初一上学期期末考试命题作文：我的初一故事

第一篇：初一上学期期末考试命题作文：我的初一故事

初一上学期期末考试命题作文：我的初一故事

初一上学期期末考试命题作文：我的初一故事

我的初一故事，好像早已开始。

第一个月；每天早晨，我总会背着一个装着七科教材的书包屁颠颠的走向校门，看着校门上的‘十七中学欢迎你’的字样。还真有点窃喜，不过，进了校门，到了班级，推开门，看到一张张陌生的笑脸，还真感到一点点的茫然，都是同学，但都那么生，为了尽快交上朋友，还真不能冷着脸，只得尴尬的向对方道声‘早安’，或者点头微笑一下，虽然有些不自然，但听到对方的回应时心里还是热乎乎的，第二个月；冷不丁接受了额外四科的挑战，的确有些犯傻，呆呆的望着教材，傻傻的听着老师的讲解，最后还是一知半解，到了考试，大半的题还是让人挠破头皮也想不清，偶尔老师留了练习册，翻开脑袋便晕，想要抄答案，心中到底觉得有些不妥，只得像孔子老人家所曰的那样，不耻下问，问来问去，心中的疑惑解了，但有时，也会把同学问得一塌糊涂，只得几个人一头雾水的去请教老师，终于在老师的大了帮助下，把问题弄懂了，就这样。就这样，在答卷时，百分之九十的题都能答上了，看着四科的挑战迎刃而解，心中的一股股喜悦自当是不消说的，第三个月；由于十二月即将来临，期末考试即将来到，课程皆以讲完，各科老师便开始测验我们的实际水平，美其名曰为测水平，是即便是考试，大考小考，来得急，一打打卷子放在眼前，这我们倒不怕，考砸又能如何？别人不小得便罢，老师就怕我们这么想，因为如此想，那还怎能上进？于是，又开始制作一张张大榜，目的：让我们知道自己在班中的水平，这方法不简单，与别人之手杀敌我们，怎说？水平差的，别人本不知，这一上榜，别人就发现了，不管走到哪里，你总能听到背后有人议论，“天啊，我还以为他学习挺好呢。其实也不过如此，”听到这些议论，怎能再不发奋？而此时；；老师的目的也达到了啦。

第四个月；紧张，繁忙的复习结束了，迎来了最后的大考-----期末考试。

天！我的初一故事，才刚刚开始······

第二篇：上学期期末考试初一语文试卷

上学期期末考试初一语文试卷

一、积累与运用（共30分）

1、选出加点字注音全正确的一组（）（2分）

A分歧（qi）奔丧（ben）谐音（xie）B天涯（ya）犄角（qi）觅食（mi）C狼藉（jie）干涩（se）确凿（zao）D宿儒（su）撷取（xie）应和（he）

2、下面词语书写无误的一组是（）（2分）

A巍峨 静秘 花枝招展 B鞠躬 谄媚 永葆青春

C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肃暮 白驹过隙

3、下面横线上应填的词语最恰当的一组是（）（2分）

（1）他看管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃着青草。

（2）两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄 了下来。

（3）在北中国的冬天，而能有 的天气，济南真得算个宝地。

A欢快 沉默 晴朗 B欢快 沉淀 温晴

C悠闲 沉淀 温晴 D悠闲 沉默 晴朗

4、下面句中标点符号运用无误的一项是（）（2分）

A 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。

B 结末的教训是——所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

C 人们提到他，总是说，“皇上在更衣室里。”

D “他不信，”砌成台子的全体石块一齐说：“马上给他看看，把他扔下去。”

5、下列句子没有语病的是（）（2分）

A 爷爷爱看足球的习气好像有所改变。

B 科学发展到今天，谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的。

C 这个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来。

D 就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切需要大大加强。

6、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为意思连贯、句序合理的短文。（4分）

（1）绿是生命的颜色。（2）春雨过后，草尖上，树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。（3）你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人咸到鼓舞和振奋。（4）道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。（5）到了夏天，在地上一片葱笼。（6）面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。

正确的顺序是

7、解释句中加点的词语（2分）

（1）桓侯故使人问之（）（2）两狼之并驱如故（）

（3）吾欲之南海，何如（）（4）为之，则难者亦易矣（）

8、将下面语句译成现代汉语（4分）

（1）逝者如斯夫，不舍昼夜：

（2）医之好治不病以为功：

9、根据课文填空（每空1分，共10分）

（1），思而不学则殆。

（2）知之者不如好之者。

（3）开轩面场圃。，还来就菊花。

（4）莫笑农家腊酒浑，丰年足客留鸡豚。

（5）。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（6）西蜀之去南海，不知几千里也。人之立志，？

二、课内阅读（共20分）

（一）阅读下面文字，完成10——13题目。（9分）

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

10、“她的教鞭好像要落下来”，“落”字用得恰当，对此理解正确的一项是（2分）（）

A“落”表明物体按自然规律而下，速度慢，又有老师的手控制，说明不是真打。B“落”表明物体自上而下运动，冲劲小，又有老师的手控制，说明老师不是真打。C“落”是物体慢速运动而下，由于老师手握控制，不能打伤对方，说明假打。D“落”是由于老师手控教鞭，慢速而下，不同于抽、打、摔等力大，表明老师假打。

11、文中加点的“狡猾”一词从感情色彩上应为 词，本意是 ；在文中用以表现一个孩子对老师的深刻理解和爱戴，因此，它在文中的意思是（3分）

12、这段文字主要表现的是（2分）（）

A我的狡猾 B蔡老师与学生亲密无间的友好感情。

C孩子们善于观察 D蔡老师教育学生的方法有软有硬，既严肃又和善。

13、最能体现这段文字中心意思的一句话是。（2分）

（二）阅读下面文字，完成14——17题（11分）

①不必说 的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

14、文中横线上依次应填入的词语是（3分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。（2分）

16、本段层次划分正确的一项是（3分）（）

A①/②③④⑤⑥⑦ B①②/③④⑤⑥⑦ C①/②/③④⑤⑥⑦ D①/②③/④⑤⑥⑦

17、选出对本段分析不正确的一项（3分）（）

A本段运用了准确的形容词和动词描绘百草园的无限乐趣。

B该段运用了排比、拟人等修辞方法，表达了对所写事物的喜爱之情。

C该段从形、声、色、味、感等方面进行描写，突出了百草园的无限乐趣。

D本段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。

三、课外阅读（完成下面短文，完成18——26题，共20分）

无题

①黑板上赫然写道：学杂费97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去……②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出钱的……

③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话没说完，母亲已给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。

④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，跟老师说些好话，你的成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元放在红布上。

⑥老师惊异地揭开红布——

⑦啊？！一篮白生生的鸡蛋！

老师拿着他的录取通知单，看看这50元钱和一篮鸡蛋——

愕然无语！

18、给文中加点字注音（2分）

（1）赫（）（2）颤（）

19、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理？（2分）

20、“妈，我不读了，读书有什么好……”他说这句话的用意是（2分）（）A表达了他不想读书的真实的想法。

B表达了他想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。

C表达了他既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。D表达了他渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。

21、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是（2分）

22、第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修辞语“呜呜地”表达了他什么样的感情？（2分）

23、第⑦段在“啊”的后面连用“？！”，其作用是（2分）

24、文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？（2分）

25、本文运用了、、等描写方法刻画任务形象。（3分）

26、对文章用“无题”作标题的用意，选出分析不正确的一项是（3分）（）A以“无题”作标题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。

B文章写的饿是学生入学时的一件小事，涉及的人物有儿子、母亲、老师，涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。C文章充满了人间真情，儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。

D以“无题”作标题，意味深长，能引发读者的深思，给人以启迪。

四作文（50分）

27、题目：记一堂有趣的 课

要求：（1）先将题目填写完整，横线上可填“语文”“体育”“活动”等。

（2）写一篇500字以上的记叙文，把事情的经过说清楚，并突出重点。

第三篇：初一上学期期末考试复习资料

初一上学期期末考试复习资料

（一）基础知识 第一单元

一、春

1.朱自清，现代著名散文家，诗人，散文集《背影》

2.嗡()朗润()酝酿()卖弄()喉咙()应和()嘹亮()烘托()静默()风筝()抖擞()健壮()呼朋引伴()花枝招展()3.背诵全文。

4.找到文中的比喻句并学会运用。

二、济南的冬天

1.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，代表作有长篇小说《四世同堂》，《骆驼祥子》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，被誉为“人民艺术家”。

2.Xiāng()dān dān()ān shì()zhuó luò()cí shàn()jī fū()xiù qì()kuān chǎng()zhù xù()chéng qīng()kōng ling()dì tǎn()3.找出文中的拟人句并学会运用。

三、雨的四季

1.chán()huā bāo()jiāo mèi()léng jìng()cū guǎng()jiémáo()

yī shang()líng dang()duān zhuāng()

Jìng mì()yán()qī lěng()

huàzhuāng()lì lín()zào fǎng()lìn sè()xī lì()gān sè()cǎo duǒ()lǜ yīn yīn()duō duō bī rén()

四、古代诗歌四首 1.背诵并默写四首古诗。2.《观沧海》中的千古名句：

3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中直接抒发作者的思想感情的句子是：

4.《次北固山下》中用中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是：

wū 2 第二单元

五、秋天的怀念

1.史铁生：当代著名作家，代表作《我与地坛》，《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《合欢树》。2.瘫痪()暴怒()沉寂()侍弄()捶打()憔悴()央求()絮叨()

诀别()淡雅()高洁()烂漫()翻来覆去()喜出望外()

六、散步

1.xìn fú()ēn qí()qǔ jué()yī shà()liǎng quán()lín lín()gè dé qí suǒ()

七、散文诗二首

1.泰戈尔：印度诗人，作家散文集《吉檀迦利》、《新月集》‘《飞鸟集》、《园丁集》。

冰心：原名谢婉莹，作家，诗人，著有诗集《繁星》、《春水》、散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《樱花赞》。

2.dì()gěng()nì xiào()mù（）

yù()dǎo gào()zǐ mèi()tíng ting()páihuái()zhē bì()xīn xù()liú zhuǎn()yīn bì()

八、《世说新语》二则

1、刘义庆：南朝宋文学家，《世说新语》是我国最早的一部志人文言小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。

2、背诵并默写《咏雪》、《陈太丘与友期行》。

3、*内集: *儿女：（古）（今）*俄而： *欣然： *差可拟 *未若： *期行： *日中： *乃： *委： *顾： *引： 第三单元

九、从百草园到三味书屋

1、鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家，革命家，思想家。代表作小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文》。

2、窜()觅()跪()拗()确凿()轻捷()云霄()倘若()鉴赏()

啄食()和蔼()恭敬()质朴()

博学()渊博()倜傥()淋漓()盔甲()绅士()人迹罕见()

人声鼎沸()

3、背诵课文第二自然段。

十、再塑生命的人

1、海伦·凯勒：美国作家、教育家、慈善家，代表作《假如给我三天光明》。

2、jiǎn()gǎn kǎi()cuōniǎn()zhàn kāi()zhēng zhí()cán kuì()huǐ hèn()jī dàng()ào mì()

pīn còu()qǐ pàn()jié rán bù tóng()pí bèi bù kān()xiǎo xīn yì yì()

bù qiú shèn jiě()hùn wéi yī tán()huǎng rán dà wù()yóu rán ér shēng()huā tuán jǐn cù()měi bù shèng shōu()

十一、窃读记

1、林海音：台湾作家，代表作短篇小说集《城南旧事》。

2、蹭()抵达()尴尬()难堪()俯视()狼狈()原谅()枉然()贪婪()弹簧()自卑()畅销()诅咒()惨淡()威风凛凛()众目睽睽()

煞有介事()废寝忘食()饥肠辘辘()

十二、《论语》十二章

1、《论语》：儒家经典记录了孔子及其弟子言行的书，以语录体和对话体为主。学》《中庸》《孟子》《论语》，五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

四书：《大

孔子：名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。被誉为“万世师表”“千古圣人”。

2、子: ,时习：，说：，愠：，君子：，吾：，三：，省：，谋：，忠：，信：，传：，立：，惑：，天命：，逾矩：，罔：，殆：，堪：，者：，好：。

3、背诵并默写全文。第四单元

十三 纪念白求恩

冀（）殉（）职 狭隘（）（）薄 拈（）轻怕重（）不关心

十四 植树的牧羊人

dòng（）

jiăn（）

kāng kăi（）

zhàng péng（）

tān tā（滚（）烫

沉默（）言

（）根问底

十五 走一步，再走一步

附和（）

厌（）倦（）

突兀（）

安 wèi（）

jīng huāng shī cuò（wèi（）惧

huăng

hū（）

（）líng 乱

参（）差（）不齐 抽yē（十六 诫子书））7）

默写全文并解释下列文言字词

夫;

淫慢：

广才：

淡泊：

险躁：

穷庐：

翻译句子：1非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

静以修身，俭以养德。

第五单元

十七 猫

倚（）

消hào（）

lăn duò（）

怅然（quán（）缩

怂恿（）

wèi zuì

qián táο（十八 鸟

栅（）栏

干biĕ（）丰yú（）

蓦（）然

伫（gū kŭ líng dīng（）

十九 动物笑

敛（）

羞怯（）温驯（）

怪（）不经

Pú fú（Dà xiāng jìng tǐng（）

shén căi yì yì（二十狼

默写全文，并解释下列文言词。

止：

缀：

窘：

顾：

暴：

尻：

黠：

暝：

（）yuān枉））立

kuí

wú（）

jìn gù（））

（）nüè 待

战栗（）yú huī（）8））

第六单元

二十一

皇帝的新装

Xuàn yào（）

yú

chŭn（）

huá jī（）

jué shì（）

头衔（）

xùn zhí（）

hài rén tīng wén（）

suí shēng fù hè（）

二十二 诗二首 背诵并默写全文。二十三 女娲补天

气概（）

澄澈（）

掺和（二十四 寓言四则

四则寓言故事中分别获得了哪些启示。另：默写课外古诗八首。

抟（）

蓬勃（））

第四篇：初一年级上学期期末考试总结

初一年级上学期期末考试总结

初一（9）班海馨月

初一年级上学期期末考试结束了，我的初中生活适应期也已结束。这次考试考的很糟糕，与期中考试相比，名次、成绩都大幅度下降。针对此次考试，我总结了我存在的问题。具体如下：

一、心态

1．在考试前我并没有深入复习，每次复习总是敷衍了事。每次复习，我总认为自己已经学会了，不需要复习，可实际考下来才知道，自己并没有完全掌握知识点，还有很多薄弱环节有待发现。

2．上课时，我总以为自己学会了，从而忽略了老师讲的重点。所以在复习时，往往会把握不住重点，导致会的知识点却常常丢分。

3.考试时，每次做完试卷后没有静下心来检查对与错，在检查完第一遍后，之后的检查就草草了事。

总的来说，我在期中考试之后的心态不端正。每次做事，总不会悉心听取最有利的方法，总是抱着浮躁的心去面对期末，而不会冷静下来仔细思考问题。

二、积累

1.平时虽然读的书很多，但是对学习除语文外的其他科目有用的甚少。这体现了我读的课外书量虽大但是面不够广，所以还需继续积累相关知识。

2.每次考试前都是临阵磨枪，专门突击某一科。这体现了我还没有系统的规划学习时间、学习计划，有待改善。

三．自主学习

1.对待学习，没有产生自主学习的意识。每次都要在督促下才能完成相应的学习任务。没有把学习当成是自己的事。

2.没有科学的规划学习时间和娱乐时间的分配。因此对时间的掌控能力还需加强。

3.没有对学习产生浓厚的兴趣，过于依赖老师、家长的监督管理，没有自主的去学习。

4.意志力不够坚定。自控能力还不够强，对于新鲜事物好奇心太重，从而不会专心致志、一心一意的面对学习。

5．对于新学校的磨合期太长。主动适应能力不够强。没有主动适应新学校、新环境、新生活。而是一直处于被动适应，缺乏主动性。

四、方法

1.并没有在学习过程中总结学习的经验方法，从而并没有善学。

2．学习方法不恰当。每次做作业时我总是边做边回顾当天所学的知识，所以比较浪费时间，家庭作业的质量也不太高。

3.不会边学边复习，所以期末复习量就很大，导致期末复习的质量不高。

对于这次期末考试来说，我的问题主要体现在学习不认真，一知半解。平时学习读书只是为了完成任务、写完作业，没有真正理解透，没有真正掌握所学知识。其次是基础知识不牢固。存

在似是而非掌握不准的情况，对一些基本的语法、语句、语意不能准确掌握运用，平时好象懂了，但一到考试时就犯晕，出现错误。最后是学习不勤奋，偷懒。平时不注意勤学多练，每次做试题总是不认真对待，没有做到“把作业当成考试，把考试当成是作业。”

通过这次考试，我看到了自己的不足之处，同时也意识到要在学习中培养自己谦虚谨慎、认真细致的作风，切实克服马虎粗心自满的情绪；学习上积极主动，力争做到学以致用，运用自如。学会自主学习。只有如此，才能做到只进不退。

2014年2月15日

第五篇：初一命题作文（精选9篇）

篇1：初一命题作文

在我黑暗的人生道路上，是您为我点亮了一盏灯;在我迷茫的人生道路上，是您做了我的引路人。谢谢您，父亲!

那一天，我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶。到家后，奶奶早已做了丰盛可口的饭菜等候我们。看到这么多美味的佳肴，我就垂涎三尺了。爷爷奶奶热情地招呼我们吃饭，我也就不客气了，拿起筷子就迫不及待地想享受这美食。

筷子还没碰到菜，爸爸忽然抓住了我的手，表情严肃地看着我。这是怎么了?我心里有一百个问号。他生气地说：“长辈都还没吃呢，你吃什么!”我看了看身边的妈妈，也瞪着我，那目光里充满了失望、责备……我只好放下筷子，站在一旁让爷爷奶奶先坐。

吃完饭后，爸爸先刷了锅，又把整个家里里外外彻底打扫了一遍，还给爷爷奶奶洗脚、剪指甲。爸爸什么时候变得这么勤快了?我并未细想。过了一会儿，他又给爷爷奶奶洗头，我兴奋地在旁边玩着手机。

爸爸突然扭过头来问我：“我老了以后你能像作文我一样孝敬我们吗?”我仍然沉浸在游戏中，没有理会他说的话。见我没反应，爸爸生气了，大声地喊：“听见我说什么了没?”我这才反应过来，回答道：“没有，你对我说什么了?”爸爸看着我生气地再次问道：“我问你以后能像我一样孝敬长辈吗?”

我心不在焉地说：“能，能，能!”爸爸又开始给我讲道理：“做人要懂得孝敬父母，懂得感恩，知道不?”这，我耳朵听得都起茧了。可这次，玩了没几分钟，我不禁陷入了沉思：爸爸说得也对，父母把我们养那么大，不好好孝敬他们的话，我对得起谁?

如果一个人连自己的父母都不孝敬又能对谁忠心?又有什么人敢信任他?尽孝在当下，我们要从现在做起，从小事做起，好好孝敬父母，不让他们为我们操心。想到这里，我立即收起手机，站在旁边陪爷爷奶奶说话。

父亲，是您教给了我做人最基本的道理，您是我人生道路上的引路人。我一定会向您学习，做一个孝敬长辈，懂得感恩的人。

篇2：初一亲情命题作文

夜晚柔和的灯光照在桌椅上，我隐隐约约能听到淅淅沥沥的雨声。我眼含泪水细细的品味着这篇课文，我被这母爱所感动，被这伟大的母爱所感动。这一句句包含深情的话语，仿佛把我的思绪带到了课文中。在我遇到挫折的时候，母亲就像的爱一缕温暖的阳光，照在了我的心田里。使寒风刺骨的冬天也不在寒冷，我就会有一种无穷的力量，变的更加有自信。

世界上所有的母亲都是那样的伟大，我的妈妈也给予了我无尽的爱。一天晚上，我正在绞进脑汁想一道题，妈妈面带笑容的拿来一个红苹果和一杯牛奶，并安慰我说，慢点写不着急，我津津有味吃着苹果，喝着牛奶，连一声谢谢也没有说。那时侯，我总觉得妈妈照顾我是理所应当的。我读了后，这片课文终于明白了，原来妈妈的爱就如同一个小小的苹果，是那样的香甜，是那样的可口。原来妈妈的爱就像一杯热牛奶，是那样的纯洁，是那样的朴实，是那样的无华。妈妈的爱是我生命的源泉，如果我失去了妈妈的爱，就如同春天没有了生机，夏天没有了彩虹，秋天没有了红叶，冬天没有了雪花，一切都失去了绚丽的色彩。

妈妈不但给予了我关心，还给了我鼓励，一次我参加比赛失利了，我非常伤心，是妈妈给了我鼓励。啊！我顿时感到一股暖流在我胸中涌动，一股爱的暖流在我胸中涌动，这中爱是多麽的温暖啊！母亲对我这鼓励的爱，像一片神奇的创可贴，治愈了我我心灵的创伤，使我变的更加有自信；母亲对我这种爱，像淅淅沥沥的小雨，滋润着万物也滋润着我的心田；母亲对我这种鼓励的爱，像一双温暖的大手，融化了我冰冷的心。

“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈对我这种关心与鼓励的爱，我永远也不会忘记。

篇3：初一亲情命题作文

风筝只有迎着风才能找到自己的方向；人只有在苦难之后才知道自己。 ——铭文

暑假期间，我有幸看了小说《青铜葵花》。我翻了几页，一页一页品尝。当我翻到最后一页的时候，我不知道为什么，它让我感受到了一点点纯粹的美和一丝丝的悲伤。

这本书讲的是男生青铜，女生向日葵的故事。青铜，生活在一个贫穷但完整幸福的家庭，一场大火，让这个流利的孩子哑口无言；从小失去母亲的向日葵和父亲生活在一起，父亲为了捡一幅向日葵画，不小心掉进了水里。偶然的机会，命运把这两个孩子带到了一起，创造了世界上最稀有的兄弟情。

命运无情。12岁时，命运把女孩向日葵唤回了她的城市。她走的那天，没有看到青铜。当青铜回到大麦地的时候，白色的大船已经渐渐远去，只剩下一个小小的白点。这时，青铜如梦方醒，嘶嘶大叫“葵——花——”。声音如闪电，飞过麦田，久久回荡，含着一个男生对一个女生的思念。

当最后一页轻轻落下时，我的眼睛湿润了，两滴晶莹的泪珠落在了这一页上。在我的眼前，一次又一次地出现了开着金花的向日葵田，绿色的芦苇，人性的牛，大草垛，美丽的冰项链，大麦地里最亮的南瓜灯笼，青铜的“葵3354花3354”。

我对这本书里的嘎友最感兴趣。一开始我觉得他是个坏孩子，因为他总是欺负向日葵，毁了青铜之家的一亩地。但是后来我发现他只是外表不好，内心善良。比如青铜的奶奶生病的时候，送来两只鸭子，城里人要捡向日葵的时候，就去帮助藏民。我身边有这样一个人。他表面上看起来很糟糕，但是当一个同学呕吐的时候，他什么也不说，拿起拖把一直干到地板干干净净。可以用“金属灯笼——外冷内热”来形容

合上书，想想今天。青铜和向日葵，都是我的同龄人。青铜和向日葵，虽然穷，但都是相爱的，即使蝗灾，也从来没有害怕过；而且经常为了一点小事和亲戚父母吵架。通常，即使是蜻蜓也会害怕。这样一想，更是羞愧难当。

我不知道这两个孩子什么时候会再见面。

篇4：初一命题作文：采蘑菇

“采蘑菇的小姑娘，背着一个大箩筐……”这首歌大家肯定很熟悉，这一周，我就体验了一次采蘑菇的味道。

我这周回了姥爷家，因为那里很能长蘑菇，所以，妈妈要带我去体验一下采蘑菇。我跃跃欲试，可是又怕自己找不到，正在想着，就跟随着大人来到了坡里。我们打了很多袋子，要分头行动。我和妈妈在一起，过了很长时间，我只找到了一点已经老了、没法吃的蘑菇。而妈妈已经采了半袋子的新鲜蘑菇了。我感到很奇怪，我为什么就找不到呢?于是，我就问妈妈方法。

妈妈说，光用眼睛找是不行的，有的被埋在了树叶下，要用手扒一扒，还有很多长在树的周围。果然，有了方法真好找。我听完妈妈的话，立刻用手扒旁边的树叶，有好多啊!这一些是刚从土地里冒出小头来的，黄黄的，这种黄既没有金黄那么鲜艳，也没有土黄让人感到那么压抑。它们显得是多么协调，多么可爱!可爱的都让我不舍得采了，这时，妈妈走了过来，她看到这个画面，猜透了我的想法似的，说道：“采吧，不采它会老了的!”我一歪头，看到那已经老了的蘑菇，更不忍心它变得那么憔悴，还是把它采了起来，它在我手中是那么娇嫩，我生怕把它弄烂。又过了一会儿，我们就集合了，准备再去下一个地方采。

一到那里，我就看见地上躺着一个毒蘑菇，就赶忙喊大家过来。大家你一言、我一语，都是说肯定是巨毒的，让我们远离它。我还是蹲在地上，想要观察一下它。这个毒蘑菇的头比正常的蘑菇的头都大的多，之所以我这第一次采蘑菇的人都能一眼看出是毒蘑菇，是因为它的头上有一些粉红色的斑点。虽然它没有我们平常说的五颜六色，但在我的眼里也算很鲜艳了。我们采完蘑菇，又挨个检查了一遍，又查出了一个有嫌疑的蘑菇。

“采蘑菇的小姑娘，背着一个大箩筐……”我嘴里哼着歌，又蹦又跳地回了家，这些蘑菇格外好吃!

篇5：初一命题作文：采蘑菇

清晨，刚下过雨，阳光明媚，空气清新。小白兔和妈妈提着篮子一起去采蘑菇。

森林里一片生机勃勃。挺拔的大树高高低低像一把把绿色的大伞，葱翠的树叶上滚动着晶莹剔透的水珠，在阳光的照耀下银光闪闪，宛如一粒粒珍珠。树下一朵朵不知名的小花争奇斗艳，五彩缤纷，像是在比美呢!小白兔轻轻哼着：“春天在哪里呀?春天在哪里?……”她一会儿闻闻花香，一会儿抱抱大树，一会儿捉捉蝴蝶…‥

不一会儿，小白兔和妈妈采了一大篮子蘑菇。篮子里的蘑菇好似一把把小伞。小白兔甭提多开心了。

这时，小白兔来到一棵大树下。突然，她眼前一亮。树下静静地立着十几朵五彩缤纷的蘑菇，像一位位小姑娘穿着五颜六色的花裙子。小白兔喜出望外，想：这些蘑菇一定比妈妈采的那些灰不溜秋的蘑菇好吃，一定是蘑菇中的极品，想着想着不由得流出了口水。小白兔弯下腰伸出手刚想去采，妈妈在后面突然大叫道：“乖乖，千万别采。”小白兔回转身来皱着眉头道：“怎么了?妈妈。”兔妈妈用手指着那些蘑菇说：“那是毒蘑菇。”小白兔疑惑地问：“毒蘑菇?你怎么知道的?难道你吃过?”兔妈妈叹了口气说：“我没有吃过，只是我们的一个邻居吃过这种蘑菇，中了毒，幸好抢救及时，才被从死亡的边缘给拉了回来，到现在他有时还头疼呢。”“妈妈，它们多好看呀，怎么会有毒呢?”兔妈妈亲切地说：“告诉你，孩子，书上说这种蘑菇叫毒蝇伞，它的毒性很强，吃了它会将脑部麻痹，重者会导致死亡。”“那怎么识别它呢?”小白兔睁大眼睛好奇地问。妈妈摸着小兔的头语重心长地说：“漂亮的蘑菇能不能吃，可以看它的外层有没有粘膜，有粘膜的是有毒的，还可以看在煮汤时能让汤勺变黑的也是毒蘑菇。”小白兔恍然大悟说：“噢，原来闪光的东西并不是金子，动听的语言并不是好话。”兔妈妈微笑着点点头。小白兔在毒蘑菇旁立了一个牌子，上面写着：好看的蘑菇都是毒蘑菇，大家千万不要采哦!兔妈妈看了高兴地说：“你真是我的好孩子。”

她们提着满满一大篮子蘑菇一蹦一跳地回家了。

篇6：初一命题作文：下雪了

下雪了，下雪了，雪花轻轻漂落，我手舞足蹈，欢呼雀跃，迎来了今年冬天的第一场雪。

雪如一幅纯美的画，雪如一首清新的诗，雪如一首清丽的歌，雪如一场空灵的梦。

放眼望去，我望见了一棵小小的圣诞树。又望见了寒风里的梅花，那梅花清雅而素淡，十分美丽。望见了湖上溜冰的孩子，孩子的脸上挂满了笑容。再加上这洁白的雪花，就构成了一幅水墨画，难道你不被这样的美景所陶醉吗？

有人认为雪花是仙子，有人认为雪花是老者，还有人认为雪花是老师。可我独认为雪花既是诗人又是画家。雪花宛如大自然中最杰出的诗人，又宛如大自然中最好的画家。画家以柔和的银白色为画笔，绘出了一幅美丽的画，画里绘出的就是冬夜。诗人以柔和的银白色吟出了一首清新的诗，这诗就是冬夜里最美的诗。

你听过雪的声音吗？那声音真美，仿佛雪花们在唱歌呢！那歌声真好听，素淡而清新，清澈而空灵，是那样的恬静，是那样的清丽。仿佛被茶泡过一般，送来了点点清香。令我心旷神怡、心神俱醉。

你闻过雪花的味道吗？雪花的味道真美，轻轻的、柔柔的、淡淡的，仿佛被山泉洗过一般甘甜。是那样的清新，是那样的淡雅。我闻到它的味道时，都会令我心驰神往，把烦恼都赶走了

这虽然是一场雪，却给我带来了无限的欢乐。

篇7：初一命题作文：下雪了

去年11月9日，天空布满了铅色的阴云，恢蒙蒙、阴沉沉的，还呼呼的刮着西北风，要下雪了。

起初下的是小雪粒，雪粒落在地上，发出沙沙的声音，像千万条春蚕吃着桑叶的声音。不一会小雪粒就变成了小雪花，很快又变成了大雪片，先是稀稀疏疏的，后来便是一簇簇、一团团、鹅毛般纷纷扬扬地飘落下来。风夹着雪花漫天飞舞，就像千万只蝴蝶在空中漫步，还像蒲公英带绒毛的种子一样轻轻飘落、像柳絮一样旋转着舞姿、像鹅毛一样随风飘洒，像烟一样轻、像银一样白、像玉一样润……

大雪铺天盖地的下着，银粉玉屑一般，天空、大地白茫茫一片。纷纷扬扬的雪花覆盖着石家庄的座座高楼，染白了条条街道。楼房、马路、树枝都披上了厚厚的银白的冬装，大地像铺了一层白色的地毯，踩上去软绵绵的，四周的一切都成了粉装玉砌的世界。

我站在雪地上欣赏着这漫天飞舞的雪花，似烟非烟，似雾非雾。我特别想看看雪到底是什么样的？我用手接住几朵雪花，仔细的看着，雪：玲珑剔透，洁白如玉，有的是6棱形的水晶体，有的是不规则的片状，有的是圆形的颗粒状的透明体……

我来到水上公园，整个公园银装素裹，湖边的大柳树上挂满了毛茸茸的、亮晶晶的银条，而那些松树柏树上则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一簇簇的迎春花上面覆盖着厚厚雪，有的像鸟，有的像大象鼻子，栩栩如生，形态各异，气象万千，好一派北国风光！

我们从来没有见过这么大的雪，在厚厚的积雪上我和小朋友一起堆雪人，打雪仗。雪，给我们带来了快乐。

篇8：书籍陪伴初一命题作文600字

长大了，我的书架里摆上了四大名著，由它来伴随我的左右。

场面恢弘的《三国演义》让我想到战争时代，人们不畏惧困难，勇往直前取得战争胜利的硕果。凄惨的《红楼梦》让我看到了人们向往幸福生活，男女之间美好的爱情故事，让我们羡慕不已。忠肝义胆的《水浒传》让我看出了兄弟之间的仗义，突出一个字“义”在，同时让人们感受到国家的力量来自于人民大众，面对压迫，人民群众应抱成团，团结上进。神鬼莫测的《西游记》让我知道，无论是鬼还是魔，只要心中充满希望，用于战胜，不怕困难与挫折，就会成功。

每每读书之际，我便走进书的世界，感受《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔?柯察金钢铁意志。他不怕命运的安排、挑战、贫困;他拒生死之外;他挑战国民军团的压迫;他看不惯世俗的不公，挑战不平，这就是保尔?柯察金具有的宝贵精神。走进书的世界，遨游在知识的海洋;走进书的世界，一同感受知识带来的快乐;走进书的世界中，感受祖国多年来历经的沧桑岁月……

鲁迅、朱自清，中国著名的作家。自从进入初中生活后，便悄然无声地来到我们的身边，从鲁迅的《从白草园到三味书屋》到朱自清的《春》，无不给我们展现一幅幅鲜活的景象。

有书相伴的日子是美好的;有书相伴的日子是快乐的;有书相伴的日子是充实的;有书相伴的日子是有滋有味的。

同学们，学习之路固然艰辛，但我们坚信：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”不要浪费时间，浪费自己的青春，更不要浪费书。

有书陪伴的日子真好!

篇9：书籍陪伴初一命题作文600字

书是人类进步的阶梯，都说活到老，学到老，书陪伴我在文学的城堡里穿梭，赏春日的粉桃柳绿，抚夏日的娇荷嫩叶，葬秋日的残枝败叶，吟冬日的寒梅傲雪。

幼时的路上有你的陪伴，才让我感受到了文学的神奇。幼时的我常在童话世界里穿梭。我曾憎恨过狠心的皇后，因丑小鸭变为白天鹅而欢喜，被白雪公主的善良而感动。幼时我的情绪，随着主人公的命运而时起时沉，而童话世界成为了我心中向往的天堂。

小学时的路上有你的陪伴，才让我深深地被文学陶醉。那时的我常捧着四大名著。我曾敬佩过诸葛亮的聪明才智;赞叹过关云天的义薄云天;憎恨过王熙凤的心狠手辣;悲伤过林黛玉的悲惨命运;佩服过孙悟空的英勇神武;讥笑过猪八戒的憨厚可爱;感叹过鲁智深的粗中有细;藐视过王伦的狭窄心胸。四大名著使我反复品味，故事情节令我陶醉。

中学的路上有你的陪伴。才让我感受到了诗词的曼妙。我曾欣赏过李太白的举杯望月;悲伤过杜子美的涕泪沾巾;想象过辛弃疾的战马飞驰;感受到岳飞的满腔热血;体会过曹操的“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志;想象过王勃面对离别“无为在歧路，儿女共沾巾”的豁达自然;“看见”过晏殊对时光流逝“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的惋惜。我徜徉在诗词之中，感受诗人笔下独特的风格与韵味。

泉水叮咚中有春的百花;骤雨倾泼中有夏的狂野;天高云淡中有球的清爽，雪花飘飘中有冬的肃杀。而我成长的道路上却有你——书，一路陪伴着我，成为我人生的指明灯，在黑暗中给了我一把火，在我寒冷的时候给我一双温暖的手，即使有泪可落，却不是悲凉。

让书成为我们一生的陪伴，让我们在书籍的海洋中自由自在得遨游。

书籍陪伴初一命题作文600字