第一篇：小故事大道理——读《伊索寓言》有感
小故事大道理——读《伊索寓言》有感
“龟兔赛跑”“狐狸和葡萄”“农夫和蛇”这些故事都是老少皆知的故事。然而，像这样的故事还有很多很多，但都出自《伊索寓言》。
《伊索寓言》大部分是动物寓言，以拟人的手法刻画出生动的故事。但也有少部分以神或人为主人公，相同的是，它们都是简洁客观的讲述了一个小故事，却蕴含着深刻的道理。它们因篇幅短小、寓意深刻，深受各国人民的喜爱。
小故事，大道理。这六个字就是《伊索寓言》最好的解说，书中的每个故事都包含着大道理。我从“龟兔赛跑”中知道，乌龟能够在赛跑中取得胜利，显然不是依靠它的速度，而在于它的毅力。所以，坚持就是胜利。相反，我也明白了，作为人不能够像兔子一样。要知道，骄兵必败、骄傲使人落后„„
从“农夫和蛇”中，我又懂得了，对恶人的仁慈，就是对自己的残忍。恩情再大，也束缚不住忘恩负义者的手脚。人们都说：好人有好报。可在这个故事中，我看到的是，好人也会有恶报。
小故事，大道理。《伊索寓言》给我留下深刻的印象，带给我深刻的理解。所以，我认为《伊索寓言》能够把一个难懂的道理简易的呈现出来，是人生必备的营养品。
初一:卢亚娜
第二篇：读小故事大道理有感
读小故事大道理有感
囚禁的章鱼
近日，无意间翻开了那本厚厚的小故事大道理，一则故事吸引了我，故事是这样的：
一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。
章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。
但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。
结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。
由此我想到了在我们工作生活中，我们经常会遇到这样或者那样的羁绊和束缚，对于它们，我们可以说是毫无办法。殊不知这些囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。所以还是那句话讲的好，心态是决定一切的。
第三篇：读《小故事大道理》有感
读《小故事大道理》有感
寒假里我读了几本书，《小故事大道理》这本书让我受益匪浅。例如：“聪明反被聪明误”这篇故事是讲鸟儿们想选出一个鸟王，就决定：谁飞的最高谁就当选鸟王。蝙蝠知道大鹏飞得最高，就钻到大鹏的翅膀里。当大鹏飞到最高的时候，蝙蝠钻了出来，高喊：“我才飞的最高呢！”大家都对蝙蝠说：“像你这种骗人的家伙，连鸟都算不上！”从此，鸟儿们再也不爱理耍小聪明的蝙蝠了。这个故事让我明白了：聪明的脑袋能够想出巧妙的主意，但如果总想取巧，欺骗别人，就得不到大家的信任了。
通过读“感激对手”这个故事，我了解有了强劲的对手，自己时时刻刻都会有危机感。于是，就要加倍努力学习。我们要感激对手，因为它的存在，我们才能永远有动力。“公鸡和花猫”告诉我们的道理是：公鸡擅长打鸣，花猫很会捉老鼠，它们互换工作后的结果却是，谁都无法干好新工作。每个人都有自己的长处，不能总以为自己很了不起而且瞧不起别人，要知道别人的长处可不容易学到哟！有一些故事的道理，虽然我现在不明白，但我长大会慢慢领悟。
“懂得了很多道理”，这就是我读这本书最大的收获！
第四篇：读《小故事大道理》有感
读《小故事大道理》有感
作者：庙林小学六年级一班 陈琼 指导老师：何继余 *** 每个人都有自己喜欢的好书，而我喜欢的一本好书是《小故事大道理》。别看它只是一本小小的故事书，可是它里面却蕴藏着许多道理。
我记得那是星期一的最后一节课，老师去图书馆借书来给我们看，我得到的是一本《小故事大道理》的书。拿到书，我便迫不及待地翻开来看，刚看了一两个故事就觉得这本书很乏味，不想在看下去了。于是就把它放在书包里，打算到了星期五就把书还给老师。第二天早晨，我来到学校，发现同学们都在拿出自己的课外书在看，并且看得津津有味，不忍心打扰他们，所以我就只能把老师昨天发的课外书当做“朋友”，慢慢地把它读下去。当细细品味后知道这书原来是那么的好看，我越看越喜欢了。那种感觉就像泉水流过山谷般喜悦，像蝴蝶飞过花丛般陶醉。
读《小故事大道理》让我体会了一些道理。比如，狐假虎威中的狐狸把威武的老虎骗得团团转，还想利用老虎当森林大王，让森林的一切动物臣服于它的脚下。这个故事告诉我们：做人一定要诚实善良，对他人不可有欺骗，否则别人再也不会相信你了。现在我特别喜欢看这本书。
这本书就像是一位我亲切的朋友，它像磁石一样深深的吸引着我，让我对它如痴如醉。这本书也像是我的家人，因为它是属于我的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
指导老师评语：
这篇作文采用记叙的方式，阐述作者自己读《小故事大道理》这本书，由开始的不想看下去了到看得津津有味的心理变化，并且通过看完这本书明白了一些道理，进行举例子说明。该篇文章以记叙为主，夹叙夹议，运用了比喻、拟人等修辞手法，突出了该生的语文基础不错，也是用心写的，我愿意推荐这篇作文。
第五篇：读小故事大道理有感
读《小故事大道理》有感
桂花小学
六年级一班
曾于楠 指导教师：周琼
联系电话；***
书是人类进步的阶梯；书是人类的灵魂；书也是我们忠实的伴侣。在书中我们能开阔眼界，增长见识。
“好书不在于它有多长，而在于它有多少内涵，具有多少思想重量；书就像一盒大容量的多口味巧克力糖，每一颗都包含着令人意想不到的难忘滋味。”这是《小故事大道理》前言中令我最难忘的两句话。
书中有许多故事，总的被分为十七章：真理与思想、意志与信念、努力与收获、心态与命运、选择与放弃„„都是关于生活中一些常见的道理。
《小故事大道理》主要讲了300多则故事，涵盖人生的方方面面，通过生动风趣的语言、新颖清晰的事例，深入挖掘小故事中蕴含的人生道理，使我受益匪浅，找到幸福和成功的答案，使自己的人生之旅变得快乐、充实而有意义。
这本书读起来不会觉得枯燥，也不会感觉陈旧与乏味，因为书中的每一个故事都会令你百读不厌。
书里还有许多名人传记、历史故事等，虽然短小，却不庸俗。每个小故事都妙趣横生，同时又清新耐读，每个故事你都能看到一条称得上是点睛之笔的“大道理”！内容面广，语言简洁有力，说理生动形象，能时时激起我思想的震荡和心灵的感悟。
书中有许多故事道理，其中有个故事使我感受最深：人与人之间不仅需要友谊，还要学会学习，取人之长，补己之短，我们才能走向成功。我觉得书中说得对，我们看书不能只顾好看，开心，否则就不能汲取书中的营养，更不会知道看书的意义。
我看完这本书后便随手写了一句话：小故事蕴含生活智慧，大道理指明人生方向。
我从书中获取了灵感，得到了快乐，我希望它能使更多人快乐。所以我把这本书推荐给更多的人看，让他们也对自己的人生充满信心，充满欢乐。
俗话说得好“人类一思考，上帝就发笑。”上帝笑那些愚蠢的人，同时对真正的智者露出满意的微笑。
想要变成智者，就赶快借阅《小故事大道理》吧！它一定会让你满载而归的！
点评：小故事大道理一书韵味深远，包含人生哲理，为人们指明方向，小作者从文中也深深体会到了这点，告诉人们要乐观、自信、豁达！
《小故事大道理》-----翟文明
陕西人民出版社
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