中科院,硕博连读,合起来五年毕业,其实已经算非常快(水)

第一篇：中科院,硕博连读,合起来五年毕业,其实已经算非常快(水)

本人毕业于中科院，硕博连读，合起来五年毕业，其实已经算非常快（水）的了…

因为我本科非常烂，所以在本二的时候我就下定决心，一定要考研究森，挑学校的时候，有个学姐告诉我，可以考中科院啊，津贴高，然后我在了解了中科院的补助后，开心的就报了中科院然后也顺利考上。

这也是我人生中最成功的一次考试了，才不告诉你们我高考复读六级刚过呢……

直到和我的导师签订录取意向的时候，我才知道中科院是要硕博连读…可是当时已经开弓没有回头箭，只能硬着头皮上了，而且我乐观的想，博士有什么呀，不就比硕士多三年嘛。后来的事实证明，无知太可怕了… ——————待续…… 9.22 Update的分界线

哎呀……忙着办离所手续把这个回答给忘了……我错了，我马上回来更……权当是自己这五年的回忆了，废话比较多，嫌麻烦的话挑黑字看。————————

只是个人感悟，大家看看就好，请不要让我的经历左右你们的决定，科研与我是毒药，与真心喜爱的人，却是甘露。———————— 不要人肉我啊谢谢！————————

上回且说到，无知太可怕。

中科院系统第一年的话，工科生是在北京代培的。这一年还是过的相当开心的，天高皇帝远，离老板八丈远，他也管不着我，也就是一个月发几篇文献让我看看而已，然后和本科一样，上上课，听听讲座，不得不说，中科院系统的讲座质量都很高，动不动就是各种大牛院士来讲座，但是这丝毫不妨碍我听不懂……

插个题外话，很多人博士毕业后不理解为什么还要卡本科的出身，其实我在听讲座的时候就发现了，我们宿舍三个妹子，除了我是个小二本毕业之外，一个是985，另一个还是985，在听讲座的时候我像听天书，人家已经可以和讲座人用英语流利的探讨一些科学问题了……摊手。重点本科出来的学生在眼界和知识储备方面是蛮好的……也许是我太菜太懒……个人意见请轻拍…… 所以肺腑之言啊，如果本科不是特别优秀，而又考上了很不错的研究生，劝各位小伙伴加强一下自己的知识储量，否则和研究生的朋友们以及和整个研究生生涯都根本无法愉快的玩耍…… 比起来在中科院北京分所的小伙伴们，他们周末已经被老板召唤回去做实验了，我还是很幸福的，这一年玩遍了北京还勾搭了个对象啊喂…… 第一年就这么晃晃悠悠的过去了。

————-———————第二年开始的分界线

第二年回所的时候去面圣，老板笑眯眯的说，虽然我们所的要求是一中一英一专利就可以毕业，但是我们组中文不算的哦，专利也不可以哦，必须只能发英文文章，影响因子15才可以毕业咯。我当时连影响因子是什么都不知道…

回去咨询了一下师兄，他们同情的看着我说，我们去年只要10就可以毕业了，你们就要15咯？好好努力吧师妹……15么，大概是3~4篇英文文章吧。

3~4篇？根本就不是个事儿么。我乐观的想，一年一篇，一篇3~4K字有多难？

回去的的第一个星期刚过去，老板又召见说，你要参加组会了哟，你的课题是xxxxx，是组里的新课题，前途无量，一定要做出来点高档次文章哦。好的老板，没问题老板。

第一次组会的时候，我指点江山，义正言辞，看了N多文献，对于自己的课题提出了若干思路，脑子里新思路炫酷的都停不下来，老板龙心甚悦，大大表扬了我一番。组会结束后，师兄拍着我的肩膀说，师妹啊你还是太年轻啊，这一开始站的太高可不是啥好事啊。对了组里上两届都没有女生，我作为小师妹进组的时候那是万千宠爱啊。

而后我的科研生涯正式开始，我就按照我酷炫的想法开始做，发现WTF，跟我当初想象的都不一样啊！好不容易有个靠谱的思路，一查文献都已经被做了啊！

(╯‵□′)╯︵┻━┻而且师兄的乌鸦嘴说中了，老板觉得我年轻有为啊，别人都是一月一汇报啊，我是一周去给他单独汇报一下科研进展啊！！

其实我是个蛮经不住压力的人，在这种一周一次的高压下，我和老板都逐渐露出了本来面目，老板逐渐发现我的idea其实都不太靠谱而且基础知识差的一逼（这真的不能怪我我研究生转专业了），我发现老板是个比较没有耐心而且比较push的一个人，恨不得一月就能出JACS,长期不怎么看文献，把现在出高水平文章想得过于简单，总是嫌我进展太慢再给我压力让我上进，喜欢给我思路还不靠谱，我做不出来的话那就全怪我咯……

所以……考研究生之前一定要找认识的人打听好这个老板的品行啊，这基本决定了你整个研究生期间的走向……

在整个研二的过程中，我基本就这么痛苦的度过了，毫不夸张，基本每天晚上都在做噩梦，梦里都在做实验，给老板汇报工作，被老板骂……白天的时间每个小时我都是规划好要干什么干什么，做什么才能更快的出实验结果，才能应付老板下周的汇报……我真是精疲力尽，无数次产生我不想读博士了这个念头……

我觉得这一年基本毁了我将来做科研的可能，一是我在这一年中，已经开始讨厌科研，二是，也是最重要的是，我丧失了做科研最基本的探索、求知、发现、思考的过程，而是把它当成一项任务，肤浅的对付最容易出实验数据的实验，而不挖掘其本质的内在，失去了做科研最基本的动力。

一年过去了，我在实验上基本毫无进展，老板看我实在是朽木不可雕，也就放弃了让我一周汇报一次的思路，觉得浪费彼此时间╮(╯▽╰)╭……这是我研究生的一个重要好转，在此之后我开始逐渐走向正轨……

————————有事离开的分界线，答主爱你们么么哒，不会太监么么哒！————————第三年开始的分界线

答主回来了！请让我看见你们热情的双手~主要是答主最近在旅游。。周游全国，哈。一直都很想干的事情的呢。

觉得自己前面答题太罗嗦了，决定后面言简意赅一点。

自从老板决定不在我身上再浪费时间以后，我顿时感觉天空一片晴朗，哦呵呵。

这个时候我终于舒了一口气，考虑了一下下步的走向。之前一直被老板压迫着做实验，和组内其他师兄师姐交流很少。其实我觉个人得读博期间，师兄师姐的建议是最靠谱的，因为你的弯路，他们都走过。当然了，前提是你要有个靠谱的师兄师姐。

我和某师兄探讨了一下，我们一致觉得，对付老板这种只看结果不看过程的，我急需一篇文章来让自己好过一点。

PS，我有一个好师兄，如果不是师兄，我估计我现在还没毕业…………永远感谢他。怎么出文章呢？师兄说，反正你只是需要一篇文章，老板这种是不会关心你做的到底是什么的……你看你这个师姐方向有一点点和你相近，然后她博士论文最后这部分做的已经很完备而且很好，但是她没有写文章，我建议你重复一下她的实验然后写一篇文章。然后我接纳了师兄的建议，征求了师姐的同意，一个月就把所有的文章数据做出来了。

实验结果也非常理想，第一篇文章比较费劲儿，花了一个月写完，师兄帮我改了英语（基本上给重写了一遍），投出去一个月小修接收……这是我博一开始以后不久的时候，有了一篇文章，顿时感觉就像是后宫有了孩子一样有底气。——————————第四年开始的分界线 第一篇文章出来以后，后面就相对比较顺利了。我基于第一篇文章实验结果，发现了一些规律性的东西，大概又做了半年实验，发表了第二篇文章，是一篇做机理的文章，写的巨长巨长巨长……这文章被拒了一次以后，改投，大修，再改就直接接收了。这个时候我已经是博士二年级下学期了，离毕业其实只有一年半，除掉写大论文什么的时间，真正可以让我做实验其实只有一年了，如果我想顺利毕业的话……这个时候我两篇文章累计影响因子大概是8.5，离15还有一定的距离……我当时又陷入了一种非常惶恐的状态，觉得卧槽啊，咋办啊。

这个时候我亲爱的师兄又无比正确的为我指出了未来的道路，说师妹啊，你不能再做机理研究了，太漫长了，你应该做新材料，然后发通讯类文章，快。师兄你说的太对了。

往后我就开始疯狂的找新原料制备新材料，准备灌水通讯类文章 ————————第五年开始的分界线，也就是博士三年级，最后一年了

当时博士三年级开始的时候，我手里只有两篇文章，离毕业要求大概还有两篇文章…… 我当时很纠结，因为正好这个时候要找工作，可是找工作势必就要分心，我跟男票探讨这个问题，男票说，还是毕业重要，你看你现在都成啥样了，赶紧毕业养养身体是正事啊。工作赚钱什么的，不是你需要担心的问题。

好的大人！然后我就没找工作，导致现在还在待业，哈哈。╮(╯▽╰)╭不过周游全国也是很棒的经历呢【喂】

我感觉我博士三年级的人品全面爆发。

其实我这个方向都快做烂了，新材料通讯不是这么好发的，但是我的男票是生物学博士，我当时跟他聊天的时候就说了自己对于新原料的结构上的要求，应该含有什么样的元素以及特定的配位结构之类的，他就说，哎呀，我帮你找一个……

他就帮我找了一种生物类的材料，完全符合我的要求……一做实验，卧槽，效果不要太好…… 我好开心，真的，就像在茫茫大海中忽然看见了灯塔。我夜以继日的做实验，很快就写了一篇通讯出来，我信心满满的投了adv mater,很快就悲剧了。。不过换了个杂志就接收了~这个时候大概是在年底~ 我算了算，这个时候我的影响因子大概达到了12.5，我尝试着去跟老板探讨毕业的事情，被老板无情的拒绝了并且告诉我，最少还要再来一篇文章……

哎。中科院系统很是变态，5月底之前必须要答辩才能拿到当年7月的毕业证和学位证，之后就只能拿到次年一月的了，不过我想想我大概是没戏了。也就不急了，大概就是整个人放弃治疗的状态。

我在想，怎么才能最快的毕业呢？想想还是做新材料发通讯最快。

其实这个时候我也就具有一定科研素质了【呸，灌水素质】，知道应该怎么最快的发文章，应该怎么找合适的原料。

当时我是花了一个下午在我们组的试剂间【药品统一管理，所有的药品都放在一起】一瓶一瓶看过去，挑出可能能用的原料，然后一个一个谷歌学术，最后确定了两种从来没有被报道过的原料。我很幸运，其中一种原料制备出的催化剂性能很不错。我当时看见那条性能曲线的时候，脑海中响起了哈利路亚~~ 后面的故事就很简单了，做实验，写文章，四月的时候把初稿投出去，同时开始写毕业论文，今年六月的时候我最后一篇文章也接收了，也就是说，我博三小宇宙爆发，运气爆棚，十个月的时间从0到有，完成了两篇文章……

我雄赳赳气昂昂的拿着四篇文章和我的博士论文去找老板了，在今年七月底答辩了。毕业的时候我整个影响因子是16，刚刚过老板的最低要求……

不过今年听师弟师妹们说，他们最低毕业影响因子到20了，为他们掬把泪。——————————我是结束的分界线 答辩的过程就是走过场了，接过主席手中的答辩决议书的时候我长长的出了一口气，回想一下，我2009年9月入学，接近5年的时光，也算是我求学生涯的结束了。

博士后？不可能啦，好不容易摆脱科研……不过男票，应该叫老公了正在申请，如果他出去了，我就跟着出去陪读，生个宝宝玩~ ——————————彻底结束 答主说好不太监的对不啦？么么哒。

答主毕业以后，因为来年一月才能拿到毕业证和学位证，所以现在整体处于一种非常悠闲的状态，有合适的工作就投一投，闲暇时间养养身体，做做饭，弹弹琴，跳跳舞，看看我这几年都没啥时间看的错过的电视剧，去辅导班教课，兼职做一些翻译赚点零花钱……然后就是去周游全国啦，这几年过的太心塞~ ——————————

最后答主只想说，做任何选择之前，综合所有自己能够得到的信息，调查清楚一切的可能性，做出自己觉得最好的选择，一旦做出了自己的选择，就不要轻言放弃，坚定的走下去。——————————

祝各位小伙伴们天天开心，不要心塞。对啦，最重要的忘说了。

无论男女，最好能找个人，陪你度过读博时光。其实读博是很孤单而又艰辛的过程，有个人愿意陪伴着你，这段路会好过很多。

对男生，如果有个女生能接受你没房没车，津贴微薄，连陪她的时间都没有，愿意陪着你，倾听你的烦恼，这种姑娘请务必抓牢。

对女生，如果有个男生能支持你的事业，理解你的视野，了解你的志向，以自己有一个博士女友而感到骄傲自豪，请赶紧扑倒。————————————

两个人都是博士其实很无聊。我和老公业余的对话基本都围绕着“他的老鼠今天又吃了什么药/我的催化剂今天性能如何”而展开。。

第二篇：中科院硕博连读培养方案

中国科学院大气物理研究所2015年硕博连读博士学位研究生培养方案

一、培养目标

培养拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱科学，遵纪守法，为国家建设为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求，保证本所硕博连读博士研究生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和中国科学院研究生院的有关规定，结合本所情况，特制定本培养方案。

和社会发展服务，德智体全面发展，在本学科专业掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究或承担专门技术工作的能力，能在科学研究或专门技术上做出创造性成果，身心健康的高级专门人才。

二、学科专业和研究方向

本所获培养授权的学科为一级学科：大气科学，包括下列专业和研究方向：

(一)气象学

研究方向：大气环流的理论和数值模拟、数值天气预报、四维资料同化、地球流体力学、中小尺度动力学、自然控制论、大气中的非线性理论、全球变化、海气相互作用、大气-生物圈-陆地相互作用、气候动力学、气候数值及预测、极地与高原气象、减灾防灾等。

(二)大气物理学与大气环境

研究方向：大气辐射和传输、大气化学、大气环境与大气污染、大气边界层物理、中层大气物理学、云和降水物理学、大气探测学、人工影响天气、生物地球化学循环、地球系统科学、气候-生态相互作用、大气遥感、临近预报、气象-环境-健康、雷电物理学等。

(三)地球流体力学

研究方向：地球流体力学、非线性地球流体力学、计算地球流体力学。

三、学习年限

（1）硕博连读研究生学习一般为5年，最长学习年限（含休学）不得超过8年。

（2）1-2年级为博士预备生，3-5年级为博士生。

四、硕博连读研究生的选拔

硕博连读研究生的资格审查分为两阶段进行：博士预备生和博士生。

（1）正式录取的一年级硕士生，具有坚定的社会主义信念、爱国主义精神和社会责任感，具有良好的道德品质。（2）硕士生入学考试初试成绩达到我所当年录取成绩的平均分数以上，或学校推荐免试生。

（3）复试成绩优良。

（4）经研究生部批准后，填写《硕博连读研究生申请表》。

五、转为博士生应具备下列条件：

（1）经过一年或一年半的学位课程学习和一年的科研工作训练，由博士预备生向研究生部提出转博书面申请。

（2）博士预备生到研究生部领取并填写《中国科学院大气物理研究所硕博连读研究生资格审查表》。

（3）组成5名以上同行专家(其中博士生导师应不少于3名)的资格认定小组。资格认定小组按照本学科专业的培养要求，对硕博连读生的专业基础知识及综合运用所学知识进行科研工作的能力等方面进行认定，考核博士预备生是否符合转博条件，是否具备进一步深造的素质。资格认定要有记录、成绩和评语。

（4）由研究生部统一组织进行硕博连读生资格认定，时间一般在入学后第4学期或第5学期进行。具体考查：由5名以上专家组成同行专家考查小组，对转博生进行评议，以口试的形式或考察的形式进行组成口试小组进行口试。参加考查者应提交下列材料：

1）《中科院大气物理研究所硕博连读研究生资格审查表》

2）回所后工作小结

3）硕博课程学习成绩单

4）指导教师的评定意见

考查内容：主要考查学生的专业知识，动手能力，以及分析问题和解决问题的能力。包括学生进入课题组后的调研工作、研究工作报告及对选题的考虑和准备状况等。

考查通过者，确定为博士生，在导师的指导下，直接攻读博士学位，未通过资格认定的硕博连读生可转为继续攻读硕士学位。

六、培养工作

（1）博士预备生入学第一年的集中学习阶段，主要完成规定的硕博连读生学位课程学习，必须取得课程学习总分不低于37学分，其中学位课学分不低于21分。公共学位课（两门政治理论课和两门外语课）必须通过。

（2）博士预备生入学后的第三学年初，申请办理转博考核手续，考核通过后按博士生注册，考核未通过则攻读硕士学位。

（3）博士预备生转为博士生后，严格按照我所博士生培养方案进行。

（4）硕博连读生的指导教师应为在岗博士生指导教师或以在岗博士生指导教师为主组成的导师小组。

（5）硕博连读生除执行本培养方案之外，还必须严格遵守我所研究工作的其他有关规章制度。在学籍管理上，要更加严格要求，严格管理，确保硕博连读生的培养质量。

（6）对各科成绩优秀，业务工作突出，并提前完成毕业论文者，经本人申请，导师推荐，主管所长同意，可以在第四学年进行博士论文答辩，通过后准予毕业并授予博士学位。

七、课程体系与学分要求

(一)课程体系

博士生课程实行学分制管理。获得博士学位所需的学分，由课程学习学分和必修环节学分两部分组成。博士生修读的课程包括学位课和非学位课等。学位课是为达到培养目标要求，保证博士生培养质量而必须学习的课程，分为公共学位课和专业学位课两类。公共学位课包括政治理论课和外国语课。专业学位课包括基础理论课和专业课。专业学位课程要根据本学科的基础要求和研究方向的特点确定课程内容，使学生掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，适应培养高质量博士生的“博”、“精”、“深”的要求。非学位课是为拓宽博士生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程。

(二)学分要求

申请博士学位前，必须取得课程学习总学分不低于43学分和必修环节学分12学分，其中学位课学分不低于27学分，具体要求如下：

（1）公共学位课9学分，包括政治理论课二门和外国语类课二门。

（2）专业学位课不低于18学分，包括学科基础课、专业基础课和专业课。

(三)课程学习与要求

（1）政治理论课二门（4学分）：课程名称为《自然辩证法与科技革命》和《中国特色社会主义理论与实践》。博士研究生必须认真学习马克思主义的基本原理和现代科学技术革命的代表著作。通过学习逐步树立马克思主义世界观和坚定正确的政治方向，并用所学理论观察和分析社会，指导科学研究。

（2）外国语二门（5学分）：课程名称为《硕士学位英语》和《英语B》。其他语种为第一外国语的博士生必须选修英语为第二外国语。以英语为第一外国语的博士生，可以免修第二外国语。英语一般应在入学后一年内修完。英语入学考试成绩在70分（含）以上的博士生，报研究生院审核直接通过免修并获得成绩。

（3）学科基础课、专业基础课：必须在集中学习阶段的第一学年里取得学科基础课、专业基础课学分不低于28学分，其中学位课学分不低于12学分。

（4）专业课（至少6学分）：综述性讲座，研究所举办，注重综合性、前沿性和交叉性，以综述性前沿系列讲座为主，聘请国内外大气科学著名学者授课。有《气候动力学》、《全球变化》、《大气物理学》、《大气化学》、《中小尺度动力学》等，每个系列讲座分10－15讲，每年统一开设1－2门这类讲座，每人至少选修两门（含两门）作为博士生必修课程，一般应在入学后两年内修完。考核方式：开设课程负责老师命题，以写论文的形式进行考试。凡有抄袭行为者，视为不及格，并视情节轻重予以处罚。

(四)必修环节与要求

博士生必修环节包括开题报告、中期考核、学术报告及社会实践。

（1）开题报告（6学分）：按照《中国科学院大气物理研究所关于研究生学位论文开题报告的暂行规定》执行。为保证研究生培养质量，在开题报告环节采取集中考核，统一考核标准，实行相对比例的通过率。考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方法与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行评分，满分100分。开题报告考核总分排名在后5%的学生，需参加下一的集中考核。两次考核均在后5%者，按照《中国科学院研究生院学生管理规定》进行分流，两次考核不合格转为硕士研究生培养。

开题报告的时间距离申请学位论文答辩的时间一般不少于一年半。每年5月、11月，硕士研究生统一在所属研究中心（室、部）进行开题报告，并将材料报研究生部备案，研究生部于每年6月、12月将所有硕士生开题报告的材料通报所学位评定委员会。

（2）中期考核（2学分）：按照《中国科学院大气物理研究所关于研究生学位论文中期考核的暂行规定》执行。中期考核的时间距离申请学位论文答辩的时间一般不少于半年。

（3）学术报告（2学分）：按照《中国科学院大气物理研究所关于研究生参加学术活动的规定》执行。

（4）社会实践（2学分）：按照《中国科学院大气物理所关于研究生参加社会实践的暂行规定》执行。

(五)课程设置与学分

课程类别 课程名称 学时 学分 可选或必修 备注

公共学位课 自然辩证法与科技革命 60 3 必修

科学社会主义 30 1 必修

理论与实践

硕士学位英语 36 3

英语B 72 2 必修

学科、专业基础课 集中学习阶段课程

必修 其中学位课学分不低于12学分

专业学位课 大气物理学 50 3 必修 课程设置由学位

评定委员会制定 至少选两门

全球变化 50 3

大气化学 50 3

中小尺度动力学 50 3

其他 50 3

其他课程 二外

选修 申请免修需

由指导教师签字

必修环节 博士生开题报告

中期考核

学术报告

凭《参加学术

活动登记本》

社会实践

八、生活待遇

（1）在博士预备生阶段，按硕士生注册，享受硕士生待遇。

（2）转为博士生后，正式享受博士生待遇。

九、科学研究与学位论文

博士生入学后，应始终参加科研工作，在科研工作中学习，并培养和锻炼独立进行科学研究的能力，养成良好的科研道德和作风。

首先，在导师指导下，明确研究方向，在充分调研的基础上选择课题，提出科研方案。

(一)开题报告

开题报告是在导师或导师小组的指导下，在入学第四个学期结束前由博士生独立完成，并在研究室范围宣讲，就选题的科学依据、目的、意义、研究内容、研究方法、实验手段和方案、条件准备和阅读文献等方面进行论证，由开题报告审查小组审定。未通过者三个月内修改后再次报告，仍未通过者取消攻读博士学位资格。通过者填写《博士生开题报告登记表》，交研究生部备案。

(二)学位论文（1）学位论文是检验博士生培养质量的最重要的标志。博士学位论文应是一篇系统完整的学术论文，应达到国内外重要学术刊物可以接受并发表的水平，或被使用部门采用，有较好的经济和社会效益。

（2）博士学位论文应在导师或导师小组指导下由研究生独立完成。论文内容应表明作者有独立从事科研工作的能力，并在本研究领域做出创造性成果，反映作者在本门学科掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

（3）学位论文完成后，应交导师或导师小组审阅，基本定稿后导师向研究生部推荐答辩，同时组织论文评审。

(三)学术论文

发表学术论文是拓宽研究生知识结构，提高培养质量的必要环节，必须按本培养方案规定的要求按时完成。

申请博士学位论文答辩者，一般应在国内外本专业有关的核心刊物公开发表两篇（含已接受）研究论文，或在本专业有关的SCI期刊公开发表一篇（含接受）研究论文（由所学位委员会主任或副主任在答辩前予以审批确认后提交学位评定委员会审议）。

申请学位论文答辩者必须是所发表论文、或取得的学术成果的第一作者或第一责任人（导师署名不计在内），且第一单位为中国科学院大气物理研究所。

如没有达到上述论文标准者,但取得有授权号并为第一发明人的发明专利，或获得省部级二等奖以上并排名为前5名的科研成果奖励,或学位论文工作涉及国家秘密的，可由学位评定委员会依实际情况做出相应规定,并须经研究生院学位评定委员会学科评议组认定后执行。

十、学位论文答辩

取得规定的课程学习和必修环节学分，且开题报告、中期考核、学术报告、社会实践等必修环节均按时通过者方可申请学位论文答辩，否则不得申请学位论文答辩。

博士生学位论文答辩按《中国科学院研究生院学位授予暂行条例实施细则》和《中国科学院大气物理研究所研究生学位授予实施细则》等有关规定执行。

（1）申请学位论文答辩前一个月，向研究生部提出申请并提交学位论文10份。

（2）学位论文答辩委员会由7名以上相关学科专业的正高级职称专家组成。其中必须有2位以上本所学位委员会成员，有至少2位外单位的专家，博士生指导教师一般不少于三分之二。论文答辩委员会主席一般由资深正高级职称专家担任。

（3）论文答辩委员会根据答辩的情况，做出是否建议授予博士学位决议。决议采取无记名投票方式，获三分之二以上同意票方可通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定委员会。

（4）博士学位论文答辩不合格者，经论文答辩委员成员半数同意，可做出半年后至二年内修改论文重新答辩一次的决议。

（5）博士论文答辩委员会认为申请人的论文虽然未达到博士学位的学术水平，但已达到硕士学位学术水平，而且申请人又尚未获得过该学科硕士学位的，可做出授予硕士学位的决议，报送学位评定委员会。

文章来源于易贤网http://www.xiexiebang.com/n998555c39.aspx