七年级三四班作文集选

第一篇：七年级三四班作文集选

长大的感觉

七年级三班

李新露

春天的空中总是挂满了风筝，像一个家庭的大聚会，但偶尔也会有风筝伶仃地挂在空中。就像我从一棵小幼苗长成了大树。“长大的感觉真好”。

小时候总是对天空有一种向往，希望自己有一双翅膀飞向天空。在春天里，我最爱做的一件事情就是放风筝。记得有一次放风筝是五岁的时候，那是一只蝴蝶风筝，我拿到它，就迫不及待地放起来，总是放不高，跌跌撞撞的，后来妈妈告诉我放飞的技能，风筝是越飞越高，它载着儿时的梦想飞向辽阔的天空。

现在，我长大了感到长大是一曲刚毅的歌谣。走进田间地头，听麦子拔节声声，走进森林旷野，听天籁和鸣。躁动与喧腾，追逐与奋争，这就是长大的感觉。在成长中的行列里，是辉煌的乐章。

长大的感觉还是缓缓流淌的溪流。慢慢地我们就长大了，学会了坚强，学会了坦然，同时，也学会了修饰，似水华年，流走了少年的纯净，正如《白桦树》中所述：“在白桦树的生长历程中，总是果断地舍弃那些旧枝。”可以说长大是由简单到复杂，由幼稚到成熟的。所以长大是一种美丽的痛。

长大也是艰难的山路，蜿蜒，脚步依稀，前面长满荆棘，又堆满鲜花。勇敢地追寻，长大的路上就会伸长。

长大的故事很多很多，其中有快乐也有悲哀；长大的岁月又很长很长，需我们一点一滴的去攒。岁月不回头，抓住今天的每一秒。评语：意蕴深刻的语言，真挚感人的情感，清晰的层次，道出了自己对“长大”的见解，我们固然需要怀念，但更要把握好当下，希望你抓住每一点一滴的时光。（辅导老师：岳兴华）

长大的感觉

七年级四班

李薇

对于小时候的我来说，我对“长大”这个词语感到很陌生，不知道长大是什么，意味着什么，所以很好奇，总是盼着快快长大，这样就可以体会到长大的感觉了。在不知过了多少个春秋之后，慢慢地有了一种朦胧的感觉：我长大了。

伴随着一阵响亮的哭声，我来到了这个世界上，在爸爸妈妈的呵护下，我健康地成长着，一天一天过去了，我带着惊奇离开了摇篮，离开了妈妈的怀抱，离开了家人无微不至的呵护。我再也不是那个遇到一点儿伤痛就嚎啕大哭的脆弱的小孩子了，再也不是那个只会整天抱着洋娃娃喊：“妈妈，抱！”的娇娇女了。我长大了，我真的长大了吗？

小时候，玩具弄脏了只会一个劲儿地冲它大吼，考了双百只会向父母索要礼物，不小心撞到别人只会一溜烟逃掉„„

长大了，玩具被弄脏后会将它清洗干净，考了双百只在心中暗暗高兴，不小心撞住别人说“对不起”„„

我的确长大了吗？

妈妈白天在累了一天之后回到家还要给我们洗衣服、做饭„„我是不是该帮帮她呢？我走到正在忙碌的妈妈身边，“妈，我来帮你吧！”“哎呀，你怎么来了，赶紧回屋写作业去吧！”“我作业写完了，就想来帮帮你。”妈妈显得有点高兴，“好，女儿长大了，学会孝顺大人了！”哦，妈妈也说我长大了。

我帮妈妈做好饭之后，先把妈妈拉到椅子上，“妈，你尝尝玩具做的饭好吃吗？”妈妈尝了一口，“嗯，挺好吃的，你也吃吧！”“好。”就这样，我们吃了一顿幸福的晚餐。

长大后就是这种感觉吗？能够帮大人做事、懂事、懂礼貌就是长大了吗？我又朦朦胧胧地想。

我真的长大了吗？我发现我失去了稚气的童声和小孩子的性格，学会帮大人做事了。这真的是长大之后的我吗？突然，在那一刻，我真的发现自己长大了。

评语：的确，长大只发生在不经意间。本文通过一系列的叙事体现了自己长大的感觉。字里行间流露出对童年的留恋和对长大的期盼。文章叙事清晰、完整，是一篇佳作！（辅导老师：岳兴华）

第二篇：作文集：回眸七年级

作文集：回眸七年级

序

转眼间，七年级的生活结束了，七年级是孩子们进入初中的第一季，是他们的花季生活开始。利用暑假，我让孩子们回眸七年级的生活，挖出自己记忆中宝藏，以下是从中挑选出来的几颗宝石。

难忘开学第一天

湖北省二十七中攀岩文学社姜鹏宇

开学之日，踏上熟悉的道路，我不由地紧张起来，这是一种奇妙的感觉。我的脑海中出现几个问号：同学之间还是那么的熟悉吗？他们都长高了吗？„„

我进入教室，老师笑着欢迎我们。顿时，我的紧张感就没有了。

第一天，要大扫除。只见同学们都快速的拿起工具，我却愣在了旁边。忽然，有人喊我的名字，我回头一看，原来是雷丹妮。她可是我班的大司令。我问她找我干什么。她笑着说：“帮我擦玻璃吧。”我还没回答，她就一把把我拉到了窗子边，递给我一块抹布，我很是无语，但又不好意思拒绝，就开始干活了。不一会儿，窗外有好朋友找我，我正要走，她说“不行”。我说：“你自己干不也可以吗？”说完就要走，她一把拉住我的左手，我刚把她的手推开，她又拉住了我的右手，她拽着我的手硬是不放，没办法我就靠在桌子上，这时一群不知真相的同学进来，故意打趣说：“你们在干什么，是不是在谈恋爱啊。”我脸有些发烧，恼怒地说：“滚一边去！”然后向雷丹妮求饶：“放手好吗？”我一说她的劲更大了，说：“除非你把窗子擦完。”我将计就计，就先答应她了，可她一松手我就马上跑出教室。

等我回到教室，教室已被打扫干净，雷丹妮一看到我，就气势汹汹地走来，我怕她动手，就说：“别过来，我练过跆拳道，你可不是我的菜！”说完，就摆好了出招的架势，可她板着脸质问道：“你是班上的成员吗？你是一个男生吗？你有点男子汉的心胸吗？你还有点诚信吗？还想用健身的招数来对付别人吗？„„”可始我还想辩解，越听越觉得理屈，越别越感觉无地自容，最后无趣地站直身体。

中午妈妈在门口接我，她看到雷丹妮向我们走来，便用她的大嗓门说“这是你妹妹丹妮，你知道吗？”真是无语！雷丹妮冲我伴了个鬼脸，原来她早知道啊！怪不得她敢肆无忌惮地对我。开学第一天，接受了妹妹的教训！

指导老师：黄文

难熬的第一周湖北省二十七中攀岩文学社雷丹妮

听着本兮的《未成年》，唱着周杰伦的《公主病》，七年级的日子就这样悄然从身边溜走，当秋季再踏进学校大门，我已不是初中的“菜鸟”，而成了新生的“前辈”，然而去年刚入校的情景却历历在目。

那天，我踏进了这所陌生的学校，迎接我的是一张张陌生的面孔。进入青春期的我，虽然读不懂自己，但却清楚一点：我很不喜欢这里。怀着讨厌的心情，开始了我的中学之旅。

第一个晚自习结束后，随着蜂拥的人群，借着昏黄的灯光，走进那个没有妈妈、没有朋友的寝室，迎接我的是7张叫不出名字的人的脸，和一张又窄又硬的木板床。简单洗漱后躺下，寝室黑洞洞的，孤独与害怕悄然袭来。我双眼无神地盯着天花板，思念妈妈温暖的怀抱，思念爸爸亲切的叮咛，思念家里温馨的大床„„不知何时，感伤的泪水挤满了眼眶，心里告诫自己要坚强，但不听话的“水滴”还是从泪水的漩涡中溢出，一发便不可收拾，无声的泪水浸湿了枕头，浸湿了被单，浸湿了我的心。不知什么时候，泪干了，就呆呆地睁着两眼等待着天早点亮„„现在回想，还想不通那晚为何那么伤心，是因为第一次离开了妈妈？或是因为第一次在陌生的环境中感到恐惧？还是因为不想这么快就长大？我不知道，或许都是，亦或许都不是。

第一个星期的中午，当同学们都有说有笑的去食堂吃饭了，我孤零零地在教室里，找一个不曾被太阳照到的角落，教室靠近后门的那块小小的地方，我一个人小心翼翼地发泄着烦恼，小心翼翼地抚平着伤痛，小心翼翼地安慰着自己。„„那个星期我没有吃几顿饭，就那么过来了，如今想起，真觉得自己那时太傻！第一周后有人发现了我，便走进了我的小天地，简单的安慰，小小的鼓励。再后来有更多有人加入，我慢慢走进了一个大家庭。

现在的我，早已没了那初来时的羞涩与恐惧，也结识了不少友，但初来的那一个星期，那充满泪水的一个星期，却怎么也不能忘怀。因为正是那一个星期，使我彻底告别了小学，不再怀念；正是那一个星期，使我彻底告别了依赖，开始独立。

指导老师：杨冬玲

初一的酸甜苦辣

湖北省二十七中攀岩文学社李素雯

我的初一就像花瓣，不知不觉中飘散在风中；像雨水，在平静的水面激起一片涟漪；像生命，在不知不觉中消逝。但它的酸甜苦辣却永远在我的心头铭记。

运动会·酸

不知不觉中我们又迎来了春季运动会。随着《运动员进行曲》的响起，比赛开始了，看着运动健儿们矫健的英姿，我们为他们大喊加油。最精彩的是长跑，当运动员们犹如骏马般驰骋绿茵操场上时，人们沸腾了。虽然有这么多同学的支持，可我班没能取得第一名的好成绩。比赛结束了，看着打分榜，我们班排名最后。想起每天早晨辛苦的锻炼，想起同学们为运动会辛苦的付出场景，我心里酸溜溜的！

征文赛·甜

午自习时，我与班上几名同学到办公室改试卷错题，一进入办公室就被语文老师桌上那一大摞的证书吸引了，原来是作文征文比赛的奖状。顿时，我心中憧憬自己也能获奖。果然下午第一节课，黄老师说：“我班选派的几位选手参加作文比赛，并获得了不错的成绩，现在颁发获奖证书。”当念到我的名字时，我心里激动得像欢蹦的免子，这可是有生第一次作文获奖。当我从老师手中接过获奖证书时，我感觉像在云雾中，更是一种喜悦、一种激动，还有一份荣耀，心里甜蜜蜜的。

复习战·苦

一年中最辛苦的要数复习备考阶段，这时每个人的书桌上堆满了书与复习学案，大家把所有的时间用在背书和做题上，连课间和吃饭时间都不放过。老师们争分夺秒，这位还没出教室，别一位已等在门口了，每天自习除了检测还是检测，除了苦背还是苦背，我们的眼睛挂在题海之上，脑袋沉在题海之下，虽说一分耕耘，一分收获，可这种超负荷的耕耘。心里感觉苦兮兮啊！

期末考·辣

期末考试来了，前几科感觉考得还不错。可到了数学我眼睛就黑了。眼看时间就要到了，我还有大题没做完，不知是过于激动，还是我的肾上腺素在直线上升，我的脸越来越热，最后变得火辣辣的，心里越急，越理不清思路；越理不清思路，心里越着急。所以10分钟时间什么都没做，最后只能眼睁睁的让收卷人无情的夺过我的试卷。此刻，我的心里像灌了几十瓶辣椒酱，火辣辣的。

七年级就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤和快乐的幸福，而这却是我无法释怀的怀念。

指导老师：洪芸

致我亲近的人们

湖北省二十七中攀岩文学社赵奥泽

初一，时间不多，我却学到了很多。——题记

致老师

感谢你，老师，你用你阳光般的爱，温暖我们；你用你海洋般的知识，提升我们；你用你清风般的执著，教诲我们。在这个学期即将结束的时候，请让我用最淳朴又最深厚的一句话，表达我对你的感情：老师，您辛苦了!

致同学

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依！千尺桃花潭水，不及我们彼此的友情呀！在此心里道一声：“珍重！”

致闺蜜

这一年，我们相识、相交、相知。你就像最明媚的一束光线，在我觉得生命布满阴霾时候，暖暖的照进我的心窝；在我开始飘飘然时，你善意的提醒让我重视自我；在我沉沦的时候，你不离不弃的陪伴让我重新振作。在此我只想说：“谢谢你！”

回眸七年级，我已从幼稚变得成熟，我已善于发现身边关爱我的人，我感受到了失败的苦涩与成功的喜悦。七年级，真的就这样过去了吗？

指导老师：黄文

回忆多彩的七年级

湖北省二十七中攀岩文学社胡慧瑜

不知不觉，七年级就这样结束了。来不及细细的品味，不不及的苦苦挽留，那轻快的脚步已越来越远了。

这一年的人生的旅途中，我发现自己并不孤单，那是因为有同学，有老师的陪伴，辛苦的求学路却变得有趣而多彩。夜晚，我推开窗户，望着天边那一弦皎洁的月亮，望着满天繁星。在我的脑海里又渐渐浮现出以前和同学们共同学习、帮助、嬉戏的生活„„都是那么令人暇思与不舍，我不禁鼻子一酸，几颗泪珠划过脸庞„„

还记得那次的圣诞party，老师还没来我们都已经聊得热火朝天，等老师进来后，联欢会便伴着同学们的笑声拉开了序幕。台上同学们唱情歌，跳劲舞，演小品的，讲笑话„„有趣极了。台下同学们吃零食，喝饮料，看演出„„惬意极了！此时没了学习的烦恼，没了成绩的重压，没了老师的呵责，有的只是才艺，有的只是欢笑，有的只是释然„„轻松极了！这次的圣诞party，增进了师生彼些间的情意，让我们发现原来我们身边一直有爱，圣诞party，像一杯蜜茶，滋润心田，洗涤心田。

还记得那次运动会，400米在跑道上，当发令枪“砰”的响起，运动员们像离弦的箭，飞快地奔跑。跑道两边，围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，场上进入了白热化阶段。我班的健儿们像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，也许是吸取了“龟兔赛跑”的教训，也许是带着大家的重托，他们毫不松懈，双手使劲地摆动着，两腿奋力前行。我们热情高涨地为他助阵呐喊：“加油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！”功夫不负有心人，我们班的健儿们轻而易举地拿下了四百米地冠军。四百米在一阵阵热烈的掌声中告一段落。这次运动会我们虽然没有得第一，但我们在这次运动会中学会了团结。

如果有人问我，我的七年级像什么？我将会说：“像七色的彩虹，永远美好、灿烂；像多变的云

朵，永远神秘„„”回首过去，展望未来。十年磨一剑，相信我们会在飞速的时光中磨练自己，露出锋芒，七年级好比铸剑的材料，好钢铸好剑，我会珍惜，初一那不可磨灭的记忆。

指导老师：黄文

冲啊，冲向食堂

湖北省二十七中攀岩文学社张淼淼

看着那一位位面色红润、饱嗝响亮的重量级学姐们从食堂里挤出来，不禁使我联想到了“肥姐军团”。正因如此，我还没入中学就为我美好的腰围担忧，连减肥的计划都预定了好几套。可开学后我发现，暑假中作战计划似乎是白搭。

下课铃响了，如果我在多耽误一分钟就得完蛋。我半年来悟出真理——落后要挨“挤”。在这儿吃饭就像打仗一样。这会儿，“战友”焦良麒一把拖过我就向食堂狂奔。半路上，背后忽然响起一阵轰鸣声，接着是一阵山摇地震。我心头一惊，转头一看，果然，“肥姐军团”已经向这边快速地移来。其速度之快，足以让人膛目结舌，毕竟是学姐们，熟悉学校的每一条近道。于是在两分钟之内，“肥姐军团”飘进了食堂。

食堂里人声鼎沸，在这人挤人的食堂，那些肥姐们的身体占了很大的空间，浑浊的空气让我觉得“内存”不够。两旁已开吃的人更用他们丰盛的饭菜诱发我的食欲，我的胃正激情地演奏着进行曲，我的大脑指挥着我向前冲，无奈前方全是“铜墙铁壁”，难以攻略呀！

于是我改为偷偷行动。不一会儿，五六个人都被我挤走了，我的心里是那个春风得意呀!边挤边掐，越来越爽，最后干脆得寸进尺，连掐带咬，一连搞定好几个人。突然，我一惊，一抬头，Oh!My God!一个150斤的肥姐正以转了180度的眼球瞪着我。她脸颊两边是丰满的肉，不仔细观察很难找到她的眼睛。肥姐“哼”了一声，甩头转了回去，头皮屑落得跟燕山雪花似的，纷纷扬扬。

半小时已经过去了，我还没轮到那亲爱的售饭口。看着一个个庞大的学姐高兴地吃上了饭菜，我只恨自己太瘦小。

食堂里的人越来越少，我尽量控制住自己心奋的心情。

近了！近了!看着离我越来越近的售饭口，我用尽全力大喊：“阿姨„”

“饭菜已售完”

啥?天啊!我挤了二十多分钟，就是这样的结果？

焦良麒迎面而来，拿了两个鸡柳对我说：“我早就料到了这个结局。来，我请你吃鸡柳。” 我傻愣愣地咬了一口鸡柳，忽觉精神百倍，心中又燃起了新的壮志。

期待学校越办越好，伙食多点儿肉，就餐条件变好些!

指导老师：黄文

回眸一笑忆七年级

湖北省二十七中攀岩文学社佚名

童年时代的回忆是一个人最幼稚的回忆，小学生时代的回忆是一个人最天真的回忆，而现在的回忆则是一个人最美好的回忆。

回眸一笑忆老师

七年级一开学时，我就遇到了特别不顺心的事，那是因为那时我们的班主任黄老师看见我的桌子和别人的桌子不一样高，他就让我重新换一张桌子，当时还有一位同学和我一样。于是就和那个同学一起把那桌子搬到下面去，我和她好不容易把桌子搬下去了。但是，黄老师接到电话说没有新课桌了，他又让我们把桌子搬回去。没办法，我们只好又把桌子搬回去。可是，偏偏在这个时候，下课了。

当时那个场景真可谓是“人山人海”啊，顿时，我感到好丢脸，就有一种特别讨厌黄老师的感

觉。但是通过后面对他的了解，我觉得在这几个班主任中他是最好的。比如：他知道我们班上大多数人都感冒了，他买来了醋，进行熏蒸，为我们杀菌治，当同学们生活费不够用时，他借钱给我们等等。

回眸一笑忆同学

其实我们班上有很多人具有搞笑幽默的一面。

七五班搞笑部队档案：搞笑司令——杨子涵。杨子涵是我们班上的搞笑司令（这是我对他的评价），他总是用方言，不用普通话。这一点成为我认为他是我们班的搞笑司令的原因，特别是他每次在上课回答问题的时候，那一种带着一点儿方言的普通话，使我听到感到很搞笑。这是最高境界的搞笑，没有添加任何“添加剂”的搞笑。

还有一种是经过老师那一剂“添加剂”的搞笑，这种搞笑的创造者就是搞笑连长——鄢发龙了。有一次，一位老师泡了一桶泡面，鄢发龙经过办公室后进入教室时说了一句：“好—香—啊！”不料，这话被黄老师听到了，上语文课时，他就在这句话上做“文章”。他向我们讲述了这件事，讲到那个“好香啊”的时候特意说的夸张了一些，把声音拖地更长了，弄得我们全班都笑了。但是，也从侧面教育了我们要做一个高素质的学生。从此，这个“好香啊”也成为了我们班的幽默笑话。

生活短暂又美好。仔细回忆七年级的生活，虽然有时会很烦恼，很悲伤，很忧愁，但是我还是很喜欢这种生活。同时，我也希望班上的同学不要忘记“七五班”这个大家族！在回忆中感受欢乐，感受温暖，感受属于我们的美好记忆。

指导老师：黄文

第三篇：少年游作文集(七年级)范文

我与李白游大唐

树人文学社初一刘雨涵

与你初次相遇是在月如清辉，夜如流水的《静夜思》的意境中。皓月当空，而你却在月光

外徘徊，你甚至有些不忍心抬头看看这轮明月，只是注视着床前这如霜般的柔和的月光。你

是在独自感伤吗？月，慷慨地将光芒洒向一切，却惟独未进你的心田。你一次又一次地拒绝，你是在逃避它的一切，可却不知它的一切已深入你的血液。是因当年“仍怜故乡水，万里送

行舟”的情怀，还是如今“举头望明月，低头思故乡”的情思？故乡月，故乡水，故乡情，你永远无法忘怀，在这静谧的夜晚，你凄然一笑，暗自品尝心中的苦涩与思念„„这种波澜

壮阔，飘逸疏隽、跌宕多姿背后的这份细腻的情怀牢牢吸引着我走近你，走近你所在的大唐

世界。

《行路难》让我和你一起体味了失意的痛苦与惆怅，怀才不遇的愤恨与激昂，你虽被“赐

金还山”，可你却没有意志的消沉，你仍然蔑视权贵、追求自由，没有放弃自己的远大理想，仍像当年“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”般倔强。虽然“欲渡黄河冰塞川，将登

太行雪满山”，你也发出“行路难，行路难！多歧路，今安在”的慨叹，但仍坚信“长风破

浪会有时，直挂帆济沧海”这种豪迈爽朗、旷放天纵的个性使你豁然开朗。你也同样看到了

一个“奸邪当道，君主失察”的唐王朝，你不甘于悲剧的结局，你不甘当初的“辅帝”理想的幻灭，可你又能如何？

是的，你一直没忘。还记得在《将进洒》中，你挥笔写下“天生我材必有用，千金散尽

还复来”的豪语。你有你的抱负，你有你的理想，可你却落拓潦倒，屡遭奸人的陷害。你有

“辅佐帝王”的才能，可你却没有坐稳位置的本领；你满腹经纶，可你却不是在朝的臣子。

你常常“抚剑夜吟啸，雄心日千里”，而却无法实现抱负。我为你感到悲哀，感到惋惜，更

为唐王朝感到无奈，走近了你，也走近了衰落着的唐王朝，走近了一个王朝的叹息„„

和你一起在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，感叹“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，和你一起体会《蜀道难》，体味“蜀道之难难于上青天”；和你一起《登金陵凤凰台》，目睹

“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”；和你一起《早发白帝城》，置身“两岸猿中啼不住，轻舟已过万重山”，和你一起《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，领悟“我寄愁心与明月，随风

直到夜郎西”。

和你，李白先生一起游历大唐，走近大唐，深入大唐，思乡情切，失意愁苦，热爱与愤

恨交织在一起，在唐王朝的叹息中落幕，开幕„„

［点评］从李白的诗中看出李白的人生路，看出李白行走在大唐王朝的惆怅、抱负和失意。

（指导老师苏万马）

（本文已发表在《中华少年写作精选》）

我与陶渊明同游东晋山水田园

树人文学社初一薛嵩

浩瀚的诗海波澜壮阔，我撑一叶扁舟，随着浪花起伏。我认识了李白，了解了杜甫，又

结识了王维。忽然，几句简单平凡的诗句跳入了我的眼帘，如郑板桥纸上寥寥数笔的修竹，清新，淡雅。于是，这几句诗与你的名姓——陶渊明一同装进了我的记忆。

你是一位隐士，将自己融进了大自然，隔绝了尘世。每天住在茅屋中，谁也不会来搅扰

你的生活。这时正值夕阳西下，阳光悠闲地染红了天际与云霞，也染红了地里一丛丛菊花。

已是深秋，这菊花开得格外舒展，似乎想要让自己的每一片精致的花瓣，都来享受这金色的夕阳。你引着我来到花丛中，弯腰采下几朵，放入篮子里，又采下几朵，又放入篮子里，如此重复着。我却发现你是快乐的，是悠闲的，是乐此不疲的。你采累了，直了直腰身。你的目光移开了花朵，定格在被夕阳染上一条蜿蜒金边的南山，挂在山腰的夕阳发出耀眼的光芒„„我们渲染在金色的海洋中，人暖洋洋的，精神也恍惚了。面对如此的美景，你的诗句却异常平淡——“采菊东篱下，悠然见南山。”

不知不觉中又是晚上了。“晨兴理荒秽，带月荷锄旭。”《归园田居》中你与我走出月下的田地，脚下是羊肠小道，两旁是茂密的植物，热情地伸出枝条。枝条上的露水不时地粘在衣服上。你扛着锄头，一轮明月低悬在天空，似乎是挂在这锄头上呢！“衣沾不足惜，但使愿无违。”我又再一次领略到你脱离尘世之后所得到的无比的快乐了。

又一首《归园田居》把我领进了你的住处，眼前“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳前后檐，桃李罗堂前。”一间间草屋再平常不过了，而你又不甘心如此枯燥的环境，于是，榆、柳、桃、李，竞相在屋前屋后长起来了。小屋变得精致、淡雅而又舒适了。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”原来这里也是热闹的啊！可这热闹不来自于人间，而是来自于大自然。这些诗句多么令人心弛神往啊！眼前的一切如同山水画中的“白描”却又色彩绚丽，充实自然！

陶渊明先生，你的诗句带我领略了东晋的山水田园，我了解到这山水的田园透出的是淡泊、宁静、高远，是一种远离尘世间的悠然自得。你的诗是白描，我却能情不自禁地为它添上颜色，寥寥几句，让我看出您“少无适俗韵，性本爱丘山。”的心静。你领着我，一个居住在繁华城市中的人，进入了从未见过的恍若隔世的仙境。

脚下是道狭草木长，抬头又悠然见南山，倾听着鸡鸣又树巅„„我的心渐渐融入东晋如诗如画的山水中了。

［点评］充满诗意的语言，很好地再现了陶渊明的田园世界。对陶渊明“采菊”的描写，如诗如画，令人陶醉。作者深入到陶诗中，共赏月下田地，共进“桃李罗堂前”，对一个初一的同学而言，着实不易。

（指导老师苏万马）

第四篇：七年级语文新形式作文集

七年级语文新颖形式作文集

快乐的三人世界

我的家庭普通，但特色鲜明。由‚财政部长‛——妈妈、‚总统‛——爸爸、‚指挥官‛——我，组成了一个循环的三面体，交相辉映，别有一番情趣。

‚指挥官‛——我

最近‚指挥官‛——我心事重重。班上的同学都赶着讲究时髦与流行，我也在为之而考虑，因此愁眉紧锁。我去找‚财政部长‛——妈妈商谈，我要为自己添一些牛仔裤牛仔衣，能否贷款？这事让‚总统‛——爸爸知道了，他说：‚学习之时，不比吃穿和住行，要比学习，争做班上领头雁，学习上的佼佼者。‛这话我似懂非懂。他具体道：‚不要一脑子只想穿，只要合身就行，朴实无华，把心思用在学习上，和别人比学习成绩谁更强，这才是你作为学生应该做的事。‛我点头应允，只觉天地豁然开朗。

但这不是使我——‚指挥官‛有名无实，没起到作用吗？还好，后来经他们又一商量，还是给我买了一套新衣服。我这才笑开了花。‚指挥官‛还是名副其实的。

‚财政部长‛——妈妈

虽说妈妈是响当当的‚财政部长‛，可她曾一度引起全家人的不满。每当年节或是换季时，她总要给我和爸爸买衣服、买鞋子，唯独没给她自己买衣服。每次当‚总统‛‚审问‛时，妈妈总拿‚衣服还能穿，再说家庭主妇穿得太讲究不好，朴素就行‛这句话来应付。

今天我们商量决定：决不能再妥协，再委屈妈妈了，非要有一个满意的答复不可。经过我和爸爸轮番据理力争，妈妈终于同意添臵一件新衣服了。我和爸爸为我们的成功合作暗暗欣喜不已。

‚总统‛——爸爸

‚总统‛——掌管家政大事，发挥着意想不到饿作用。我这个女孩是爱着电视的，例如文艺节目、娱乐节目等都深得我心。自从进入初中后，时间变得很紧张，不过，对于我来讲，无论怎样，都要挤出一点时间来给我爱看的电视节目。星期五，作业任务繁重，电视播放的恰又是我最爱看的古装剧，因而我一边写作业，一边看电视。妈妈看不惯数落了我两句。我正上兴，抢白了妈妈几句。眼看矛盾激化。‚总统‛——爸爸发话了。他先批评了我不该冷言冷语顶撞妈妈，这使我不敢出声。然后把妈妈拉向里屋，不知叽里咕噜说了些什么。待出来，便和颜悦色地要我去看一会儿电视，再认真完成作业！

瞧！‚总统‛在关键时刻化‚阴‛为‚晴‛，把战争的硝烟驱散了。

我们这三人世界，就如一幅画，完美而和谐。三人同行，一路欢声笑语，融洽并幸福着！

评：写家庭生活的三人世界，以‚情趣‛一语贯串全文，从多个侧面展现爸爸、妈妈、女儿三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性，有力地表现出家庭生活的完美和谐、融洽幸福。在行文中，运用小标题指津，多处巧‚联‛妙‚应‛，使得文章结构精美，并且叙事生动，一波三折，充分展现了文章的‚曲线‛美，十分吸引人。另外，语言轻松诙谐，大大增强了文章的感染力！

我有属于我的天

我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着我的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。

——题记 在一个遥远的地方，有一个美丽的国度——蜗牛国，那里的气候温和潮湿，符合居民们的生活。因此，那儿的蜗牛居民大多数都好吃懒做。那时候，有一只蜗牛，叫做小天。有一天，他无意中听到了这么一个传说：蜗牛国的蜗牛山高耸入云，只要爬上去，就能拥有它。他顿时被深深地吸引住了，他向往那美丽的蓝天。他明白这次冒险的艰苦与危险，但他已经做好了充分的准备。

翌日，他便背起他那重重的壳踏上了这非同寻常的旅行。他与太阳比赛，但太阳已落下山时，他却还没来到山脚。当柔和的月光抚摸着他时，他正疲惫地在一片坑坑洼洼的泥地上蠕动。终于，他来到了山脚。此时的他已经疲惫得一点力气都没有了。他望着天空，一颗颗星星闪烁着光芒。太阳早早地把小天给叫醒了，因为他知道，小天有一个了不起的愿望。经过一夜的休息，小天恢复了精神。他今天加快了速度，奋力向那看似遥不可及的顶峰冲刺。爬着爬着，他在路旁的大树下遇到一只小乌龟：”你好！小乌龟！”‚你好！你要到哪里去？‛‚我要到山顶上去，寻找一片属于我的蓝天！‛小乌龟听了，愣了一会儿说：‚哦！我亲爱的朋友，那地方太远了，而且这山上的路太难走了。你还是放弃吧！做这种事情太危险了！‚‛谢谢你，不过我还是要去！‚小天辞别小乌龟后，又踏上了征程。

傍晚，夕阳染红了天空。小天望了望天空，陷入了沉思。愚蠢的小东西，你想到顶峰去，是吗？‚穿着黑礼服的乌鸦轻蔑地说：‛别自不量力了，你会死在山上的！快可怜可怜你那条小命，回去吧！‚小天听了，并没有说什么，仍然继续前行。他心里明白，乌鸦说得没错，自己可能会死在途中，但为了那片属于自己的蓝天，就算死也愿意！

以后的日子中，不断地出现一些劝说或是嘲讽小天的人，但这些都并未使他的信念动摇。日复一日，年复一年。小天终于到了他梦想的地方。太阳慈祥地对他微笑，他看到了从未见过的最美丽的天空，而这天空仿佛只属于他。他高兴地笑了，因为他觉得，整个世界都是属于他的……

我要一步一步往上爬，望见阳光静静抚摸我的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳里裹着轻轻的仰望。

评：小作者学以致用，以童话的形式描述了一只意志坚强、勇于战胜各种艰难险阻、最终实现了自己的愿望的小蜗牛形象，尤其是面对小乌龟的劝说和乌鸦的怀疑与蔑视仍然做到的那份坚持、执着都能给人以启发。语言清新流畅，表现力强。

父亲，我爱您

尊敬的父亲：

父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼您时，我的心更加沉重。在这安静的考场，想到了您，并以这样的形式写信给您，我想哭。

曾经，当妈妈还在时，您是那样的健朗。在我心中，您是我的偶像，我时时为您感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了您是妈妈一生的依靠。而您，确定是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。

还记得吗？我们家曾经是那样的穷，妈妈在家带我，您一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微博的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知家里以后的日子要怎样过下去，也不知以后的路要怎样走下去。那时，您走到妈妈面前，握着妈妈的手，一字一句地说：‚凤啊！别哭，天塌下来我盯着，我一个堂堂正正男子汉，难道连个家都养不活？‛是的，以后的日子您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微博的资助，您重新开始，在人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲倦。每次看到您熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。

那天，阳光和暖，您将一年辛苦赚来的钱放在母亲手里，告诉母亲：‚凤，你以后和孩子有好日子过了。‛母亲一面点头一面泪落如珠，而您也把脸扭到一边偷偷地哭了起来。那时我告诉自己：父亲，即使您一无所有，但只要有您，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的父亲。

在一个阴冷的日子里，妈妈被那可恨的病魔夺去了生命。那天，您眼睛红肿，衣服单薄。我一时觉得您苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍到。那时，您告诉我说：‚孩子，以后的路你要自己走了……”父亲，为什么告诉我这些，为什么？不是还有您吗？

多少个夜晚，我坐在家门口等您，而您总是醉醺醺地回家，对于流泪的我，您视而不见。当别人说您会打麻将了，我惊讶得不敢相信，终于在一天帮您洗衣服，亲眼看到那张欠条时，我才信了。又有人说。您跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。父亲，我亲爱的父亲，告诉我，这不是真的，我不愿失去母亲后，再失去一个健全的父亲，我不愿自己变成一个‚孤儿‛。

父亲，如果母亲在天堂里，能看到我们，那她会告诉您：‚即使是已没有了我，但并不等于失去了一切，这些困难与曾经艰苦的日子相比，又算得了什么？‛父亲，知道吗？这点挫折，算不了什么，虽然失去母亲，我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好，能为我们顶起生活的一片蓝天，一片希望。父亲，我爱您，从头开始，母亲为我们祝福，我永远不愿失去您！

此致 敬礼

您的女儿：…….……年……月……日 评：这是一篇饱含父女深情的信，读来令人泪下。

文章将昔日的父亲与今日的父亲对比来写，前者突出父亲深沉的爱，后者着重表达女儿的痛惜与劝慰，很好地突出了主题。语言朴实无华，没有刻意雕饰，却感人肺腑。尤其是文章对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，叩击着每个读者的心灵……感情的真挚抒发，是本文最大的亮点。

华南虎的告白

我是一只华南虎，就是今年在网络上点击率超过百万的那只华南虎。什么？你问我是真是假？我……我也不清楚，这个问题已经有无数人问过我了。我只知道，我渴望那像金子般发亮的闪光灯，我渴望别人关注的目光……

那天，领导找到了我的主人，他想让主人用摄像机拍下我，以便以假乱真，向外界宣布本地有华南虎。然后，这里就可以成为保护区，国家也会拨许多钱，更会有不少游客来此参观，本地就可以摆脱贫穷，大家的日子也会好过得多。可是，这怎么行！这样做会违背道德、违背良心！我虽只是一纸之虎，可是也要照样秉承着华南虎堂堂正正的精神！

‚小虎，你就配合一下吧！想想看，我们这儿去年闹火灾，今年闹旱灾。百姓的生活有多艰苦？虽说上面发了不少救助款，可还没到我们手里，钱早就被分完了。我还得笑着说拿到钱了，这种日子多难，你清楚吗？‛我被领导这番话深深地打动了：是的，闯一次就闯一次吧，也许只有这样，我才能拯救这里。主人拍下我的照片之后，高兴地边跳边叫：‚跟真的一样，跟真的一样！‛这时，我看到了主人和领导眼角闪动的泪光，我想，这就是背水一战，成败在此一举了！

我的主人按领导的策划，把我的照片——拿给身边的人看。很快，本地沸腾了，大家都用羡慕和激动的表情对着我的主人和我的照片。消息继续传播，地区知道了，省里知道了，所有的人都知道了，不断有记者来采访我的主人，他们用摄像机转拍着我的照片，他们非常认真地询问每一个细节。主人小心翼翼地应答着，我们都知道，说错一句话，走错一步，都会掉进万丈深渊。我出名了，但我很不安，我越来越害怕面对记者，可我却不得不面对他们。

谎言终于在人们一天天的推敲下破灭了，我也受尽人们的唾弃。主人和领导都被处分得很惨，可是说身败名裂……

我是一只华南虎，是你们天天都骂的那只华南虎。我在这里向你们致以深深的歉意，我不奢求你们的原谅，可请你们不要再一味的责备我，我，我也是逼不得已！

评：藏羚羊图片造假，华南虎新闻失真，一条又一条的造假消息充塞着我们的媒体，浪费着善良人们的感情，欺骗着纯真民众的真诚。我们到底还能够相信什么？这篇文章借华南虎之口，说出了某些人利欲熏心、道德失却的可耻面目，也表达了某些造假者内心的悲哀，反映了一些社会问题，切合本期擂台题目中所给材料的主旨，立意高屋建瓴。

文章第一自然段末尾说‚我也不清楚‛自己‚是真是假‛，下一段却交代‚我本是一张年画上的华南虎，被高高地挂在堂屋的墙上‛——显然是假的，前后矛盾。

我的快乐我知道 快乐的天使总是悄悄地降临，真正的快乐，总是在不经意间，才被我发现。小时候，快乐是朵‚小红花‛

记得刚进幼儿园时，妈妈总是叮嘱我，要好好听老师的话，要争取那朵‚小红花‛。我当时并不知道拿到‚小红花‛。我当时并不知道拿到‚小红花‛意味着什么，只知道它一定是个吉祥的东西，甚至在妈妈的眼里俨然成了‚好孩子‛的代名词了。

于是，在学校，我听从老师的教导，丝毫不敢怠慢；在家里，我听从家长的教诲，丝毫不敢马虎。不知不觉中，日子一天天过去了，我终于拿到了老师给我的第一朵‚小红花‛。我如获至宝，放学后，还没等跨进家门，就把它递给了妈妈。妈妈看在眼里，喜在心上，一个劲儿夸我说：‚我们家小舒真棒！‛我说：‚妈妈，下一次，我一定还要拿！‛快乐的暖流涌上了心头，因为我做到了！我拿到了‚小红花‛！我是好孩子了……

后来啊，快乐成了一种奉献

上小学了，喜得‚小红花‛的那种快乐已成了我心中一段美好的回忆，从那以后我一直在努力着。从一年级开始，我便有早到的习惯，每次走进教室，看到教室内有些纸屑，我便轻轻地拾起，轻轻送进垃圾桶，一直充当着一个义务值日生。

是小时候喜得‚小红花‛的驱使，还是强烈的集体荣誉感的驱使，我不知道，但是我知道那也是一种奉献，一种不被别人知道的奉献。

为了我们的教室，为了我们的班级，为了我们有一个干干净净的学习环境，我这样做了，而且我还会一如既往地做下去，因为，这样做，我感到了充实，感到了快乐。

而现在，快乐是一种成功，一种自信

带着‚小红花‛的‚芳香‛，带着无私奉献的精神，转眼间，我到了初中，成绩是一天好比一天。初一的时候，我不只一次地被班级和学校选派参加各级各类比赛，但是也不知是命运故意作弄我，还是我本不是一块比赛的料子，每次都是高兴而去，扫兴而归，我郁闷至极，所有的自信都没了，我更是觉得对不起班级，对不起学校……

不过，我相信，上帝总有一天会眷顾我的。终于，到了初三的时候，我又一次被同学们选为代表参加英语口头演讲比赛。比赛前，我暗地里发誓，这一次绝对不能再让大家失望。终于，我成功了‚一等奖获得者是初三年级的王舒同学！‛接过证书的那一瞬间，我流下了幸福的泪水。此时此刻，我仿佛回到了第一次得到‚小红花‛的时代，我又一次获得了成功，找回了自信……

我的快乐我知道，一朵‚小红花‛也就足够，一次奉献也就满足，一次成功也就拥有了。在人生路上，快乐的天使什么时候再来光顾我？那时的快乐是什么呢？我一定会与你共享！

评：作者写的是自己在三个不同年龄阶段的快乐感受，成为好孩子，一种奉献，取得成功、拥有自信，这三种快乐一脉相承又境界有别，文章主体分三个部分，每部分都冠之以小标题，小标题中的‚小时候‛、‚后来‛和‚现在‛表明了时间的先后顺序，显得条理清楚，层次分明。文章也充分显示了作者对自己、家庭、班级和社会的高度责任感和使命感。

零食大王下岗记

‚哎，听说没有？咱们班的‘零食大王’要‘下岗’啦！‛好友神秘地对我说。‚怎么可能？‛我表示怀疑。

‚真的，这事已经在班里传得沸沸扬扬了，你还不信？‛

我确实难以相信。这‚零食大王‛并非浪得虚名，她的嘴里似乎总少不了零食，课桌内更是‚美味佳肴‛琳琅满目，椅子下则是果壳、包装袋‚蔚为壮观‛。她的座位成了卫生死角，而卫生委员则成了她的‚死对头‛。这家伙能戒零食，简直是天方夜谭！咦！还真怪了，这几天确实没看到她吃任何零食，可真让我大跌眼镜。莫非卫生委员的‚谆谆教诲‛奏效了，还是‚零食大王‛自我反省，改邪归正了？我百思不得其解。于是，我和几个‚死党‛偷偷策划了一个小小的‚阴谋‛，要考验考验她。

这天，我们故意在她面漆津津有味地吃着她最爱吃的薯片。她的‚四只眼‛直直地盯着我们手中的薯片，咽了咽口水，又赶紧转过身去。这是考验她的最佳时机，我扬了扬薯片，诱惑道：‚零食大王‛，你不是最爱吃这个吗？来几片怎么样？‚

‚不吃了。这些零食吃多了对身体不好，你们也少吃点儿吧！‛‚哈哈，咱们的‘零食大王’啥时候吃过零食的亏呀？‛‚哎，别提了，我前段日子住院，就是因为吃零食吃坏了肚子。出院后我发誓戒掉这个不良习惯。不过，说实话，看到你们吃，我还是有点儿馋啊。‚

‚原来是这样。没关系，我们几个帮你戒。‛我拍拍胸脯保证道。‚那感情好，你们就给我支招吧，我一定配合。‛

几天后，‚零食大王‛兴冲冲地对我们说：‚哎，别说，你们帮我制定的那个‘吃饱一日三餐就身无分文‘的计划还真有效，现在我已不想吃零食了。谢谢你们！‛

评：中小学生吃零食的现象相当普遍，零食吃多了，对身体会产生不良影响，此文的主题具有较强的针对性，选材具有代表性，内容具有真实性。语言生动诙谐，调侃中不失教益，让人在轻松活泼的氛围中受到启迪，口语与成语的运用也恰到好处。

妈妈的‚奋斗史‛

‚妈，我回来啦！‛一回家，我就怪声怪气地喊。咦，怎么没动静？要是以前，妈妈早就气势冲冲地跑出来说：‚别再学那个小新了！‛

我一路狂奔进妈妈的房间，打开门，不禁汗颜——妈妈正在镜子前‚孤芳自赏‛。‚哎，变胖了。哎，腿也变粗了。不行！我要减肥！‛门口的我顿时晕倒，妈妈减肥的受害者绝对是我！

不出我的预料，第二天一大早，妈妈便拉着我(准确地说是拽着)去公园晨跑。可是，刚跑不到几百米，她就受不了了，跑一段路就要找椅子休息一下。这可苦了我，本来是劝她放弃吧，却弄巧成拙，妈妈‚发现‛旁边还有一个我，便突发奇想，要我拉着她跑，不许停，否则扣零花钱！我只好无奈地拖着她跑。过了一会儿，受尽‚非人折磨‛的我同样是拖着累成一堆烂泥的妈妈回家，路上回头率绝对高。如果可以，我真想仰天长啸：‚啊，老天爷，我真丢不起这脸啊！‛

减肥计划二：节食。妈妈采用电视剧里的独门歪法，一天三餐只吃水果和一点点饭。虽然肚子饿得咕咕叫，但她始终忍住不吃东西，可见意志多么坚强。因此，我和爸爸特地去外面买了很多好吃的回来，然后‚吧嗒吧嗒‛地在妈妈面前吃得特别香。‚哎，这可是正宗的金华酥饼哦，香、松、酥、脆，油而不腻，入口即化……可惜某些人吃不到哟！‛我俨然一副美食家的样子。‚对对对，这玉米味道也不错，难怪是某人以前的最爱啊！‛我和爸爸一唱一和地，把老妈气了个半死。

第三天，我依旧被拽着去陪跑，妈妈依旧受着我和爸爸的美食攻击……

就这样过去了一个月，妈妈在我和爸爸的耐心‚劝导‛加美食刺激下，终于‚悔改‛了。为了面子，她还大力在我们面前宣扬‚自然美‛。而我和爸爸却为此付出了惨重的代价——在美食的帮助下，我们成功增肥6斤！

于是，我再一次仰天长啸：我要减肥！

评：文章写的是妈妈因为自己太胖，而实施的一系列减肥计划：晨跑、节食。后来在孩子和爸爸的‚劝导‛和美食刺激下宣告结束。生活中这样的事例不少，文章选材贴近生活，读来亲切；语言生动、活泼，将人物性格形象地展现了出来。

悬崖上的一点红

我很怕回家。我家住在谷城县地势最高的地方——甘坪。来学校时还好说，可以骑车，回去时，就难了，全是上坡路，每次回家，不出一身汗，是回不去的，所以我真的怕回家。

今天又是星期六，我照例还要回去。刚骑了一会儿车，前面是一个大坡，我只好下去，推着车走。天啊，这哪里是‚人骑车‛，简直是‚车骑人‛嘛！更不幸的是，今天早上，我没买到饭，到现在，肚子早饿得咕咕叫，尽管走的汗流浃背，还是望不到路的尽头。

我就抱怨起来：‚妈，不知你在干什么，也不知道来接我一下。‛这样想着，越发走不动，我更加沮丧了，心想：‚这次回家就跟妈妈说，我不读书了。读书这么苦，交通又不方便，在家玩多好啊。‛ 正在这样想，猛一抬头，我看见前面悬崖上，有一点鲜红的东西映入我的眼帘。我很奇怪，扔下车子跑过去一看究竟，原来是一朵盛开的小刺花，它长在一根细细的刺条上，鲜艳无比，红得逼人的眼。我愣住了，悬崖上一点土壤也没有，怎么会凭空长出一株刺条来。正纳闷，仔细一看，那崖上有一条缝，那株刺条正长在缝里。它很柔弱，很纤细，但看得出，它很努力地在长着，那朵小花也在它母亲的呵护下，攒着劲儿地绽开着，这一瞬间，我所有的不满都释然了。

这一刻，我明白了，无论多么弱小的生命，一旦与顽强结合，便会开出灿烂的鲜花。一下子，我浑身来了劲，伸了伸胳膊，又伸了伸腿，上了车子，快步向前骑去。

虽然在路人眼里，那朵小花是那么娇小，那么弱不禁风，普通得不值一提，但在我眼里，它已经升值了——它拉回了一个处在辍学边沿的少年的心，改变了我懦弱的个性——还有什么比这更重要的呢？

很长时间过去了，悬崖上的那朵小花，仍像火苗一般，燃在我心里，绽放在我人生的路上。

评：本文就是一篇‚心动体‛文章。这种体例，一般有一个‚原我‛——害怕困难的人；有‚触动物‛——悬崖上的那朵小花；结尾是‚心动‛部分，即‚我‛变坚强了。

标准线：这种体例大多采用第一人称，结构就是三大步，基本脉络就是‚原我+触动物+心动‛。也可有变式‚回忆—原我—触动物—心动‛。

风雨中的那棵树

那棵树，那棵不凡的树，是它让我经受住了风雨的历练，由脆弱变得坚强。它那随风摆动——镇定——摆动——镇定的姿态，总是激励着我，在我的脑海中挥之不去。

那天是星期六，正是我们‚常回家看看‛的日子。放学铃一响，同学们就争先恐后地跑出教室。我等同学们走完，锁了门，才和王慧一起飞快地跑出学校，踏上了回家的路。

可老天就是跟我们作对，这不，还没走到一小半的路，天就昏暗了起来，随之而来的就是狂风大作，紧接着便是倾盆大雨，不时还扯几个亮闪，打几个响雷，真让人害怕。

幸亏我带了伞，我们撑着伞，迈着艰难的步伐。风肆虐地刮着，路上，田里，已没有人影，风雨中行人也渐渐少了。

我想：同学们大概早已回到家中，此时此刻正沉浸在母爱、父爱当中了吧！可怜我们还要在风雨中走上很长一段路程。想着想着，脚步不由自主地慢了下来。风几次把我的伞刮翻，我睁不开眼，迈不开步，感觉自己一点劲儿也没有，像快要被这风刮了起来。我更加心惊胆战，而前面的路却总没有尽头。我埋怨着，嘴里只嚷着说：‚这鬼天气，偏偏这时候刮风下雨！‛说着，说着，眼泪和着雨水流了下来。我又想：‚我这么久都还没回来，外婆不着急吗？风雨什么时候才能停啊？我从来没经受过这么大的风，这么大的雨，怎么办呀？‛朋友虽然安慰着我，但我知道她心里比我还着急。

这时，一棵树出现在我面前，它的树叶被风刮得到处都是，漫天风舞，它的枝条随着风摇摆晃动，它的躯干在风雨交加下显得更加苍老。风像鞭子一般无情地抽打着它，雨无情地泼洒在它身上。它虽然一直在风雨中摇摆——摇摆，但却不卑不亢，仍在一阵风过去的瞬间，毅然决然地站定——站定，倔强地同这风雨搏斗着。

看着它，我心想：‚一棵树在风雨面前都能这么坚强，为什么我就不能呢？我要坚强，我要挺住。‛想到这儿，我擦了擦眼泪，任凭风雨为我洗礼，艰难地朝前方走去。终于在掌灯时分，我们回到了家。以后的日子，每当沮丧万分时，遇到困难想要放弃时，我总会想起那棵树；想起它，我便有了前进的勇气和力量。

那棵树，谢谢你，你是我生命中一道亮丽的风景线，让我脆弱的心在你的精神感召下，悄然改变。评：生活中，改变我们的东西很多，能从中汲取力量的东西也很多，可贵的是，本文小作者通过回家路上，一棵在风雨中飘摇但仍尽力站定的树，给自己带来坚持下去的力量来表现坚持前进的精神，构思很巧妙，主题挖掘也很深刻。细节描写成功，对风雨中‚树‛的工笔描绘，逼真传神，这也是最能凸显文章中心的地方，能够带给读者强烈的震撼。另外，文中对恶劣天气的大肆渲染，起到了很好的烘托作用。对‚我‛的心理描写，真实细腻，让人感同身受，是一篇典型的‚心动体‛佳作。

‚怪怪‛生长记

2015年9月14日 星期五 天气：晴

‚怪怪‛生长记

（一）‚怪怪‛，可真是怪：名字怪、长相怪、来历不明暂且不说，种族也未知啊！不然，我怎么会把它叫做‚怪怪‛呢？于是——

爸爸说，‚怪怪‛长大是花瓜。妈妈说，‚怪怪‛长大是冬瓜。外婆说，‚怪怪‛长大是丝瓜。而我觉得，‚怪怪‛长大会变‚傻瓜‛，傻傻的，让我吃掉它。

‚怪怪‛是一株植物，一身绿油油的，心形状的绿叶，弯弯曲曲的丝丝茎条，全身长满茸茸的‚毛‛。‚怪怪‛叶片上的‚毛‛，比茎上的‚毛‛更细致更软更柔。轻轻抚摸，闭上双眼，朦胧的绿，梦幻般地笼罩着我，如细丝，如牛毛，像极了绣花针。我沉浸在嫩绿世界中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神上宁静的享受，享受那如在牛乳里洗过的丝滑。

几天后，‚怪怪‛的叶片越来越大，颜色也深了一些，顶端的两只弯曲的‚触角‛勾住旁边的植物，生长出极小的叶片，过一阵子，叶片稍大些，就像‚膨胀的床垫：，摸一摸，如许多颗粒饱满的葡萄。里面装着些什么仙露琼浆呢？过几天后，‛小葡萄‚伸展开来，小叶子成了大叶片。

夜，宁静。晚风吹来，摇曳的绿，让我沉醉……

2015年 10月7日 星期日 天气：阴

‚怪怪‛生长记

（二）把几束微弱的灯光当作萤火虫，我静静地蹲在阳台上，感受着‚空中菜园‛的丝丝绿意.‚怪怪‛的毛儿长了差不多0.3厘米。毛儿粗了些，摸上去，就像孩子们穿梭于长满野草的田地间。轻轻地伸出手，掀起一大片叶子，细看，哟！茎与茎的交接处，竟长出了嫩嫩的芽苞！然后，我接二连三地从叶缝中找到了许多的嫩芽，‚这儿有一个‛，‚那儿有一个‛，‚这儿还有一个‛。‚喏，小东西，你怎么藏得如此隐秘，我差点儿找不到你！‛好似我每找出一个，就多了一份喜悦，多了一份快乐，也多了一份收获。

萤火虫似的灯光，一闪一闪的。风中的叶片，一扑一扑的。灯光下，早早抽出的芽苞开出了嫩黄的小花儿，花的外圈是四片黄黄的花瓣，在和星光互相挑逗。

此时此刻，我觉得：这株正在成长中的‚怪怪‛，不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。2015年10月31日 星期三 天气：晴

‚怪怪‛生长记

（三）现在，眼前这片摇曳的绿，像阳光拥抱着我。

早开的小花儿不知不觉地凋谢了。好长一段时间，‚怪怪‛没有嫩黄花朵的点缀。

现在可好了，新开的小花是‚怪怪‛的发髻，别在它绿色的长发上，楚楚动人。一朵儿，两朵儿，三朵儿，散在叶片上，像星星，还眨呀眨的，是阳台上最亮丽的风景线。

有的时候，妈妈和我蹲在‚怪怪‛身旁，惬意地欣赏。有的时候，爸爸指着茎、叶、花，给我上一堂生动有趣的自然生物课。更多时候，我们一家围坐着，给‚怪怪‛浇水，妈妈还编上三条长绳，说可爱的小东西一定会喜欢她送给它的礼物——‚空中楼阁‛！

2015年11月8日 星期四 天气：晴

‚怪怪‛生长记

（四）才一个星期不见，‚怪怪‛得了一种‚怪病‛：叶子上长满了圆圆的白点，许多叶片枯萎了，被死神的魔咒笼罩着——它停止生长了！

伸手一触，在叶片上肆虐的坏家伙——小白虫飞起来，我一惊：什么？难道它遭了虫灾!“反季节种植会导致它抗病能力下降。‚爸爸说。

‚前几天，我买了几包药，可毕竟死马当不了活马医！‛妈妈也无可奈何地说。我们只能眼睁睁地看着”怪怪‚忍着痛，咬着牙，慢慢枯萎，死去…… 我的嘴角微微抖动，看着即将病逝的‚怪怪‛，心中难忍的疼痛缓缓流过…..2015年11月16日 星期五 天气：晴 ‚怪怪‛生长记

（五）这时，蚜虫已经漫天飞舞了。

妈妈迫不得已地扯断了绕在阳台绳带上的枯枝败叶，看着，看着，我有些伤心，但我知道‚怪怪‛它已经不可挽回了。

‚别伤心了，孩子，明年春天咱们在这润湿的土地上种点儿苦瓜吧！‛ 妈妈拍拍我的肩膀，轻声说：‚喏，这儿有几颗籽儿！‛ ‚那么给明年新生的苦瓜宝宝取个名字吧！‛爸爸说。

‚嗯，叫‘甜甜’吧！但愿它结出我们心中甜美的希望之果，实现甜美的心愿吧！‛我揪着头发，想了好一会儿才说。

我转过身，呆呆地看着躺在泥地上的‚怪怪‛，自言自语地说：‚但愿‘甜甜’不要像你这么‘苦’！‛

后记：‚怪怪‛因反季节种植，生命的火花才被埋葬，正如我们做一件事，要在适时适度的情况下完成，否则，会适得其反。

评：本文选材别具一格，行文幽默，刻画生动。小作者巧妙运用日记的形式，将一株植物的生老病死与自己的心理活动紧密相连，读来让人感到回味无穷。文章很好地抓住了植物生长过程的变化，来表达自己欣赏自然、热爱自然的情操。其次，小作者选取‚怪怪‛的生活场景，观察非常细腻。十分巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，把美丽的‚怪怪‛描绘得诗情化、生活化、人性化，读起来让人感觉颇具轻灵之美、自然之美，不仅充满了生命的欢乐，而且体现了对生命的渴求。文章的后记是一大亮点，用‚怪怪‛的生命历程为教训，悟出道理，突出文章主题的同时，也极大地增强了作品的感染力。

我的漂泊生活

‚轻轻的我走了，正如我轻轻的来。‛我是一颗蒲公英种子，今天，我将告别妈妈的怀抱，随着我的朋友——风，开始我的漂泊生活。

我好奇地睁大眼睛，却被眼前的一切吓到了。大片大片的沙漠，没有碧水蓝天，只有茫茫的土黄色。我口好渴，可水在哪里？太阳火辣辣地炙烤着，我快撑不下去了。难道就这么放弃吗？不，不可以，我要生存下去。我用尽全身的力气，拼命地往下钻，寻找哪怕只有一滴甘甜。周围的沙子硌得我生疼，我的皮肤快要裂开了。但是，我要学会坚强，我要找到水源，我要生存下去！终于，我似乎找到了那生命之水。脸上凉凉的，只是不知那是水还是泪。

突然，狂风大作，我知道，我的朋友来了，我将继续我的旅程。

再次睁开眼睛，我来到一只手掌里。抬起头，我看到一个天真的小女孩。她开心地笑着，嚷着：‚好漂亮的种子呀，我要把它种下来！‛把我种下来？这是真的吗？她带我来到一个花园，每天给我浇水，跟我聊天。我忽然觉得，我一定是全世界最幸福的小种子。

可是，我的朋友——风，又来了。他带着我，离开了这个美好的地方。再见了，亲爱的小女孩。一滴泪从脸颊滑过，我舍不得。

风停了，深呼吸，终于平息好心情。我缓缓睁开眼睛，迎接我的是一片花海。在这里，有潺潺的流水，蓝蓝的天空，袅袅的花香……

这就是我的终点了吧。我开始深深地扎根土壤，等待着有一天，我开始发芽、开花……

我的朋友——风，这次，他轻轻地来了。他温柔地抚摸着我，在我耳边呢喃：‚你终于长大了。在沙漠，我希望你能学会坚强；在花园，我希望你感受幸福。现在，你将在这里收获成长！‛

我想我懂了，历练是成长的必经之路，我要感谢他——风，是他教会我坚强，让我感受到了生活的滋味。

这就是生活吧，在历练中成长。这就是成长吧，在痛苦中快乐。

评：新颖的形式总能为考场作文平添几分光彩，本文就是一篇典型的考场满分范文。历经磨难，茁壮成长，这样的内容再平常不过了，但小作者巧妙地运用了童话手法，由一颗蒲公英种子的述说展开，使平常的内容有了色彩。在结构上，开篇以优美的诗句起笔，引起下文，自然进入正文；结尾以抒情的笔调收笔，并结合所叙之事点名题旨，形成首尾环顾、浑然一体的严谨结构。此外，本文文笔细腻、语言精炼、情节曲折，因而增添了文章的生动性和艺术魅力。

第五篇：三四班规范书写

规范汉字书写教育活动计划

为了更快、更好地推进我校规范汉字书写工作，特制订2018年春季学期工作计划如下：

一、指导思想及工作目标

为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，依据市语言文字工作总体要求，2018年我校规范汉字书写工作要继续以科学发展观为为统领，以创建活动为抓手，扎实有效地把规范汉字书写工作推向规范化、制度化，全面提升学校语言文字工作整体水平。

二、成立学校规范汉字书写工作领导小组。

组

长：秦明泉 成员：各班主任

三、具体措施

1.要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

2.要求教师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。

3.禁止使用不规范字和繁体字。

4.教师在教学中要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。

5.班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。

6.净化环境，规范园内用字。

全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保园内用语用字规范化。

7.针对我校实际情况，鼓励学生对校园内、广告牌、车体墙体广告、店铺牌匾、指示牌、公共设施标志牌、说明性文字等用字中存在的错别字、繁体字、缺损字等拍摄、记录下来，进行专项纠错。

四、做好宣传，营造氛围

1.营造宣传氛围。学校布置专栏，各班出专刊，办公室负责制作、张贴宣传标语，少先队、学校网站负责在全校范围内营造“说普通话，写规范字”的强势宣传氛围。

2.要多层次、多方位，开展各种活动。在教师和学生中组织各类书法比赛、知识竞赛等活动，通过形式多样、丰富多彩的活动掀起“写规范字”的热潮。

3.建立健全档案资料。由校长办公室牵头，将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，广泛收集，分类整理存档。4.要从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进文字书写工作规范化的制度。