人教版小学语文六年级上册第七单元作文指导

第一篇：人教版小学语文六年级上册第七单元作文指导

428554271.doc 人教版小学语文六年级上册 428554271.doc

三、习作指导

图片文字报导：“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆上路了。（摘自《参考消息》2001.10．9）”

1、要看懂图意

（1）看“全”，看“细”，看“深”

①这是一幅新闻图片与一般画图有所不同,它是报导发生了一件什么事。这件事发生的时间、地点和起因都有记载。从图片文字看到：

时间：2001年9月29日 地点：温哥华街头

起因：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，有几只小鸭失足跌入路旁的下水道。经过：鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”对小鸭子进行救助。结果：巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。②与这件事相关的人与物：小鸭、鸭妈妈、巡警及路过的汽车。

③从图片上看到有7只鸭子，其中一只大的是鸭妈妈，鸭妈妈带领6只小鸭横过马路。④在一条车辆拥挤的街道上，一只鸭妈妈带着六只小鸭子过马路。这里，不是十字路口，也不是人行横道，更没有警察指挥交通，但街上所有的车子不约而同地停下来，谁也没有按喇叭，静静地看着七只鸭子横过马路。

⑤看看这些鸭子各自的神态和表情？鸭妈妈昂着头，很神气地一摇一摆率领小鸭们向前走着，小鸭们排着队紧跟着鸭妈妈的后面，阔步向前生怕汽车开过来会撞上自己。（2）展开合理想象

①《参考消息》报为什么要转载这篇报导？让人读了之后要明白一个什么道理，或树立一种什么精神。如互相关爱，舍己救人。

②这群鸭子为什么会漫步在温哥华街头？是从主人家逃出或是路途中失散。

③其中的几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？是横过马路时慌张，还是追赶鸭妈妈不小心。

④鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，怎么想，怎么做？鸭妈妈非常着急马上又镇定下来，急中生智找到巡警。

⑤鸭妈妈是怎样向巡警求助、引起了巡警注意的？如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁；或是鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫。

⑥巡警奋力搭救小鸭子的场面？

这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他

428554271.doc 将鱼篓借来，并找来一根绳子系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道，将小鸭捞起来。

⑦小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现？ 围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫„„,最后鸭子一家又继续上路了。

⑧在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样？其他司机怎么表现的？（神态、动作等）⑨从这个故事中你会产生怎样的想法？有么感受？

2、选点、立意、拟定题目

选点就是选择一个角度，来确定思考的着眼点。着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，立意就是确立中心思想，拟定题目。从鸭妈妈沉着冷静，急中生智向巡警求救，以及巡警们积极营救奋力打捞小鸭这一角度，可以确立中心思想是，动物之间的亲情以及人类对动物的爱护和情感。由此可以拟定的参考题目：

《人鸭共谱和谐曲》 《你的生命与我一样》 《爱，无处不在》

《小鸭子历险记》、《小鸭子脱险记》 《巡警救小鸭的故事》 „

3、行文编写故事

行文就是确立了中心思想、拟定题目以后, 认真安排内容，布局谋篇，编写故事。在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。

写作的顺序（供参考）： ① 作文开头：

据古巴《起义青年报》9月29日报道，有一天，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。所有马路上的汽车都停下来，并禁止一切鸣声给它们让道，发生了什么事？

② 简要描述一下图面：

介绍图片上相关的人与物？它们在干什么？各自的神态和表情，以及现场的情景。③ 编写故事、展开联想

事件的起因：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，有几只小鸭失足跌入路旁的下水道。（略写）

事件的经过：鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”对小鸭子进行救助。（详写）

事件的结果：巡警从下水道中捞出了即将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。（略写）

④ 表达情感

通过这个故事表达了动物之间的亲情以及人类对动物的爱护和情感。联系到我们的现实的生活中，人们要和谐相处，互相关爱。在危难时刻应挺身而出，舍己救人。对那种见死不救的行为必然会受到人们的谴责。

【例文1】 小鸭子脱险记

九月的一天，鸭妈妈带着鸭宝宝去散步，小鸭们乐得直拍翅膀。就这样在鸭妈妈的带领下，小鸭们来到了温哥华街头。

温哥华街头真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息，小鸭们看得眼花缭乱。他们摇摇摆摆的步伐慢了下来，呆呆地望着温哥华街头这一片繁荣的景象。而司机与来往的人群也注意到了这群队伍，他们停下车，目视着这一支整齐的“鸭子队伍”走过行人道。

428554271.doc 小鸭们目不转睛地看着这片景象，竟丝毫没有注意到——在它们不远处，有一个没盖的下水井。突然，“扑通”一声，一只小鸭子掉进了下水道中。繁荣的温哥华街道的那些琐杂的声音消失了，人们对面前的这个景象感到意外。这时，鸭妈妈发现了一只小鸭子的掉队，便四处寻找。然而，在下水道那湍急的水流中看到了小鸭子那忽隐忽现的身影。

鸭妈妈急得大叫“嘎——嘎——”，他飞快地奔到了巡警亭。鸭妈妈用力地扇动双翅，拍打着门。正待在巡警亭的巡警听到了门外有急促的拍门声，便打开门，看见一只鸭子。而鸭妈妈看见有人开门，便用嘴咬住她的裤管，使出全身的力气玩小鸭子掉水的地方拖去。巡警看到这番景象，便由着鸭妈妈走。

他们来到了下水井变，此时的小鸭子已经奄奄一息了，鸭妈妈看到自己的孩子已经奄奄一息时，一边悲哀地叫，一边留下了那一滴滴饱含着浓浓母爱的眼泪。

巡警看到有一只小鸭子在下水道中挣扎。他快速地找来一个筐子，俯下身子用手不停地捞着。这时，鸭妈妈发出特有的声音指引着小鸭子爬进筐子。巡警捞到了小鸭子后，他快速地将筐子放到恶劣地上，在用双手将小鸭子抱了起来，小心翼翼地放在了鸭妈妈的身旁。

鸭妈妈看着小鸭子，慈爱地舔了舔它那脏兮兮的身子，在用感激的眼神向巡警频频点头。此时，下水道旁已经围满了人，他们都情不自禁地为这情景鼓起掌来。小鸭子没事了，便整整队伍，摇摇摆摆地上路了。人们望着这群憨态可掬的小鸭子，笑了。

望着它们远去的身影，人们深深地感悟到动物间浓浓的亲情，也让我们感到人和动物相处是一件多么愉快的事情啊！

【例文2】 漫步街头的小鸭

2001年9月29日清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。

它们沐浴着温哥华清晨的 428554271.doc 妈妈显得格外沉着冷静。它面不改色地向下水道里的小鸭子叫了几声，仿佛在说：“妈妈现在就去找帮手，孩子们，你们一定要坚持住。”然后翘首四望。

鸭妈妈发现了不远处有一位巡警，就急忙连飞带跑地过去，对着那位巡警先生“嘎嘎嘎”地不停叫唤，还不时地用翅膀指向下水道的方向。但巡警听不懂，也看不懂。鸭妈妈看着巡警一脸茫然的样子，竟然一口咬住巡警的裤脚边，一直向出事地方向拖。这位巡警不仅没有打它，也没有骂它。突然，他发现了不远处的一群小鸭子，他们正慌乱地叫着，跳着，似乎想告诉人们这里出事了。

巡警来到下水道旁，好奇地往下水道里探了探脑袋，终于发现了三只嘎嘎乱叫的小鸭子，正堵在圆水管的边沿。巡警赶紧蹲下来伸手去抓，可差一点，怎么努力都没有用。这时，巡警灵机一动，摘下警帽，一勺就把两只小鸭子勺了上来。可剩下的那只小鸭子却怎么也够不到乐。怎么办？身边什么也没有？巡警立起身来，开始解皮带，难道他要钻进去吗？那下水道的水可是又脏又臭的，再说那下水道也没有那么宽，根本容纳不下他的身体。巡警把皮带扔向小鸭子，小鸭子竟然能领悟巡警的意思，一口咬住皮带的一头，死死的，巡警慢慢地一点一点地收回皮带，近了，更近了，巡警突然一伸手，猛地抓住了那只瑟瑟发抖的小鸭子。

小鸭子，抖了抖身上的水，直向鸭妈妈的怀抱冲去，鸭妈妈张开双翅，紧紧地将小鸭子拥抱在怀里。他们幸福地叫着，互相啄着羽毛。

鸭妈妈看了看，全家到齐了，又“嘎”的一声，继续往前走。天哪，他们要过马路！巡警马上示意左右的车停下来，马路上顿时排起了长龙。鸭妈妈带着小鸭子走在马路上，还不时地看左右的车子，还嘎嘎地叫着，似乎在说“谢谢”。大家都目送唱着热情的歌曲的鸭子全家到对面的公园里去……

【例文4】 巡警救小鸭的故事

一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。

正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。

掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着，咪咪和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”

巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致

428554271.doc 谢。

鸭子们又高兴地上路了，而巡警目送他们很远很远。。

【例文5】 小鸭历险记

那是一个风和日丽的早上,太阳公公把金色的阳光毫不吝惜地洒向大地.马路上的车辆川流不息,来往的行人熙熙攘攘,温哥华街头真是一派热闹非凡的景象.这时,一群憨态可掬的小鸭子也在妈妈的带领下漫步在灿灿的金辉里,成为这条马路上一道亮丽的风景线.你看,小鸭子们迈着整齐的步伐,多么欢快啊!仿佛一个个训练有素似的.听,“嘎——嘎——”它们一定是在高兴地唱着刚刚学会的儿歌.看,走着走着,几只调皮的小鸭子在队伍后面玩耍起来了,它们丝毫没有注意到前面那个没盖的下水道.突然,“扑通”一声,那几只淘气的鸭宝宝掉进了下水道.“嘎嘎——”掉入下水道的小鸭子惊慌失措,他们连蹦带跳地叫着,声音那么凄凉.怎们办呢?鸭妈妈一时也没了主张.刚才那整齐的队伍一下子全乱了套.就在这时,鸭妈妈仿佛明白了什么,它只是仰头叫了几声,小鸭们便又训练有素地排好了队,他们把下水道围成了一个“圆形”,充满期待地看着妈妈.那一刻,时间仿佛停了下来,行人停止了前进的步伐;司机不约而同地停下了行驶的车辆;只有鸭妈妈在马路上摇摇摆摆地走着、走着.此时的太阳公公也变得一脸严肃,不再摆弄自己金色的衣裙了.鸭妈妈终于找到了巡警,它向着巡警大声喊叫,巡警也连忙向鸭妈妈敬礼.接着,鸭妈妈又使劲地咬着巡警的裤子,年轻的巡警弯下腰,抚摸着鸭妈妈,用关切的目光看着鸭妈妈,似乎在问出了什么事.鸭妈妈见了,连忙用脖子指了指不远处的下水道,巡警先是若有所思,继而恍然大悟,他连忙向下水道走去.“哦!原来是小鸭子落水了!”来到事发地点,巡警看着一个个稚气可爱的小鸭子焦急万分:下水道这么深,这可怎么办呢?突然,一只聪明的小鸭子不知从哪儿衔来了一个小竹篮子,放在巡警旁边,巡警连忙从身上取下皮带,用一头拴住了篮子,将篮子放入下水道,也许小鸭子们太急于逃命了,

第二篇：人教新版小学语文六年级上册第四单元作文指导(完善)

人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导

习作主题：写一份建议书 或看漫画写感受 第四单元习作要求：

要写好建议书，必须注意以下几点：

（1）明确建议书的内容要求。先说清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。

（2）对建议书的内容要求结合实际具体谈谈。

（3）明确建议书的书写格式。建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。

建议书一般是由标题、正文、结尾、（署名和日期）几个部分组成的。1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于……的建议”，也可不写标题。

2．标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。

3．正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。

4．结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。

5．署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。标题，是建议书的名称。写标题时，可以从以下几个方面给建议书加标题：

第一种：把建议书的内容概括成一句话，用来做标题。如：“新年时不要互相送贺卡”。

第二种：把建议书的中心思想作为标题。如：“让我们的生活环境更美好”。

第三种：用建议书为题或写法特点为标题。如：“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。

第四种：摘录建议书中的一句重要的话作为标题。这句话可以是文章的主要内容，也可以是建议书的中心，还可以是建议者的要求等。如：“使我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫士”、“把我市建成山水园林城”。

要写好漫画写感受，必须注意以下几点：

（1）认真看图，明白图意。图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？（2）不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受。（3）由这幅漫画你联想到了什么？

（4）表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。第一部分 珍惜资源 保护环境── 写一份建议书 建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。

建议书只是作为一种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后才能加以实施。所以建议书具有较强的可塑性，它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定。如果你对班级建设或者学校有好的建议，也可以写一份建议书交给老师。本次要写建议书的内容：

针对浪费资源，污染环境的不良现象，向有关部门提出改进建议。建议书的格式：（1）标题：一般在第一行中间写上“建议书”。有的建议书还写上所建议的内容。（2）称呼：注明受文单位的名称或个人的姓名，换行顶格写，后面加冒。（3）正文：正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。第一：阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法； 第二：建议的具体内容；

第三：提出自己希望采纳的想法。

（4）结尾：一般是表示敬意或祝愿的话（与一般书信相同）。

（5）落款：在右下角写上建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。并署上成文日期。写建议书应注意以下几点：

（1）从实际出发，实事求是

提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。（2）说话得体，有分寸

首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。

（3）内容具体、清楚、实在

建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。

（4）语言准确、精练

建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。

写建议书，一般要经历这么几步：

一是发现问题，看看在你的周边存在什么问题； 二是对发现的问题进行分析，找出原因；

三是针对存在的问题及原因提出合理化的建议。本次要写的建议书，主题是“针对浪费资源和污染环境的现象提出建议”。

写作前，先要围绕主题，去观察生活中存在哪些有关的情况，然后进行分析，提出建议。所提的建议要切实可行，让别人能做得到，不能讲空话、大话。建议的语气要委婉，这样别人才容易接受。

作文练习：最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园看上去很不整洁，垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。请你针对这种现象，给同学们写一份环保建议书！

建议书——学校是我家，美丽靠大家 学校全体同学:

大家好！

走进我们校园，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画……当你背着书包踏进花园般的学校时；我们每个人多么希望在一个清洁、舒适的环境中学习、生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我们向全体同学发出如下倡议：

一、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”回收废纸等可以使我们的大片森林免遭砍伐，建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱。

二、在校园内不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。

三、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。

四、不乱丢废电池，因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。

五、厕所是我们的公共场所，请大家共同来维护它的卫生，共同创造一个干净、清馨的空间。

六、每个人不光从自己做起，而且及时督促身边的同学保护好校园环境。主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

亲爱的老师、同学们，让我们人人动手，为创造一个现代化的、美好的学习环境而共同努力吧！

六年（1）班全

体同学

2012年10月10日

【习作例文2】 保护母亲河的建议书

县长伯伯：

南溪是我县的母亲河，自古以来养育着罗川儿女。但是，眼下母亲河的水质正在恶化，有时水的颜色会变成乳白色，水面上常漂浮着垃圾，散发出令人作呕的臭味。造成这种状况的主要原因是：上游两岸的石板材、加工厂、养猪场乱排污水以及两岸居民往河里倒生活污水和垃圾。母亲河在呻吟，在呼救。如果放任南溪环境不断恶化，必将给我们以及我们的子孙后代带来无穷的灾难。保护母亲河刻不容缓！为此，我们向县长伯伯提出以下几点建议：

一、充分利用各种媒体进行宣传，开展“爱我家园，从我做起”活动，让广大公众明确拯救母亲河的重要意义，使投身环保实践成为每个人的自觉行为。

二、开展不向母亲河排污的环保生产、文明生活活动，母亲河流域两岸的企业和居民，不要再向母亲河倾倒垃圾、排放污水；开展清理垃圾、生态监护的志愿者活动。

三、不要再禁建区建石板材加工厂、畜禽养殖场，已建成的要想办法迁到其他地方。

四、在南溪两岸多种花草树木，美化环境。

五、对故意污染河流，破坏生态的行为，应加大执法力度。我们的建议妥否，请考虑。

南溪小学六年级全体同学

2016年.9月5日

例文3 亲爱的叔叔阿姨、同学们：

地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。

同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议：

1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

2.提倡多植树，少砍伐树木。尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。

3.提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。

5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。

希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！

建议人：msyyym

二0一六年六月二十八日

漫画例文

1.保护环境，珍惜资源，人人有责

前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深思。

漫画大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。

这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。

有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！

如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。

人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧！2.《 到底哪段木头里有虫》

我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗敬业的优良传统，堪称“森林真正卫士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去也……

茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看，眼前这片郁郁葱葱的林子，树木棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻闻，空气是那么清新！这可是我多年维护的结果。只可惜，这样的林子越来越少了。

“咚咚咚——”咦，哪来这么刺耳的声音？快去看看！不好，又是一名盗伐者。难道他们不知道“十年树木”的道理？难道他们不知道树木为人类提供看新鲜的氧气、保持水土流失、减少噪音、净化空气、调节温度，为人类提供赏心悦目的环境吗？难道他们不知道，树木已经在他们的斧头之下，一天天锐减了吗？

“哈哈！历尽千辛万苦，终于找到这样好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壮点的树，都煞费苦心。哈哈！这一棵怎么也得值得两三百块吧！这么粗的大树，里面肯定有虫，还是让我砍掉算了……”

看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他的头，气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让我来看看，到底你的脑袋长了怎么样的虫子。”

“哎哟！我的脑袋……你这死啄木鸟！我又不是木头，你啄我干什么？去！去！去！”

我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实际在毁灭你们自己的家园，你知道吗？”

“哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去呀？我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐者有些不耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会儿被守林人发现了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人有折兵吗？”说着，盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续砍树。

“唉！”我不禁长叹，望着即将倒下的大树，我的眼泪忍不住洒落下来。可是我只能大声呼喊：“人类啊，你们快醒醒吧！美丽的家园就要毁在这些贪婪者的斧头之下了！”

3、《看漫画有感》

一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。

今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！它赶紧飞过去，一看，来了一位不速之客——伐木工人。他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……”

这是一则既幽默而讽刺的漫画。当我看了这则漫画后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千万别让我们被自私自利的这些“虫”所毒害！

这是一幅周月泉所创作的漫画。仔细品味此画，不觉心领神会。在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智。这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。人们现在就像一棵生了害虫的病树。人们的脑袋真的被“虫子”蛀得千疮百孔了。

平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。

大地上自从有了人类之后，地球便为我们布置了一个舒适的摇篮：给我们甘甜的乳汁——水资源；给我们抵御紫外线侵害的外衣——大气资源；同时又给我们一片生命的绿色，为我们阻挡风沙——可贵的森林资源！的确，我们的生活离不开木材，但是，过度地滥砍滥伐，毫无节制，只能换来眼前短暂的利益，却落下无穷的后患！

据统计，在全世界以木材为燃料的人口中，我国农民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，农民们只能将一切有机质能源充当燃料，使有机质不能还田，土壤条件迅速恶化，农村生态失衡，后果不堪设想！由于人们的森林资源保护意识薄弱，在疯狂砍伐的斧头下，大片大片的森林化为乌有，将近13％的土地面临沙漠化，没有了树林的保护，沙尘暴、狂风等与生命作对的“怪物”纷至沓来……面对这种种情况，我们怎能无动于衷？

生活中确确实实有着许多“脑袋生虫”的人。某些人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木制造纸张、牙签等木制品；某些酒店为了招揽顾客，竟去捕捉珍惜动物来出售；某些企业看到金子、银子、钻石、玉石的价格不断飙升，竟过量开采图利……他们愚蠢的所作所为，都是为了自己的利益。可这些行为在无形中却深深伤害了我们的大自然。我们是“脑袋生虫”的人吗？我想不是。那么，我们就不应该袖手旁观。让我们行动起来，好好保护大自然吧！让我们献出全部的力量和情感来爱护着养育我们的大地母亲吧！

现在，人们已经渐渐觉醒，开始行动起来，加入保护自然资源的行列当中。古人云：“但存方寸地，留予子孙耕”。是的，我也想告诉如漫画中正砍伐树木的叔叔们：“放下你们手中的斧头吧！行动起来，植树造林，造福于自己，造福于子孙后代，保护好地球上的每一片绿，不让自私自利的害虫所吞噬。

让我们一起保护森林资源，共营生命绿色！”

《我是一只啄木鸟》

我是一只啄木鸟,生活在郁郁葱葱的森林.我快乐级极了,因为有许多的好伙伴被陪伴我.可是有一天......太阳透过树洞照在我身上,暖和极了.我跳下床,伸了伸懒腰.忽然,我觉得肚子好饿好饿.是呀,这几天大叔伯伯们都没有生病,我也找不到食物.怎么办？只好碰碰运气再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞了。

我在林子里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生病，看来我要饿肚子了。我正准备飞回去，突然听到前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事？难道是同类在啄食？可是怎么听那声音也不像啊？于是，我飞过去看看。

我落在一棵树上瞅了瞅，原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得锋利的斧头，一下一下地砍在树腰上。这时，我隐隐约约地听到大树伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我脑袋中。好几年前，有一群盗木人在这里砍树，使得我们鸟类没有了栖息之地，许多小树失去了爸爸妈妈......怎么办？我得救救大叔伯伯。我急忙飞上前去，用尖利的使劲啄着盗木人榆木一样的脑袋,嘴里还边说:”这段木头里一定有虫。"说盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？

盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然从森林小道上走来了一群人，他们手臂上带着一个红袖套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们，立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。

林中又恢复了以往的宁静......、.

第三篇：小学六年级上册语文第七单元作文

小鸭子历险记

这是一个晴朗的上午，金色的阳阳光普照在温哥华的街头。这时，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华的街头。它们有条不紊地走着，可有一些调皮的鸭子却在队伍后玩得不亦乐乎。突然，恐怖的事情发生了：小鸭子落水了！突如其来的灾难把鸭妈妈吓坏了，它着急的东张西望，还时不时“嘎嘎嘎”的大叫。好像在说：“你能救救我的孩子吗？”眼看小鸭子就要被冲走了，鸭妈妈却也无力回天了。

这时，鸭妈妈冒着生命危险在马路上穿行。原来，鸭妈妈看到了路边的巡警，来到巡警身边后它一边围着他转圈，一边“嘎嘎嘎嘎”的大叫。巡警听见她不同寻常的叫声便跟着它来到了下水道口，看见了在水中挣扎的小鸭子，他一边感慨母爱的伟大一边把小鸭子救了出来。鸭妈妈看见自己的孩子被救了出来便“嘎嘎嘎，嘎嘎”的感谢巡警把自己的孩子救了出来。

鸭妈妈又带着小宝宝们回家，一路上巡警叫车辆停住，保护这群小鸭子平安地回家。

小鸭子得救了

一天上午，一群憨厚可掬的小鸭子们，在鸭妈妈的带领下悠闲自在地走在温哥华街头，那里很繁华，这群鸭子被周围的景象吸引住了，高兴极了。

鸭妈妈见小鸭子很好奇，很喜爱周围的事物，便有些不放心，生怕小鸭子跟不上队走两步就回一下头，所以她走两步就回一下头，时时刻刻都盯着小鸭子。突然，鸭妈妈看见队伍里少了两只小鸭子，着急了心想：这两只小鸭子真淘气呀，是不是掉队了，回去找找吧！这时鸭妈妈和另外几只小鸭按原路返回，低着头，仔仔细细地找，就正在这时，鸭妈妈走到井盖时，听见下水道里传出小鸭子“嘎——嘎——”的惊叫声，鸭妈妈恍然大悟：原来如此，有两只小鸭子光顾着看风景，忘了看路，井盖是被刚才的大汽车了个大缝隙，失足跌进井里。鸭妈妈望了望井里的小鸭子，他们很痛苦，经受下水道里的折磨。鸭妈妈见此情景，就在井盖边走了两圈像是命令在地面上的小鸭子守护着井盖。鸭妈妈便向巡警立即飞快跑去。到了巡警身边，就“嘎嘎——”大叫，声如洪钟，可巡警还是没反应过来，鸭妈妈见此情景，就用嘴叼巡警的裤角并且扑打翅膀，巡警被拽到了出事地点，鸭妈妈总是不停地往井里看，巡警这才发现了掉进井里的两只小鸭子。巡警向周围看了看，正好在路边，一位行人拎着购物篮，巡警飞一般地跑了过去，对行人说“能借我一下您的购物篮吗？井里掉下去了两只小鸭子。”“好！”行人爽快地答应了。可难题又来了，篮子怎么放下去呢，巡警只好问行人们，行人们纷纷回答“我用腰带”“我有领带”“我有围巾”他们不约而同地把带子从身上解下来，可巡警连忙阻止，“够了，够了，带子够长了。”这时巡警把带子一个个拴在一起当成绳子拴在篮子上。巡警开始往下放篮子了，人们、小鸭子、鸭妈妈都注视着下水道，可捞了好几次，都没捞准，鸭妈妈和小鸭子着急了，和人们一起喊，一起为巡警鼓劲，可谁知奇迹出现了，掉进井里的小鸭子听见了这声音，也不放弃，纷纷往篮子里跳，终于小鸭子被救了上来。这时大街上一阵掌声响起，还有人称赞不绝。鸭妈妈和小鸭子们一个劲儿的往行人和巡警身上扑，还不停地扑！表示对行人们和巡警的感谢，鸭妈妈带领小鸭子们开始上路了，他们横过马路时，人和车都停了下来，给鸭子们让路。

看吧，这就是人类与动物之间的情感，我们与动物和谐相处，这样我们的世界才会更加美好。

小鸭子得救了

一天，鸭妈妈带着几只小鸭子出去觅食，但是有一条公路横在了面前，汽车还比较多。鸭妈妈只好带领小鸭子们横穿公路，它先摇摇摆摆地走上公路，„嘎嘎‟地大叫着，时不时还跺跺地面，一副焦急的样子。过了一会儿，汽车这种在小动物眼里的钢铁怪物竟被一只鸭子所„征服‟，可还是有一些汽车鸣笛表示不满。这时鸭妈妈转向汽车，好像鞠躬似地弯下脖子，眼中仿佛露出期盼和歉意的神情，似乎在说：“对不起，谢谢你们，我们马上就好！”鸭妈妈走下公路，迅速将小鸭子们领上马路，„嘎嘎‟地叫着，好像又在感谢司机们。

这时没有汽车鸣笛声，司机们都耐心地等待鸭子们横穿马路。忽然„嘎‟地一声叫，一只小鸭子掉进了下水道中，鸭妈妈快速地扇动着翅膀，焦急地向下水道奔去，小鸭子可怜地在下水道里挣扎着，小嘴儿呜呜地嘟着。其它小鸭子也跑过来，鸭妈妈却大声叫了一声，用翅膀扑赶小鸭子们，原来它是不想让更多的小鸭子落水。下水道里的水又急又稠，好像粘住了小鸭子。看着焦急可怜的小鸭子，鸭妈妈沉着冷静，迅速跑向交警。交警正在赶来好奇车辆为什么突然堵塞了！还发现一只鸭子伸长脖子，扑动着翅膀，嘎嘎地叫着，仿佛用企盼的目光望着警察，接着向下水道跑去。迷惑不解的交警经过鸭妈妈这么一番„解释‟，似乎明白一些了。他跟着鸭妈妈跑到下水道旁，才看到小鸭子正在里面，这时鸭妈妈又嘎嘎地叫着。有几个司机也下车看个究竟，大家看到鸭妈妈的表现，都笑了，七手八脚地把小鸭子救了上来。小鸭子又回到了鸭妈妈身边，鸭妈妈先是啄了啄小鸭子的头，然后回过头嘎嘎地向大家„致谢‟。

司机们和交警面带着微笑目送鸭子一家憨态可掬地远去……

小明的爸爸爱大鸟

小明的爸爸爱打鸟，今天，他又背上了猎枪出门了。小明心想：“不得了！我得马上劝阻他！”便先爸爸一步冲到门口堵住了门。“小明，你干嘛？爸爸要出去打猎了，咱们又可以开开大荤打打牙祭了！”“这怎么行？我跟你说呀……”“鸟是人类的朋友。它啄食着害虫，维护人们的劳动成果，它的悦耳歌声响彻在公园或树林里，清晨或夜晚里，让工作紧张的人松弛下来，也能给予人心灵的享受。鸟儿为我们做了这么多，你不能打鸟呀！”

“小明，你说的这些我都知道。我就打几只，少它几只也没啥大不了的！”

“哎呦！你也不想想，一天几只，一年多少？杀了那么多鸟，你难道不觉得过分吗？鸟儿也是有情感的呀，小鸟失踪了，他的父母不着急吗？一只小鸟的养育过程中费了父母多少心血呀！你不要以为自己有多高大，就忽略了幼小的生命，小鸟也是有情感的，每一只鸟的生命都值得我们去尊重！

爸爸听了后，脸一下子红了起来，觉得和愧疚，于是放下了猎枪，还大声的说：“儿子，爸爸听你的，从此以后我再也不打鸟了，我们一起保护小鸟”。我微笑的点了点头......小明的爸爸爱打鸟

小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上猎枪准备出门，如果我是小明，我会对爸爸说，鸟类是我们的朋友，我们要和睦相处，你想，如果世界上有10个人每天打一只鸟，那一年就会消灭3650只鸟，这样下去，鸟儿会消灭在这个世界的。

爸爸，鸟类是我们的朋友，你为何狠得下心将它们捕杀呢？难道鸟类的生命就可以让人玩弄于股掌吗？难道你为了一己私利就可以随意掠杀鸟儿吗？我们拥有生命，鸟儿也拥有生命，你有什么权利能任意践踏鸟儿的生命呢？我们想要自由，鸟儿难道就不想要自由吗？你又有何种权利去毁掉鸟儿终生的自由呢？我们人人都有一个家，小鸟也希望能有一个舒适、温暖、温馨的家，你怎能为了一时的贪念而破坏掉小鸟一家的幸福呢？爸爸你想，没有鸟的生活，肯定是没有生机的。天空万里无云，但没有鸟儿的陪伴，是多么单调。如果世界上少了鸟儿，地球就会失去生机。

我们应该与鸟儿和平共处，并保护鸟儿。捕杀鸟儿的人啊，请你们放下刀枪，一起与我们来爱护鸟儿吧！俗话说：“放下屠杀，立地成佛。”让小鸟与我们互相信赖。让我们为了小鸟，也为了我们自己，保护自然环境，保护动物吧！相信只要我们共同携手保护环境，爱护鸟儿，这世间一定会更加美好！

第四篇：小学六年级上册第七单元习作指导

小学六年级上册第七单元习作指导

首先让我们一起来看看本次习作的内容。“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们感到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学们交流的内容。

看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？

1．本次习作是想象作文。根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。目的是以生动的事实告诉学生，动物不仅有浓浓的 亲情，也有一定的应变能力，进一步激发学生对动物的了解与热爱，深化对本单元主题的认识。2．如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学们交流的内容。

本次习作指导的教学目标是什么呢？根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。在习作中，我们必须注意以下几点： 1．明确要求。这次习作所提供的话题是非常新颖、有趣的，先自己认真读读图片报道，明确本次习作的要求。2．注意想象，进行多元思考。本次习作的重点和难点在于：围绕这则图片新闻，可以进行哪些合理的想象：如，可以是鸭妈妈沉着冷静、积极营救的情景，可以是巡警们奋力打捞小鸭的场面，也可以是所有的司机停车为鸭子一家让道的情景„„对于想象到的这些内容，可以进行适当的评议，如，是否与图片报道相符，是否符合鸭子生活习性，是否 符合生活实际，使得想象能够更加合理。

（1）什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？是清晨，是黎明，是中午„„

（2）为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？鸭妈妈可能的原因有„„

（3）几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？

（4）鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做？

（5）鸭妈妈是怎样向巡警求助的？（求助的方法，求助时的表现，如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁；鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意）

（6）鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的？

（7）巡警奋力搭救小鸭子的场面？其他司机怎么表现的？（神态、动作等）

（8）小鸭子被救出后鸭妈 妈会有怎样的表现？

（9）在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样？

（10）从这个故事中你会产生怎样的想法？产生怎样的感受？后来会发生什么新的故事？

想一想：这张图片要表达的是什么？（动物间浓浓的亲情，随机应变的能力以及人类对动物的爱护。）根据要表达的中心确定详写的情节。

3．回顾方法，明确表达重点。回顾本组课文在表达上的特点，思考，可以在哪些方面进行细致的思考，使这次习作在表达上内容更加具体、感情更加真实。如，鸭妈妈如何向巡警求救，她会想怎样的办法与人交流沟通呢？可能是鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁；可能是鸭妈妈指挥另外的小鸭子，把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意„„再如，将要被冲走的小鸭子如何积极配合巡警的打捞工作；司机们自觉地停车给 鸭子让道后，鸭妈妈一家会有怎样的表示？展开合理的想象。

4．自由练笔，想象作文。

5．交流、评议，修改作文。评议的重点是习作的想象角度和表达情感的方法，是否做到内容具体，感情真实。选取有特点的习作，集体评议。）

【展示佳作】

【展示佳作一】

小鸭子历险记

在九月二十九日的那一天，一群憨态可掬的小鸭子们正在鸭妈妈的带领下从田野间走出来，漫步在热热闹闹的温哥华街头。街上是匆忙的脚步声，繁忙的车声，游客欢乐的笑声，成了一谱美丽的交响乐曲。街道上的车子川流不息，狭小的柏油马路显得拥挤，狭窄了。鸭 妈妈带领着它的六个儿女来“凑热闹”，几只小鸭子们跟在鸭妈妈的屁股后，排成一列整齐的队伍在大街上“横冲直撞”，无忧无虑的闲逛着，行路的人们纷纷给它们让步。它们十分的兴奋，来到街头东看看，西望望，感到十分的新奇。

跟在鸭妈妈最后面的几只小鸭子在鸭群中特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，丝毫也没有察觉到有一个巨大的危险潜伏在它们的面前：要知道温哥华街头的下水道特别多。于是便有节奏地掉了下去：扑通，第一只小鸭子掉进了水道，后面的小鸭子都遭到了同样的不幸。掉进了下水道的几只鸭子们都非常的着急，刚才的兴奋劲儿一下子烟消云散了。小鸭子们在下水道里疯狂的叫着“嘎嘎嘎···嘎嘎嘎···”，努力引起了鸭妈妈的注意。过了一会儿，鸭妈妈觉得后面有点不妥当，一转身，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈随着叫声赶来，看见自己的孩子在下水道里“玩耍”，湍急的水流正要将它们冲入一 个黑洞洞的地方。鸭妈妈着急地来回徘徊在下水道边，危机时刻，鸭妈妈想尽一切办法，始终没有救出自己的孩子。

于是，鸭妈妈在街上到处寻找求助，最后在一间保安亭里找到了一身穿警服的警察，鸭妈妈二话不说就用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤子，同时发出震耳欲聋的急切“嘎嘎”惨叫，弄得警察一头雾水。最后跟随鸭妈妈跑到“事发地点”，鸭妈妈还用细细的脚爪探探下水道口。

巡警很快就明白了它的意思，打电话叫人用网兜把这两只可怜的“落汤鸭”捞上岸，并将它们擦干净。小鸭子得救了！鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头，还让所有的小鸭子发出表示感谢的温柔的“嘎嘎”声。

一阵子后，鸭妈妈和六只小鸭子们向警察叔叔道了别。鸭妈妈又带着这群小鸭子开始了他们的“都市之旅”。这群鸭子一个个像小皇帝似地昂着头漫步在温哥华街头，人见人爱，洒下一地欢乐的笑声。

（这篇想象的故事有三个优点：一是开头的环境描写十分精彩，逼真地再现了当时的生活场景。二是对鸭妈妈的描述十分传神，三是文章首尾呼应，突出了人与动物和谐相处的主题。）

【展示佳作二】

小鸭出游惊魂记

九月的温哥华，夏日的气息还残留在空气中，但还是掩盖不住那由秋风带来的，秋天特有的甜蜜味道。阳光，则透过层层树叶星星点点地洒落在柏油马路上。这一切，看起来是那么地美好，令人不禁沉醉其中„„

这天，天空依然是格外地晴朗，阳光依旧是那么地温暖。我准备带着我那刚学会走路的孩子出去见见世面。临行前，我叮嘱孩子们：“宝贝们，你们这是第一次出门，要小心，不要跟丢了，更不要 随便乱跑，知道了吗？”“知道了，妈妈。您就放心吧！”孩子们齐声回答。说罢，它们便跟着我，迎着阳光，摇摇摆摆地上路了。

我们穿过一片芦苇丛，走过一条林荫小道，很快，便来到马路旁。马路上车水马龙—现在正值上班的高峰时期。“孩子们，现在我们要过马路了。你们要小心在马路上飞驰的铁家伙—车！万一被它轧到，可不是闹着玩的！清楚了吗？”我叮嘱道。“清楚了，妈妈！”

也许是因为被道路两旁那火红的枫树所吸引，也许是初次看到汽车，过于好奇，因此，我的几个孩子一不小心，失足掉入了下水道。但当时的我却毫无察觉，依然往前走，走在后头的几个孩子急了，大叫：“妈妈，不好啦！弟弟妹妹掉进下水道啦！”我一听，大吃一惊，心里顿时急得不知道该怎么办才好。看到我急成这样，孩子们也不知所措了，胆小的甚至还哭了起来。经他们这么一闹腾，我反倒冷静下来了，对着掉入下 水道的几个孩子喊道：“别着急，你们先用脚划水，努力使自己别被水冲走，要不就找个东西抱住。你们等着，妈妈很快就来救你们了！”说着，我环顾四周，这时，刚好有个巡警走过来，我赶紧跑到巡警面前，对他说：“巡警先生，我的孩子不小心掉入下水道了，现在快被冲走了，请您快点救救它们吧！”可这些话在巡警听来，却只是“嘎嘎嘎”的声音而已。我看巡警先生听不懂我所说的话，便拽着他的裤子，想往出事地点走，却拉不动。巡警先生看着我这一举动，好笑地摇摇头，将我一把抱起，放到一边，继续工作去了。我顿时急了，便带领着还留在岸上的几个孩子，继续拽着巡警先生的裤子，使劲想把他拉到出事地点。巡警先生看我们这一反常举动，心中意识到可能出了什么事故，便跟着我们，往出事地点走了过去。

到了孩子们出事的那个下水道，我用嘴指了指下水道中的孩子们，接着又是大叫一通，巡警先生终于明白了整件 事情的前因后果，知道如果再不救我的孩子，他们很可能被水流冲走。可是，手头上没有工具，该怎么营救孩子们呢？巡警先生看看周围围观的司机，灵机一动，向一个司机借一个鱼网之类的东西，好把孩子们从下水道里捞出来。那司机非常爽快，二话不说就从车的后备箱里拿出一个捞网。巡警先生把捞网伸下窄窄的下水道，把一只只即将被冲走的小鸭捞了上来。我看见孩子们获救了，高兴极了。慈爱的啄啄小鸭们的身子，又转向众人，带领孩子们向大家笨拙地鞠了躬，并对他们说了声“谢谢！”（虽然他们听到的只是“嘎嘎”的叫声），借此表示我们对他们的感激之情，然后，我们又迎着朝阳，在巡警先生的目送下，摇摇摆摆地上路了。

在朝阳的照耀下，温哥华的大街更加绚丽夺目„„

【展示佳作三】

有趣的鸭子

在温哥华的街头，出现了一个让人感动的故事。

一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步温哥华的街头。突然几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。正在这时，沉着冷静的鸭妈妈想到了向巡警求助。

鸭妈妈带着剩下的几只小鸭子去找巡警，它们看到了几个巡警。两只小鸭子去啄巡警的脚，鸭妈妈在巡警面前拍打着翅膀，而且十分着急。巡警还以为它们在跟他玩呢！巡警把鸭子们赶走了。

鸭妈妈还是不灰心，因为它很喜欢它的宝宝，所以鸭妈妈继续向巡警求助。小鸭子们又开始啄巡警的脚，巡警蹲了下来，摸了摸那两只憨态可掬的小鸭子。突然，鸭妈妈跃身而起，把巡警的帽子抢走了。巡警只好跟着鸭妈妈跑，终于，鸭妈妈在那个路旁的下水道停了下来。

巡警拿回了自己的帽子，不过他一 直听到了鸭子的叫声，好像是从下水道那传来的，“嘎！嘎！嘎！”叫声好急促，巡警一看，是几只小鸭子。巡警终于明白了鸭妈妈的用意。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子。

巡警们目送着它们摇摇摆摆地上路了！

请大家讨论一下：

① 想一想这篇童话故事说明一个什么道理？表达了作者什么样的思想感 情？

② 你认为哪些地方描述的生动有趣？

③ ③觉得故事有什么值得改进的地方？

动笔之前，我们再来熟悉一下本次的习作要求吧。总体要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

具体要求：1．想象是否合理。2．在 体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生动了。

第五篇：六年级语文上册第七单元作文

温暖的街头

盛夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步小鸭们乐得直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，鸭宝宝们站成一排，走出了家门，摇摇摆摆地来到了温哥华大街。温哥华大街真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息，小鸭子们看得眼花缭乱。当然，在这种繁华的街道上，街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，但没有注意到前面的下水道，于是便有节奏地掉了下去。

当时，在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。过了一会儿，鸭妈妈心里觉得后面有点不对劲，就转身向后看，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈没有着急，而是冷静下来，它率领着一群小鸭子，在路边的店铺里寻找，一间，两间，三间，四间，还是没有找到那两只失踪的小鸭子。当鸭妈妈又回到失踪地点时，仔细地观察了一下，发现下水道边有两只小鸭子的脚印。可过了下水道口，又不见了小鸭子。于是，鸭妈妈自己推测道，小鸭子会不会掉到下水道呢？恰巧路下面传来了鸭子的叫声，于是鸭妈妈肯定了自己的想法。

鸭妈妈来到路旁，找到了巡警。它二话不说，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服，把他拉到下水道旁，发出急切的“嘎嘎”声，还用脚趾探探下水道口。巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，两只小鸭子的头正出没在水里。巡警立即组织人员，找到一个网兜，顺利地把两只小鸭子捞了出来。

小鸭子得救了！鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头，还让所有的小鸭子发出表示感谢的“嘎嘎”声。一阵子后，鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了它们的旅程。