快乐的一1

第一篇：快乐的一1

快乐的一天

今天，我和姑姑、姑父、妹妹，一起去汉山玩，满怀高兴的的心情来到山脚下，抬头望去，这座山好高呀，风景一定很美，我们加快了爬山的脚步。

第一个景点是几座高大的庙宇，庙的围墙是红色的，房顶是金色的，漂亮极了，庙里有几个高大的雕像，显得很威风，庙的一侧，有栅栏丝网做的房子，里面生活着漂亮的孔雀，美丽极了。遗憾的是我们没有看到孔雀开屏。

沿着台阶往上走，手扶着铁链，不知不觉来到了第二个景点。还没看见瀑布，就听见瀑布的声音，来到瀑布前，抬头望去，瀑布飞流直下，让我们感到很凉爽。从瀑布流下来的水都汇集在小池里，我们坐在小池边，欣赏小池里的金鱼，我和妹妹一起拿着饼干，边吃边喂，池里的小鱼活蹦乱跳，竞相吃食，真是太可爱了。

越往上爬，越费劲，但是不能放弃，我要爬到上顶，欣赏山顶的景色，这样爬爬停停，大约过了一个半小时，我们终于爬到山顶了，山顶的四周有木栅栏，站在栅栏旁向下望去，好高呀，我吓的腿直发抖，这时你才真正体会到“ 一览众山小”。这个景点的名字叫“金顶”。金顶有一座庙，他叫祖师庙，凡是爬到山顶游客都要到里面祭拜祖师爷。庙的后面有一棵千年古松，乍看象一棵盆景，好大，好美呀，取名大将军。原本还有二将军，不过前些年，被砍了，真可惜！

汗山的风景可真美丽，我们花了一个小时下完了山，依依不舍离开了，有机会我还会来！

第二篇：快乐一暑假

快乐一暑假

快乐一暑假

暑假这个词对大家的印象非常深刻。暑假嘛，就是放玩假了。

对于我们这种类型呢？最好不过了，暑假什么事都没有，真是无事一身轻。

还有一种类型呢？就是工作型，每天的忙着做作业，还会让你上什么补习班，有外语班，数学班，语文班，音乐班，书法班，电脑班，科学普及班等等。

我教你们一个办法，我们要一个信念，就是上有政策，下有对策。我会教你们一个独门绝招，就是撒娇，直到爸爸妈妈同意为止，要是打动不了，我就没办法了。（还有绝招的也教我一下）

幸亏我没上什么补习班，要不，我可要上吊。我虽然没上补习班，但是在家里上补习课。一大本练习本和一本英语本，而且必须在这个暑假完成。那个简直就是苦哇。

我上午做练习本，下午学English，到晚上才喘一口气。

我先前不是说：‘上有政策’，‘下有对策’吗？我告诉你我的绝招，就是在学习的过程中，你能贪多少时间就贪多少时间，我把贪出来的时间都用来写作文好来吃，你说厉害不？

我再告诉你一个绝招吧，你看到这挺不容易的，我就告诉你吧：一哭，二闹，三上吊。

死了可别来找我哟。

第三篇：快乐五.一

快乐五.一

快乐五.一1

今天，当我睡得迷迷糊糊的时候，一串清脆的鸟叫声把我从睡眼朦胧中唤醒，我从温暖的被窝中跳起来，睁开眼向窗外望去，蔚蓝的天空上漂浮着几朵白云，窗前的大树在阳光的照射下，树叶一闪一闪地发着光，好像在向我眨眼睛，一阵风吹过来，树叶在沙沙作响，好像在提醒我：“赶紧出发，该去游玩了。”我三下五除二地吃完饭，高高兴兴地出了门，一天的行程就开始了！

汽车快速地向着我见过得最美丽的公园——“希望绿洲公园”驶去，到了那里，我看见了五颜六色的花，黄澄澄的像蜂蜜，红彤彤的像太阳，蓝莹莹的像宝石，粉嘟嘟的像婴儿的脸。我觉得蓝花最好看，因为它们小巧玲珑挺可爱。

在公园的小河边，我幸运地和同学武泽宇碰面了。河里有很多小鱼游来游去，我们就一起去抓鱼。我把渔网深深地插入水中，把鱼饵洒在水面上，刚开始，鱼儿都不敢光顾鱼饵，它们可能在想：虽然饵食可口，但生命更可贵，我还是先观察一下吧！我耐着性子静静地等待着，过了一会儿，它们可能想着：反正也没危险，赶紧填饱肚子吧！终于，有几条小鱼开始吃饵食了，我赶忙一提渔网，哇，有三条鱼被我困在渔网里了！就这样，我们捞了许多小鱼。不过，不忍心看它们离开自己的妈妈，最后，我们还是又把小鱼放生了。

离开公园，我们来到了游泳馆，在浅水区打水仗是一件好玩的事，武泽宇用脚拍打水面，我赶紧潜入水里，待水面没有动静了，我突然从水下一跃而起，吸一口水，像高压水枪往他脸上喷水，武泽宇哈哈地笑着、跑着，打累了，我们又玩起了“奇幻漂流”，我们把救生圈当船躺在上面，双手当桨，我们故意撞来撞去，比谁先从“船”上掉下去。

时间像飞箭，转眼天就要黑了，游完泳，肚子也咕咕叫了，我们恋恋不舍地离开游泳馆回家了，这个“五一”我们过得真快乐。

快乐五.一2

今天是五一劳动节，人人都不上班、上学，当然我也不例外。一大早，我就把爸爸妈妈拉了起来，想要他们带我出去逛逛，他们没办法，只好出去一游啦！

我们先开车驶向萧山，可路上并不顺利，光堵车就有大半个小时。第一站我们来到了杭州原野汽配城，爸爸东拐西拐，终于来到一条宽敞的大道，路上有许多汽车，各式各样，啊，原来是汽车展！由于天气太热，参观的人也非常多，我们转了一圈，我就差不多“晕”了。不但大开眼界，而且心情也比较激动。爸爸针对性的给我介绍了几辆性价比不错的好车。比如奇瑞的越野车瑞虎，不但有轿车的舒服，而且也有越野车的性能，造形也非常时尚呢；还有本田汽车，奔驰啦等等，真是有股冲动想马上上去感受一下啊！

看完汽车展已是十一点钟了，爸爸就带我们来到江寺公园旁边，老爸的目的就是让我们一家人今天中午大吃一顿，于是就把我们请进了一家名叫**？的餐馆，走进去就发现有些与众不同，墙是竹子做的，就餐用的桌子也是古代用的八仙桌，有非常多古色古韵的东西，餐桌旁边的墙上也挂着一个个牌子，牌子上都标注着古代的门派称号，当我正在惊奇中，店小二喊了一声：“欢迎各位英雄来我店用餐，英雄山上有请啦！”哇，好有趣啊！紧接着，我发现了洗手叫金盆洗手，上厕所叫闭关。到了楼上，墙上更是稀奇的挂着两件镇店之宝“倚天剑”与“屠龙刀”。随着店小二的引导，我们就坐的是东邪西毒餐桌，我做的是西毒的位置，那我就是“欧阳锋”啦！是吃的菜更具特色，不但味道好，而且还有个好听的名字，比如：花生米叫“天香豆蔻”，豆腐皮炒肉叫“九阳神功”等。这时我才恍然大悟，原来这就是典型的古代主题餐厅呀！收获真是非常大呀！

劳动节，你休息了吗？相信在你身边也会有更多有意义的事发生吧！

快乐五.一3

今天是令人快乐的五一节，可是在前天。也就是周五的那一天，我还沉静在淘书乐和周五的快乐中不能自拔，还没有注意到我正在和一个盛大的节日越来越近——五一劳动节，知道我看到老师的作业，我才恍然大悟，也就是在这时，我快乐的五一节拉开了序幕。

我以快乐的心情做完平常最不愿做的奥数作业，再以快乐的心情去学平常最不愿学的课程奥数课，然后以快乐的心情迎接平常最不愿想起的一件事睡觉，甚至我的头还没有碰到枕头就睡着了。

五一节的第一个早晨来了，五一节的每一个早晨来的都是那么早，那是不是因为我起得早，那是因为，每一个五一节我都要去怀念已久的老家——石马，虽然每个五一节都要在我的老家浪费一大半的时间，但是我毫不厌倦，这的确很好玩。每个五一节我的胃口都特别的好，我穿上衣服拿着无数件根本用不着的衣服，放到车上。然后在回来，重复三四次。这样才踏上了旅途。

我们奔驰在乡间盘山公路上，这种感觉在城市里是感受不到的，两个小时，过得很快。我们到了我们的老家——石马。

这一次来，和往常差不多，我们是来参加婚礼的，我们来到我四姨老娘家，那里已经充满了结婚的喜庆气氛，院子里，东屋、西屋、北屋、南屋，都挤满了人，农村结婚就这样——热闹，今天还不是正式的婚礼，听我奶奶说，今天是过门的日子，明天才是婚礼。不管怎么说，婚礼实在是不怎么好玩，还是去找我小表姑玩吧，他是最会玩呢。

我和小表姑玩得真快乐，我们一起喂狗、捉蝌蚪、吃冰糕，真快乐！时间过得真快，转眼就到了晚上了，我和爸爸妈妈要回到老家去住了，奶奶要留在那里准备婚礼，我一进老家的门，我就发现一只饿死的蜈蚣，我可吓了一跳，但是我也欣慰的想，连蜈蚣都饿死了，我最怕的蚊子肯定也饿死了......你怎么不接着往下说了？那是因为后面的事情我也不知道，我就是这时候打的呀。

快乐五.一4

五一小长假，许多同学早就跟爸爸妈妈计划好去哪里游玩了。我所知道的朋友们，有的去了常州恐龙园，有的去了南京，有的去了杭州野生动物园。而我想好好的利用“五一”劳动节的假期，给家中来一次彻底的大扫除。

“五一”劳动节，顾名思义，劳动节就是要劳动，劳动最光荣！因为爸爸妈妈外出种草莓，三楼由于长时间没有人住，各个角落都布满了灰尘，甚至有的角落都结了蜘蛛网。虽然爸爸妈妈现在回来了，可是又要种草莓苗了，一时半会也没时间好好打理。于是这个“五一”，我想为爸爸妈妈做的事就是让家里焕然一新、一尘不染，给他们一个惊喜。

说干就干，早上起来，我就拿着扫把、拖把、抹布还有装满水的水桶就开始投入了“紧张的战斗”。我先是从房间开始打扫，然后到客厅，再到楼梯，细细的扫了一遍。我环顾一看，被我一扫，到处是被我扬起的灰尘。于是我拿着干净的抹布把电视机、台灯、点灯开关等擦了一遍。然后依旧从房间开始，把抹布浸湿后拧干，仔细地擦拭了桌子、椅子、床头柜、房门。一看抹布全黑了，我又换了一桶干净的水洗了抹布，再来到客厅仔细擦拭沙发。沙发最难擦的是缝隙，得把布一点一点塞进去慢慢擦，费了九牛二虎之力才把沙发擦得光洁如新，我也有了成就感。

接下来要对付的是一面大镜子，上面布满了厚厚的灰尘，照得人都朦胧了。我用湿布一擦，结果镜子都花了。我想起来书上说用旧报纸擦拭镜子效果不错，于是我找来旧报纸准备一试。我把旧报纸揉成一团，在湿的镜子上擦拭，脏了就换一张，果然一会儿功夫镜子就干净明亮、明镜可鉴啦！最后的工序就是把地用拖把拖一遍。拖了一遍后我觉得还是不满意，我又用干净的抹布用手再擦了一遍。这下整个三楼看起来明窗净几，那些“该死的灰尘”全被我消灭啦！时间不知不觉过去，我的汗也开始细细密密的渗出来，感觉有点小累，不过，看着自己的劳动成果，更多的是开心。

爸妈干活回来了，真的是给他们大大的惊喜呀！他们对我赞不绝口，简直不相信我能用短短一早上的时间，把家里收拾的这么干净。特别是妈妈，太开心了，还给了我奖励。我的心里美滋滋的，第一次从劳动中收获了这么大的喜悦。

快乐五.一5

五一长假里，我和周贝枫约好一起去中福会少年宫参加游园活动。我们集合后，决定先玩猜谜游戏。我一边走一边想：

哈，我可是班中的猜谜大王啊，肯定难不倒我！再说我看过的谜语书已经数不胜数了，一定会百猜百中的！我带着一颗美滋滋的心来到了猜谜宫。一进去，只见屋子中间横七竖八地拉了许多绳子，每根绳上挂了一些五颜六色的小卡纸，每张小卡纸上都写着谜面。我开始从头一条条看了起来，可绞尽脑汁，也无能为力，一个都没有猜出来。看来，山外有山，人外有人啊，我们该学的实在太多了。最后，总算猜对了四题，一人换了一个奖品，可高兴了！

接着，我们来到了“勇敢者之路”。啊，展现在眼前的是一个高大、惊险的建筑，令人望而生畏。我顺着最平坦的一个入口向上攀登着。突然，我停住了脚步，我的前面出现了一道没有扶手的用绳子编成的“平墙”，而旁边又没有其它的通道，走过去是很危险的，它离地面有四米高，稍有不慎就会跌落下去。我真后悔当初选了这条看似平坦，其实难度最高的道路，唉，真是“危机四伏”啊！可是，往后退是不可能的，我是一个小小勇敢者，努力前进吧！我一口气爬到了正中央，往下一看，顿时头晕眼花，可是，我马上就稳定了情绪，快步向前走着。突然，我脚底一滑，身体一歪，往下坠去！我大喊：

“周贝枫！”可是，我马上意识到周贝枫离我很远，根本不会听到我的呼救的。我吓得快哭出来了，情急之下，我顺手抓住了一根绳子，喘口气后，顺着绳子慢慢移动，直到抱住杆子，重新回到了上面。我回想着当时的情形，不禁直冒冷汗。等走完“勇敢者之路”时，我已经精疲力竭，两腿发软，心怦怦直跳，又紧张又高兴！

少年宫里还有很多有趣的游戏项目，我们尽情地玩着。

我们真开心能够有这样一个幸福的童年！

快乐五.一6

五一劳动节，风和日丽，我和妈妈参加了小记者工作室组织的“公园定向寻宝大赛”，这次的活动吸引了很多小记者前来参加。

早上九点，总共有三百多组的家庭来到万达广场集合，大家有条不紊地穿上了参赛的T恤衫，每三个家庭组合成一个团队，拿着寻宝的地图，原来我们是要从万达广场出发，途径神山公园，完成五个闯关任务，拿到勋章，在最短的时间内完成，就是胜利！

很幸运，我找到了一年级的小哥哥和四年级的大姐姐做搭档，我们立刻向第一个寻宝地点出发。顺着提示牌，我们争分夺秒、一路小跑，前往神山公园东大门，第一个任务是：气球床！最瘦小的我踊跃而上，我慢慢地躺在六个气球组成的床上，身体任何部位不接触地面和其他人，5秒后气球不破再缓缓地起身，挑战成功了！我们迅速向第二站前进，来到了篮球场，这次的任务是：星际大转移！要求我们团队每个人小心翼翼地同时拉住道具绳子尾端，将道具中间的“星球”移动到指定的玻璃杯底，而最中间的铁环也不能触碰到玻璃杯，整个过程中我们喊着口号步伐一致把“星球”顺利送到了目的地。虽然神山公园的景色优美，可是我们无心欣赏，赶快抓紧时间去第三个寻宝地点，任务是：穿越A4纸！用一张A4纸撕成一个不断开的圈，全队人员依次从圈中穿过且圈不断，视为挑战成功。我们开动脑筋，还是小姐姐聪明，她迅速将纸竖着对折，沿着边慢慢撕开，一个完整的圆圈出来了，第三关也顺利通过。第四关的地点是距离还有三公里的万达漾街，我们边走边互相鼓励来到了任务地点，原来是贪吃蛇，我们三个小朋友将饼干放在面部，利用面部表情移动到嘴里，这对于我们来说是小菜一碟。

在地图的指引下，我们回到商场的五楼，最后一关的任务是：指压板！我自告奋勇，妈妈戴上眼罩背上我，我指挥着妈妈行走的方向，走过曲折的指压板，最终顺利到达终点，我们得到了来之不易的奖品。通过这次精彩的户外寻宝活动，既增长了知识，又锻炼了身体。我也明白了一个道理：一个团队，要发挥每个成员智慧，团结一致、坚持不懈，才能取得胜利！

快乐五.一7

“五一”节终于来到了！我又可以出去旅游了！

五月一日，豆豆哥哥从南乐来到了我们家。

五月二日我们从濮阳开车来到了安阳的姨姥姥家。她家门前有一片空地，空地两边有一排粉红色的槐花树，这是我第一次见到的粉红色槐花。在树边的小路上，我和哥哥还有姨夫开始踢球，哥哥把球踢给我，我再把球传给姨夫。姨夫想看看我能不能接着球，就把球踢得非常高，没想到，球卡在了树杈上，被风一吹，又落了下来，我捡起一看，发现上面破了个洞，球立刻没气了，这该怎么办？姨夫说：“要不我再给你买一个篮球吧。”我说：“行！”姨夫买来了新的球，我们又开始玩了起来。玩完了之后，我们又去旁边的体育场爬栏杆。

五月三日，我们要去爬山了！我们的汽车在弯弯的山路上盘旋着，经过一个多小时的行驶，我们终于来到了林县的王相岩。我们开始爬山了，我和哥哥还有姨夫先冲到了最前面，我们一口气爬到了风景最美的地方——“泻玉”风景区，这里有一片小湖，湖水旁边的山脚下有一些白白的东西，我们走过去一看，原来是一堆冰。妈妈给我说：“这里的冰常年不化，连夏天也不会融化。当泉水从山顶流下来的时候，落到半山腰就结成了冰粒，像成千上万颗玉石从天而降，所以这里叫“泻玉”。”我们取了两块冰，装进袋子里，然后又开始向上爬。接下来的山路就更加陡峭了，所以我抓紧了栏杆，我和哥哥还有妈妈终于最先爬到了山顶。我看见山顶上有一座小山，小山前立着一块牌子，上面写着：孙悟空就是从这个小山里逃出来的！我再仔细一看，那座小山非常像孙悟空的样子，小山上还有许多小毛呢！就像孙悟空的汗毛。我再往前走，看见有一个滑道，滑道和半山腰连着，滑道下面全部都是大峡谷，很害怕，所以我们都不敢滑。下山的时候，我和哥哥又冲到最前面，一口气跑到了山下，我和哥哥才发现山下有一个小池塘，我发现水里还有几条小鱼，有的人还用水草喂小鱼吃。水里还有几只小鸭在水面玩耍，他们还用最快的速度往前游，像飞机从水面上滑过。

假期的最后几天，我们回了趟老家，还拿回了许多木板做成了风车和板凳。我们还去绿色庄园游玩。这真是一个快乐的“五一”节呀！

快乐五.一8

盼望已久的五一节终于来了。先天晚上，爷爷奶奶打来电话，要我和姐姐回乡下过五一。我兴奋得跳了起来。

第二天，我清早就起床了，爸爸送我和姐姐搭上早班车。一路上我虽然闷车，但心里很高兴，一点后悔也没有。车子快到乡下老家黄门桥时，我从车窗老远就看见爷爷来接我，我跳下车扑到爷爷的怀里，亲热地叫了声爷爷。爷爷高兴得把我抱了起来。

吃完早饭，爷爷神秘的对我说：“孙子，带你去玩一样把戏。”“什么把戏呀？我要考虑一下。”我抿着笑说。“好孙子，今天劳动节，帮爷爷去搞劳动——抽水。”爷爷急了。“抽水有什么好玩的啊？”我虽然这么说，但还是跟着爷爷来到田边，因为呆在家里更不好玩。只见爷爷带来了水管，却不回去拿抽水机。我好奇地走过去，想去看个究竟。爷爷对我讲：“塘的水面高于田的水面，就用不着抽水机。只要将水管内的空气排除，空中的大气就能把水压过塘岸流到田里去。”爷爷一边说一边把水管的一头塞到我手中，教我用手堵住水管的进水口。然后他一手捏着出水的管口，一手提着一桶水，走到高高的田坝上，用漏斗往水管中灌水，终于水管中的水满了，里面的空气被排除了，可是我忘记了爷爷事先的吩咐，慌张地把水管丢到塘中，水管中的水于是哗哗地倒流了出来。我们失败了！那边的爷爷只好重新往水管中加水。不一会儿，水管中的水又满了，爷爷大声数“一、二、三！”我听到“三”立即把堵住的这头放进水中，然后才松开手。爷爷也立刻把另一头放到田里。这样，水就不断地沿着水管从塘里哗哗的流向田中。爷爷笑了，我也笑了。我们成功啦！

过了五一节，我还在爷爷家玩了三天。姐弟四人（加上我的两个堂弟弟）摘雪豆，采枇杷子，有趣极了。短短的几天假日眨眼就过去了，我依依不舍地离开爷爷奶奶的家，回到西渡读书。五一节劳动的快乐却永远留在我的心田里。

快乐五.一9

早晨，妈妈轻轻地推开房门，在我耳边喊道：“懒虫，太阳晒屁股了，还不快起床！”我翻身坐起，睁开睡意朦胧的双眼拿过我心爱的小闹钟一看：“呀！都快8点钟了，今天是五一劳动节，爸爸说要带我出去好好放松一下。

”想到这里，我立马以最快的速度穿上衣服，刷牙洗脸，然后吃早饭。吃完早饭，我问妈妈今天有什么活动，妈妈神秘的说：“今天我们去植树。”“什么，植树？”我一听，高兴地跳了起来。于是，我们分头准备开了。爸爸把事先准备好的小树苗放在电动车上，妈妈找了一把铁锹，而我也把放在厨房的水桶拿了出来，妈妈还带了一些食品，一切准备就绪，我们骑着车向目的地进发。不一会，我们来的老山里的一个小山坡上，停好车，立即忙了起来。爸爸用铁锹在山坡上挖了三个直径四十厘米，深半米的大坑，妈妈用水桶从旁边的小河提水，先在每个坑底浇上少许。接着，爸爸把树苗放进树坑，让我扶着，他开始填土。

填到一半时，爸爸突然停了下来，把小树往上提了一截，然后接着填土。我忍不住向爸爸问道：“为什么要把它往上提一提呢？”爸爸告诉我说：“因为它的‘脚’，树根蜷在树坑里，提一下可以让它根朝下，继续向土里生长，让它站的更稳。”哦，原来种树也有诀窍啊！很快，泥土填满了，爸爸又脚把土踩实，妈妈给它浇上足够的水，我们栽的第一棵树便大功告成了。我们休息了一会，继续向另外两个树坑宣战，不到四十分钟，另外两棵树也种好了。妈妈提了半桶水，我们洗洗手，吃了一点从家带来的食品，爸爸又拿来三张硬卡片，写上我们全家的名字，用防水袋套上，挂在了小树苗上。

做完这些，我们也要回家了，我坐在车上回头看去，沐浴在春风中三棵小树仿佛在频频向我们挥手致敬······这就是我快乐的五一劳动节，你说过的有意义吗？

快乐五.一10

春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。

五月，在这春天的季节，是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。

蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来——在春意盎然的五月。

五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的'湖面垂钓人生……五月，全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。

水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。

劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。

劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬!

在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。“长亭外，古道边，芳草碧连天”是一种人生;“凭栏处，潇潇雨歇”是一种人生;“到中流击水，浪遏飞舟”是一种人生;“默默无闻，无私奉献”也是一种人生。种种人生，劳动是光荣的。让我们带着辛勤的汗水，过个有意义的“五一”吧!

快乐五.一11

在放五、一七天假期中，发生了许许多多快乐的事情。其中有两件事让我不仅体验了劳动的艰辛，而且让我参加了有益的社会活动和实践。

那天，天气晴朗，明媚的阳光毫不吝啬地撒向大地。我要跟表哥到麦地里去摘豌豆花了！一路上，榆树的叶子绿的发黑，柳树的叶子绿的发亮，远远看去，像披上了一层绿纱，美极了。我随手摘下一条柳枝，把柳枝挽成花圈的形状，戴在头上。远处，几朵花争芳斗艳，小草则悄悄地从地皮探出头来。

我的心情好极了，哼着歌，骑着自行车在田园小径中来回穿梭。到了目的地，我随手摘下一朵小花，问表哥：“这是一种什么花呀？”表哥说：“这就是豌豆花。”我仔细观察起来，这种花是紫色的，花蕊是白色的，还散发着淡淡的清香。表哥介绍：“这种豌豆花晒干后用开水泡茶喝，可以消炎，对身体有好处。这种花很难找到，所以你要注意不能浪费。”我摘起来不管三七二十一，见一个豌豆花就摘，有时候还用力过多，把茎也扯断了。表哥又说：“不能摘没有开的豌豆花，没有开的豌豆花对身体有害。还有，不能用蛮力摘，要是扯断了茎，明年豌豆花就开不了了，要用指甲掐下豌豆花的花底端。”我学着表哥的样子，不一会就摘了很多，效率提高了好多，也不会扯断茎了。

另一件事是我和妈妈去参观五井太湖石市场。那天，天气很好，路边没有树，取而代之的是一些形状奇特的太湖石。我情不自禁地说：“啊，这里的太湖石好多呀！”妈妈笑着说：“你看的这些只是很小的一部分，跟太湖石市场比起来，真是小巫见大巫。”听妈妈一说，我的好奇心更旺盛了，恨不得马上就到。经过十分钟的颠簸，终于来到了太湖石市场，刚进去，我就惊呆了，里面的太湖石各式各样，琳琅满目，令人叹为观止。看，那边有块巨石像两条龙，正在腾云驾雾，这座太湖石刻工精细，栩栩如生，仿佛就像真的一样。

那边有一块太湖石，多像一只老乌龟，正背着几只小乌龟在慢吞吞地爬；有的像调皮的猴子，正在树上上下乱窜；有的像一只老鹰，自由自在地在天空遨游；有的像一只大象，正在扬着鼻子号叫……我被太湖石自然的气质迷住了，被太湖石质朴的美震撼了，我完全沉浸在太湖石的海洋里。“这里的太湖石很有名，外省的人甚至处国人都来这里交易，每块太湖石价值上万元哪！”妈妈感叹道。我问妈妈：“这些太湖石是怎样挖掘出来的？用挖土机吗？”“不，不能用挖土机，那样很容易挖到石头而使机器破损。这每一块石头都是工人一铲子一铲子挖出来的呀！”“什么，那该多累呀。”“是啊，这里的每一块太湖石都凝聚着千千万万个工人的心血和汗水啊！”这时，我觉得太湖石美，那些工人更美！

通过上面两件事，我懂得了劳动的艰辛。什么事物不是本来都有的，要靠自己去劳动，去创造，什么事物都来之不易，只有努力创造，付出艰辛，才能得到回报。

快乐五.一12

“五一”节的早上，我很早就起床了，因为全班同学都去金泉农庄玩。

到了农庄，车子很多，大巴车太大了，开不进去，只能下去走路，车子也慢慢地跟着我们。走了一会儿，我们又上车了，开到目的地，我们过了摇摇晃晃的桥，别人摇着摇着，我都有点头晕了。过了桥就到了阳光大蓬。我们大家分成4组，男孩2组，女孩2组。每个小朋友都要有一位家长一起排队。第一个游戏开始了，是“蜈蚣走路”，最前面的小朋友站着走，后面的小朋友要蹲着走，先排练一下就正式比赛了。结果每个队都淘汰了，因为犯规了，裁判给了每队10分的安慰分。第二场游戏是套呼啦圈，队员轮流套10个呼啦圈，大人也要过这关。结果大人这队我们赢了，可惜不计分。第三场游戏是“有轨电车”，我和爸爸都参加了，我们队赢了，加了50分。第四场是说普通话，连着说6遍保镖，每队选2人，我们组又得了50分。轮到家长说绕口令了，这一轮我们没得分，分都被女生组抢走了。最后4队都打成平手，全部得了110分。

我们玩“黄婆卖花”的游戏，主持人让我们跟着他唱歌，如果说卖8朵花，我们就8人围成一圈。我都没被淘汰，淘汰的人还要表演节目。最后我们围成一圈跳云南舞和兔子舞。还拍了照片，发了礼物，我们就去吃中饭了。

我快快地吃完饭，就跟小朋友出去玩了。下午大家自由活动，我玩了滑梯、蹦床还有绳子上的木桩，真好玩！我只走了一遍，就把时间都花在飞轮上，飞轮飞得高高的，差点飞到水里，真险呀！天气太热了，我们去买冰淇淋，可是已经卖光了，游玩的人太多了。后来我们买了香瓜，真甜，真好吃！我们赶紧跑回车上，差不多过了一个多小时，车子才启动，我带的零食都快吃光了，我还和花樱旖玩《里约大冒险》的角色呢。

这次的旅行真开心，还免费拿到了小礼物，如果每天都这么开心就好了。

快乐五.一13

终于到了五一放假了，我可以好好的玩一玩了，我和爸爸说好了五一要到武家大院玩去。

我们开着车到了广东湛江，听说武家大院是保存最好的宅院。

到了武家大院，我们请了一个导游，导游带我们去看，我往四处一看，全部都是清一色的瓦房子，古老得很，怪不得保存的那么好。我在武家大院数了数，大大小小有20个小院，313间房屋。乔家大院每一面都临着街，街上全部都是卖东西的，院子与院子之间隔得路都可以过一辆汽车。

我听说‘武家大院’‘大红灯笼高高挂’都是在这里拍的，看来这个武家大院很有名气呀！武家大院依照传统的叫法，北面三个大院，从东往西依次叫老院、西北院、书房院。南面三个大院依次为东南院、西南院、新院。南北六个大院的称谓。靠西北院，原来有一小院，为武家的家塾，故把此院叫做书房院。分家后，小五打算建内花园，从博格县一个破落大户家买回了全套假山。正待兴建时，“七七事变”爆发，日军侵华，工程停止。日军侵占时期，全家外逃，剩下空院一处，只留部分家人看护。延续至今，武家大院成了北方民居中一颗光彩夺目的明珠。

在他们那里还有更厉害的宝贝绝对是世界上独一无二的。万人球：一个挂在天花板上的水银玻璃球，据说为武家从美国进购来。会按一定比例缩小所挂屋中人的影像在球上。当年武家会客谈生意时挂房上以用来监视屋中人，可称为世界上第一个监视探头。为当时极罕见之物。犀牛望月镜：一面直径有一米左右的镜子，镜架镜框为木质最坚硬的珍稀树木铁力木所制。雕刻有祥云犀牛，祥云缭绕在圆镜下方如彩云烘月，祥云下方的犀牛回顾上瞥，似在痴望明月。九龙灯：昔日慈禧太后在八国联军侵华而逃向西安时，武家捐赠30万两银子与太后以解燃眉之急。后西太后为感其忠诚而赏赐了两盏九龙灯。全国至今未发现第三盏。

虽然这个武家大院里面没有什么好玩的，但是我觉得这个武家大院意义重大。

快乐五.一14

今天是五一劳动节，人人都不上班、上学，当然我也不例外。一大早，我就把父母拉了起来，想要他们带我出去逛逛，他们没办法，只好出去一游啦！

我们先开车驶向萧山，可路上并不顺利，光堵车就有大半个小时。第一站我们来到了杭州原野汽配城，老爸东拐西拐，终于来到一条宽敞的大道，路上有许多汽车，各式各样，啊，原来是汽车展！由于天气太热，参观的人也很多，我们转了一圈，我就差不多“晕”了。不但大开眼界，而且心情也比较激动。老爸针对性的给我介绍了几辆性价比不错的好车。比如奇瑞的越野车瑞虎，不但有轿车的舒服，而且也有越野车的性能，造形也很时尚呢；还有本田汽车，奔驰啦等等，真是有股冲动想马上上去感受一下啊！

看完汽车展已是十一点钟了，老爸就带我们来到江寺公园旁边，老爸的目的就是让我们一家人今天中午大吃一顿，于是就把我们请进了一家名叫**？的餐馆，走进去就发现有些与众不同，墙是竹子做的，就餐用的桌子也是古代用的八仙桌，有很多古色古韵的东西，餐桌旁边的墙上也挂着一个个牌子，牌子上都标注着古代的门派称号，当我正在惊奇中，店小二喊了一声：“欢迎各位英雄来我店用餐，英雄山上有请啦！”哇，好有趣啊！紧接着，我发现了洗手叫金盆洗手，上厕所叫闭关。到了楼上，墙上更是稀奇的挂着两件镇店之宝“倚天剑”和“屠龙刀”。随着店小二的引导，我们就坐的是东邪西毒餐桌，我做的是西毒的位置，那我就是“欧阳锋”啦！是吃的菜更具特色，不但味道好，而且还有个好听的名字，比如：花生米叫“天香豆蔻”，豆腐皮炒肉叫“九阳神功”等。这时我才恍然大悟，原来这就是典型的古代主题餐厅呀！收获真是很大呀！

劳动节，你休息了吗？相信在你身边也会有更多有意义的事发生吧！

快乐五.一15

“五一”，一提到这个节日同学们肯定立马想到——放长假。

放长假，我们要去干些什么事呢?旅游首居第一。今天，爸爸妈妈就要带我去兰溪地下长河玩。

我们早早地起床，坐了两个多小时的车，终于到了兰溪。我们的车驶入了景区停车场，然后去买票。站在洞前，一阵凉风袭来，将人坐车的疲劳给冲刷掉了。看着“码头”被挤得水泄不通，早知道我们选择走路观赏。一两只小船不时从洞中流出，慢慢地流到“码头”，早已等得焦躁不安的人们见船来了，不管三七二十一，争先恐后的跳上去。终于轮到我们坐船了，我们小心翼翼地坐上船，船夫见人已坐满，撑起桨儿，又慢悠悠地向洞中划去。望着焦急等待的人们，我喃喃自语：“再见，我们先走了，祝你们早点等到船。”

穿进洞中，河面上泛着轻舟，水面划过一条长长的波纹，船桨抵住岩壁，经常会发出“咚——咚——”的声音，好像是大山对我们的呼唤：“快进来吧!这里有你们最渴望的美景。”每一下都是那么清脆，每一下都是那么的利落。我们低头穿过了“礼貌岩”，继续向前行驶，只见不远处水中两根石柱拔地而起，形成了壮观的“龙门峡”。过了这龙门峡，我们来到了一片梯田——“水漫金田”，我数了数，它一共有17层31个丘。再向里去，可以看到一对乳石，如两只惟妙惟肖的飞鱼，所以名为“双鱼对哺”。有游客打趣说是一对情人鱼。接下来我们又欣赏到了“琼崖积雪”，金华特产“佛手”与“火腿”。再往上，我们见到了洞内的镇洞之宝——“穹凌雪钟”。其实它是一座高2.8米，直径1.8米的钟乳石。它晶莹剔透、形若古钟，是世界上最大的钟乳石，是我国的稀世瑰宝。这雪钟传说千年才能敲响一次，用来召集各路神仙集合，聆听如来佛法。让我们留恋的还有“盘龙古潭”，那里面卧着两条小龙，“水不在深，有龙则灵”，这潭水因为有了这两条小龙而显得生气盎然。

走出洞外，我们还有些恋恋不舍，但是如果没有劳动人民来建设祖国，哪儿来这么美丽的地方，劳动人民的心比地下长河的景色更美!

第四篇：主题一：快乐幼儿园

主题一：快乐幼儿园

给老师的话：

对于一个即将走向集体生活的幼儿来说，他们在家中是一对一或几对一的交往模式，是众星捧月的宝贝，要想在短暂的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，并非一件简单的事。老师需要营造一个优美并充满爱的生活环境，让幼儿感受到一种家的感觉，使其愉快地接受幼儿园.喜欢幼儿园。环境创设：

1.营造充满童趣的温馨环境，让幼儿对幼儿园产生喜爱之情。2.创设宽松.安全的心理环境，让幼儿尽快与老师建立感情。家园共育：

1.请家长带领幼儿提前参观幼儿园的环境，了解幼儿园的设施。

2.家长调整幼儿的作息时间，养成按时起床，按时上幼儿园的生活习惯。3.家长多与孩子沟通，分享孩子在幼儿园一日生活中的收获。还可通过讲故事积极引导孩子喜欢幼儿园.愿意来幼儿园生活，帮助孩子克服分离焦虑的情绪。

4.共同培养幼儿的生活自理能力，使幼儿能尽快适应集体生活。

主题一 快乐幼儿园 设计教师：郭雁鸣 课题名称：我的幼儿园。活动领域：社会 活动目标：

1．引导幼儿熟悉幼儿园环境,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

2．使幼儿初步了解自己的班级环境，以及自己的物品，进而增强幼儿的归属感。活动准备：

1.生活经验准备：父母提前带孩子参观过幼儿园。2.物质准备：在孩子的生活用品及学习用具上粘贴相同的辨认标识。

3.《幼儿用书》第一册P1。

4.音乐磁带，歌曲《我爱我的幼儿园》。活动过程：

1.出示图片，教师以故事的形式引导幼儿说说自己上的幼儿园的名称。

小动物们长大了，它们都该上幼儿园学本领了。你们看，都有哪些小动物来到了幼儿园？它们的幼儿园里都有些什么？

小动物们看到幼儿园里有许多漂亮的教室和桌椅，还有像妈妈一样的老师们，它们真开心啊！可是它们遇到难题了：这么多的教室应该进哪个班呢？小朋友们来帮它们找找吧！

2.引导幼儿仔细观察画面，说说小兔、小猴子、小狗、小猪和小老鼠应该进哪个教室？是从哪里看出来的？

小朋友们真聪明，原来你们从小动物们的胸牌上看出来了。

3.引导幼儿仔细观察画面，说说小河马、小猫、小牛的小椅子在哪里？ 谁是小河马、小猫、小牛的老师呢？熊老师在给它们说什么呢？

你们知道小河马、小花猫和小牛的座位在哪里吗？你们是怎么知道的？

4.鼓励幼儿们说说自己的幼儿园叫什么名字？幼儿园里面有什么？最喜欢在幼儿园里做什么？

你们知道咱们的幼儿园叫什么名字吗？咱们的幼儿园里有什么呢？你最喜欢在幼儿园里做什么？

5.引导幼儿了解自己的班级名称，初步认识自己的物品标识，并练习借助物品标识来寻找自己的座位以及其他物品。

6.播放歌曲，教师带幼儿一起歌唱《我爱我的幼儿园》。

孩子们，我们的幼儿园有漂亮的教室、好玩的玩具、喜欢你们的老师，还有我们自己的座位、自己的小床、自己的小缸子„„你们喜欢你们的幼儿园吗？好，让我们一起来唱《我爱我的幼儿园》吧！活动建议：

1.在延伸活动中，教师可带着孩子们参观幼儿园里和孩子们有关的环境设施，使幼儿进一步熟悉自己的幼儿园，进而产生喜爱上幼儿园的情感。2.建议给每一位幼儿固定一个物品标识（如自己的大头贴、水果图标等），并在日常生活中，经常练习熟记自己的物品（如毛巾、缸子、椅子等），以便更好地培养幼儿的生活自理能力。

设计教师：安颖 课题名称：真开心 适合领域：社会 活动目标：

1.引导幼儿看图讲述，体验幼儿园生活的快乐。2.能够感受集体活动的乐趣。活动准备：

1.《幼儿用书》第一册P2，幼儿园里孩子们快乐的游戏、活动照片若干。

2.音乐（《幸福拍手歌》）。活动过程：

1.谈话，引入活动。

小朋友们长大了，现在你们都可以在幼儿园里学习生活了，老师真为你们高兴！在幼儿园里能做什么呢？让我们来看一看。2.引导幼儿讲述《幼儿用书》P2，初步了解幼儿园里小朋友们的游戏活动。

图片上的小朋友在做哪些开心的事？

3.逐一出示照片，引导幼儿进行观察讲述自己幼儿园里小朋友们的快乐生活。

照片上的幼儿园是谁的幼儿园呀？

我们上的幼儿园叫什么名字？我们是哪个班的小朋友？ 这些哥哥姐姐在做什么？

他们玩得开心吗？你是怎么知道的？

你上幼儿园开心吗？为什么？你认识了哪些小朋友和老师？

4.欣赏儿歌《真开心》。

5.在歌曲《幸福拍手歌》的音乐声中，教师带领幼儿用拍手、拍肩、跺脚的方式来表达自己快乐、开心的情感。附：儿歌：真开心

XX来上幼儿园，看见老师笑眯眯。XX来上幼儿园，跳舞唱歌做游戏。XX来上幼儿园，排队走路一二一。我也来上幼儿园，朋友多呀真开心！活动建议：

教师在引导幼儿欣赏儿歌时，可将本班幼儿的名字填入儿歌中。

设计教师：李雯

课题名称：高高兴兴上幼儿园 活动领域：艺术——音乐 活动目标：

1.引导幼儿用自然的声音，随音乐的节奏学唱歌曲。2.鼓励幼儿开开心心上幼儿园。活动准备：

1.挂图一幅（内容为爸爸妈妈送豆豆高高兴兴去上幼儿园）。

2.录音机。

3.音乐磁带《高高兴兴上幼儿园》。活动过程：

1.发声练习。（曲谱附后）2.出示挂图。

小朋友，你们看图片上有谁？ 你们看小宝宝的心情怎么样？为什么小宝宝这么开心？他们要去哪里？

你们是不是也很喜欢上幼儿园呢？

你们在幼儿园最喜欢做什么事？

就让我们每一天都像豆豆一样高高兴兴地上幼儿园吧！你们听，豆豆一边走还一边唱呢！

3.学唱歌曲《高高兴兴上幼儿园》。(1)老师范唱歌曲《高高兴兴上幼儿园》。

(2)老师针对歌词内容向幼儿提问。

(3)教师分句教唱歌曲，并指导幼儿用自然的声音歌唱。4.歌表演：高高兴兴上幼儿园 活动建议：

1.在指导幼儿歌唱时，老师应引导幼儿用自然的声音歌唱。

2.歌表演的动作，教师可根据歌词内容自编。3.为了激发幼儿歌唱兴趣，建议教师在幼儿较能熟练演唱歌曲后，不断组织幼儿变换表演形式。（如：个别演唱、分组演唱等。）

附：

发声练习.附：

高高兴兴上幼儿园

设计教师：周 红 课题名称：我要上厕所 活动领域：社会 活动目标：

1.通过引导幼儿看图讲述，初步培养幼儿及时如厕的好习惯。

2.鼓励幼儿遇到困难时能大胆地向老师寻求帮助。3.指导幼儿学习正确的如厕方法。活动准备：

《幼儿用书》第一册P4—P5 活动过程：

1.教师谈话引出课题。

小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？豆豆也喜欢上幼儿园。他最喜欢去幼儿园和小伙伴一起画画了。你们看他们画得多开心呀！

2.指导幼儿看图讲述。咦？豆豆怎么了？

豆豆肚子不舒服想上厕所，他怎么做了呢？

那么，我们小朋友在幼儿园感觉不舒服的时候、遇到困难的时候会请谁帮忙呢？

小朋友们，你们看豆豆应该进哪一个卫生间呢？为什么? 你们会上厕所吗？

3.请个别幼儿讲述上厕所的方法，教师随机指导。4.那么让我们看看豆豆是怎样上厕所的吧。

跨过小沟沟。跨的时候要小心、站稳、可扶着侧墙，但不要扶旁边的小朋友。

脱下小裤裤。脱裤子时一定要拖到屁股下面靠近膝盖的地方。

慢慢蹲下去。蹲的时候要慢慢地蹲稳。

擦完小屁股。擦屁股时要从前向后擦，一定要擦得干净。提好小裤裤。擦完屁股，要把裤子从里到外一件一件提到腰上。下台阶时，不要扶别的小朋友，自己看好路慢慢地走下来。

上完厕所了，还要记得干什么呀？ 5.教师带领幼儿一起边说边表演儿歌一遍。6.教师小结。

小朋友们真能干！今天我们知道了在幼儿园里，不管你正在做什么，当你想上厕所时要给老师讲，赶快去上厕所。如果不小心把尿撒在裤子里，要及时地告诉老师，老师会帮你的。我们还学会了怎样上厕所。那么，我们上厕所人多时还要互相谦让，不拥挤。7.教师和孩子们一起愉快地表演上厕所的儿歌。活动建议：

教师可在日常生活中不断培养和训练幼儿养成良好的如厕习惯。

设计教师：严婷 课题名称：松鼠的眼泪 活动领域：语言 活动目标：

1.引导幼儿理解故事内容，并懂得要做一个积极乐观爱笑的孩子。

2.初步让幼儿了解卫生常识：不能用脏手揉眼睛。活动准备：

1.教学挂图（同《幼儿用书》第一册P6）。2.小动物的头饰；欢快的音乐。活动过程：

1.播放欢快的音乐，和幼儿一起愉快地走进活动室。小朋友刚刚听到音乐是什么心情？

2.让幼儿体会快乐、开心是一种什么样子的感觉之后，点出本次活动的主题。

今天可有一位小朋友他并不开心，我们一起去看看他到底怎么了。

3.出示挂图，引导幼儿理解故事内容。

（1）请幼儿一起逐页观察图画上都有谁？他怎么了？为什么会哭？接下来发生了什么？为什么松鼠妈妈也哭了？医生对小松鼠说了什么？最后怎么了？

刚刚小朋友们说了很多，现在我们一起来听一听到底为了什么事情小松鼠才会哭呢。

（2）教师按照挂图的顺序，为幼儿讲述故事内容，请幼儿一边看图、一边倾听。

4.提出问题，指出讲卫生的重要性。

故事讲完了，请问小朋友们，用手经常地揉眼睛好不好？为什么？小松鼠用什么来擦眼泪？这样做对不对？

5.教师小结，指出要讲卫生、做一个不用脏手揉眼睛的好孩子。

6.故事表演。

通过故事我们明白了，做一个爱笑的、快乐的孩子，大家都会喜欢你。现在，快乐的小动物要出发了，你们准备好了么？

7.在游戏和欢快的音乐声中，结束本次活动。活动建议：

1.在教学过程中还可以加入幼儿入园时应该怎样做的思想渗透。

2.在平时一日生活中，注意给幼儿创造一个轻松愉快的环境。附：

松鼠的眼泪

小松鼠特别爱哭。每回哭完，它都用尾巴擦眼泪，所以它的尾巴总是湿乎乎的。

松鼠妈妈没办法，只好带着小松鼠去看医生。医生说：“小松鼠这种病叫爱哭病。眼泪如果流得太多，个子就会越变越小，最后会变成刚出生的小宝宝那么小。”

小松鼠一听又哭起来了，“好不容易才长到三岁，我可不愿意变成小宝宝。”

“医生，有什么药能治这种病吗？”松鼠妈妈问。“这倒是个难题，治这种病，没什么好药。”医生回答道。听医生这么一说，小松鼠又是捶胸又是跺脚地大哭起来。回到家里，小松鼠还是不停的哭，眼泪把地毯都快浸湿了。

突然，“哇，呜呜——”有谁也在哭？这可把小松鼠吓了一大跳。抬头一看，不得了，原来妈妈也哭了。

“妈妈，不能哭，哭了会变小的。”小松鼠说。松鼠妈妈还是一个劲的哭：“哇，呜呜——”

“妈妈，我给你捶肩，求求你别哭了！”松鼠妈妈还是不停的哭。

“妈妈，我给您捶捶肩，求求你别哭了。”松鼠妈妈还是不停的哭。

“妈妈，我唱歌给你听。”

可是，妈妈还在哭。小松鼠开始担心了：这样一直哭下去，妈妈很快会变小，也许最后变成像刚出生的宝宝那么大。这回麻烦了。小松鼠也想哭，可它忍住了，它得赶紧去找医生。

“医生，我的爱哭病传给妈妈了。” “这可麻烦了。”医生的眼珠滴溜溜的转。

“我这里有一种特别好的药„„”医生对着小松鼠说起了悄悄话。“唔，知道了！”

“妈妈，哈哈哈„„”小松鼠抱住妈妈笑个不停。因为医生告诉小松鼠，笑是最好的药。，妈妈笑了。小松鼠高兴的又想哭了，但它马上忍住了——再不能把爱哭病传染给妈妈了。

设计教师：郭雁鸣。课题名称：小手洗得真干净 活动领域：健康 活动目标：

1.引导幼儿学习正确的洗手方法。2.培养幼儿饭前便后、手脏时要洗手的好习惯。活动准备： 1.苹果若干。

2.《幼儿用书》第一册P8。活动过程：

1.通过儿歌引出教学内容。

（1）教师出示一盘洗干净的苹果后提问：

小朋友们你们认识它吗？你们想吃大苹果吗？ 听！大苹果要说话了，它要说什么呢？

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

大苹果说什么了？我们吃苹果前应该做什么呢？为什么呀？

2.教师小结引导幼儿懂得讲卫生的益处。

我们在吃东西前、上完厕所后一定要打肥皂认真清洗小手，这样我们才不会把细菌吃到肚子里去。

3.出示幼儿用书，教师指导幼儿看图学习洗手的正确方法。4.教师以儿歌的形式演示正确的洗手步骤：

挽起袖口开龙头，先把两手淋淋湿，打上肥皂搓搓手，手心手背相互搓，大拇指头别忘记，再把手腕洗洗净，冲洗干净关龙头。5.教师指导幼儿实践学习洗手的方法，并提醒幼儿节约用水。活动建议：

1.教师在指导幼儿学习正确的洗手方法时，可一边根据图片提问一边进行动作模仿练习。

2.教师可在日常生活中不断培养和训练幼儿养成正确的洗手习惯。

设计教师：杨荣华

课题名称：小手洗得真干净 活动领域：健康 活动目标：

1.初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。

2.指导幼儿不把水龙头开得过大，懂得节约用水的道理。活动准备：

1.洗手顺序的图片：湿手——擦肥皂——搓手心手背——搓手指头——搓手腕——冲洗干净——关水龙头——毛巾擦干。2.脸盆，水，肥皂，毛巾。活动过程：

1.组织幼儿游戏：拍皮球，引发幼儿洗手的兴趣。2.学习洗小手：

（1）引导幼儿说出小手脏了应该去洗手。

小手拍完皮球后脏了怎么办？

现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。

（2）幼儿坐在座位上做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。

(3）出示洗手的操作图片，请幼儿看图讨论洗手的正确顺序。

湿手——擦肥皂——搓手心手背——搓手指头——搓手腕——冲洗干净——关水龙头——毛巾擦干。

3.小手洗干净。

（1）请幼儿按洗手的正确顺序练习洗手。

（2）讨论：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手）

（3）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上。

（4）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。活动建议：

教师可在幼儿一日生活中反复巩固练习正确的洗手方法，并提醒幼儿节约用水。

设计教师：李雯

课题名称：小朋友请喝水 活动领域：健康 活动目标：

1.引导幼儿初步了解喝水对人体健康的重要性。2.培养幼儿排队接水的好习惯。活动准备：

1.经验准备：会说儿歌《喝水歌》。

2.录像（内容为大班的哥哥姐姐排队喝水的过程）3.男孩、女孩的木偶各一个。4.一盆枝叶蔫了的植物。5.《幼儿用书》第一册P9 活动过程：

1.老师端出一盆枝叶蔫了的植物，通过谈话来引出课题。

小朋友，你们瞧这盆花怎么了？ 你们知道这盆花的叶子为什么打蔫了吗？

看，花盆里的土干干的，他一定是口渴了。让我们给它浇些水吧。

2.教师小结：人和植物一样，离开水就不能健康的成长。3.木偶表演。是谁在说话？

噢！原来是豆豆（男孩）和月月(女孩）在说话呢。让我们听听他们在说什么？

豆豆：“今天玩得真高兴。” 月月：“我们去喝点儿水吧。”

豆豆：“我现在不渴，我们再玩一会吧。”

月月：“老师说不渴也应多喝白开水，这样我们才不容易生病。”

豆豆：“好吧，我们去喝水吧。”

4.针对木偶剧的内容进行提问，引导幼儿应及时喝水、多喝白开水。

听完他们的对话，你们知道我们怎样喝水才不容易生病呢？

5.教师小结：

喝水对小朋友的身体非常重要，我们每天多喝白开水才能健康成长，不要总是等到口渴了才去喝。

6.观看录像,引导幼儿学习哥哥姐姐排队接水的好行为。

让我们一起看看哥哥姐姐是怎样喝水的吧！7.教师小结：

我们要学习哥哥姐姐，拿对自己的口杯，排好队一个跟着一个接水。把杯子里的水喝完后要把口杯放回原处。8.拍手游戏：《喝水歌》 9.再次观察盆花。

小朋友们，请你们再看看这盆花，它有什么变化？

看来，我们也需要向小花一样该喝些水了，那样我们也会更精神、更健康了。

10.教师组织幼儿分组排队喝水。

活动建议：

1.做好家园沟通，针对孩子的饮食习惯达成共识。2.教师在一日生活的指导过程中，要不断培养幼儿养成良好的饮水习惯。

3.在课后延伸活动中，为鼓励幼儿多喝水，教师可引导幼儿在《幼儿用书》第一册P9的“口杯图片”中记录一次自己的喝水量，并互相比较谁喝得多。

附：儿歌 喝水歌 李雯

你拍一，我拍一，每天喝水不忘记。

你拍二，我拍二，多喝开水身体棒。

你拍三，我拍三，自己口杯小手端。

你拍四，我拍四，不要推来不要挤。你拍五，我拍五，大家排好小队伍。

设计教师：安颖

课题名称：老师，您好！活动领域：社会 活动目标：

1.引导幼儿学会使用礼貌用语：“你好”、“再见”。2.培养幼儿讲文明懂礼貌的好习惯。活动准备：

1.幼儿已学会歌曲《高高兴兴上幼儿园》。2.小鸡木偶、山羊头饰各一个。活动过程：

1.复习歌曲《高高兴兴上幼儿园》。

今天，老师看到许多小朋友都高高兴兴的来上幼儿园了，小鸡（出示小鸡木偶）也很高兴，你们知道它要到哪里去吗？ 2.欣赏木偶表演《小鸡上幼儿园》。（1）木偶表演《小鸡上幼儿园》。

（2）通过提问帮助幼儿加深对故事的理解。小鸡去哪儿了？小鸡见到山羊老师说了什么？小鸡回家时跟老师说什么？

（3）再次完整地讲述故事，让幼儿进一步了解小老鼠在幼儿园里是如何有礼貌的。

3.游戏活动：去“动物幼儿园”玩。

山羊老师邀请我们小朋友去“动物幼儿园”玩，小朋友高兴不高兴？

老师和小朋友高高兴兴到“动物幼儿园”玩，提醒幼儿去时主动与山羊老师（配班老师扮演）问好，回来时主动与山羊老师说“再见”。

山羊老师夸小朋友有礼貌，奖给小朋友每人1朵小红花。（发红花）活动建议：

1.在延伸活动中，教授儿歌《老师，您好！》。2.提醒幼儿早晨来园主动向老师问早、问好，回家时与老师说“再见”。

3.“活动区”提供动物玩偶或头饰，让幼儿自由游戏。附: 故事

《小鸡上幼儿园》

今天幼儿园开学了，小鸡起得特别早，它高高兴兴地去上幼儿园。看到山羊老师就连忙鞠躬说：“山羊老师，你好！”“小鸡，你好！真是个有礼貌的孩子。”山羊老师在全班小朋友面前表扬了小鸡，还奖给小鸡一朵小红花，小鸡真高兴呀！幼儿园快乐的一天结束了，妈妈来接小鸡回家。小鸡说：“山羊老师再见！小朋友们再见！”小鸡有礼貌，大家都喜欢它。

儿歌

老师，您好！小宝宝，蹦又跳，走进幼儿园，先说：“老师早！”

太阳见了眯眯笑，鸟儿听了跟着叫。“老师早！老师早！”

宝宝从小有礼貌！

设计教师：李雯 课题名称：送笑脸 活动领域：社会 活动目标：

1.引导幼儿根据图片内容进行正确的判断。2.帮助幼儿养成良好的行为习惯。活动准备： 1.图片若干

图片（1）：一个孩子正高高兴兴地拉着妈妈的手去上幼儿园。

图片（2）：一个孩子不愿意上幼儿园，正在他妈妈怀里哭闹。

图片（3）：一个小朋友没有收拾好桌上的玩具就去玩别的游戏了。

图片（4）：一个小朋友正将一个玩具往玩具架上放。2.《幼儿用书》第一册P11。3.哭脸、笑脸各两个、油画棒。

活动过程：

6.复习歌曲《我爱我的幼儿园》后谈话导入。（曲谱附后）

小朋友们，你们喜欢自己的幼儿园吗？

我们的幼儿园叫什么名字？ 我们的幼儿园里有谁？有礼貌的孩子见到老师要问什么？离开幼儿园的时候要和老师说什么？

在幼儿园里，我们现在都学会了哪些本领？ 2.分别出示图片，引导幼儿做出正确的判断。上了幼儿园以后，我们小朋友学会的本领可真不少！那我们看看这些小朋友做得好不好？让我们给做的好的小朋友送一个“笑脸”，给做得不好的小朋友送个“哭脸”吧。

3.送笑脸。

老师引导幼儿操作《幼儿用书》第一册P11。

活动建议：

1.在指导幼儿做判断时，应鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

2.在日常生活中教师应善于捕捉孩子积极正确的行为表现，并能及时地给予鼓励。使孩子们逐渐形成良好的行为认知，及行为习惯。

3.在“送笑脸”的操作过程中，教师要引导幼儿正确地理解图意，并能在行为正确的图片下把笑脸涂红，在行为错误的图片下把哭脸涂红。附：《我爱我的幼儿园》

第五篇：快乐读书屋一

快乐读书屋一

苏格拉底的故事（两则）

时间：

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读两则小故事。

2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，从中领悟到“把握和相信自己，善于抓住最好的机会，是获得成功的一个重要因素”。

3、认识生字“渠、狱”，读写并弄懂“传承、发掘、竭尽全力、不无哀怨、麦垄、如梦初醒、错失良机”等词语。

教学重、难点：

联系实际，能说出自己对“每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘自己和重视自己„„”“应该追求最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”两句话的理解。

教学准备：搜集相关相信自己、把握机会的名言。

教学时间：1课时

教学流程：

一、激趣导入：古希腊堪称西方文明的发源地，那里曾诞生过许多世界级的哲学大师，苏格拉底便是其中一位。今天，让我们跨越时空的隧道，与2500年前的大哲学家苏格拉底进行对话，去聆听他的声音、去触摸他的智慧、去感受他的哲理。现在就让我们一起走进——苏格拉底的故事（两则）。

二、探究新知：

1、汇报重点词语：让学生把自己弄懂并会写的词语纷纷写在黑板上，再给大家领读，讲词义。

2、汇报两则故事的主要内容：可以采用一人叙述，其他同学补充或修正的方式，老师要注意学生概括故事内容时的准确性和精练性。

3、分组讨论收获。

可以让学生以小组为单位，选择一则故事进行讨论：

（1）找到故事中含义最深刻的一段话交流自己的理解；

（2）联系自己的生活实际，想对自己或同学说点什么。

4、集中交流启示。

三、巩固练习：

按要求改写下列句子。

1、苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。

“把”字句：（）

“被”字句：（）

2、你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？

改成陈述句：（）

3、“我的蜡不高了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”指：（），第2个“蜡”指：（）。

四、总结升华

同学们，自信和机会都是非常重要的，干柴遇不到火种，永远不会燃烧；千里马碰不到伯乐，只能拉车；英雄生不逢时，只好仰天长叹。只要我们树立自信，把握机会，那么成功离我们将很近很近。请拿起你们的笔，写下想对自己说的话吧！

《论语》三则

时间：

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，了解孔子及《论语》。

2、认识课后的6个生字，弄懂注释里的词义，会翻译课文。

3、联系生活实际，体悟《论语》丰富精彩的内蕴。

教学重点、难点：

朗读、背诵三则语录，领悟其蕴涵的深刻道理。

教学准备：

了解孔子及《论语》。

教学时间：1课时。

教学流程：

（一）复习旧知，导入课题

1、回顾前面学习的与孝有关的几则《论语》

同学们，前面我们已经学习了《论语·学而篇》中的前十则，请大家想想，前十则中有哪些是讲“孝”的？（指名学生背诵前面关于“孝”的几则《论语》，大家补充或纠正。）

2、大家齐背前面学习的关于“孝”的几则《论语》。

3、由曾子的“慎终追远，民德归厚矣。”引入新《论语》的学习

曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”曾子的这句话既是对一个人的“孝”的要求，同时也强调了丧葬之礼。今天我们继续学习《论语·学而篇第一》，继续了解孔子及其弟子对于“孝”和“礼”的一些观点。（板书：《论语·学而篇》1.11——1.13）

（二）分组学习三则《论语》

1、提出分组学习要求：

（1）各小组所有成员必须熟读要学习的一则《论语》，做到朗读流利，停顿准确。

（2）各小组必须根据老师给出的注释，共同合作，大致了解这则《论语》的主要意思，并能够流利地表达出来。

（3）如果遇到组内无法解决的问题，可以提出来留待全班交流的时候解决。

（4）学习后各小组必须派一个代表把自己本组学习的《论语》准确、流利地朗读出来，并解释意思。

2、教师出示三则《论语》的相关注释。

1.11：没：去世。道：主张，规矩。

1.12：先王：过去的君王。斯：这。由：用。不行：行不通。

1.13：信：承诺。复：实践诺言。因：依靠。宗：遵奉，学习。

3、各小组根据老师分配的任务认真自学，教师参与学习，了解学生自学状况，适当进行点拨、引导。

（三）各小组汇报学习成果

各小组按照教师的安排各派一个代表汇报小组的学习成果，汇报形式：先朗读，后解释意思，可以在解释后表达自己的看法。在各小组汇报的时候，教师适当进行引导，对理解不正确的进行点拨。

（四）选取小老师讲解这三则《论语》

1、根据刚才汇报的情况，大家推选三个朗读最好，表达流利、准确地同学担任小老师，给大家讲解这三则《论语》。

2、教师对小老师提出要求：

（1）带领大家朗读三遍，朗读时要求读音正确、停顿准确；

（2）把每一句的意思解释清楚，并能够流利地连贯起来说上两遍，使大家都能够理解。

（3）可以采取自己认为合适的方法帮助大家尽量把自己教的《论语》背诵下来。

3、小老师根据要求给大家讲解这三则《论语》。

（五）教师检查小老师讲解成果

1、教师随意指名三名同学分别朗读这三则《论语》，大家适当点评。

2、教师随意指名六名同学说说这三则《论语》的意思。

3、全班推选优秀小老师，并说说理由。

4、全班自由说说这三则《论语》的意思。

5、全班齐读这三则《论语》。

（六）教师总结

1、今天我们又学习了三则《论语》，大家又有了哪些收获？（指名学生说说自己的收获。）

2、今天，我们不仅学习了三则《论语》，懂得了一些孔子关于“孝”和“礼”的观点，而且尝试了一种新的学习方式，那就是以大家为主，老师在旁边做一个合作者、帮助者、引导者，希望大家能够喜欢这种方式，并积极地参与到我们这样的学习中来，使我们的《论语》学习更有效。

教学反思：

能说会写

讲一位伟人的故事

教学时间：

教学目标：

1、运用以前所学的讲故事的方法讲有关古今中外伟人的故事，讲的时候要抓住要点，语言流利生动，条理清楚。

2、在讲和听故事的过程中受到启发和教育。

教学重点、难点：

能运用自己富有感情色彩的声音、姿态、动作、表情等，把故事中人物的性格、思想感情形象地表达出来，使大家从故事中受到启发和教育。

教学准备：

课前指导学生查找古今中外伟人的资料，选择一位自己最敬仰的伟人，把他最有教育意义的故事熟读、练讲。

教学时间：1课时。

教学流程：

一、激起导入：古今中外无数伟大的人，他们有深邃的思想，博大的情怀和远大目光„„他们的故事陶冶了人们的心灵，启迪了人们的思想。今天，就请大家把课前查找的有关古今中外伟人的故事讲出来。这些伟人的小故事中蕴涵着大智慧，犹如一扇扇虚掩着的门，从那门缝中透漏出的一束光，足以让我们进入一个豁然开朗的境界。

二、明确要求：

要求学生认真阅读口语交际的要求，然后说说自己的理解，在此基础上教师引导学生归纳出本次口语交际的内容、目的及口语表达的要求。

三、分组讲故事。

1、提出要求：4个一组，每人讲一个故事。第一、语言要口语化，掌握好语气和语调，处理好语

速和节奏；第二、通过声音、姿态、动作、表情等变化把故事中人物的性格、思想感情形象地表达出来，把故事发生、发展的气氛渲染出来。

2、每组挑选一位代表到台前讲故事，其他同学要认真听，然后按本次口语交际要求评价讲得如何，并说说自己从故事中受到什么启发和教育。

四、拓展思路：

出示一些古今中外的伟人的资料，指导学生自由补充。

五、总结升华。

智者说：一花一天国，一沙一世界。真正有智慧的人，往往能从小细节看到大景观；从小故事悟出深道理；从小事件总结出真智慧。所谓“大音希声、大象希形”，那些博大精深的内涵往往孕育在最简单最常见的事物中。让我们一起总结今天的伟人故事会：点亮心灯，心中有爱，学会合作，走出自我，从小立下远大抱负，成就我们的精彩人生。

教学反思：

语文七色光 一

教学目标：

1、分辨四组近义词并学会正确使用，能讲出本单元重点语句的深刻含义，能找出病句的症结，并学会修改。

2、积累背诵名言警句，会介绍《论语》的主要内容。

3、向老师、同学介绍自己最近一段时间获取的新闻。

教学重点、难点：

讲出本单元重点语句的深刻含义，组织开好“新闻发布会”。

教学准备：课前搜集和“日积月累”有关的名言警句，并读一读《论语》。

教学时间：2课时

第一课时

教学时间：

教学流程：

一、导入新课：今天让我们共同走进语文七色光一。

二、迁移练习。

1、分辨近义词。先让学生说一说各组近义词意思的细微差别，再进行词语搭配和造句训练。

2、体会句子的含义。第一句要让学生联系课文内容来谈：重返校园的贫困儿童们之所以对邓小平这样感激，是因为邓小平一家人对祖国下一代的殷殷关心打动了他们。第二句要让学生联系自己来谈：只要相信自己、认识自己、正确把握自己能发展自己。

3、修改病句。

先让学生找出原句中的语病予以改正，然后列举出几个同类的病句再进行修改。

参考答案：

（1）我想起了一件趣事。

（2）大扫除开始了，全校师生都参加了

（3）一走进公园，我们就看见一张张可爱的笑脸，听到一阵阵动听的歌声。

三、日积月累。

1、先读一读课本上的名言，再试着解读其意思。

2、背诵自己最近课外积累的名言警句。

四、作业：再搜集一些有关本单元的名言警句。

第二课时

教学时间：

教学流程：

一、引言导入：指名汇报搜集的名言警句。师生共同进行总结评议。

二、知识窗。

1、请学生读一读《论语》的简介。

2、自由补充自己知道的有关《论语》的知识。

3、请学生将自己熟知的一本书的梗概介绍给大家。

三、窗外事。

1、谈一谈自己对“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的看法。

2、讲讲自己平时对哪方面的新闻最感兴趣，是通过哪些渠道获取的。

3、介绍自己最近一段时间获取的新闻。

（1）把时间、地点、人物和事件内容说清楚说准确。

（2）抓住事件的重点，也可以谈谈自己的感想和看法。

四、知识延伸：

搜集有头学习方面的名言警句。

教学反思：