第一篇：我最想发明的东西
我想发明的东西
去年清明节，爸爸带我买了四条观赏鱼，两条红的，一条白的，一条黑的，非常讨人喜欢，卖鱼的叔叔告诉我，一条鱼每周只需要喂一粒鱼食，我拿上鱼，半信半疑的回到家，心理充满了好奇心。为什么人类每天都要吃三顿，而鱼每周只吃一粒鱼食，我带着这个疑问度过了一年的时间。这一年里，我每天都在观察这四条观赏鱼，我从来不给它们吃零食，他们渐渐的健康快乐的长大了许多，我越想越不明白，我们人类为什么不能用这样的饮食方法呢？所以，我想发明的东西，正是按照鱼的饮食习惯，改变人类的饮食方法。
我发明的东西是两种营养精华，他们分为两个种类：一种是食品丸；一种是营养餐。食品丸是主食，他是从五谷杂粮，如小米，大米，黄豆，玉米等多种粮食中提取的营养精华，他是固体的，像核桃一样的小：营养液是副食，他是从蔬菜水果中提取出来的营养精华液，每半斤装一瓶。
未来的人们，没人吃一颗食品丸，喝一瓶营养液，三天既不饿也不渴，还个个体力强，智力高，精力更旺盛，这样人们就有更多的时间用来工作和学习。每人每年都能创造更多财富。
所以我应定要好好学习科学文化知识，用知识武装大脑，希望有一天，我真的能发明这种健康，卫生，安全的食品，从根本上解决我们国家目前最严重的食品问题。
市镇小学指导老师：候志艳
第二篇：《我想发明的一种东西》教学设计
[《我想发明的一种东西》教学设计]
《我想发明的一种东西》教学设计 四川省眉山市东坡区崇仁小学张世明
教学内容：人教版六年制小学语文第十册基础训练6“写一种你想发明的东西”，《我想发明的一种东西》教学设计。学习目标：
1．学习课文作者是怎样按照一定的顺序把思想内容表达清楚，怎样展开合理想象，丰富作文内容的。2．写一种你想发明的东西，要写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。要把句子写通顺，不写错别字，小学三年级语文教案《《我想发明的一种东西》教学设计》习作指导：
一、以谈话、实例激趣、揭题
1．谈话：同学们一定读过大发明家爱迪生的故事吧！他从?
四、激励性总结
其实，搞小发明就这么容易，它并不是高不可攀的，只要大家平时留心观察生活现象，进行认真研究，提出自己认为较好的解决方案，并付之行动和努力，你的小发明就会成功。如果长期坚持，你当“发明家”的梦想就会成为现实。
五、课后作文
请你联系实际，大胆想象，按一定顺序，写一种你想发明的东西。要写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。题目自拟，写完后认真修改。
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第三篇：小学一年级语文《我想发明的一种东西》教案
教学内容：人教版六年制小学语文第十册基础训练6写一种你想发明的东西。
学习目标：
2．写一种你想发明的东西，要写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。要把句子写通顺，不写错别字。
习作指导：
一、以谈话、实例激趣、揭题
1．谈话：同学们一定读过大发明家爱迪生的故事吧！他从小就爱动脑筋想问题，对生活中的问题进行研究，发明创造了一千多种东西，为人类的进步事业做出了巨大的贡献。当然，要想当大发明家，还得从搞小发明开始。今天，老师就先给大家介绍两位同学的小发明成果。
2．介绍小发明。（四川达县赵家镇中心校四①班胡萧艺、刘忠鑫的《单腿圆规真管用》，详见2003年4月5日《少年百科知识报》）
3．揭题：怎么样，他们的小发明不错吧？你们想不想也发明一种东西呢？
二、学生自主学习，教师引导补充
1．先默看书111页习作提示及要求，然后出示要求，全班齐读。（习作要求：请你联系实际，大胆想象，写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途，要把句子写通顺，不写错别字。）
2．自由发言：联系实际，想一想，你想发明什么？
3．小组讨论：你认为写小发明可以从哪些方面写？重点是什么？还应注意些什么？
4．学生汇报交流，教师补充小结，并作如下板书：
想象-----什么
我想发明&&样儿
重点
实际------用途
三、构思、交流、评议
1．学生根据预习及刚才的学习，具体构思或修改小发明。
2．小组交流，推举代表。
3．全班交流。（学生代表作我的小发明新闻发布会。）
4．师生共同评议。（台下学生充当小记者，向台上小发明家提问或提建议；教师小结，向发布者发小发明家卡片，以示激励。）
四、激励性总结
其实，搞小发明就这么容易，它并不是高不可攀的，只要大家平时留心观察生活现象，进行认真研究，提出自己认为较好的解决方案，并付之行动和努力，你的小发明就会成功。如果长期坚持，你当发明家的梦想就会成为现实。
五、课后作文
请你联系实际，大胆想象，按一定顺序，写一种你想发明的东西。要写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。题目自拟，写完后认真修改。
第四篇：我最想依靠就是你
我最想依靠就是你
我最想依靠的就是你您是我在学习上的老师，为我解答难题；您是我在风平浪静时的倾诉对象，为我排忧解难；您是我在急风骇浪中的救星，为我挡住一切风和雨。让我在您的精心呵护下健康、快乐、自由地成长。无论何时何地，我最想依靠的就是你——我的妈妈。——题记记得吗？虽光阴似箭，日月如梭，但一年前的事却深刻在心头。那天老师留了几道应用题，我有几道不会做。是您见我面露愁容，边坐在我身旁，与我一起在孤灯的陪伴下，伴着窗外羞涩的月姑娘以及调皮的星星，在孤灯清影下为我耐心的讲解着那道题，一遍又一遍，我都不耐烦了，可您却丝毫没有不耐烦的样子，我被您的高尚的母爱深深地打动了。妈妈，您是我的好老师。谢谢您，为我排忧解难，我最想依靠就是您。记得吗？有一次，在小学的时候，我被老师冤枉了，憋了一肚子的怨气。回家路上交通堵塞，喇叭肆虐的大声乱叫，场面混乱不堪，更使我心烦意乱。终于回到了家门口，心里烦躁的我踢开家门，冲入家中，大声喊叫，书包一摔，冲着您滔滔不绝地讲起了委屈。您听完后，笑着对着我：“我还以为发生什么大事了，害我大吃一惊。这是不可避免的，人活在世上总会有犯错误的时候，老师也不是圣人，怎么能没有过错呢？”说完您意味深长的看了一眼外面蔚蓝的天空。我霎时间明白了，其实只要学会宽容，就可以拨开乌云见太阳。妈妈，您是我的倾诉对象。谢谢您，为我指点迷津，我最想依靠的就是你。还记得吗？有一次考试，因贪玩而没有做充分准备工作的我考砸了。回到家您和爸爸知道成绩后，您不动声色的沉默着，一言不发，爸爸见您丝毫没有责备我的样子，终于忍不住了，对着我大吼：“怎么考这么点儿分？一次不如一次了。你就只会退步不会进步吗？”这时您立刻像母鸡护小鸡一样挡在了我的面前，凶巴巴地对爸爸说：“你怎么能责备她呢？她已经尽力了，她需要的是我们这些做父母的鼓励，而不是责备、批评。”爸爸被您的话堵住了嘴，无言以对，败下阵来，您温和的笑着对我说：“不要灰心，继续努力，争取下次考好，这次不行还有下一次。”我灌铅的心变成轻了，大概是因为我想通了。妈妈，您是我的救星。谢谢您，在我需要的时候挺身而出，为我遮风挡雨。妈妈，您为我在成长的路上创造一片适合我的天地，在那里我无忧无虑的成长。妈妈：“无论何时何地，我最想依靠的就是你”这是我发自肺腑的一句话。
我最想依靠的人就是你
有一种距离叫遥远，有一种情怀叫思念，有一种关爱叫无言，有一种依靠叫永远。——题记但丁曾说过：“世界上有一种美丽的声音，那便是母亲的呼唤！”妈妈，是您赋予我生命，让我从呱呱坠地成长为现在充满活力的青少年在这期间，您给我的关爱比那山高，比那海还深，可是妈妈，我还是想说：“我最想依靠的就是你。”人们常说：“母子连心”。母亲与孩子之间的感情是最真挚的，因为母爱是万爱的源泉。细数走过的秋天，我的每一步成长都离不开您的依靠。闭上眼睛，往事如烟，历历在目。妈妈，还没上学时，您常叫我“跟屁虫，”因为那时我总喜欢与您粘在一起，因为您就像烈日中的一把遮阳伞，磅礴大雨中的一件雨披，那时，我最想依靠的就是您。上小学了，您曾说过：“上学了，就要学会自立”。我记住了你的话，不再一味的做跟屁虫，而是学着做一个自立、懂事的学生。那时遇到了难题，我总会请教您，而您总是热心的帮我，帮我查阅资料，解决一个个难题。妈妈，那时的我，依靠的就是您给我的知识。上初中后，我心中便铭记了：“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”。这是的我在学习生活中更独立自主了，遇到难题的也不能请教您了（您说有些题你根本不懂）。所以，学习方面只能靠老师和同学。然而这是，我需要的是您给我心灵的安慰。与同学闹矛盾了，发生不愉快的事，我第一个告诉的是您。而此时，我最想依靠的就是您给我的鼓励、安慰。妈妈，四季轮回，时光飞跃，我由幼稚走向成功，在您的呵护下，我对您的依靠也在渐变，昔日的我，总喜欢依偎在您的怀中撒娇；昔日的我，总喜欢跟在您的身后，做跟屁虫；昔日的我，总喜欢在遇到难题时请教您；昔日的我，„„妈妈，您如蜡烛般的光燃尽自己，却照亮了我，您的爱延伸着母爱的轨迹，而我会记住：“好女儿志在四方”而努力学习，但我却离不开您的呵护，那时因为，妈妈，我最想依靠的人就是您。
鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟，果实已经成熟，便欲离开树头，不再依靠大树，而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。
劳累时，我最想依靠的就是您。当一天的学习任务全部做完时，我总是站起来，伸个懒腰，然后匆匆跑回家。在远处，早已看见家里的灯还亮着，更使我渴望回到家里。打开家门，您早早的等候着我。从厨房里端出一碗面对我说：“趁热吃吧。”我吃了一口，一股暖流流进了我的心窝，一天的劳累也抛到九霄云外。
生病时，我最想依靠的就是您。当我发烧时，无论您手头上有什么重要的事，您总是先放下不管带我去医院，帮我挂号，帮我拿药，东奔西走，累得满头大汗。回家后又要熬粥给我喝。因为您的存在，我觉得我非常幸福，却从未想过，将来的某一天，你要离我而去。
失落时，我最想依靠的就是您。当考试成绩发下来时，本来阳光灿烂的天气霎那间变得乌云密布。我拿起卷子，看着红通通的大叉，非常失落。我挪着沉重的脚步，一步一步艰难地走回家。打开家门，妈妈正好在客厅里，看见了我垂头丧气的样子，也皱起了眉头，担心发生了什么事。当我转身走进房间时，您看见了我手中白色的试卷，一把夺了过去，我还以为家里要“刮大风”时，您却安慰我：“只是粗心大意丢了点分，下次细心一点，再努力一点，准能考好的，不要伤心了。”太阳又从乌云中走了出来，光芒又洒在我的脸上。
妈妈，您的爱伴我成长。在我劳累，生病，失落的时候，我最想依靠的就是您。
第五篇：我最想感谢的人
我最想感谢的人
父母，感谢你们，给予了我生命，我心中充满感激，无法用语言形容，每当我和你们发生口角后，静下来想想你们的好，我总会不禁潸然泪下，多少个难以入睡的夜晚都是你们陪着我度过，多少次成绩的失利后，迎来的不是一阵阵批评，而是一句句的鼓励。
你们做到了，做到了别人做不到的宽容。
望子成龙，望女成凤的愿望并没使你们对我百般严厉，心中的期盼，化成的更多的是爱的教育，你们不仅注重我的学习还注重我的品行，言语，思想的教育。
父母，向和我们作好朋友，我也想，但青春的一些心里却让我有点害怕父母，其实父母也是一路走来，我觉得只要我把这些事埋在心里，不影响学习就可以了，其实爱的体会有助于我们成长不是吗？？我相信我的父母们能理解爱，是生活的调味品，使人与人的情感，人与人的交流，和人与人彼此的信任不是吗？？
父母我们一辈子要感谢的人，永远最可爱的人。
谢谢！！你们的宽容。你们的理解。你们的爱。
我很幸福，为有你们这样的父母自豪！！
高升街小学五年级：杨恒
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