作文之夏天好热

第一篇：作文之夏天好热

作文之夏天好热

火辣辣的太阳照着大地热极了，火红的太阳晒的我们都变黑了，刚刚买来的雪糕都融化了，小狗吐出了舌头，喘着粗气。知了在树上知了知了的叫着，好像在说：好热呀！好热呀！

老师想请两位同学到外面体验一下外面的温度，大家都积极的举手。最后请了一个男生和一个女生，要出去前，他们头上干干的，膀子很光滑凉凉的。

一分钟之后，他们回来了，男同学说：刚到外面，感到很暖和、舒服。女同学说：大约30秒，头上有汗，手心粘粘的。1分钟后，他们背后潮潮的，头发烫烫的，他们抱着头跑到教室里说：热死了，热死了。他们看见环卫工人拿着自己的帽子扇呀扇，行人用帽子遮太阳，骑车人很想快快到阴凉的地方去，所以很吃力地骑着，树叶一动不动，空调外机轰隆轰隆的响。

夏天真是太热了！

[作文之夏天好热]

第二篇：小班教案夏天好热啊

精彩教案

活动名称：夏天好热呀

活动设计：小四班 薛迟菁

活动目标：

1、在看看、讲讲中了解夏天找凉快的方法。

2、使幼儿有在夏天保护自己身体的初步意识。

活动准备：故事课件：夏天好热呀；各种人们在户外活动的照片；各种遮阳、防晒工具 活动过程：

一、看看讲讲

1、夏天好热呀，你什么地方感到很热？热了会怎么样？

2、边看课件边听故事《夏天好热呀》

提问：夏天真热呀？小动物是怎么找凉快的？（丰富词汇：凉快）

二、说说找找

1、小动物们都用自己的办法找到了凉快，我们有什么办法也可以使自己凉快？（幼儿讨论）

2、夏天好热呀，我们想出了各种各样使自己凉快的办法，可是我们不能总呆在家里，我们要出去时怎么办？

3、幼儿讨论，教师根据幼儿回答出示相应照片。

4、小结：夏天真热呀，大家想出了各种保护自己的好办法：我们可以在阴凉的地方玩，可以戴上太阳帽，戴上太阳镜，可以撑着阳伞，可以穿上遮阳的披风，还可以涂防晒霜。

三、做做玩玩

1、夏天来到了，天气越来越热，我们现在开始就要做好防晒的准备了，让我们来准备起来吧。

2、幼儿做防晒准备，到室外活动。

四、活动延伸

1、将操作包中的《夏天好热啊》的图片，事先让孩子们剪下来，然后老师把配对的图片先贴在一本自制的故事书上，然后请小朋友在区角活动的时候进行操作。

2、幼儿将自制的《夏天好热啊》故事小人书打开，边讲故事。

反思：

天气热了，怎么样让自己变凉快，幼儿有这方面的生活经验，活动中幼儿说的比较多。发现问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是据我了解幼儿是不会游泳的。但是洗澡可以使自己变凉快倒是合乎情理的，老师可以做适当的引导。我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育。

这个延伸活动也值得一提，一开始我们就做了一个课件，但是在操作包里发现也有相关的材料可以利用，于是我和曹英两个人共同商量，把这个材料和故事结合起来，将它放在个别化活动中，曹老师先上，她是请幼儿自己将图片撕下，并放在桌子上进行配对，然后由老师将这些图片装订成册，但是在操作中发现幼儿用固体胶粘在一起的图片不牢固，容易掉。于是我马上想到，先装订好一本长方形的小本子，然后由幼儿自己根据故事情节找图片配对着贴，结果，我们的小故事书成功了，看着孩子们边讲故事边看自己亲手做的小人书，还真有点小成就感。

2011-6-10

第三篇：小班教案：夏天好热呀

小班教案：夏天好热呀

活动名称：夏天好热呀（语言）活动目标：

1、理解故事内容，能用较完整的语言表达。

2、懂得夏天找凉快的方法，体验活动的快乐。活动准备：

1、幼儿前期经验：感受夏天的炎热，了解夏天的用品。

2、PPT：夏天好热呀

3、幼儿自带夏天用品（伞、帽子、遮阳镜等）

4、音乐“洗澡歌”

活动重点：理解故事内容，完整表达 活动难点：能够用完整句子表达自己的想法 活动过程：

一、看一看、说一说：集体阅读故事

1、现在是什么季节？*你从哪里知道是夏天的？天气怎么样？ 这么热的天气，小动物们怎么办呀？我们一起来看一看。

2、边看课件边听故事《夏天好热呀》

师：今天老师请来了小动物，我们一起来看看，夏天小动物是怎么让自己凉快的？

3、“叽叽叽”（点击音频）谁来了？（小鸡）猜猜小鸡会到哪里去找凉快的？（小鸡好热呀，快点跑到大树底下去躲一躲）

4、“汪汪汪（点击音频文件），谁来了？”小狗怎么使自己变的凉快的？（幼儿自由想办法）看PPT我们看看小狗的舌头怎样了？小狗好热呀，快点伸出舌头散散热）

5、谁来了？（水牛）水牛也好热呀，他要怎么办呢？（幼儿回答）水牛好热呀，快点到水里去泡一泡。你们知道还有什么动物也喜欢在到水里去的？（河马，犀牛，大象等）。

6、爬呀爬，爬呀爬，是谁呀？（蜗牛）蜗牛说：请你们也帮我想个办法，我也要凉快凉快。蜗牛好热呀，快点躲进壳里睡大觉。还有哪些动物有壳，可以躲进壳里？（乌龟，田螺）

7、教师小结：虽然夏天很热，但是小动物们有这么多的方法找凉快，小鸡可以躲在树阴下，小狗通过伸舌头来散热，水牛可以躲在水里，蜗牛可以藏在屋子里，我们还可以到海边游泳来找凉快。

9、继续欣赏故事（继续播放ppt）

二、读一读、讲一讲：尝试集体完整讲述故事

师：我们一起来讲一讲这个故事，一起来找凉快，好吗？

三、听一听、动一动：听音乐做游戏

1、师：小动物们都有找凉快的方法，我们小朋友有什么方法找凉快？ 根据幼儿的回答提供相关用品，让幼儿真实体验找凉快的方法。

2、师：那我们一起跟着音乐来洗洗澡，让身体变凉快、变干净吧！幼儿跟着音乐一起做洗澡的动作，感受集体活动的快乐。

活动反思：本节活动是我通过学习活动上的一个素材点进行设计改变的教案，根据这个故事，我主要让幼儿了解到避暑是有很多中方法的，除了我们自己有很多避暑方法，小动物也是有不同的避暑方法的，有的和我们人类是一样的，有的则不相同。根据教案我精心制作而来ppt，以动画来引导幼儿，让有更加的感兴趣。图文并茂让幼儿对活动更加投入，跟着教师的思路进行。幼儿各自发挥各自的想法，说的也都非常有道理。但是，在我提问小动物是怎么样避暑的时候，幼儿会说到许多“吃冷饮、洗澡、吃棒冰、吹空调”之类的答案，开始一直绕不出来。后来我引导幼儿说，这些都是我们人类才能做的，小动物是做不了的，才把思路拉回到了正题上面。出现这种情况的原因有可能是因为前面的活动都是围绕着宝宝如何找凉快，因此幼儿的思维比较局限。

第四篇：小班活动：夏天好热呀

小班活动：夏天好热呀

活动目标：

1、理解故事内容，了解动物们让身体变凉快的方法并进行表述。

2、喜欢夏天，知道在炎热的夏天要保护自己。活动过程：

一、说说夏天的感受

（价值分析：通过谈话的形式引出话题，引起幼儿的活动兴趣，初步了解夏天。）

1、现在是什么季节？你们喜欢夏天吗？为什么？（因为………）

2、那老师要问了，夏天的时候，太阳是怎么样的呢？火辣辣的太阳晒在身上，你感觉怎么样？

小结：夏天来了，荷花开了，青蛙呱呱呱地叫，天气越来越热，我们还经常会出汗。

二、欣赏故事《夏天真热啊》

（价值分析：通过故事，结合生活经验了解动物们让身体变凉快的方法，并尝试进行表述。）

（一）第一遍欣赏故事

1、（出示背景图）瞧！火辣辣的太阳出来了，你看见阳光都晒在了什么东西上呀？（阳光晒在小草/大树/小河上）

2、小鸡找凉快

有一只小动物，它叫了起来，你们听听看喔（教师用叫声来引出小鸡）。我们一起请它出来好么！是谁呀？（小鸡）

T:你觉得小鸡站在草地上被太阳晒着，会有什么感觉？

T:是呀，小鸡觉得好热呀，我们快帮它想想办法吧？让他的身体不那么热，变得凉快点！

T:小鸡说，你的方法好棒，我要用你的办法，躲到大树下！

小结：阳光晒在小鸡身上，小鸡跑到大树底下去躲一躲，真凉快呀！

3、小狗找凉快

T:看到小鸡在草地上玩得这么开心，他的好朋友也来了，它最喜欢吃肉骨头。这是什么动物呀？---小狗

T: 小狗说：小朋友们我最怕热了，你们也来帮帮我吧？让我的身体变得凉快点。T:小狗说，你们的办法都很好，我也找到了一个好办法，我伸出舌头去散热，这样我就不那么热了，这是我的特殊本领，其他小动物可没有。小狗的好办法是什么呀？---伸出舌头，散散热。（引导幼儿学小狗散热）

小结：阳光晒在小狗身上，小狗伸出舌头散散热，真凉快呀！

4、水牛找凉快

T:这时候呀又有谁来了？ “小朋友你们好，我的名字叫水牛，你们知道我是怎么让自己的身体变得凉快的吗？”

T:你们真聪明，就像我的名字一样，夏天的时候我最喜欢去水里泡一泡了。小结：阳光晒在水牛身上，水牛赶紧去水里泡一泡，真凉快呀！

5、蜗牛找凉快

T:还有最后一位朋友，它说：我的身后背着一幢大房子，你们猜是谁？（蜗牛）蜗牛说，你们猜我是怎么让自己变得凉快的？

夏天来了，太阳晒得好热，蜗牛要躲进它的家里去了喔！小结：阳光晒在蜗牛身上，蜗牛快点躲进壳里睡大觉，真凉快呀！

（二）再次欣赏故事

过渡：原来，小动物们找凉快的办法都是不同的。（复习并表述）我把小动物们找凉快的办法编成了一个好听的故事，故事的名字叫《夏天好热呀》，我们一起来听一听。

2、播放录音

三、小朋友找凉快

（价值分析：通过活动，让孩子了解更多的凉快的方法，并且乐意参加各种使身体凉快的活动）

1、小动物们都有让自己凉快的好办法，那夏天来了，我们宝宝要出门，有什么办法可以让我们的身体变凉快？（用扇子、撑伞、戴凉帽、吃冷饮（不好多吃）、玩水等）

小结：夏天来了，我们出门去，要记得撑伞、戴凉帽或擦点防晒霜，要多喝点水或吃点冷饮，用好听的话说就是在热热的夏天，我们要保护自己，找到让自己凉快的办法。

2、看，老师为你们准备了凉帽呀，扇子呀，好多好多能让我们凉快的东西。

今天外面天气很热，等下我们就要出去玩了，请你们每人选一样让自己凉快的东西，保护好自己。准备好了吗？走咯！

第五篇：关于夏天的作文,夏之韵

夏之韵

沿着凸凹的青石板，夏轻盈地走来。

——题记小径·湖

夏的小径，幽长而又寂寥，走在石板上清凉清凉，给炎热的夏，炎热的心送来一丝凉意。河边的杨柳甜甜的笑着，嫩绿的丝绦垂到粼粼的明镜里。小鱼儿时不时浮上水面换气，探出头来深吸一口，又“卟通”窜下水去，击起圆晕，一圈圈扩散开去……

荷

夏的荷花婀娜多姿。荷花全身粉红，在汪汪一碧的池水中，更衬托出荷的艳丽。那朵睡莲，洁白、淳朴，在池塘里甜甜地睡着；那朵花骨朵含苞欲放，颇是可爱。荷那“出淤泥而不染”的品质更是令人叹服。咦？远处还有几个黑点，哦，是那可爱的小金鱼，加入这夏的盛会。荷最多的还是那密密扎扎的荷叶群，荷叶有些出水很高，若圆圆碧翠的伞，有些荷叶浮在水面，似乎还在表演仰泳呢……各种荷叶交织在一起，好一个荷的世界！

夏日的绿

青绿，嫩绿，深绿，翠绿……这些绿交织起来，成了夏日的绿。

那嫩绿的小草，连成一片，伸出脑袋调皮地望着世界。棵棵簇簇，绿荫遍地，仿佛在为夏添上绿的一笔。

夏日最有代表性的绿是青绿和翠绿。一棵古柏昂首挺立，展现着自己的青春，展现着自己的年轻力壮！一片梧桐林，葱葱茏茏，时而有几只鸟儿，或许有一只老鹰在空中盘旋，一个俯冲，便扎进那无穷无尽的绿色之中……

雷雨

“轰”一声，天上的雷一个蓝闪，吓得我赶紧跑进不远处的亭子，尽管我跑得很快，但雨星已钻入我的脖子——很冷。

雷雨是夏日的一大特点。下雨时，空气中略带泥土气息，大概是雨点溅着泥土的缘故吧？

又一个闪电，打在不远处，我的心快速地跳着，生怕被雷击中。几秒钟，天已不像白天，唯有打在地上的水花是白的，亮的。雨“噼哩拍啦”地打在地上，路上行人渐渐稀少，路上的雨水也汇成条条小溪，屋檐下的水珠也慢慢滴快，似窗上的帘子一般。雷雨小了，渐渐停了，太阳又工作了。

夏的小径幽长，夏的荷花婀娜，夏的绿葱茏，夏的雷雨匆匆。

——卷尾语