关于在动物园的作文[大全]

第一篇：关于在动物园的作文[大全]

篇一：动物园的景色

说到动物园，我可去过好几次，但每次都只能透过粗密的铁栅栏观看。笼里的动物也怪可怜的，整天被关在狭小的空间里，孤零零的，总是无精打采的样子。不过这次，我到重庆野生动物园看到了一个真正的动物世界，跟我去瞧瞧吧！

刚进动物园大门，我就迫不及待地登上了观光车，擦亮眼睛，准备着探索其中的奥秘。车慢慢穿过了茂密的树丛，转眼间，就进入了这个占地数千亩的动物世界。成群结队的袋鼠在广阔的草地上奔跑、跳跃，给我们表演拳击、打斗；三只顽皮的小黑熊在池塘边嬉戏玩耍；一群斑马在悠闲地散步，不时吃着嫩嫩的野草；非洲狮正趴在巨大的石头上睡觉，享受阳光的沐浴；随着车的行进，一幕幕精彩的场景接连不断地映入我们的眼帘。两只美洲狮还围着我们的观光车转悠个不停，并有意把脸贴着窗玻璃吓唬我们，我们只好呆在车上，像被关在笼子里似的。

面对数不胜数的动物朋友，个个都让我惊喜万分。其中，我最感兴趣的还是那个大高个儿长颈鹿了。它的全身都布满褐色的不规则图形，脑袋是个三角形，长得像卡通人物那样笨而可爱，特别讨人喜欢。据说它只有两三岁，但怎么会那么高呢。我好羡慕它，真想爬上它的脖子，感受一下在空中的滋味&&瞧！也许是因为紧张，它走起路来同手同脚的，真逗！更有趣的是，据导游介绍，长颈鹿天生就有恐高症和高血压这两种病症。我还真无法理解它既恐高，又要长那么高是为啥。

我还到了龟苑、猴苑做客，到百鸟园与鸟儿亲密接触，让我大饱眼福。动物们在自己的家里自由自在的生活，多快乐啊！我喜欢这样的动物世界。

篇二：动物园游玩

学校举行的一次春游活动。我和同学们都喜气洋洋的去了超市，买了许多零食，准备带去动物园吃。啊！春游的日子总算来临了。我和同学们一大早就来到了学校。终于出发了。我们登上了公交车，踏上了去深圳野生动物园的路程。

经过一个小时的形式，我们终于来到了这次春游的目的地-深圳野生动物园。

早就听说这里有许多的动物。有国宝大熊猫、百兽之王老虎、顽皮的小猴子、湖中嬉戏的鹤群、孔雀开屏、五颜六色各种各样的小鸟&&今天，终于可以证实了。

吃完午饭，我们随着人群，来到了群狮群虎表演场，我们到达时已经人声鼎沸，都在等待表演开始。过了几分钟，表演开始了，只见几只老虎和一只狮子排着队威风凛凛、雄纠纠、气昂昂地走进表演场，它们表演的节目有跳火圈、打滚、排列队形等。最精彩的是跳火圈了，跳火圈时，在几只老虎跳过去后，有一只年级小点的老虎因为胆小，所以在台阶上犹豫不决，不管训兽师怎样吆喝它，它也不跳火圈，直到观众席上响起雷鸣般的掌声和驯兽师拉近了2个台阶之间的距离，它才敢跳过火圈，到达对面的台阶。

天色渐晚，我们恋恋不舍地离开了深圳野生动物园。我心想：人类与动物和平相处的感觉多好哇！

篇三：游红山森林动物园

走进动物园，首先映入我的眼帘的是一排高耸入云的大树。

往前走，我们看到了可爱的小浣熊、憨态可掬的大熊猫。大熊猫是国家一级保护动物，长得很胖，浑身的毛黑白相间，眼睛周围有一圈黑边，像戴了一副墨镜似的。好可爱！告诉你，它的爬树能力很强哦！

再往前，我们欣赏到了笨重的大象、可爱的小猴子。我跟你说，有一种猴子，它很怪，它叫山魈，它的鼻子是红色的，两颊是蓝色的，屁股是彩色的，它可是最凶猛的猴子了，大家可要注意啦！

前往野生动物散养区要翻过两座山。第一座山比较容易爬，一到山顶，我便被眼前的美景所深深的吸引了，真是无限风光在险峰啊！在我眼前的是满枝的樱花，一串串，一朵朵，娇嫩动人，惹人喜爱。这些樱花有的挺立枝头，含苞待放；有的笑逐颜开，开心地迎接春光，真是美如画卷呀！看着这一朵朵争奇斗艳、随风摇曳的樱花，我仿佛也成了一位樱花仙女，在与小伙伴们跳着优美的舞姿。

第二座山可不好惹，它像浑身长满了刺的刺猬。山上长满了带刺的草，横七竖八的树枝，松软的泥土，一不留神就会把自己弄伤。我俯下身子，手脚并用，刚爬上去一点，却又滑了下来，反复好几次都没前进一步。后来，我仔细观察地形，双手紧紧抓住一根小藤蔓，选择可以踩住的落脚点，双脚用力向前蹬，在贡立妈妈和一位爷爷的帮助下，我一步一步终于登上了山顶。

再往前走，我们就到了野生动物散养区。刚到那里，我们正赶上了孔雀开屏。你看它！把尾屏高高地举起展开，支撑在翘起的尾羽上，形如一把大扇子。铜绿色疏散的羽支，散落在每根羽轴的两侧，每根羽毛的端处，有一个眼状斑，眼状斑由暗紫、蓝绿、铜色、暗褐、浅黄和浅葡萄红色等多种颜色组成。孔雀不停地走来走去，并用力抖动着尾屏，发出唰、唰响声，五光十色的眼状斑，在阳光的照射下，反射出耀眼夺目的光辉，非常好看。我们还发现它很爱吃馒头，我们丢进去一块，它们马上跑过来吃下去，夸张点，简直可以说是吞了，好像三天没吃饭一样。喂完了孔雀，我们又喂了鸵鸟，它们的吃样也令人捧腹大笑。

时间像飞箭，转眼间3个小时就过去了，同学们都还意犹未尽，却要打道回府了。

第二篇：在动物园教学设计

三年级Unit 6 At the zoo教学设计

B Let’s talk 主讲人：侯红梅

教学目标：

1.能听说认读单词children，tail并在句子中运用单词。2.能够听说认读句型“Come here，children!Look at the elephant.It has…and….” 并用来描述动物身体部位特征，并能在具体的语境中灵活运用。

3.能够区分it has a …单数身体部位.和it has …复数身体部位.这两个句型在不同情况下的意思，并在情景中正确运用。教学重点：

1.能听说认读句子“Come here，children!Look at the elephant.It has…and….”并用来描述动物特征。2.能够灵活运用句型在语境中进行交际。教学难点：

教师应引导学生由简单到复杂，学会较完整具体地谈论自己喜欢的动物。学情分析： 学生已掌握了什么：

1.已经学过elephant, panda, fish等动物词汇和nose,eye,leg等身体部位词汇以及知道big，small的意思。

2.A部分已学过形容词thin,fat,tall,short（矮的）。并且已经理解short的另一个意思（短的）。

3.会用look at….I have ….谈论自己的身体部位。4.会用It’s short and fat.描述物体和动物的外形。学生还未掌握什么：

1.理解和认读句子Come here，children!和单词tail。2.用It has…and…来描述动物的身体部位特征。

3.区别运用： it has a …单数身体部位.和it has …复数身 体部位。教具准备：

教师准备：课件、句卡、动物园模型及动物卡片等。教学策略：

1.以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。

2.通过小组竞赛和激励性评价，让学生学会与人沟通合作，形成良好的团队精神。教学过程： 课前准备： 建立分组评价

师：同学们，我叫侯红梅。今天我是你们的新英语老师。你们可以叫我侯老师。听说同学上课既认真听讲，回答问题又积极，所以今天老师特意为大家带来了礼物。

T: Look, Here’s the zoo.I’ll dived into you 4groups.This is cat/pig/dog/tiger group.If you do well,like this.This class, let’s see, which group will go to the zoo.今天咱们就来比一比，看哪一小组能到达动物园。OK? 【把本节课的学习情境参观动物园与分组评价的“动物园”结合起来，使本节课显得更为整体化，并由此开始了一个过程性评价。不仅孩子们感兴趣，还培养了他们的合作精神。】 Step 1: Warm up 5’

1、greeting T：Hello, boys and girls.How are you?Nice to meet you.2、Let’s do First, let’s do.Stand up, please.T: Make your arms long/ short.S: Long/short.T: Make yourself tall/short.S: Tall/short.T: Make your eyes big/small.S: Big/small.[热身环节让学生复习以前学过的身体部位的单词及一些形容 词，为本课学习打下基础。]

3、I say you do.T：Touch your … 到tail.引出动物。Step 2: Presentation 15’

T:Oh,sorry children.We don’t have tail,but animals has.Do you like animale.Ss:Now,children.Let’s go to the zoo and see.OK? 1.教学“It has...”（课件出示狗，长颈鹿，大象）T: who can talk about them? Ss:(Look at the...It’s so...）[板书](奖励)【让生描述动物，引出Look at the...It’s so...的句型，为新知的呈现做铺垫，并且重复输入children解决新词理解。】

(象鼻)Ss:Look at the nose.It’s so long.[板书] T：You can also say “long nose”It has a long nose.[板书] T：A chant for you.Now,listen to me.Chant操练:It has a long nose.long nose,long,long,long.(象耳)Who can try? Ss:Look at the ear , It’s so big.板书 Good!How many ears doyouhave? Ss:Two.T：You can also say “Two big ears.”[板书词组] Chant操练:It has two big ears , big ears.big,big,big.Let’s make achant.OK? I say “It has a long nose.”You say “long nose,long nose,long,long,long.”OK?(师生互动，生生互动练习巩固)T：Good jib,children.Can you make a sentence like this? Who can try?Come here.Ss:汇报交流。【师适时板书词组】 Chant操练Ss:“It has...”

【教学中，利用歌谣，激发孩子们用英语对话的热情，也给大家在紧张的学习中带来愉悦，孩子们的学习兴趣倍增。】

2.教学“It has...and...”

T：Just now,we have learnt how tosay the elephont.Now ,let’s have a try.（象图）Ss:Look at the...It’s so...It has...T：Well.It has a long nose.It has a short tail.You can also say “It has a long nose and a short tail.”[板书]Can you read this?(抽生读)Ss: T：Great!Can you say like this? Ss: 合并句子。【用chant操练，孩子们朗朗上口，易于掌握。在掌握句子后，并让他们套用句型来说话，使知识得到拓展，让孩子们感到学有所用，增强孩子们学习英语的信心。】

3．教学“Come here,children.”并操练

（出示插图）T：Today，Miss White and the children also in the zoo.Look（圈画孩子）

①T：Who are they? Ss: Chen Jie ,Jone, Mike.②T：What’re tey talking about? Ss:Elephont.③T：Now, trun to P27, let’s listen and read 2次。（出示）Think:What does Miss White say? Are you ready? Point.④T：Who can tell me:What does Miss White say? ⑤Sing a song: Come here,children.Come here,children.Sing a song.Sing a song./Come here,children.Come here,children.Sing a long.Sing a long.【 在情境中教学Come here,children，通过动作让孩子自己领悟句子的意思，会用它。操练句子的同时，让孩子们尝试用两只老虎的调哼唱，大大提高了学生的学习欲望。】 T：Can read this？Let’s have a try.[齐读] T：Let’s act in your groups.Who can act** T：Now,G1 act“Miss White”,G2 act “ Chen Jie ” , G3 act “Jone”, G4 act“Mike”.OK?【flash 课件】

【运用课件呈现Let’s talk画面，老师与同学之间，同学与同学之间脱离书本为Let’s talk画面配音，在这样的任务驱动下，大家不仅会读Let’s talk，更会用英语描述事物，让孩子感受由输入到输出这样一个学英语的过程，并让孩子们感到成功的喜悦。】

Step 3:Practice 20’

T: Just now, youa’re super.Let’s have a rest.（放松）1.Guessing game(猜谜)动物园里有三扇大门，每扇大门后面都有一种小动物。猜一猜，这些是什么动物？猜对了才能进入雅戈尔动物园，加油！(抽个别生读谜语，大家猜)2.快乐大转盘。

（出示）monkey.Panda.bear,rabbit图片。（出示）小组商讨：

(1).如何用学过的句子为我们介绍你们所抽到的的动物。(2).小组展示。看看哪一小组配合的最默契，介绍的最完美。T:Which group want to show.Ss: 汇报展示。3.渗透情感

T：Please rember: Animals are our friends.动物是人类的好朋友。Love animals please!请爱护动物！

Don’t feed the animals in the zoo!请不要给动物园里的动物喂食！4.介绍图图

T: who’s he?Can you explane him? 今天我们学的句型不仅能介绍动物的特征，还能介绍人的特征，让我们试试。

Step 4：Assessment 2’

T：This class, we go to the zoo, which group get the winnter? Let’s see.Step 5：Homework 3’(课件展示)1.划读课文3次。

2.描述你的朋友或家庭成员。（Can you explane your friend? Your family?）

T：Now, let’s sing< Make friends>,最后，让我们以这首歌结束动物园之行吧！

It has a long nose.*** It has a short tail.*** It has small eyes and big ears.Do you want to be my friend? It has a long nose.*** It has a short tail.*** It has small eyes and big ears.Yes,I want to be my friend.【教育学生要爱护动物，保护和谐生态。这一环节，提升了本堂课的教育宗旨，使教育意义在课中得到进一步的延伸。】 板书设计：

Unit 6 At the zoo Look at...It’s so...It has a long nose.a short tail.small eyes and big ears.6

教学反思：

本课设计时我力求把握住小学英语教学的新理念，抓住小学生特有的学习和心理特点。设计了尽量贴近学生实际生活，有利于激发学习兴趣的一系列活动，让学生在参与中学习英语。1.教学活动：以学生为主体

老师引导学生积极参与学习的活动，学生参与面广，而且有自由发挥的空间。这充分体现了“以学生为主导”的教学原则。例如上课开始便说是因为大家平时上课表现好，特地为大家带来礼物，并到动物园游玩，调动学生的积极性；还有呈现新内容时用图片进行直观展现，让学生通过自主发现感悟新内容；还有操练、拓展均给学生表现的空间。

此外，我在教学活动中还注重了角色的转换，在对学生进行一定的启发和示范性后把语言操练权交给学生。2.情境设置:合理得当

美国语言学家道格拉斯的语言教学原则指出:“语言的最高境界不是掌握语言的形式,而是掌握语言的形式以完成语言交流的功能。”而学生要完成语言交流的功能必须靠老师合理的情境设置，让学生在“说中玩，玩中说”。这节课在导入情境使，以TPR的形式表演有关animal的chant。还有设置的在动物园的语境有提前传递信息和语言材料的功能，促进英语理解、运用和表达思维能力的提高。最后在拓展活动让学生描述自己动物园里的动物时，把时间和空间留给学生，让其在该情境中进行思想和感情和信息的交流。从而把教材上凝固的文字转化成实践活动。2.教学过程

我组织了多个贴近学生实际生活的教学活动，运用各种教学方式和活动。有师生对话，两人小组对话和全班活动。有教师指导的，也有需要学生独立合作的。它们都可以激发学生参与课堂学习活动的积极性，调动他们说英语的欲望。

但是英语教学一个动态的过程，还有很多不足之处，我在以下几个方面做的有欠缺，需要改正：

1.我的语音均存在一定问题，有待提高。还有我由于紧张的原因表现的并不是很自然。2.我在用图片设置在动物园的情境。但我只是以一句话带过，忽略学生在面对图片时有表达自己观点、看法的欲望，失去了一次锻炼学生说话能力的机会。如果我能给学生更多的空间，让学生发挥个性，学生就更有“说”的动力。所以我们在教学应从学生出发，贯彻教学服务于学生的原则。

3.在教学过程中，有一些地方处理的不够灵活，整节课堂不够紧凑，有待以后改进。

在英语教学中，我还是一个新手，感谢张老师为我们提供英语教研这样一个平台，我会不断学习，努力提高自身素质，希望各位老师能给予我宝贵意见，让我们为了学生共同努力吧！

3、出tutu图。让学生描述。（who’s he?Can you explane him?）

第三篇：【必备】动物园作文

【必备】动物园作文8篇

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的动物园作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

动物园作文 篇1

星期天，我和妈妈去动物园。一进大门，里面人山人海，每个地方都有人。

我们先去看海狮表演，那海狮可聪明了。一开始就来了个我最喜欢看的海狮顶球，它的身体非常灵活像鱼一样跳进了水里，又跃出水面，在空中翻了个跟斗，然后又跳进了水里，再跳出来。如果它没听到观众席上的掌声和欢呼声，它就会躺下不表演了。可当我们在观众席上鼓掌时，它就特别来劲，马上站起来，也跟着拍起来了手，面带微笑，好像一副兴高采烈的样子。表演完后，它还会和观众像朋友似的拥抱并拍照片呢!

看完了海狮表演，接着我们去看大象，长长的鼻子，大大的腿，两只耳朵像两把大扇子。它们在自己的领土里，悠闲地走着，玩着，闹着，一点也不会受人群的影响。往下走我们还看见了烈焰鸟，它身上一白一红的，总喜欢单腿站立。我们还看了很多动物。

看来动物园真的好看又好玩，我以后还要去。

动物园作文 篇2

我的家里有许我动物，你们肯定会很惊讶！我家里为什么有这么多动物，因为我家是一个小小“动物园”，我的妈妈像狮子，很严格，发起脾气来很吓人，我有一次考得很不好，她声音大得很，我都不敢抬头看她，我妈妈也有温柔的一面，她经常带我到处去玩，我表现好的时候，她也会奖励我！

我的爸爸像头大熊，很有力气，有一次在外面看灯光秀，我什么都看不到，爸爸把我轻轻一举就举到肩膀上，太漂亮了。他也很温和，我不开心的时候，他总会想办法逗我开心。

我的小姑就像一只温柔的兔子，她会做好多点心，叫我一起分享，而且她也喜欢吃青菜和萝卜，每次有困难的时候她都会帮助我。

我的表姐就像只灵巧又漂亮的猫，有一次我有一道数学题目不会就问她，没想到她几秒钟就算出来了！我太佩服她了。

我的堂弟很调皮，像只小猴子，整天跑来跑去，爬上爬下，我有什么好玩的东西，他就来抢。

爸爸说我就像一只浣熊，很爱洗东西，我真是傻，有一次妈妈给了我一颗糖，我就拿来洗，最后洗没掉了。

我爱我家的动物园！

动物园作文 篇3

我生活在一个幸福快乐的六口之家，家里有奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、弟弟和我。我告诉你，我家就是一个小小的动物园哦。

首先，我的奶奶是一只大公鸡。每周一到周五，奶奶先把爷爷叫醒，然后又去大声叫弟弟：“快点起来，上学了！”。见我弟弟不动事，就直接把他拽起来。

其次，我的妈妈是一只大老虎。妈妈平时对我态度挺好，就是一只小老虎，可是只要生气了，她一定会大发雷霆，不管是谁，都会害怕。有一次，我弟弟犯错了，妈妈吵了他半天……

然后是我爸爸，他像一头牛，虽然他很瘦，但是力气特别大，生起气来像西班牙斗牛一样。有一次，我弟弟非要让爸爸背着，他把弟弟背起来，又是转圈，又是跑步，似乎一点都不累。

最后是我，我是一只小猫咪。第一，我有时候走路静悄悄的。每次弟弟在看电视时，我都悄无声息的走过去，每次都吓她一跳。第二，爱抓人。平时我挺可爱的，可一旦对“仇人”生气，我就像猫一样抓人。你说，我像不像一只小猫咪呢？

我们家像不像一个有趣的动物园呢？我爱这个“动物园”，更爱“动物园”的“动物”们！

动物园作文 篇4

我有一个幸福的四口之家，爸爸、妈妈、妹妹和我，我们每一个人都像一个动物，那么就让我慢慢的一个一个介绍吧！

妈妈——牛

为什么说妈妈是牛呢？大家都知道，牛很勤劳，也肯吃苦，从不喊苦叫累，所以我的妈妈是一头牛，每天早上起的最早，为全家准备早餐，回来的最晚，除了上班工作需要忙以外，还要照顾我，管我的学习，收拾房间，有好吃的总是先给我。

爸爸——猪

我的爸爸是个名副其实的大懒猪，因为每天下班，就是躺在沙发上玩手机，或者吃了饭躺床上，几乎不会做别的，但其实我知道，他是工作太累了，回家就想好好休息。

妹妹——小兔子

说到妹妹，她简直像一只小兔子，因为妹妹平时天真可爱，乖巧听话，从来不惹妈妈生气，她也跑得很快，有一次妈妈让我们给她买一袋白砂糖，我刚穿上鞋，妹妹都已经把白砂糖送到了妈妈手里，天呐，妹妹简直是“飞毛腿”呀！

我——小猴子

嘿嘿，最后一个不用说，那就是我了，我长得精瘦精瘦的，平时喜欢上蹿下跳，每次都“大闹天宫”，把家里弄得很乱，平时喜欢吃香蕉，妹妹总是叫我“香蕉王”。每当和同学们在一起的时候，总会想出许许多多的鬼点子，大家都叫我机灵猴。

你们看我们家的家庭动物园是不是很有趣呀？那我就隆重发出邀请，有空一定来我家做客吧！

动物园作文 篇5

在我的家里，有一个小小“动物园”，小小“动物园”里有三只小动物。

“咣，咣，咣”，我们家的大胖熊现在正向我们走来。他胖乎乎的，像个水桶。为什么他会那么胖呢？因为饭桌上“清盘”的总是他，所以他越来越胖，为此还生了病，现在只好不停地减肥。他还很憨厚，总是呵呵的笑，说话也总是很慢，他就是我又胖又憨的大熊爸爸。

听，一声声地动山摇的吼叫，那只野牛又在大发脾气了。她很暴躁，前一秒和风细雨，后一秒就狂风暴雨。她也挺胖的，总是不停地说减肥减肥，嘴上却还在吃甜食。她还不吃肉，总是念叨着什么吃鸡肉影响发育，什么吃猪肉会得糖尿病。她就是我的妈妈，真像一只贪吃而且脾气暴躁的大野牛哇！

一只小动物懒洋洋地晒着太阳。她是谁？原来是一只小猫。她有些懒，你要她做一件事，她一定会磨蹭好几分钟才能去做．她很机智，爱写作文，可惜不爱运动。这只小猫呢，就是家里的小公主——我。

小小“动物园”里的小动物们和谐相处，虽然也有争吵有误会，但他们还是一直快快乐乐，这就是我们家里的小小“动物园”！

动物园作文 篇6

我家可是一个地地道道的“动物园”。我家里有许多的动物，比如：“猪”、“老鼠”、还有一头凶猛的“大老虎”。

爸爸——猪

我爸爸虽然不是特别的胖，但是却挺着个大肚子。这大肚子也是有来历的。那就是一个字“懒”！晚饭大鱼大肉过后，顺手拿起一张报纸往沙发上一移，整个就似乎陷进沙发里了，这一陷就是一个晚上了。要是他和懒羊羊比上一比，嘿嘿！我想懒羊羊肯定会甘拜下风。

妈妈——老虎

妈妈的脾气是暴躁的。妈妈暴躁起来的时候，与那凶猛的大老虎相差无几，连爸爸也要敬他三分。

“悦琰！快点下楼，吃饭了！”这是谁呢？不用说当然是我的妈妈了！我嘴上说唉，却磨磨蹭蹭的。“快点！”妈妈又喊道。过了十分钟，妈妈见我还没下来，在下面又开始了“河东狮吼”好像要把我吞下去似的。

还有一次，我考试考砸了。我回家给妈妈看。妈妈见了，两眼直瞪着我。我知道，我免不了吃“竹板烧肉”或“爆栗子”了，只好躲在墙角，不敢说话，瑟瑟发抖。

我——老鼠

我是只“小老鼠”，爸爸藏起来的任何零食都逃不出我的手掌心。

有一次，我在家中找有没有吃的东西，突然，“刺啦”的'声音从爸爸的房间传来。我从半掩的门见看得一清二楚。原来，是爸爸再吃上好佳牌的薯片。我趁爸爸出去的时候，把剩下来的5包薯片吃得一干二净。不是还用嘴巴发出“啧啧”的声音。

这就是我家，一个地地道道的“动物园”！

动物园作文 篇7

在米库米天然动物园有不少趣闻。下面讲的是关于一头倒霉的狮子的趣闻以及一只悲哀的大象的故事。

第一件事还真得怪这狮子。有一次，一只犀牛不小心擦伤了一头雄狮。不料雄狮却怀恨在心，几天后，趁这头犀牛不注意，抓伤了它的侧腹部。之后，还“顺爪伤犀”，往它的屁股上再拉了三条血口子。这雄狮也真快意恩仇，还不消气，又直接向犀牛扑过去。犀牛早就不耐烦了，身子一转，只用角横着撞了狮子一下，雄狮身体里便少了“健康正常的左前爪（带胳膊）”这个编制了。雄狮见那犀牛还有杀气，立刻逃了。不过，跑得太快，这个“冒失狮”又闯进了狗的地盘。两只野狗主动出击，驱逐雄狮，雄狮没法，立刻举白旗了。

下面，这群象又要过河了。不过，河马似乎不太欢迎这群“游客”，拿出了最阴的招儿。顿顿是头象，象群中就数它最壮了。河马还真挑剔，单单就看中了顿顿。早知道，顿顿一定会把自己放在最不显眼的位置上。河马们立即行动，四只河马在水下包围顿顿。河马老大一下子咬掉了顿顿的尾巴，顿顿大叫一声。它太疼了，也发火了。只见它四足乱踢，五头河马四头毙命，老大也身负重伤。但这样一来，顿顿伤口也发炎了。

它踉踉跄跄上岸后的第一个想法是：一定要减肥，这次少了条尾巴，下次说不定该少只耳朵了。

动物园作文 篇8

这一天，阳光明媚，万里无云，我终于来到了梦寐已久的广州香江野生动物园游玩。同行的还有表弟和妈妈、干妈。

一入大门，呼吸到的空气是那么清新，映入眼帘的红花绿树是那么的生机勃勃，让我真想高歌一曲，表达我满心的欢喜。动物们的家园真是舒适呀！看吧，那儿就有两只庞大无比的北极熊在水里嬉戏玩耍，你推我，我撞你，脸上充满了笑容，还有一只北极熊在岸上散步，悠哉悠哉。往前走，我看见了一只又一只美洲鸵鸟，它们和我们平时在动物园里看见的鸵鸟不大一样，体型较大，差不多没有羽毛，腿很短，但矫健有力。“啊，这是什么动物？”表弟大叫一声。我闻声赶过去，只见是一只酷似食蚁兽的动物，仔细看了介绍牌，才知这种动物名叫巴西貘。之后，我们还看到了威武的白狮、珍贵的白虎、庞大的亚洲象、敏捷的梅花鹿、聪明的鹦鹉……但我最喜欢的动物还是澳大利亚的国宝“考拉”和我国的国宝“大熊猫”。考拉是一种可爱的动物，有一双大耳朵和圆圆的鼻子，身体呈灰色，整天都趴在树上睡觉。忽然一只考拉睁开眼睛，转过头来，我连忙和它合影留念。大熊猫比考拉还要可爱，它们的黑白相间，体型肥胖，憨厚天真。别看它们走路摇摇摆摆，但头脑可聪明了。你看，天气炎热，它们就趴在冰块上睡觉呢。熊猫馆里的许多熊猫都是刚从汶川地震灾区来的，这样加起来就一共有十只熊猫了，组成了一个温馨的大家庭。

看动物过瘾，看动物表演更过瘾，令人爆笑不已的“西游记表演”、壮观的“飞禽表演”、精彩的“大象表演”、刺激的“白虎表演”，到现在还历历在目。“西游记表演”的主角----几只大猩猩，表现非常出色。它们在师傅“唐僧”的主持下，参加骑自行车、跑步、举重、跳高等几项比赛，决一高下。猩猩们各显神通，全力拚搏。最后，还是“孙悟空”技高一筹，赢得了冠军。“大象表演”也不亚于“西游记表演”。大象们表演了叠罗汉、走平衡木、灌篮、踢足球等节目。没想到体型这么庞大的大笨象，表演起节目来还那么灵活。我印象最深的是大象们非常有礼貌，每一次表演结束，它们都会屈下腿来，向观众们致谢。动物们的精彩表演，让我们差点把手都拍烂了。

走累了，看倦了，肚子也饿了，我们到“长颈鹿”餐厅饱餐一顿。之后，我们乘坐小火车，驶往乘车游览区，一睹野生动物的风采。水羚、长颈鹿、白虎、猎豹、骆驼……一只只野生动物就在我们身边，简直伸手可及。它们悠闲自得地散着步，仿佛得到莫大的享受，就像自己领地上的公爵和夫人一样。俗话说得好：“有朋自远方来，不亦乐乎？”动物们好象很喜欢我们的到来，不时地摇头摆尾，舒展着美丽的身姿，又或友善地盯着我们，以此来欢迎我们的到来。真是奇妙极了！

啊，香江野生动物园真是个多姿多彩的动物世界、奇妙的动物王国、美丽的动物天堂！

第四篇：【精品】动物园作文

【精品】动物园作文汇编6篇

无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的动物园作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

动物园作文 篇1

有人说家是光明的，在你觉得黑暗时为你点上一丝光亮；有人说家是温暖的，在你觉得孤单时为你送上爱的怀抱；还有人说家是幸福的，在你不知所措时为你指明方向。这就是一个家，家是幸福温暖的，如果家变成一个动物园，那会是什么样呢？就让我们来参观“谢家动物园”吧！

活泼聪明的山羊

我的爸爸有着像山羊一样浓密的毛发和高高的鼻梁。爸爸饮食很清淡，爱吃素，不喜欢吃肉，妈妈和我经常开玩笑说：“你应该上辈子是一头山羊吧？”爸爸爱踢足球，像山羊一样活泼敏捷。有一次，他接到队友的传球后先往左一拨，然后一个马赛回旋过了第一个防守队员，对方看形势不妙，立刻来了个双人夹击，爸爸随机应变，一个彩虹过人被我用眼睛拍了下来；最后又冲上来一个防守队员，爸爸立刻往右一拨然后冲刺，中途又突然停住往左一扫，紧接着来了个远推，球进啦！这真是一个活泼聪明、身手敏捷的山羊爸爸呀！

严厉善良的大狮子

我的妈妈那一双明亮的眼睛里总是散发出如狮子般耀眼的光芒。妈妈的领导能力很强，她总是能把一些杂乱无序的事情变得井井有条。妈妈喜欢带我出去旅行实践，并教会我许多简单的生存本领。妈妈的狮吼功很不一般，每当我练琴不认真、作业质量太差时，妈妈就会用那穿云裂石、响彻云霄的声音配上手舞足蹈的动作把我吓得胆颤心惊、魂飞魄散。虽然妈妈对我很严厉，但我知道，妈妈是因为爱我，才会如此严厉。这真是一个严厉善良的狮子妈妈呀！

可爱调皮的小猴子

我就是动物园里那活泼好动、聪明可爱的小猴子。我非常喜欢爬山，有一次，婆婆、妈妈和我去贵州小七孔玩，突然，有一道爬山路引起了我这只“小猴子”的注意，我三番五次请求妈妈让我独自去走那条山路，可她始终不同意。于是，我趁妈妈不注意，一溜烟儿就跑过去了，我上窜下跳，速度极快，妈妈差点就找不到我了，我就是那只可爱调皮的小猴子！

家是这么光明，家是这么温暖，家是这么幸福。生活在这个充满爱的“小小动物园”里，我很开心，我爱动物园里的每一个成员。

动物园作文 篇2

寒假里，妈妈带我去北京玩。我们去了颐和园、故宫、天坛、动物园和各种博物馆。这些地方在我的脑海里留下了深刻的印象，但是，最令我难以忘怀的是北京动物园。

北京动物园是中国最早开放，饲养动物种类最多的动物园之一，距今已有100多年的历史了。

妈妈买好了门票，我们就进了动物园。这是一个建筑风格别具一格的动物园，完全中式的大门，中式的房子，很有北京味。我们先参观熊猫馆，走进熊猫馆，我惊奇地发现熊猫居然住在一个巨大的玻璃房子里。房子里有假山、竹林，美丽极了。更让我诧异的是，玻璃房子的角落有一个洞，可以通到户外。那里可是熊猫的运动区，有好几只熊猫在那儿呢！有的躺在平衡木是，抬起脚，在空中踢来踢去；有的躺在竹子堆上，舒舒服服地晒着太阳；还有的抱着大皮球，在地上打滚，神态各异，有趣极了！

我和妈妈离开了熊猫馆，来到了狮虎山，这里是饲养老虎和狮子的地方。一走进老虎馆，我浑身觉得冷飕飕的，忽然我听到了老虎的吼叫声，我害怕得紧紧抓着妈妈的.手臂，一边发抖，一边用颤抖的声音说：“我害怕！咱们快走吧！”“好！”

妈妈拉着我冰凉的手一起跑出了老虎馆。

我们又来到了狮子居住的地方，那是连着室内的一个小山，那儿围观的游客太多了，我们好不容易才挤进去。原来，正在上演一场好戏呢！一大群喜鹊在枝头欢快地唱歌，其中一只喜鹊在狮子的头上飞来飞去，狮子看到了，立刻往上一扑，神奇地抓到了这只喜鹊，喜鹊急忙叽叽喳喳地尖叫起来，它的伙伴们听到了尖叫声，马上冲下来要救伙伴，可已经来不及了。它们只好站立在树枝上悲伤地哀鸣着。多么可怜、不幸的喜鹊呀！我想。

忽然，从耳边传来一句话：“女儿，我们走吧，天色已经暗了！”我只好跟着妈妈依依不舍地离开了。我的耳边还回荡着小喜鹊那凄惨的叫声。

再见了！动物园！再见了！可爱的动物们！

动物园作文 篇3

看到这个题目，也许同学们会问：家里怎么会有动物园呢？难道你家有许多小动物吗？呵呵，如果你这么想，就大错特错了。别急，看看下面你就明白了。

我家的动物，就是我、爸爸、妈妈。你一定没想到吧？

嘿！我先来说爸爸。我爸爸胖胖的，他大概有我和妈妈的体重加起来那么重。也就是说，他的体重还可以分一个我和一个妈妈。妈妈一百零五斤，我五十四斤，爸爸一百六十几斤，你看看，比我和妈妈还重！妈妈常说：“王胖子，走够一万步了没？”爸爸给妈妈的答案总是：没有！要么就是把一万步走够发给妈妈。爸爸的身材看起来相当于两个妈妈，如果拿我算的话是：四个我在一起才有我爸爸那么胖！

老爸身高一米七八，因为个儿高，出进厕所门都要低头。有一次，因为不小心，我一下子撞到了老爸的大肚子上，老爸居然纹丝不动，而且——我撞在老爸身上，却一点也不疼，原来——原来老爸用他的大肚皮把我反弹回来了！爸爸和我们一起坐在电动车上，车就跑不快了！原因——爸爸太重了呀！大家看看我爸爸像不像一头熊？

现在来看妈妈。我的妈妈脾气火暴，而且是个好事分子。只要爸爸一来，妈妈就会把爸爸头朝天“按”到沙发上，给爸爸挤痘痘，所以爸爸脸上的痘痘总会流血。而爸爸不在时，她就挤自己脸上的痘痘。有一次，我腿上起了个泡，妈妈居然给我挤了，结果那条腿那儿硬了一大块！到现在，我的腿还没好呢！看，老妈像不像好事的猴子？

我，就是一只小羊。因为我是白羊座，所以很冲动。有一天我和几个好朋友正玩呢，结果摔了三个大跟头。看，大胖熊爸爸，猴子外表的妈妈，活泼可爱的小羊——我，我们家像不像“动物园”呢？耶！你瞧，“动物园”里又有好戏开演啦！

动物园作文 篇4

冷假的一天，爸爸妈妈带我到成都动物园里游玩。当时，我 兴奋极了，兴冲冲地跑进了动物园。进进动物园，映进我眼帘的是一排排苍翠茂盛的树木。

沿着一条宽广的大道，我们来到了骆驼馆。我看见了几头棕色的双峰驼。以前，我看骆驼只是在电视和书上，今天终于可以亲眼目睹骆驼的风采了。在不远处，有很多小朋友在给骆驼喂草。我心想：骆驼一定饿坏了吧！就赶紧取出自己的零花钱为骆驼买来草。几头骆驼看见了，立即跑过来，眼睛一直盯着我手中的草，一动不动的，真让人哭笑不得。我看着那情景，才把草拿了过往，故意把草放在骆驼嘴的两边，骆驼就歪着嘴巴吃草，真是可爱!

游览了骆驼馆，我们又不知不觉地来到了金鱼池。哇！好多的金鱼呀！大的、小的、红的、黑的，让人应接不暇。看清楚了这条，又错过了那条，看见了那条，另一条又游走了。我心想：有这么多的金鱼，它们也一定饿了吧！于是，我再次取出零花钱买来金鱼饲料。金鱼们看见了，成群的游过来。我便把一袋全倒下往，不一会儿，金鱼饲料被金鱼们吃得一干二净。

我们还游览了很多地方，如：鸽子场、猴山、熊猫馆······· 真是时间不等人啊！不知不觉的到了下午，真扫兴！我恋恋不舍的离开了动物园。

动物园作文 篇5

有时候，我觉得我家就像一个温暖的动物园。这个动物园里有个一只妈妈鸡，一只猴子爸爸，和一只兔子宝宝。

我的爸爸像一只高大的猴子。因为他的动作十分灵活。在我看来，他比猴子还要灵敏呢。每次打篮球的时候，几乎是爸爸在哪队，哪队进的球就多。和我打CS的时候，在五秒钟内，竟爬上了三米高的狙击塔。这让我非常吃惊。

我的妈妈像一只老母鸡。她平时很爱吃米饭、玉米等五谷杂粮。但她可不像老母鸡那样又肥又胖，而是特别爱跑步。这只老母鸡有时会叽叽咕咕地唠唠叨叨、叫来叫去。但她更爱她的孩子。这远大于她有时的喊叫。有一次妈妈冒着小雨，满山遍野地找芦苇叶，只为我吃上香香的粽子。

而我呢，则是一只小兔子。妈妈说我性情温和，从小就不哭不闹。我十分喜欢阅读，常常安安静静地一坐就是几个小时。有句俗话说：“静若处子，动如脱兔”，我也十分爱运动，看，羽毛球、篮球、游泳，都是我的爱好……

这就是我家的、有趣的家庭动物园。

动物园作文 篇6

我以前去了很多地方，有游乐场，风景区等地方，但我最喜欢去的地方是动物园。那时候我才三岁，今天就让我给你讲一讲那天的经历吧！

那天，我和我的家人来到了动物园，我们先去了猴区。那里有很多猴子，棕色、灰色和黑色的衣服披在它们的身上，格外帅气。它们各有自己要做的事情。有的猴子在低头沉思，我猜测它在想：那个人真美，她会不会给我吃的呢？有的猴子在爬树，它爬上去左看看右看看，它们在干嘛呢？有的还抢人的帽子呢！它们可真臭美啊！还有的猴子躲在一旁准备抢吃的呢！它们可真贪吃。

我们往前走，听到了“啊呜啊呜”的声音。我想：是什么动物呢？我往前看见了小老虎。我在电视里看见老虎很可怕，可是这次我看见的小老虎没有这么可怕啊！小老虎身上要不是黑色就是黄色，可好看了，很多人都在那里看。小老虎有的在睡觉，有的在吃东西，还有的在玩或者跑步。它们做这些的时候非常可爱呢！我还看见了小熊在小老虎的笼子旁边。小熊的衣服是棕色的，尾巴是短的，你看，小熊正在睡觉呢！

最后我去了海洋区，我看见了海豚和企鹅，都很可爱。

动物园是一个我去了还想去的地方，我都舍不得回家呢，最后还是我妈妈把我拉回来的。如果你也喜欢动物，那么也快去动物园看看吧。

第五篇：动物园作文

动物园作文3篇

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的动物园作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

动物园作文 篇1

我终于可以去向往已久的新加坡了，那里有趣的夜间动物园，美丽的圣淘沙，植物茂密的新加坡植物园……真是一次多姿多彩的旅行。我怀着兴奋的心情踏上了飞机。

五天的新加坡旅行里，最有趣的还是新加坡动物园了。我们平时到过的动物园是一只只被关得傻乎乎的动物在笼子里来回走动。而我现在看到的动物园，好象自己进了一个热带雨林。一进门，迎接我的是几只小狐猴，它们敏捷地在树上爬来爬去，用黑珍珠般的眼睛看着我，真讨人喜欢呢！我听说里面还可以喂袋鼠呢！我想象着一群袋鼠围着你要吃的，你可以摸摸它们的头，多好啊。神秘的热带雨林令人神往，踏着幽径，感受大自然的伟大，真是一种享受啊！

我继续向雨林的深处进发，树上的金刚鹦鹉优哉游哉地飞来飞去，断断续续地叫，让我也感受到自然世界是多么美好。远处的一块牌子上画了一只大大的老虎图像并写着tiger，原来世界上十分珍稀的白老虎！我迫不及待地想去看一看，因为我也是属老虎的。穿过一条条小径，来到一座凉亭里，四周环绕着小河，一座石山上有两只白老虎，一只甜甜地睡着，一只走来走去，更有趣的是，它有时还会去捉弄那只睡觉的老虎，轻轻咬他的耳朵，可换来的是一巴掌。在白老虎的介绍里，我了解到一万只老虎里只有一只白老虎。

喂动物我最喜欢了，所以在大象园里，我就亲手喂了庞大笨重的亚洲大象，它们可以用鼻子吸起食物并送入嘴中，看他那憨头憨脑的样子，更加可爱。它会伸出长鼻子向你要吃的，我就给它了一个大苹果想为难它一下，没想到只听“咔嚓”一声苹果已经被吃了，继续向我讨吃的，直到我的篮子空了，它还想向我要吃的，我拉了拉大象的鼻子，意思说没有了，它好象没有听懂似的，还是向我要吃的。我真是意犹未尽，还想再喂一篮水果。

下午，我顶着暴雨向动物们告别，想起热带雨林美丽的风光；想起老虎丛林独特的景色；想起……一片片草地，一棵棵大树都还映在我的心里。看着雨后的晚霞，我离开了多姿多彩的动物园。

动物园作文 篇2

星期六，我去深圳动物园玩。一路上，小花向我招手，小草向我点头，风儿向我招手。哇！这一路上可真美呀！到了动物园，刚走进大门，就有一阵刺耳的象吼声传进我的`耳朵。再看看两边的花草树木，叶子的形状各种各样的，好看极了！

到了看动物的地方，我就先去看鸟。哇好多鸟啊！那叽叽喳喳的声音，真让人陶醉。看完鸟,我又来到看猛兽的地方，那里的猛兽一只比一只大，一只比一只凶猛，看起来好可怕哦！有趣的是，我在看狮子的时候，后面的老虎突然对我大喊了一声，吓我一大跳。我就开玩笑的说：“老虎啊老虎，咱们都是老虎，不要动不动就对同族的人大喊大叫嘛，这样是很不礼貌的行为哦，知道了吗？”

他又叫了一声，仿佛在说知道了。我又来到了马戏团，那里表演了猴子捞月，地鼠找家和大象训练。最好看的是猴子捞月：在舞台上空有一条棍子，猴子用尾巴吊着。这样一个接一个，直到可以拿到香蕉的时候，才能回去。这时，天也快黑了，我就依依不舍的离开了。

动物园作文 篇3

终于盼到了秋游的好日子。今天，天格外高，格外蓝，秋风习习，老师带着我们乘车前往动物园参观游玩。一路上，同学们别提有多兴奋了!

走进动物园，鸟儿为我们唱歌，风儿给我们带路，道路旁的小树也在点着头欢迎我们的到来。首先，我们观赏了海狮表演。我们早就盼着能来看看这位游泳能手、特技演员了。这时，一只海狮从水池里探出光滑滑的黑脑袋，好奇地瞅着我们。它的两只小眼睛圆溜溜的，鼻子下面长着一些白色的短胡须，可爱极了!只见它晃晃胖脑袋往下钻，两条后腿左右一摆，一眨眼就钻到水里去了。一会儿，它浮出水面，翻个身，肚皮朝天仰泳起来；一会儿，它沉入水底，只见一道黑影窜来窜去，就像一艘潜水艇。大家都被它深深吸引住了，目不转睛地盯着表演池。它为我们表演了“接球”、“顶球”、“倒立”等精彩的节目，那憨厚可爱的样子逗得同学们哈哈大笑。

出了海狮馆，我们沿路看了豹、狼、狮子这些凶猛的动物。看见这些庞然大物，我们害怕极了，都不敢靠近它们。走了好一段路，同学们累得直喘气，纷纷坐下分享自己带来的美食点心。说说笑笑，吃吃喝喝，同学们顿时忘记了劳累。

休息过后，我们又来到了大象馆。大象有墙壁似的身体，柱子似的腿，扇子似的耳朵，玉石树枝似的大牙，什么都给人一种大得出奇的感觉。大象的鼻子又粗又长，能伸，能缩，能卷，非常有趣。与大象站在一块儿，我顿时觉得自己变得渺小了许多。

看完大象，我们接着看了可爱的小鹿、吃草的马、在水里悠闲地游动的鱼……还看了娃娃鱼等两栖动物。动物园里动物可爱有趣的样子，让同学们流连忘返。

秋游活动结束了，同学们恋恋不舍，慢慢地离开了动物园。身后侍来了动物们的叫声，它们好像在说：“欢迎你们再来!”

动物园的秋游活动，不仅让同学们近距离地观察动物，而且让我们了解了动物的相关知识和生活习性。真是一次既有趣又有意义的秋游活动啊!