PETS5作文-1（合集5篇）

第一篇：PETS5作文-1

PETS－5

作文速成

Variation of sentences in an essay 请将下列句子译为汉语，再用不同的英语句型表达这些句子。

1.As we all know, writing is a very important and practical skill for people working in different fields.2.It is not easy to use word properly either writing in English or in Chinese.3.The drivers complain that driving is very dangerous because the road is covered with ice.4.We are not surprised about what has happened, because we all know what a man he is.5.They are deeply impressed by what they have seen and heard on this trip.6.The last issue we are going to discuss about at next meeting is how to invest the money.7.You have to finish the work on time, or you be criticized.8.The professor was very disappointed to see so few people at his lecture.请把下面的作文用英语表达：

互联网和远程通讯技术使远距离学习成为可能。现在的学生可通过各种资源获取知识和信息，尤其是学习网络课程。因此，有人认为传统的教学在将来某一天将会消失。

现代技术在教学中的运用极大地改变了学习方式。在线课程克服了地域的局限，使学生能在家里学习，而不必每天都赶去学校，尤其是对于那些行动不便的学生。通过网络，学生可以与其他学生或教师沟通，询问问题并提交作业。老师也不必费劲地站在教室前面，在黑板上书写或在教师里走来走去。现在，只要坐在家中，敲击键盘，或通过视频，老师就可以给学生上课。

然而，传统的课堂教学不会消失。学生在学校除了学习知识和技能，还能通过与教师和同学面对面的交流学会行为规范。传统的教师与视频里的教师不同，他可以在课堂里观察到所有学生的的表现，并发现每个学生的具体问题。教师与学生间的适时交流，哪怕是眼神的接触，都可以鼓舞学生在课堂上解决问题。学生一旦遇到难题，也可以在老师帮助下进行小组讨论。

总之，对某些学生而言，远程课程将给他们提供极大便利。但是，传统教学依然会发挥重要的作用，特别是对初级程度的学生更如是。不论互联网技术多么发达，教师与学生面对面的沟通决没有任何其他方式取代。

The internet and telecommunication technology has made it possible for long distance-leaning.Students today are able to get access to knowledge and information from a variety of sources, especially the online training courses，because of this, some people believe //maintain that traditional teaching will die out someday in the future.Application of modern technology in education has greatly changed the way of learning.On-line courses have overcome the geographical barriers and enable students to learn at home without rushing to school everyday, especially for students who are handicapped.Students are able to communicate with other students or teachers through Internet, asking questions and submitting home assignments.Teachers need not take the trouble to stand in the front of classroom, writing on the

board and moving around the classroom, instead, they can teach students by just sitting at home and clicking the keyboard or talking via on-line video.However, traditional teaching in classroom will not disappear.Apart from knowledge and skills, students in school also learn how to behave themselves by face to face communication with fellow school mates and teachers.A traditional teacher, unlike the teacher in video, will observe the performance of all the students at class and find out what the specific problems each individual student has.The timely interaction among teacher and students, even an eye contact, will inspire a student to try a problem at class.Should students come across any confusing problems, they can have a peer or group discussion with the aid of the teacher.To sum up, learning from long-distance courses will offer great convenience to some students, but traditional classroom teaching will still play an important role in learning, especially at the elementary level.No matter how advanced the internet may be, there can be no replacement for the face to face teacher-student interaction.请把下面的作文译为汉语：

PETS-5 作 文 结 构

论说文开头常用句型

（一）（题型A → 选一个观点并阐述理由）实例1:(PETS5作文样题)You have read an article in a magazine with the following statement in it.Write an article for the same magazine.You should use your own ideas, knowledge or experience to generate support for your argument and include an example.You should write about 250 words.Write your article on ANSWER SHEET 2.“Economic development will inevitably generate industrial waste which in turn will cause pollution to the living environment.Economic prosperity and a clean environment cannot coexist.You have to make a choice between the two.”

句 型：

1.It is generally acknowledged(believed /agree /recognized)that…

2.At present, / Currently, / Recently, people are becoming increasingly aware of the fact that…

例句

一、It is generally recognized that economic development will undoubtedly bring about industrial waste that is really destructive to our living environment.例句

二、Currently, people are becoming increasingly aware of the fact that economic development will inevitably bring about industrial waste that is destructive to our living environment.实例2:(PETS5作文模拟题)2

“In the course of urban development, people often find themselves confronted with the old building problem.If the old houses and buildings are pulled down, we will lose the valuable heritage of culture and custom to some extend.Development of city and old houses and buildings cannot coexist.You have to make a choice between the two.”

例句

一、It is generally acknowledged that in the course of urban development, old houses and buildings will be pulled down for grand buildings or broader streets.例句

二、At present, people are becoming increasingly aware of the fact that in the course of urban development, old houses and buildings will be pulled down and replaced by grand buildings or broader streets.练习：

依据上面的两个句型，写出下面两篇作文的起始句。

1、(2002.12.21 PETS5作文真题)

You are to write a letter to a magazine, describing a person who has great influence on you.You should describe about his/her personality in details and explain how the personality has affected your life.It is generally believed that during the course of one’ life, he / she will be influenced by some other people.This influence may change one’s attitude toward study, work and life.Among all the people I know, Mr.Li Ping is the one who, because of his admirable personality, has greatest influence on me.2、(2002.6.22 PETS5作文真题)

At present, middle-aged people feel very tired because of the pressure of their work.They are unable to take a good care of their aged parents and they are willing to send the aged parents to old folk’s home.But some people do not agree with this action.What is your opinion? Use examples to support your view.Currently, many middle-aged people become aware of the fact that they have face with the pressure of work and care of old parents.As they are very tired, they intend to send their parents to old folk’s home.At present, middle-aged people are becoming increasingly aware of the fact that they can hardly take a good care of their aged parents due to the pressure of their work.To solve the problem, they are willing to send the aged parents to old folk’s home where they can have the services of the workers and nurses.论说文开头常用句型

（二）（题型 B → 一些人认为…… 另一些人则认为……，支持一方观点并阐述理由）1.When it comes to … people may have different opinions.2.Some people are in favor of … X, but other people believe that Y is … 实例1:(PETS5作文模拟题)

Some people trust their first impressions about a person’s character because they believe these judgments are generally correct.Other people do not judge a person’s character quickly because they believe first impressions are often wrong.Compare these two attitudes.Which attitude do you agree with? Support your choice with specific examples.例句

一、When it comes to the judgment of a person’s character, people may have different opinions.Some people maintain / insist / believe that their impressions about a person’s character are generally correct because of their judgments.Other people, however, do not judge a person’s character quickly because they insist that first impressions are often misleading.例句

二、Some people are in favor of quick judgments of a person’s character by first impressions, but other people believe that first impressions are often wrong.From my perspective people cannot be judged by the first impression.It is only by close contact that we may have a good understanding of a person, including his character, personality, likes and dislikes.练习：

依据上面的两个句型，写出下面两篇作文的起始句。

1、(2004.6 PETS5作文真题)Many people think that it is necessary for government to set up senior schools so that teenagers will be able to receive formal education.But some people do not agree.They believe that technical schools will enable teenagers to get good job opportunity, moreover, college students are more than required.Should government set up senior schools or technical schools for teenagers? Which attitude do you agree with? Support your choice with specific examples.When it comes to the issue as to whether government should set up senior schools or technical schools and vocational schools for teenagers, people have different opinions.Some people hold that senior schools will enable teenagers to receive formal education.Some people, however, argue that technical schools and vocational will help teenagers to get good job opportunity.From my perspective, // In my opinion, // As I see it, // senior schools cannot be replaced by technical schools.练习：

(2006.6 PETS5作文真题)该不该养宠物狗

Some argue that keeping dogs as pets can disturb the neighbors and dog shits make unsightly scenes.While others argue that keeping dogs as pets is healthy to the elderly.Write an article for the newspaper expressing your own opinion about this issue.You should use your own ideas, knowledge or experience to generate support for your argument.You should write no less than 250 words.

第二篇：考PETS5级的一些感受

考PETS5级的一些感受

今天拿到了pets 5级的证书，笔试76（其中听力26），口语5，总的来说还可以接受，下面讲讲我的一些体会，希望对大家有用。

我是4月决定报考的，主要是因为参加工作2年，英语都忘得差不多了，想借此给自己一点压力和动力。四月底去到广外考试中心（现在从4教搬到丰收山庄国际学院了），交了160元，五一后再去拿到了准考证。

复习过程我选择上外的大学英语精读这套教材，虽然有人对它指手画脚，实际上作为一套教材，它可以说是非常经典的。由于报5级，所以我直接从第四册开始学习。

首先我把单词读一遍，一是掌握单词的发音，因为我有些音调拿不准，二是有些单词的意思和常用意思不一致，所以要先过一遍。词汇是外语的基础，5级的词汇量应该在6000以上，如果阅读www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 过程中生词率高于30％，考试就没法考了。

然后我习惯大声读一遍课文，为的是增强语感，“文章硬如铁，读来满口血”，文章不读一次，就感觉嘴巴都硬了。读完之后，就借助参考书，逐字逐句的啃课文。主要包括词汇的意思和用法，句子的语法和逻辑结构（这是最重要的！），以及一些时代背景，名人名言等等。为什么要强调语法和逻辑结构呢？我们以第五册第一课第一句话为例：it is probably easier for teachers than for students to appreciate the reasons why learning English seems to become incresingly difficult once the basic st ructures and patterns of the language have been understood.一句话就占据了3行，而且结构复杂冗长，没有过硬的分析能力，考试时就会手忙脚乱了。所以这一步虽然很烦也很枯燥，但却是必不可少的。我在复习过程中在这一步耗时最多，基本上一天看一课，课后的练习www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 因为时间关系基本没有做，精力都在阅读上了。3册课本共30篇，去掉几篇小说还剩20多篇，一个月基本能看完。这是复习的第一阶段。

第二阶段主要是巩固和提高，每天我固定抽出半个小时读课文，先大声读一遍，培养语感和锻炼发音，读的过程基本不知道课文在说什么，看到的只是一个个的单词，见树不见林。第二遍是默读，读完一句话，仔细地分析它的结构，搞清楚每个成分之间的内在联系，既见树又见林。这一阶段还要进入实战练习，市面上关于 pets的辅导书多如牛毛，可惜质量实在不敢恭维。见过一本王长喜主编的模拟书，里面错误百出，可谓误人子弟。我一直认为，最好的辅导书就是历年真题，可惜pets 5的真题概不流出，所以那些所谓的辅导书就不必太当真了，他们唯一的用处就是让你熟悉考试会有哪些题型。如果真的想做练习，可以拿6级或考研的历年真题来做。

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考试前一天睡的不好，八点来到考场，结果几乎到九点半才开考。

第一部分是听力，又分3 part.part1是对话，part2是段子，都是听完后选一个答案。part3是填空，一段话放3遍，要求填补文中抽去的词或短语。个人觉得难度和6级差不多，有些地方稍微快一些。

第二部分是语法填空，一篇文章里面抽掉了若干个词，要求补完（没有选项，不像完型填空！）。这部分一半靠语感，1/3靠语法逻辑，其余靠上下文语境。为什么要强调语感呢？

其实靠逻辑也可以做出来，但需要时间，而考试最缺的就是时间，所以要靠平时多读，凭借语感当机立断。这部分每空只有0.5分，所以千万不要花太多时间，做不出的就放弃，当然也不要乱选，毕竟0.5分也是分，要做到又快又准。

第三部分是大头：阅读，5篇文章，每篇约800词。对阅读的难度一定要有充分认识：把你能想象的最大难度放大www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 十倍，就差不多了（当然对于牛人这句话不适用）。每篇只能看一遍文章就去做题（做的过程可以回头寻找文中的细节）。我就在这方面犯错误了，有一篇文章看了两遍才做，最后就不够时间了。

第四部分是排序，一篇长文章抽去了几段，要从选项中把正确的段落补回去。这种题型对大家比较陌生，而且做到这里，脑子也比较混乱或者转不动了，我也提不出什么好办法，虽然每题有2分。

最后是快速阅读，有3篇文章，每篇800词，10道选择题，都是考文章的细节，难度很小，关键是阅读速度要快。

以上是第一卷，到时间后监考人员收卷，再发第二卷作文，这次的作文题目是“多设立职业高中还是普通高中？”，个人觉得pets的作文题目都怪怪的，似乎与4，6级差得比较大，不好写。

中午在广外休息一下，回来教室干坐着等考官叫名。也可以利用这段时间和partner练习一下口语。我和中大附属www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 3院的一个外科gg医生一起考，该gg已经考过一次了，他说口语一般不为难人，关键还是笔试。事实证明了他的话。笔试时先自我介绍，然后各取一个topic进行讨论，再就某个话题共同讨论，我觉得自己发挥很差，能拿到满分5分实在是出乎意料之外，可能是我的发音比较好吧。

最后提出总结几点吧：

1.对pets难度要有充分认识

2.熟悉题型，每部分的应对策略和时间要了然于心

3.考试时间非常紧张，想回头检查基本是不可能的，所以懂的就要在尽可能短的时间里完成，不懂的要学会放弃。考试前一天晚上要休息好，考试那天中午也要尽可能休息好

4.记得带水和食物进考场，考试需要非常充沛的体力。

5.阅读部分是最重要的www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 《大语》(本)导学：扎扎实实打基础

《大学语文（本）》是文科类学生的专业必修课。《大学语文》的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力，为学好高等教育文科类各专业的课程，及接受通才教育，成为复合型人才打下扎实的基础。该课程知识点多，内容丰富，课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试，因此这门科学习起来有一定的难度，历年来考试通过率也不是很高。本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题，有针对性地提出学习，考试时应该注意的问题，以期对学生学习，考试有所帮助。

一，《大学语文（本）》教材的内容体系。

《大学语文（本）》分为四个单元，即议论文单元（收有14篇课文），记叙文单元（收有14篇课文），诗词单元（收有30篇课文），小说单元（收有8 篇课文）。每篇课文要求掌握的知识点，在书www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 后面的考试大纲里都能找到。每单元要求掌握的知识点，在每单元后面的《议论文的特点与写作》《记叙文的特点与写作》《诗词曲赋的特点与写作》《小说的特点与写作》中都有详细的介绍。对于考试大纲要求掌握的知识点，学生在学习时一定要一个一个对应起来，一个一个地掌握，不能有所遗漏。同时，课程还有三方面知识要求掌握，即表现手法，修辞手法，古汉语语法知识。这三方面的内容掌握起来有一定的难度，但是学生要下大气力去钻研，力求弄通弄懂。

二，学好《大学语文》的关键。

学好《大学语文》的关键就在于熟读教材上面的课文，夯实基础。

这类话好像是废话，老生常谈，没有新意。确实，要想学好每一门课程，首要就是要认真钻研教材，刻苦学习，这是放之四海皆准的真理。对于《大学语文》的学习尤其是这样。有这样一种教学理念，就是提高学生的语文素养，语文水平，不是空话，而需要有途径，www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 就是通过认真阅读典范的，优秀的语文范文这条途径来达到目的。因此《大学语文》考试，教材里犄角旮旯每个点全考，就是考查学生是不是认真阅读教材上面这些典范的，优秀的课文了。

其中专门有一类题，没有难度，只要学生认真阅读了课文就能答出。

比如，去年10月考题第一道选择题：

孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是，五亩之宅，树之以桑； 2，鸡豚狗彘之畜，无失其时；，百亩之宅，勿夺其时； 4，谨庠序之教，申之以孝悌；

这道题没有任何难度，只要阅读了课文，马上就能答出是3.如果对课文不熟悉，恐怕就答不出来了。

2001年一道考题：司马光指责王安石新法是“生事”，王安石在驳斥这一指责时，所依据的主要理由是

1，“受命于人主” 2，“辟邪说，www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 难壬人”

3，“为天下理财” 4，“举先王之政”

这道题也没有难度，只要阅读了课文，就能很顺利地答出来。

这类题在历年考题中占比较重要的份量。占分值较多。其他类的题目，也同课文有密切的关系。

就是只要掌握了课文，回答考题应该是没有什么问题的。

因此学生要学好《大学语文》没有别的捷径可走，什么“押题”“漏题”，什么“权威模拟题”

等等，全不要相信。只要扎扎实实夯实基础，认真阅读课文，掌握课文，就会考出好成绩。

三，要认真学习考试大纲，考试大纲上面的每一个要求，不能有遗漏地全要掌握。

高等教育自学考试实行“考-教分离”的教学制度，就是教课的老师不参与出题，出题的老师不参与教学。《大学www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 语文》全国一张卷。考试大纲把教学的，出题的，学习的这三者联系起来。也就是教学的按照考试大纲来教，学习的按照考试大纲来学，出题的按照考试大纲来出题。考试大纲是连起教-学的桥梁，必须高度重视。现在市场上卖的参考书，也都是根据考试大纲来编写的。因此在学习时，对考试大纲上面的知识点要一个一个钻研，弄通弄懂。从历年《大学语文》考题来看，全部是考试大纲上要求掌握的内容，没有出大纲的要求。因此学生不要迷信什么“模拟试卷”，更不能听信什么“押题”“漏题”之说。

四，从历年考试情况看，以下三部分知识，学习起来有一定的难度，学生丢分很多，要引起学生高度重视。

1，文学表现手法。

2，修辞手法；

3，文言语法知识。

这三部分在考试中占三类题，分值虽不很多，但是学生丢分很多，有的学生甚至一分都得不到，因此学生在学习www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 时要高度重视起来。，文学表现手法，教材上面共介绍9 种。对比，烘托，铺垫，暗示，比兴，象征，白描，夹叙夹议，托物言志。学生在学习时可以通过自己整理来掌握。

譬如烘托，主要在《兵车行》，《**》中运用；

铺垫主要在《种树郭橐驼传》《兵车行》《杜陵叟》中运用；

比兴主要在诗词中运用，《摸鱼儿》是全篇比兴；

白描在《**》《背影》中运用；

托物言志主要在《往事》中运用。等等。

通过自己整理，找出规律，就容易掌握这部分内容了。，修辞手法，教材上面共介绍了12种修辞手法，比喻，夸张，对偶，排比，用典，反语，反诘，设问，借代，反复，层递。其中“借代”在课文中没有涉及，可以不管它。余下11种，可以www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 分析一下。

反复，反语很容易识别，先把它们排除；

一看到有问号的，就在“设问”“反诘”两个里找。从正面问的是设问，《论毅力》《人的正确思想是从哪里来的》；从反面问的，又没有回答的是“反诘”，《赵威后问齐使》《秋水》《谏逐客书》《灯下漫笔》等等。

一看到几个句子连排的，就在“排比”“对偶”中找，一般来说，三个或三个以上的句子连排为排比，《秋水》《谏逐客书》《寡人之于国也》等等；两个句子为对偶，《谏逐客书》《答李翊书》

等等。

引用典故来说明问题的是“用典”。

4，文言语法知识。学生可以学习教材后面的“古代汉语语法常识”一节，如果学习起来有困难，还有一个相对变通的方法，就是把教材中每篇古文后面“思考与练习”的最后一道题认真做出来，也可以在一定程度上弥补。

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五，认真写作作文。

作文水平的提高非一日之功。而且作文要靠练习，光讲是没有什么用处的。

只提醒学生在考试时注意几点，在现有作文水平的基础上面，尽量考得好一些。，审题。这问题又是老生常谈。但是是关键。作文只要不跑题，基本就是胜利，基本就可以拿到15分以上（满分30分）。从历年来看，学生作文分数不高的主要原因就是跑题，扣题不紧，或扣题不准。

《大学语文（本）》的作文题大部分是议论文。

（1）要紧扣题目来写。写的每一个论据全要紧扣题目，这点务必注意。可以采取经常“点题”

的办法，也就是在作文中叙述一段内容，就点一下题目，用这种办法防止跑题。

（2）尤其要注意作文题是给学生一段短文，然后让学生根据短文的意思www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 来写作文。这类作文，学生不要一上来拿笔就写，而是一定要认认真真读懂短文的意思，然后根据这篇短文提供的“特殊意思”

来写。千万不要另起炉灶。，议论文要注意论据的运用。

（1）说明论点要用事实，也就是要用论据。要注意的是论据的写作不要展开，点到为止，能够说明论点就行了，论据千万不要加以描写，加以展开论述。

（2）议论文要多谈道理，也就是多谈理论，少举例子，例子点到为止。要特别防止一篇议论文，开头讲一两句理论，然后就大量举例子，或者是通篇全是一个例子。，注意字数。

千万要注意试题上面要求写的字数。这点学生要特别注意。一般来说，《大学语文（本）》作文要求写作600 字（有时要求写作700 字）。写作时既不能写作字数太多，更不能少于要求的字数。一般来说，作文字数以多出所要求的字数www.xiexiebang.com 学招网 成都培训招生 d7f78bc 100 字为宜。，卷面要清楚，整洁。

从考试情况来看，有一些学生作文字迹太乱，卷面十分不清楚，字迹龙飞凤舞，卷面沟的，画的，涂的，摸的，乱七八糟，让判卷教师先从感情上面就有一个不好的印象。判卷老师每天要判几百份试卷，根本没有时间一个字一个字去认。卷面不清楚，字迹老师认不得，很可能就影响了学生的成绩。

这点也务请学生注意。

大学的课程全有一定的难度。但是，难与不难都是相对的。一般来说，只要认真掌握了教材上面要求的内容，按照考试大纲上面的知识点一个一个地去攻克，学习方法对头，《大学语文（本）》定会考出一个好成绩的。

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第三篇：PETS5考试真实经验和感受

回顾我的PETS-5考试之路--回馈寄托兼祝福新的PETS-5考生

发表于 2009-6-25 22:33 PETS-5的考试是我去年在12月份考的考试，能拿下这个考试我是挺高兴的，一些经验希望能与大家分享，也感谢Wendy版主和Oneone版主的支持。文章的结构大致分为以下几个部分，同学可以选择全看，也可以跳着楼层阅读，吼吼。

1何为PETS-5考试？如何与四六级考试连接？ 2PETS-5考试如何备考？ 3PETS-5考试的临场经验是何？ 4河北师大的考场环境 5其他零零碎碎要说的话

1何为PETS-5考试？如何与四六级考试连接？

PETS-5级的考试是在校通过六级考试的考生如果想继续提高水平的一个社会英语考试。这个考试的难度是在新六级考试之上的，但并不是说这个考试的绝对难度就比六级难，而是相对难度比较难。这个考试要求听说读写的四个部分都要达到标准的分数—就是都要达到一个合格的分数，有一个部分不合格也不能通过--并且总和的分数也要达到一个合格的分数才可以算过关，而且这个考试据说是卡一定的通过率的，这一点我不大确定。

PETS-5考试鉴于它特定的评分标准比较BT，所以便吓到了一大堆人。其实这个考试的核心难度并不比六级高多少，但是过了六级考试的考生不能轻视PETS-5考试，也要根据考试的特点进行有针对性的复习，考试复习的时间长度可以根据各人的基础来定。通过此考试的考生可以取得免试公派出国的英语资格，有效期为两年。

下面是PETS-5考试的官方简介：

全国英语等级考试（Public English Test System, 简称PETS）是教育部考试中心负责设计并实施的全国性英语水平考试体系。应试者不分年龄、学历、户籍等背景，只要具备一定的英语基础，均可选择适合自己的级别。PETS共有五个级别，各级别都十分重视对考生实际的语言交际能力的考查，均包括笔试和口试两个相对独立的部分。考生可以根据自己的需要分别报考笔试或口试。单项合格者可得到相应的单项合格证书；笔试和口试均合格者，方可获得教育部考试中心颁发的相应级别的合格证书。

PETS-1～4级的考试报名和组织工作由各省省级考试承办机构负责。考试时间为：每年3月开考PETS-1（B）、1、2、3级，每年9月开考1、2、3、4级。

PETS-5级取代了全国外语水平考试（WSK）中的EPT考试，其考试时间、组织方式与全国外语水平考试(WSK)的其他科目一致。PETS-5级的考试时间为每年6月的第4个周末和12月的第3个周末，由教育部考试中心在全国设置的35个考点负责报名和组织实施。PETS-5级的考试情况详见本书全国外语水平考试部分。

2PETS-5考试如何备考？

PETS-5考试从本质上说还是传统的国内英语考试，考的样式比较模式话，熟悉国内的四六级考试的考生只要考前对该考试的模式进行多熟悉，应该是问题不大的。

关于PETS-5考试的准备书目的问题，同学在市场是最常见的是一本蓝皮的官方的教程，一本是带磁带的黄皮的练习册。这本蓝皮的官方教程，我并没有买过，只是在在书店认真的翻过。这本教程基本上是按单元来划分的，每一个单元都模拟PETS-5考试的一部分考题进行仿真训练。这套教程里选的篇目都是比较传统的文章，每个单元看下去并没有什么新意，而且整本书对于PETS-5考试也只是进行题目上的模拟，并没有任何指导性质的建议，这一点是很不足取的。

对于黄色的仿真练习册，是市面上少有的针对PETS-5出的练习题了。鉴于PETS-5每年考的次数比较少，而且考生的人数比较少，考试的真题在市面上流出不并不多，所以这本模拟题的价值就显得弥足珍贵了。相对于考试的真题来说，这套题的难度是偏简单的，真实的考试题目难度大概在这套模拟题的1.5倍以上，这套题只是大家在进行模拟时，有比较好的模拟材料而已。另外一说的就是这套题的听力部分是用磁带播放的，所以想用它进行备考的童鞋就需要准备录音机了。

3PETS-5考试的临场经验是何？

PETS-5的听力部分是比较传统的考试，第一部分主要是听一篇小短文，对短文的内容进行对错的判断。这个题目放在第一题，考试的难度不是很大，这一点与BEC高级考试要求考生在考试之时立刻进入状态是完全不同的。听力的第一部分只要求考试对一些简单的文章细节进行判断对错就好，而且题目的对错出的比较明显，认真听应该不会有太大的问题。听力的第二部分就是3-4篇短文了，这个题目有与其他听力考试与众不同的特点。这个特点就是考试时题目非常少，就三个题目，但是听得时间非常长，文章很长。这样的考试方式就容易让考生抓不到考点，很容易在听的过程中走个小神，事实上我在考试的过程中就犯了这个小毛病。文章偏长，而考的内容又比较细，很容易一下子不留神就漏听了过去。所以还没有考PETS-5考试的童鞋，一定要对此部分提起注意。第三部分就是根据听力文章的内容进行句子的补足。经常练习听写的童鞋对这个部分应该不会感到有难度，考试的单词基本上是以4-6级左右的词汇为主的，没有超过6级以上的词汇，但是考词稍微有点小偏。大家留心就好。

PETS-5的阅读部分的难度并不是很大，但是考的类型是比较全面的。比如PETS-5考试阅读的第一部分考察的就是就是完形填空，这个完形填空与BEC高级的阅读的PART4的考试题型是一样的，都是没有选项进行直接填词，相比较而言，PETS-5考试的这部分比BEC高级考的难度要大一些，BEC高级考试填的虚词对一些，而且PETS-5考试填的实词的要多一些。这里要说一下的是，PETS-5考试模拟题，就是黄色的模拟题，这部分考的非常之BT！我前几次做简直打击坏我了，大家如果也遇到打击的话，一定要蛋腚啊，考试真的没有这么难的！

接着阅读的部分就是传统的阅读理解的项目了。考试的时候是3篇还阅读理解，都传统的题型，这个没什么好说的，就是文章和题目的量都比较大。题目基本上没有送分的题型，答案都老长老长，有的还要读个一两遍才能读懂。紧接着就是句子插入题。这个题目与BEC高级考试的PART2部分是相同的。难度来说的话，两个考试相当，都是考察考生联系上下文的理解能力。最后一个部分有难度，是选择句子配对型—这个名字是我自己编的哈。那本黄色的模拟题这个部分很简单，我经常模拟的时候全做对，但是考试的时候我确定自己有一个没做对，因为有个空根本就没有填出来，主要是文章相对来说内容不是很熟悉，说的是宫殿的事情，而且文章讲的也比较的绕，时间又短，汗！PETS-5的阅读考试是量比较大的，考试答题的时间大概是50分钟，所以每篇放的时间切记不要太长了，而且第一篇要速战速决！

作文的部分就比较传统的了，就是一篇典型的TOEFL议论文，比较没有新意，好好准备6级的童鞋在6级的基础上认真复习，勤练习写作就能应对了。这个作文纸上面的答题卡有个地方挺有意思的，就是它虽然满分是20分，但是老师填涂的时候最多只能填涂到19分，真不明白为什么要这么设计，难道就没有能写到20分的作文吗，我就不信了！

关于PETS-5的口语问题，都是比较传统的题。先是问个人的简单情况，然后问一个简单的事情，问问你的看法，然后就是以一个问题为核心，两个人进行相互的讨论。我那次考试问的是一个领导应该有哪些优秀的品质，比较简单的题目了，相信大家都能轻松应对了。

4河北师大的考试环境

在师大考试有4个地方可以住，分别是师大的校内，东招，西招，以及离的比较远的5星级酒店。师大校内那个住宿如果跟一起去的朋友拼间的，价格是比较便宜的，而且还可以顺道熟悉考场。师大的考场在外国语学院的4楼，也就是托福考场的楼下。师大的外国语学院并没有在师大的校区内，而是隔一条街，从师大校区内走天桥就到了。东招、西招是部队的招待所，一个价格和师大校内的住宿相当，另一个条件较好，我一般都住这里，因为这个地方不临街，环境很安静，而且早餐是自助的，质量有保证，能吃的不错，保证一上午有精力。至于那个五星级酒店叫啥个名字我是实在想不起来了，离的比较远了，步行大概要10分钟左右，而且非常糟糕的是早餐质量非常一般，而且还要钱，BS!

5其他零零碎碎要说的话

一个能利用的上的网络资源：http://www.xiexiebang.com/topics/224217/ 黄色模拟题的网络版就真的找不到了.书的封面：

[分享]我的PETS5考试经历

submitted at 2006-7-24 16:45:43

最近看到大家热衷于PETS的考试,而且很多人都想知道PETS的考试难度到底是怎么样的.我今天就把我的PETS考试经历跟大家分享一下吧.想到参加PETS考试纯属意外,以前awind根本就没有听说过这个考试,直到有一天偶的一个同学跟我说她考过了PETS4而且还挺好玩的.她在没有准备的情况下就参加了考试,竟然可以顺利通过!这下我的兴趣全来了,不用准备也可以拿及格真的挺好玩的 为而且还有口试先,有点意思.那个学期姑娘有点无聊,都没有什么考试的,就当为专八做准备吧,咱也去考一回!于是跟同学借了PETS4的复习资料,看了一下好象还挺容易的,那为何不报PETS5呢?后来到学校一问只有4没有5,有点失望,还是想考5,那就只有到西大走一趟了.自己去太无聊还是人多点好玩!于是纠集了宿舍两条闲人跟我一起去报名.名是报了不过没有复习资料哦,回头跟forrest一合计我们决定到书城去买!(forrest也是被我拉下水的呵呵)不过后来我们还是到南国书店买的,直到现在我才完全明白买这些书对我来说真的没有什么用呵呵因为我从来都没有去看过,白白浪费了.好了还是说说考试吧!不记得是11月还是12月考咯,忘记鸟.我只记得那天下大雨,姑娘几个都有点想罢考,但是后来想到报名费那么贵,对于当时还是学生的我们来说真的是不小的一笔钱为,最后决定豁出去了.试卷第一部分是听力,也就是true & false statement,我做的时候没有什么技巧的因为整篇文章我全部都能很快听懂所以很快就能把答案选出来了,中午休息的时候听那些身经百战的pets fans说做这些题应该先假设所有的答案是对的或者是错的,然后再做选择就简单了,后来想想这个方法好象很不错的哦,跟大家分享一下.后面就是阅读理解了,难度不是很大比cet6稍难,题量比较大一定要抓紧时间,因为还要填答题卡呢.最后有一题好象是把句子还原到原文的,这个难度比较大也比较花时间,有点不太抵值呵呵.pets考试中作文是最容易的了就跟cet4&cet6的作文是一样的题目也是缺乏新意.另外因为pets考试每一部分试卷的完成时间都是有限制的这就是跟cet的不同,时间一到老师就会收那部分的试卷,所以到了写作这一块时间就比较充裕.后来同学跟我说她那个教室的考生写作文的时候唉声叹气的声音好大呵呵很多中年男女都在摇头叹气抓头.口试部分是我觉得最好玩的,因为可以认识好多人呵呵不过年龄好象都比我大好多.前一号跟后一号就是partner,见到主考之后,考官会要求你做个self-introduction这个还是可以事先准备的,流利清晰的自我介绍会给考官留下一个好的第一印象,这个非常重要.然后考官会给每人一张纸条上面各有一个TOPIC然后双方要把自己的信息传达给对方而对方就要注意做些笔记只之类的,最后你就要根据你得到的信息象对方提问.过程好象就是这样了年代久远记得不是很清楚了,希望大家补充.考完之后好累的因为没有午觉可以睡.看到有网友问关于PETS5考试的问题，专门把自己曾经写的一个帖子转发过来，又是一年PETS5之时了，希望所有参加考试的朋友备考顺利！

PETS5考试，我是08年12月考的。谈谈自己的心得。希望对大家有所借鉴。

PETS5 目前没有真题，真题只出到4级。市面上的模仿题与真题相差甚远。不过推荐一套书，是“东方经科”系列的 PETS5 教材和模拟题共两本，选材难度与真题最为贴近，不好的是它的模拟题只有卡带（在这里很感谢FF啦，帮我把卡带转成mp3）。在考试的预备方面，建议大家强化听力，听力口音偏英式，与我们平时听顺耳的美语感觉不同。听力的基本功还是要从听写做起。这个是需要时间积累的。

关于考试所需的教材，莫过于词汇，阅读，写作和口语。个人认为不需要专门的PETS5教材，若以前考过其他的英语考试，可同时借鉴，我当时词汇用的是GRE红宝，词汇是所有英语考试的基础；阅读主要测试的是量和速度，建议限时做TOFEL阅读，需要提醒的是，PETS5阅读中有一种题型需要重点准备，B型题，把一篇文章的五个段落空出来，选项往往给出6-7个，这种题型难度相对大，分值高（2分/个），想要得高分的话，需重点突破。写作方面没有太特殊的，主要是掌握好整篇文章的架构，纯熟运用一些起承转合的句型，当时我用的也是GRE作文。口语方面，是需要长期积累的，假如没有适当的基础，建议背诵一些短文，新概念2比较合适。

另外，看到有些同学关于口试的问题，想再补充点内容。PETS 5 的口语考试是在下午(上午考完笔试后，中午仅有少量时间吃饭、休息，就要回到指定教室分组参加口试)，往往是两人一组，你的口试成绩的高低不光在于你自身的水平，还与你的partner的配合很有关系，所以，建议大家在进去之前，先和自己的partner商量好，大家谁先说，后说，相互间有些互动，到时现场气氛好了，分数也会不错的。我就见过有考生自身的口语很棒，但因为partner的问题，所以在分数上没有凸显出优势。

总之，个人经验啦，希望对大家有所借鉴，并预祝准备PETS5的同学备考顺利！

关于PETS5考试我的一些体会和建议 2008年03月16日 星期日 10:49 我的成绩不高，我还是想说说。但是如果你是高手的话，呵呵，请到此为止，然后去我博客其他的部分溜达溜达。

现在回忆一下，感觉整个笔试下来，时间很紧。好像很多人都有这种幻觉。但是因为是按部分分开做题，所以各个大部分之间的时间影响应该不大。但是每个小部分一定要注意时间的调配，把握好做题的节奏。

比如阅读，量很大，真的很大，考试之前我以为自己的速度蛮快的，所以也没有怎么在意，没有怎么练，只是看了下大纲上面的那套题。后面的选择阅读填段落有些难度，阅读量也很大，需要你一个清晰的思路。说到练，就是平时多看，培养语感和文章的篇章意识。像什么掠读、略读、快速阅读什么的最好平时也注意练，找些词汇量较大的材料定时间阅读，模拟一下，比如雅思、托福什么的，这个网上其他的强人前辈都有详细的说明。总体说是平时积累。完形填空就是一个鸡肋，分值不大，关键是没有选项。但是你要做，要投入精力，这个完全靠语感和语法在平时的积累。我认为平时练阅读的同时就应该注意了，或者，我认为另外的一种方法是做六级、考研、考博真题前面的那些选择题和完形填空题，很有用地，切记！

然后说一下听力和作文。因为是英式发音，所以要听BBC之类的东西，或者是VOA标准语速的那个也勉强，最好是BBC，平时练习的时候别只是听听，要默写，坚持一两个月，那样效果就出来了。

作文，背背句型、常见的段落结构什么的吧，考研考博辅导书或者5级大纲上都有，这个不难，但是也要注意时间，分析题目的时间不要太长，呵呵，作文在考试的时候时间也很紧。

复习时间我觉得和你的基础有关系，如果你基础不好，就早一些准备，两三个月之类；如果基础好，考前有针对地强化一些题型、时间分配就可以了。大纲里面的词汇最好统览一下，熟了最好。但是说实话，英语这东西是慢活儿，想一两个月就把整体的成绩提上来，这个。。

考前最好注意休息，我当初考前的晚上没憋住，极品飞车到了下半夜，所以听力时很晕，真的；后面的笔试，做阅读时快睡着了。在这里感谢一下我们考场的那个漂亮女监考（应该是个学生），如果没有那份秀色的醒脑作用，估计是看不到我的这些文字了，霍霍。

口试，我们是下午最后一组，等啊等啊，5个小时啊！认识了一哥们儿，貌似对英语有很深的研究。探讨了各种话题，研究了各种方案，全程英语，比如如何提问，如何展开，如何抛问题，如何接问题，这些很重要，可以适应一下对方的用词习惯等等，后来又加进来了一个女老师考生，继续探讨。。考试是两个女老师坐对面，我们三个就在这边闹腾。点一下，那个女考官老师的发音真的很赞，太赞了。总体来说，口语不用担心，但是要说出来，大概都会及格。好运！同志们

PET5失败教训

知道了成绩，65（13），4。不知道说什么好，谈谈我的考试过程和感觉吧。

1。准备过程：事先没有想到总分和口语能通过。因为一直没有看英语（不能把没有时间当借口），当初要放弃这个考试了，但是实在心痛我的200元人民币，所以咬牙去了。在考试的头两天，弄了考试教材，做了两套的模拟题，知道笔试的题型。在考试的头一天晚上，上网知道了口语考试的题型，但是在这个过程中一直没有练习听力，不知道听力的速度和题型，这是我现在很遗憾的地方。

2。考试过程：因为没有从没有希望过什么，所以没有心理负担（可惜，下次就会有了），因此，心态非常好，口语考试也不紧张，但是我感觉我的发挥并没有达到平时状态，所以这里还要谢谢考试老师给我这么好的分数。

3。成绩：实际上，这个成绩我失望的地方在于，我在听力上从没有吃过亏，而这次是一次惨败。现在很后悔，这也是希望对你们说的，PETS5并不是象有些人说的那么难，我的感觉（可能是现在成绩比我想象的好，所以说这个话），当初我就是没有信心，感觉考试太难，一定没有希望过去，所以产生放弃的想法，现在证明我是错的。实际上自信是很重要的。

4。经验：既然参加考试，一定要做好充分准备，首先是心理上不要胆怯，这是很关键的。其次，要充分熟悉题型，这次我看到很多人象我一样，到口语考试要开始的时候才开始看题型。

最后，是关于口语考试的。参加口语考试并不可怕，我看过一个帖子，说“老师也是希望你们过去的”，事实上是的，他们尽量发音清晰，给你微笑，不给你压力，让你放松。

5。通过率：总共：220人左右 通过人数：25人

PETS5考试

今天参加了2005年第一次PETS5的考试（第二次在12月份），PETS即全国公共英语考试，五级是其最高级，实际上就是原来的WSK（出国留学人员考试）中的英语考试，现在合为一个了。考试的人还不少，我碰见了两个人大的老师，都是和我同年留校的。（全国外语水平考试（ＷＳＫ）是为了鉴定非外语专业人员的外语水平而设置的考试，其成绩主要用于选拔国家公派出国留学人员。全国外语水平考试设英语（PETS-5）、法语(TNF)、德语(NTD)、日语(NNS)和俄语(ТПРЯ)五个语种。）考试侧重于听力、阅读和写作，还有口试。语法词汇之类的几乎没有了。可见PETS5是侧重应用的。我觉得题目不难，可是八年没有参加英语考试、做题了，不会做，而且题量很大，没时间思考，只好凭感觉猜，居然全部做完了。参加没有准备、没有压力的考试，感觉是很好的，报名费也只有145，相当于托福的十分之一，可以轻松答题，不必患得患失。

听力最麻烦，时间卡得很紧。我基本上能听懂，可是就是和题目结合不起来，30分，18分及格。

完形填空好像比较简单，不是选择题，而是填空。也不知道填得对了几个。阅读题量很大，第一部分是三篇文章，回答10个问题，有一篇是关于网络赌博的，一篇是关于发展中国家和发达国家对温室效应的态度的，还有一篇忘了。第二部分是一篇段落组织，一篇文章空了六段，让考试从七段文字中选择，并填进去，使之完整顺畅。题目涉及原子结构、能量、振动之类的。第三部分是速读题，四段文字，10个题目，要求把题目中涉及的内容与这四段文字搭配起来，就是哪个题目属于哪段文字。其实我有时间把四段文字看完，但没有这样做，以为看着题目找段落比较省事，其实不然，最后的搭配很狼狈。写作题是讨论父母与子女的关系怎样才适当。

口试是先随便问几个问题，再让两位考试就某个题目对话，然后再就某个主题各自说上几句。共5分，3分合格。我的题目是“怎样理解技术是双刃剑”，说的也不好，很混乱。

[此贴子已经被作者于2005-9-14 13:59:30编辑过]

我的考试通过了

今天取了成绩单和合格证书，笔试成绩66（含听力21），口试成绩3分。很高兴。

今天拿到了PETS 5级证书，笔试76(其中听力26)，口语5，总的说来还可以接受，下面讲讲我的一些体会，希望对大家有用。

我是4月决定报考的，主要是因为参加工作2年，英语都忘得差不多了，想借此给自己一点压力和动力，四月底去到广外考试中心，交了160元，五一后再去拿到了准考证。

复习过程我选择上外的大学英语精读这套教材，虽然有人对它指手画脚，实际上作为一套教材，它可以说是非常经典的。由于报5级，所以我直接从第四册开始学习。

首先我把单词读一遍，一是掌握单词的发音，国为我有些单调拿不准，二是有些单词的意思和常用意思不一致，所以要先过一遍。词汇是外语的基础。5级的词汇量应该在6000以上，如果阅读过程中生词率高于30%，考试就没法考了。

然后我习惯大声读一遍课文，为的是培养费语感，“文章硬如铁，读来满口血”，文章不读一次，就感觉嘴巴都硬了。读完之后，就借且参考书，逐字逐句的啃课文，主要包括词汇的意思和用法，句子的语法和逻辑结构(这是最重要的!)，以及一些时代背景，名人名言等等，为什么要强调语法和逻辑结构呢?我们以第五册第一课第一句话为例：it is probably easier for teachers than for students to appreciate the reasons why learning English seems to become increasingly difficult once the basic structures and patterns of the languagee have been understood.一句主占据了3行，而且结构复杂冗长，没有过硬的分析能力，考试时就会手忙脚乱了。所以这一肯虽然很烦也很枯燥，但却是必不可少的。我在复习过程中在这一步耗时最多，基本上一天看一课，课后的练习因为时间关系基本没有做，精力都在阅读上了。3册课本共30篇，去掉几篇小说还剩20多篇，一个月基本能看完。这是复习的第一阶段。

第二阶段主要是巩固和提高，每天我固定抽出半个小时读课文，先大声读一遍，培养语感和锻炼发音，读的过程基本不知道课文在说什么，看到的只是一个个单词，见树不见林。第二遍是默读，读完一句话，仔细地分析它的结构，搞清楚每个成分之间的内在联系，既见树又见林。这一阶段还要进入实战练习，市面上关于PETS的辅导书多如牛毛，可惜质量实在不敢恭维。见过一本王长喜主编的模拟书，里面错误百出，可谓误人子弟。我一直认为，最好的辅导书就是历年真题，可惜PETS5的真题概不流出，所以那些所谓的辅导书就不几太当真了，他们唯一的用处就是让你熟悉考试会有哪些题型，如果真的想做练习，可以拿6级或考研的历年真题来做。

考试前一天睡的不好，八点来到考场，结果几乎到九点半才开考。

第一部分是听力，又分3 PARTS，PART1是对话，PART2是段子，都是听完后选一个答案，PART3是填空，一段话放3遍，要求填补文中抽去的词或短语。个人觉得难度和6级差不多，有些地方稍微快一些。

第二部分是语法填空，一篇文章里面抽掉了若干个词，要逑补充完整(没有选项，不像完形填空!)。这部分一半靠语感，1/3靠语法逻辑，苦命靠上下文语境，为什么要强调语感呢? 其实靠逻辑也可以做出来，但需要时间，而考试最缺的就是时间，所以要靠平时多读，凭借语感当机立断，这部分每空只有0.5分，所以千万不要花太多时间，做不出的就放弃，当然也不要乱选，毕竟0.5分也是分，要做到又快又准。

第三部分是大头：阅读，5篇文章，每篇约800词。对阅读的难度一定要有充分的认识;把你能想象的最大难度放大十倍，就差不多了(当然对于牛人这句话不适用)。每篇只能看一遍文章就去做题(做的过程可以回头寻找文中的细节)。我就在这方面犯错误了，有一篇文章看了两遍才做，最后就不够时间了。

第四部分是排序，一篇文章抽去了几段，要从选项中把正确的段落补回去。这种题型对大家比较陌生，而且做到这里，脑子也比较混乱或者是转不动了，我也提不出什么好办法，虽然每题有2分。

最后是快速阅读，有3篇文章，每篇800词，10道选择题，都是考文章的细节，难度很小，关键是阅读速度要快，以上是第一卷，到时间后监考人员收卷，再发第二卷作文，这次的作文题目是“多设立职业高中还是普通高中?”个人觉得PETS的作文题目都怪怪的，似乎与4、6级差得比较大，不好写。

中午在广外休息一下，回来教室干坐着等考官叫名。也可以利用这段时间和PARTNER练习一下口语。我和中大附属3院的一个外科GG医生一起考，该GG已经考过一次了，他说口语一般不为难人，关键还是笔试。事实证明了他的话，笔试时先自我介绍，然后各取一个TOPIC进行讨论，再就某个话题共同讨论，我觉得自己发挥很差，能拿到5分实在是出乎意料之外，可能是我的发音比较好吧。最后提出总结几点吧：

1、对PETS难度要有充分认识

2、熟悉题型，每部分的应对策略和时间要了然于心

3、考试时间非常紧张，想回头检查基本是不可能的，所以懂的就要在尽可能短的时间里完成，不懂的要学会放弃。考试前一天晚上要休息好，考试那天中午也要尽可能休息好

4、记得带沙食物进考场，考试需要非常充沛的体力

5、阅读部分是最重要的

今天去北语拿机票，顺便拿PETS5证书。6月考的，当时一直忙项目，抱着J1和以后评高级职称免考的想法考的。由于网上相关个人攻略很少，下面简单回顾一下。

首先，一定要买了一本PETS5考试大纲，这也是唯一的参考依据。考试一共五个部分，听力、笔试、口语全部合格才算通过，听北语考官说口语通过40％左右，总的通过率是约20％。

第一部分听力是关键。据说绝大部分人是因为听力达不到30分中的18分而被刷掉的。自己考试前一个月每天坚持听听一个小时VOA节目，觉得比较有用。听力第三部分填句子一定要保证做对至少4个，即得4分，否则肯定过不了。后来很多人说听力是最难的，我觉得可能比TOEFL难的原因是因为中国人设计的答案不像ETS那样坦率，喜欢绕圈。

第二部分填词，15分钟大概能对一半，就能保证，跟着感觉走即可，因为阅读才是大头。

第三部分阅读需要说的就是第二和第三环节。第二环节考逻辑推断排顺序，由于分值大自己留了十五分钟。一般是先找一两个关键词能连起来的先填上一两个就好做多了。可是今年变态有的关键词每个段子里面都有，而且干扰项做的挺有区分度的，自己不得不全部都读了一遍。第三环节因为是快速阅读，和以前考试很不一样，需要很快扫描抓关键词的能力。但问题是有时候喜欢换个说法(这个环节推理的不多)，没有关键词就很麻烦。我的策略是十分钟先用三分钟找出四篇文章中关键词确保能有三～四个送分肯定对的，再凭感觉去找一两篇认真读一下再有两个对的，其它的用排除法碰上一两个，就应该能保证总分了。

第四部分是作文，250词左右。不要写太多，大约写到背面第七行即可。这次题目又是海外留学讨论。由于题目熟悉，自己当时洋洋洒洒写满了大约350个词，后来看看笔误挺多的。据说作文老师改卷子时候放得比较松，思路比较反潮流比较容易得好分数。当然为了确保通过，没病没灾的文章板一点也成。自己是反着写的，估计给了20分。

第五部分是口语。不得不表扬北语，安排得不错。在逸夫楼一个大厅有软座休息，随机叫号，再上楼去抽题目。这时候想强调一点，就是伙伴很重要。北语老师提醒说要是辩论和陈述时候，伙伴要大胆多说话，否则只是一个人狂说那么两人分数就都会很差。我就遇到这种情况，随机指派得MM就基本不说话，辩论的时候把自己急得没脾气了。题目是什么北京堵车，人际关系，社会问题之类的，去chinadaily看看，都有。一定要能扯，狂说。据说我考间隔壁有个北师大的老师从三个代表谈到和谐社会八荣八耻，服了。还有很重要一点是，给你读题目的老师其实只给你30％分数，旁边那个不说话的老师给70％分数，所以陈诉的时候最好和两个考官有交流，不要低头闷讲。

http://club.topsage.com/viewthread.php?tid=310735 thefugitive/fctopsage 公共英语 五级口语

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PETS公共英语 五级口试模拟考场(一)1.For examiner

Part A: Self-introduction(This task will take about 2 minutes.)Interlocutor:

Good morning(afternoon / evening).Could I have your mark sheets,please? Thank you.(Hand over the mark sheets to the Assessor.)My name is...and this is my colleague...He/she is not going to ask you any questions, but he/she is just going to be listening to us.So,your name is...and...? Thank you.First of all we’d like to know something about you, so I’m going to ask you some questions about yourselves.(Begin with Candidate A, then move on to Candidate B)Now...(say the name of the candidate and ask the questions).Home Town

•Where are you from?

•How long have you lived there? •What’s it like living there?

•How does your home town compare with...(place where candidate is currently living)? •Well, that’s interesting.Family

What about your family? Could you tell us something about them? Work/Study

•What do you do in...(candidate’s home town), do you work or study?(If candidate already working)

•What does your work involve?

•Is your job something you had always wanted to do? •How long do you think you will stay in this job?(If candidate still at school, college or university)

•What are your favourite subjects at school? What exactly are you studying? •What type of work are you future? •What qualifications will you need to do that?

Part B: Collaboration(This part will take about 5 minutes.)Discussion

Topic: Regional Poverty

Now,...(say the names of Candidate A and Candidate B)here is a list of causes for regional poverty.(Hand out the list to the candidates and let them read it through.)What do you think are the main causes for regional poverty? I’d like each of you to choose three from the list and tell each other why.lf you hold different opinions you may argue and you may also add your own ideas that are not listed here.You just talk to each other and I won’t join you.You have 5 minutes.All right.Would you begin?(The interlocutor may sit back and intervene only when necessary.)

Causes for Regional Poverty: •lack of natural resources

•disorganisation of the economy •out-of-date conventions •climate

•geographical position •poor leadership •overpopulation •lack of education

Part C: Presentation(This part will&nbs p;take about 8 minutes.)Interlocutor:

Now in this part of the test I’m going to give each of you a list of three different topics.I’d like you to select one of the topics and give a short presentation of about 2 minutes.When...(say the name of Candidate A)has finished talking.I’d like you ,...(say the name of Candidate B), to ask him/her one or two questions.You may make notes while you are preparing and take notes while the other person is talking.All right? Here are your topics.(Hand over the Topic Card, A & B, and some blank paper and a pencil to each candidate.)Now you’ll have 2 minutes to prepare.(The candidates are given 2 minutes.)

All right.Now....(say the name of Candidate A), would you begin by telling us which topic then give your presentation,please?(Listen to the presentation of Candidate A.)

Thank you.Now...(say the name of Candidate B), would you like to ask...(say the name of Candidate A)some questions?(Allow a maximum of 2 questions by Candidate B, followed by one more question by the interlocutor)

Now...(say the name of Candidate B), would you begin by telling us which topic you have c hosen and then give your presentation, please ?(Listen to the presentation of Candidate B)

Thank you.Now...(say the name of Candidate A),would you like to ask...(say the name of Candidate B)some questions ?(Allow a maximum of 2 questions by Candidate A, followed by one more question by the interlocutor)CLOSURE

(The interlocutor winds up the oral test by referring to the topics of both candidates.)(For examiner)Topic Card A

a.Health What is the relationship between health and personal wealth? b.Hobbies How can we use hobbies for pleasure or relaxation? c.Pollution What are the main cause of pollution? Topic Card B

a.Discipline How do you deal with the relation between order and your personal interests?

b.Lifestyle What are the between you and your parents?

c.Environment What is the relationship between man and environment? 2.For Candidates

Causes for Regional Poverty:

What do you think are the main causes for regional poverty?

Choose three from the list and tell each other why.If you hold different opinions you may argue and you may also add your own ideas that are not listed here.•lack of natural resources

•disorganisation of the economy •out-of-date conventions •climate

•geographical position •poor leadership •overpopulation •lack of education(For candidates)Topic Card A

a.Health What is the relationship between health and personal wealth? b.Hobbies How can we use hobbies for pleasure or relaxation? c.Pollution What are the main cause of pollution? Topic Card B

a.Discipline How do you deal with the relation between order and your personal interests?

b.Lifestyle What are the between you and your parents?

c.Environment What is the relationship between man and environment?

PETS公共英语 五级阅读 英语100篇精读荟萃（高级篇）1 Passage One(Clinton Is Right)

President Clinton’s decision on Apr.8 to send Chinese Premier Zhu Rongji packing without an agreement on China’s entry into the World Trade Organization seemed to be a massive miscalculation.The President took a drubbing from much of the press, which had breathlessly reported that a deal was in the bag.The Cabinet and Whit House still appeared divided, and business leaders were characterized as furious over the lost opportunity.Zhu charged that Clinton lacked “the courage” to reach an accord.And when Clinton later telephoned the angry Zhu to pledge a renewed effort at negotiations, the gesture was widely portrayed as a flip-flop.In fact, Clinton made the right decision in holding out for a better WTO deal.A lot more horse trading is needed before a final agreement can be reached.And without the Administration’s goal of a “bullet-proof agreement” that business lobbyists can enthusiastically sell to a Republican Congress, the whole process will end up in partisan acrimony that could harm relations with China for years.THE HARD PART.Many business lobbyists, while disappointed that the deal was not closed, agree that better terms can still be had.And Treasury Secretary Robert E.Rubin, National Economic Council Director Gene B.Sperling, Commerce Secretary William M.Daley, and top trade negotiator Charlene Barshefsky all advised Clinton that while the Chinese had made a remarkable number of concessions, “we’re not there yet,” according to senior officials.Negotiating with Zhu over the remaining issues may be the easy part.Although Clinton can signal U.S.approval for China’s entry into the WTO himself, he needs Congress to grant Beijing permanent most-favored-nation status as part of a broad trade accord.And the temptation for meddling on Capital Hill may prove over-whelming.Zhu had barely landed before Senate Majority Leader Trent Lott(R-Miss)declared himself skeptical that China deserved entry into the WTO.And Senators Jesse A.Helms(R-N.C.)and Emest F.Hollings(D-S.C.)promised to introduce a bill requiring congressional approval of any deal.The hidden message from these three textile-state Southerners: Get more protection for the U.S.clothing industry.Hoping to smooth the way, the Administration tried, but failed, to budge Zhu on textiles.Also left in the lurch: Wall Street, Hollywood, and Detroit.Zhu refused to open up much of the lucrative Chinese securities market and insisted on “cultural” restrictions on American movies and music.He also blocked efforts to allow U.S.auto makers to provide fleet financing.BIG JOB.Already, business lobbyists are blanketing Capitol Hill to presale any eventual agreement, but what they’ve heard so far isn’t encouraging.Republicans, including Lott, say that “the time just isn’t right” for the deal.Translation: We’re determined to make it look as if Clinton has capitulated to the Chinese and is ignoring human, religious, and labor rights violations;the theft of nuclear-weapons technology;and the sale of missile parts to America’s enemies.Beijing’s fierce critics within the Democratic Party, such as Senator Paul D.Wellstone of Minnesota and House Minority leader Richard A.Gephardt of Missouri, won’t help, either.Just how tough the lobbying job on Capitol Hill will be become clear on Apr.20, when Rubin lectured 19chief executives on the need to discipline their Republican allies.With business and the White House still trading charges over who is responsible for the defeat of fast-track trade negotiating legislation in 1997, working together won’t be easy.And Republicans-with a wink-say that they’ll eventually embrace China’s entry into the WTO as a favor to Corporate America.Though not long before they torture Clinton.But Zhu is out on a limb, and if Congress overdoes the criticism, he may be forced by domestic critics to renege.Business must make this much dear to both its GOP allies and the Whit House: This historic deal is too important to risk losing to any more partisan squabbling 1.The main idea of this passage is

[A].The Contradiction between the Democratic Party and the Republican Party.*B+.On China’s entry into WTO.[C].Clinton was right.[D].Business Lobbyists Control Capitol Hill.2.What does the sentence “Also left in the lurch: Wall Street, Hollywood, Detroit” convey? [A].Premier Zhu rejected their requirements.[B].The three places overdid criticism.[C].They wanted more protection.[D].They are in trouble.3.What was the attitude of the Republican Party toward China’s entry into the WTO? [A].Contradictory.[B].Appreciative.[C].Disapproving.[D].Detestful.4.Who plays the leading part in the deal in America? [A].White House.[B].Republicans.[C].The Democratic Party.[D].Businessmen.5.It can be inferred from the passage that [A].America will make concessions.[B].America will hold out for a better WTO [C].Clinton has the right to signal U.S.approval for China’s entry.*D+.Democratic party approve China’s entry into the WTO.Vocabulary 1.drubbing 痛打

get/take a drabbing 遭人痛打

2.flip-flop=great change suddenly 游说，3.突然改变，4.突然反方向。人字拖鞋，5.趾拖鞋

6.hold out 维持，7.保持

hold out for sth.故意拖延达成协议以谋求…… 8.horse-trading 精明的讨价还价 9.bullet-proof 防弹的

10.lobby 收买，11.暗中活动 12.lobbyist 院外活动集团成员

13.partisan 党人，14.帮派，15.是党派强硬支持者 16.acrimony 语言/态度的刻薄

19.meddle 干预

20.Capitol Hill 美国国会

21.budge 使稍22.微移动，23.改变 24.lucrative 有利可图的，25.赚钱的 26.block 制止

27.fleet 舰队，28.船队，29.车队，30.机队 31.blanket 覆盖，32.妨碍扫兴，33.扑灭 34.Capitulate 投降，35.停止抵抗 36.fast track 快速行程（轻车熟路）37.with a wink 眼睛一眨，38.很快的

39.out on a limb 孤立无援（尤指40.争论和意见上）41.renege 违约 42.squabble 争吵 难句译注

1.President Clinton’s decision on Apr.8 to send Chinese Premier Zhu Rongji packing without an agreement…

[结构分析] send one packing 打发人走。

[参考译文] 克林顿于4月8日决定不达成中国加入世贸组织的协议便打发中国总理朱容基走人。

2.The President took a drubbing from much of the press, which had breathlessly reported that a deal was in the bag.[结构简析] in the bag 倒手，囊中之物。

[参考译文] 总统遭到许多报界舆论的抨击，它们曾报道过这桩买卖（入世贸）已是囊中之物。

3.Zhu charged that Clinton lacked “the courage” to reach an accord.[参考译文] 朱指责克林顿缺乏达成协议的勇气。4.the gesture was widely portrayed as a flip-flop [参考译文] 普遍认为总统的姿态来了一个一百八十度的转弯。

5.Clinton made the right decision in holding out for a better WTO deal.[参考译文] 总统故意拖延协议以谋取一笔更好的入世贸组织交易的决定完全正确。6.And without the Administration’s goal of a “bullet-proof agreement” that business lobbyists can enthusiastically sell to a Republican Congress, the whole process will end up in partisan acrimony that could harm relations with China for years.[参考译文] 没有商界院外活动集团成员热情的劝说共和党国会采纳政府目标中的防弹性（保护性）协议，那么整个过程将会以党派之间的尖刻的争吵而结束，这会影响以后多年和中国的关系。

7.the Administration tried, but failed, to budge Zhu on textiles.[参考译文] 美国政府希望（为纺织业）铺平道路，试图使朱在纺织品上让步，结果失败。

8.Also left in the lurch: Wall Street, Hollywood, and Detroit.[结构简析] 这句句子连接上文而说。

Leave sb.In the lurch 固定用法，义：置某人于困难之中弃之不顾，遗弃某人。完整句型应该是：Wall Street, Hollywood and Detrait are also left in the lurch.[参考译文] 同样也陷于困境的有华尔街，好莱坞和底特律。

9.Zhu refused to open up much of the lucrative Chinese securities market and insisted on “cultural” restrictions on American movies and music.He also blocked efforts to allow U.S.auto makers to provide fleet financing.[参考译文] 朱容基总理不允许开放金融股票市场，坚持对美国电影和音乐作文化方面的限制规定，不让美国汽车商染指投资汽车。

10.Translation.翻译。这是作者为共和党的“The time isn’t right”做注解/解释。写作方法与文章大意

文章以先声夺人的写作手法：克林顿不同意中国加入世贸打发朱总理回国引出两党（共和党和民主党）矛盾，国会和白宫之相反意见（对比写法）到最终四方趋向一致来证明总统决定是对的--以最好的价码使美国获得最佳利益为前提同意中国加入世贸来满足美国商人的要求。答案祥解

1.C.总统是对的。这篇文章摘自Business Weekly.文章是从商人的角度来看待中国加入WTO，2.他们希3.望从谈判中获得更多的利益，而4.克林顿的同5.意不同 6.意的目的和他们相符--争取更多利益。这篇就是从四方利益最终趋向一致“同7.意中国加入世贸”来证明“总统结论正确”的中心思想。

第一段指出Clinton由打发朱总理回国，不同意中国入世到一百八十度大转弯，在电话中愤怒的朱总理表示再次努力协商。内阁和白宫官员意见分歧，商人对失去机会火冒三丈。

第二段点出克林顿故意拖延以谋取更多的利益的决定是正确的--文章的主旨句。商人院外活动集团成员要以“政府完美无缺的协议的目标来说服共和党赞成/接受。以免整个过程以党争而告终。第三，四段是商业方面的高级官员的代表纷纷却说Clinton“当中国作出许多优惠让步时，美国不在那里。”（意：美国吃亏了现在不要再吃亏了。）克林顿有权签署赞成中国加入世贸组织，可他需要国会批准北京永久性最惠国作为扩大贸易协定的组成部分。再说对国会的干预的诱惑力相当大：就在朱踏上美国本土时，参议院多数派领袖Trent Lott宣布他对中国是该不该入世持怀疑态度，而参议院Tesse A Helms… 承诺提出一项要求国会批准任何交易的提案。

第五段讲了朱总理的强硬立场。第六段又是共和党的反对声，使民主党内站在北京以便的批评家也无能为力。

最后一段指出：尽管困难重重，这一历史事件太重要了，不能因党争而冒失失去机会的危险。

A.民主党和共和党的矛盾。两党之争见上文译注，最终还是一致。B.论中国加入世贸组织。文章不是论中国加入而是论美国环绕中国入世贸的种种。D.商人院外活动集团成员控制国会。这在第五段中提到商人院外活动集团成员阻挠美国国会事先接受最终协议，但不是主题思想。

8.A.朱总理拒绝了他们的要求。见难句译注9。

B.这三个地方批评过头。C.他们要求更多的保护。D.他们陷入困境。

9.A.矛盾。共和党一开始就反对。什么对中国该不10.该加入世贸组织持怀疑态度。第六段说得更露骨，11.时间不12.对。意思是他们想把整个事件看起来好象克林顿屈从于中国，13.忽视了“中国违反人权，14.宗教权，15.劳动权，16.偷窃核武器技术，17.把导弹组成部件买给美国的敌人”等事实。最后一段共和党一下子又所他们最终将会接受中国加入世贸组织以表示对整体美国的好感。不 18.管是商人院外活动集团的作用，19.还是明确指20.出重开谈判的重要性。这一历史事件太重要绝不21.能因党争而22.失去机会。共和党纵然心中不23.愿，24.也不25.得不26.接受现实。心情是矛盾的。B.赞赏。C.不赞成。D.厌恶。

27.D.商界。第一段中就点出：商界领袖对失去这次机会火冒三丈。第二段中提到商界院外活动成员要以实实在在的协议来说服28.共和党国会，29.免得以党争告终。第三段明确指30.出：许多商界院外人士一方面对协议未签定表示失望，31.另方面又同32.意，33.还会更好的条件。各种和商界直接关系的高级官员对克林顿劝说。

第五段：纺织，金融股票，汽车以至电影等都是商界的要求。朱总理拒绝的就是商界要求。

第六段提及商界院外活动的成员制止国会事先接受最终协定。最后一段又是商界使共和党联盟和白宫懂得此事的重要性。

34.A.美国将会作出让步，35.见上面注释。商人是绝对不36.会放弃中国市场的。

B.美国会故意拖延以求取得更好的条件。这一点恐怕不会，见上文注释。朱总理的强硬立场，商人的见解。C.克林顿有签署批准中国入世之权。D.民主党赞成中国加入世贸，这两项都是事实。

PETS公共英语 五级阅读 英语100篇精读荟萃（高级篇）2

Passage Two(Europe’s Gypsies, Are They a Nation?)

The striving of countries in Central Europe to enter the European Union may offer an unprecedented chance to the continent’s Gypsies(or Roman)to be recognized as a nation, albeit one without a defined territory.And if they were to achieve that they might even seek some kind of formal place-at least a total population outnumbers that of many of the Union’s present and future countries.Some experts put the figure at 4m-plus;some proponents of Gypsy rights go as high as 15m.Unlike Jews, Gypsies have had no known ancestral land to hark back to.Though their language is related to Hindi, their territorial origins are misty.Romanian peasants held them to be born on the moon.Other Europeans(wrongly)thought them migrant Egyptians, hence the derivative Gypsy.Most probably they were itinerant metal workers and entertainers who drifted west from India in the 7th century.However, since communism in Central Europe collapsed a decade ago, the notion of Romanestan as a landless nation founded on Gypsy culture has gained ground.The International Romany Union, which says it stands for 10m Gypsies in more than 30 countries, is fostering the idea of “self-rallying”.It is trying to promote a standard and written form of the language;it waves a Gypsy flag(green with a wheel)when it lobbies in such places as the United Bations;and in July it held a congress in Prague, The Czech capital.Where President Vaclav Havel said that Gypsies in his own country and elsewhere should have a better deal.At the congress a Slovak-born lawyer, Emil Scuka, was elected president of the International Tomany Union.Later this month a group of elected Gypsy politicians, including members of parliament, mayors and local councilors from all over Europe(OSCE), to discuss how to persuade more Gypsies to get involved in politics.The International Romany Union is probably the most representative of the outfits that speak for Gypsies, but that is not saying a lot.Of the several hundred delegates who gathered at its congress, few were democratically elected;oddly, none came from Hungary, whose Gypsies are perhaps the world’s best organized, with some 450 Gypsy bodies advising local councils there.The union did, however, announce its ambition to set up a parliament, but how it would actually be elected was left undecided.So far, the European Commission is wary of encouraging Gypsies to present themselves as a nation.The might, it is feared, open a Pandora’s box already containing Basques, Corsicans and other awkward peoples.Besides, acknowledging Gypsies as a nation might backfire, just when several countries, particularly Hungary, Slovakia and the Czech Republic, are beginning to treat them better, in order to qualify for EU membership.“The EU’s whole premise is to overcome differences, not to highlight them,” says a nervous Eurocrat.But the idea that the Gypsies should win some kind of special recognition as Europe’s largest continent wide minority, and one with a terrible history of persecution, is catching on.Gypsies have suffered many pogroms over the centuries.In Romania, the country that still has the largest number of them(more than 1m), in the 19th century they were actually enslaved.Hitler tried to wipe them out, along with the Jews.“Gypsies deserve some space within European structures,” says Jan Marinus Wiersma, a Dutchman in the European Parliament who suggests that one of the current commissioners should be responsible for Gypsy affairs.Some prominent Gypsies say they should be more directly represented, perhaps with a quota in the European Parliament.That, they argue, might give them a boost.There are moves afoot to help them to get money for, among other things, a Gypsy university.One big snag is that Europe’s Gypsies are, in fact, extremely heterogeneous.They belong to many different, and often antagonistic, clans and tribes, with no common language or religion, Their self-proclaimed leaders have often proved quarrelsome and corrupt.Still, says, Dimitrina Petrova, head of the European Roma Rights Center in Budapest, Gypsies’ shared experience of suffering entitles them to talk of one nation;their potential unity, she says, stems from “being regarded as sub-human by most majorities in Europe.”

And they have begun to be a bit more pragmatic.In Slovakia and Bulgaria, for instance, Gypsy political parties are trying to form electoral blocks that could win seats in parliament.In Macedonia, a Gypsy party already has some-and even runs a municipality.Nicholas Gheorge, an expert on Gypsy affairs at the OSCE, reckons that, spread over Central Europe, there are now about 20 Gypsy MPS and mayors, 400-odd local councilors, and a growing number of businessmen and intellectuals.That is far from saying that they have the people or the cash to forge a nation.But, with the Gypsy question on the EU’s agenda in Central Europe, they are making ground.1.The Best Title of this passage is

[A].Gypsies Want to Form a Nation.[B].Are They a Nation.[C].EU Is Afraid of Their Growth.[C].They Are a Tribe 2.Where are the most probable Gypsy territory origins? [A].Most probably they drifted west from India in the 7th century.[B].They are scattered everywhere in the world.[C].Probably, they stemmed from Central Europe.[D].They probably came from the International Romany Union.3.What does the International Romany lobby for? [A].It lobbies for a demand to be accepted by such international organizations as EU and UN.[B].It lobbies for a post in any international Romany Union.[C].It lobbies for the right as a nation.[D].It lobbies for a place in such international organizations as the EU or UN.4.Why is the Europe Commission wary of encouraging Gypsies to present themselves as a nation? *A+.It may open a Pandora’s Box.[B].Encouragement may lead to some unexpected results.[C].It fears that the Basgnes, Corsicans and other nations seeking separation may raise the same demand.*D+.Gyspsies’ demand may highlight the difference in the EU.5.The big problem lies in the fact that [A].Gypsies belong to different and antagonistic clans and tribes without a common language or religion.[B].Their leaders prove corrupt.*C+.Their potential unity stems from “being regarded as sub-human”.[D].They are a bit more pragmatic.Vocabulary 1.albeit 尽管，2.虽然 3.outnumber 数字上超过

4.ethnic 少数民族的成员，5.种族集团的成员 6.Hindi 印地语

7.misty 模糊不8.清的，9.朦胧的 10.derivative 衍生的，11.派生的 12.itinerant 逻辑的

13.Romanesten 说吉普塞语的地方 Romanes 吉普塞语 Stan 地方

14.outfit（口）组织，15.（协同16.工作）的集体 17.local 地方（市，18.镇，19.县）政务委员会 20.wary 谨慎的，21.机警的

22.backfire 产生出乎意料或事与愿违的结果 23.highlight 强调 24.persecution 迫害

25.catch on 了解，26.风行=to become popular 27.pogrom 大屠杀，28.集体迫害

29.commissioner 委员，30.调查团团员 31.quota 定量，32.配额，33.限额 34.snag（尖利突出物，35.抽丝）潜在的困难 36.heterogeneous 由不同37.种类组成的 38.antagonistic 有效对抗性的，39.对抗性的 40.clan 氏族 41.tribe 部落

42.pragmatic 务实的，43.讲究实效的

44.municipality 城市，45.镇，46.区属政府，47.自治区 48.Rom 罗姆，49.即吉普塞人 难句译注

1.Central Europe 中欧，如本文提及捷克，匈牙利，罗马尼亚等。2.European Union 欧盟。

3.the EUs institutions 欧洲机构，如：European Commission 欧盟委员会，European Council 欧盟理事会，European Parliament 欧洲会议，the Court of Justic 欧洲法院。4m=more than 4 million 四百多万。

4.Unlike Jews, Gypsies have had no known ancestral land to hark back to.[结构简析] hark back to =to mention again or remember an earlier subject, event, etc.吉普塞不知其祖先来自何方，而犹太人在《圣经》中已阐明了他们的历史。[参考译文] 吉普塞人和犹太人不同，他们没有可以回想起来的已知的祖居地。5.…the notion of Romanestan as a landless nation founded on Gypsy culture has gained ground.[结构简析] gain ground(on)接近。

[参考译文] 作为建立在吉普塞文化基础上的无疆地民族应该有一个说吉普塞语的地方。这种想法越来越为人接受。

6.the International Romany Union 国际吉普塞人联盟。

7.Vaclav Harel(1936--)剧作家和人权运动成员，1990--1992为捷克斯洛伐克的总统，1993年后为捷克总统。

8.a Slovak-born lawyer 斯洛伐克出生的律师，1992年捷克斯洛伐克

9.Organization for Security and Cooperation in Europe 简称OSCE，偶中安全合作条约组织，成立于1972。

10.nation 一词有民族和国家的含义。这里主要指11.：民族。因为作为国家应有疆土，12.但吉普塞人有要求成立国家的想法，13.欧盟是国家加入地方，14.不15.是民族加入。16.electoral block 选举集团

17.The might, it is feared, open a Pandora’s box already containing Basques, Corsicans and other awkward peoples.[结构简析+ Pandora’s box 潘多拉盒子--喻种种麻烦事。潘多拉是主神宙斯命火神用黏土制成的第一个女性。宙斯命潘多拉带着一个盒子下凡。潘多拉私自打开盒子，于是里面的疾病，罪恶等各种祸害全部出来，散布于世。这里潘多拉盒子喻里面已有的各种麻烦的民族，吉普塞加入，更多了一份麻烦。

[参考译文] 人们担心，若让吉普塞人作为一个民族代表，就会打开了一个潘多拉盒子，里面已经装有要独立的西班牙的巴斯克人，意大利的科西嘉人和其他难以对付的民族。

写作手法与文章大意

文章以对比手法环绕吉普塞是不是一个民族/国家，可不可以取得合法地位这一中心而写。从人口上说，它的数量超过加入欧盟许多国家，应在欧盟中一席之底。但人口分散在各国，他是对抗的部落，还没有共同的语言和信仰。不像犹太人，它们没有回归的祖居地。它们成立了国际联盟，也选出了领导，在布鲁塞尔开设了办事处，想成立国会，但不知如何落实操作，只是极力游说欧盟和联合国等组织，以获得一个合法地位和发言权。这是欧盟日程表上一个问题，但欧盟等机构又担心，万一他们取得正式地位，那些国家中正闹分离和独立的民族也会提出同样的要求，就象潘多拉盒子那样，不能打开。答案祥解

1.B.他们是一个民族/国家吗？整篇文章环境这一点而2.写，3.文章一开始就提出中欧入欧盟的国家会给大陆吉普塞人一个机会，4.承认他们是一个民族--国家，5.虽然没有界定的领土（作为国家，6.应有领土）。吉普塞人的领袖人物也指7.出其人数超过欧盟中许多现在有的和将来要入盟的国家。他们至少要在欧盟中有一席之地。第二段提出，8.吉普塞和犹太人不同，9.他们没有可回归的祖居地。他们的语言属印欧语系。英国人认为他们来自埃及及移民。最可能的是七世纪时一些流浪的手工业工人和艺人从印度向西方流移。第三段涉及一种思想--以吉普塞文化为基础的无疆土的吉普塞民族应有个说话的地方-越来越为人接受。国际吉普塞人联盟声称代表30多个国家的吉普塞人，10.做了几件事：展开自我联合，11.提出语言标12.准和书面形式，13.在联合国进行游说活动时挥动吉普塞国旗，14.在布鲁塞尔设立办事处，15.六月在捷克首都布拉格召开会议。第四段集中讲到会上选出了联盟主席。一群选出吉普塞的政治家--国会议员，16.市长，17.地方政务委员再次在布拉格开会，18.会议由欧洲安全合作条约组织召集，19.来讨论如何动员更多的吉普塞人参政。第五段涉及联盟雄心勃勃的宣布要建立国会，20.但如何实际操作还未落实。后面主要是外界对吉普塞的态度。第六段描述欧盟委员会在吉普塞作为最大的大陆少数民族，21.历史上遭到残酷的迫害，22.应赢得特别承认。19世纪他们横遭奴役，希23.特勒企图把它们和犹太人一起消灭。第八段讲了欧洲会议中有人提出吉普塞在欧洲机构中应有一席之地，24.还提议一个常务委员负责吉普塞事务。还有行动筹建建立一所吉普塞大学。后面两段讲的是困难，25.第九段点出。最后一段指26.出，27.现在说他们有人有钱可以组成（国家）为时还早，28.可是吉普塞是欧盟中日程表上的一个问题，29.他们日益接近解决。从内部，30.外部情况分析都说明吉普塞是一个组成国家的民族。全文都是环绕它是不31.是，32.该不33.该承认为民族/国家而34.写，35.所以B项他们是不 36.是民族是最佳标37.题。

A.吉普塞要想组成一个国家（民族）。这只是文章涉及到的部分内容，中欧国家想加入欧盟一事可能产生的结果。C.欧盟害怕它们成长。D.他们是一个部落。38.A.最可能是在7世纪从印度流浪到西方。见第1题第二注释。

B.他们分散在世界各地。C.可能他们源于中欧。D.他们可能来自国际吉普塞人联盟。

39.D.它们在这些国际组织，40.如欧盟，41.联合国中进行活动游说要取得一席之地。见第1题第一段，42.三段注释。

A.它们游说活动欧盟和联合国接受他们的要求。太抽象。B.它们活动游说在国际机构取得职位。C.他们游说作为民族的权利。43.C.它害怕巴斯克人，44.科西嘉人和其它要求分裂的民族会提出同45.样的要求。见难句译注11。A.它可能会打开潘多拉盒子。此盒子在文章中只是比喻。B.鼓励可能会导致某些意想不到的结果。D.吉普塞的要求会加深欧盟分歧。B,D两项不够明确。

46.A.吉普塞人属于不同47.的，而48.且常常是对抗的民族的部落，49.还没有共同50.的语言和宗教信仰。B.他们领袖很腐败。C.他们潜在的团结来自被人看作是低于人类（次等人）。D.他们有点太讲究实效，B,C, D 三项不是主要问题。主要问题是A.项。

PETS公共英语 五级阅读 英语100篇精读荟萃（高级篇）3

Passage Three(Method of Scientific Inquiry)Why the inductive and mathematical sciences, after their first rapid development at the culmination of Greek civilization, advanced so slowly for two thousand years-and why in the following two hundred years a knowledge of natural and mathematical science has accumulated, which so vastly exceeds all that was previously known that these sciences may be justly regarded as the products of our own times-are questions which have interested the modern philosopher not less than the objects with which these sciences are more immediately conversant.Was it the employment of a new method of research, or in the exercise of greater virtue in the use of the old methods, that this singular modern phenomenon had its origin? Was the long period one of arrested development, and is the modern era one of normal growth? Or should we ascribe the characteristics of both periods to so-called historical accidents-to the influence of conjunctions in circumstances of which no explanation is possible, save in the omnipotence and wisdom of a guiding Providence? The explanation which has become commonplace, that the ancients employed deduction chiefly in their scientific inquiries, while the moderns employ induction, proves to be too narrow, and fails upon close examination to point with sufficient distinctness the contrast that is evident between ancient and modern scientific doctrines and inquiries.For all knowledge is founded on observation, and proceeds from this by analysis, by synthesis and analysis, by induction and deduction, and if possible by verification, or by new appeals to observation under the guidance of deduction-by steps which are indeed correlative parts of one method;and the ancient sciences afford examples of every one of these methods, or parts of one method, which have been generalized from the examples of science.A failure to employ or to employ adequately any one of these partial methods, an imperfection in the arts and resources of observation and experiment, carelessness in observation, neglect of relevant facts, by appeal to experiment and observation-these are the faults which cause all failures to ascertain truth, whether among the ancients or the moderns;but this statement does not explain why the modern is possessed of a greater virtue, and by what means he attained his superiority.Much less does it explain the sudden growth of science in recent times.The attempt to discover the explanation of this phenomenon in the antithesis of “facts” and “theories” or “facts” and “ideas”-in the neglect among the ancients of the former, and their too exclusive attention to the latter-proves also to be too narrow, as well as open to the charge of vagueness.For in the first place, the antithesis is not complete.Facts and theories are not coordinate species.Theories, if true, are facts-a particular class of facts indeed, generally complex, and if a logical connection subsists between their constituents, have all the positive attributes of theories.Nevertheless, this distinction, however inadequate it may be to explain the source of true method in science, is well founded, and connotes an important character in true method.A fact is a proposition of simple.A theory, on the other hand, if true has all the characteristics of a fact, except that its verification is possible only by indirect, remote, and difficult means.To convert theories into facts is to add simple verification, and the theory thus acquires the full characteristics of a fact.1.The title that best expresses the ideas of this passage is [A].Philosophy of mathematics.[B].The Recent Growth in Science.[C].The Verification of Facts.[C].Methods of Scientific Inquiry.2.According to the author, one possible reason for the growth of science during the days of the ancient Greeks and in modern times is [A].the similarity between the two periods.[B].that it was an act of God.[C].that both tried to develop the inductive method.[D].due to the decline of the deductive method.3.The difference between “fact” and “theory” [A].is that the latter needs confirmation.[B].rests on the simplicity of the former.[C].is the difference between the modern scientists and the ancient Greeks.[D].helps us to understand the deductive method.4.According to the author, mathematics is [A].an inductive science.[B].in need of simple verification.[C].a deductive science.[D].based on fact and theory.5.The statement “Theories are facts” may be called.[A].a metaphor.[B].a paradox.[C].an appraisal of the inductive and deductive methods.[D].a pun.Vocabulary 1.inductive 归纳法 induction n.归纳法 2.deductive 演绎法 deduction n。演绎法

3.culmination 到达顶/极点

4.conversant(with)熟悉的，5.精通的 6.exercise 运用，7.实行，8.执行仪式 singular 卓越的，非凡的，独一无二的 9.conjunction 结合，同10.时发生 11.omnipotence 全能，12.无限权/威力

13.Providence（大写）指14.上帝，15.天道，16.天令 17.commonplace平凡的，18.陈腐的

19.inquiry 调查，20.探究（真理，21.知识等）22.doctrine 教义，23.学说，24.讲义 25.correlative 相互关联的

26.antithesis 对立面，27.对偶（修辞学中），28.对句 29.coordinate 同30.等的，31.并列的 32.subsist 生存，33.维持生活 34.attribute 特征，35.属性

36.connote 意味着，37.含蓄（指38.词内涵）难句译注

1.Why the inductive and mathematical sciences, after their first rapid development at the culmination of Greek civilization, advanced so slowly for two thousand years are questions which have interested the modern philosopher not less than the objects with which these sciences are more immediately conversant.[结构简析] 破折号后面的内容（见难句译注2）先撇开。这样便于理解，整个句子是主谓表结构，前面一个问题句作主语，question后跟一个定语从句，和not less than连接的表语。

[参考译文] 为什么归纳发和数学科学，在希腊文明达到顶点时首先快速发展后，两千年内进展缓慢，现在哲学家对这个问题的兴趣不亚于对这些科学很熟悉研究的对象。

2.„-and why in the following two hundred years a knowledge of natural and mathematical science has accumulated, which so vastly exceeds all that was previously known that these sciences may be justly regarded as the products of our own times-„

[参考译文] 问什么在后来的二百年中自然科学数理科学积累起来，它们广泛的超越了过去已知的一切，所以就把这些科学视为我们时代的产品。3.arrested development 停滞发展（被制止了的发展）。

4.Or should we ascribe the characteristics of both periods to so-called historical accidents-to the influence of conjunctions in circumstances of which no explanation is possible, save in the omnipotence and wisdom of a guiding Providence? [参考译文] 或者我们是否应当把两个阶段的特点归因于所谓的历史的偶然性（意外事件）--归因于客观环境中相似（结合）的影响。这一点除非以指导一切的上帝的智慧和无限权利来解释，否则难以解说清楚。写作方法与文章大意

这是篇议论文，论及科学探索的方法，总体是因果写法，具体分析又是对比写法。作者采用问答方式探究为什么希腊文明顶峰之后两千年，科技发展缓慢，而最近两百年又迅速发展超越前人，其原因在哪里？是采用新，旧方法所致，历史之偶然性，还是上天安排。

然后以现代用归纳法，古代用演绎法太狭隘说明科学总是在观察，实验，检验，证实中前进。但事实难以解释慢和快的现象。最后以“对立”--事实和理论对立古代重视事实来解释。然这两者是对立的统一。真正的理论就是事实。事实，构成之间具逻辑联系，就具有理论的一切正面特性。这种区分虽不足以解释科学研究中真正方法，但奠定了良好的基础，含有真正方法中的重要特性。答案祥解

1.D.科学研究/探索的方法。文章一开始就提出问题，2.为什么从希3.腊文化顶峰时期后两千年来归纳法和数学科学发展如此缓慢，而 4.后的两百年又超越了前人，5.是应用新，6.旧方法关系还是其它（见难句译注1，7.2）。第二段讲埃及古代在科学探索中运用了演绎推理法，而8.现在应用了归纳法。这种解释太狭隘，9.经仔细审核，10.难以很清晰地点明古代和现代科学教义和探究上明显的差别。因为一切11.知识都基于观察，12.通过分析，13.综合，14.或综合分析，15.归纳演绎推理，16.有可能的话，17.经过校正或经由演绎指18.导下再观察而19.向前推进。第三段进一步阐明不 20.用这些方法观察，21.实验；忽略相关事实，22.推理不23.慎；不24.能答出理论的结论，25.再用实验或观察来检验等或用得不26.全，27.不28.论在古代还是现代都会失败。但这不29.能说明为什么现代科学具有较高的功效，30.通过什么方式方法，31.超越了前人，32.更不33.用说说明最近科学突飞猛进的原因。第四，34.五段涉及事实和理论的关系。

A.数学的哲学，文内没有提。B.近来科学的发展。C.事实的验证，只是最后两段提及验证方法之作用。

35.B.是上天的安排，36.这是作家在用方法论等失败后得出的结论。见难句译注4，37.第一段最后一句话。

A.两个阶段的相似性。.两者都试图应用归纳法。D.由于演绎法的衰落。38.A.后者需要证实。答案在第四，39.五段，40.死段试图在事实的对立面和理论，41.或事实和思想中发现上述现象的解释看起来有饿太狭隘，42.也会因模糊不43.清遭批评。因为，44.对立面不45.全面，46.事实和理论不 47.是同48.类的事物。理论，49.如果是真正的理论，50.就是事实--一种特殊类别的事实，51.一般复52.杂，53.但仍是事实。而54.事实，55.从词的狭义来说，56.如果很复57.杂，58.如果各成分中存在着逻辑的联系，59.就具有理论的一切60.主要特征。第五段第二句，61.事实是一个提议，62.通过运用知识的源泉和经验而63.证实的提议直接而64.又简单。而65.理论，66.若是真理论，67.就有事实的一切68.特性（除非其证实只能通过非直接的，69.遥远的和困难的方式方法），70.把理论转成事实必须用简单的核实，71.理论因此具有事实的一切72.特性。

B.前者简单。C.是现代科学家和古希腊的差异。D.帮助我们了解演绎法，三项都不对。

73.C.是推理演绎科学，74.这个问题常识就能回答。A.归纳法科学。B.需要简单证实。D.基于事实和理论。75.B.是一个悖论，76.见第四，77.五段注释。A.比喻。C.对归纳法和演绎法的赞扬。D.双关语。

PETS公共英语 五级阅读 英语100篇精读荟萃（高级篇）5

Passage Five(Women’s Positions in the 17th Century)

Social circumstances in Early Modern England mostly served to repress women’s voices.Patriarchal culture and institutions constructed them as chaste, silent, obedient, and subordinate.At the beginning of the 17th century, the ideology of patriarchy, political absolutism, and gender hierarchy were reaffirmed powerfully by King James in The Trew Law of Free Monarchie and the Basilikon Doron;by that ideology the absolute power of God the supreme patriarch was seen to be imaged in the absolute monarch of the state and in the husband and father of a family.Accordingly, a woman’s subjection, first to her father and then to her husband, imaged the subjection of English people to their monarch, and of all Christians to God.Also, the period saw an outpouring of repressive or overtly misogynist sermons, tracts, and plays, detailing women’s physical and mental defects, spiritual evils, rebelliousness, shrewish ness, and natural inferiority to men.Yet some social and cultural conditions served to empower women.During the Elizabethan era(1558-1603)the culture was dominated by a powerful Queen, who provided an impressive female example though she left scant cultural space for other women.Elizabethan women writers began to produce original texts but were occupied chiefly with translation.In the 17th century, however, various circumstances enabled women to write original texts in some numbers.For one thing, some counterweight to patriarchy was provided by female communities-mothers and daughters, extended kinship networks, close female friends, the separate court of Queen Anne(King James’ consort)and her often oppositional masques and political activities.For another, most of these women had a reasonably good education(modern languages, history, literature, religion, music, occasionally Latin)and some apparently found in romances and histories more expansive terms for imagining women’s lives.Also, representation of vigorous and rebellious female characters in literature and especially on the stage no doubt helped to undermine any monolithic social construct of women’s mature and role.Most important, perhaps, was the radical potential inherent in the Protestant insistence on every Christian’s immediate relationship with God and primary responsibility to follow his or her individual conscience.There is plenty of support in St Paul’s epistles and elsewhere in the Bible for patriarchy and a wife’s subjection to her husband, but some texts(notably Galatians 3:28)inscribe a very different politics, promoting women’s spiritual equality: “There is neither Jew nor Greek, there is neither bond nor free, there is neither male nor female: for ye are all one in Jesus Christ.” Such texts encouraged some women to claim the support of God the supreme patriarch against the various earthly patriarchs who claimed to stand toward them in his stead.There is also the gap or slippage between ideology and common experience.English women throughout the 17th century exercised a good deal of accrual power: as managers of estates in their husbands’ absences at court or on military and diplomatic missions;as members of guilds;as wives and mothers who apex during the English Civil War and Interregnum(1640-60)as the execution of the King and the attendant disruption of social hierarchies led many women to seize new roles-as preachers, as prophetesses, as deputies for exiled royalist husbands, as writers of religious and political tracts.1.What is the best title for this passage? *A+.Women’s Position in the 17th Century.*B+.Women’s Subjection to Patriarchy.[C].Social Circumstances in the 17th Century.*D+.Women’s objection in the 17th Century.2.What did the Queen Elizabeth do for the women in culture? [A].She set an impressive female example to follow.[B].She dominated the culture.[C].She did little.[D].She allowed women to translate something.3.Which of the following is Not mention as a reason to enable women to original texts? [A].Female communities provided some counterweight to patriarchy.*B+.Queen Anne’s political activities.[C].Most women had a good education.*D+.Queen Elizabeth’s political activities.4.What did the religion so for the women? [A].It did nothing.[B].It too asked women to be obedient except some texts.[C].It supported women.[D].It appealed to the God.Vocabulary 1.repress 压制，2.镇压，3.约束 4.patriarchy 族长制，5.家长制 6.chaste 贞洁的，7.高雅的 8.hierarchy 等级制

9.monarch 君主，10.最高统治 11.image 象征，12.反映

13.overtly 公开的，14.明显的 15.outpour 倾泻

16.sermon 布道，17.说教

18.tract 政治宗教，19.小册子传单 20.misogynist 反对妇女

21.shrewish 泼妇似的，22.爱骂街的 23.counterweight 抗衡 24.consort 配偶

25.masque 化装舞会

26.monolithic 铁板一样的，27.磐石般的 28.epistle 圣经·新约中的使徒书 29.Galatians 新约圣经中加拉太书

30.inscribe 写，31.题写，32.铭记 难句译注

1.Also, the period saw an outpouring of repressive or overtly misogynist sermons, tracts, and plays, detailing women’s physical and mental defects, spiritual evils, rebelliousness, shrewish ness, and natural inferiority to men.[结构简析] 这是一种句型，年代，时间+see, find 等动词+宾语。[参考译文] 这一时期出来许多约束或明显反对妇女的布道（教义），小册子和戏剧，详细地描述了妇女精神上和肉体上的缺陷，精神罪恶，叛逆，凶狠，天生低于男人的品性。2.Such texts encouraged some women to claim the support of God the supreme patriarch against the various earthly patriarchs who claimed to stand toward them in his stead.[结构简析+ in one’s stead 代替某人。

[参考译文] 这样的版本鼓励有些妇女去寻求最高家长，上帝的支持，以对抗各种各样凡间家长，他们声称替代上帝对付她们。写作方法与文章大意

文章论述了17世纪英国妇女的地位，采用对比写作手法。一方面（第一段）英皇詹姆士重新以法律形式确定：家长制的思想体系，政治上集权主义，性别等级制。而思想意识是上帝的绝对权威；最高等级制体现在绝对君主政权上，体现在家庭的父亲和丈夫身上。所以妇女先对父亲，后对丈夫的服从体现了英国臣民对君权，全体基督徒对上帝的服从。那时代造就的妇女都是贞洁，沉默，服从，低下。

另方面，某些社会和文化因素赋予妇女以力量，首先是女皇伊丽莎白统治的时期，她本身就是一个强有力的榜样。其次一些妇女亲情关系，以及安娜女皇的分庭抗礼统治活动和舞会。再则是大多数活动妇女都受过良好教育。最重要的是有些圣经文本鼓吹妇女精神平等。

最后一段论述了英国妇女实际上有的已经掌握实权，如丈夫公务，他们管理庄园田产。答案祥解

1.A.17世纪英国妇女地位。见上面文章大意。

B.妇女服从于家族制。D.17世纪妇女的反抗，都是A.内容中的一部分，不能作为最佳标题。C.17世纪英国社会形式，只能作为背景出现。

2.C.她没有做什么。英女皇伊丽莎白在位时期间在文化上并没有妇女做过什么。这在第二段讲得很清楚。“伊丽莎白统治时期（1558--1603），3.文化领域为强有里女皇所控制，4.她本人确实树立了令人难忘的妇女形象，5.可是她并没有为其它妇女能够创作一些东西。”见前面列出之原因和下一道题的A.B.C.6.D.伊丽莎白女皇的政治活动。这文内没有提及。

A.妇女亲情网对家长制进行抗衡。B.安娜女皇的政治活动。C.大多数妇女都受过良好教育。这三项在第二段中都提到。“首先，妇女亲情关系，如母亲，女儿，他们的亲戚网，好友；安娜女皇单独的宫殿，她那对立的化装舞会和政治活动都和族长制予以抗衡。”

7.B.除了某些文本外，8.它也要求妇女服9.从。第一段，10.见上述内容。第三段集中论述这一点。“也许，11.最重要的是基督教固有潜在激进性。它坚持主张每个基督徒和上帝的直接关系，12.坚持人首先责任是服13.从她或他的良知。在圣·保罗使徒书以及在别的圣经中有许多对家长制，14.妻子对丈夫的服15.从支持。可是有些文本镌刻着一种完全不同16.的政治观点，17.鼓吹妇女精神平等：”人没有犹太和希18.腊之分，19.没有束缚或自由之分，20.没有男女之分，21.因为在耶酥基督面前，22.你们都是一样。“

A.它什么也没有做。不对。C.它支持妇女。也不对，只有某些版本支持。D.它求助于上帝。它借上帝之名压制妇女。第一段：“因此，妇女首先服从父亲，然后服从丈夫，体现了（象征）英国人民服从他们的君主，所有基督徒服从上帝。”

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Passage Six(The Present Is the Most Important)Shams and delusions are esteemed for soundest truths, while reality is fabulous.If men would steadily observe realities only, and not allow themselves to be deluded, life, to compare it with such things as we know, would be like a fairy tale and the Arabian Nights’ Entertainments.If we respected only what is inevitable and has a right to be , music and poetry would resound along the streets.When we are unhurried and wise, we perceive that only great and worthy things have any permanent and absolute existence,--that petty fears and petty pleasure are but the shadow of reality.This is always exhilarating and sublime.By closing the eyes and slumbering, by consenting to be deceived by shows, men establish and confirm their daily life of routine and habit everywhere, which still is built on purely illusory foundation.Children, who play life, discern its true law and relations more clearly than men, who fail to live worthily, but who think that they are wiser by experience, that is, by failure.I have read in a Hindoo book, that “there was a king’s son, who, being expelled in infancy from his native city, was brought up by a forester, and, growing up to maturity in that state, imagined himself to belong to the barbarous race with which be lived.One of his father’s ministers having discovered him, revealed to him what he was, and the misconception of his character was removed, and he knew himself to be a prince.So soul, from the circumstances in which it is placed, mistakes its own character, until the truth is revealed to it by some holy teacher, and then it knows itself to be Brahme.” We think that that is which appears to be.If a man should give us an account of the realities he beheld, we should not recognize the place in his description.Look at a meeting-house, or a court-house, or a jail, or a shop.Or a dwelling-house, and say what that thing really is before a true gaze, and they would all go to pieces in your account of them.Men esteem truth remote, in the outskirts of the system, behind the farthest star, before Adam and after the last man.In eternity there is indeed something true and sublime.But all these times and places and occasions are now and here.God himself culminates in the present moment, and will never be more divine in the lapse of all ages.And we are enabled to apprehend at all what is sublime and noble only by the perpetual instilling and drenching of the reality that surrounds us.The universe constantly and obediently answers to our conceptions;whether we travel fast or slow, the track is laid for us.Let us spend our lives in conceiving then.The poet or the artist never yet had as fair and noble a design but some of his posterity at least could accomplish it.1.The writer’s attitude toward the arts is one of

[A].admiration.[B].indifference.[C].suspicion.[D].repulsion 2.The author believes that a child.[A].should practice what the Hindoos preach.[B].frequently faces vital problems better than grownups do.[C].hardly ever knows his true origin.[D].is incapable of appreciating the arts.3.The author is primarily concerned with urging the reader to

[A].look to the future for enlightenment.[B].appraise the present for its true value.[C].honor the wisdom of the past ages.[D].spend more time in leisure activities.4.The passage is primarily concerned with problem of [A].history and economics.[B].society and population.[C].biology and physics.[D].theology and philosophy.Vocabulary 1.sham 虚伪 2.delusion 欺骗

3.fabulous 荒诞无稽的，不存在的 4.exhilarating 令人高兴的 5.sublime 崇高的 6.slumber 睡眠 7.Hindoo 印度

8.Brahma 婆罗门（贵族）

9.come, fall, go to pieces 崩溃，垮台 10.culminate 达到顶点 11.lapse 时间的推移/消逝 12.apprehend 领悟，理解

13.instill（慢慢地）滴注，灌输 14.drench 浸泡，使湿透 15.posterity 子孙后代 16.look to 指望，注意 难句译注

1.If men would steadily observe realities only, and not allow themselves to be deluded, life, to compare it with such things as we know, would be like a fairy tale and the Arabian Nights’ Entertainments.[结构简析] 虚拟条件句，主句中to compare it with… know是插入语，也有假设之意。[参考译文] 如果人们坚持只观察现实，不让自己被蒙蔽，那么生活，把它和我们知道的事情相比较，就象神话，象一千零一夜中描述的一切。

2.When we are unhurried and wise, we perceive that only great and worthy things have any permanent and absolute existence,--that petty fears and petty pleasure are but the shadow of reality.[结构简析] 主句中两个that.第一个是perceive 的宾语从句。破折号的第二个 that从句是说明，对比前一个that 句。

[参考译文] 在我们冷静和明智时，我们会感到只有伟大的和有价值的东西才能永恒绝对地存在，而那些微不足道的恐惧和欢乐仅仅是现实的阴影而已。

3.By closing the eyes and slumbering, by consenting to be deceived by shows, men establish and confirm their daily life of routine and habit everywhere, which still is built on purely illusory foundation.[参考译文] 闭上眼睛，昏昏欲睡，允许自己被表面现象所蒙蔽，人们通过这些手段来建立和确定他们的生活日程和各种习惯。这仍然是建立在幻（觉）想基础上的东西。

4.So soul, from the circumstances in which it is placed, mistakes its own character, until the truth is revealed to it by some holy teacher, and then it knows itself to be Brahme.” [结构简析] from the circumstances in which …，介词短语+定从，实际上都是修饰mistake [参考译文] 从它所处的环境中出发，灵魂把自己的身份搞错了。直到某个神圣的先生揭示的事实，那时它才知道自己是个贵族。5.We think that that is which appears to be.[结构简析] 第一个that 是引导think的宾语从句的连接词，第二个that 是代词，作宾从中的主语，指上述“灵魂”整个句子。

[参考译文] 我们想那就是看起来那个样子（情况似乎就是那样）。写作方法与文章大意

这是一篇从哲学角度探讨人应重视现实的论说文。采用以对比，具体实例说明的写作手法。先用虚伪和欺骗被尊为至高无上的真理一事，跟正视现实，尊重必然的东西对比，引出后者是美好生活的来源。再以大人和孩子对比，孩子更能分辨生活的规律。最后从过去，未来和现在对比，人们对过去认为就是这么一回事，崇拜遥远的一切。作者提醒人们--此时此地的现实是最重要的。答案祥解

1.A.钦佩。本文第三句“如果我们只尊重必然的东西，尊重有权威为必然的东西，那么音乐和诗歌会重新在街上唱诵。”本文最后一句“虽然诗人或艺术从来没有如此美好和崇高的设想，但他们有些后代至少会达到这一步的。”还有难句译注1。这些都说明作者对艺术视为崇高和美好，不是被蒙蔽的东西。B.漠不关心。C.怀疑的。D.排斥。多不对。

2.B.孩子们常常比成人更好地棉队各种问题。本文第七句“孩子们游戏生活（整天只知道玩儿），却比难以很好的生活的成人们更清楚的分辨出显示生活的真正规律和种种关系。”

A.孩子应当实践印度布道宣传的东西。C.几乎对其真实出身一无所知。这是讲王子的事情，不是一般孩子。D.难以欣赏艺术。并未提及。

3.B.珍视目前的真正价值。这在文章倒数第五句“永恒中，确实有真实和崇高的东西存在。但是所有这一切时间，地点，机遇都是在此时此地。上帝本身在现时达到了顶峰。在今后流逝的岁月中，它绝不会更加神圣崇高。我们只有长期不断地灌输和浸润在周围现实之中，才能理解什么是崇高和神圣的东西。不论我们的步伐快还是慢，路线已为我铺定。那就让我们的生命在体会感受中度过。”作者强调现实才是人们应该抓住的。

A.指望未来给予启迪。C.尊重过去的智慧。D.在悠闲的活动中花更多的时间。4.D.神学和哲学。整篇文章都传递了这两个内容，特别是哲学推理论说。A.历史和经济学。B.社会和人口。C.生物和物理。

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Passage Seven(Forecasting of Statistics)Nearly two thousand years have passed since a census decreed by Caesar Augustus become part of the greatest story ever told.Many things have changed in the intervening years.The hotel industry worries more about overbuilding than overcrowding, and if they had to meet an unexpected influx, few inns would have a manager to accommodate the weary guests.Now it is the census taker that does the traveling in the fond hope that a highly mobile population will stay long enough to get a good sampling.Methods of gathering, recording, and evaluating information have presumably been improved a great deal.And where then it was the modest purpose of Rome to obtain a simple head count as an adequate basis for levying taxes, now batteries of complicated statistical series furnished by governmental agencies and private organizations are eagerly scanned and interpreted by sages and seers to get a clue to future events.The Bible does not tell us how the Roman census takers made out, and as regards our more immediate concern, the reliability of present day economic forecasting, there are considerable differences of opinion.They were aired at the celebration of the 125th anniversary of the American Statistical Association.There was the thought that business forecasting might well be on its way from an art to a science, and some speakers talked about newfangled computers and high-falutin mathematical system in terms of excitement and endearment which we, at least in our younger years when these things mattered, would have associated more readily with the description of a fair maiden.But others pointed to the deplorable record of highly esteemed forecasts and forecasters with a batting average below that of the Mets, and the President-elect of the Association cautioned that “high powered statistical methods are usually in order where the facts are crude and inadequate, the exact contrary of what crude and inadequate statisticians assume.” We left his birthday party somewhere between hope and despair and with the conviction, not really newly acquired, that proper statistical methods applied to ascertainable facts have their merits in economic forecasting as long as neither forecaster nor public is deluded into mistaking the delineation of probabilities and trends for a prediction of certainties of mathematical exactitude.1.Taxation in Roman days apparently was based on [A].wealth.[B].mobility.[C].population.[D].census takers.2.The American Statistical Association [A].is converting statistical study from an art to a science.[B].has an excellent record in business forecasting.[C].is neither hopeful nor pessimistic.[D].speaks with mathematical exactitude.3.The message the author wishes the reader to get is [A].statisticians have not advanced since the days of the Roman.[B].statistics is not as yet a science.[C].statisticians love their machine.[D].computer is hopeful.4.The “greatest story ever told” referred to in the passage is the story of [A].Christmas.[B].The Mets.[C].Moses.[D].Roman Census Takers.Vocabulary 1.census 人口调查 2.decreed 分布法令

3.influx 汇集，流入（人口或物）4.census taker 人口调查员

5.in the intervening years 在这期间 6.sampling 取样（调查）7.presumable 可能的，可推测的 8.batteries 一连串，一系列 9.sage 圣人；聪明的（人-）10.seer 先知

11.newfangled 新型的（贬义）12.high-falutin 夸大的，夸张的 13.deplorable 悲惨的，杂乱的

14.batting average平均成功率（原指击球平均得分数）15.ascertainable 可以确定的/确切的 16.delineation 描述 17.exactitude 精确 难句译注

1.The hotel industry worries more about overbuilding than overcrowding, and if they had to meet an unexpected influx, few inns would have a manager to accommodate the weary guests.[结构简析] 复合句。And后为虚拟条件句。

[参考译文] 旅馆业就忧虑旅馆建的太多，不愁人太多。但是如果他们不得不碰到意想不到大批旅客，没有什么旅馆会有一位经理去安排疲惫不堪的客人的食宿。写作方法与文章大意

文章论及“统计数字预测经济”。采用对比论证手法，还带点讽刺口吻，但气势宏伟。从两千年前恺撒·奥古斯都下令进行的人口调查说起，讲到现在的统计数字预测经济情况。得出应当正确对待预测数字的结论。答案祥解

1.C.人口。答案在第六句，“那时罗马计算人头作为征税的适当基础，目的很简单。”

A.财富。B.流动性。C.人口调查员。

2.A.正把统计研究从文科转变成理科。这是从第六句开始讲的一种观点。“现在，政府机构和私人组织的一系列复杂的统计数字，由智者和先知人物殷切地浏览和解释以取得预先外未来事件的线索。圣经并没有告诉我们罗马的人口调查员是怎么调查统计的。至于我们当前更加关心的问题：目前经济预测的可靠性，意见分歧很大。美国统计协会125周年庆祝活动上，人们在大肆宣扬这些不同观点。有一种说法是经济预测可能正从文科转向科学（理科）发展。有些人兴高采烈大谈新型计算机和非常高级数学系统。”作者虽然没有明说，明眼人一看便知，艺术向科学转变正是美国统计协会在把统计学从文科转向理科。所以A.对。

B.在商业预测方面具有杰出的记录。不对。实际上“平均成功率还低于the Mets” C.既没有希望也不乐观。文内没有提及。只提作者他们半喜半忧离开协会。D.以数学的精确性来说话。见下道题解释。协会部分人却有此看法“数学精确性。” 3.B.统计学（到现在为止）还不是一门科学（理科）。文章最后几句话。“连统计协会的主席也告戒说高能统计法在实际材料原始和不允许的地方一般发挥正常。这跟低级的，不合适的统计员所假定的正好相反。我们怀着忧“希”掺半的心情离开周年庆祝宴会，怀着确实不是新近才有的信念，相信应用于确切材料上恰当的统计法在经济预测中有它的贡献，只要预测人员和公众不受蒙蔽，误呆板所述概率和趋势当作数学精确无比的预测就行。”

A.统计员从罗马时代起就没向前进步过。C.统计员爱计算机。这两项文内没有提到。D.计算机前程远大。文内只讲了有些人怀着兴高采烈的心情大讲新型计算机和非常高级数学“系统”，暗示了计算机大有希望。但不是所有人都这样认为的。最重要的计算机的应用并不能改变这个事实：统计学不是立刻，而是文科。所以B.对。

4.A.基督，圣诞节，指基督的诞生。圣经中的一个故事。

B.the Mets.圣经中率领希伯莱人出埃及的领袖，也作放债的犹太人讲。C.摩西。D.罗马人口调查员。

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Passage Eight(Wakefield Master’s Realism)

Moreover, insofar as any interpretation of its author can be made from the five or six plays attributed to him, the Wake field Master is uniformly considered to be a man of sharp contemporary observation.He was, formally, perhaps clerically educated, as his Latin and music, his Biblical and patristic lore indicate.He is, still, celebrated mainly for his quick sympathy for the oppressed and forgotten man, his sharp eye for character, a ready ear for colloquial vernacular turns of speech and a humor alternately rude and boisterous, coarse and happy.Hence despite his conscious artistry as manifest in his feeling for intricate metrical and stanza forms, he is looked upon as a kind of medieval Steinbeck, indignantly angry at, uncompromisingly and even brutally realistic in presenting the plight of the agricultural poor.Thus taking the play and the author together, it is mow fairly conventional to regard the former as a kind of ultimate point in the secularization of the medieval drama.Hence much emphasis on it as depicting realistically humble manners and pastoral life in the bleak hills of the West Riding of Yorkshire on a typically cold bight of December 24th.After what are often regarded as almost “documentaries” given in the three successive monologues of the three shepherds, critics go on to affirm that the realism is then intensified into a burlesque mock-treatment of the Nativity.Finally as a sort of epilogue or after-thought in deference to the Biblical origins of the materials, the play slides back into an atavistic mood of early innocent reverence.Actually, as we shall see, the final scene is not only the culminating scene but perhaps the raison d’etre of introductory “realism.”

There is much on the surface of the present play to support the conventional view of its mood of secular realism.All the same, the “realism” of the Wakefield Master is of a paradoxical turn.His wide knowledge of people, as well as books indicates no cloistered contemplative but one in close relation to his times.Still, that life was after all a predominantly religious one, a time which never neglected the belief that man was a rebellious and sinful creature in need of redemption, So deeply(one can hardly say “naively” of so sophisticated a writer)and implicitly religious is the Master that he is less able(or less willing)to present actual history realistically than is the author of the Brome “Abraham and Isaac”.His historical sense is even less realistic than that of Chaucer who just a few years before had done for his own time costume romances, such as The Knight’s Tale, Troilus and Cressida, etc.Moreover Chaucer had the excuse of highly romantic materials for taking liberties with history.1.Which of the following statements about the Wakefield Master is NOT True? *A+.He was Chaucer’s contemporary.[B].He is remembered as the author of five or six realistic plays.[C].He write like John Steinbeck.[D].HE was an accomplished artist.2.By “patristic”, the author means [A].realistic.[B].patriotic [C].superstitious.[C].pertaining to the Christian Fathers.3.The statement about the “secularization of the medieval drama” refers to the [A].introduction of mundane matters in religious plays.[B].presentation of erudite material.[C].use of contemporary introduction of religious themes in the early days.4.In subsequent paragraphs, we may expect the writer of this passage to [A].justify his comparison with Steinbeck.[B].present a point of view which attack the thought of the second paragraph.[C].point out the anachronisms in the play.[D].discuss the works of Chaucer.Vocabulary 1.clerically educated 受过教会教育的 2.lore 口头传说，口头文字

3.patristic 有关早期基督教领袖的 4.vernacular 方言 5.boisterous 喧闹的 6.metrical 韵律的 7.stanza 诗节

8.medieval 中世纪的 9.plight 悲惨的命运

10.secularization 世俗化，脱离教会 11.pastoral 乡村的 12.bleak 荒凉的

13.documentary 记录文献的 14.monologue 独白

15.burlesque 诙谐或游戏诗文的，讽刺或滑稽的 16.Nativity 基督的诞生 17.epilogue 收场白

18.deference 敬意，尊重

19.atavistic 返祖的，隔代遗传的 20.slide back to 滑回，这里指返回 21.raison d’etre 存在的理由 22.all the same 即便如此

23.paradoxical turn 自相矛盾的说法 24.cloistered 隐居的

25.contemplative 好冥想的人（如僧侣）26.the contemplative life 宗教上冥想的生涯 27.redemption 赎罪

28.mundane 世俗的，现世的 29.erudite 博学的，饱学之士

30.anachronism 时代错误，与时代不合的事物 难句译注

1.Moreover, insofar as any interpretation of its author can be made from the five or six plays attributed to him, the Wake field Master is uniformly considered to be a man of sharp contemporary observation.[结构简析] insofar 义：只能，在……范围，常和as 连用。Attributed 过去分词，这里指属于韦克菲尔德大师写的剧本。

[参考译文] 再则，就以五六本，被认为是韦克菲尔德·马斯脱所写的剧本为依据来分析说明这位作者，他是一位公认为对时代具有敏锐洞察力的戏剧作家。写作方法和文章大意

这是一篇文学评论，评韦克菲尔德·马斯脱的戏剧。他是乔叟的同时代人，采用对比手法，作者对比了他和别的批评家对韦评价之差异来论证韦克菲尔德本人的观点，立场和作品的文体，语言，内容等各个方面。然后把他跟同时代人乔叟作比较，指出他的不足。答案祥解

1.C.他象斯坦贝克一样写。第一段作者说他是一位公认的对当时代具有敏锐洞察力的作家。现在仍然享有盛名。主要在于“他对被压迫和被遗忘的人民的同情，有着对人物性格了解的犀利眼光，对日常方言的曲折转意的“耳朵”。他的幽默粗放而又喧闹，粗鲁而又愉快。因此，尽管他有意识的艺术效果（性），明显表现在他对复杂韵律和诗节的感受力上，人们仍然尊他为中世纪的斯坦贝克，对贫苦农民悲惨命运的疾首愤怒，给以毫不妥协地甚至野性地真实描述”。这段话说明，文内两位作家之共同点是在内容观点上。而不是指一样的艺术形式上。韦克菲尔德写的是诗歌形式--韵文，而斯坦贝克是小说和散文剧。所以说他像斯坦贝克那样写就错了。故选C.A.他是乔叟同时代人，见最后一句“他的历史观点的现实主义稍逊于乔叟。乔叟在几年前就为其时代写了一本传奇。” B.他是作为五或六本现实之剧本的作者而为人纪念。本文第一句话“只能从他写的五个或六个剧本来说明这位作者。” D.他是一位有成就的艺术家。

2.D.Patristic 义：为关于早期基督教领袖的。第一段中his Biblical and Patristic lore indicate的意思是“他那有关圣经和早期基督教领袖们的歌谣。” A.现实主义的。B.爱国的。C.迷信的。3.A.在宗教剧中介绍世俗之事。见第二段中的secularization义：世俗化，脱离教会。这一整段都讲了韦剧中对世俗之事的描述：“拿剧本和作者两者一起讲的话，现在习惯于把他的剧本看作中世纪戏剧世俗化的一个顶点。因此，对他世俗化强调常以一个例子来说明，即他现实主义的描述12月24日一个寒冷的夜晚，在约克郡西区荒凉的山里的那种粗陋的习俗和乡村的生活；在常被人认为几乎是‘记录文献’的三个牧人三段连续的独白之后，批评家们继续认为他的现实主义在此时被强化到以讽刺嘲弄的口吻处理了基督的诞生。最后，作者收场白或事后的补充，对材料的来源圣经表示敬意。剧本又滑回到早期纯洁无邪（天真）的崇敬，一种返祖基调中去。事实上最后一幕不仅是全剧的高潮，也许还是“现实主义”引言存在的理由。”这一段清楚表明。批评者认为宗教只是作者的收场白，计划外的添加剂而已。

B.表现渊博知识材料。C.应用当代材料。太笼统。当代也有宗教之事。

D.介绍早期宗教题材。

4.B.表达抨击第二段思想的观点。这个问题最难回答，其所以选择B，是因为本人作者并不同意流行的观点。他在讲完“常规看法”有，用引导来谈“纪实文献”和“现实主义”。这说明作者之含义并不是这两个词的本义。这段最后一句话“事实上，最后一幕……”表明：最后一幕有宗教内容，而“现实主义”不过处于 introductory阶段。第三段点明作者的观点“现在的戏剧表面上有许多支持世俗现实主义模式的观点。韦之‘现实主义’有一个自相矛盾的特点。他对人和书本的广泛的了解表明：“他不是与世隔绝，而是和时代紧密相连的。再说，那时的生活毕竟是全方位的宗教。那时代绝不会忽视这种信仰--人是叛逆和有罪的生灵，需要赎罪。大师是那么深沉含蓄的信奉宗教，因而他比布罗姆作者更不可能（更不愿）现实主义地表现真正的历史。他的历史感现实性甚至比乔叟更不现实主义。乔叟早在前几年为他的时代写了‘类似’骑士的故事”。“特罗依拉斯和克莱西德”等传奇。再说，乔叟以高度浪漫的材料为借口对历史事实任意处理。”所以说，我们可以期望作者在下面一步发挥自己的观点，抨击第二段的看法。

A.他和斯坦贝克的比较是公平的。C.指出剧中时代错误。D.讨论乔叟作品。

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Passage Nine(The Continuity of the Religious Struggle in Britain)Though England was on the whole prosperous and hopeful, though by comparison with her neighbors she enjoyed internal peace, she could not evade the fact that the world of which she formed a part was torn by hatred and strife as fierce as any in human history.Men were still for from recognizing that two religions could exist side by side in the same society;they believed that the toleration of another religion different from their own.And hence necessarily false, must inevitably destroy such a society and bring the souls of all its members into danger of hell.So the struggle went on with increasing fury within each nation to impose a single creed upon every subject, and within the general society of Christendom to impose it upon every nation.In England the Reformers, or Protestants, aided by the power of the Crown, had at this stage triumphed, but over Europe as a whole Rome was beginning to recover some of the ground it had lost after Martin Luther’s revolt in the earlier part of the century.It did this in two ways, by the activities of its missionaries, as in parts of Germany, or by the military might of the Catholic Powers, as in the Low Countries, where the Dutch provinces were sometimes near their last extremity under the pressure of Spanish arms.Against England, the most important of all the Protestant nations to reconquer, military might was not yet possible because the Catholic Powers were too occupied and divided: and so, in the 1570’s Rome bent her efforts, as she had done a thousand years before in the days of Saint Augustine, to win England back by means of her missionaries.These were young Englishmen who had either never given up the old faith, or having done so, had returned to it and felt called to become priests.There being, of course, no Catholic seminaries left in England, they went abroad, at first quite easily, later with difficulty and danger, to study in the English colleges at Douai or Rome: the former established for the training of ordinary or secular clergy, the other for the member of the Society of Jesus, commonly known as Jesuits, a new Order established by St, Ignatius Loyola same thirty years before.The seculars came first;they achieved a success which even the most eager could hardly have expected.Cool-minded and well-informed men, like Cecil, had long surmised that the conversion of the English people to Protestantism was for from complete;many-Cecil thought even the majority-had conformed out of fear, self-interest or-possibly the commonest reason of all-sheer bewilderment at the rapid changes in doctrine and forms of worship imposed on them in so short a time.Thus it happened that the missionaries found a welcome, not only with the families who had secretly offered them hospitality if they came, but with many others whom their first hosts invited to meet them or passed them on to.They would land at the ports in disguise, as merchants, courtiers or what not, professing some plausible business in the country, and make by devious may for their first house of refuge.There they would administer the Sacraments and preach to the house holds and to such of the neighbors as their hosts trusted and presently go on to some other locality to which they were directed or from which they received a call.1.The main idea of this passage is

[A].The continuity of the religious struggle in Britain in new ways.[B].The conversion of religion in Britain.[C].The victory of the New religion in Britain.[D].England became prosperous.2.What was Martin Luther’s religions?

[A].Buddhism.[B].Protestantism.[C].Catholicism.[D].Orthodox.3.Through what way did the Rome recover some of the lost land? [A].Civil and military ways.[B].Propaganda and attack.[C].Persuasion and criticism.[D].Religious and military ways.4.What did the second paragraph mainly describe? [A].The activities of missionaries in Britain.[B].The conversion of English people to Protestantism was far from complete.[C].The young in Britain began to convert to Catholicism [D].Most families offered hospitality to missionaries.Vocabulary 1.evade 避开，回避

2.creed 教义，信条，主义

3.the Crown 原义皇冠，在英国代表王权，王室/君主 4.low Countries 低地国，指荷兰，卢森堡，比利时

5.last extremity 最后阶段，绝境，临终。这里指那里人民临近无可选择只能信奉天主教。

6.bend one’s effort 竭尽全力

7.seminary 高等中学，神学院/校 8.surmise 猜度，臆测 9.doctrine 教义

10.plausible 貌似合理/公平的 11.courtier 朝臣

12.devious 绕来绕去的，迂回曲折的 13.Sacrament 圣礼，圣事/餐 14.secular 修道院外的，世俗的

15.the society of Jesus 天主教的耶酥会 16.Douai 杜埃（法国地名）17.Jesuit 天主耶酥会会士 难句译注

1.The Douay Bible 杜埃圣经（罗马天主教会核定的英译本圣经，于1582年及1609--1610你年又罗马天主教学者将新旧约分别从拉丁文译成英语在杜埃出版，可见当时杜埃是天主教势力的集中地之一。2.St.Ignatius Loyola 圣·罗耀拉 1491--1556 西班牙军人及天主教教士，耶酥会的创始人。

3.Cecil(William Cecil)西塞尔 1520--1598，英国政治家，女王伊丽莎白的得力大臣。4.Men were still for from recognizing that two religions could exist side by side in the same society;they believed that the toleration of another religion different from their own.And hence necessarily false, must inevitably destroy such a society and bring the souls of all its members into danger of hell.[结构简析] 用分号连接的两个分句，分句中都有that 是引导的宾从。

[参考译文] 人们远远没有意识到两个宗教可以并存于同一个社会中；他们认为容忍不同于他们自己的宗教，因为也必然是错误的教派，不可避免的会破坏这样一个社会，从而把所有的成员的灵魂带进地狱的危险。

5.Against England, the most important of all the Protestant nations to reconquer, military might was not yet possible because the Catholic Powers were too occupied and divided: and so, in the 1570’s Rome bent her efforts, as she had done a thousand years before in the days of Saint Augustine, to win England back by means of her missionaries [结构简析] the most important of all the Protestant nations to reconquer, 这句话是同位语，说明England.As she had done a thousand…，这里的as =just to 义：就像，正如。

[参考译文] 对付英国，需要重新征服的所有基督教国家中最重要的一国，动用军事力量不可能。因为天主教大国们太忙，太分裂；因此罗马于1570年代就像一千年前，在圣·奥古斯都统治时期它曾做过的那样，竭尽权力想通过传教方式把英国赢回来。写作方法与文章大意

这篇文章论及“罗马教皇采用文武两手政策在欧洲，特别在英国，恢复旧教--天主教。”采用一般到具体的写作手法。可以说由大到小。大的欧洲背景，最后落实在英国的具体做法。重点在英国。答案祥解

1.A.这篇文章的中心思想是“英国宗教斗争以新的方式继续进行。”

B.英国宗教的转变。C.新教在英国的胜利。D.英国变得繁荣。这三项都是文内谈到具体事情，不能作主题思想。

2.B.新教，基督教。因为罗马教皇推行的是天主教。这在第一段第四句明确点明：“在英国，宗教改革者，或者说基督教，在英国皇权的协助下，此时已取得胜利；而作为整个欧洲来说，罗马教皇已经开始恢复世纪初马丁·路德反叛后所失去的一些地盘。”马丁·路德是改革者，也就是基督教。A.佛教。C.天主教。D.东正教

3.D.宗教和武力。第一段第五句说明：“教皇用两种办法进行恢复，一种就像在部分德国地区进行的那样通过传教士的活动，另一种象在低地国里进行的，通过天主教国家的军事力量。那里荷兰的几个省份在西班牙的军事压力下，常常是被逼迫得几乎走投无路了。

A.civil and military ways文武两手，civil范围太广，特别指民事的，非宗教的，文职的。这里不合适。B.宣传和抨击。C.劝说和批评。都不对。

4.A.传教士活动在英国。第二段的开始就讲到，“这些英国青年或者根本没有放弃老的信仰，或者放弃以后又重新归反旧教，应召成为牧师。英国当然没有剩下天主教神学院，他们就出国，开始很容易，后来，有困难甚至有危险，到杜埃或罗马英文学院就读。前者专为培养一般或修道院外的牧师而建。后者是培养耶酥会教士，通称天主耶酥会会士，是约三十年前圣·罗耀拉创建的一种神职。”在杜埃学习的牧师先回来，他们取得了令人意想不到的成功。下面就是他们（这样指第一类修道士在英国活动情况）。“头脑冷静，信息灵通人士，像西塞尔这种政治家，长期以来，一直猜度，英国人归反基督教新教的过程远远没有完成。许多人--因他们被在那么短的时期内强加到他们身上的信仰形式，飞快变更的教义搞糊涂了。”

B.英国人归反基督教的事情远远没有完成。C.在英国青年开始归反天主教。两项选择见上文解释。都是传教活动开始的原因。D.大多数家庭礼待传教士。这是第二段最后几行谈到这些传教士秘密来到英国后的情况。他们不仅受到老关系家庭欢迎。也受到第一次邀请他们的家庭欢迎。主人还把他们介绍给其它家庭。

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Passage Ten(Photography and Art)The earliest controversies about the relationship between photography and art centered on whether photograph’s fidelity to appearances and dependence on a machine allowed it to be a fine art as distinct from merely a practical art.Throughout the nineteenth century, the defence of photography was identical with the struggle to establish it as a fine art.Against the charge that photography was a soulless, mechanical copying of reality, photographers asserted that it was instead a privileged way of seeing, a revolt against commonplace vision, and no less worthy an art than painting.Ironically, now that photography is securely established as a fine art, many photographers find it pretentious or irrelevant to label it as such.Serious photographers variously claim to be finding, recording, impartially observing, witnessing events, exploring themselves-anything but making works of art.They are no longer willing to debate whether photography is or is not a fine art, except to proclaim that their own work is not involved with art.It shows the extent to which they simply take for granted the concept of art imposed by the triumph of Modernism: the better the art, the more subversive it is of the traditional aims of art.Photographers’ disclaimers of any interest in making art tell us more about the harried status of the contemporary notion of art than about whether photography is or is not art.For example, those photographers who suppose that, by taking pictures, they are getting away from the pretensions of art as exemplified by painting remind us of those Abstract Expressionist painters who imagined they were getting away from the intellectual austerity of classical Modernist painting by concentrating on the physical act of painting.Much of photography’s prestige today derives from the convergence of its aims with those of recent art, particularly with the dismissal of abstract art implicit in the phenomenon of Pop painting during the 1960’s.Appreciating photographs is a relief to sensibilities tired of the mental exertions demanded by abstract art.Classical Modernist painting-that is, abstract art as developed in different ways by Picasso, Kandinsky, and Matisse-presupposes highly developed skills of looking and a familiarity with other paintings and the history of art.Photography, like Pop painting, reassures viewers that art is not hard;photography seems to be more about its subjects than about art.Photography, however, has developed all the anxieties and self-consciousness of a classic Modernist art.Many professionals privately have begun to worry that the promotion of photography as an activity subversive of the traditional pretensions of art has gone so far that the public will forget that photography is a distinctive and exalted activity-in short, an art.1.What is the author mainly concerned with? The author is concerned with [A].defining the Modernist attitude toward art.[B].explaining how photography emerged as a fine art.[C].explaining the attitude of serious contemporary photographers toward photography as art and placing those attitudes in their historical context.[D].defining the various approaches that serious contemporary photographers take toward their art and assessing the value of each of those approaches.2.Which of the following adjectives best describes “the concept of art imposed by the triumph of Modernism” as the author represents it in lines 12-13? [A].Objective [B].Mechanical.[C].Superficial.[D].Paradoxical.3.Why does the author introduce Abstract Expressionist painter? [A].He wants to provide an example of artists who, like serious contemporary photographers, disavowed traditionally accepted aims of modern art.[B].He wants to set forth an analogy between the Abstract Expressionist painters and classical Modernist painters.[C].He wants to provide a contrast to Pop artist and others.[D].He wants to provide an explanation of why serious photography, like other contemporary visual forms, is not and should not pretend to be an art.4.How did the nineteenth-century defenders of photography stress the photography? [A].They stressed photography was a means of making people happy.[B].It was art for recording the world.[C].It was a device for observing the world impartially.[D].It was an art comparable to painting.Vocabulary 1.fine arts 美术（指绘画，雕刻，建筑，诗歌，音乐等）2.assert 主张，声明，维护（权利）

3.privileged 特殊的，享受特权的，特许的 4.pretentious 狂妄的，做作的 5.irrelevant 不相干的，无关的 6.subversive 破坏性的，颠覆性的 难句译注

1.The earliest controversies about the relationship between photography and art centered on whether photograph’s fidelity to appearances and dependence on a machine allowed it to be a fine art as distinct from merely a practical art.[结构简析] 此句为主谓语+宾语从句。As distinct from … 句修饰fine art.[参考译文] 最早有关摄影和艺术关系的争论点集中在摄影对表象的忠实和对机器的依赖能否使它成为艺术，有别于仅仅是实用的美术。

2.Against the charge that photography was a soulless, mechanical copying of reality, photographers asserted that it was instead a privileged way of seeing, a revolt against commonplace vision, and no less worthy an art than painting.[结构简析] 结构是主谓宾从。句子长是因为介词短语against the charge 后接同位说明语the photography was …宾语从句中有三组表语：a way of seeing, a revolt, an art.[参考译文] 正队这种指责：摄影是一种没有灵魂的，对现实机械性复制，摄影工作者声名摄影不是复制品，而是一种特殊的观察方式，是对平庸视觉的叛逆，和绘画一样有艺术价值。

3.It shows the extent to which they simply take for granted the concept of art imposed by the triumph of Modernism: the better the art, the more subversive it is of the traditional aims of art.[结构简析] 句子结构为主从句，which引导宾从作介词to 的宾语，宾从中imposed by …分词短语修饰concept of art, the better …the more 是说明concept of art.[参考译文] 这说明他们就是把现代主义胜利所强加的艺术概念视为合理的，其合理程度是：艺术越强，对艺术的传统目的破坏得越大。

4.Photographers’ disclaimers of any interest in making art tell us more about the harried status of the contemporary notion of art than about whether photography is or is not art.[结构简析] 名词disclaimer放弃，否认。上下文翻译中可译成动词含义，否认抛弃创作艺术的兴趣。

[参考译文] 摄影师否认对创作艺术感性趣，他们告诉我们更多的是有关现代艺术概念的令人苦恼的情况，而不是摄影是不是艺术问题。

5.Many professionals privately have begun to worry that the promotion of photography as an activity subversive of the traditional pretensions of art has gone so far that the public will forget that photography is a distinctive and exalted activity-in short, an art.[结构简析] 复合句。句内三个that clause.第一个是worry的宾从；第二个是so far that 的句型。第三个是forget 之宾从。

[参考译文] 许多专业摄影人员私下开始担忧，强调摄影是对传统艺术意图的颠覆活动的做法有些过分了，（活动的宣传走得太远）以致使公众忘记摄影是一种独特的高尚活动--总之，是一种艺术。写作方法与文章大意

文章论及“摄影是否是艺术”问题，这样采用对比手法。一开始就讲述了19世纪摄影家为确立摄影是艺术而提出的种种依据，并把美术和摄影作比较，来反驳否定摄影的论点：忠于表象，以来机器，没有灵魂……

确立的艺术后，他们为摆脱油画那种矫饰的艺术意图而努力推崇“艺术越佳，对艺术传统意图破坏越大”的论点。作者把这些摄影家和抽象表现主义画家相提并论，把摄影和流行画等同；和古典现代主义画家和画相对抗。

最后结论是这种破坏传统艺术意图的活动不能走得太远，因为摄影毕竟是艺术，否则……。答案祥解

1.C.说明当代严肃的摄影家对摄影作为艺术的态度，并把他们这些态度放在历史的进程来观察。见文章大意。他们先为摄影是否是艺术而争辩，后为否定其艺术而努力。重点放在主题上。

A.界定显得主义者对艺术的态度。B.解释摄影是如何作为美术出现的。第一段涉及，见难句译注2。D.界定当代严肃摄影家对待他们艺术所具有的各种观点，并评定每种观点的价值。这三项只是文内提到的某些方面，不是主要的。2.D.矛盾的。见难句译注3。

A.客观的。B.机械的。C.表面的。3.A.他要列举这样艺术家的例子，他们象当代严肃的摄影家一样抛弃了传统上被接受的现代艺术目的。见第三段第二句：“举例说，这些认为通过拍照可以摆脱绘画所表现的艺术的矫饰的摄影家，使我们想起了那些抽象表现主义绘画的严肃的思想。” B.他想在抽象表现主义画家和古典现代主义画家之间找出相似点。C.他要在流行艺术家和其它艺术家之间作一个对比。D.他想解释为什么严肃摄影，象其它当代视觉形式一样不是艺术，而且也不应当充作艺术。

4.D.摄影是一种艺术，可以和油画相比美。见难句译注2。

A.他们强调摄影是使人们快乐的手段。B.是记录世界的艺术。C.摄影是公正观察世界的工具。

PETS五级写作通关辅导

PETS五级的写作部分考查考生的书面表达能力。要求考生根据主题性或情景性的提示或问题写一篇约250词的短文。该部分所需时间约为40分钟。PETS五级的目标是能较好地写出专业文章，诸如科研论文、试验报告，并能准备实用性文件。在学术研讨中，能够清楚地表达或论证与自己学科相关的内容。大纲要求考生掌握的具体写作技巧包括：用准确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；遵循文章的特定文体格式；合理地组织文章的内容与文字，使其连贯、统一；根据写作目的和目标读者具有针对性地写作。由于在PETS的三级、四级中对私人书信、商务信函和申请信件有所涉及。在这里就不重复讨论。我们将重点放在议论文、说明文、叙述文和描写文上。科研论文体现了各种文体的综合利用，是PETS最高级第五级应具备的能力。

一、议论文

写一篇议论文应有的步骤是： 1．分析题目； 2．考虑答案； 3．计划和组织答案； 4．写答案； 5．检查答案。

首先分析问题。问题可分为两类，第一类问题需要以讨论形式作答，需要讲出正反两面及三方的论点和自己的立场。可设想这是一场辩论比赛，但要为两方发言。要写出足够的证据支持该论点和反驳对立的论点。第二类问题需要以报告形式作答。应多描述有关题目的处境和发掘事件的成因。虽然并不需要支持正/反一方的论点，但应在真实的处境上提出真实的证据。

当计划答案时，应能想到两个或两个以上的能够支持的论点。这步骤被称为“Brainstorming”。可在一张白纸上写下所有在脑中浮现的文字和主意。先不用理会写下的是否有用，当写好后可将题目也写在纸上，然后在围绕题目的地方将所写下的文字分门别类。在这阶段，可删除无用的文字或句子。在第一类问题上，应至少想到两个或两个以上的支持论据，而在第二类问题上，也应至少想到两个或两个以上可供讨论的话题，但无论是回答哪一类问题，不应该写超过四个论据或话题，否则，由于字数的限制，写出的文章会变得太空泛。

或许没有时间写出完整的计划，但必须在心里组织和安排好答案。1．题目和问题——要认清题目的要求和找出题目中想问的问题；

2．介绍——这是用来表达文章的大意，如果要写的是一篇议论文，笔者的方向也要在这里表达出来；

3．主体——如主体分为三段的话，通常前两段是观点和动手的理由，后一段是用来平衡讨论的相反观点；

4．结论——会包括一点比较次要的观点。

二、说明文

1．说明事件的过程

在说明一件事情的过程时，应让别人明白文章所说的是什么。可以多用被动语态。既会使用简单句又会使用复合句。祈使句应简洁、明了。说明时应遵循时间顺序，一个重要的技巧是恰当使用表示先后顺序的词语：first ,to begin with, initially；secondly, next, then；lastly, finally, after this, at the same time等等。

2．说明图表

说明图表时要把所表现的重要信息和主要内容描述清楚。要抓住连续性这个特点，要将时间段内的变化说清楚。可以分几段，然后分别进行说明，不但要保证连贯而且要突出不同时期的特征。既要对图表的数字进行具体的描述，也要有概括、评论和比较。还可以对未来进行预测，提出建议。3．举例子说明

这类文章一般是用他人或个人的经历说明一个观点。文章的例子是用来支持某一观点的，因此在举例过程中不要偏离你要说明的问题。例子要有所变化，方式也可以不同，这样写出来的文章才会有趣。4．说明原因和结果

一个结果往往是由多个原因引起的，而各个原因间并不存在因果关系。因此可以将几个原因按照从明显到不明显、重要到不重要、直接原因到间接原因排列。对于原因和结果的分析要充分，不能过于简单，要进行深入地分析。

三、记叙文 1．写记叙文时应按照发生、发展的先后顺序。表现时间顺序的词和短语有：first, second, third, etc.;after that, next, meanwhile, while ,afterward, later, whenever, finally, from then on, soon after, during等。

2．写记叙文时要明确写作目的，要让别人懂一个道理还是明白一种现象或让别人发笑。

3．讲一个故事或经历时，务必要把重要信息传达给读者，文章中应包括时间、地点、人物、事件经过、起因和结果六个因素。应有足够的细节，使文章生动有趣。

4．写历史事件时，一般不用对话形式，但应包括记叙文的六要素和重点的细节叙述，同时应按照时间顺序记叙。

四、描写文

1．人物描写应该栩栩如生，使读者见文如见人。而要达到这个效果需要使用描写性的形容词和副词，且需要包括视觉、听觉、味觉、触觉的细节描写。2．人物描写可能包括两方面的内容：（1）描写外貌、体态特征，包括头发、眼睛、皮肤、身材、衣着等。（2）描写情感、智力及品质。描写人物时应按一定的顺序描写。

3．描写一个地方的位置布局时，会涉及到空间位置关系，而且有时很复杂。这时最重要的便是按照空间顺序组织内容。而空间顺序简单说便是人们看景物时的视觉习惯。描写的顺序可以从总体到部分、从大到小、从中心到周边从近到远、从外到里等等。

4．描写一个地方的位置布局时同样要围绕一个中心，而且同样需要描写细节来帮助读者来感觉。五、一般性技巧和几个小问题

以上分类介绍了各种文体的写作技巧，下面介绍一下一般性的技巧：

（一）用三节式写作方法

正常的文章段落句子和每一个词都可分三部分： 1.一个词：(prefix)+ stem +(suffix)例：(un)+ forget +(able)一个基本句： subject + verb + complement 例： I + love + you.2.一段段落：

（1）题目句(Topic Sentence)— 说明这段落会表达的意见

（2）解释(Explanation)— 令题目更清晰，让读者明白证明(Evidence)— 写出证据支持自己的论据例子(Examples)— 进一步支持自己的论点额外说明(Extra detail)— 加强主题论点

（3）结句(Summary Sentence)— 总结整段 3.一段文章：

（1）介绍(Introduction)（2）主体(Body)（3）结论(Conclusion)用这个规格写文章，写作表达的时候会轻松很多。

（二）句子必须有意义。不要写太简单和没有意义的句子，但也不要故作深奥。一句正确而简单的句子绝对比一句复杂而错误的句子好。例句：

1．Here are many rich and poor countries in the world.2．There are many more poor countries than rich countries, yet the latter are in possession of almost all the world’s economic wealth.很明显第二句比第一句提供更多资讯，但复杂的句子容易错误。

（三）文章的第一句一般是作为一个介绍（Introduction），因此这一句必须写得清楚概括而客观。

（四）最后应写好结论，文章的最后一句被视为结论句。要想得高分，另外还有一些小问题需要注意，总结如下：

1．使用正确的语法结构，比方说，动词时态一致、主谓一致、用词准确（尤其是名词、动词、形容词）、避免冠词错误和介词错误。2．句式要有变化。3．要使用一定量的词汇。4．拼写没有错误。

5．在每段的主题句中都表明了这个段落的中心思想，所有扩展句都紧扣主题。6．使用过渡性词语，因而句子之间和段落之间都有逻辑性和条理性。7．每一段话都得到充分的展开。8．提供了足够的细节、例子或论据。9．明确的观点。

10．每一段话都紧扣文章的主题。

六、总结

写好PETS五级考场作文，需要掌握上述技巧，但更重要的是加强平时的积累。下面略为介绍一下平时该如何下功夫：

1．常练笔

有些考生喜欢记英文日记或写读后感，这样养成练笔的习惯很好，但还是要常把习作和范文或其他文章作比较，修改，了解不足，进行学习，这是一个好的练笔方法，但也不要随心所欲地写英文。

2．题型训练

为了备考，也可以找一些附有范文的写作题目进行训练，最好是近年来热点题目和图表作文，

第四篇：作文1

读《繁星春水》有感

母爱是纯洁的，是伟大的，是温暖的。对此，我国著名女作家冰心也唱出了母爱的赞歌，那就是《繁星春水》，记得在冰心写的《繁星春水》中曾有这样的一首小诗：

天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。

虽然这首诗只有三十多个字，但能让我们深深地体会到母爱是多么的博大无边！不是吗？当我们遇到困难、烦恼使我们伤心时，除了能投入母亲的怀抱中去倾诉，我们还能做什么呢？

妈妈把我们带到这个美好的世界上来，让我们去享受别人的爱护；妈妈是我们的第一位老师，辛苦地把我们抚养成人，教给我们做人的道理；妈妈是我们精神的支柱，时时刻刻支持，鼓励我们，当我们摔倒了，流了血，最痛的是妈妈的心，而不是我们自己；当我们不听话，妈妈动手打我们，最痛的同样是妈妈，正所谓“打在儿身，痛在娘心”。可是当妈妈帮我们补衣服的时候现时到手指，妈妈仍会很开心，因为她认为她的痛能换来我们的快乐，就算是痛不谷生，对于妈妈也是值得的。这时我想起一首小诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

记得有一次临冬，那年我长得快，去年的衣服根本就穿不了了。那年冬天来得早，妈妈怕冻着我了，就准备尽快给我重新织了几件毛衣，一天晚上，我正睡得香，忽然口渴了，但起身想倒点水喝，路过客厅发现了一道微光，我便好奇地推开门，发现妈妈还在灯光下为我织毛衣，那一针一线都凝聚着妈妈对我的爱。

妈妈对我们的付出太多了，而我们一生都回报不完的。因为世上，没有人比母亲更爱孩子，包括孩子自己。

读《童年》有感

这个假期，我读了高尔基写的《童年》，书中描述了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙从7岁就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的妈妈生活。爷爷脾气十分暴躁，只有妈妈最疼爱他了，两个舅舅也讨厌他。

别的小孩都有新衣服，就他没有，他只有几件打满补丁的衣服和一个书包。就在这样恶劣的环境中，他却走过来了，并没埋怨过妈妈。文中的阿廖沙就是高尔基，这让我体会到了当时社会人的丑陋面目。高尔基的童年与我们现在比起来，那真是太悲惨了！

我们多幸福啊，被父母宠着。每天都能坐在宽敞明亮的教室，听老师讲课，回到家又有丰盛的饭菜等着我们去品尝；我们现在想要什么，就能得到什么；被人欺负，家长会去帮我们评理。而高尔基的那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天被人欺负。那此欺负他的人太不尊重别人了。

我们应该珍惜如今美满幸福的生活。我们要努力学习，别身在福中不知福。这样美好的童年生活，这么优秀的学习环境，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。

我在长大

不经意，抬头望见父母前额悄然爬上的皱纹，越发清晰；不经意，转身看见门前不知何时高过头顶的小树，越发茂盛；不经意，翻开存放小时候照片的相册，看着那一张张纯真稚气的笑脸，觉得有些陌生；不经意，发现妈妈从衣柜里叠出的我的那些早已短小的衣服，装满了好几袋„„蓦然回首，飞逝度过的岁月，却被我忽略。

似乎漫长的小学6年生涯，我有过欢笑，有过快乐；也有过伤心，有过迷茫，但却从未想过放弃。可能是我骨子里有着一股傲气，决不允许我失败。任何时候都在提醒自己：“我一定要做最优秀的！”伴着努力，在班上我的成绩一直名列前茅，甚至可以说是一直保持着第一名。沉浸在老师的夸奖，没有了羡慕，我第一次被老师叫去谈话，第一次相遇了同学们诧异的眼神。我竟被挤出了前三名。我选择了逃避，宁愿相信这只是幻觉。看见那些超过我的同学脸上轻松满足的笑容，我第一次觉得那样“刺眼”，心中竟有了一些“嫉妒”！我皱紧眉头，捏紧拳头，脸上再也看不见往日的微笑。可就是那么一次，我不管怎样告诉自己，一定要拿回只属于我的第一名，可面对的却是一次又一次的“失败”，终于，带着一丝无奈，我面对了，松开捏紧的拳头，不再逃避。遇上失败又怎样呢？我要接受，微笑着接受。

进入初中，我脱去了那层傲气，不管发生什么，是好，是坏，我都不那样在乎了。只要尽力做了，就够了。尽管我现在学习成绩依然名列前茅。可我在乎的不再是“目的地”，而是“沿途的风景”，它们是那么美丽，那么诗意„„猛然间，我发现自己脱去了无知和稚气，换上了成熟和深沉。虽然没有了与哥哥姐姐到农村玩耍与田间溪涧的随心，告别了无忧无虑的岁月，失去了孩子般整天在大人面前撒娇的童真。但我却拥有了很多，拥有了更广阔的一片天，只属于我自己的一片天，它等待着我张开翅膀去翱翔„„

突然，我发现，我在长大„„ 不再是小孩子了，我在长大„„

从失败到成功

一次次的跌倒，一次次的失败，一次次很难爬起来，一次次走向终点。

回想起小学练字的时候，现在就觉得可笑。记得在小学二年级时，老师教我们如何写出一手漂亮的字。我却怎么也写不好，一次次被老师批评，一次次被同学嘲笑，可我的字为什么就是写不好？

有一次，老师留了一篇练字的作业，回到家后妈妈翻我的作业本，一看我写的字但立刻愤怒了，我写的字似乎长出了翅膀，一个个要飞起来了，这下把妈妈气坏了，拿起来就撕了，我感到非常伤心，低着头，一动也不敢动。等到妈妈气消了后，教我写字，可我的手一直在发抖。怎么也写不好。妈妈却耐下心来，用她的手捉着我的手一笔一划地写，两个字得用1分钟，这么细心，这么认真，可我却这么不争气—还是写不好，我急得像热锅上的蚂蚁，妈妈却叹了一口气，轻声说：“没关系，我们再来！”到了学校，老师写一画，我描一画，一点一点慢慢的写，我的字才稍微有点儿形儿了。我每天坚持回家写一篇字帖，就这样坚持着，直到上了六年级，我才写出一手漂亮的好字。这些顽皮的小精灵终于听从我手的指挥了。我明白了，失败不是永久的，但需要时间，付出才会成功。

去年的一个暑假，同学们邀请我一起去爬山，采集标本。我没有拒绝，我认为这是一件很容易做到的事。上山的路上，崎岖不平，走到了半路，我停下来，似乎快要晕过去了，又热又累，说道：“累死我了，我不想走了。”同学们劝说：“爬山难道就可以半途而废吗？如果是这样，那么你输了，输给了困难，你将是一个失败者。”同学们，你一句，我一句的劝我。我站起来了，有一股劲儿使我要冲向那山顶。一路上欢呼雀跃，遇到了重重困难，终于有了“一览众山小”的感觉。走向一株植物，拿出剪刀、铁锹，小心翼翼的挖出来，装进袋子里，成就感啊！望着湛蓝的天空，想着刚才的艰辛，原来成功就在一刹那！

失败还是成功就在意志的一瞬间„„

成长的烦恼

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种**。对我而言，酸甜苦辣，样样都有。

现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩子了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差错，随时都会招来暴风雨。

回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没有什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪了也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了。往日发地个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，作业多了，学习科目也多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人来责怪我，再加上还有父母为我当“向导“。可现在长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思后才行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了差距。

阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过这次成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

点评：文章开头运用比喻的修辞手法，表现出了我的成长中有许多烦恼，也有许多快乐。从作者描写自己人生的过程，作者想要告诉我们：把成长中的烦恼变成快乐。

趣味运动会

是否成败并不重要，我们要尽自己的力量，努力为班级争光。春光明媚，我们来到了赛场上，按着顺序坐下了，虽还不到我上场，但心中非常的紧张，怕自己给班级拉后腿。一只鸽子从我的头的上空飞过，我的心平静了下来，自己安慰自己：“没什么，只是一次锻炼自己的机会，没什么的。”

“请参加螃蟹背西瓜的同学到自己的赛道上。”我和我的对子走上去，我又自己安慰自己，但是还非常的紧张，老师过去告诉我们：“没事的，都别紧张。”班长给我们放好球，当对面同学与我们相遇时，我和谷雪琳像飞一般地跑到对面，我的心平静了下来，因为耳边传来了“9班，加油”的呼声，我自己也有了信心。

跳大绳马上就开始了，同学们都在练，当开始的时候，我们都齐声喊：“9班，加油”，包括10班的同学也在喊着“9班，加油”。最终我们班跳大绳取得了三等奖，下面是老师跳大绳，我们班同学都在为我们的班主任杜老师、语文老师张励老师喊加油。

这次趣味运动会虽然我们没得奖，但从中我体会到了快乐。我对运动会发出的感慨，对运动会场的描写，写出了同学们的激情，最终告诉我们：运动会不是要输赢，而是要快乐、友谊。

十六岁，我多了一份勇气

小时候，我总是躲在大人的背后，拉着他们的衣角。生怯怯地望着这个陌生又看似五彩缤纷的世界。但是我又有些害怕，害怕与这个世界打交道„„进了初中，妈妈铁了心，要我学会独立；老师创造机会，要我培养能力；同学们信任我，给我信心。今天我站在人生的舞台上，我的舞台我是主角，蓦然回首，发现十六岁，我多了一份勇气！

我学会了有勇气融入集体。同学们发言最积极的课便是班会课，因为大家可以自由表现自己的特长。报名单在黑板右下角，就离我的座位不远，但我还是不敢在上面留下我的名字。我怀着欲试又不敢的心情回到家中，妈妈一眼就看出了我的心事。听了我的叙述，妈妈就笑了，轻轻拍着我的头说：“你呀，忘了自己的特长啦？电子琴九级了！”第二天，报名单上就出现了我的名字。怀着紧张而激动的心情，终于到了班会课。我的节目被排在最后。开始，我的心里很紧张，想呀，时间过得慢点呀，随着同学们的精彩表演，看着老师们的开怀大笑，我却有了一种急于上台表演的冲动。终于，同学们被我优美的琴声陶醉了，等我弹完最后一首《春江花月夜》，他们报以雷鸣般的掌声，把我们这次班会推向高潮。

我学会了有勇气毛遂自荐。上次的成功给我带来了更大的勇气。我开始参加班级活动以及自主管理。当老师正在黑板报犯愁时，我主动向老师提出美术也是我的特长之一。老师也高兴极了，还跟我讨论班上谁写字好，谁责任心强，引导我去“招兵买马”。一学期下来，我们也学到了很多知识。

我的行囊变得沉甸起来，十六岁，我多了一份勇气！

点评：从二件事写出了“我”进了初中后的变化，一点点走向成功，一点点有了勇气，勇气使“我”走上成功，表现自己，是成功的开始，只要有勇气，就会走向成功。“我”有了第一次，就会有第二次，第三次去表现自己的机会。

走进春天

春天，是一个多么美丽的字眼，她每年都会来临，人们每天都可以看到春天美丽的景色，感到春天的温暖，但是你有没有试过走进春天呢？

美丽的春天不正像我们的青春，那美丽的景色就像青春如金似玉的花样年华，春天的短暂就像春时节的短暂，俗话有说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”人们只有在朝气蓬勃的青春时节，立下美好、远大的理想，为实现理想而奋斗，而学习。

春天的雨是多么的美丽，它像牛毛，像花针，像细丝，把小草儿、树叶冲刷得干干净净，让它们绿得发亮，所谓“随风潜入夜，润物细无声。”它悄悄地走进大地，为大树、禾苗解渴，把大地上的尘土洗涮掉，还给我们一片清新，怡人的空气，为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。

让我们走进春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空气。那小草儿刚长出一片片的，嫩绿嫩绿的像地毯，让我们趟上去，就像趟在沙发上一样。小草被我们踩了一次又一次，但他是多么坚强，总是不向命运低头，一次又一次的伸直被我们踩得弯曲的身子，而学习不就是这样吗？不怕失败，勇敢面对挫折，这次考试失败了，不怕，努力学习，抓住失败的原因总结经验，再考过，坚持不懈，总会成功的。

让我们走进春天的美丽风光，去了解春天，为人类无私奉献，却不图回报，勇敢面对挫折，挫而不败，坚持不懈地去努力，去孕育理想，为理想奋发！

让我们走进春天！

进入了伏天也就进入了雨季。天就像一个伤心的孩子，哭个没完没了。城市被雨水冲洗了无数次，到处都是湿漉漉的。

六月天，像孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，阳光透过云层直射大地。不一会儿，飘来一朵铅块似的乌云，天色渐渐暗了下来。突然，一道闪电划破了长空，跟着是一阵轰隆的雷声，霎时间，就下起了倾盆大雨。天地间就像挂着一副无比宽大的珠帘，蒙蒙雨一片。水淋淋的马路像闪光的缎子，顽皮的小雨点，一会儿跳到屋檐上，腾起朵朵银花；一会儿蹦到路边积水里，溅起一个个小水泡；一会儿又落到树叶上，像一颗颗晶莹透明的珍珠，雨越下越大，整个城市在雨水的冲刷下，变得白茫茫一片。

再大的雨也无法阻挡人们的工作和学习。出租车从马路上疾驶而过，涌起一道道波浪，波纹漂到马路两旁，碰到路基又荡了回去。骑车的人们穿着五颜六色的雨披，冒雨上班。步行的人们打着花花绿绿的雨伞，就像一棵棵大花蘑菇。

雨停了，云散了，太阳照亮了大地。空气像滤过似的，格外新鲜，花草树木，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。

点评：阴霾的天气总是下着雨，出入的不便会给人带来沮丧。可是在小作者的眼中，雨天是那么的可爱，那么的多姿多彩。

在她的笔下，老天就像个喜怒无常的孩子，刚才好好的，说变就变，也不知心中有多么委屈，哭个没有完没了，似乎非要引起人们对他的注意，方可罢休。小作者注意到了，而且惊奇地发现了，城市在“他”的泪水中发生了变化；天地间挂起了珠帘，马路像闪光的缎子，树上挂满了珍珠，大街上长满了蘑菇……

小作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻手法，使文章生动活泼，引起了读者的兴趣。

第五篇：2014作文材料1

文 化

【题目】阅读下面的文字,然后作文。

始则转俗成真，终乃回真向俗。——章太炎

媚雅和媚俗，都是“不真”……某些戏没人看，不是因为高雅，而是因为“假大空”。附庸风雅，才最是俗不可耐嘛！——易中天

论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。——《商君书》

上面的名言引发了你怎样的思考和联想，请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【提出背景】

1.《泰囧》不过就是一部简单追求“爆笑”的仿港式“商情”娱乐片，主题平庸不用说，就一个平淡的故事也讲得结结巴巴，大众却用钞票热捧这样的电影，票房连创新高。

2.自2009年赵本山带其徒弟小沈阳上春晚以来，文化人士和普通观众越来越不满意赵本山的春晚小品，批评他的小品格调低俗、取笑弱势群体的声音逐年高涨。

3.当前文化的另一个现象，就是一些被主流媒体捧出的“学术明星”，他们学问平平，甚至不学无术，顶着教授学者的头衔，打着传承经典、普及高雅文化的幌子，把经典、高雅文化平庸化、庸俗化。

4.“最近两会正在召开，身为政协委员的郁钧剑先生和赵本山先生对关于艺术表演舞台雅俗占比产生了争论。郁先生认为来自草根文化的表演在晚会中不能超过30%。他的理由是，草根文化过度盛行会伤害国家文化实力。针对郁先生的观点，小品王老赵则另有观点。他说自己参加春晚20年，自己给自己定位就是个草根，即便现在成大腕了，但其表演的内容仍然属草根文化，或叫俗文化。【解决之道】

一、文化的作用

1．文化其实就是人生的一种态度：一是对自己，有自尊，不苟且，心中有自己的道德定律，所以有品位，所以有文化；二是对他人，能尊重，不霸道，所以有道德，所以有文化；三是对环境，能爱护，不掠夺，所以能长久，所以有文化；四是对历史，有敬意，不轻薄，所以有智慧，所以有文化。

2.上百位接受采访的国内外专家，都十分看重思想文化的影响力，在大国崛起中的作用。英国首相丘吉尔有这样一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。在成为大国的过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门，经济学家亚当?斯密的《国富论》为英国提供了一个新的经济秩序。他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。

在法兰西思想与精神的圣地先贤祠，正门上铭刻着这样一句话：“献给伟人，祖国感谢他们。”这里安葬了72位法国历史人物，其中只有11名政治家，其余大多是思想家、作家、艺术家和科学家。多少年来，法兰西共和国一直以其卓尔不群的文化影响力，向世界发出自己的声音，其根源也许就在于此。

二、如何看待文化

1.王蒙谈《雅与俗》只有最俗的人才没有自信。只有没有自信的人才怕人家说自己俗。只有自恋不已的人才需要表白自己不俗。最大的庸俗是装腔作势。最大的媚俗是人云亦云。最大的卑俗是顾影自怜。什么是俗?世俗、通俗、庸俗、卑俗都是俗，却大不一样。迎合旁人是可悲的。适当照顾旁人却是难免的，有时候是高尚的。坚持原则而不苟同，是可敬的。为了不媚俗而不媚俗，是一无可取的空洞。考虑雅与俗或是考虑是否媚了俗，都是活得找不到感觉的标志，就像一个人，只有消化不良的时候才会没完没了地看自己的舌苔。媚俗不好，媚外媚洋媚上媚下媚学者媚批评家媚潮流媚青媚中媚老，都同样不好。为什么不好?因为你正在装起来，你正在亮相，你成了架子花。生怕媚俗恐怕也是一种媚，就是媚那个批评媚俗的进口流行色。

2.何为雅？何为俗？纵观古今，文人雅士，社会贤达，谈雅议俗，争论不休。其实,雅俗之间，互补共存，无太明显界限。无俗雅何指？无雅何谓俗？相对而言，如此而已。

俗也好，雅也罢，仁者见仁，智者见智。但有一点，无论如何推论，雅俗的界限在于人的思想素质与精神境界。真正的雅，它的内涵从来是近俗的，是骨子里融于俗却可以游离于俗的角度去分析感受事物的能力。黄金是从矿石中冶炼出来的，美玉是从玉石中雕琢出来的，没有虚幻就无法得到真实。雅并不拒绝俗，没有俗，雅也就失去了赖以生存的基础。雅是对俗的升华，雅人并非不做俗事，只是做时有他的独特方式，别具风格。李白也饮酒大醉，但不同于市井酒鬼的昏昏噩噩；苏轼结交樊素，但并不象色鬼似的放纵情欲。中国人所讲的雅往往是以不承认 人的弱点为前提的,以为雅者就要远离俗，这样就往往容易造成在雅与俗之间挣扎的错位。超脱的人不在于做的事与俗人不同，而是他们有自己做事的独特方式。3.2012文化热点

①莫言获诺奖——传统文学创作重返公众视野

10月11日，诺贝尔文学奖评选委员会宣布将新一届诺贝尔文学奖颁发给中国作家莫言，这一结果不仅令中国文学界多年的 “诺奖情结”得以释怀，更在全国掀起一股 “莫言热”，重新点燃了中国读者对传统文学的激情。莫言的代表作《檀香刑》、《生死疲劳》、《蛙》等成为读者抢购的目标，其中，《蛙》一书更是长期占据各类图书排行榜的首位。与此同时，与莫言同时期的当代作家，包括苏童、王安忆、贾平凹、阎连科、张炜等人，也受到更多的关注。对于中国文学乃至文化的发展来说，莫言获得诺贝尔文学奖创造了一个契机，使更多的人愿意走近文学、认识文学并热爱文学。

②《中国好声音》——高品质节目成普遍需求

2012年的夏天因为《中国好声音》而显得格外“热”力四射。这档以“励志”、“专业”为标签的音乐节目，邀请刘欢、那英、庾澄庆、杨坤四大著名歌手担任导师，网罗一批集梦想与才华于一身的年轻音乐人，为中国电视音乐节目树立了新的高度。当下，电视节目质量参差不齐，观众对高品质节目怀有强烈渴望。《中国好声音》坚守音乐精神、追求节目品质的做法是其赢得好评的关键因素。并且，节目中展现出来的平民情怀、草根意识和情感力量，也使它具有了不同于一般选秀节目的文化内涵，从而成为2012年最热门的全民话题之一。③《甄嬛传》及“甄嬛体”走红——“宫斗戏”热引发深度反思

若要评选2012最红电视剧，《甄嬛传》一定位列前茅。这部电视剧于今年年初上星，收视率一路看涨，话题十足。宫中一众妃嫔的尔虞我诈被勾连至现代职场，观众大呼甚有共鸣。而由剧中台词衍生出来的“甄体”也风靡网络。一方面，舆论对《甄嬛传》在制作方面的成功之处表示肯定。但另一方面，舆论也针对它所传递的思想价值、精神内核以及对历史文化造成的影响，提出质疑：如果以争斗为主题的电视剧成为观众精神食粮的主菜，如果戏说成为电视剧诠释历史的惯用手法，那么，其可能带来的负面效应不能不令人感到焦虑。④《江南style》——神曲带来的冲击

《江南style》成为2012神曲。这首以讲述韩国本土文化为主要内容的歌曲，在今年7月问世后便以旋风一般的速度风靡世界各地，MV中的骑马舞更引发全球模仿潮。在中国，主唱朴载相被戏称为“鸟叔”，大街小巷到处都在播放《江南 style》，更衍生出一系列仿作。“style”成为国人表达姿态、造型的新名词。不过，一些冷静的声音试图从这一现象中发现更多的启示：在全球化日益加剧的今天，任何一个国家或地区都要承担保护本土文化的责任。当越来越多的文艺表演都来模仿 “鸟叔”，越来越多的孩子都会跳 “骑马舞”时，中国本土文化的传承、发扬以及输出，应该得到更多的关注。

⑤ “屌丝”文化崛起——凸显年轻人的文化主张

2012年2月，凤凰网推出专题报道《簈丝：一个字头的诞生》，自此，“簈丝”一词开始广泛流行。簈丝”源于网友的自嘲，随着流传范围的逐渐扩大，其含义也变得越来越宽泛。如今，“簈丝”已经成为新一代年轻群体的代名词之一，“簈丝”文化代表了他们在思想主张、精神状态和文化追求等方面的诉求。通过新浪微博搜索关键词 “簈丝”，可以获得超过8000万条结果，“簈丝”文化的影响力可见一斑。从更大的层面来看，“簈丝”文化的兴起，意味着人们获得了更多的诠释生活的角度。

⑥古人屡遭恶搞——杜甫诸葛亮元芳都很忙

2012年，古人很忙。3月，杜甫突然在网络爆红，“杜甫很忙”这一经典句子由此诞生。7月，诸葛亮又成主角，被网友改造成“诸葛暗”、“诸葛成像”。10月，电视剧《神探狄仁杰》中的 “李元芳”掀起“元芳体”热，为网友提供了恶搞和再创作空间。

为何网友对恶搞古人如此热衷？有人说，因为“穿越”是潮流；有人说，因为娱乐时代需要娱乐精神；也有人说，因为网友喜欢挑战经典，众说纷纭，没有定论。但令人担忧的是，拿古人“开涮”折射出当代社会的炒作心理和围观心理，当“俯视”和“嘲弄”成为娱乐方式时，不要忘记 “仰望”和“尊重”才是面对文化应有的态度。⑦《舌尖上的中国》——原创纪录片获得新生命

5月，《舌尖上的中国》在央视首播，节目围绕中国人对美食与生活的追求和向往，通过一个个普通人的故事，将不同地域的美食生态串联在一起，构成了一幅幅精美的中华美食图景。尽管只有短短的7集，但是，它所引发的热潮却持续至今。吃，不能单凭一条舌头，也要综合自然、历史、人文、劳作、乡愁、亲情、仪式……由此，方能成就一次与美味相关的生命体验。这段话夸张吗？不，因为《舌尖上的中国》正是讲述了这样一个过程。这部纪录片的成功，就在于美食背后徐徐飘来的情感味道。节目的人文情怀给观众奉献了一次精神盛宴。⑧襄阳百万造郭靖黄蓉像——城市文化形象何去何从

7月，襄阳市建造郭靖、黄蓉塑像的消息传出，一石激起千层浪，支持的声音和反对的声音展开激辩，争论焦点主要在于虚拟人物能否成为城市文化形象代言人。

襄阳是一座历史悠久的名城，历史上出现过不少文化名人，比如刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等。然而，为什么郭靖、黄蓉会被选为“城市形象”的代表人物？其中有盲目追逐经济利益的浮躁心理。当下，许多城市为了开发旅游产业，绞尽脑汁挖掘各种古代资源，比如名人故里争夺战，再如古代建筑重建潮，等等。因此，畅销武侠小说中的虚拟人物被树碑立像，便也不难理解了。

⑨千万重奖原创剧本——国产电视剧质量有待提高

9月，中国电视剧首届编剧讲坛在南京举行。会上透露，国家广电总局已批准设立中国电视剧优秀原创剧本大奖，奖金总额高达1000万元，目的是鼓励原创、抑制雷同。

近年来，国产电视剧生产数量和创作质量不成正比的现象日渐突出，因此，提高电视剧质量已经成为业界和观众的共同诉求。重奖原创剧本的决定，无疑将对剧本创作起到积极的推动作用。如果有关的奖励政策最终能够落实，相信会给电视剧的健康发展提供有力支撑。⑩于丹北大被轰——文化名人的身份争议

11月17日，北京大学百年大讲堂昆曲演出结束后，主持人邀请于丹上台分享感受，却惹来台下哄声四起，于丹只好匆匆下台。此事被曝光后，迅速成为热门话题。

一些文化名人的曝光率堪比艺人，凡是跟文化沾点边儿的大小活动，总能看见他们的身影。他们在不同的领域侃侃而谈，却鲜少贡献真正具有专业价值的观点，过分“万金油”式的发言方式，让他们的学术形象逐渐失去权威性，甚至成为商业化、娱乐化的标签。于丹被轰事件集中体现了公众对文化名人的身份质疑。

社会生活题材

一、话题：“面对生活中坎坷”“身残志不残” 一对残疾作家

孙幼忱是位双腿残疾的作家。他创作的小说《小佛佛历险记》受到读者的欢迎，还得了奖。可不幸又降临这个家庭，妻子董江云的左腿也残疾了。董江云为了支持丈夫写作，不仅代替丈夫去工作，还挑起了全部家务重担，她拄着拐杖拖着残腿干繁重的体力活。在丈夫的影响下，董江云也写起了童话，并在《黑龙江日报》上发表了《鸭子莎莎》。

这对残疾作家坦然面对自己身体的缺陷，他们认为，残疾并不是人生的全部。

分析：“上帝为你关上一扇门，必会打开一扇窗”，厄运只是一道坎，走过了是阳光，走不过就只能长陷泥淖。

二、话题：“正视历史”“勇气”“历史与现实” 勃兰特下跪和日本的无赖

德国、日本在第二次世界大战中给许多国家的人民带来了巨大灾难。波兰牺牲了600万人，中国则是3500万人。

1970年IZ月12日，德国总理勃兰特访问波兰，他在给无名烈士墓和犹太人殉难者纪念碑献花圈时，竟当着成千上万人的面，扑通一声跪倒在地，举世为之感动。

形成鲜明对比的是，日本的某些政治家不愿正视历史。1995年6月，日本众议院通过的《不战决议》中，连最起码的道歉与侵略都不提，仅仅表示对所谓“可能采取了的”“类似侵略的行动”进行所谓的反省。就这样一个不合格的“决议”，在日本众议院511名议员中只有230人投赞成票；有的人甚至胡说什么所有亚洲国家都“托了这场战争的福”。这种无耻的行径值得世人警惕。

分析：面对同一段历史，德国勇于认错而赢得了国际上的尊重。反观日本，不但没有认识自己的罪行，而且还企图篡改历史教科书，以此来掩盖自己所犯下的罪行。其结果只能是孤立于国际社会，受到国际社会的唾骂！

三、话题：“尊严与价值”“自尊与他尊” 尊严的含金量

80多年前的一个冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群流亡者。镇长杰克逊给一批又一批流亡者送去粥食。这些流亡者接到东西后，连一句感谢的话都来不及说，就狼吞虎咽，大口大口地吃起来。只有一个人例外。当杰克逊将食物送到他面前时，这个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻 人问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗’！”杰克逊大叔想了想：“不，我没有什么活儿需要您来做。”

那个流亡者的目光顿时黯淡下去了，说：“先生，那我就不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动，便平白得到这些东西！”杰克逊大叔思忖片刻说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗！”说着就蹲在耶个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，认真而细致地给杰克逊大叔轻轻地捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔很惬意地站起来说：“好了，小伙子，你捶得真棒，刚才我的腰疼，可现在，它舒服极了。”说完，将食物递给那个年轻人，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来杰克逊大叔微笑着注视着他说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来，那我可就太高兴了。”

那个年轻人留了下来，并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把女儿玛格珍妮许配给了他，杰克逊大叔告诉女儿：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”

20多年后，那个年轻人果然有了一笔让整个美国人都羡慕的财富。这个年轻人就是美国的石油大王哈默。

分析：哈默先生是西方石油公司的总裁，世界顶级的大亨，他由流亡的饥民成长为石油大王的传奇经历，令人赞叹。其实哈默先生成功的关键就在于他能固守人的尊严，决不白白地接受施舍。因为他知道，丧失了尊严，就失去了人最有价值的东西。

四、话题：“职业与做人”“理想与现实”“位臵与价值” 北大毕业生卖肉

2003年，北大毕业生陆步轩因为在西安市街头经营一家名为“眼镜肉店”的小肉铺而被媒体炒得沸沸扬扬。一时间陆步轩成了公众人物，接到的聘书达200多份，甚至一家美国公司的经纪人也准备与陆步轩进行合作。

人们关注陆步轩事件的背后，我们可以看出很多问题，其中一条也许更直接、更能接近真相：北大学生为什么不可以卖肉？在大学生就业成为一个严重社会问题的时候，大学生的理想与现实之间必然会有一些空格。要解决这个问题，就得首先把这个空格考虑进去——大学生应当放弃“精英心理”，以一个普通人的心态去选择岗位。毕竟，谁都得首先解决吃饭问题。挥刀剁肉即便不是北大才子的理想，但却能维持一家人稳定的日常生活

分析：当我们谈到“北大才子卖肉”现象之时，有没有想过我们心里的盲目从众心态，也许北大才子可以做出更大的贡献，但他当街卖肉也是为社会做贡献。从这一角度分析，不卖肉的北大才子和卖肉的北大才子没有更多的不同。这才是我们应该持有的立场。

五、话题：“诱惑”“进与退” 从兔子和狼身上看到的

小时候．听父亲讲过一个寓言故事。在一个寒冷的冬天，一只饥饿的狼发现了一只野兔，便不停地追赶。兔子走投无路，情急之中钻进了一个树洞。狼哪肯放过就要到手的美味，便死死守住洞口。夜深了，狼冷得直发抖，但为了吃到野兔，狼怎么也不愿离开。第二天早上，野兔从树洞里探出头来，发现粮已经冻死了。野兔大摇大摆地走出洞口，踏过狼的尸体扬长而去。分析：一则寓言，它包含的道理是深刻的：

从野兔身上：l.机智，可以帮你战胜一切对手；2.弱小，不总是被吃；3只要耐心等待，总会找到出路。

从狼身上： l．守着诱惑，等于守着死亡；2.离诱惑越近，离危险也越近；3.在诱惑面前，再强大，也逃不过失败的结局。

六、话题：“挫折是一笔财富”“困境与成功” 一次成功就够了

以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。88岁高龄时，他的事业终于大获成功。

他，就是肯德基创始人——哈伦德•山德士！

分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。