感谢有你,我的学生

第一篇：感谢有你,我的学生

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好，我叫朱丹妮，来自高二（3）班，今天我演讲的题目是：

感恩教师节 浓浓师生情

一年一度的教师节已经过去了，但师生之间的浓浓情怀却并没有随着时间的流失而流失，反而犹如陈酿老酒越陈越香，越陈越浓。这个教师节让我们受到许多了感动，这种感动源自老师的无悔的教诲和付出，来自学生的赤诚感恩情。

一张张的卡片寄托了学生对老师的问候之心和感激之情，一条条的短信表达了家长对老师的信任和赞美之意。小卖部的贺卡买光了，学生就自己亲手做一个，没有来得及做的，那也不忘到老师办公室对老师问个好。卡片虽小，但情意却真；短信虽短，但恩情却深。

曾经为学生的年少不懂事苦恼过，为倾尽全力却未能挡住学生破坏校级校规的脚步伤心过，日复一日，年复一年，我也有过倦怠情绪：这就是我要的生活吗？在这样按部就班的工作中我的人生价值能得到体现吗？

可爱的同学们，是你们求知若渴的眼神给了我们无穷的力量；是你们纯真善良的心灵给了我们无数的感动，是你们青春飞扬的脸庞给了我们无限的信心，因为有你们，我们的心灵不再迷失方向；因为有你们，我们的生活变得五彩斑斓······正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。

老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福。

2010年9月13日

第二篇：感谢有你,我的学生

感谢有你，我的学生

感恩的心，感谢有你，伴我一生 ——让我有勇气做我自己

感恩的心，感谢命运，花开花落 ——我一样会珍惜！

轻轻地写下 ‚感谢‛二字，《感恩的心》那熟悉的旋律又在心头缓缓响起……

我感谢阳光，它赐予我光明和温暖，感谢月亮，它带给我宁静和皎洁，我感谢春日的繁花，夏日的绿茵，我感谢秋天的红叶，冬日的飞雪。我感谢父母带给我生命，感谢女儿带给我温馨，感谢爱人带给我浪漫，感谢学生带给我充实，此时此刻，如果你问我最想感谢的是什么？我会由衷的告诉你：感谢在工作岗位上的十年时光！感谢有你，我的学生。

当我站在7月明媚的阳光下，带着对未来的憧憬与希望走进了学校的校门，从此开始了我人生中的一个新的启程。回味已走过的这十年，风风雨雨、酸甜苦辣，我感谢这十年光阴，因为是他教给我成熟与坚强，是他洗涤了我的灵魂，充实了我的内心。

‚十年‛使我练达。怎能忘记，刚参加工作的日子里，课堂上的我表面上镇定自如，内心里却胆战心惊，只会面对黑板讲个不停而无视于学生的存在，课后老师那坦率的建议，让我大为惊讶，继而大为感动。亲人之外，再难听到如此坦诚的话语，忠言逆耳，良药虽苦口，但让我受益匪浅。也就是从那时起，我才知道：区区三尺，学问非凡。为了胜任这份工作我必须学习，坚持不断的学习，从此，我开始了自学的历程。从杂志上阅读各种课例，然后模仿设计教案，认真听各位老师讲课，一句一句认真记听课笔记，渐渐的，班上能坐下来听我讲课的学生多了，而我也积累了一些组织课堂的小技巧，从此告别了课堂上只会对着黑板掉眼泪的日子。‚一创双优‚的理念运用于我的课堂，我要坚守在这平凡的岗位上。随之而来的课改之风如星星之火悄悄点燃。每次看专家的讲课录像，我惊讶于老师们那春风般温馨的话语，惊异于教学设计的巧妙自然的风格，惊叹于学生活泼生动的学习氛围，这就是新教学，我在期盼中如愿窥见了她的容颜。我尝试着把这种全新的理念带入到自己的课堂上，我感叹，学生的论谈竟如此激烈；我感动，学生认识问题竟如此深刻；我感悟，学生的创造力的发挥首先在于教师的放手，信学生就是信自己。

月儿圆了又缺，花儿谢了又红，如今的教学工作，不在追求热闹的氛围，不在滥用繁多的活动，不在进行无目的的讨论；思维的深度、情感、态度、价值观的培养成为课堂关注的焦点。正是在这点点滴滴的课改历练中，我一天天的成长起来，我常为自己脑中突发的一个新创意而兴奋不已，为苦思冥想的一个课堂环节设计而自我祝贺，也就是在这个过程中，我看到了自身的价值，我也能行！

‚十年‛使我懂得责任的内涵。敬业爱岗是一种责任。我看见教师们像辛勤的农夫，‚日出而作，日落而息‛，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。十年的教学实践使我懂得了‚累‛字的内涵，懂得了‚爱‛字的结构，懂得了应该努力去教我的学生。

真诚对待学生，爱护学生是另外一种责任。一直以来,我深深懂得，教育是爱的事业，师爱高于母爱、大于友爱、胜于情爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，它是的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过‚教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。‛在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

而我也把这种责任意识潜移默化的灌输给学生，每新接一个班，我总要在黑板的右上角写上‚诚实‛二字，以教育学生与同学交往要真诚，对待自己的学习要诚实，认真听好每节课，认真写好每天的作业是自己的责任，让学生知道诚实有责任心是为人之本。

‚十年‛教我感恩，在工作的十年中，难忘刚参加工作时，我的老师一遍遍教我如何上课，一次次为我做示范，难忘第一次上优质课时我的老师为我一字一句的修改教案，难忘外出学习归来，我的老师晚上还在办公室给我指导汇报课的教学设计，难忘在课堂中，我的老师言传身教，另我耳濡目染，难忘在我情绪不稳之时，我的老师善解人意，让我愁眉舒展，难忘在班级混乱之时，我的老师循循善诱，让我心始平和，我知道他们并不求我回报什么，我工作的进步就是他们所期望的，我在不停的努力。我幸运，在实小有这么多真诚帮助我，关心我的好老师好同事。

十年的历程已在身后，我的生命有限，而事业常青。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、细心、耐心、操心去换取学生的开心、家长的放心、我将用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！

第三篇：感谢有你--学生补助

感谢有你

我来自农村，一个交通不便，医疗水平不高的地方，家中有年迈的爷爷奶奶，为了能让我顺利完成学业，爸爸妈妈常年在外地打工。古人云：“受人之恩，必当涌泉相报”，因为我得了很多人的帮助，受人恩惠，心中除了感激之外，就只能是报答了。

自从上高中以前，我的家庭就发生了变化，由于奶奶得了重病，需要医疗费，而且爸爸妈妈打工的老板拖欠工资，那一年，仿佛我的学业生涯就从此画了一个句号，但是命运就是这样，奇迹发生了，我得到了国家助学政策的补助。能够获得国家助学金，我感到十分高兴，助学金对于家庭贫困的我来说，可以说是莫大的帮助，我全家都为此表示感谢，这不是减轻家里的负担，同时也激励了我的学习劲头。

仔细想想，国家助学金是国家对我们这些贫困生的帮助和关爱，我有幸能够获得此次的助学金，真是倍感荣幸！

不仅是我得到了国家助学金，还有很多像我一样的同学，也得到了国家助学金的资助。我想他们的心情也和我一样兴奋吧！

国家助学金不仅在一定程度上帮助了我们这些贫困学生，与此同时，也体现了国家对贫困学生的关注，对教育事业的关注和投入。由此可见，党和国家是无时无刻不在关注我们这些弱势群体，而且我们相信我们国家在党的领导下，我们的教育事业工作和助学工作都会越来越好的。

总之，我们这次获得国家助学金，除了要感谢党和国家以外，还要特别感谢我们学校的领导和助学工作的老师们，是他们给了我这次

机会，感谢老师，是他们教育我们学会感恩，传授我们科学知识。

成功的第一步就是先存有一颗感激的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意，让学生在承蒙周围的关爱与帮助时说一声“谢谢”，只有让学生对社会对环境周围的人心存感激，才会幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更好的帮助，从而写出大写的人生之路。

为了这份恩情，这份知遇我要更加努力学习各方面的知识，提高自己的能力，让自己好好回报社会！我更加努力学习，绝不会辜负党和国家的，以及学校的领导和老师对我们的期望。

国家的政策让我们农村的穷苦孩子的大学梦不再是梦，这让我们更坚定学习的信念，在此非常感谢党和学校各级领导给我们圆梦的机会。

第四篇：感谢有你

感谢有你

在我已走过的13年人生旅途里，我最想感谢的就是你——我慈爱的父亲。

当我还咿呀学语的时候，是你牵过我的小手，领着我四处逛逛，从哪打手的掌心里，我可以感受到父爱的温度，犹如一条潺潺流淌的小溪，缓缓的流过我的心田。

那年夏天，接连几天的阴雨连绵，使从小就经常感冒发烧的我又发起了高烧，脸颊烫人，嘴里也喃喃不清的说呓语，这可把疼爱我的妈妈吓坏了，爸爸却显得十分冷静，事情都处理得有条不紊。

我还能依稀记得那个夜晚，天是那么的黑，没有一颗星星，爸爸背着我，妈妈打着伞拿着东西，我能感受到从爸爸背上透来的温度，我感觉好温暖，爸爸妈妈的脚步是那么急促，风儿夹着雨丝拂向我的脸，使滚烫的脸那么凉爽，在我的记忆里，这条路是多么漫长，我的头昏昏的，又像无数只蚊子在我耳边飞鸣，嗡嗡的，像要炸开了一般，我又昏睡过去。

后来，我只记得爸爸因一夜未睡而充血的双眼，疲惫的面容，这些都深深地镌刻在我心底。

现在，我已长大，当我学业繁重时，爸爸会走过来，用它宽大的手握住我的手，从指指相扣间，我能感受到爸爸传递给我的期望，当我被沉重的课业负担压得抬不起头时，爸爸会做到我身边，不作任何言语，我能感受到爸爸坚定的目光。

未来的日子好长好长，不知还会和爸爸携手走过多少四季，一同回味初春，品尝盛夏，咀嚼金秋，聆听隆冬。一年四季，爸爸都陪我走过，今后的酸甜苦辣，我也要同他一起品尝。

感谢有你，是你给足我勇气，让我扬起希望之帆，拼搏人生，爸爸！

第五篇：感谢有你

感谢有你 昌邑市外国语学校徐文娟2013年7月23日 18:45浏览:22评论:5 指导教师 付胖于13-7-26 15:11推荐研修----让我们再次相遇、让我们之间的交流更紧密、让我们重新认识了自己......研修给我们带来了数不清的好处，让我们共同感谢研修吧。

感谢有你----

致研修

炎热的暑期我们又迎来了新一轮的研修学习，让人高兴的在这炎热的天气里今天下着濛濛的细雨，给我们燥热的心增添了一丝凉意。此次研修恰如我们的心情，在我们的教育教学充满困惑的时候，专家们又及时的为我们送来了解答困惑的雨。

感谢有你，研修----让我们再次相遇。专家教授和我们零距离，心中的疑惑、不解，在专家的讲解下，我们豁然开朗，心中涌动着不尽的高兴与感激。

感谢有你，研修----让我们之间的交流更紧密。基于研修学习，无论长幼，同事们之间互相研讨、切磋、帮助，顾不上喝一口水，学习的劲头火热至极。心中感叹着没有什么能比得上这深深的友谊。

感谢有你，研修----让我们重新认识了自己。学而知不足，研修学习，让我们不断的审视自己在教育教学中存在的问题，加紧了学习的脚步，认识到作为教师要终身学习。感谢有你----研修！