四年级作文可爱的小动物（写写帮整理）

第一篇：四年级作文可爱的小动物（写写帮整理）

可爱的小动物

看！那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它们吃东西的时候，总是张大嘴巴，好像很久没有吃饭一样。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中的“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又玩皮的小乌龟，我喜欢它们，喜欢它们在生活中的一举一动！

我喜欢它们吃东西的样子，只要我放进鱼缸里一条小鱼，它们就会争先恐后地去抢，抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳，另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边，等待下一条小鱼的来到。

我还喜欢它们晒太阳的样子。它们每次晒太阳时总要摆个“造型”不时还会挥舞着它们的“双手”像在跳舞一样，惹得我们大家哈哈大笑！

记得有一次，我偶然看到了它们的“合作”过程。那个个头稍大点的乌龟驮着稍小点的乌龟在它们的平台上晒太阳，等稍小点的晒“舒服”了，就下来让稍大点的到平台上晒，互相配合、亲密友好，真是“天生一对”呀！

我爱我家这两只可爱又顽皮的小乌龟，它们给我们带来了许多快乐！

可爱的小动物

我喜欢的小动物是狗，是爸爸学校里看校护院的小黄。它身上长着软绵绵的黄黄的毛，干净发亮。一对水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠滚来滚去，很讨人喜欢。

起初它不认识我。有一次，我和姐姐到爸爸的学校里去玩，它对我很凶，直朝我扑过来，差一点咬伤我的脚，幸亏有姐姐的护看，它才跑远了。第二天爸爸带我去学校，小黄摇着尾巴跑来了，爸爸指着我告诉它：这是自己人，要认下，以后不要咬了，好不好？它看着我，摇摇尾巴，在我的脚上嗅了嗅就走开了。我们就这样认识了，我渐渐地喜欢上它了。

这狗对我的爸爸很亲热，它每次看到我的爸爸，总会跑过来缠住爸爸的脚汪汪地叫，好像在说：“主人，给点吃的。”爸爸说：“忘记了，给你没有带。”它不愉快的走开了。它其实对我也很亲热，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把刚买的鸡腿给了它，它吃的狼吞虎咽，口中还发出呜呜的声音。我对它说，慢慢吃，别噎着。它吃完了鸡腿，我就逗着它玩，它像风一样的跑，我怎么也追不上它，最后，它在草坪上等我玩。

它平时看起来很胆小，但遇到陌生人，就会大叫，把陌生人吓跑。

这就是我喜欢的小狗，一个讨人喜欢、尽职尽责的小狗。

小白兔

我从小就很喜欢小动物，比如小猫、小狗、小鸟等等....记得有一次，我和妈妈去菜市场买菜看见有人在卖小白兔。我看中了一只最白的兔子，我就叫妈妈买那只兔子，可是妈妈转过身来对我说，“不买，买了养在家里随地大小便太脏了”。我拉着妈妈的手，眼里放出了恳求的眼神。妈妈看着我的眼神，最后终于买下了那只小白兔。妈妈说“我只是同情你一下”，我高兴的笑了。

我给小白兔起了个名字--雪儿。回到家就打开了笼子，让雪儿出来和我玩，给它吃我们自己种的青菜。它一口一口的吃着，吃的样子真可爱。特别是它的三瓣嘴，两个红宝石一样的眼睛和长长的耳朵，我看着看着觉得雪儿真的好可爱啊。雪儿它不喜欢吃我们从菜市场买的菜，它也不喜欢吃胡萝卜，只喜欢吃我们自己种的菜。以后，我放学一回到家就给它菜吃，和它玩。过了一段时间，雪儿已经能听懂我说的话了。我只要说“雪儿，过来”，它就跳到我身边和我玩。就这样，我一天一天的给我的雪儿喂菜，雪儿也就一天一天的长大长胖。每当我看到那只放在角落里的空笼子时，我就想起了雪儿。我真希望雪儿能活过来，能回到我身边来和我一起玩。可爱的小猫

2012年9月26日

星期三

阴 姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。

这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。

小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。

小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。

我家的小狗——小黑

我家有一只小狗，它名叫小黑。它十分可爱，人见人爱。

它一身黑黑的毛，一双炯炯有神的大眼睛。最惹人喜爱的就熟它那漂亮的“衣服”了，它的毛十分长，黑黑的颜色，很若眼。

小黑很贪玩。它就好像一个调皮捣蛋的小男孩，只要你一逗它，它立刻就扑到你身上，“吧吧”地舔着你的脸。或是生气的时候，理也不理踩你，气冲冲地在狗窝里躺着。怎么样？调皮吗？

它有时也很听话。比如，你叫一声：“小黑，坐下！”它便会乖巧的坐下。你叫它躺下，它也会毫不犹豫地躺下。

小黑是一个尽职尽责的警察。每当有人来作客，它便会“汪汪，汪汪汪”地大叫。有一次，我们家来了个小偷，小黑便一口咬住小偷的腿，小偷便被吓跑了，第二天我们好好的奖赏了小黑一翻。

我们家的小黑真是优点巨多，怎么说也说不完。以后，我一定会与这小东西朝夕相伴。

我爱我家的小黑，希望它能够天天快乐，健康成长

猫

我家楼下有一只猫。

那只猫的皮毛是深黄色的，上面有一条条的深棕色斑纹，但不太明显。它有一张圆圆的棕黄色的脸，两颗小灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。它的嘴总是张得很大，露出即可嫩白的牙齿，喵喵地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，总是傲傲地动着。

它总是欺善怕恶。我每次放学回家的时候，它总是拦在我面前，于是我学狗叫吓唬它，它就赶快逃。发现没有危险了，就停下来，两只电灯泡似的眼睛盯着我，嘴里不停地叫着，好像在说：“原来是你啊，我还以为呢！”

它很贪吃，有时候，我会拿几条鱼给它送去。它看了看我，就吃起来。不一会儿，那几条鱼就被它吃了个精光。它又用乞求的眼神看着我，嘴里还不停地轻轻地叫：喵喵，喵喵。好像在说：“可不可以再给我点儿吃？”我又去拿了一条鱼给它，它才心满意足地吃起来。

尚未满月的小猫更是可爱。一次，我去看它，发现它生了一窝小猫，有三只是白色的，三只象它们的妈妈一样是棕色的。六只小猫见我来了，都争先恐后地躲进妈妈的怀抱。后来它们渐渐不怕我了。每次我放学回家的时候，它们也像老猫那样拦着我，我身上的一根羽毛也成了它们的好玩具。六只小猫争着抢着那根羽毛，甚至打成一团。有一次它们竟然扯破了我的裤子。但我见了，没有责打它们。它们是那么生气勃勃，天真可爱！

我的朋友“花花”

我们现在住的楼里，没有一只狗，连个玩伴都没有。我特别想要一只既可爱又漂亮的小狗，让它成为我的朋友。

星期三下午放学后，我的心情特别好，刚蹦蹦跳跳回到家，一开门就看见了一只漂亮的小狗，它披一身金黄色的外衣，瞪着一双明亮的大眼睛，站在那儿，一眨不眨地看着我，仿佛在问我：“你是谁？怎么到了我家呀？”多么可爱的小狗呀，我不管妈妈同意不同意，就自作主张地说：“得赶紧给他取个名，以后咱们就叫它花花吧！”小狗好像听懂了我的话，懂事地摇了摇尾巴，像是答应了。从此，我就多了一个朋友，也多了一项义务，就是负责“花花”的吃喝拉撒。我的关怀得到了它足够的回报，要是我睡觉睡过了头，它就会冲着我汪汪地直叫，它是怕我迟到了。

我高兴时，它陪着我，我不高兴时，它安慰我。有一次，我的考试成绩不理想，爸爸妈妈很不满意，好几天都不理我，我心里特别难受，只有“花花”来到我身边，好像说：“小主人别灰心，下次再努力，你能行！”我轻轻抱起了“花花”，它才是我真正的朋友。

自从有了这个不会说话的朋友，我的生活就有了更多的乐趣，无论干什么，都有了新动力。

可爱的鸭子

我家有一只可爱的小鸭子，它的毛是黄色的，像是披了一件黄衬衫。它的尾巴很短，跟两三滴水差不多厚。

我们家的鸭子，它可胆小了。记得有一次，我和舅妈去鸭子喂食。我们走到阳台，走近放鸭子的纸箱前。小鸭子见到我们，以为我们要把它拿去炖汤喝泪水就在眼眶里打转又往后退了几步，还“嘎嘎嘎”地叫着，总不停地摆来摆去，可能在说：“主人你们可不要把我拿去炖汤喝，我的肉也不多，吃起来也没胃口。”之后它看见我们手里提着一些水以为我们真拿去炖汤，双腿开始发料，脚也站不稳地叫着“嘎嘎嘎。。”好像在说：“你们不会真的要吃我吧？我现在还年轻，不想死。”之后我把它捧在手心慢慢地放进了水里。而它却在水里游来游去，可能在想办法逃生吧！直到它见到我拿着一把白菜，心情才平静下来。露出一丝微笑，我把一片白菜放进水中，只见鸭子游来游去追着那片白菜，靠近一点就啄一口，靠一点就啄一口，由于白菜叶子很大，小鸭子啄了2个小时才把青菜给啄完。啄完以后，它居然还活蹦乱跳的，可真让我服了它游了这么久，腿还不酸，要是我，早就累趴下了。

这就是我家的小鸭子。

第二篇：可爱的小动物

可爱的小动物（欣赏）

教学要求：

通过对泥塑作品的欣赏，激发学生学习泥工的兴趣。重难点：

让学生知道这些小动物的泥塑造型，是用手捏出来的。教学准备：

泥塑造型（鸭子、小兔、小狗、熊猫）玩具。课时：一课时 教学过程：

1、介绍什么是泥塑？

即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。在民间俗称“彩塑”，“泥玩”。

2、介绍造型特点：（1）纯手工制作。（2）造型生动活泼，展现黄土耕农淳朴民风。（3）选材讲究，在美学的基础上，保持坚固稳定。

3、逐个介绍泥塑造型的名称，知道这些可爱的小动物是用泥团塑造而成的。

4、引导学生仔细观察小动物的外形，要求比较出它们外形特征上的相同点与不同点。如：相同点都有头、身体等。

5、用游戏的方法，如击鼓传花、摸奇妙的口袋等，巩固对所欣赏动物的名称、外形特征等的认识，也可要求学生说出各种动物喜欢吃什么？你听过什么故事里有它们······

6、学生作业，教师巡回指导。

7、教师总结，下课。

第三篇：有关写可爱小动物的作文

有关写可爱小动物的作文

恋上小动物

作者/王之艺

自小就养小动物。天天和动物朋友们密不可分，同学们甚至叫我动物女孩。无论是可爱灵巧的小鸡，调皮淘气的小鸭子，天真懒惰的小乌龟，摇头晃脑的小蝌蚪；还是俊俏美丽的白鸽，漂亮机灵的小金鱼，忠诚憨厚的小狗狗，大胆顽皮的小猫，活泼快乐的小白兔：甚至是五彩缤纷的林蛙，滑稽温顺的小羊羔，我全都养过。这些也许是我们蜗居在城市里的孩子很难接触到的，或者连碰都没有碰到过的。而我却早早地走近它们，走进小动物的世界，沉醉在那充满欢乐的地方。

有了一两只小动物，便惦记着它们吃饭、睡觉、玩耍的问题。想好了，用笔记下来，无微不至、全心全意地照顾它们。开始，是小小的实践，到周末的时候，便绞尽脑汁地为它们列食谱，寻找吃的，真的有点“走火入魔”了，光菜单就列了大大一张A3纸，上面蚂蚁似的，黑压压地爬满了字。一天换一种吃法，把“好莱”喂给它们，甚至有一次我还把自己最爱吃的让给了小狗狗。每每作业一做完，便飞也似地冲出去，陪小动物一起玩儿，融入快乐之中，并观看它们怎样比赛„„

每和一只小动物相处，总要舅舅拍拍我们的照片，放在电子相册里。本来只想记录这一段美好的回忆，没想到，大家把我的相册挤了个水泄不通，才发了10个相册，大约200张照片，就有无数的留言向我涌来，眼睛都要看花了——起码有八十多页，简直“水漫金山”。从此我坚信：没有动物，就没有精彩的文章。连那花园里荡秋千的蚱蜢，在树丛旁停留的燕子，我也不肯放过。

在幼儿园时，每天不厌其烦地讲着小公鸡“喔喔啼”孵蛋的故事，最后获得了海曙区的“金话筒”奖：在2010年CCTV“希望之星”的总决赛中，我的才艺表演竟然也是关于动物的呢！

在总决赛上，当舞台上绚丽夺目的灯光射向我时，我不禁浑身起了鸡皮疙瘩。但想到家里还有那么多小可爱等着我，我便鼓起勇气，说：‘“My name is Little Penguin（我的名字叫小企鹅）”我猛然意识到：天哪！我念错词了；应该说Angel！我本来以为会遭到臭鸡蛋的一阵猛投，没想到评委们个个脸涨得像熟透了的桃子，情不自禁地笑了起来。讲完一个生动幽默的故事后，评委们再一次笑作一团。其中一个老外费了好大的劲儿收住笑声，对我说：„You really has asence of humor（你真的好有幽默感啊）！”其实，不是我幽默，而是那些可爱的小动物给了我灵感呢！

比赛完，我的一个好朋友竟一脸狂笑地对我说：“你这只企鹅，再说就要成为小猪啦！你可真滑稽！”我哪儿滑稽了呢？我满脸疑惑地望着她。其实把自己想象成为一只小动物是一件再普通不过的事儿了。生活在小动物的世界里，不把自己也想象成一只小动物，怎能融入其中，充分享受快乐呢？

寒假、暑假的来临，终于让我有了闲暇的时间。除了涂一涂作业，其余的时间，要不陪小动物玩，要不为小动物洗一洗、刷一刷，要不就是洋洋洒洒地写长篇动物小说、动物童话、编菜单，忙到头晕眼胀、神疲力倦方止。

(作文大全)向邻居炫耀炫耀自己的“丰功伟绩”，那时，真可谓喜洋洋者也。和我一起玩“奥比岛”的姐姐问我：“小傻瓜，你又在干嘛？”我总是乐滋滋地回答她：“在给小鸭子喂食．。”“哎呀，我的傻妹妹呀，你不会多看些书吗？看会儿电视，玩会儿奥比岛也可以呀！”

我便马上如梦初醒，因为奥比岛是我最喜欢玩的游戏啊！但是我一想到小鸭子，就立即把姐姐的话抛于脑后了。因为当一个人进入小动物的世界，恋上小动物时，所有的“良言劝阻”都成了风凉话，就相当于耳边风，吹过去不就没事了吗？当一个个鲜活的小生命在你身边跳跃、叫唤，向你撒娇，这是一种多么有趣的境界！这是一种多么奇妙的感觉！

付出了辛勤的汗水，便有了甜蜜的收获，每一次发言，涉及动物的话题，我总能滔滔不绝、行云流水般地讲述。老师经常夸我：“你怎么对动物了解这么深刻？你完全可以靠着你的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和手走遍天下了！”我的好朋友——一个四年级的小女孩常常和我开玩笑：“你把你的这五样东西借给我，行吗？”我总是认真地对她说：“世上美的东西很多，只是缺少发现美的眼睛。”

若要从流水般的记忆中找到最多的快乐，莫过于接触动物了。我想，如果童年是一幅五彩缤纷的画，那和小动物在一起的日子便是最美丽、最绚烂的一笔。

第四篇：作文教案--可爱的小动物

可爱的小动物

东水中心小学

肖小朵

教学目的

1.能清楚明白地讲述小动物的外形、生活习性。2.培养学生的口头表达能力、与人交际的能力、认真倾听的能力、应对的能力，培养学生良好的语言习惯。3.发展学生的思维，培养学生留心观察的意识和习惯，体会小动物的可爱。

4.培养学生搜集、整理资料的能力。教学过程

一、谈话引入新课

出示图片：猜谜语激发学生兴趣

二、教你拟题

三、学习一些词语

四、讨论：写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？ 外形特点 : 头部、四肢、尾巴、毛发、身体等 生活习性特点：喜好、活动，饮食，脾气、性格，睡眠，生活环境等

五、描写动物的注意事项

六、观察动物外形，怎样写好作文的开头、中间、结尾。

七、写作步骤：

八、出示范文

九、学生练笔 板书设计：

开头

外形特点 小动物

（略写）中间

（详写）

结尾

抒发情感

习性特点

第五篇：小学作文：可爱的小动物

可爱的小动物

我朋友家有一只小狗，叫帅帅。帅帅很可爱，一身雪白的皮毛，脑门上竖着两只小小的耳朵，水汪汪的大眼睛嵌在小鼻子上面。对了，还有一条短短的尾巴。

第一次见它的时候，它一见我来就开始狂吠，看样子很不欢迎我。但是现在它看见我不像之前那么陌生了，而是欢快地迎接我。

有一次。它一个人在外面玩耍，看见另一条小狗，它们不知为什么就打起来了，显然另一条小狗打不赢帅帅就灰溜溜地走了。帅帅很高兴，就蹭了蹭主人的身子。

它到我家玩的时候，打碎过我的杯子，把我心爱的本子分成五本，把我的作业咬成一片片“雪花”，把我家的沙发当成自己的蹦蹦床。这些事情被我家人看见了，就连忙把帅帅赶走了。我不知道大人们为什么都不喜欢小狗，应该是因为太脏了吧！但我还是很喜欢帅帅。帅帅是那么生气勃勃、天真可爱。