第一篇：初中生作文
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[初中生作文]换位体谅宽容 《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说“不”》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
一、命题作文作文题目：
（一、写人类作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
四、想象类作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题作文题目：
（一、前空式作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式作文题目）
1、我发现了_______ 2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式作文题目）
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
经典作文题目
1.童年趣事
2.我的XX 3.家庭**
4.我长大了
5.记一件难忘的事
6.XX，我想对你说
7.第一次做家务
8.观XXX有感
9.一件小事
10.XX年后的我我最敬佩的一个人 我的妈妈
难忘的第一次 成长的烦恼 童年的趣事 可爱的小动物 那一刻
美丽的公园
愉快的春游/秋游
守护法音的笑容 看，那对洁白的翅膀 天使的微笑 美丽的代价 珍珠的眼泪 雪花漫天飞
开心不需要理由
<<我的未来不是梦>> 花落春仍在 一笑而过
往事并不如烟 门前那条小河 与春共舞
风雨中那把伞
懂你，渐老的母亲 好友成群 永恒的荷马 看不见的阳光 归来
月光依旧 生命，生命 花季有雨
有一种经历叫成长 沙滩上的脚印 父爱的天空 情系那片麦田 音乐随笔 蓦然回首
哎！这样一位女孩 球场里的那个老人 激情初一
今天谁最美丽 我想唱支歌
让感恩成为一种习惯 美，距离的忧伤平淡，也是一种享受 坚守生命的绿意 一条蓝裙子 水声潺潺 笛声悠扬 爷爷的酒
我爱你，妈妈 发现之旅
我读一双眼睛 我曾经“恨”爸爸 一地泥泞 暖意盈怀 呵护宁静
如何写好初中作文
一、光彩夺目的作文标题。
标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半”。
那么怎样给考场作文命一个好题目呢？本人认为：题目应该简洁鲜明，夺人耳目。巧用修辞或格言俗语，使用富有诗意的语言，或揭示现实，都可拟定出令人满意的作文标题。如属记叙文，题目可
突出主要事件或点明内心感受。如属议论文，题目则可命成论点型题目给人鲜明的印象。例如：《套圈.圈套》、《班长是怎样炼成的》、《那次，我离家出走》、《网吧惊魂》、《真情诚可贵、理智价更高》、《珍爱动物，就是珍爱人类》。这些题目，是记叙文的，内容清楚，极富悬念，吊人胃口。是议论文的，言简意赅，观点明确，富有文采，给人一种过目不忘的感觉。
二、引人入胜的作文开头。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，好开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作。最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。
三、浩荡精彩的作文中间。
被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢？其实，名篇佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，*的也只是一个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得十分完美呢？因此，写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理……这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。平时上课时老师津津乐道，我们自己感到文章写得妙的不都往往是一些精彩片断或细节吗？那么，我们将片断写精彩不同样会受到好评吗？
另外，中间部分要多分段：一件事一段，略写的是一段，详写的内容可再分为二、三段，并用恰当的过渡词、句、段进行启承转合，给人以脉络分明之感，自己也便于在分段中调整思路。
四、耐人寻味的作文结尾。
如果把作文的开头比作“爆竹”，那么文章的结尾就犹如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”文章的开头重要，文章的结尾也同样重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾要能紧扣文章的中心内容，并与开头呼应。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不能要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾语言简练、生动，能给读者留下遐想的空间。如《花市》的结尾写道：“她笑微微的站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”
五、整洁清爽的作文书写。
工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写可以让考场作文给评卷者留下良好的直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人 的表现。更何况，中考语文试卷大都设有卷面分，卷面分能得多少，那就要看你书写整洁清爽的程度了。
1.按题目要求作文
我们平时作文，是为了练习写作，提高文字表达水平。应试作文是为了展开写作水平，接受选拔。应试作文为了防止“虚构”，它的题目和平时作文必须有所区别；为了叫绝大多数考生都有话可说，它的题目不能太偏，为了公平评判考生的成绩，它还有一套详细的评分标准。
因此，必须在审题上下一番功夫，搞清楚题目的要求，严格的按题目的要求作文。不按题目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到较高的分数，有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似，也不能照搬平时的作文，也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思，严格按题目要求来写。2.把开头结尾写好
我们平时在课堂上学的各种开头结尾的方法，应试作文当然都可以使用。但是评卷老师最青睐的是起笔入题的开头，因为评分标准中非常重要的一项就是切题。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨，因为结构完整也是比较重要的一条评分标准。3.把话说明白
有的同学作文时喜欢推敲字句，这在平时当然很好。
但应试作文时间有限，字斟句酌反而束缚住自己，妨碍思路的展开。有人一拿起笔就端起作文的架子，很简单的一句话，写起来也要绕几个弯子。这样的文章看起来到觉得别扭，不如写大白话，怎样想，就怎样写。4.注意分段
有的同学爱写三段的文章，开头一小段，结尾一小段，中间一大段。这样的文章显得层次不清，因为所有的内容都挤在第二段里了。
可以把中间的那一大段再分成若干小段，这样，就显得层次清楚了。5.把每段的第一句写好
每段的首句，仿佛人的眉目，把这句写好了，每清目秀，整个段落都显得精神。每段的第一句写成什么样最好呢？按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容，他能在每段之首找到中心句，阅读我们的文章就非常便利了。6.卷面上尽量少修改
文章某处改动一下是难免的，但改得多了，会影响卷面整洁。实在非改不可，也要使用标准的修改符号，切记“涂鸦”。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁。
第二篇：初中生作文
一片土地
范霆锋
爷爷奶奶的小屋是被强拆的。
那小屋本就是静静地卧在土地上，喃喃叙说一方的清静，而当我骑着单车前往，那里已成了它的坟茔。这倒也造福了生灵，碎石与碎石之间，一些挣扎的小生命变得越发的葳蕤。
在废墟上踽踽独行，我仿佛是个盗墓者，觊觎着这里的回忆。一个电动按摩锤突兀的闯入我的眼，电线里的铜丝清晰可见，那分明是它的血管，却接连着我的神经，激发着我的痛觉，往事直逼我心，我低下了头„„
顶着刺眼的夏日，我望见农田里爷爷那与地平行的背。
“爷爷，我给你捶背吧。”
“你自己去玩吧，爷爷不累。”
“这是老师布置的作业，我还要写作文呢。”
爷爷放下了锄头，满脸溢满悬馨地向我走来，用擦汗的毛巾擦净了手，充满爱意地抚摸了一下我的头。我让他坐在床上，拿起早已准备好的电动按摩锤，随着滋滋的声音，我让按摩锤在爷爷背上转起了圆润的圈。
“爷爷，好了，我去写作文了”年少的无知让我读不懂爷爷那期盼的眼神，对作业的应付使我忽略了爷爷的失望。
爷爷一如既往地走向田地，一如既往地拿起锄头，只是太阳越发的灼热„„
脚底的刺痛感将我从记忆的深渊里拉出。爷爷造就了农田的绿意，农田回报了爷爷佝偻的背，我继续走着，走着，烧黑的炉灶在灰白的废墟中格外引人注目，记忆的狂流将我扑倒在内„„
顽皮的我喜欢把所有的东西往烧着的炉灶里扔，尤其是塑料什么的，因为塑料遇到火会慢慢萎缩，直至消失，年少的我对这充满好奇。
那是新年里，我捡到了一个塑料的烟花子弹头，毫不思考地扔进了炉灶里，并蹲在灶口看着，突然，那个塑料子弹头喷射而出，击中了我的额头，温热的液体从我的额头上流了下来，嚎啕的哭声引来了爷爷奶奶。
爷爷随机端了盆冷水拿毛巾想要给我敷伤口，奶奶却坚持用热水敷。一个说烫伤，一个说化瘀，两个人为此而争执了起来，最后，没多长时间我的血就止住了，既没冷敷也没热敷。
站在废墟上，我不免慨叹：爷爷奶奶的危机感就是我的哭声；那嚎啕的哭泣就是大动干戈的导火线啊。
夕阳西斜，是时候该回去了，跨上单车，带着点冷意离去。
那片地上，必有新的楼房立起，至少她还是个能被别人称为家的地方，那片地上，种的尽是幸福„„
第三篇：初中生作文
定格在记忆里的画面
七年级十班徐宇廷
在我人生的长河中，我的心中始终有那些难忘的片段，但这些片段中却有让我刻骨铭心的记忆。
记得在我入学的第四个学年，那时，正值秋季，我与几名小伙伴子相约定、一起去爬山。正当我在爬上一个石阶时，意外发生了，我不小心跌倒了，我的脚被一个石尖划破了，当时就鲜血直流。小伙伴们吓坏了，马上就把我送进了医院。妈妈闻讯赶来，她心疼极了，看着我流血的脚她的脸变的苍白，但是她始终没在我面前流一滴泪，只是不停的在安慰我，让我勇敢。我知道那还是妈妈怕我害怕，但是我分明看到了妈妈红红的眼眶。
我觉得自己没事后，就让妈妈扶我回家。当我刚要踏进家门时，爸爸正好从家里出来。看到爸爸，就觉得鼻子酸酸的，我委屈极了，便放声大哭，心想会得到爸爸的一些关心与安慰，可是我万万没有想到爸爸却说：“作为男子汉，这点小事算什么，在你的人生中会有许许多多让你意想不到的事情。那么你怎么会抗得住以后那些坎坎坷坷的事情呢？你要坚强！敢于面对那些坎坎坷坷的事情。”听到这些话后我感到百般失望，如霜打的茄子一样。我万万没有想到爸爸会对他平时百般宠爱的儿子说出那样冰冷的话，我失望到了极点。
爸爸没有停住脚步，机制走出家门。我回头看他时他已经走到了胡同的拐角处，在那一瞬间，就在我回头看爸爸的时候，爸爸也正在看我，那一刻，我们父子四目相对。那一瞬间，可我从爸爸的眼神中
看出了疼爱，我的眼睛模糊了。
在这一件的事中，我从爸爸说的话与眼神中领悟出了一个道理：“一个人在遇到挫折后，言语上的关心以及默默的支持能给人以力量，我们才能勇敢的面对今后的困难。
在我的记忆中，定格在我记忆中的画面是妈妈哄哄的眼眶和父亲在胡同的拐角处那饱含深情与关爱的眼神，这是支撑我面对一切困难的勇气的源泉。
定格在记忆深处的父母亲的目光让我终身难忘，也让我受益终生。
第四篇：初中生作文
一双袜子
在我们眼中”袜子“是一种普通得不能再普通的日常用品，更不要说拥有生命了。但就是这样一双极其普通的袜子，在我的心中占据着特殊的位置。
记得在一堂体活课上，因身体不适合运动的我只能站在篮球架下眼巴巴的看同学门打篮球，阵阵的寒风吹过我的脸颊，我忍不住哆嗦了一下，口里念道：“这鬼天气，太冷了！”。我边搓手变跺脚，忽然耳边响起了一个熟悉的声音：“看同学打球呢！”我定睛一瞧，原来是臧老师，我们不知不觉聊了起来聊着聊着忽然觉得右脚踝有阵阵的刺痛，感觉好像被人用针扎了似的，我不自觉地侧身去抓，没想到这个小小的举动被身旁的臧老师尽收眼底。
她疑惑地问道：“你脚踝怎么了？”我听后一惊，难道老师看到了什么？还没等我缓过神来，臧老师有急切地问：“让我看看到底咋了？”她边说边小心地拉起我那已下滑的右裤腿，指着那布满血口的痕迹，吃惊地问我：“痛吗，怎么这么多血口？”我只是笑笑回道：“没什么大事，只不过天冷了冻得血口。”老师略带责备地说：“天冷了，要穿厚一点，长一点的袜子。”我不好意识轻声说：“嗯，可是......买。”老师大概听出了我暂时没买的打算，赶紧追问道：“你看这天气，越来越冷了，啥时行动去买一双长点的保暖袜？”我无奈的说：“家里人都忙着去做生意了，没有时间去，我自己又不想去买。”我们的谈话被匆匆传来的铃声打断了。
第二天早上上完语文课，我被臧老师叫到了办公室，我心里像敲着小鼓一样忐忑不安，心想：“难道烦什么错误了，还是......？”带着这种复杂的心情，我来到了她的桌前，只见她从抽屉了拿出一个红袋子递给我说：“这个你拿着吧！”我好奇地问：“这是什么东西啊？”臧老师神秘地笑笑对我说：“拿着，这里是你用得着的东西。”边说边把红带子忘我手里塞，看我拿好后把我送到门口，我一出门，正想打开袋子看个究竟，但身边有不少经过的同学，让我只能打消这个念头。
一节课，二节课......，终于等到放学了，我背好书包，紧抓那红袋，狂奔下楼，向回家方向跑去，气喘吁吁地到了家，我把书包随意地往沙发上一丢，就开始打开充满期待的红袋，映入眼帘的是一双红袜和一盒防冻膏。我顿时怔住了，没想到老师送我的是......我拿起袜子，被暖流层层包围的我，此时说什么都是多余的......。我毫不迟疑的打开防冻膏涂在脚上的血口处，打开袜子穿上脚上，这一刻只感觉心里暖暖的......我涂药膏穿那双厚袜子，我脚踝处的穴口消失了。自从在防冻膏和那双厚袜子的双重“呵护”下，我又成为从前那个在球场上可以尽情奔跑的阳光女生，我知道，我要在心里感谢那双普通的长袜，更要感谢老师为我所付出的。
可能在大家看起来很小的东西，别看它价格不贵，但我知道它包含着老师对我浓浓的关爱，它在我眼里价值不菲，我会把那双特殊的袜子永远深藏在自己的命内心深处。
第五篇：初中生作文
开端
耕耘是收获的开端；梦想，是成功的开端；自立是自强的开端；拼搏，是辉煌的开端。好的开端是成功的一半。由此可见，开端有着无与伦比的作用，拥有一个良好的开端，信心与决心也会随之倍增，也便离成功更近了一步。
人人都在追求良好的开端，以求得人生旅途的一帆风顺，一往无前。
然而真正的开端对于万事万物都是平等的。在人世之中，有目不识丁的村姑，也有温文尔雅的大家闺秀；有掌握一国命脉的决策者，也有默默无闻的芸芸终生。无论他（她）美丽、丑陋；之后富有与贫穷；当他呱呱坠地之时，都有一个梦幻的开端，他纯洁他充满希望他身上蕴含着神圣的光芒。就如那轮冉冉升起的照样，就如那汹涌澎湃的花之春潮，就如那蕴含着希望的田野。也许之后会经历阴云的遮盖，风吹雨打，遭遇种种挫折，但最终会结出甜美可口的果实。
开端犹如一块埋藏在土中的钻石，它的出土会带来惊异与快乐。但经过人与人之间对于利益疯狂的追逐，进过了清洗与打磨，变得熠熠生辉，价格不菲。也许开端与结尾相比，显得过于浪漫，过于幼稚，犹如一杯新榨的橘子汁，饮起来固然有些酸涩，但与世间充斥的糖精勾兑品相比，也就显得愈加珍贵。
开端是纯真的、美好的、有棱有角、锐意进发。经过了人世间的悲欢离合，挫折失败，磨得圆润光滑，左右逢源。但那磨掉的却是宏图大志，坚韧正直，而想要坚守这份纯真浪漫幻想的，也只有那些隐居者了吧？
让我们铭记这些烂漫的开端吧，不要让它默默沉在记忆的低端，变得支离破碎……
假如世上没有了书
假若这个世界上没有书,会是一种什么样子呢?
精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得无法忍受……
所以,书是人类一种伟大而美妙的发明。文明的征服其实也是书的征服。书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
有书为伴,孤独是一种深刻而丰富的享受,闲暇将卓有成效,幽静将变得烂漫多彩,嘈杂也可以宁静和谐。
移植生命,保持记忆,激发思想,传播知识,表达灵感……
书有说不尽的好处,正因为如此,书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书。所谓搬家主要就是搬书。每次搬家在家人和帮忙者的一再怂恿下都不得不扔掉一些书。逢年过节,把屋子收拾利索,长了能维持几个月,短了不消几天,屋子里又乱了,主要是书在捣乱,到处是书堆。外出总禁不住要逛书店,逛书店就不可能不买书。
书不仅征服了时间和空间,更征服了人的大脑。但是,倘若一个人只是被书征服,而没有征服书,充其量也只能算是个书虫子。正如培根所说,把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话,再好的书也将失去其魅力和价值。
会读书的人都懂得征服书。
学生们有这样的体会:一册很厚的新书,会愈读愈薄,到期末考试的时候就剩下那么几道题了。这叫吃透了,掌握了,征服了知识。
读其他的书也一样。即使先被书征服,最后还是要反过来把它征服。
书能够给人提供多种选择:生命的选择,思想的选择,生活的选择。书里有各种各样的人生,使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外,还可以再补充别的自己所需要的人生,可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中,了解他的思想、感情、经验和智慧。
读书需要选择。如果不善选择,一生什么事都不干,光读别人的书也读不完。那又有什么意义呢?读———失去了意义,书———也失去了存在的价值。
读书的工夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要,激发你的才智,帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。
当然,还有一部大书,每个人都需要终身不懈地精读、粗读、苦读、喜读,它就是社会这部活书。读它不能代替读印刷的书;同样,读印刷的书也不能代替它。
假如初三不再补课
初三的生活，是一杯苦咖啡，浓浓的苦，浸漫在初三的每个角落里。
夜已经深了，但灯却一直亮着。三个月的初中生活，已将我置身于身心疲惫之中。初三，一段真正磨炼意志的日子——没有假期，没有休息，只有学习。唉，面对这堆积如山的作业，我的思绪早已飘到九霄云外，脑海中不停地出现一幅幅画面：假如初三不再补课，我的生活将会„„
假如初三不再补课，我会去登山。因为我想去站在山顶，感受杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。站在山顶，眺望远方。啊!我征服了这座山峰，我看到了远处的风景，世界仿佛可以尽收眼底。我想终究会有一天，我会站在人生的最高峰，向山下的人们展示我的风采。
假如初三不再补课，我会去踏青。因为我想去大自然中，领悟白居易诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的盎然生机。踏着青草，呼吸着新鲜空气，心中无比的畅快。站在广阔的土地上，感受这大自然的美丽，体会充满诗意的四季。顿时，无比的喜悦涌上心头。啊，我爱这多彩多姿的生活。
假如初三不再补课，我会去看海。因为我想畅游在辽阔的海面上，体会李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达胸襟。唐诗宋词中，不知有多少诗句在赞美大海。时而波涛汹涌，时而风平浪静，这是海的呼吸，这是海在亢奋。湛蓝的天空，一望无际的海面，在半空中盘旋着的海鸥，多么美好的画面呀!
假如初三不再补课，我想我会收获更多，我会感悟到更多的人生真谛，我会学习到更多的人生哲理。
但是，生活还是要继续，初三仍然要补课，就让那些美好的幻想永驻心田吧!
责任
英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你可能不喜欢，但你不得不去做的事，这就是责任。”
勇于承认错误，是一种责任。1920年，有个8岁的美国男孩 踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元足足可以买下125只母鸡!闯了大祸的男孩向父 亲承认错误。父亲拿出12.5美元说:“这钱我可以借给你，但一 年后要还我。“从此，男孩每天省吃俭用，一年后终于攒够了12.5 美元还给了父亲。这位男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。
为社会作贡献，是一种责任。俄国优秀的生物学家、病理学家 梅契尼科夫把一生都贡献给了科学事业，并取得了巨大成就，他病 逝前，早已决定将自己的遗体捐献供医学解剖用，并内定了解剖医 师。临终前，他对那位医师说:“你在负责解剖我的尸体时，请注 意我的肠胃:我身体的毛病，八成是发生在那里。”2014吉林中考作文预测：责任
热爱祖国，是一种责任。南宋抗金英雄岳飞小的时候，有一次 几个结拜兄弟因为没有饭吃，约岳飞去拦路抢劫。岳飞果决拒绝了 他们的要约，并劝阻他们不要去干。但众兄弟并没有听他的劝说而 离开了他。岳飞母亲听说此事后，很高兴。但又害怕他在自己死后 经不住诱惑，于是她拿来绣花针，在岳飞的背上刺下了“精忠报 国”四个大字，然后涂上醋墨，这四个字便永不褪色了。从此岳飞 英勇杀敌，真正达到了他母亲的要求。
古今中外的人们，因为勇于承担责任而有口皆碑，流芳百世。“天下兴亡，匹夫有贵“;是人生的信念:尹匈奴未灭，何以家为”是 豪迈的誓言;“我以我血荐轩辕”是他们的情怀;“拯救祖国”是他 们的呐喊。为祖国抛头颅，洒热血，这就是责任;于关心老人，爱护儿 童，这就是责任;堂堂正正做人，’为人民谋利造福，这就是责任。
对社会负责，对自己负责!
面对成功的时候
成功，一直是古今中外无数英雄人物的追求。’有的人沉着应 对，有的人却是骄大狂妄。成功，可能是进步之梯，也可能是绊脚之石。
眼看期末考试就要来临，勤奋之风席卷而来。我也不甘落后，积极备考。也许是上天的眷顾，我发挥超常，夺得桂冠。一得到这 消息，我便兴奋得得意忘形。
假期匆匆而过，我们开始了新的学习。而我，仍一味地沉浸在 上学期的成就中，开始松懈了。看着黑板上的一道道简单的计算 题，我感到枯燥无味:望着试卷上一道道容易的阅读题，我感到幼 稚可笑;看到一个个优美的红钩，我变得骄傲自满。
验证来了—语文考试来了，我满心欢喜:展露拳脚的时机又到了。充满自信的我只在考前的五分钟翻了翻书本便应考了。尽管 难题重重，阻碍多多，我仍充满信心。
成绩公布的那天，我傻了 眼，看着试卷上的一个个红叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，这一切是假的。也许是粗心、运气不好，下一次一定更好。我 抱着侥幸心理进入强项的考试—数学测验。
这一次的我仍没有专心复习。考卷撤满在寂静的教室。我深深 呼吸，祈祷着，执起笔，开始作答。不知为什么，我觉得这次试题 比平常的难。幸运般地遇到一道曾做过的重分题，我提起笔，毫不犹豫地作答。做到一半时候，脑子像梗塞一样，毫无思绪。做过了，讲评过了，我怎么不会呢?
是做的时候漫不经心?
是讲评的时 候毫不专心?心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成绩像乘过山车似的急速下滑。望着两张骄傲自 满后的“验证”，我痛哭流涕„„
这是上天给我讲述的道理:骄傲使人落后!现在的成功，不代表以后的成功。一次的失败，不代表永远的失败。
用虚心、努力，让我们一起迎接明日的成功。
假如记忆可以移植
假如记忆可以移植，我要将自己与朋友间发生的一切不快统统抹去，重新植入我们手挽手、肩并肩欢歌笑语的日子。
假如记忆可以移植，我要将我的任性从父母的脑海中轻轻擦去，然后将我的孝顺、听话与无尽的爱重新移入父母的脑海，让他们的脸庞永远绽开舒心的微笑。
假如记忆可以移植，我要将充满欢乐的童年时光植入贫困山区孩子们的脑海中，让他们不再因儿时贫苦而带来的伤痛难以开怀，取而代之的则是甜蜜、幸福的童年和对未来充满希望的企盼。
假如记忆可以移植，我要将一个充满温馨与爱的家庭移入孤寡老人的脑海，让他们不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡欢;让他们不再因老伴的离去而黯然神伤;让他们不再因孤独而沉默寡言。我要让美好的回忆陪伴他们度过余生。
假如记忆可以移植，我要将五彩斑斓的世界移入盲人的脑海;我要将美妙动听的音乐移入双耳失聪的人的记忆，我要将一切鄙视与不屑永远移出全世界残疾人的记忆，而把一份同情与关爱轻轻地放入他们的脑海，让他们的唇边开放微笑的花朵。
假如记忆可以移植，我要将恐惧与炸弹永远移出南斯拉夫人的记忆!让他们不再因亲人的失去、家庭的破碎而悲伤，不再因国家的支离破碎而失去对未来的期望，不再因那血淋淋的残景、那被大火烧焦的残垣断壁而永远留下一个永不愈合的伤口!我要将北约的炸弹从他们的脑海中抹去，还给南斯拉夫人民往昔美丽、宁静的国家的回忆。
假如记忆可以移植，我要将和平移入一切遭受过苦难的人民的记忆，要将践踏和平的观念永永远远移出那些“战争狂人”的记忆，让我们共同留下对过去和平生活的美好回忆和对未来和平生活的无尽向往吧!让我们——全世界不同肤色的人民团结起来，为创造和平而不懈努力!
假如让我选择财富
假如让我选择财富，我绝不贪婪，不仅摒弃世俗观念，而且也不随波逐流。假如让我选择财富，我会放弃富有，选择贫困。
选择富有，固然可以省去许多时间和苦难，但也就失去了拼搏的冲动、丰富的阅历和胜利的豪情。“自古纨绔少伟男”，拼搏可能贫困依旧，但我不愿贪求安逸，也不想成为纨绔少男。
假如让我选择财富，我会放弃漂亮的外表，选择平凡的容貌。
漂亮的外表固然可以带给我机遇，但也会给我带来麻烦。平凡的容貌时时促人奋斗，储备知识，增长才干，通过奋斗赢得他人的认同和尊重。
假如让我选择财富，我会放弃一帆风顺的胜利，选择挫折和失败。
挫折可以砥砺人的意志，失败可以使人大彻大悟。人人都希望自己一帆风顺，人人都希望成为“东方不败”，但那只是美好的愿望。现实中，人人都得经历风风雨雨，失败对于漫长的人生而言，只是一个小小的休止符号。只要我们昂头面对失败，低头总结经验，胜利便不会只是祝愿。让失败和挫折充实我们的生活，让痛苦和磨难砥砺我们的人生，让经验和教训武装我们的头脑，把失败留给昨天，把教训留到永远。你会发现明天的生活明丽如诗，明天的阳光格外灿烂!
假如让我选择财富，我绝不会贪婪„„
生活是什么？
生活是一首歌，一首五彩缤纷的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人无法捉摸的歌。生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符，由于这些音符的加入才使生活变得更加美妙。不同的人有着不同的人生，他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静安宁的夜曲，因为他们喜欢平平淡淡的生活，喜欢中规中矩的生活。伟大的人总是喜欢演奏慷慨激昂的进行曲，因为他们向往富有创造性的生活，喜欢新的景象出现在各自的视线里。
无论是平凡的人还是伟大的人，他们的开始都是一段上坡路，就相当于一首歌的开端，音调逐渐提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而缓慢，声音此起彼伏。当然，平凡人则是一组平滑音，虽然显得有些枯燥，不过也别有一番韵味。这便是验证了“萝卜青菜，各有所爱”的说法。
在生活的这首歌中，有的人因不小心弹错了一个音符获指法错误或忘了乐谱而被“红牌”罚下场了；有的人选用了比较简单的曲子，勉勉强强过了关；有的人勇于探索、钻研，又弹奏出了新的乐章，获得了无与伦比的荣誉。无论是哪一种人，无论他是否获得了成功，他都奏响了人生的第一个音符。
每首歌的结尾方式是不同的。平凡人所弹奏的寂静安宁的夜曲是平和低沉地消失于无形之中，伟大的人所弹奏的前进曲则是以一个振奋人心的高音做了收尾。这就是两种歌曲的收尾，两种人的命运。
这就是生活，歌一般的生活，不论你选择了哪一种歌曲，哪一种调调只要你心满意足，觉得有意义，认为值得，那就勇敢去做，放开心胸去弹奏，要越过一个个跳动的音符，竭尽自己所能，弹奏出最美的生活。
生活的滋味
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去体验吧!
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用?考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么!”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷!
甜的享受
“哗„„”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦!
辣的体会
“哇，考得这么好!”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼!”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我„„ 我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办?我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。
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