选）李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

8《静夜思》 李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

9《出塞》 王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

10《凉州词》 王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

三年级（上）经典诵读背诵内容

《朱子治家格言》

黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连。

器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田。

三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。

祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。居身务期简朴；教子要有义方。

勿贪意外之财，勿饮过量之酒。与肩挑贸易，勿占便宜；见穷苦亲邻，须加温恤。

刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，需分多润寡，长幼内外，宜法肃辞严。

听妇言，乖骨肉，岂是丈夫，重赀才，薄父母，不成人子。

必背古诗

1《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3《早发白帝城》 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4《望天门山》 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

5《别董大》高适（唐）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

6《绝句》（其三）杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。7《春夜喜雨》 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。8《绝句》（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

四年级（上）经典诵读背诵内容

《增广贤文》

昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人。相逢好似初相识，到老终无怨恨心。

近水知鱼性，近山识鸟音。易涨易退山溪水，易反易复小人心。

运去金成铁，时来铁似金。读书须用意，一字值千金。逢人且说三分话，未可全抛一片心。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

画虎画皮难画骨，知人知面不知心。钱财如粪土，仁义值千金。

路遥知马力，事久知人心。

两人一般心，无钱堪买金。一人一般心，有钱难买针。相见易得好，久住难为人。马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。

饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。

是亲不是亲，非亲却是亲。美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。

莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。

红粉佳人休便老，风流浪子莫教贫。在家不会迎宾客，出路方知少主人。

黄金无假，阿魏无真。客来主不顾，应恐是痴人。贫居闹市无人识，富在深山有远亲。谁人背后无人说，那个人前不说人。

闹里有钱，静处安身。来如风雨，去似微尘。长江后浪推前浪，世上新人攒旧人。近水楼台先得月，向阳花木早逢春。古人不见今时月，今月曾经照古人。

先到为君，后到为臣。莫道君行早，更有早行人。莫信直中直，须防仁不仁。山中有直树，世上无直人。自恨枝无叶，莫怨太阳偏。大家都是命，半点不由人。一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一身之计在于勤。

责人之心责己，恕己之心恕人。守口如瓶，防意如城。宁可负我，切莫负人。再三须重事，第一莫欺心。虎生犹可近，人熟不堪亲。来说是非者，便是是非人。远水难救近火，远亲不如近邻。有茶有酒多兄弟，急难何曾见一人。

人情似纸张张薄，世事如棋局局新。山中自有千年树，世上难逢百岁人。

平生莫作皱眉事，世上应无切齿人。

士者国之宝，儒为席上珍。若要断酒法，醒眼看醉人。求人须求英雄汉，济人须济急时无。

渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。

久住令人嫌，贫来亲也疏。酒中不语真君子，财上分明大丈夫。

必背古诗

1《山行》 杜牧（唐）远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2《忆江南》 白居易（唐）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

3《小儿垂钓》 胡令能（唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应

4《浪淘沙》刘禹锡（唐）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自 天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

5《清明》 杜牧（唐）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

6《悯农》（其一）李绅（唐）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！

7《悯农》（其二）李绅（唐）锄禾日当午，汗滴禾下

土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

8《江南春》 杜牧（唐）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

9《乐游原》 李商隐（唐）向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

10《蜂》 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

五年级（上）经典诵读背诵内容

《论语》

1、子曰：‚学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？‛

【译文】 孔子说：‚学习了而时常温习，不也喜悦吗？有朋友从远方来，不也快乐吗？别人不理解自己也不怨恨，不也是君子吗？‛

2、子曰：巧言令色，鲜矣仁。

【译文】 孔子说：‚花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。‛

3、曾子曰：‚吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‛

【译文】 曾子说：‚我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师传授的知识，是否复习了呢？‛

4、子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

【译文】 孔子说：‚君子吃不追求饱足，住不追求安逸，做事灵敏，言谈谨慎，时时改正自己的错误，就算好学了。‛

5、子曰：‚不患人之不己知，患不知人也。‛

【译文】 孔子说：‚不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。‛

6、子曰：‚《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’‛ 【译文】 孔子说：‚《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。’‛

7、子曰：‚吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。‛ 【译文】 孔子说：‚我十五岁立志于学习，三十岁有所建树，四十岁不遇事困惑，五十理解什么是天命，六十明辨是非，七十随心所欲，不超过规矩。‛

8、子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛

【译文】 孔子说：‚温习旧知识时，能有新收获，就可以做老师了。‛

9、子曰：‚君子周而不比，小人比而不周。‛

【译文】 孔子说：‚君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。‛

10、子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛

【译文】 孔子说：‚读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就危险。‛

11、子曰：‚知之为知之，不知为不知，是知也。‛ 【译文】 孔子说：‚知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是明智的。‛

12、子曰：‚人而无信，不知其可也。‛

【译文】 孔子说：‚人无信誉，不知能干什么？

13、孔子谓季氏：‚八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？‛ 【译文】 孔子说季氏：‚他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍？‛

14、子曰：‚《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。‛ 【译文】 孔子说：‚《关雎》这篇诗，主题快乐却不放荡，忧愁却不悲伤。‛

15、子曰：‚成事不说，遂事不谏，既往不咎。‛

【译文】 孔子说：‚以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。‛

16、子曰：‚朝闻道，夕死可矣。‛

【译文】 孔子说：‚早晨理解真理，晚上死也值得。‛

17、子曰：‚君子喻于义，小人喻于利。‛

【译文】 孔子说：‚君子通晓道义，小人通晓私利。‛

18、子曰：‚见贤思齐焉，见不贤而自省也。‛

【译文】 孔子说：‚见到贤人，要向他看齐；见到不贤的人，要反省自己。‛

19、子曰：‚敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。‛ 【译文】 孔子说：‚灵敏又好学，向比自己学问差的人请教时，不觉得没面子，所以称为‘文’。‛ 20、季文子三思而后行。

【译文】 季文子遇事总要思考三次，然后才行动。

21、子曰：‚质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。‛

【译文】 孔子说：‚一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野，文采胜过质朴就会浮华。只有文采和质朴配合恰当，才是君子。‛

22、子曰：‚知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‛ 【译文】 孔子说：‚知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。‛

23、子曰：‚智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。‛

【译文】 孔子说：‚智慧的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；智慧的人快乐，仁慈的人长寿。‛

24、子曰：‚默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？‛ 【译文】 孔子说：‚将知识默记在心，学习时，不感到满足；教人时，不感到疲倦，这三个方面我做到了哪些呢？‛

必背古诗

1《江上渔者》 范仲淹（北宋）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

2《元日》 王安石（北宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

3《泊船瓜洲》 王安石（北宋）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

4《书湖阴先生壁》 王安石（北宋）茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼（tà）送青来。

5《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼（北宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

6《饮湖上初晴后雨》 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。7《惠崇春江晓景》 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

8《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

9《夏日绝句》 李清照（宋）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

10《示儿》 陆游（南宋）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

春日（宋）朱熹(xī)胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

11《题临安邸(dǐ)》（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn)州。

12《游园不值》（宋）叶绍(shào)翁 应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

13《乡村四月》翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

14《墨梅》（元）王冕(miǎn)我家洗砚(yàn)池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾qián坤kūn。

15《石灰吟》（明）于谦(qiān)千锤万凿(záo)出深山，烈火焚(fén)烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

六年级（上）经典诵读背诵内容

《中庸》

【原文】 天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。【译文】 人的自然禀赋叫做‚性‛，顺着本性行事叫做‚道‛，按照‚道‛ 的原则修养叫做‚教‛。

‚道‛是不可以片刻离开的，如果可以离开，那就不是‚道‛ 了。所以，品德高尚的人在没有人看见的地方也是谨慎的，在没有人听见的地方也是有所戒惧的。越是隐藏的地方越是明显，越是细微的地方越是显著。所以，品德高尚的人在一人独处的时候也是谨慎的。

【原文】 喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。

【译文】 喜怒哀乐没有表现出来的时候，叫做‚中‛；表现出来以后符合节度，叫做‚和‛。‚中‛，是人人都有的本性；‚和‛，是大家遵循的原则。达到‚中和‛的境界，天地便各在其位了，万物便生长繁育了。【原文】子曰：‚舜其大知也与!舜好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。其斯以为舜乎!‛

子曰：‚人皆曰‘予知。’驱而纳诸罟陷阱之中，而莫之知辟也。人皆曰‘予知，’ 择乎中庸，而不能期月守也。‛

子曰：‚回之为人也，择乎中庸，得一善，则拳拳服膺而弗失之矣。‛

【译文】 孔子说：‚舜可真是具有大智慧的人啊!他喜欢向人问问题，又善于分析浅显话语里的含义。隐藏人家的缺点，宣扬人家的好处。两个方面的意见他都掌握，采纳适中的用于老百姓。这就是舜之所以为舜的地方吧!‛ 孔子说：‚人人都说自己聪明，可是被驱赶到罗网陷阱

中去却不知躲避。人人都说自己聪明，可是选择了中庸之道却连一个月时间也不能坚持。‛

孔子说：‚颜回就是这样一个人，他选择了中庸之道，得到了它的好处，就牢牢地把它放在心上，再也不让它失去。‛

【原文】 子曰：‚素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之矣。君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。君子依乎中庸，遁世不见知而不悔，唯圣者能之。‛ 【译文】 孔子说：‚追求隐僻的道理，做些怪诞的事情，后世也许会有人来记述他，但我是绝不会这样做的。有些品德不错的人按照中庸之道去做，但是半途而废，不能坚持下去，而我是绝不会停止的。真正的君子遵循中庸之道，即使一生默默无闻不被人知道也不后悔，这只有圣人才能做得到。‛

【原文】 子曰：‚道不远人。人之为道而远人，不可以为道。‚忠恕违道不远，施诸己而不愿，亦勿施于人。

‚君子之道四，丘未能一焉：所求乎子以事父，未能也；所求乎臣以事君，未能也；所求乎弟以事兄，未能也；所求乎朋友先施之，未能也。庸德之行，庸言之谨，有所不足，不敢不勉，有余不敢尽。言顾行，行顾言，君子胡不尔！‛ 【译文】 孔子说：‚道并不远离人。如果有人实行道却远离他人，那就不算是道了。

‚一个人做到忠恕，离道也就差不远了。什么叫忠恕呢?不愿意别人施加给自己的事，也不要施加给别人。‚君子的道有四项，我孔丘连其中的一项也没有能够做到：作为一个儿子应该对父亲做到的，我没有能够做到；作为一个臣民应该对君王做到的，我没有能够做到；作为一个弟弟应该对哥哥做到的，我没有能够做到；作为一个朋友应该先做到的，我没有能够做到。平常的德行努力实践，平常的言谈尽量谨慎。德行的实践有不足的地方，不敢不勉励自己努力；言谈却不敢放肆而无所顾忌。说话符合自己的行为，行为符合自己说过的话，这样的君子怎么会不忠厚诚实呢?‛

【原文】 君子素其位而行，不愿乎其外。

素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。君子无入而不自得焉。

在上位，不凌下；在下位，不援上。正己而不求于人则无怨。上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行险以徼幸。子曰：‚射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。‛

【译文】君子安于现在所处的地位去做应做的事，不生非分之想。

处于富贵的地位，就做富贵人应做的事；处于贫贱的状况，就做贫贱人应做的事；处于边远地区，就做在边远地区应做的事；处于患难之中，就做在患难之中应做的事。君子无论处于什么情况下都是安然自得的。

处于上位，不欺侮在下位的人；处于下位，不攀附在上位的人。端正自己而不苛求别人，这样就不会有什么抱怨了。上不抱怨天命，下不抱怨别人。所以，君子安居现状来等待天命，小人却铤而走险妄图获得非分的东西。孔子说：‚君子立身处世就像射箭一样，射不中靶子，应该到自己身上去找原因。‛

必背名言

友情

近朱者赤，近墨者黑。——傅(fù)玄 四海皆兄弟，谁为行路人!相识满天下，知心有几人。路遥知马力，日久见人心。

物以类聚，人以群分。——《易经》 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼

君子之交淡如水，小人之交甘若醴（lǐ）。

立志、做人

言必行，行必果。——《论语》 人老心未老，人穷志未穷。

有志者事竞成。——《后汉书》 大丈夫宁为玉碎，不能瓦全。有志不在年高，无志空活百岁。

丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。志当存高远。——诸葛亮

非澹(dàn)泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 有志者立长志，无志者常立志。——刘吉 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

老骥(jì)伏枥(lì)，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操

勤俭、美德

静以修身，俭以养德。——诸葛亮

勤为无价之宝，慎(shèn)是护身之符。勤能补拙，俭以养廉。——清〃金缨(yīn)居安思危，戒奢(shē)以俭。——唐〃魏征 百行业为先，万恶懒为首。——清〃梁启超 不以穷变节，不以贱易志。投我以桃，报之以李。——《诗经》

生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

出污泥而不染，濯(zhuó)清涟而不妖。——周敦(dūn)颐 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺(rú)子牛。——鲁迅 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 美德是精神上的一种宝藏。——洛克

谦虚

满招损，谦受益。

大勇若怯(qiè)，大智若愚。——苏轼 虚心万事能成，自满十事九空。

人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东

劳动

临渊羡鱼不如退而结网。——班固 劳动是一切知识的源泉。——陶铸(zhù)

第四篇：2016秋各年级经典诵读内容

界牌镇中心小学一年级经典诵读内容

一年级（上学期）：

经典诵读：

《三字经》

必读书目：

1.《团圆》（绘本）余丽琼文 朱成梁图 2.《猜猜我有多爱你》(绘本)

[英]山姆·麦克布雷尼著 3.《哪吒闹海》

4.《365夜故事》 鲁 兵主编 5.《小巴掌童话》

选 读：

1.《纸马》（绘本）

2.《大卫去上学》（绘本）[3.《落叶跳舞》（绘本）

4.《小黄和小蓝》（绘本）[5.《大脚丫跳芭蕾》（绘本）[6.《蝴蝶·豌豆花》 7.《百岁童谣》 8.《中国古代神话故事》

9.《要是你给老鼠吃饼干》

[10.《蚯蚓的日记》

必背古诗：

1.江南（江南可采莲）

2.古朗月行（小时不识月）

一年级（下学期）：

经典诵读：

《三字经》

必 读：

1.《逃家小兔》(绘本)

[2.《爷爷一定有办法》(绘本)

[3.《中华歌谣100首》

4.《小老虎历险记》

5.《声律启蒙》

选 读：

1.《爱心树》（绘本）[2.《小黑鱼》（绘本）

3.《花婆婆》（绘本）[4.《鳄鱼爱上长颈鹿》（绘本）[5.《花格子大象艾玛》（绘本）[6.《365 夜儿歌》

7.《小猪唏哩呼噜》 8.《中国古代民俗故事》

9.《我爸爸》

10.《我妈妈》

必背古诗：

1.村居（草长莺飞二月天）

2.咏鹅（鹅鹅鹅）

3.悯农（锄禾日当午）

4.悯农（春种一粒粟）

5.江上渔者（江上往来人）

张秋生著

熊 亮著

美]大卫·香农著

[日]伊东宽著 美]李欧·李奥尼著 美]埃米·扬著 金 波主编 山 蔓编著 美]劳拉·乔菲·努梅罗夫著

[美]朵琳·克罗宁著

汉乐府

李 白 美]玛格丽特·怀兹·布朗著 加拿大]菲比·吉尔曼著

汤素兰著 车万育著 美]谢尔·希尔弗斯坦著

[美]李欧·李奥尼著 美]芭芭拉·库尼著 德]达妮拉·库洛特著 英]大卫·麦基著 许海琼编

孙幼军著 [英]安东尼·布朗著 [英]安东尼·布朗著

高 鼎 骆宾王 李 绅

李 绅

范仲淹

界牌镇中心小学二年级经典诵读内容

二年级（上学期）：

经典诵读：《弟子规》 必 读：

1.《爱心企鹅》（绘本）

[德]克里斯蒂安·贝尔格著 2.《三只小猪》（绘本）

[美]大卫·威斯纳著 3.《三毛流浪记》

张乐平著 4.《没头脑和不高兴》 任溶溶著 5.《洋葱头历险记》

[意大利]贾尼·罗大里著 选 读：

1.《风到哪里去了》（绘本）[美]夏洛特·左罗托夫著 2.《不一样的卡梅拉》系列（绘本）[法] 克利斯提昂·约里波瓦著 3.《弟子规》

李毓秀著 4.《大个子老鼠小个子猫》系列 周 锐著 5.《书本里的小蚂蚁》 王一梅著 6.《猪小锅和狼小怪》系列 梅 艳著 7.《妹妹的红雨鞋》 林焕章著 8.《成语故事》 9.《我的野生动物朋友》

[法]蒂皮·德格雷著 10.《了不起的狐狸爸爸》 [英]罗尔德·达尔著 必背古诗：

1.静夜思（床前明月光）

李 白 2.长歌行（青青园中葵）

汉乐府 3.登鹳雀楼（白日依山尽）

王之涣 4.赋得古原草送别（离离原上草）

白居易 5.鹿柴（空山不见人）

王 维 6.敕勒歌（敕勒川）

北朝民歌

二年级（下学期）：

经典诵读：《弟子规》 必 读： 1.《犟龟》（绘本）[德]米切尔·恩德著 2.《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波·R·汉伯格著 3.《戴小桥和他的哥们儿》

梅子涵著 4.《安徒生童话》

[丹麦]安徒生著 5.《绿野仙踪》 [美]莱曼·弗兰克·鲍姆著 选 读：

1.《失落的一角》（绘本）

[美]希尔弗斯坦著 2.《月亮的味道》（绘本）

[波兰]麦克·格雷涅茨著3.《三字经》

王应麟著 4.《泡泡儿去旅行》

薛 涛著 5.《神奇校车》系列 [美]乔安娜·柯尔著 6.《地心游记》 [法]凡尔纳著 7.《会飞的教室》 [德]艾利克·卡斯特纳著 8.《大战火星人》 [英]赫伯特·乔治·威尔斯著 9.《我爱唠叨的妈妈》 [韩]朴惠淑 姜析昊著 10.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》 [日]后藤道夫著 必背古诗：

1.春夜喜雨（好雨知时节）

杜 甫 2.春晓（春眠不觉晓）

孟浩然 3.游子吟（慈母手中线）

孟 郊 4.忆江南（江南好）

白居易 5.绝句（迟日江山丽）

杜 甫 6.咏柳（碧玉妆成一树高）

贺知章

界牌镇中心小学三年级经典诵读内容

三年级（上学期）：

经典诵读：《笠翁对韵》 必 读：

1.《皮皮鲁传》 郑渊洁著 2.《怪老头儿》 孙幼军著 3.《格林童话》

[德]雅科布·格林、威廉·格林著 4.《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著 5.《列那狐传奇故事》 [法]季 诺著 选 读： 1．《我有友情要出租》（绘本）方素珍著 郝洛玟图 2.《鲁西西传》

郑渊洁著 3．《神笔马良》 洪汛涛著 4．《阿凡提的故事》 赵世杰编译 5.《小飞侠彼得·潘》

[英]巴里·麦考琳著 6.《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》

[韩]李泰虎著 7.《特别女生撒哈拉》 [美]爱斯米·科德尔著 8．《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》 [英]威勒德·普赖斯著 9．《游戏中的科学》 [德]汉斯·尤尔根·普雷斯著 10．《苹果树上的外婆》 [奥地利]米拉·洛贝著 必背古诗：

1.山行（远上寒山石径斜）

杜 牧 2.枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）

张 继 3.竹石（咬定青山不放松）

郑 燮 4.九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）

王 维 5.四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大 6.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）

韩 愈 三年级（下学期）：

经典诵读：《笠翁对韵》 必 读：

1.《乌丢丢的奇遇》 金 波著 2.《男生贾里》 秦文君著 3.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著 4.《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著 5.《小鹿斑比》 [奥地利]费利克斯·萨尔登著 选 读：

1.《十万个为什么》

2.《让太阳长上翅膀》（诗集）

金

波著 3.《女生贾梅》 秦文君著 4．《讲给孩子的中国地理》 刘兴诗著 5.《丁丁历险记》

[比利时]埃尔热著 6.《魔法师的帽子》 [芬兰]托芙·杨松著 7.《丛林之书》 [英]吉卜林著 8.《风到哪里去了》 [美]夏洛特·左罗托夫著 9．《我和小姐姐克拉拉》 [英]茵可夫著 10.《生命的故事》 [美]维吉尼亚·李·伯顿著 必背古诗：

1.四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）

范成大 2.清明（清明时节雨纷纷）

杜 牧 3.塞下曲（月黑雁飞高）

卢 纶 4.望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）

李 白 5.绝句（两个黄鹂鸣翠柳）

杜 甫 6.滁州西涧（独怜幽草涧边生）

韦应物 7.芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）

王昌龄

界牌镇中心小学四年级经典诵读内容

四年级（上学期）：

经典诵读：《中华成语千字文》 必 读：

1.《我要做好孩子》

黄蓓佳著 2.《狼王梦》 沈石溪著 3.《时代广场的蟋蟀》 [美]乔治·塞尔登著 4.《一百条裙子》 [美]埃莉诺·埃斯特斯著 5.《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉·克莱瑞著 选 读：

1.《一千零一夜》(《天方夜谭》)2.《歇后语 谚语大全》

3.《追踪小绿人》三部曲 金 波著 4.《淘气包马小跳系列》 杨红樱著 5.《装在口袋里的爸爸》 杨 鹏著 6.《肩上的童年》 曹文芳著 7.《水孩子》 [英]查尔斯·金斯利著 8.《德国一群老鼠的童话》 [德]维里·费尔曼著 9.《女巫》 [英]罗尔德·达尔著 10.《最美的科普》 [德]乌娜·雅各布著 必背古诗：

1.望洞庭（湖光秋月两相和）

刘禹锡 2.风（解落三秋叶）

李 峤 3.江雪（千山鸟飞绝）

柳宗元 4.元日（爆竹声中一岁除）

王安石 5.早发白帝城（朝辞白帝彩云间）

李 白 6.赠汪伦（李白乘舟将欲行）

李 白 7.浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡

四年级（下学期）：

经典诵读：《中华成语千字文》 必 读：

1.《草房子》

曹文轩著 2.《夏洛的网》 ［美］EB·怀特著 3.《海底两万里》 [法]凡尔纳著 4.《窗边的小豆豆》

［日］黑柳彻子著 5.《金银岛》

[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著 选 读：

1.《中外名人故事》 2.《幼学琼林》 程允升著 3.《芝麻开门》 祁 智著 4.《班长下台》

桂文亚著 5．《奇妙的数王国》 李佩毓著 6.《神冀》 郑文光著 7.《长袜子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格伦著 8.《浪漫鼠德佩罗》 [美]凯特·迪卡米洛著 9.《柳林风声》

[英]肯尼思·格雷厄姆著 10.《总有一天会长大》 [挪]托摩脱·蒿根著 必背古诗：

1.江南春(千里莺啼绿映红)杜 牧 2.小池(泉眼无声惜细流)杨万里 3.池上(小娃撑小艇)

白居易 4.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)

胡令能 5.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏 轼 6.望天门山(天门中断楚江开)李 白 7.回乡偶书（少小离家老大回）贺知章 8.春日（胜日寻芳泗水滨）朱 熹

界牌镇中心小学五年级经典诵读内容

五年级（上学期）：

经典诵读：《论语》 必 读：

1.《水浒传》

施耐庵著 2.《青铜葵花》

曹文轩著 3.《伊索寓言》 [古希腊]伊 索著 4.《昆虫记》

［法］法布尔著 5.《爱的教育》

［意大利］亚米契斯著 选 读：

1.《寄小读者》

冰 心著 2.《蓝鲸的眼睛》

冰 波著 3.《一只狗和他的城市》 常新港著 4.《我们的母亲叫中国》 苏叔阳著 5.《白壳艇》 李有干著 6.《小王子》 ［法］圣埃克苏佩里著 7.《秘密花园》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯内特著 8.《希腊神话》

［德］施瓦布著 9.《西雅图酋长的宣言》 [美]西雅图酋长著 10.《麦琪的礼物》 [美]欧·亨利著 必背古诗：

1.寻隐者不遇（松下问童子）

贾 岛 2.所见（牧童骑黄牛）

袁 枚 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）

李 白 4.三衢道中（梅子黄时日日晴）

曾 几 5.出塞（秦时明月汉时关）

王昌龄 6.凉州词（黄河远上白云间）王之涣 7.凉州诃（葡萄美酒夜光杯）王 翰 8.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王 维 五年级（下学期）：

经典诵读：《论语》 必 读：

1.《论语》

孔 子著 2.《呼兰河传》 萧 红著 3.《西游记》

吴承恩著 4.《骑鹅旅行记》

［瑞典］拉格洛芙著 5.《假如给我三天光明》

［美］海伦·凯勒著 选 读：

1.《上下五千年》 林汉达编著 2.《女儿的故事》

梅子涵著 3.《故事中的数学》 谈祥柏著 4.《活了一百万次的猫》（绘本）

［日］佐野洋子著 5.《蓝色的海豚岛》

［美］斯·奥台尔著 6.《苦儿流浪记》

［法］埃克多·马洛著 7.《永远讲不完的故事》 [德]米切尔·恩德著 8.《屋顶上的小孩》 [美]奥黛莉·克伦毕斯著 9.《神秘岛》 ［法］儒勒·凡尔纳著 10.《风与树的歌》 [日]安房直子著 必背古诗：

1.寻隐者不遇（松下问童子）

贾 岛 2.所见（牧童骑黄牛）

袁 枚 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）

李 白 4.三衢道中（梅子黄时日日晴）

曾 几 5.出塞（秦时明月汉时关）

王昌龄 6.凉州词（黄河远上白云间）王之涣 7.凉州诃（葡萄美酒夜光杯）王 翰 8.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王 维

界牌镇中心小学六年级经典诵读内容

六年级（上学期）：

经典诵读：《宋词》 必 读：

1.《三国演义》

罗贯中著 2.《城南旧事》 林海音著 3.《漂亮老师和坏小子》

杨红樱著 4.《鲁滨逊漂流记》

［英］丹尼尔·笛福著 5.《汤姆·索亚历险记》 ［美］马克·吐温著 选 读：

1.《第三军团》 张之路著 2.《放慢脚步去长大》 章 红著 3.《狼图腾》 姜 戎著 4.《中国出了个毛泽东》 上海古籍出版社 5.《叶永烈讲述科学家故事100个》

叶永烈编著 6.《克雷洛夫寓言》 [俄]伊凡·安德烈维奇·克雷洛夫著 7.《哈利·波特》系列

［英］Ｊ·Ｋ·罗琳著 8.《追风筝的人》 [美]卡勒德·胡赛尼著 9.《福尔摩斯探案集》 ［英］柯南·道尔著 10.《我能跳过水洼》 [澳]艾伦·马歇尔著 必背古诗：

1.示儿(死去元知万事空)陆 游 2.观书有感（半亩方塘一鉴开）朱 熹 3.己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍 4.江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜 甫 5.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆 游 6.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏 轼 7.题临安邸(山外青山楼外楼)林 升 8.乡村四月(绿遍山原白满川)翁 卷

六年级（下学期）：

经典诵读：《宋词》 必 读：

1.《唐诗宋词三百首》

2.《今天我是升旗手》 黄蓓佳著

3.《少女的红发卡》 程 玮著 4.《老人与海》

[美]海明威著 5.《格列佛游记》

［英］乔纳森·斯威夫特著 选 读：

1.《蓝调江南》

金曾豪著 2.《潘家铮院士科幻作品集》 潘家铮著 3.《绿山墙的安妮》

[加]露西·莫德·蒙哥马利著 4.《阁楼上的光》（诗集）[美]希尔弗斯坦著 5.《居里夫人自传》 [法]玛丽·居里著 6.《谁动了我的奶酪》 [美]斯宾塞·约翰逊著 7.《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》 [德]贝蒂娜·施蒂克尔编 8.《热爱生命》

[美]杰克·伦敦著 9.《写给孩子的哲学启蒙书》 [法]碧姬·拉贝著 10.《希利尔讲艺术史》 [美] V.M.希利尔著 必背古诗：

1.渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和 2.夏日绝句(生当作人杰)李清照 3.墨梅(吾家洗砚池头树)王 冕 4.石灰吟(千锤万凿出深山)于 谦

第五篇：课前三分钟演讲内容

1.最近微信和QQ上常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。”

面对此类现象，有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体谋私利……你对此有何看法？ 请自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于800字。

2.时事评论 3.诗歌鉴赏 4.心灵感悟 5.阅读心得

要求：演讲以组为单位进行；以上内容1——3为必选，其中1题至少2位同学完成；

4、5题为自由选择内容，若有其他更好内容经审定后也可；演讲前早作准备，并在组内交流，修改；每次一人演讲，组内另一位同学作评论，评论字数不少于100字；组长组织好组内每一位同学充分做好准备，以高质量内容献给大家。

1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料1：某整形医院的数据显示，高中毕业生整形人数比例逐年上升，已接近该院整形人数的六分之一。当前高中毕业生出现整形热的主要原因是他们认为社会大众强调“看脸”，希望通过提升“颜值”获得更多自信和机会。

材料2：2016年春节刚过，北京多所高校艺考大幕开启。与往年不同的是，中央戏剧学院首次在招生简章中强调不得带妆、并着日常服装考试。现场，学校准备了卸妆湿巾，提供给化妆考生。一些已经进入考场的考生，由于不符合素颜要求，被考官要求场外卸妆后再进入考场考试。中戏院长助理郝戎介绍，我们要看的是学生本来的素质，所谓“璞玉不琢”。

请根据上述材料的内容及含意作文，体现你的思考、发表你的见解。要求自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

2.时事评论 3.诗歌鉴赏 4.心灵感悟 5.阅读心得

要求：演讲以组为单位进行；以上内容1——3为必选，其中1题至少2位同学完成；

4、5题为自由选择内容，若有其他更好内容经审定后也可；演讲前早作准备，并在组内交流，修改；每次一人演讲，组内另一位同学作评论，评论字数不少于100字；组长组织好组内每一位同学充分做好准备，以高质量内容献给大家。

最近微信和QQ上常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。”

面对此类现象，有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体谋私利……你对此有何看法？ 请自拟题目写一篇文章，文体不限。【标杆文】

公平

有古谚语说：“没有一滴雨水认为自己制造了洪灾。”

在大家都在拉票的如今，你可能意识不到自己正在践踏公平。

首先，我们需要明白为什么要评选？为什么不是几个专家一商量就把结果定了？这不就是为了让各种各样的人从不同视角评定孩子吗？为了让所有的孩子能够公平的竞争，这不也是家长一直呼吁的吗？

家长在微信和QQ上为孩子拉票，就有失评选的公平性。加入每个家长都这样做，那评选活动岂不是成了人脉比赛。

此外，这样做对孩子也是不利的。孩子就是家长的影子。他如果总是这样以不公平的方式赢得比赛，那么他就会习惯这种不公平的方式，这是很可怕的。他们未来将成为社会的主要力量，而一个公平的社会，不可能靠一批践踏公平的人建立起来。所以我认为，以小见大，公平不是喊出来的，而是靠我们每个人维护出来的。

也许，有人会想：“我有投票的自由啊，法律并没有规定不能以这样的方式拉票。你不让我拉票，就是在践踏我的自由。”

而我想说，公平与自由自古以来就是相对的。你不可能同时在一件事情上得到这两样东西。加入当年那个大哲学家选择了逃跑的自由，那他就失去了法律的公平。

所以在公平与自由方面，需要我们每个人的力量。当所有的人都放弃一项事物的自由时，他们就得到了公平。

胡适说：“当他们都容忍了我讲话时，我就有了讲话的自由。”公平与自由的关系，大抵上和容忍与自由相同，有得有失。当然，绝对的公平是不存在的，我们只能去追求相对的公平。当人们选择了投票的自由，那评选必然失去公平。

假如我们每个人都牺牲一点自由，那公平将是我们最好的回报。简评：

文章紧扣材料提示从对拉票现象的分析展现对公平的思考，作者结构严谨，从孩子发展、社会公平氛围的营造角度层层深入展开论述，视野开阔，对于公平、自由二者关系的论述进一步开掘材料内涵，思考有深度。行文简洁，显示出作者较为丰富的积累和较高的语言运用能力。

一类中： 从线下到线上

最近微信和QQ上时常出现各种拉票信息。家长们让大家为自己参加评选活动的孩子拉票。有人说这样有失公平，有人说这是用媒体谋私利。然而我不敢苟同这样的观点。

欲加之罪，何患无辞？用公平和私利做好帽子扣上的确是一个好方式。然而，难道会有人不拉票吗？退一步讲，即使有人吃了网友较少的亏，难道在过去的线下评选中，就没有拉票吗？这样的评选从来就不是一汪清泉，说到底还是个人能力与社交影响力的总和。既然选择了线上投票的方式，就该承受网上影响力的不同，而不是在公平性上与目的性上大做文章。记得前几天看过一则报道。各大电商纷纷打击水军。亚马逊通过检测不正常的评价，并给消费者标识出可疑的商家。国内有些网站屏蔽了部分评论，只有购买后才能评价……然而，这些方式真的能阻击水军进击的脚步？不可能的，当评价和推荐这种模式存在时，水军就是必然的产物。试想，如果线下可以通过雇人来提高店铺的声名时，难道会有店主不这样做吗？

然而无奈于现实中得不偿失，几乎无人会选用这样的宣传方式。但当画面转到网上时，在如今这个连账号批量注册都有软件的时代，水军其实成为了最好的选择。

再回头来看拉票这个问题。诚然，这也是家长们最好的选择。只不过与在线下拉人投票比，线上会更快捷、更容易让别人帮忙吧！所以，这不是单纯的公平性或目的性的问题，而是现实在网络、线下到线上的真实投影，是将原来存在的问题放大在人们眼底。

互联网只是一面镜子，只能投影出线下的真实。微信和QQ上的拉票，原本就是评选这潭水下涌动的暗流升到了水面，犯不着振臂高呼或是破口大骂。我们看到的只是我们身边原来的模样，从线上的镜子中审视着线下的自己。简评：

文章开门见山表明立场，观点客观，从线上呈现与线下心态两个层次由表及里分析拉票现象，说理清楚，分析入情入理，善于结合生活实际进行论证，呈现作者对于当下社会生活的关注和思考。

一类中： 爱在支持而非胜利

“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给XX孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。”

这种消息已经见烦不烦了。一片批驳声中，一句“这是家长爱孩子的表现”差点让我在考场上笑出声。我认为，爱孩子在与切实的支持而非肤浅的胜利。

爱孩子不在于肤浅的胜利，为何？先试想，这样一路靠着家长帮忙刷票的孩子长大后会如何：才学本身，是被票刷出来的，自然松松垮垮；孩子人品被虚高的票数惯坏，遇比赛则想着刷票作弊，则想着有父母做靠山——无能无德，无法独立成人，虽可恨，也着实凄惨。而家长们，在一次次刷票获得的胜利中，牺牲掉了好孩子，充实了自己日益膨胀的虚荣心，他们在刷票行为中体现出的“爱”是对荣誉的爱，是对旁人艳羡眼神的爱，是对自己“伟大家长“这一以相处的形象的爱——却唯独不是对孩子的爱。

“爱”的定义是极端个性化的，但都脱不开一句话：“我愿意接受最真实的你，即便这个你十分不堪。”因而，“爱”具体到竞争中家长对孩子的爱，则应是切实的理解与支持，而非无脑刷票。评选活动准备中，家长理解并支持孩子准备；评选结果出来后，孩子获胜，告诉孩子戒骄戒躁，告诉孩子人外有人山外有山，告诉孩子要学会尊重人；孩子落败，鼓励孩子“你已经很努力了”，告诉孩子他爱的是这个活动内容本身，而非做做样子的荣誉——我认为，这才是在竞争评选活动中，父母对孩子的爱的正确套路。

父母对孩子的爱，是为了让孩子成为一个独立的人物。在这个目标达成之前，父母对孩子的支持尤为重要。前段时间，网络上流传着一位心焦的母亲因儿子是同性恋者而求助专家的私信截图，私信中这位母亲吃惊、焦急、睿智、包容，更对应着所有的爱都离不开的那句话：“我愿意接受最真实的你，即使这个你十分不堪。”虽然说出这句话的前提是，家长本身有足够强大的心理——不过这是另一个需要论述的事情了。

爱孩子在支持而非肤浅的胜利，孩子能成长为一个独立的人才是最值得家长追求的胜利吧。

简评：

文章针对材料中“拉票是家长对孩子爱的表现”发表观点，立场鲜明。行文紧扣材料，中心明确，内容充实，对于父母之爱的认识到位，论证理据配合，呈现出较强的说理分析能力。

一类下：

拉选票

这些天来充斥着我的朋友圈的已经由各种自拍转变为为孩子拉选票了。这样的信息让人不胜其烦，可这样的做法仔细想想也没有什么错。首先这种拉选票的做法表现了父母对自己孩子的爱，及对孩子的鼓励。这种评选活动外人不觉得有什么，可对孩子来说如果获得了好的名次可能就有天大的好处，对提升孩子的自信心有着不小的益处。

其次，微信和QQ作为一种社交类软件，为使用者提供社交平台本就是他们的职责。用他们来为自己的孩子拉选票更是天经地义、无可厚非的事情。与其说是用媒体谋私利，倒不如说是资源的充分利用，同时你的好友，你的人际关系网也是你的资源，将这些资源充分的利用起来又有什么错呢？

再次，拉票这种事古来有之，现在更是不少。除中国以外的各个大国在临近总统大选、首相更新时，那些各党派领导人不是各个都要深入基层群众演讲拉票吗？甚至在你小学时每每迎来班内奖项、职务评选时老师还会给你三分钟让你来为自己拉一拉选票呢。公平是相对的，世上本来就没有绝对的公平，而拉选票这种事更谈不上破坏公平规则。它更能体现人们的人际关系及交友能力，人缘好的人无论在哪里都更吃香。

最后，在中国这样一个看重人际关系的国家，社会交往能力的高低往往是一个人最终成就的量尺。你的社交能力强，你就能拥有不错的职位和待遇。而这种为孩子拉选票的活动就像是一个测量你人际关系的一个媒介。所以为孩子拉票这件事情并没有错。

人际关系的重要性在这拉选票给孩子这一种小事都可以体现，所以为了以后的生活和道路，努力提升自己的社交能力吧！简评：

文章反向立意，思考角度较为独特，说理清晰，值得鼓励。围绕材料拉票现象展开思考，从鼓励孩子、利用资源等角度展现拉票的合理性，思路清楚。对某些问题的分析稍欠深入（如微信等社交软件与媒体的区别）是可以进一步提升的地方。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料1：某整形医院的数据显示，高中毕业生整形人数比例逐年上升，已接近该院整形人数的六分之一。当前高中毕业生出现整形热的主要原因是他们认为社会大众强调“看脸”，希望通过提升“颜值”获得更多自信和机会。

材料2：2016年春节刚过，北京多所高校艺考大幕开启。与往年不同的是，中央戏剧学院首次在招生简章中强调不得带妆、并着日常服装考试。现场，学校准备了卸妆湿巾，提供给化妆考生。一些已经进入考场的考生，由于不符合素颜要求，被考官要求场外卸妆后再进入考场考试。中戏院长助理郝戎介绍，我们要看的是学生本来的素质，所谓“璞玉不琢”。请根据上述材料的内容及含意作文，体现你的思考、发表你的见解。要求自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

欣赏自己

据京沪一些医院整形外科统计数字显示，暑假期间青少年占就诊人数的60%至70%，其中绝大多数是为了变成明星脸。这一惊人的数字说明青少年越来越关注“面子”。

其实，没有必要把自己变成别人。懂得欣赏自己，欣赏自己的独特之处，同样可以赢得人生的辉煌。

拿破仑身材短小，长相平庸，但这阻挡不住他横扫欧洲大陆的雄姿；霍金身体畸形，肌肉严重萎缩，但这阻挡不住他探寻宇宙的步伐；卡西莫多长相丑陋，一度被人歧视，但他并没有自暴自弃，而是积极展现心灵之美，最终赢得读者的高度赞扬；卓别林身形、容貌异于常人，但他并未因此消沉，而是另辟蹊径，成为举世闻名的喜剧天才。为何？只因他们不过于看重自己的“面子”，而是懂得欣赏自己，欣赏自己的长处和优点，注重提高素养，增加自身的重量，并将其发扬光大，从而成就事业的辉煌。

但并不是每个人都懂得欣赏自己，有的人将目光盯在别人身上，对别人头上耀眼的光环欣羡不已，从而迷失了自己。青少年盲目整形，只因看到明星“面子”的美丽，没有欣赏自己的优点，最终有的命丧手术台；东施的“面子”也有自己的个性，可她对西施的美丽却情有独钟，便盲目效仿，最终留下了“东施效颦”的千古笑柄。如果，每个人都懂得欣赏自己，面对社会潮流不盲从，我想，在某一方面，肯定能做出一定的成就。

欣赏自己，是一种智慧，一种处世哲学。因为，自然界的万物都有其存在的价值，美也罢，丑也罢，都是合理存在。叮咚流淌的小溪，源自絮风中飘飘洒洒的细雨，虽不及大海宽阔浩瀚，却有轻快的游鱼在其中嬉游，是诸多生物不可缺的栖息地；平坦无坡的平地，虽不及高山翠秀美丽，却也是一方庄稼成长的沃土，是千百年来人类赖以生存的家园……万事万物各有自己的特点，正因为此，这个世界才异彩纷呈。懂得欣赏自己，你会发现，你是这个异彩纷呈世界上的一部分。念及此，你就会坦然面对自己的“面子”。

欣赏自己吧！欣赏自己，会让你的目光跳跃着笑窝，会让你的内心充满着快乐。懂得欣赏自己，你会拥有不一样的青春；懂得欣赏自己，你会赢得辉煌的人生。

【点评】本文是一篇典型的议论文。作者简要引述材料，并确立文章的中心论点：懂得欣赏自己，欣赏自己的独特之处，同样可以赢得人生的辉煌。可谓观点明确，中心突出；接着运用拿破仑、卡西莫多、卓别林三个人物事例围绕论点正面论证，且分析透彻；继而用整容现象和东施效颦的故事反面论证，前后构成正反对比论证，可谓结构清晰，内容充实，论证有力；最后，作者将“欣赏自己”上升到一定的理论高度，认为是一种处世哲学，并用自然界的事物加以说明，令读者颇受教益。整体来看，本文观点鲜明，内容丰富，结构完整，不失为一篇好文章！

【经典素材】“高中毕业生整容”勿盲目跟风。近日，记者从北京多家医院了解到，高考后，多家医院迎来学生整形热潮，有相关整形医院的数据显示：高考结束以来，高中毕业生整形人群占全院整形人数比接近六分之一。爱美之心，人皆有之，更何况风华正茂的高中毕业生？通过整容，改善一下自我形象，以便于在将来的就业中多一些“印象分”、在恋爱中多一些“成功率”、在公共场所赚一些“回头率”，本无可非议，但为了所谓的“美”去整容，不惜痛苦、不惜健康，甚至相互攀比，盲目跟风，委实让人放心不下。且不说这高昂的整容费是一笔不小的开支，单说这整容手术风险就让人害怕，如今，社会上的整容医院良莠不齐，其中不乏江湖骗子，即便是正规的整容专科医院，手术失败也是常事，有资料显示：毎年我国有几十万女性面临整容毁容威胁，一旦整容失败，生理和心理尚未发育成熟的高中生如何面对？还有一点，医学整容专家提示：整容最理想的年龄是18岁以后，18岁以前，器官没有定型，整容后效果差，言外之意：18岁以下的高中生不宜整容！其实，人的美不只是在外形，内在美、心灵美、自然美也是美。如果把“整形”当作就业的“跳板”、恋爱成功的“捷径”，不仅强化孩子的赌博心理、功利心理，肯怕到头来还是不能如愿，失望的还是自己。总之，“高中毕业生整容”，请勿盲目跟风。切记：外表美会昙花一现，内在美才持久受用。拥有爸妈给的一张脸，自然质朴，做一个对家庭、对社会有用的人，人生一样绚丽多彩、光环四射。“虽然当前高考毕业生在整形人群中并非主要群体，但近年来上升趋势很明显。”穆大力表示，当前高考毕业生整形热，一方面由于当今社会大众讲究颜值，强调“看脸”，一个漂亮的面孔或可赢得更多机会。而另一方面，学生也想在辛苦的高中学习之后，通过整形犒劳自己，希望通过提升“颜值”收获更多的自信与机遇。

【名师点睛】写好三句半：开头主体段的线索句——线索要明晰结尾加好标题。半：《面子，靠得住吗？》。一句：如今许多相貌并无缺陷正值花样年华的学生也加入了整形大军当中，都想让自己的“相貌平平”变得“如花似玉”。但，这种割皮割肉要来的“面子”靠得住吗？二句：何况身体发肤受之于父母，花钱动刀整得与别人一模一样，何苦来哉？三句：相貌上的美丑总会被时间冲淡的，何必如此执着一时的美丽呢？何不把时间与精力花在值得推敲回味的心灵美的塑造呢？