走过花季作文_14

第一篇：走过花季作文_14

走过花季作文

青春，是我们年少无知时挥霍的时光，是我们白发苍苍时向往的时光。

青春，是伴着冲动的倔强，是带着欢乐的泪光。

青春，将是我几十年后回不去的年少时光……

没有梦想，何必远方？青春时期的一切都是带着梦想，我们对未知的世界充满无限向往。所以当被问起梦想是什么时，答案便是那令未来的你觉得荒唐的词语。虽然不知道前方是否会有荆棘，是否会有坎坷，但年少的我们谁愿意驻足在原地？鲁莽的前行，即使被击倒又怎样，拍拍身上的尘土，还是要前行。

青春不是一块精心雕琢的美玉，它珍贵但不完美。年少时犯下的错，那将是一生的痛。每个人的青春，都有那么一点遗憾，不敢摸，不敢碰，怕一触就会开启尘封的记忆，勾起沉痛的往昔。它埋在我们深深的心底，那是不愿向人诉说的秘密。

但，真正牵绊人心的回忆，还是那在校园里消逝的青春。那里埋葬着我们的笑容与泪水，埋葬着我们的欢乐与惆怅，最纯真的我们留在了那里。

几十年后，容颜不在似往昔，记忆被时光抹去，你还是否记得曾经一起疯过闹过的那些人吗？你还记得教室角落里那个不爱说话的是谁吗？是的，想到这些，我们或许会眯

起眼睛深深的思考，或许回跳起来哈哈大笑，也或许是默默的留下怀念的泪水。无论从前多么讨厌那个地方，无论曾经多少次把它比作牢笼，我们终究是回不去了。

每天早上，当从梦中惊醒却发现自己迟到的惊慌仿佛还发生在昨天；每天晚上，那刺耳的静校哨声似乎还回荡在耳边；我们熬不过浓浓的倦意，不得不丢下厚厚的试卷，不甘心的滚到被窝里睡觉；每次考完试，总有一个人趴在课桌上，然后她的肩膀在不停的抖动，这时候总会有人跑去安慰，也总会有人冷眼旁观；黑板上老师密密麻麻的字迹看得我们头混脑胀，满眼的数字总在考验着我们的智商；卷子总是多到抽屉里放不下，作业也还是每天都写不完；教室里，总有一个爱笑的人，也总有一个爱哭的人，这些哭哭笑笑，编织成了我们的青春。

当年华逝去，我们早已不记得那些爱哭爱笑的人，早已不记得那些恩恩怨怨，留在记忆里的，只是那些零零散散的眷恋。

青春总是被光环环绕着的，当阳光照过来，散射在墙上变成了金色的碎片，那是我们金色的年华，虽然支离破碎，但却熠熠闪光。

走过花季，却依然怀恋青春，那是我们回不去的曾经……

第二篇：走过花季作文

走过花季作文

花季有雨，我们走过，我们既要珍惜，又要品味。走过花季，品味了，就意味着我们长大了。下面是关于走过花季的几篇作文范文，欢迎大家参考阅读!走过花季的作文1年幼的时光，已经过去，在从前十五载的三百六十五天里，我没有否认，我曾浪费了许许多多的时间。或许是因为太天真，在鸟语花香的春天去野外放风筝;或许是因为太贪玩，在炽日炎炎的夏天光着脚丫去田野里捉青蛙;或许是因为太调皮，在秋高气爽的日子里，去庄稼里偷摘香甜可口的果子;或许是因为太可爱，在冰天雪地的冬天，去小河边捉被冰块冻僵的小鱼、小虾…这一切的一切，都是如此美好，令人怀恋!从前那个整天嘻嘻哈哈的小女生，在时光无情地雕刻下，早已变了个样。从前的欢乐时光已不再，取而代之的是那堆又高又厚的作业。从前那张光滑的脸蛋，现在早已布满了岁月的沧桑，从前那双明亮天真的眼睛，现在早已架起了一副厚厚的高度数的眼镜，每天再也抽不出时间来放松心情，更不会有从前的闲情逸致去玩、去疯。

回首往事，我已不太再留恋，因为往事里也有我犯下的错误，只怪曾经太年幼，因为没有说那一句“对不起”，而如今让我对那个同学充满愧疚之情，都是该死的虚荣心在作怪，现在想想，面子算个啥?即使现在诚心诚意地道歉，那也擦不掉心中的伤痕了。小时犯下的错，到长大了才知道去改正、去弥补，是不是太晚了?可是岁月不能原谅自己，良心不能骗过自己。当错误不能弥补，那就成了永久的遗憾。告诫自己去遗忘吧!可那历历在目的画面如此刻骨铭心，当在脑海中浮现那曾经的一幕幕，是久违的熟悉，还是美丽的陌生，更或许是永远的遗憾… 十五个春秋，或许经历的坎坷和磨难就是人生中的冰山一角，不过我会珍惜。或许跟一位白发苍苍的，经历过无数世事的老人相比，我的目光太短浅，我的世面太狭隘。走过了十五载，往日的傲气已不再，往日的辉煌已逝去，往日的幼稚已褪尽…默默告诉自己，从前的一切太美好，太容易遗失，是否一切应该重新来过?不过当我想起曾经的光辉岁月，想起曾几何时，我也曾拥有花样的年华，云样的清纯时，心中既有丝丝感动，又有淡淡遗憾。或许在遥远的将来，当我重新翻着那泛黄的相片，看到那张久违的笑脸，想起从前的那个年幼、不懂世事的自己，那滚烫的泪水会不会打湿在那张经历沧桑的泛黄相片上… 走过花季的作文2沙沙沙，沙沙沙…… 柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引人遐想的意境，犹如潺潺的清泉，融进大地，融进春天，融入每个花季少女的心灵。

风儿低低的拂过树梢，穿过花间，徘徊在低沉的天空下，几多淡淡的浮云，飘过又继而变成了硕大的黑色玫瑰。我打着伞独自在小径上漫步行走，欣赏这花季中的雨。花季里，我们拥有了阳光，也经历过了风雨，既有丝丝的凉意，又掺杂了阵阵的惆怅与惘然。花季里，我们大胆的讨论着所谓的“爱”，所谓的“白马王子”和“灰姑娘”。却不知，爱如捕风，我们注定是离散的风。既然没有结果，有何必去碰那未成熟的青苹果呢?在这花季的童话里，我们只不过是那只飞不过沧海的蝴蝶，即使再努力、再执著，最后还不是折断了翅膀，伤了自己，也害了别人，弄得筋疲力尽，在无法抹去着黑色的“墨点”。

花季里，我们固执的认为老师与母亲永远都不会成为朋友。老师永远都是第二个严父厉母，永远是我们这群小小“昆虫”的“天敌”。然而却不知在这花季暴雨降临时，是父母，是老师及时撑起了伞，让我们免受这“雷霆一击”，让我们可以不在这场暴雨中“折腰”。

花季里，我们奋力拼搏，为了自己，为了父母，也为了那一张薄薄的录取通知书。历尽荆棘，划伤了身体，却从中学会了坚持，懂得了“恒”为何物。

花季里，我们太过迷茫，正如我从来没有想过失去，就好像我惯常的习性，想什么，要什么，都彻彻底底。所以面对这淅沥的雨时，依旧会有些措手不及，当耀眼的彩虹挂在天空时，当我们享受这雨后阳光的喜悦时。却不知，更大的暴风雨马上就要来临。所以，我们一定要时时警惕，要学会坚强，学会勇敢。只有这样，我们才可以成功的走过这人生中最艰苦，也最阳光的花季。

在这一场花季的迷藏里，我们彼此寻找，彼此追逐。虽然迷失过方向，虽然迎接过放弃。但是花季的太阳总会及时出现，让我们找到回家的路，找的拼搏的路。花季有雨，我们走过，我们既要珍惜，又要品味。走过花季，品味了，就意味着我们长大了。

走过花季的作文3“十二岁究竟是什么样的呢?”小时候，我抬着头幼稚的问妈妈。妈妈告诉我说：“十二岁是美丽的，它代表着希望、成长、快乐、幸福的日子!”十二岁在我心里只是一个梦，梦是永恒的，美好的…… ——题记

希望的春季

春，是希望的开始，也是十二岁的开始，我在希望的田野里种下了，我最喜欢的一颗种子——快乐!成长的夏季

春妹妹的回家，我有一丝伤感。在田野上我又遇见了夏姐姐，看见了她我又对十二岁充满了希望。她给我讲述了一个故事。

一个美丽的小女孩曾在池塘里的一株荷叶上，刻下了自己的名字，也许荷花真的有感情，那朵荷花开的格外娇艳、美丽，像一位亭亭玉立的少女，舞动她的裙边。后来小姑娘长大了，也变成了一位亭亭玉立的少女。这只是一个故事，夏姐姐在我的田野里带来了第一个雨季!快乐的秋天

虽然她们的离开我有一丝伤感，但秋阿姨的到来，我又有一丝喜悦。我独自一人坐在正在生长的小苗边，瞪大了眼睛，静静地看着它，田野里的秋阿姨格外漂亮，穿着一身金黄的衣服，与田野融为一体。她对种子说：“快快长大吧!”

幸福的冬季

冬奶奶穿着一件白色的大袄，显得格外年轻。我又一次抱着种子来到了田野，想在春暖花开的季节再把它种下。可冬奶奶挥舞着说：“我要把它带走，因为它的时间已经到了，明年你从新再种一棵种子吧!它只是一个梦罢了，它是美好的，永恒的!停格的过去，呈现于眼前的是散落的烟火，也许是烟火的散落，我有一丝伤感。虽然我不希望它成为过去，但时间终究会带走它，成全它的永恒，让我不断追随，烟花再美也只是一瞬，回忆再美也只是曾经。曾经拥有像烟火那样的一瞬，久久定格在回忆里，就让这丝丝幸福，飘荡在城市的夜空，这便是它的永恒，也是十二岁的永恒!走过花季的作文4还记得我们初次见面的夏天吗?知了在树上鸣叫着，微风吹过，树叶晃动着，偶然从树上掉下来的毛毛虫让周围的女生乱作一团，就是那个风和日丽的夏天，我遇到了你，开始了生命最美的羁绊。

我与你成为朋友，一起牵手，一起在学校的甬道走过，细数秋天的枫叶红了一片又一片，我们一起将那落叶珍藏，珍藏在心底，那年秋天因为有了你的双手才感到时间如水，生命如梭…… 如今，我们都面临了再一次分别，在中考的面前我们不得不选择属于我们自己的路，我们陷入迷茫…… 或许你会在某一天突然想起初中时的生活，可是你还会记得我吗?时间就像毒药一般，让我们互相忘记，任由我们擦肩而过却毫无察觉，青春不过是一场梦。

在牵手走过的那段时间里，我们一起欢笑，这是我花季中最快乐的时光，我不敢保证是今生的难忘，因为今生有多长，我不知道，亦不能给你答案，但我希望你会遇到更好的朋友，有更美好的回忆，弥补我们离别后我将不能给予你的快乐。

在牵手走过的那段时间里，我们一起哭泣，这是我们难忘的伤痛，然而生命不仅仅是由那些痛组成，痛是我们的成长，但是我希望你不会因为那些挫折而颓废，青春可以允许你的一点点颓废，可是却不允许你完全放弃。

在牵手走过的那段时间里，我们也有过误会，我们生气，然而在误会以后换来的是更坚固的友谊，换来的是更大的信任，我们的误会不过是在吵吵闹闹后一笑而过，从未有过恨，一丝一毫也从未有过。

青春在一生之中只会有一次，你与我的相识是上天的安排，佛曰：“前世的五百次回眸换来了今生一次的擦肩而过。”而我们的相识、相知又是用多少次的擦肩而过换来的? 不要让遗憾留在唯一的花季中!所有的一切，不过是一场真实而又虚幻的梦,梦醒了,人已不在,只是伤心的泪水淋湿了已破碎的心…… 走过花季作文

第三篇：走过花季作文800字_1

走过花季作文800字

风吹雨成花，时间追不上白马，云翻涌成夏，眼泪被岁月蒸发。花瓣一片两片，片片蕴藏我们的欢乐。时钟一答一答，我们迎来了花季，雨点一滴一滴，有带走了我们的花季。

这一季，我们拥有着最珍贵的友情。

于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了，赶上了我的同路知已，从此，我们便开始了我们的缘分。说来也奇怪，一见钟情，不应该是情侣间才应该有的感觉吗？怎么会发生在我们这两个女孩身上？哦，我明白了，这应该就是前世的五百次回眸。换来的今生这一刻相遇吧！这也就让我们彼此更快地融入了彼此。还记得风雨路上我们一同前行；还记得小河旁边一起嬉戏；还记得金秋季节一起拾麦穗；还记得每个夜里的窃窃私语；还记得那年盛夏，我们手拉手，说要一直一直不分离……还记得无数个一点一滴，汇成我们花季中最美的年华，那些盛开的花。

这一季，我们拥有着无数个黑夜。

人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛，没有迈不过的坎，没有闯不过的关。就在这个季节，我迎来了我人生中的第一杯茶。高中，是一个不好惹的字眼，既然你惹到了它，那你就要拿出你的力量去与它较量。在刚刚步入这个大门时，那种好奇掩盖了对它的畏惧，时光却渐渐把畏惧给挖了

出来。太累了，太苦了，想父母了，想弟弟了，作业好多好多，几乎在这儿每走一步就是像在沼泽里一样，越近越痛苦。想起那个时候的自己要小好多，虽然才差2岁。让我庆幸，我适应了他的节奏，我没有虚度我最好的年华。悲痛，在我的花季里也烟消云散。

这一季，我也去长大了。

“爱我的，我报以叹息；恨我的，我付之一笑，任上天降下什么运气，我这颗心已全准备好。”这是拜伦曾说过的一句话。经过生活的洗礼，我明白了那无可替代的爱，就是父母对我们的爱；我明白了要学会知恩图报；我明白了自己的命运全凭自己把握；我明白了微笑的力量可以融化一颗冰冷的心；我明白了，这个花季，我明白了，我收获了。

时光旋转夏天瞬间秋天，光阴飞转瞬间走过花季，月下勾勒起太多的过往，流星划过，在这个花季，许下最美心愿。

第四篇：走过花季雨季教学设计范文

男生，女生，微笑走过花季

一、活动主题：青春期异性交往辅导

二、活动目标

1、知识目标：让学生了解异性交往的好处，同时掌握正常异性交往的方法。

2、情感目标：通过活动，帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往态度。

2、能力目标：通过讨论，提高异性交往的能力，能做到与异性友好地相处。

三、重难点

通过事例分析，树立健康的异性交往观念，提高学生异性交往的能力。

四、适合人群：七年级学生

五、参与方法：学生分小组讨论、辩论赛、案例分析

六、理论分析：

随着青春期的到来，学生在生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键期，表现在人际交往方面，开始对异性产生朦胧的好感，有了解异性接近异性的欲望。异性同学间相互欣赏、相互吸引，这是他们走向成熟的表现。异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。但在这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，他们对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，所以会遇到很多的困惑与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人生发展留下阴影。对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进心理的健康发展，顺利地度过人生的花季。

七、活动过程：

（一）、暖身活动

同学们，请全体起立，然后每个人面向你的同桌面对面站立，首先请面带微笑握个手，互相问个好，如：你今天心情如何？等类似的话题。然后可以的话，请互相拥抱一下，为对方捶捶肩。。。。

刚才的活动中，为什么有的人玩得很开心，有的人一直站在那里，很尴尬。对啊，如果你的同桌是同性朋友，你就玩得很开心自在，但是如果你的同桌是异性同学，那就很尴尬了，不知道如何办了。看来男女生之间还是有差异的。今天我们就来上青春期的课，男生女生如何交往，微笑走过花季。

（二）青春期异性该不该交往

案例分析：我们来听一下小刚的烦恼

请同学们帮帮小刚，讨论一下异性之间可以交往吗？

请赞成可以交往的同学坐在左边，请赞成拒绝交往的同坐坐在右边，然后讨论一下，等会来说一说理由。

看来大家的讨论都非常地激烈，各方都有各方的观点。异性交往是非常有好处，特别是处在青春期的我们相互欣赏、相互吸引，这是我们走向成熟的表现。

爱情不等于友情（在小刚的烦恼中，他惧怕与异性交往，因为他认为与异性就是恋爱了，但是与异性正常的交往是友情，不等于爱情。）

对于像小刚这样害怕与异性交往的同学，我们应该给他提点什么意见呢？

2、青春期异性应该如何交往（1）、出示案例1：（漫画）教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂：“讨厌、混蛋”。男生甲回骂：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟女人一般见识。”

学生分小组讨论、自由发言：这三位同学的言行对吗？为什么？

根据学生的讨论结果，教师归纳、概括，得出结论。（2）、出示案例2（文字、配音）、班长A因班级的工作活动找学习委员B商量，为了保密和给同学一个惊喜，他们把商量工作的地点选在校园后的小树林里，不料恰巧给班级里一个女生看到了。两人回到教室后，发现同学们议论纷纷，面对这样的情景，两人不知如何是好。学生讨论、自由发言：

A、为什么案例里的这两个人会如此地尴尬？ B、如何避免此类尴尬的发生？

根据同学们的讨论，教师归纳、总结。（3）、心理剧场：一天放学时，突然下起大雨，没有带伞的小丽站在校门口焦急万分，住在医院里的妈妈还等着她送饭呢。这时，和她同路的同班同学小刚打着雨伞走了过来„„

学生自由发言：假如你是小刚，你会如何做？（4）、心理剧（录象）：一位女同学从书包里发现了一张字条，打开一看，上面写着：“我喜欢你，喜欢你的微笑，喜欢你银铃般的笑声，我钦佩你的学习，钦佩你在同学中的威信，我想和你交朋友，你不会拒绝我的友谊之手吧。”女孩看完后把纸条揉了，假如是你，你会如何做呢？

学生看录象，自由发言：假如是你，你会如何做？为什么？

教师提示：处理类似的事情要把握好以下原则：A、要把握自己；B、保留友情；C、果断拒绝。

根据同学们对以上案例或心理剧的讨论，归纳总结，得出青春期异性交往的基本准则：

出示（课件8）交往准则：

NO.1、交往双方一定要相互尊重，自尊自爱，言谈举止要做到庄重文雅。做到“六不”：不过分随便，也不过分冷淡；不过分拘谨，也不过分亲昵；不卖弄自己，也不过分严肃。

NO.2、异性交往最好保持群体模式和公开模式，尽量避免或减少秘密的、单独的相处。即使单独相处，也不要在偏僻、昏暗处长谈。另外，同学间要彼此理解、相互信任，不要无端猜疑、误解，那么我们的关系会更和谐。

NO.3、异性交往应该自然、大方，同学间应该互相关心、互相爱护、互相帮助，真诚、友好地相处。

NO.4、异性间的交往很有吸引力但也非常敏感，要学会控制自己，避免冲动，把对彼此的喜欢化为上进的动力。还要注意尊重别人的隐私权，不伤害对方的自尊心。教师：

同学们，通过这节课，我们要学会主动地与异性交往，因为与异性交往我们可以拥有一份纯洁的友情，但是我们与异性交往中我们要保持一个度，因为我们现在的肩膀还太稚嫩，承担不起爱情的果实。让我们好好把握青春，绽放友谊的花朵，收藏爱情的花苞，等我们成熟了我们再去采摘。

同学们，健康的、正常的男女同学交往是我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强、自尊和自爱。同学们，用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幸福、幻想都画进你绚丽多彩的人生画卷。祝愿大家青春无悔，友谊地久天长！

正常健康地与异性交往。

(三)、结束部分

1、携手共谱友谊曲（1）、教师送给同学们几句话，请同学们用心地去体会：

出示：

十三、四岁的年纪，花一样美丽，情窦初开，面对异性，几分亲切、几分拘束、几分热烈、几分羞涩。

纯洁的男女友谊是幸福与力量的源泉

友谊的花，开在纯朴的心灵中；感情的蜜，酿在纯净的心底井，掘得越深，水越清冽；情，藏得越深，爱越甘醇，愿美好的甜蜜友谊，保留在幸福的记忆里，充盈在未来岁月中（2）、请同学们在贺卡上写一句最真挚的祝福（背景音乐：友谊地久天长）（3）、请男女两位同学分别起来大声读一下对同窗异性朋友的祝福。小组内交流贺卡内容。（4）、请同学们站起来，异性同学握手致意，互增贺卡。（背景音乐：友谊地久天长）

2、教师致结束语：

通过本节课的活动，同学们对青春期异性间的交往有了正确的认识和理解，懂得了异性同学间交往应该遵循的一些基本准则。健康的、正常的男女同学交往是我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强、自尊和自爱。同学们，用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幸福、幻想都画进你绚丽多彩的人生画卷。祝愿大家青春无悔，友谊地久天长！

同学们，请全体起立，然后每个人面向你的同桌面对面站立，首先请面带微笑握个手，互相问个好，如：你今天心情如何？等类似的话题。然后可以的话，请互相拥抱一下，为对方捶捶肩。。。。刚才的活动中，为什么有的人玩得很开心，有的人一直站在那里，很尴尬。对啊，如果你的同桌是同性朋友，你就玩得很开心自在，但是如果你的同桌是异性同学，那就很尴尬了，不知道如何办了。看来男女生之间还是有差异的。今天我们就来上青春期的课，男生女生如何交往，微笑走过花季。我们来听一下小刚的烦恼

请同学们帮帮小刚，讨论一下异性之间可以交往吗？

请赞成可以交往的同学坐在左边，请赞成拒绝交往的同坐坐在右边，然后讨论一下，等会来说一说理由。

同学们的讨论非常地激烈，每一方的理由也非常的充分。赞成可以交往的同学基本上是从男女生朋友式的交往出发，拒绝交往的同学基本上从男女生恋爱式的交往出发的，如果我们但从男女生朋友式的交往的角度出发，男女生可以交往吗？ 男女生交往的好处。。。

刚才我们学了男女生交往可以从智力、情感和个性方面优势互补，互相激励，可见男女生交往是有很多好处的。我们男女生同在一个学校学习和生活，青春期的我们会对异性产生好感，这是我们追求美好的向上的、健康的心态，很正常的，但请不要把自己对某个人的好感定为初恋，青春期的友谊是单纯美好的，我们莫去过早地去采摘爱情的果实。

第五篇：《微笑走过花季》心理健康教育课教案

微笑走过花季

----友情和爱情

永康综合高中 汤佳

一、设计背景

“早恋”是一个备受社会各界关注的热点话题。随着改革开放，大量的物质可以与外界交流，大量国外先进的思想也涌进了我国。和我国传统的思想相比，这些国外的潮流思想给我们的精神领域带来了很大的冲击，我国国民开始崇洋媚外，盲目的模仿。特别是未成年的青少年，他们的人生观和社会观还不是很完善，现在接触外界新鲜事物的途径让人眼花缭乱，青少年们没有防范意识的盲目接受。由于青春期生理机能的成长速度远远超过心理发展的速度，中学生开始意识到两性在生理、行为和社会角色方面的差异，产生了性心理适应，即与性生理、性行为有关的心理问题，当然也括与异性交往的心理，并有了一些特殊的情感体验，于是进入心理学上所讲的异性期，即个体开始对异性感兴趣，并产生思慕情感。

在这样的情况下，我们作为老师的不得不面对日益浓烈的“早恋”风气，把青春期教育作为中学生思想教育的一个重点，通过多样化的教学手段，让学生看清“早恋”的利与弊。让他们重新认识“早恋”，它不是只有浪漫与美好，更多的是他们无法承受的忧伤与悲痛。

二、活动目标

1、让学生对异性交往有一个正确的认识，分清爱情和友情是有本质的区别，建立健康 的异性交往观念。

2、引导学生正确面对异性的“表白”，认识到过早接受“爱情”的不良影响，遵守异性交往的一般准则。

3、培养学生珍惜青春期的情感意识，正确对待青春期的“爱慕”心理，积极迎接人生旅途中的“花季”。让友谊之花尽情的绽放。

三、准备工作

1、搜集有关青春期异性交往的名言、诗歌和成长故事。

2、小品排练：《都是情书惹的祸》

3、朗诵排练：《妙龄时光》

4、《微笑走过花季》教案书写

5、课件制作。

四、活动流程

音乐导入，调整情绪，增强注意力

欣赏音乐《金婚》片尾曲《爱是天意》（背景音乐起）

主持人：多么优美的旋律，多么美妙的意境。含苞待放的花季，情窦初开的年龄。在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份-----我们是男生或者我们是女生；我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。那么，我们对异性交往的认识有多少呢？下面请欣赏心理剧《都是情书惹的祸》。心理剧《都是情书惹的祸》 伴奏：《同桌的你》表演：小静，小涛

旁白：小静是一个聪明伶俐的女生，小涛是一个活泼开朗，乐于助人的男生。他们是同所 1 学校同年级同班的学生，还是同桌。两人在班级里表现都十分优秀，深得老师和同学的喜爱。今年两人同时竞选上学生会干部，平时两人经常在一起讨论学习，工作的关系让他们接触得更频繁，两人相处的很愉快，课余时间常在一起谈笑风生。有一次，小静生病了，小涛送上了暖暖的开水，小静很感动。病好了之后，悄悄的在小淘的桌子里放了一个苹果，小淘打完篮球回到教室开到了苹果，他看了看小静又看了看苹果，手捧苹果开心的笑了。

一次放学后，小淘拉住了小静，悄悄的塞了封信给小静，并迅速跑出了教室。小静楞了一下，打开了信，原来是一封情书。

“亲爱的小静：

你是一个美丽可爱的女生，和你相处是一件非常愉快的事情。我慢慢发现我脑子里都是你的影子，我越来越离不开你了，我想和你天天在一起。我觉得我是爱上你了。”小静看了信，低着头跑出了教室。看了心理剧，讨论以下问题：

1、你的身边还有哪些属于这类异性交往？

2、小品中的两人是否有早恋倾向？

3、你理解的早恋现象是怎样的？

（学生讨论、发言，主持人总结）

主持人总结：已经是21世纪了，两性的工作交流非常频繁，实在不能再以男女授受不亲的老观念来衡量。但在开放的21世纪，是不是异性交往也开放起来，毫无顾及了呢？两性在智力方面、情感方面和个性方面都存在着差异，还是互补的差异。正如俗话所说“男女搭配，干活不累”，一些活动男女共同参与能使双方更愉悦。但并不是这种愉悦就一定代表爱情，爱情是神圣的，它不光光指精神，它是个人、社会背景和家族的结合产物。希望同学们不要把同学间友谊的好感看作为爱情，爱情对你们而言是深奥的，复杂的。主持人：接着提出疑问：如果你是小静会怎么办？ 学生意见总结：一是拒绝：（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。

二是接受：偷偷地与这位男生开始单独交往。

主持人：我们不能否认，不管做出怎样的选择，都是每个人自己的权利，但是，我们相信每个同学都希望能够在中学时期能够正确对待异性交往问题的。下面，我们请同学们来为广大中学生出谋划策吧，谈谈你们会如何在学习生活中和异性交往，又如何对待男女生之间的“爱慕”？

主持人：下面请看视频《法治视界》和《心理访谈》的个别片断。

（播放视频）视频一：某成绩优异的女生因无法承受“早恋”所带来的困扰而成绩下降，又不堪忍受父母的责备而离家出走„„

视频二：某校高三一名男生一名女生，因处理不好男女交往问题，最终产生了女生怀孕的恶果，两人的一生就此毁灭„„

请同学们根据视频所展示的内容谈谈早恋的不良影响。

参考：

（1）分散精力，影响学习。

（2）家庭纠纷的祸根。

（3）给自己带来自己无法解决的困扰。

（4）给身心带来伤害。

（5）走上犯罪道路的开端。

主持人 ：大讨论，如何与异性交往？

2（学生讨论、发言，主持人总结）

1、如何与异性交往？

（１）坦诚相待，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。

（２）建立广泛的友谊圈。

（３）自尊自爱，语言文明，举止得体。

2、怎样对待男女生之间的“爱慕”

（１）扩大兴趣，陶冶身心，比如，阅读、打球、绘画、写作等。

（２）对于其他异性同学之间的交往不捕风捉影，开不健康的玩笑。

（３）泰然处之，不将好感当爱情。

（４）让美好珍藏心底。

主持人：下面，请欣赏诗歌朗读《妙龄时光》 ：

（背景音乐：李琛的《窗外》表演着：XXX（男生）

XXX（女生）

不要轻易去爱

更不要轻易去恨

让自己活得轻松些

让青春多留下些潇洒的印痕

你是快乐的因为你很单纯

你是迷人的

因为你有一颗宽容的心

让友情成为草原上的牧歌

让敌意有如过眼云烟

伸出彼此的手

握紧令人歆羡的韶华与纯真

五、教师寄语。

主持人总结： 泰戈尔有一句诗：只顾走过去，不必留恋眼前的花，只要走过去，鲜花到

处都有！爱情是美丽的，同学们之间的感情值得大家去珍惜，但爱情之花需要开对时节，只有在恰当的季节开放，才能结出丰硕的果实。你们要等待自己慢慢长大。目前你们阅历太浅，容易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定何来永恒？事业尚未定向何来成就？经济尚未独立何来保障？责任不能承担何来爱情？如果他对你真的有意，最好的办法就是告诉他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不是更好吗？ 敞开心扉，忘记性别，从精神的层面去欣赏，你会发现，那里有一片更自由更坦荡的天空任你遨游，你将拥有更多能够理解你欣赏你喜欢你的异性好友。那时你就会明白，喜欢并不一定要以恋人的形式相处。

异性间的接近是以倾慕为基础的，要想让对注意自己，就必须让自己变得更出色。而处于这个年龄阶段的你们，也真是努力使自己在各方面变得更出色的最佳时机，相信同学们都能作

出正确的选择的！

六、结束活动

同学齐唱心中的歌《明天会更好》