第一篇：我努力,因为我有梦想
我努力，因为我有梦想
篆角初级中学九年级145班 李梓萌
如果我把自己比喻成参天大树，那么，努力便是每日滋润它成长的阳光雨露；如果我把自己比喻成滚滚江河，那么，努力便是它汹涌澎湃的动力；如果我把自己比喻成一幢高楼大厦，那么，努力便是支撑它屹立不倒的支柱。
我努力，因为我有梦想。
一个没有梦想的人，注定是平凡的。因为没了梦想、而放弃了努力与拼搏，渐渐的沦为生活的奴隶，任时光流逝消失在岁月的尽头。人各有志。梦想可以是细微到柴、米、油、盐之中的平淡；也可以是拼尽一生的韶华却只为巅峰之时那瞬息的绚丽辉煌。因为青春年少，张扬狂傲，我岂会甘于在精打细算的平淡中任岁月销蚀掉所有光华。我庆幸自己是一个有梦想的人，并为之不断努力，永不言败。也许我的梦想并不伟大，但必定精彩。最小的星星也闪光！
生活是公平的，起初每个人都有自己的梦想，梦想像一粒种子被人们播种于心田中的一片净土之上，它需要用毅力去浇灌，用努力去施肥。可是它生长得太慢太慢，许多人还没有等到梦想之花盛开就放弃了。只有很少的人坚守着，用辛劳换取它的点滴成长。等待是漫长的，努力是寂寞的，但结果是快乐的。
我的梦想并不伟大。我希望能考上理想的高中与大学，拥有教育人这一方面的工作，不需要什么功名利禄，只希望能为国贡献出自己的绵薄之力。能常伴于父母左右，让父母的余生充实幸福。我的梦想，它一直不离不弃地追随着我。当我懒惰时，梦想就是一条长鞭，鞭策着我向前努力；当我骄傲时，梦想就是一面镜子，照射出往日的伤痛，促使我虚心学习。
虽说人人有梦，但不要一定都能成为现实。即使有梦，倘若不去尝试，不去追寻，又岂能知道结果是否圆满？因此，只要心中有梦，我们就要朝着梦想的方向去努力，去奋斗。
第二篇：因为有梦想,我更努力了
因为有梦想，我更努力了
周璇
有梦想的人是幸福的，因为活着的意义就在于不断超越自我，就在于不断地奔波，奔跑！
－－题记
对于鸟儿来说，翱翔于天际是梦想；对于鱼儿来说，畅游于海洋是梦想；对于花朵来说为世界绽放也是梦想。而对于我们而言，奔向成功的殿堂是梦想。
少年时代是人生最美好的时期，充盈着青春的梦想和憧憬。那时的我，每当月朗风清的夜晚，总会走出房门，来到院中，耳畔伴着蝉儿的鸣叫，仰望头顶的星空，心中飞出翩翩遐思。此时，想着自己就是一颗耀眼的星星，眨着调皮的眼睛，时而在太空上下腾挪，时而在银河恣意徜徉，时而又蹑手蹑脚地来到爷爷奶奶跟前，用稚嫩的小手托着下巴，卧在他们膝前聆听那永远也讲不完的山上老和尚的故事。那时的我刚刚开始学习用手中的笔描绘生活中一个个美好的瞬间，把它幻化成一个个激荡心旌的美妙音符，叮叮咚咚，是那样地催人奋进。
怀揣着这份美好的情愫，我一路走来，步履铿锵而坚定，收获丰盈而充实。我常常想，人的一生漫长而又短暂，每个人都应该有为自己和他人留下一点值得品咂和回味的东西。这不仅是对性情的陶冶，也是对人格的洗礼和升华。做为中学生的我不再为早起而感到苦，不再为题海战术感到累，也不再为埋身于书海感到倦，因为我现在知道了，坐在明亮的教室里汲取着知识的甘露，不断为梦想贮存着能量，是多少孩子求之不得的奢望啊！正所谓“书到用时方恨少”，“腹有诗书气自华”，我认为提升个人素养和魅力的最好方式莫过于写作。基于此，学校倾力为广大师生搭建了抒发性灵、张扬个性的平台——《花叶集》。我以后要认真观察，多练笔，争取写出更多的好文章。
人无梦则无望。梦是希望，只有蓬勃向上的心灵，坚定的梦想，才有可能将那些梦转化为惊人的毅力，抛却汗水与泪水。没有梦，一切都是空洞的。如果一个人没有梦想，那么他只能算是一个仅仅有肉体的躯壳。不要让时间侵蚀你的生命，加一些梦想来充实你的生活。当一块石头有了愿景，他就不再甘于在泥土中僵卧，有时候，一块石头变成一道美丽的风景，奇迹就是这样产生的，这一切又都源于梦的叠加。
追逐梦想是艰辛的，因为那是道路山重水复的曲折；追逐梦想是快乐的，因为那是柳暗花明的明朗。为了梦想我会努力奔跑。
第三篇：我有一个梦想
我有一个梦想
小时候，我时常盯着电视机里那美丽的身影。这是一个许多女孩儿梦寐以求的工作，这是一个许多女孩儿展现自我的舞台。那那时，我并不知道她们被人们称呼为什么，而现在我已经长大了，我知道人们会亲切地称呼她们为“空姐”。“空姐”是客机上的女乘务员，她们时常为旅客带去满意的服务；她们那美丽的笑容似乎永远洋溢在水嫩的脸颊上，永远无法抹去。“空姐”是中国各航空公司中一颗璀璨的明珠。
现在的我，有一个梦想，那就是将来能有机会成为一名受人瞩目的“空姐”，能飞翔在那蔚蓝的天空中。我觉得，这并不是一个难以实现的梦幻泡影，而是一个只要你努力就会成真的梦想。这就像是许多小女孩儿想成为迪士尼公主一样，这个梦五光十色、奇异美妙，虽然是一个难以实现的梦想，但只要你在生活中以开朗乐观的心态迎接命运的挑战，勇于克服困难，那你就会在生活中成为一个乐观、自信、坚强、出类拔萃、高雅不凡的小公主。其实，生活中有很多比美貌更有价值的东西，拥有它们，你会变得更美。“坚强，让你勇于攀登；自信，让你笑看人生；智慧，让你梦想成真；爱心，让你分享幸福；才华，让你马到成功。”
为了我的梦想，我现在要努力学习，而且还要长
得棒棒的，这样长大后才有机会成为一名专业的“空姐”。
总有一天，我一定会实现我的梦想！
第四篇：我有一个梦想
圆学子梦想 铸金字品牌
我有一个梦想
【备课资料】
一、《我有一个梦想》的语言特色
1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，美国黑人牧师、著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金发表了著名的演说——《我有一个梦想》。此文之所以能获得巨大成功，除内容丰富、思想深邃外，主要得力于它诗一般的语言。作者就像一位修辞大师，整篇演讲，新颖贴切的比喻、气势磅礴的排比、反差强烈的对比、动人心魄的反复、恰到好处的引用，俯拾即是，犹如“杂花生树”，大大地增强了演讲的感染力与表达效果。
1.恰切的比喻
如用“灯塔”和“黎明”来比喻林肯签署的《解放黑奴宣言》的意义，用“物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”来比喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望，用“空头支票”形象地表现出政府许诺和现实之间的距离。诸如此类，不一而足。作者利用丰富多彩的比喻，将一些抽象、理论性较强的问题描述得活灵活现、绘声绘色，既富于无穷的美感，又蕴含着深刻的思想，令人难忘，回味久远。
2.多姿的排比
这篇著名的演讲有一个显著特点就是善于使用排比的修辞格来表达自己丰富的思想内涵，并使表达的内容波澜起伏、气势雄伟，具有清晰的层次感，也显得优美和谐，具有很强的韵律感。
①短语排比。第27自然段：“有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由；因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。”这一句中各分句之间的短语排比，表达了黑人团结协作、将民权运动进行到底的决心与信念。通过短语排比的使用，使这个信念坚定、执著，充满了义无反顾与视死如归的悲壮，唤起了所有读者与听众的共鸣。
②排比句。如第2自然段连用三个“一百年后的今天„„”来表达一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境况之悲惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印象。
又如第5自然段一连使用了六个“现在„„的时候”，前三个表达的是，现在是美国政府兑现诺言的最佳时刻，说明民权问题的急迫性和严重性。后三个则把这次示威游行的目的神圣化，是从“荒凉”走向“光明大道”，是把“流沙”变为“磐石”，增加了这次游行的正义的分量。
③排比段。如第10～13段四个排比段既简练生动，又全面周到地提出了黑人在政治、经济、社会生活等诸方面应该获得的各种权利，表达了不达斗争目标、不让黑人获得自由、不让黑人争取到正当权利决不罢休的斩钉截铁的铿锵誓言。
再如第18～25段则连用六个“我梦想有一天”开头的排比段，以诗一般的语言和酣畅淋漓的句式，从抽象到具体，又从具体到抽象，层层递进，畅快地、深情地从正面表达了自己对自由平等的渴望和梦想一定能够成真的坚定信念，以深情的语调、饱满的情怀，抒发了自己对未来种族平等美好前景的憧憬，为最后将演讲推向高潮作好了充分准备。
排比手法的运用，使得文字情感充沛，气势磅礴，遒劲有力，文采斐然，犹如大江大河，一泻千里，不可阻挡，具有极强的感染力。
3.强烈的对比
本文多处用了对比的修辞手法，通过反差强烈的对比，两相并举，爱憎分明，感情十分强烈，给听众（读者）留下了极为深刻的印象，大大增强了表达效果。如“黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上”一句，用“物质充裕的海洋”和“穷困的孤岛”相对比，充分表明黑人在美国社会生活于被遗忘的角落，反映了黑人地位低下、生活贫困的社会现实，抨击了这种不合理的社会现象；又如“我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮”“我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去”这两句，分别将“对自由的渴望”和“敌对和仇恨之杯”、“精神力量”与“物质力量”两两对比，表现了演讲者磊落的情怀、理性的态度和非暴力的斗争主张。
4.精妙的反复
此文在修辞格的运用上还有一个特点是反复。通过反复强调，表达强烈的情感，使得演讲激情飞扬。如第2自然段的三个“一百年后的今天”与前文的“一百年前”形成鲜明对比，反复强调《解放黑奴宣言》签署一百年后，黑人人权状况并未得到改善，相反每况愈下。再如第5自然段中运用六个“现在„„的时候”，既反映了斗争的迫切性，也是对当局的严正警告，指出必须立即着手解决这一问题。又如第10～13段用了四个“只要„„我们就„„”反复揭示了美国黑人生存状况，也表现了民权运动的目标及斗争的坚定性。
5.恰当的引用
这个演讲稿，作者以饱蘸深情之笔，除运用以上修辞格抒发情感、表达主张外，还把梦幻、心曲和圣歌联系起来，使演讲如交响乐一般在听众中回荡，使听众的情绪受到强烈感染并得以升华，产生了极强的号召力。
除以上修辞手法运用外，文中还有呼告、对偶等修辞手法，均为演讲增色不少。
二、《我有一个梦想》疑难解析
１.“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？马丁·路德·金主张以什么样的方式实现他的梦想？
文中的“梦想”是指人人生而平等，黑人拥有和白人同样的权利，要拥有民主，得到正义的保障。具体地说，主要包括以下几点：在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是作为二等公民备受歧视和压迫；在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样的受教育的权利和自由；在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。马丁·路德·金主张以和平斗争的方式即非暴力抵抗的方式展开追求自由的斗争。课文的第7段，集中地体现了他的这种思想。
2.这篇演讲之所以能激动人心，与其严谨的结构、严密的思路不无关系，那么如何简析这篇结构严谨、思路严密的演讲辞？
这篇演讲辞的思路非常严密。作者由一百年前《解放黑奴宣言》签署的划时代意义写起，自然引出目前黑人生活的现状，从而揭示游行的原因，指出游行的目的。接着作者指出政府解决这一问题的迫切性，强调黑人行动的决心和力量。同时，作者也提醒黑人同胞要注意斗争的策略和方式。因为是组织游行的演讲，所以重在鼓舞士气，作者表达了黑人民权运动的目标，以及对黑人同胞的深切希望。最后作者抒发了他作为一个黑人的梦想与渴望，表达了对自由和平等的向往。
3.文章的标题是“我有一个梦想”，但文章在第17自然段才提出“我”的梦想，那么，前１６个自然段在文中的作用是什么？能否删去？
从体裁上讲，本文是一篇演讲辞，演讲辞首先要有针对性。马丁·路德·金是美国黑人民权运动的领袖，文章首先从黑人所面临的现实谈起，体现了演讲的针对性和必要性，也正是由于有这样的现实，作者才产生了那样的梦想，同时也暗示人们，只有推翻这样的现实，才会使梦想变成现实，所以前一部分必不可少，不能删去，倘若删去，会使后面的梦想缺乏基础，使文章显得突兀，感召力和说服力大大下降。
4.这篇演讲辞饱含激情，文采斐然，其具有怎样的艺术特色？
这篇演讲辞之所以感人，是因为它饱含激情。作者从“结束了束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始演讲，到对黑人现状的失望，到要求政府兑现诺言的义正词严，再到“我有一个梦想”的热烈憧憬，其间无不充满着作者悲愤而热烈的情感。而作者的感情，也感染了读者。
作为一篇政治演讲辞，本文情文并茂，语言流畅、优雅而富有韵味。作者运用多种修辞手法，语言富于形象性。运用大量的比喻是这篇演讲辞的一大特色，如“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望”，这里既有明喻，又有暗喻，形象地揭示了《解放黑奴宣言》的划时代意义；又如文中的第４段，作者围绕一个中心连续设喻，表现了政府许诺与现实之间的差距。文中多处运用排比的修辞增强了气势，如10～13段，18～25段，26～27段，29～32段等大量运用排比，气势磅礴，具有排山倒海之势，产生一种强大的震撼力。
５.作者是诺贝尔和平奖的获得者，文中什么地方体现了他的和平主张？
作者在讲斗争方式时，说：
①“我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。”
②“坚持下去吧，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪。”
③“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。”
④这次游行斗争是为了实现祖国的民主与和平，本身就体现着和平的思想。
第五篇：我有一个梦想
江苏省泗阳中学高一语文组陶春程2008年7月6日
我有一个梦想
马丁·路德·金
教学目标：
1、了解演讲词的特征。
2、体会文中排比、比喻等修辞手法的运用。
3、体会全文激情飞扬的语言特点。
4、体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。教学重难点：
1、体会文中排比、比喻等修辞手法的运用。
2、体会全文激情飞扬的语言特点。
教学时数：1课时
教学过程：
一、导入
人生在世，每个人都会有希望，有梦想。那么，你又是怎样诠释自己的梦想的呢？用文章，用诗，还是用歌声？
生：用歌声。
师：不愧是音乐班的，谁为大家展示一下？
一曲《从头再来》充分诠释了大家的梦想。今天，我们一起来看看一位黑人斗士用什么样的方式去诠释他的梦想的？一起走近马丁·路德·金，一起用心去感受他的那一个伟大的梦想。
二、寻访作者
马丁·路德·金，黑人民权运动的领袖，他为民请命，四处奔走；他三次被捕而不改信念，终日辛苦而不知疲倦；他曾号召与5万黑人展开过抵制公共汽车运动；他曾率领25万黑人向林肯纪念堂自由进军；他曾把诺贝尔和平奖金献给了自由运动。
正当他殚精竭虑，为实现他伟大的梦想而奔走呼吁时，1968年4月4日下午，一颗子弹夺去了他伟大的生命。
子弹可以夺走他的生命，可带不走他的梦想。几十年来，马丁·路德·金的梦想，传遍了世界各地。
三、探寻背景
从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约四百年。直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常地下。南北战争之后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得了自由。
但一百多年后，20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享受人格自由和活动自由。在南方的许多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。他曾在南方21个城市组织集会，发动黑人争取公民权利。1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，他发表了这次举世闻名的演讲。
四、分析课文
1、马丁·路德·金的梦想到底是什么？请同学们从课文中找出原话，并且用声音诠释出来。
生：朗诵18－26节
(请几位同学进行朗诵对比，看看谁能更好的诠释出马丁·路德·金的坚强意志和伟大的梦想)
师点拨：因为是梦想，所以要舒缓自如；因为毋庸置疑，所以又要掷地有声，语调由舒缓渐进到急迫，由低吟渐进到高歌。
2、马丁·路德·金用较长的篇幅传导了他的梦想，文辞之美无与伦比。如果，我们剥离了这段文字华美的外衣，马丁·路德·金梦想的实质内容是什么？
明确：自由、平等、正义
3、据说，伟大的爱情诗是在失恋后写成的，伟大的爱国诗是在流亡异国时写成的，那么马丁·路德·金的平等自由梦又是在怎样的背景中生成的呢？
请一位同学读课文的第3节，注意要读出一种控诉，一种愤怒，一种诅咒。讨论——总结、明确：骇人听闻
4、那么，马丁·路德·金又要用什么方式来实现他的梦想呢？
请一位同学读课文的第8、9节
明确：和平抗争，团结白人
5、在了解文章内容之后，我想请同学用一句话概括马丁·路德·金的梦想（这一句话包括产生梦想的背景、实现梦想的方式以及梦想的内容）
明确：在骇人听闻的现实面前，我们要团结白人，以和平的方式，毫不退缩地争取实现自由、平等和正义这一梦想。
五、分析语言
本文语言优美无与伦比，大家想一想，如果马丁·路德·金用蹩脚政客的言辞去传达他的理念：我们要公平、我们要正义，你会热血沸腾吗？而白人贵族们又会良知发现吗？很明显的，不会。所以，我想问大家：马丁·路德·金的演讲为什么会撼动人心？换句话说：演讲中哪些地方打动了你？
请同学们讨论，并且要以课本的原句作为例子用声音诠释。
讨论——总结
内容上：
1、话题“大众关注”；
2、思想鲜明突出。
形式上：
1、比喻给听众以形象的画面；
2、排比给人以强大的气势。
举例：
我梦想中国的文化走向世界；
我梦想唐装绚丽在意大利的T型台上；
我梦想京剧奏响在维也纳的歌剧院；
我梦想中药弥漫在纽约的大药铺；
我梦想中国的书法灿烂于法国的艺术馆。
六、拓展练习
马丁·路德·金把自己的梦想灌注在奔放的情感中，调动各种修辞，为人类留下了一篇演讲的杰作，相信我们同学也不会比他差。
课前，我布置了一篇同题作文，现在我给大家时间修改润色，然后我们交流。同学之间相互交流
七、师展现梦想
1、大学普通话考试时，抽到《我有一个梦想》的说话题目
如果世界上真的有拉丁神灯，如果拉丁神灯真的能许人三个愿望。我不贪心，我只要一个愿望——我想要一盏拉丁神灯，我想要他许我一个愿望——我想要很多很多钱。
我有一个梦想，我想要很多很多钱，建一所大房子，让全天下的孤儿寡母都住在那里，让他们享受已然失去的幸福与快乐；
我有一个梦想，我想要很多很多钱，在海边盖一间房子，让辛劳了半辈子的父母安度晚年；
我有一个梦想，大学毕业时能找一个好工作。
2、大学毕业，找工作时，看到有些单位招聘时，放了一块 “只招男不招女” 的牌子，那时我有一个梦想
我有一个梦想，我梦想有一天男女能够真正平等，招聘单位撤去那块“只招男不招女”的牌子；
我有一个梦想，我梦想有一天，在各国首脑会议上会出现一半女性的面孔。
3、而现在作为一名教师，我还有一个梦想：
我有一个梦想，我梦想我流淌的汗水能托起你们理想的航船；
我有一个梦想，我梦想我的心血能结出你事业的硕果。
我有一个梦想，我希望我们大家都能梦想成真。
板书设计
我有一个梦想
本质：自由、平等、正义背景：骇人听闻
实现方式：和平抗争，团结白人
撼动人心：
内容上：
1、话题“大众关注”；
2、思想鲜明突出。
形式上：
1、比喻给听众以形象的画面；
2、排比给人以强大的气势。
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