第一篇：抄《心经》竟然有这么多好处
抄《心经》竟然有这么多好处
写经的目的在于个人自我修行、亦能回向亲友众生，得到身心安吉之祈福心愿。最受大众喜爱的写经经文即《心经》。
据佛经上记载，念诵《心经》的功德，不亚于念诵六百卷的《大般若经》，且写经之功德在诸多佛经经典中，一再被提及，言其殊胜功德远优于造塔供佛，写经的好处极不可思议。
佛弟子常说，“沐手抄经如面佛”，佛经里也说：“书写经之一行半句，能够成就大愿。”这即说明抄经功德之殊胜！所以首先抄经就是积累你个人的福报，其次就是打开并增长你的智慧，尤其是心经，更有帮助的。
《心经》的全名为《摩诃般若波罗蜜多心经》，摩诃意即“伟大的”，般若译为“智慧”，波罗蜜多即“到达彼岸，完成智慧”，心经则为“首要之中心教义”，故全名译为“完成至高无上智慧的首要法门”。而一个真正到达智慧彼岸的人即是“佛”，即是“觉者”，故此经又可译为“首要的成佛之道”或“首要的成觉者之道”。
《心经》全文共二百六十个字，虽然非常简短，却是六百卷般若经典之精华。众所周知，佛教中以《大般若经》为大乘佛教中最古老、最重要的经典，而《心经》即是将此经典浓缩成最精简的佛教根本思想。
若能透过抄写并敬诵《心经》，而透悟佛教根本思想，开启智慧，自觉而觉他，自度而度人，而获圆满之觉行、利益众生，乃是此写经活动最终之目的。
《心经》易于念诵，特别适合初学，自古至今持诵者众，感应事迹数不胜数，感应之大之快不可思议！念诵功德不可思议！《心咒》有咒王之称，灵验无比，最上最妙，无能及者，具大威力，能伏一切，不为一切之所降伏！
“文虽简略，理极宏深。至圆至顿，最妙最玄。诚为诸佛之师，菩萨之母。六百卷般若之关键，一大藏圣教之纲宗。以故自唐至今，闻人名士，每事书持，多有读至数千万遍者。须知此经在处，即佛所在。消除灾障，致多吉祥。务须恭敬供养，受持读诵。则度一切苦，成无上道。”
抄写佛经等于向佛学习、向觉者学习，借着抄经、安顿自心，一步一步向佛的境地迈进，亦即向着自己开智慧、觉悟生命宇宙真谛之道迈进。
写经或抄诵佛经，是佛教修行法门之一，其最大的功效在于“禅定”功夫的养成，而非止于功德的福报。“禅定”是贯彻修行的第一入门功夫，藉由“禅定”而生“智慧”；透过日常生活的实践努力，“精进”于“禅定”功夫，以抄经和写经功夫入于“定”而成于“慧”，是佛教徒乃至一般信众实践并修行智慧法门的首要入门功夫。
故古来著名大师都能书写抄诵庄严妙美的经文，特别是简短的《心经》，例如修行律宗持戒谨严的弘一法师，即精进于写经事业，所书经文无数，都焕发着觉者的光耀与慧照。
第二篇：带孩子旅行竟然有这么多好处！（推荐）
俗话说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
带上孩子去旅行，可以增长孩子的见识和探索未知的能力，还可以培养亲子感情，而且旅行中的所见所闻对于孩子的成长也是非常的重要。
1、旅行可以激发孩子的好奇心
我小时候都特别喜欢坐火车，而且是靠窗的位置。当我趴在窗边，好奇的看着外面陌生的世界，这就是好奇心。
用自己的眼睛去看这个世界，才发现原来书本上对于春天的描写或者对于景色的描写是抽象的，枯燥的诗句也是难以理解的，只有回到大自然，才能满足好奇的心理。我们在大自然里去发现课本上所讲的美景到底是什么样子，看一看诗词描写的景色美在哪里。
旅行对于孩子来说，就是满足好奇心，去探索外面世界的一个过程。
2、旅行可以让孩子打开眼界
学习不是只有死读书，生活的每一天其实都在学习。在旅行的过程中，孩子们仿佛是最高兴的，他们看到了很多从未见过的风景，大自然中的一草一木对于小朋友都是新鲜的。
当你看过一望无际的大海，体验过风景秀丽的山水风光，亲眼观赏过满沧桑感的文物古迹，这些亲身感受比教科书来的好一百倍。旅行才能打开孩子的眼界。
3、可以帮助孩子发现自己的兴趣
让孩子旅行，让他发现自己的兴趣。很多小孩子没有兴趣爱好，一个原因是因为他们接触面小。带孩子去旅游，让那个他们看到各种与原来生活中不同的东西，激发他们的好奇心和探索的欲望。
尽量去了解不一样的东西，找到自己感兴趣的方向，对孩子今后的发展有利。
4、帮助孩子养成良好的生活习惯
旅行代表一种健康积极的生活态度。带孩子去旅行，有利于帮助孩子养成良好的生活习惯。孩子的自制力比较差，有时候生活不规律，比较容易熬夜。
旅行倡导自然，健康，积极，可以通过旅行引导孩子改变不良习惯，提高自制力。
5、旅行可以让孩子快乐成长
父母跟孩子相处的时间其实也很短暂，我现在脑海里还能记忆跟父母去远方旅行的场景。
你想要孩子的童年充满快乐，充满阳光，而旅行的时光正是非常好的亲子时光，在旅行中，父母会和孩子一起探讨共同的话题，发现未知的乐趣，享受唯美的时刻。
带孩子旅行，可以让孩子了解每个城市不一样的风土人情，可以见识到更多有意思的事情，所以，父母要多和孩子去旅行，多交流。
第三篇：深圳竟然有这么多补贴可以申请
深圳竟然有这么多补贴可以申请……
——信息摘自《深窗网》
深圳出台了“一箩筐”补贴政策，涉及生活的方方面面。“来了就是深圳人可不是说着玩的，只要符合条件，都能申请补贴。
职业技能晋升培训补贴
日前，深圳正式启动广东省劳动力技能晋升培训补贴申报工作。取得专项职业能力证书的最低补贴200元，最高补贴1600元。
补贴标准根据取得证书类别、等级、难易程度、培训成本等因素确定：取得国家职业资格证书或计算机信息高新技术证书初、中级的，最低补贴600元，最高补贴2800元;取得高级证书的，最低补贴1000元，最高补贴3300元;取得技师、高级技师证书的，最低补贴1200元，最高补贴3500元。
可申请补贴人群：在深圳居住的法定劳动年龄内(男16—60周岁、女16—55周岁)的本省户籍城乡劳动力(全日制在校生、机关事业单位在编人员除外)和外省来深务工人员均可申请。
申请人可登录深圳市从业人员职业培训补贴信息管理系统进行网上申请。
大学生创业补贴
高校毕业生自主创业、符合《深圳市自主创业补贴办法》规定的，可给予一次性创业补贴5000元；在深圳市认定的创业示范基地(或孵化园区)外租用经营场地(或店铺)从事个体经营或创办小微企业，自商事注册登记之日起正常运营6个月以上并吸纳3人以上就业的，给予最长2年、每年最多3000元的租金补贴。自主创业的高校毕业生招用应届高校毕业生，签订1年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的，可按实际招用人数，参照用人单位招用就业困难人员的社会保险补贴和岗位补贴标准，给予最长3年期限的补贴。
新能源汽车补贴
前不久，政府公报显示深圳将统筹设立50亿元的推广应用扶持资金，除了对新能源车购置给予补贴外，个人和企业在使用环节也可享受到最高达每辆6万元的优惠补贴。
按照规定，对个人、企业购买使用新能源乘用车的补贴主要用于机动车交通事故责任强制保险费、路桥费、充电费、自用充电设施及安装费等方面，其中纯电动乘用车最高补贴可达2万元。
除了享受纯电动乘用车购车和使用补贴外，对燃油出租车更新为纯电动出租车的，另外给予推广应用补贴5.58万元。出租车运营企业2015年到期更新为纯电动出租车的，更新车辆数以同产权1：1比例置换，另给予置换数10%的纯电动出租车指标奖励。
深圳黄标车提前淘汰补贴
2015年1月1日至2015年6月30日，深圳市行政区域内所有道路24小时禁止黄标车通行。车主提前淘汰黄标车可得到2000~14400元不等的补贴。
按标准，除去客车和作业车，报废1.35升及以上排量轿车，每辆补贴人民币7200元;报废1升(不含)至1.35升(不含)排量轿车，每辆补贴人民币4000元;报废1升及以下排量轿车，每辆补贴人民币2400元。另外，办理黄标车转出的车主每辆补贴人民币3000元。
租房补贴
2015年1月1日后深圳新引进人才，可登录深圳市人力资源和社保局网站申请租房补贴，标准为本科6000元/人、硕士9000元/人、博士12000元/人。申请人需满足以下条件：2015年1月1日后由深圳接收的应届毕业生、新调入的在职人才、新引进的归国留学人员;具有本科以上学历、深圳户籍并且本人在深圳市未享受过购房优惠政策、未正在租住公租房。
灵活就业补贴
根据深圳社保局颁布的《深圳市就业困难人员灵活就业补贴办法》规定，就业困难人员和零就业家庭人员，在深圳市范围内通过规定方式实现了灵活就业、劳动时间累计达到规定时限、办理灵活就业登记，可以申请灵活就业社会保险补贴。社会保险补贴标准为深圳市社会保险最低缴交标准的三分之二。(在社保个人缴费窗口缴交职工基本养老保险视同办理灵活就业登记，申请补贴时不需另行填报和提交《灵活就业登记信息表》)
在深圳符合就业援助规定的毕业生，可申请毕业生临时性生活补贴;享受求职补贴毕业生认定条件的毕业生，可申请毕业生求职补贴。
补贴对象、条件和标准 ：(一)临时性生活补贴。
补贴对象和条件：已登记的本市离校未就业高校毕业生符合以下条件之一的可申请临时性生活补贴：已办理失业登记满6个月以上的;本市最低生活保障家庭成员、本市“零就业”家庭或本市残疾人家庭成员。(毕业生领取临时性生活补贴期间实现就业的，终止发放补贴。)补贴标准：每人每月800元临时生活补贴，补贴期限最长为6个月。(二)求职补贴。
发放对象：在毕业内有就业意愿并积极求职的享受城乡居民最低生活保障家庭的高校毕业生。2014年起，残疾高校毕业生列入发放求职补贴对象范围。
补贴标准：2013届毕业生为一次性500元;2014届毕业生为一次性1500元。
儿童成长补贴
深圳合法幼儿园就读的深圳户籍和符合规定的非深户籍3-6岁在园儿童,可以申请儿童成长补贴，每生每年1500元。申请健康成长补贴的在园儿童还需符合下列条件之一：
(一)持有本市户籍证明;(二)暂住人口子女需符合下列条件：持有公安部门出具的儿童及其父母在深居住证;父母持有在本市的有效房产证明和购房合同，或当地街道办事处房屋租赁管理所发放的《房屋租赁凭证》;父母持有本市人力资源和保障部门出具的社会保险卡，或本市市场监管部门核发的营业执照等;父母现居住地街道人口和计划生育工作机构出具的相关计划生育证明。
高龄补贴
根据国家规定，80岁以上的老人才能领取到高龄津贴，但在深圳70岁以上的老人就能领取高龄补贴，补贴发放标准：
70——79岁，每人每月发放现金100元;80——89岁，每人每月发放现金200元;90——99岁，每人每月发放现金300元;100周岁以上老人，每人每月发放现金500元;申请条件：
1、具有深圳户籍
2、年龄在70岁以上的老人
失独家庭补贴
深圳市统一失独家庭每人每月最低800元(远高于国家340元的补助标准)，残独家庭特别扶助金为每人每月不低于500元。光明新区，男女各方每人每月1000元补助„„
小贴士：这些都是从政府官网及媒体报道整理得出，信息或许存在滞后性，具体补贴标准还是要以相关政府部门公布的最新政策措施为准。
第四篇：抄作业的好处
抄作业的好处
近来，很多科任老师向我反映，班内学生抄作业现象非常严重，该批评的也谈了，该惩罚的也做了，却仍未见效，且有且有愈演愈烈之势，深以为忧。我利用班会和课余时间向学生“苦口婆心”大道理讲了一大堆，但是收效甚微。向其他班主任请教“高招”，也是深受其苦，纷纷摇头叹息，最后的结论是：现在的孩子真是没办法。
虽然发了牢骚，但是事情仍没有得到解决，想解决问题首先要知道学生抄作业的原因。于是我通过多种调查方式，了解了学生抄作业主要有以下几个原因。
原因一：“我不会”
主要是这样的一些学生，不喜欢听课，激不起听课的兴趣，上课不专心，不会的越积越多，但作业又必须交，于是抄抄抄，可谓久病成疾。
原因二：“作业太多了”
“作业太多了”，这是学生，特别是毕业班学生经常说的话。
原因三：“我不想做”
析其原因：学习态度不端正，学习目的性不明，主动性不高，浑噩度日。甚至有认为学习是父母所迫的糊涂观念。在这些想法支配下，作业不想做，视作业为累赘，老师催得紧，没办法，就抄。
在我调查的过程中，有些学生知道自己不对，有些不好意思，可是也有相当一部分学生理直气壮，好像抄作业都是老师造成的，一副“苦大仇深”的样子。
我意识到，要想改变这种现状，必须让他们意识到这是一件不光彩的事情，要觉得理亏，然后再对症下药。
班会课上，当我再一次提到抄作业问题时，学生们又一次炸开了锅。等他们平静下来，我说：“我们每个人做任何事情都是有一定的目的一定的好处的，想一想我们做作业的好处是什么？受益者是自己还是老师？”
学生沉默了，我接着说：“答案是毋庸置疑的，做作业的目的就是为了你们自己更好地掌握好所学的知识，并非为老师而做。咱们同学再思考这样一个问题，抄作业的好处是什么？”
学生又一次沉默了，看他们不说话，我让他们拿出纸笔，并强调每人必须写，至少一条，多写不限，5分钟上交。学生被这个问题难住了，一个个皱着眉头苦
思冥想，久久不能落笔。时间一分一秒的过去了，没有一个学生“交卷”，我又一次催促，还剩30秒，谁不写按不完成作业处理。
时间到了，学生纷纷交上自己写的“好处”，默默的坐回到自己的座位，没有了一开始的活泼和热闹。
我拿着一把大大小小的纸条，说：“现在我们就共享一下抄作业的好处。”学生们一听都竖起了耳朵，精神了起来，都想见识一下其他同学有何奇思妙想。
好处1：节省时间。
下面的学生捂着嘴想笑又不敢。
试问这位同学和全体同学，学生的第一要务就是学习，放着做作业正事不干，节省时间去做什么？
学生沉默。
好处2：可以学习很多别人的方法。
同学们思考，学习方法能不能抄来？学习方法应该去向别人虚心学习，比如：不会的题目向别人求教，从中学习别人的学习方法。纯粹的借口。
好处3：省脑子。
学生终于忍不住了，哄堂大笑。
我继续点评，这位同学太懒了，还不懂用脑科学。有关资料显示，正常人的脑细胞约140亿～150亿个，但只不足10%被开发利用，其余大部份在休眠状态。即使像爱因斯坦这些科学精英的大脑的开发程度也只达到13％左右。所以有这些顾虑的同学不用担心脑子会越用越少。相反，人的大脑越是思考脑细胞越活跃，人也会变聪明，反之就会越来越迟钝
„„
一条条念下来，不时引来学生的哄笑，而且有很多学生写到，“实在找不到好处”，就算写了的也是应付了事。
当我最后总结时说到：“既然抄作业有这么多的好处，我们今后要继续炒，把抄作业进行到底”时，很多学生都低下了头„„
虽然班会取得的成功，我知道仅仅这样还远远不够，因为有一些抄作业的客观原因还是存在的，比如：作业多，有些学生确实写不完。初中生毕竟还处于活
泼好动，自制力不强的年龄阶段，爱玩是他们的天性，老师在布置作业时如果不考虑到这一点，当“做作业的时间过长”与“没有了玩的时间”相冲突时，势必仍会造成抄作业现象的蔓延。另外，有些学习成绩差的学生也确实存在作业不会做的情况，特别是数学、物理等，为了应付老师只能去抄了。如果这些问题的不到解决，抄作业现象就不会从根本上得到遏制。
针对作业多的情况，我们同年级的老师，特别是语、数、英，加强了布置作业的相互交流，避免了布置作业时各自为政不顾及其他学科的现象，有效的控制了作业量；而对于部分差生，则采用“以优带差”、小组互助及分层布置作业的形式，逐步提高差生的学习水平及其做作业的兴趣；而对于态度不端正的学生，则采用“面批面改”，单独向老师交作业的形式，相信不用太长时间的“特殊照顾”，这些同学一定会“痛改前非，重新做人”。
通过“多管齐下”和老师们的齐抓共管，抄作业现象终于得到了改善，在高兴之余，也引起了我更多的思考。
我们的作业是不是识记性、机械性的比较多，分层性、开放性的很少，以致学生失去兴趣容易抄袭？我们的作业量是否没有精选而适量，导致学生完成不了而无奈抄袭？我们的家庭作业是否真正有价值和必要性，能不能课堂上当堂完成，以便我们获得及时的教学反馈？我们面对学生抄作业的现象，能否静下心来细致地进行分析原因而不是急于惩罚？我们对待学生认真完成的作业，是否敷衍地批改了事甚至不闻不问而让学生感受不到完成作业的价值和意义？„„
学生抄作业，我们老师究竟负有多大的责任，我深深地陷入了沉思„„ 自我简介：数学教育本科学历，1994年参加工作，一直担任数学教学，数学组教研组长。分别在《中学生数学报》、《山东教育》、《班主任》、《中国教师报》、《德育报》、《中学语文园地》等发表文章二十余篇。
部分文章列表：
《山东教育》2008年7、8期《是什么造成了教师的功利》
2011年1期《教育之怪现状》
《班主任》2008年8、9期《教师人生五味》2009年9期《教师的心》2010年《没有学生不想上进》等
《中国教师报》2009年6月24号《和家长沟通需要真诚》《如此自愿》
《德育报》2009年8月《做个多管闲事的任课老师》等十余篇
《中学语文园地》2009年10期《当心好心办坏事》等。
山东省临清市松林中学 刘庆成姚晓军 电子邮箱：510303677@qq.com
电话号码：***
邮政编码：252652
第五篇：曼帕尔：缴纳个人所得税的好处原来这么多
缴纳个人所得税的好处原来这么多
“税收应与个人每年分享的数额相称”，我国现阶段的个人所得税起着调节收入分配、促进社会公平的作用，税制上就是要以“每年分享的数额”来不断进行改革创新以保障不同人群的利益。我国目前个人所得税的征收方式采用的是分类税制，即把个人的收入所得按照来源和性质进行分类，分别进行征税。欧美发达国家对个人所得税的征收多采用的是综合税制。通俗的说，综合税制是你的所有收入加起来计算缴税，而分类税制可以把收入分开计算缴税。
2011年9月1日全国人大决定把个税起征点由2000元提高至3500元，在个人所得税税率表的阶梯税率上你会发现，个人所得税对高收入群体的调节力度很大。党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出“加快完善个人所得税征管配套措施，逐步建立健全综合与分类相结合的个人所得税制度”。最近有消息称，工资薪金、劳务报酬等将统一纳入综合范围征税，而养老、二孩、房贷利息负担未来也有望抵扣个税。
以上的种种迹象表明，个人所得税税制改革已成为今后中国税制改革的重头戏，其也必将慢慢渗入到每一个公民，因为纳税是我们的义务，当然有义务就一定有权利。马克·吐温就曾经说过：“我就我的收入纳税„„让我感到无上光荣”，下面就让我们看看缴纳个人所得税能有什么特别的“光荣”。
处理经济纠纷保护所得
出现意外事故，导致不能工作，在责任方赔付误工费时，如果拿着完税证明来办理赔手续，其薪酬就很容易推算；离婚案件中，常会涉及到子女抚养的问题，子女抚养费是按固定月收入相应比例来付的，此时个税证明便可以作为其一方收入的依据，这样以谎报收入来少付抚养费的情况便不会出现。
个人收入高低证明的佐证
一般来讲，工资收入越高，个税交的就越多。目前银行要求个人在办理贷款时，要提供单位开具的个人收入证明，个人所得税完税证明虽然不作为硬性规定，但作为个人收入高低证明的佐证，对于个人是否能获得贷款、获得贷款的额度以及还款能力的强弱都是一种影响。
居住证、留学签证的办理
外地人在北京想要办理居住证，需要提交很多材料和证明，其中有一个要求就是要求提供最近连续6个月的个人所得税缴税证明，而且单月缴税额还不能低于150元；办理留学签证时，不同的国家对不同身份的申请担保人有不同的要求，对于个体户、企业法人要求有完税证明，这可以证明法人或个人的财力水平。
北京买房买车
作为一个外地人，在北京买一所居民住房太难了，北京市房产限购政策中规定，需外地人在北京连续满5年纳税证明（指个人所得税）或者在北京连续满5年的社保证明；外地人在京买车同样限购，需要提供连续上交5年的社保证明和连续5年的缴税证明。其中社保不可断月，断月当年可补缴，个税可断月，不可断年。
点击咨询 