当遇到困难的时候作文[小编整理]

第一篇：当遇到困难的时候作文

当遇到困难的时候作文

当遇到困难的时候

当我们刚出生到这个世上的时候，就随时有可能遇上棘手的困难。我相信，很多人都不想碰上困难，希望一帆风顺。可是，只有解决了困难后，才能体会到真正的成功。在我的生活中，最大的困难便是动作慢。许多人都知道，“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运！”也许是我从小就这样“不慌不忙”做事的原则，久而久之，就养成了我现在的慢性子，但我可不想以此来改变我的命运。因为在这个“快鱼吃慢鱼”的时代，慢性子是很吃亏的。就算在家中，因为有时作业多，加上我的动作慢，经常要做到十点多。所以经常被父母所催促、批评。虽然已经习惯，但是经常这样，我自己也不好意思，只能尽量快些。不过，我动作越快，顺序就越乱，效率反而更差了。从那以后，我便无法有效地改掉我的习惯。因此，困难是我最大的困难。

开学那天，我看到了一丝希望。上周四，来到新教室，由于对新环境有新鲜感，所以我便坐在位置上环顾四周，有字有画的地方都不错过。突然一行字吸引了我——“21天，改掉一个坏习惯，养成一个好习惯”。我细读了一番，觉得很有启发。后来，班主任也提到了这句话。于是，这句话牢牢地烙在了我的心中，成为了我改掉坏习惯的动力。这几天，我偶然发现。我做事的各项时间都有一点的进步，而且都很稳定。我想，这段话是能真正地改掉我的坏习惯的。“困难是一块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。”的确如此。只有以平和的心态去面对困难，才能让你变得坚强。

第二篇：《遇到困难的时候》教学设计

《遇到困难的时候》教学设计 导入新课

讲课之前老师给同学们介绍一位朋友，同学们看大屏幕有认识的吗？（他的名字叫刘伟）师：同学们仔细观察一下，他是一个怎样的人？ 生：残疾人、没有胳膊

师：像他这样一位没有双臂的残疾人在生活中会遇到哪些困难？ 生：不能吃饭、不能写字、不能穿衣服、不能洗脸、不能刷牙

师：在我们的想象中他会遇到这么多的困难，几乎什么也不能做，但是，我们刚才说的这些困难刘伟不仅都克服了，而且还能做一般人做不到的事情，我们一起来看刘伟的一段视频。师：看完之后，你想对刘伟说什么？ 生：刘伟太了不起了、太伟大了

师：是啊，老师跟你们有同样的感受，刘伟太了不起了，太伟大了，它不仅克服了生活中的种种困难，而且还超越了正常人，取得了惊人的成绩。那我们在遇到困难的时候应该怎么办呢？这节课我们就来讨论一个话题：《遇到困难的时候》（板书课题）新授：

师：每天我们都会做很多的事情，当然也会遇到很多的困难，那我们就说一说你在平时的生活和学习中你遇到过哪些困难？你是怎么解决的？ 师：通过刚才的谈话，我了解了同学们经常会被困难所困扰，当同学们遇到困难时候…..（ppt）下面同学们请看大屏幕，有两个小朋友遇到困难了，我们前后小组一起来讨论一下，看看哪个小组能帮助他解决问题：

1、遇到难题不会，怎么办？提问出示（ppt）板书

2、打针怕疼，怎么办？提问出示（ppt）板书

师：刚才同学们都发表了自己的看法，说的非常好，四、名言伴我行

师：通过学习我们发现学习和生活中的困难真不少，自我激励很重要，接下来同学们一起来读一下这几句名言：

困难像弹簧，你弱它就强。（你如果害怕困难，困难就会越来越强大，你如果不害怕，困难就会越来越小。）

知难而进是勇士，知难而退是懦夫。（面对困难，你如果克服了困难你就是强者，你如果克服不了你就是败者）

小结：最后，老师希望同学们（出示ppt）同学们，通过这节课的学习，老师希望同学们遇到困难得时候，记住没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只有解决时间的长短，遇到困难的时候不害怕、不退缩、要勇敢面对，老师希望你们能真正成为一名战胜困难的小勇士。

第三篇：当老师不在的时候作文[范文模版]

当老师不在的时候作文15篇

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的当老师不在的时候作文，欢迎大家分享。

当老师不在的时候作文1

“叮铃铃……”一阵阵轻快悦耳的铃声响了起来，我们一个个像小兔子似的跑到自己的座位上。“这一节又是数学！”“肯定又要讲习题！”老师还没来同学们就七嘴八舌的议论起来了。

突然，门口走来了位熟悉的身影，张老师！张老师急急忙忙的对我们说：“这节课我要去会议室开会，你们自己看书写作业！”说完，又急匆匆的走了。老师前脚刚走，我们就开始“大闹天宫”了！

男生们三五成群，有得玩游戏，有的说话，有的直接打闹起来。女生们成群结对，谈笑风生，可是说话已经是最低级的了。

女生们一个个拿出漫画，看的不亦乐乎。男生呢，全都做“好人”去了——去门口放哨，老师一来，就高声呼喊“老师来了”这样一来大家也就安全了。也有一些学习好的同学，当然不会在这个时候闲着，老师布置的作业他们会赶紧做。当然看着他们认真思考的样子，好像天塌下来也要完成老师布置的作业，真是专心致志。有的学生看到别人学习也安静的背起英语单词来。

教室像个马蜂窝一样，开始嗡嗡地有声音。教室里又吵又闹，简直都不像教室，就像批发市场一样。

可就在大家玩的尽兴的时候，门口的男生说：“老师来了。”由于说话声太大而没听到。张老师走进来，所有同学都从“齐天大圣”变成了“乖乖猴”。可这次没准备好，书桌上的本子掉了一地，其用途是用来打人的……

唉，这就是老师不在的时候我们的表现！毕竟老师不在的时候还是很少的，因为我们都是毕业班了，不管老师在还是不在，都应该做一个守纪好学的学生，现在面对的是小学毕业考试应该抓紧学习，给老师交一份满意的答卷。

当老师不在的时候作文2

优美的乐曲再次响起――上课了。

我们听到了铃声，都端端正正地坐好了，过了许久，还不见老师的身影，但徐乐璐却被叫了出去。渐渐地，同学们忍心不住了，讲起了悄悄话。这时，徐乐璐高兴地冲进了教室，开门见山地说：“老师要去开会，上午的课全改为活动课。”“ye!万岁！”“这是给我们最好的六一礼物”！教室里传出一阵阵尖叫。

我们冲出教室疯狂地玩起来。只见操场全是踢球的同学。男同学一队，女同学一队，还有几个“男变性”――男同学进入女同学队。欢笑声在操场上空飘荡，可好景不长，转眼间普通成吵闹。

原因之一：

天公不作美――下起了大雨，把我们的好事给浇灭把。我们无奈，只好回教室，继续我们的疯狂行动――看电视。

他们男生可打不开电视机，原因之二：

个子不够高。他们够不着，当然由我这个“小巨人”来打开电视机，我是他们“救星”嘛。我们看电视也不老实，又吵又闹，惹得别班老师不知来过ｎ次串门，也不知道还要来ｎ次串门。虽然是“文明班级”。

经过特许，我们不再吵闹了，便在多媒体教室看了幼稚片――《新蜡笔小新》，这下，把我们都深深地吸引了，一集又一集，一节课又一节课，很快三节课过去了，还剩最后一节课时，电视看完了，雨也停了，我们又开始了“球场奋战”。

啊！上午的四节课很快就过去了，我真希望时间停留在快乐的一瞬间。

当老师不在的时候作文3

“来了！”调皮鬼祝佳懿大叫一声，然后装模作样地将探出的脑袋快速地缩了回来，如临大敌似地端坐在座位上。正交头接耳的赶紧转过身来，在小组里与其他同学说笑的人也一个箭步跨到座位上，喧闹声戛然而止。

正当同学们“严阵以待”的时候，祝佳懿站在椅子上手舞足蹈起来，似乎在庆祝的伟大胜利。“切！”缪明洋用厌恶的目光瞪着正在幸灾乐祸的祝佳懿，祝佳懿似乎察觉到了，悻悻然地坐下，但还是忍不住在角落里窃笑。

一阵**暂时平息，同学们又恢复了本来的面貌。曹心诚拿起英语书，卷成话筒状，大模大样地走上讲台，扫视了一下全班，然后清了清嗓子，一本正经地说：“大家看好了，下面来为大家表演新版的曹心诚style！”他甩了甩头发，岔开两脚，扭起肥嘟嘟的身体。他的脚死劲地跺着地砖，一副不把楼顶掀翻不罢休的态势。全班众多疯狂男生一起都跑过来凑热闹，女生丁卫祺也不甘示弱，她也学着曹心诚的样子，疯笑着在座位上像个醉汉似的肆无忌惮地跳着。有了领头的，班上那些蠢蠢欲动的，也都放开胆子大闹起来，那震耳欲聋的哄闹声几乎传遍了全校。

作为班干的我真担心这骚动会把校长引来，于是我大步走上讲台，大喊一声：“安静！”迫于我的威力，教室里顿时鸦雀无声。可是只持续了不到三分钟，喧闹声又此起彼伏了。“嗨，真是江山易改，本性难移呀！”我无可奈何。

“你干嘛？这是我的笔，还给我！”瞧，那边又吵起来了，我的脑袋快要炸了。

老师，你会开好了吗？快来呀！

当老师不在的时候作文4

昨天下午，三位主课老师都不在场，教室里可是闹翻了天。同学们有的坐在座位上，聚精会神地看书；有的转过身来，和后面的同学谈天说地；还有的呢？干脆离开座位，满屋子乱跑……大家都兴奋不已，闹剧就这样子开始上演了。

“咳咳！”我们班的大笑星：李新洋同学转过身来，确认我们几个全都注视着他后，变魔术似的拿出了一包药，开始了他的演说：

“大家请看！我手上拿的正是我们家族的‘李氏秘方’！”

呵呵，我不知道他那葫芦里到底卖的是什么，边饶有兴致地听了下去。

“想知道这药有什么神奇的疗效吗？”我们的“李医生”故意卖了个关子，接着说：

“告诉你们吧！这药喝一口，精神抖擞！喝两口，尿络通畅！喝三口，便秘有救！机不可失，时不再来，快来抢购啊！现在抢购还送免费的价值10万元保险一份！！快来啊……”

“哈哈哈……”话还没说完，同学们的嬉笑声就早已打断了他的介绍生声。有的同学听了他那像模像样的介绍后，不知是想有意配合还是真动了心，竟想品尝一下那药是什么味儿。同学们你争我抢，都想做第一个吃螃蟹的人，最后，袁伟杰同学胜利了！只见他小心翼翼地拆开包装袋，轻轻伸出舌头舔了一下。“啊呸！好苦啊！”还没等我反应过来，他就已经开始大声叫唤了。世上可没有后悔药可吃啊，谁叫你吃来着……经过了第一位同学的失败尝试，有一些的同学也都放弃了，但有些同学还在尝……

最后，这药转了一圈后到李新洋手中时，居然已经所剩无几。据他说，这真的是药啊！真可怕。

当老师不在的时候作文5

“别拿我笔袋，松手！”“不给，就不给，这么专心致志地看书，等着老师回来夸你呢？”教室里有喊声、打架声、吃零食声，真是五花八门，有时还会传来大笑声。别误会，这可不是菜市场，这还得从早自习一阵广播声说起。

和以往一样，同学们奋笔疾书的完成黑板上的早自习内容。突然广播声打破了这份安静，校长宣布所有班主任到三楼开会。班主任于老师便匆匆地走了，随着沉重的关门声，同学们从刚才的鸦雀无声变成了议论纷纷。

五分钟没到，教室里大变样。班长率先放下笔，拿起那心爱的课外书正大光明地看了起来，赵xx抬头看了看：“这也不对呀，咋这么安静？都给我嗨起来！”还是没人理会他。不知什么原因，全班同学一阵哄堂大笑，可能是太尴尬了。我在心里默念：这才刚刚开始啊！

这时，孙xx也来活跃气氛，拿着大扫把当吉他弹了起来，嘴里还唱着乱七八糟的歌词，同学们再一次被他弄笑了。

前排的小同学，走上讲台把黑板上的早自习内容擦得一干二净，同学们连连叫好。我心想：这次那同学死定了。“老师来了！”不知是谁喊了一声，同学们被这叫声惊到，擦黑板的拿起粉笔慌忙地把字又写上，上桌子的不管三七二十一，跳下桌子；吃零食的也把零食飞快丢进垃圾箱；我也不再和同桌聊天，赶忙拿书读起来。

果然，两分钟过后，老师走了进来，可我们的演技可是一流的，老师见我们认真读书，开心地笑了。此时的我不禁回想起老师不在时的情景，哎……

当老师不在的时候作文6

“哦不，作业太多了！”“天呐！”“又是不愉快的一天！”……

教室里哀声四起，全是来自在座位上奋笔疾书的同学们，是啊，都忙着补作业呢，一边嚷着一边写。

“叮呤呤……”上课铃响了，只见各位以迅雷不及掩耳之势，“刷”地收起作业答案、小抄，不慌不忙地从抽屉里拿出书本。

过了一会儿，不见老师来。教室里仿佛依旧有一股强大的气场，悄然无声。

又过了一会，还是没人。教室却有了动静，好像有群老鼠在窃窃私语。

再过一会儿，一位隔壁班的帅哥走进来，说：“你们老师去开会了，班长维持下纪律，自习！”说完急忙走开了。

这下好了，同学们一听老师不来，个个满血复活了，跟打了鸡血般激动，亲耳听到周围没有脚步声，嘴就像加特林般不停的“扫”着。女同学兴致勃勃地聊起了抖音，说有很多特别帅的小哥哥，犯起了花痴；男同学当然也不甘落后，聊起了“王者”、“吃鸡”、“陈独秀同志”、“李时珍的皮”……

声音一波再一波，还不时有同学到走廊上环顾有没有老师来。班干部大眼瞪小眼，实在感到无能为力，最终抵挡不住滚滚红尘的诱惑，也加入了吹牛的队伍。

也不知谁大叫一声“老师来了”，教室顿时鸦雀无声。

可把脑袋“顿”在桌上的同学们偷偷地左右一扫瞄，根本没老师。

这个玩笑开得有点过了啊，那位“作”的同学现在已经在前后左右的攻击下壮烈“牺牲”！

阴霾一去放天晴，同学们更是变本加厉，用老师的话说：“屋顶都要被你们吵掀了！”还有名更经典永流传的——“我从办公室走来，其他班安安静静，就我们班在这里叽里呱啦，叽里呱啦的讲……”

啊，当老师不在的时候，山中无老虎，我们是大王！

当老师不在的时候作文7

俗话说：“山中无‘老虎’, ‘猴子’称霸王”，这句话说的就是每当老师不在教室时我们班里的情形。

那天，一上课学校的 “司令部”紧急召开会议，老师给布置了作业就匆匆离开了。刚开始，生怕老师来了个攻其不备，打的我们措手不及，大家都规规矩矩的，教室十分安静，静得可以听到自己脉搏跳动的声音。一分钟，两分钟……这短短的几分钟，漫长得像几个世纪。

不一会儿，大家再也按耐不住内心的激动，咆哮声，欢呼声应接传来。瞧，那边两位正在窃窃私语，盘算着晚饭该吃什么好；这边，睡神徐赵文早已趴在桌上，呼呼入睡；天哪，辛铭轩和张家铭早已拿起武器开战，教室里书本作业满天飞；讲台上，靳圣宇拿起文具盒，充当话筒，学着周杰伦，有模有样，高声歌唱《告白气球》……我们班此时已乱成一锅粥。

乱世必有英雄，班长闪亮登场，拿起黑板擦，走到靳圣宇面前，皮笑肉不笑地说：“呦喝，三天不打，上房揭瓦，我可是从来不嫌弃向老师告状的。”一听这话，靳圣宇立马怂了，讨好地说：“好班长，好班长，求您了，我请您吃果冻。”

“老班来了，老班来了”。正在他俩讨价还价之际，侦查员老王喊道。我翻身越岭，来到座位上，气喘吁吁地坐姿端正，故作镇定。再看各个同学，都已敛声屏气，变成了乖宝宝，刚才那放诞无礼的样早已不知去向。

哎，什么时候，老师再一次开“作战会议”呀！

当老师不在的时候作文8

“叮铃铃！叮铃铃！”老师的电话响了起来，只听老师说：“好、好，我去。”然后对我们说：“我先出去一会，马上回来，不许讲话。”

老师走后，很多同学就开始窃窃私语，声音越来越大。有人轻轻跑到门口，开了一点门。看看外面有没有人，一看没人就大喊：“老师不在，让我们一起摇摆吧！”

这时，我们班的调皮鬼小明跑到桌子上。站在桌上大喊：“啊、啊、啊！”

过了一会，后面的人让我传纸条。我立马接过来，放在桌子上。打开纸条，一看原来是答案，快速收了起来，准备一会交给老师。传纸条的那个人急得连忙对我说：“不要交给老师，我把我的游戏加金币给你。”我这才将纸条还给了他。

小李在干嘛呢？只见他趴在地上，像在玩枪战。又见他说：“我拿着一个AK47玫瑰。”同时口中模仿抢的声音。

过了一会，有的女生也开始调皮了，她们纷纷拿出了一些小玩意。

就在这时，一个人影出现在我们面前。同学们瞬间坐好了，只有一个人还在狂欢，他一边笑一边还说：“怎么了，不狂欢了？”这时，一只钳子般的手从后面拧住他的耳朵。那个同学生气地说：“谁呀！谁呀！”回头一看，原来是老师，这才像乌龟一样将头缩了起来。

老师来到了讲台桌说：“刚刚讲话的给我站起来。”只见你看看我，我看看你，谁也不敢站起来。老师又说：“我数三秒，要是还不站，我就要所有人抄课文。3、2、1。”严厉的口气起到了震慑作用，好多人都站了起来。老师无奈地看着我们，大家羞愧地低了下头……

唉，那一刻真尴尬呀！

当老师不在的时候作文9

当老师不在的时候，班上不知道会发生什么事?是不是依然安静乖巧的模样?或是结束了平常井然有序的样子，开始胡作非为呢?

俗话说：“山中无老虎，猴子当大王。”当老师不在的时候，同学一一现出原形，有的七嘴八舌，谈论别人的是是非非;有的“垂涎三尺”，去见周公;有的人仍然无所事事，不知做啥好……班上的“八卦婶”，到处流传着谁和谁一对，眉来眼去的，大家你一言，我一语，`有说有笑，像吱吱喳喳的小麻雀一样，真是热闹不已呀!

这个时候的教室，就像菜市场一样，叫卖声此起彼落，吵个不停。说着吵着，这时有人真的快吵架了，好像快要大打出手的也有，大家不知道要如何是好。有些人还默不作声，好像不当一回事的模样。这时终于有人来劝架了，大家知道闹开了对谁都不好，同学也和好了，恢复原来班上和气的样子，真是戏剧性的大转变。

同学们又开始交头接耳，东家长，西家短，处处都有讲话的声音，秘密也在此时飞来飞去。平常被课业压力压得喘不过气的我们来说，老师不在的时候，正是最好的休息放松时间，大家尽情的解放自我。

突然，在我们的心情正高潮时，我们的“如来佛”──老师竟然回来了，泼猴们马上回到座位上。其实，班上的风吹草动，老师都膫若指掌，但是，这次大家把教室闹得惊天动地，如来佛差点把泼猴关在“五指山”上。啊!面对这一群调皮、可爱、活泼的泼猴，老师啊!您辛苦了!

当老师不在的'时候作文10

上课的时候，门外传来一个声音“那个，曹老师，出来一下。”“好的，主任。”“曹老师，去微机室一趟，记住，要拿笔和纸。”“恩，马上。”之后，老师匆匆回班对我们说：“这节课你们上自习，我出去一趟。”说完，老师就出去了。

老师刚走不到五分钟，班级就乱成一锅粥。

但有两个嗨的最欢。第一个人说：“我们玩儿一个游戏吧！”“什么游戏？”“嘻嘻。”“你笑什么，恩？我的帽子呢？”那第一个人挥了挥他的手，第二个一看“呀！我的帽子，还给我。”说完，这两个人就开始绕着班级跑。那场面，我是看不下去了。

别的同学可不这样想，他们还喊：“加油！加油！”有的女生上讲台上一手拿一个红领巾，给他们助威。而我，反倒和他们不一样，我对他们非常无奈，还在心里想：老师一出去你们就乱成一锅粥，有这时间还不如多做点题。老天呀！还我点儿安宁吧！想完，我就把耳朵用纸堵上了，这样声音也能小一点儿。

就在这时，有人看见老师在后门的小窗户看，就说：“快坐好！”那两个追帽子的更是手忙脚乱地回到座上。老师“嘭”的一声开了门，问：“谁能保证没玩？”我站了起来。“好，除了顾皓月，别人作业写一遍抄一遍。”同学们都要哭了，真是自作自受。

这就是我班老师不在时的场景，真是乱呀！

当老师不在的时候作文11

我的老师常会不在教室。老师在时，班上同学就像一只只乖巧温柔的小绵羊，鸦雀无声，就连一根针掉在地上也都听得一清二楚，一旦老师离开了教室，大家就露出原有的本性，从小绵羊变成了活蹦乱跳又吵闹的小蟋蟀，快把教室屋顶都给掀开了。

有一次在早自习时，老师突然要去开会，大家知道后都窃窃私语，脸上露出灿烂的笑容，心里盘算着等一下老师不在时要做什么，这时只听老师耳提面命的交代大家一定要乖乖在教室里，安静、不要乱跑……。说完，就走出教室。刚开始几分钟，大家果然很听老师的话，但渐渐的，有些人拿出偷偷带来的玩具，鬼鬼祟祟的在桌下玩了起来，看到的同学围了过去，越来越多，于是大家玩开了，三五成群聊天、吃东西，有些更偷偷打开老师的麦克风，轮番上阵，高歌一曲。教室这时就像煮开 的水，热烈沸腾，嬉闹声此起彼落，不绝于耳。

快乐的时光总是过的很快，才觉得刚开始玩没多久，把风的同学惊慌失措的高喊：“老师回来了！老师回来了！”，顿时，全班吓得呆若木鸡，个个跌回自己的位 子，假装认真的读起书来，琅琅的读书声廻荡在教室中，老师这时走了进来，看到此情此景，高兴的说：“你们能这么乖，实在太好了，我决定明天请你们喝饮料。”，只见全班同学也高兴的大声说：“谢谢老师！”。

就这样，每次老师不在的时候，都上演诸猴大闹天庭的戏码。有时想想，我们似乎真应该要乖一点，别老是吵吵闹闹让老师担心，只是，有机会能看到同学展现真实的自己，秀出平常难见的才艺，老师不在的时候，还真是蛮不错的！

当老师不在的时候作文12

上学期临近期末，作业量十分大，大家都抓紧复习，可······

一天中午，我吃好午饭来到教室，只见语文老师正端坐在前面批改作业，每个人都十分认真，就算连根针掉在地上都听得一清二楚。

我赶紧回到座位，拿出作业刚要写，就听到广播里传来：“全体老师到会议室开会！”老师听后忙站了起来，严肃的说：现在你们自己做自己的事，不要乱讲话！”说完大步走出门外。

教室里瞬间沸腾了，似乎老师讲的话都被风吹走了。什么作业，复习全部飞到九霄云外了。正在写作业的我仿佛来到一个人山人海的游乐园，笑声，闹声，交谈声溢满了教室。

只见有的人在交头接耳，有的人在窃窃私语，有的人甚至离开座位与另一个同学打打闹闹······ 唯有个别同学在安安静静地学习，如周怡晨，陈鑫鑫，黄博宇等。

这时，我又遇到了麻烦，坐在前面的同学非但自己没写作业，还转过头来一头压在我的本子上“呼呼大睡”，一会“睡”够了，又拿起我的本子往空中一扔，随后一跳将其接住，脸上洋溢着得意的笑容。而我哪里写得下作业!

突然，传来了急匆匆的脚步声，大家都以为是老师回来了，还未来得及准备，门就被推开了，教室的嘈杂声一下凝固住了。可仔细一看，原来是一位同学去上厕所回来了。刚持续几秒安静又被吵闹声打破了。“你最近看了什么书，我最近干了什么事？”都成了同学们议论的焦点。

“老师来了”以为同学大声喊道。果真，老师从前门走了进来，见到我们这样，脸色一下子变了，所有同学顿时鸦雀无声······

当老师不在的时候作文13

今天天气好得好像该唱几句似的，同学们一大早就来到教室里。

快上课了，英语老师的口袋里却冷不丁响起一阵欢快的音乐，同学们立刻哄堂大笑，就在英语老师踏出门口的一刹那，笑声立刻停止了，取而代之的是炸开了锅般的吵闹声，教室里人声鼎沸。

同学们有的来个“武艺大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，与众不同，依然安安静静地坐在位置上，好像宇宙灭了都不关他的事，而男生们早已开始了纸团大战……

瞧！王欢好似下山的老虎，双手叉腰，训斥着她的同桌张晓妮，张晓妮呢！小心翼翼地看着他的同桌，一脸讨好的笑容，可王欢却不理她一脸讨好的笑容，而是接着骂张晓妮：“张晓妮，你瞧瞧你，把我挤到哪里去了，你真应该减肥了……”王欢越说越说生气，直接把温顺的张晓妮说得连大气都不敢出。

再看第三组文思璐和王怡元早已不知被什么好笑的事给逗得直拍桌子，真怕她们把桌子给拍坏了。

在看那边，王舜早与张皓钦吵得鸡犬不宁了。王舜喊到：“It；sunfair。”张皓钦则一脸疑惑地骂了一句：“神经病！”“什么你骂我神经病！张皓钦你完了！老虎不发威你当我是病猫！哼！今天有你好果子吃的！”王舜冲了过去，和张皓钦打做一团。

突然，门口闪过一个人影！我们吓得各就各位。结果一看是别班的老师，我们好似花果山的猴子，又开始大闹天宫，“老师来了！”不知是谁叫了一声，我们从“四面八方”回归自己的“祖国”。英语老师走进来笑了笑，随手在黑板L写了几个人的名字。

我们一看，吓傻眼了，个个瞪圆了眼睛，张大了嘴巴……

当老师不在的时候作文14

“报告！报告！现在请老师到大办公室开会，报告完毕！”听到这个消息我欣喜若狂想着：老师去开会时，大家有多快乐呀！

老师刚走不久，我们班上就开市原形毕露、沸沸扬扬了。虽然班级干部不停的大喊：“安静！安静！快安静！”可是大家还是一直大吵大闹的，把班长快喊破喉咙的话当耳边风。

班级干部个个都束手无策，最后只好睁一只眼，闭一只眼，视若无睹的去睡大头觉了！这时每个人都使出浑身解数，使我们班更加热闹了！我们班的“功课大王”像拚命三郎似的写功课。突然班上传来一阵阵的打闹声，原来是“阳明山”和“绿巨人”在斗嘴了，他们两人争得面红耳赤，谁也不让谁，吵得不可开交；还有人大方的拿出糖果饼干请大家“偷吃”，大家都乐不可支的开始大吃大喝，享受此课的欢乐时光。

这时我们班耍宝大王的好戏马上就要上场了！耍宝大王是我们班最会耍宝的人，每次只要一上台，大家就会笑成一团。这是一场耍宝表演秀，它的耍宝秀令人百看不厌，这场表演秀就是我的放松剂。也许不久的将来，他就是电视综艺节目的天王。

老师不在时让大家又找回小孩子的活力和天真！所以我好希望老师偶尔可以突然不在一下，让我们玩一下、放松一下！但班级干部们都睡不着，已经像说醒的狮子，准备要大发雷霆了。

“老师回来了！快坐下！”有人刚说完，大家又变得安安静静的了，好像若无其事，什么也没发生。老师一进门，就微微的一笑，看着我们，好像在说：“你们刚刚的秩序是这样的安静吗？”

当老师不在的时候作文15

“老虎”刚下山，“虎崽子”就闹起来了。这时，“侦察兵”看看窗外，大胆的走上讲台对同学们说：“老师走了，嗨起来！”顿时，教室尤如被扔了一颗炸弹，全班都“炸”了起来。

场景一拳脚相加

不知为什么，传来了小明的声音“你死定了。”小刚大叫“谁怕谁呀？不就一支笔吗？”小明见自己说不过，就一巴掌扇了过去。小刚见状，连忙蹲了下来。小明一看，顿时面红耳赤，瞪大眼睛，给小刚来了几拳，弄的小刚惨叫一声“哎呦，妈吗咪呀，妈吗快来救我呀，我要没命了。”刚说完就逗得全班哈哈大笑。

场景二唇枪舌战

看那个“口才大王”小赵又在教他同桌小红知识了，这时他大叫一声“笨鸟还不先飞，还好意思玩。”小红见小赵这样说，她气急败坏的说“既然笨鸟先飞，聪明的鸟在后面飞。比赛时，笨鸟就赢了嘛，还不是笨鸟赢了。”“口才大王”哑口无语了，这时班上说“现在小红才是新一代的口才大王了”。

场景三掰手腕大比拼

这时，教室突然安静了。有人大叫一声“我就怕教室突然安静了”，他见没人在说话，就赶忙将嘴捂上。看看讲台，没有老师呀？原来，那个爱挑战的“花木兰”又在与新挑战对象比掰手腕。你别看她瘦巴巴的，其实她力气大着呢！很多男同学都是她的手下败将了！所有同学都看着，顾不住的喊“加油，加油……”，“耶”原来，新的挑战对象也out了。

这时，“侦察兵”大叫“老虎来了”，“虎崽子”赶忙慌忙地回巢，“老虎”一看说“不错，很乖，我们来上课。”“虎崽子”们暗暗一笑。

第四篇：当老师不在的时候作文(集锦)

当老师不在的时候作文(集锦15篇)

无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的当老师不在的时候作文，欢迎大家分享。

当老师不在的时候作文1

“铃铃……”老师的电话响了，她接听后，说：“同学们，不好意思，老师要下去一趟，你们先自己预习。”“好！”我们嘴上答应，心里却早已“痒痒”的不行了。

老师前脚刚走，班里就闹腾起来了。他们载歌载舞，秧歌扭起来，热歌唱起来，劲舞跳起来，锣鼓敲起来，热闹得不能再热闹了，就像过年了似的。

“喂！你们班在干嘛？你们老师呢？”突然，隔壁班的老师走过来说。班长跑上前解释：“不好意思，打扰您上课了，我会让他们安静下来的。”虽然劝走了隔壁班老师，但他们又闹了起来。还好有我、班长和一位“河东狮吼”在一起喊。随后班长说：“如果你们再叫，就别怪我对你们不客气！”终于都安静下来了，静得连苍蝇的振翅声都听得见，与刚才简直不能比。

班长果然还是有威风的，我回想刚才所发生的一切，跟老师在的时候简直不能比。老师在的时候，我们连书写的“沙沙”声都很小，连一根针掉下来都听得见，连旁人的呼吸声都听的一清二楚，可老师不在呢，就会像刚才那样载歌载舞过大年，唉……

老师终于回来了，看见班里一片太平，班长也没“投诉 ”，我们安稳度过了一节课。

当老师不在的时候作文2

俗话说国不可一日无君，而我们作文班是班不可一秒无师，没有老师那真的是天下大乱了，上个星期六就是一个很好的例子。

在上个周六的作文课上，老师不知怎么了一直没来，情报员按耐不住了，直接冲向老师办公室，过了一会儿，他回来对大家说：老师不在办公室，我也没找到老师。话音刚落，全班都欢呼了起来。

坐在我前面的调皮蛋三号正在光明磊落的跟一号和二号说着话，可开心了。我的同桌小超和一些同学出去买零食吃，他们想开一个零食大会互相分享着自己买的零食。

咦，那不是调皮蛋四号吗？他什么时候变得那么好学了？我怎么不知道？他正在奋笔疾书的写作业，我走上前去想看个究竟，当我走到他身边，低头一看，原来他是在抄别人的作业呀！也有许多同学在追逐打闹，好像自己的位子上有颗钉子一样，都不愿意坐下。而我就当起了侦查员，随时防备老师的突然袭击，整个教室就像个菜市场，不对，说菜市场还好一些，因为菜市场哪有人在奔跑，而现在呢？

过了一会儿，我大喊道：危险正在靠近，危险正在靠近，因为老师来了！瞬间，教室里又变得鸦雀无声了。

当老师不在的时候作文3

今天上午第二节课是数学课。数学老师临时有事，便要求同学们要遵守纪律，不要大声喧闹，另外还布置了一些作业，便急匆匆的走了。

老师前脚刚走，教室顿时活跃起来。原来鸦雀无声的班级，此时却乱成了一锅粥，闹哄哄的。

只见同学们有的玩，有的看漫画书，有几个女生，还围在一起聊天呢······

大约过了十分钟，楼梯口传来了“嗵嗵嗵”的脚步声，一个男生惊呼的：“老师来了！”同学们惊慌失措，都赶忙停下手中的事，拿过数学课本，假装写起作业来。

门被推开了，可进来的不是数学老师，而是一位小巧的女生。原来她肚子疼，刚才出去上厕所。

“唉——”大家如释重负地叹了口气，又继续玩了起来。

这回，大家闹的更凶了，仿佛这里不是教室，而是同学们自由的天地。

“嗵嗵嗵”，又传来了一阵脚步声。同学们意识到老师可能真的来了，急忙坐得端端正正，捧着书认真地看起来。这时，教室里安静地连一根针掉到地上的声音都能听得一清二楚。

数学老师推开门，见我们如此“认真”，直夸我们班纪律好。

啊！老师不在的时候······

当老师不在的时候作文4

有一次，语文老师有事情，叫大家自习，原本安静的课堂成了同学们的“自由天堂”。

男同学：有的在看漫画书，有的在说话，有的在桌子上打卡；女同学：有的在画画，有的也在看漫画书。只有很少几个同学在认认真真看书。

大约20分钟过去了，“咚咚，咚咚。”“糟糕了，老师来了。”不知道从谁的嘴里说出来。串位的人马上回到自己的位置。大家都拿起书，看了起来。那个人走到门口时，大家一看，原来是一个外班的同学。

喧闹声再次响起来，有的女同学拿出贴纸，贴在书上。有的男同学继续看自己的漫画书。认真读书的几个同学还是认认真真地看书。我觉得全体同学都应该向这几个同学学习。

一会儿，大家看见语文老师从不远处走来，才恢复了安静。

当老师不在的时候作文5

“又是语文课！”“噩梦啊……”听听，这些话语时刻说明这语文课的可怕，我也不例外喽。语文老师刚刚踏上讲台，就像想起什么似的，急匆匆地出门了，只是让组长好好记录，大家好容易获的自由，又怎么会放弃呢。

首先是调皮大王张刘超，蹦上讲台，模仿起了当红歌星林志玲的娃娃音，可是，他的声音很粗，又怎么会模仿娃娃音呢？他强迫自己把声音细下，我们听着就如蚊子叫一样，逗的大家笑的前仰后合。他又改编了刘德华的《忘情水》，“给我一杯除臭水，能使脚气不发霉。”又赢来了一阵爆笑。

看看南边的几个女生吧，都在讨论什么八卦，哦，林志玲、谢娜之类的明星一向是他们讨论的专利，再看看李石磊、李蓉那组吧，李石磊在开汽水，只听“崩”一声，汽水从罐子跳出来，就像是千万个顽皮的孩子，一下子溅到李石磊的脸上、书本上“哈哈哈”“哈哈”笑声飞满了整教室，大家都在笑李石磊。

不知是谁喊了一声“老师来了！”教室里面又是另外一番景象……

当老师不在的时候作文6

老师不在的时候可谓是乱成了一锅粥，今天可真成这样了，下面我就讲几个片段吧！今天，我们的老虎大王——宋老师没来，教室里面可热闹了，说明了一句话“山中无老虎，猴子称霸王”。张桐雨等几位兄弟打起了武林擂台赛，也有几个人在教室里玩起了马拉松赛跑，杜绍嘉和张宸瑄等人在玩游戏，玩的眉飞色舞，不亦乐乎，还有不少人在窃窃私语聊着许多事情，可说什么我也没听见，因为我正在看书。幸好，品生老师来了，教室里的武林擂台和马拉松才结束了，可

好景不长，不一会儿武林擂台和马拉松又进入了高潮，这时又加了一个游戏看漫画，这时品生老师发言了说：“再不听话和上次一样，全班同学都在语文书上抄一篇最长的课文。”这句话刚说完，教室里立刻安静了起来，因为上次的家族作业，就因为品生老师的发言，第二天上课，全班同学个个都无精打采的`，而且还成了国家一级保护动物“熊猫”，当然我也不例外。

我们今天可算是玩过瘾了。但是，我希望在宋老师的教导下，我们班能成为一个遵守课堂纪律的班级。

当老师不在的时候作文7

当老师不在的时候，天和地都颠倒了。

下午第三节课，老师不在，她让我们在教室里安静的写作业。

第二节可刚下课，同学们迫不及待的发下作业本，今天的作业很简单，很快就写完了，每个人都开始“狂欢”，唱着我们为XXX同学的“新专辑”。连上课铃声响了，大家都在继续自己的party，看大家都已经控制不住自己的情绪了，我连忙说了一句：“别吵了，呆会儿老师来了就完蛋啦！”一听到这句话，每个同学有手忙脚乱地回到了自己的位置上，看书的看书，写作业的写作业……难得的一节课没有老师上，每个人始终还是控制不住自己的嘴巴，跟同桌讲，跟前后桌讲，甚至还跟“远方”的同学聊天。可不知怎么搞的，平时最爱讲话的同学，现在都在认真的看书。地球倒过来了。

突然，正在向我请教问题的同学，来了一个“大翻身”，在自己位置上认认真镇地写作业；刚刚还在“逛街”的同学也回到了座位上，拿起书来看；刚刚的聊天声也转化成了背课文的声音……我想：肯定是老师来了，我开始更加认真地写作业。写了一会儿，我又想：老师怎么还不近来呢？说不定是同学一下子自觉了呢？

我猛一回头，发现一双眼睛正盯着我们。

地球有转回来了……

当老师不在的时候作文8

“叮零零---“上课了，这是一堂与众不同的课！为什么呢？因为刘老师去上课了，王老师也是如此。我们除了墙上的课表以外，什么都没留下。

本以为这周那么多体育课会很快乐，可是每当我上完别的老师的课，我一身都在抗拒，每天都在盼刘老师和王老师回家，现在终于周末了，过几天就又能上刘老师跟王老师的课了，我高兴地想上学，但是我觉得有的同学不是那样想地。

因为，下课就闹开了。有的从前一桌到最后一桌，天南地北地聊着；有的三五成群地看着漫画书，时不时发出一阵阵笑声；他们在教室又打又闹撒着欢。

突然走道上响起了脚步声。在玩的同学立刻回到座位上，把漫画书塞进了桌板，装模作样地埋头看书，一脸严肃班级刚才的欢声笑语瞬间变得鸦雀无声。可那一双双灵巧的眼睛不时地悄悄看着窗外的动静。

噢，原来是代课老师啊！他们长舒了一口气。老师看见我们个个端端正正的坐在座位上，就慢慢地走了。

顿时教室里炸开了锅，有的打闹欢笑，有的哼着小曲，有的做着小游戏五花八门，各尽其道，各享其乐。这节课下课的时间，教室都变成了大舞台。

有些人盼望着老师回家，有些盼望老师不回来，我就想上刘老师和王老师的课，不希望她们再走。

当老师不在的时候作文9

这星期的星期四，我们的班主任王老师不在。

那一天，因为天下雨，我们没有去做广播体操。早自修一下课，不知谁带的头，全班像疯了一样“大闹”起来，直到有老师来骂为止。第一节是思训课，周老师讲了《数学同步》和《课堂作业本》。接着，周老师让我们做《课堂作业本》中的题目，大部分同学在认认真真地做作业，还有一小部分同学在谈天说地。周老师雷霆大发，把那些谈天的同学给镇住了，他还让我们合上《课堂作业本》，静坐。只是过了没一分钟，就下课了。

第二节是竖笛课。那天因为班主任不在，再加上竖笛老师很和气，我们全班都在竖笛课上大吵大闹。“你们烦够了没有？”竖笛老师怒火万丈地问。竖笛老师批评了一些同学，罚他们唱谱子。还让班长把他们的名字记下来，明天交给班主任。

午睡的时候，我还没彻底睡着。这时我听到一阵翻书的声音，原来是我的同桌——徐媛飞在看书……

我希望同学们要自觉，争取做到班主任在和不在的时候表现一样好。

当老师不在的时候作文10

叮铃铃，叮铃铃！上课的铃声已经响了好几遍了，教室里安静下来。可也奇怪了，老师怎么还不来呀？

又过了一会，见老师还没来，班上几个捣蛋鬼又领着大家闹了。无论班干部怎么管都没有用。在捣蛋鬼的带领下，全班男生的胆都大了起来，女班长无论怎么大声喊叫都不见效果。这时班长只好使出她的杀手锏-记名字，教室果然安静了许多。可过了不一会儿，男生们突然轰的一声笑了起来。班长实在没有办法了，只好大吼一声：“老师来了！“沸腾的教室一下子安静下来。过了一会儿，见老师没来，那个捣蛋鬼好讨厌啊！大声说，老师怎么还不来啊！你也会骗人啊！

班长忍了忍，没有吱声。这时，班长通过窗子向外一望，马上擦掉黑板上的名字，立刻回到坐位上，班级还是那么热闹。这时，门突然开了，老师站在了门口。班级里一下子安静下来，静得仿拂一根针掉到地上都能听的见。老师仿拂察觉到了刚才发生了什么，就问班长谁捣乱了，班长争真就点了名字，结果，可想而知了。

老师不在的时候，班级可真是开了锅，而老师在的时候，班级里平静得又像……唉！简直有天壤之别呀！

当老师不在的时候作文11

今天早晨，我刚到学校，李昂就神神秘秘地凑到我的耳边，对我说：“今天邓老师出去开会了，所以语文课让我们自修。”我将信将疑地看他一眼，没有搭理他。

语文课到了，老师真的没来，教室里顷刻间人仰马翻。有的在旁若无人地唱着歌，俨然一副歌星的风范。有的在大呼小叫：“老师不在了，真开心！”还有的离开座位和同伴聊天，不知说了什么，竟然哈哈大笑起来，眼睛眯成了一条缝……

突然，金浩大声叫了起来：“老师来了！”大家立刻安静下来，迅速奔回座位坐好，装出一副乖宝宝的模样。可是，等呀，等呀，一分钟过去了，两分钟过去了，始终没有看见老师的身影。这时，金浩终于忍不住了，“噗哧”一声笑了起来：“哈哈，傻瓜，我骗你们的！”大家可生气了，说：“金浩，你这个大骗子！”于是，大家又开始忙起自己的事情来，教室里又闹哄哄的一片。

不知过了多久，义有一个声音响起：“老师来了！”可大家都没有反应，以为又是谁在开玩笑。没想到，邓老师真的来了，她生气地说：“这是怎么回事啊？”大家不好意思地说：“对不起，邓老师，下次我们不敢了！”

老师不在的时候，还真蛮有趣的！

当老师不在的时候作文12

早晨，当第一缕阳光照在大地时，当露珠徘徊在树叶上的时候，当鸟儿在树上，唱响第一支歌的时候，当我们进入学校的时候……

“什么？”在全班同学质疑的话语下，班长居然说今天老师不在，心中暗自欢喜，尽管侦察人员，已给出了答案。但毕竟我们也是跟老师作对了六年的“老油条”，我们还是不放心。

不知哪位仁兄，哼了一声，我们就像煮熟的饺子般，沸腾起来。

前面和后面的同学犹如小鸟般，“叽叽喳喳”讲起话来，一些同学则开心地蹦来跳去，当然，几个“学霸”则依然安安静静地看着书。玩着玩着，有些同学则肆无忌惮地拍着桌子，显然就是为这场狂欢会而欢呼雀跃。

不知是哪位搞怪同学突然喊了一句“老师来了！”全班瞬间安静，静得都能听到我们的呼吸声了。当然，这种安静只持续了几秒钟，当没有看到老师到来，只几秒后，班级又沸腾起来……

直到出操，这场狂欢会才逐渐落幕……

当老师不在的时候作文13

我们班四年级学习成绩上来了，可是，当老师不在的时候。唉!你们看吧。

“叮铃铃――叮铃铃――”上课铃打响了。同学们继续玩着，悦耳的铃声停了，同学们才依依不舍地边玩边回到了教室。一位“敢死队队员”先轻手轻脚地走出教室，四处张望。然后他大摇大摆地回了教室，说：“老师没来!”

教室瞬间沸腾了，有的同学一边吃着“拉拉面”一边喝着白开水，把教室当成了饭厅;有的不停的拍手;有的交头接耳。

你看黄悦雯，习惯地靠在墙上，动不动就拿我的铅笔盒。看见我的荧光笔就随意取出来，涂在指甲上，还给别的同学涂，好像这里的东西都是她的。

你看岳鹏，他不时回头与同学们说他那本《昆虫记》和他提的一些有毒的动物。

教室里的声音越来越大，再加上昌德炜的咳嗽，我的耳朵都聋了。

这时，老师来了，教室安静了，耳朵也好多了。

唉!老师不在的时候。

当老师不在的时候作文14

记得有一次，老师去北京旅游，要过五六天才回来，从星期一到星期五，逢到语文课都改成了信息技术课，但有一节语文课除外，因为信息技术课老师有事没来，这节课只好让我们自己在教室里 写“全练”。这是一堂没有老师的自由课。这激起了我的好奇心，想看看没有老师的教室是怎么样的一个情形。

在我写完“全练”后，便静静地开始写家庭作业。这时耳畔有同学小声议论起来，他们说：“哎，真倒霉呀，好好的一节信息技术课泡汤喽！”我想了想：这几天几乎每天都有信息技术课上，我们无 非就是想多玩会电脑，老师偶尔有事耽误一堂课，也没有什么可抱怨的了。我便说：“你们埋怨什么呀？这几天我们已经是够爽的了。”那些同学又说：“你说要是玩电脑与写作业两项任选一，你会选 哪一个？”“当然是信息技术课了。”我笑着说，“但是现在又上不了信息技术课，你去求老师也没用。还不如在这里安心地写作业，倒也清闲些。”那几位同学无话可说了。这时周围已经有好些同学写 完了“全练”。教室里开始热闹起来，同学们像小鸟一样叽叽喳喳，连班长也讲起了笑话。

这是一堂没有老师的信息技术课，课堂气氛轻松活泼，令我印象深刻。

当老师不在的时候作文15

当老师不在的时候，我们班就像变了一群人似的，说时迟，那时快，只要老师迈出教室一步全班就都沸腾起来。

记得有一次，老师又一次出门，临走前千叮咛万嘱咐要我们一定安静，并让几个纪律好的人管纪律。但这些都无济于事，教室里还是沸沸扬扬的，看看那几个纪律委员都气得红脸了，有一个女生气哭了。这时，有两个男生，因为一支笔吵起来了，最后都动起手了。这个给那个一拳，那个给这个一脚，越来越激烈，最后有一个同学偷摸把老师找过来了。

老师看教室一团糟，气得脸都发紫了。见了这样，同学们一个个都不敢出声，只能等着老师大发雷霆。结果，当天老师没有训斥我们，而是给我们讲了很多道理，让我们懂得了做人要言行一致，不能阴奉阳违。最后，我们因为老师不在而犯的错误所付出的代价是全班抄了十篇课文的惩罚。从此以后，我们全班再也没有因为老师不在的时候违反纪律了。

当老师不在的时候，大家总是吵吵闹闹，班风不正，这是因为我们没有自律，没有认识的这件事和我们做人的道德底线有关系。一经老师的教导，我们打机都认识到了这点，班级立马好了起来，以后不管老师在不在，我们都好好的，不让老师生气，做一个言行一致的好少年。

第五篇：当学生犯错误的时候

当学生犯错误的时候

首先给大家讲个小故事：

古代有位老禅师，一天晚上在禅院里散步时，发现墙角有一把椅子，心知一定是有人不守寺规，越墙去游玩了。老禅师搬开椅子，蹲在原地等候。没多久，果然有一个小和尚翻墙而入，在黑暗中采着老禅师的脊背跳进了院子，落地时，他才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，但出乎意料的是，老禅师并没有厉声责备他，只是用平静的语气说：夜深了，快去加件衣服。小和尚感激涕零，回去后将此事转告其他师兄弟，从此以后，再也没有人翻墙去闲玩了。

没有指责，没有惩罚，没有对立，在小和尚等待训斥惩罚的时刻，出人意料地加以温和的关怀，取得了惊人的教育效果。

在我们的班级管理中，经常会发现班内有一些违反学校纪律的现象，也总有那么几个经常违反纪律的学生，让老师们很是头疼。那么当学生犯错误的时候，我们应该怎么处理呢？我认为，我们不妨换个心态、换个角度、换个方式，可能会收到更好的效果。

一、换个心态

当学生犯错误的时候，大多数班主任老师都会板起脸孔，以居高临下的姿态，予以训斥、批评，语言尖锐，咄咄逼人。有的甚至怒气冲天，慷慨激昂，声色俱厉；更有甚者，动手动脚，对犯错误的学生行之以体罚或变相体罚。因此而酿成严重后果，害人害己的，也有所闻。其实在这种情况下，老师自己肯定是不快乐的，或者象一只已经点燃的炸药桶，要把自己所有的怒火都泼向学生；或者象一块冷冷的冰，竭力地压抑胸中的愤怒象大海的波涛久久不能平息。然而，当学生犯了错误的时候，我们不妨先冷静一下，让自己换一种心态。

“教室是允许出错的地方，学生是允许犯错误的人。很多时候，错误是学生成长的代价与营养。”学生毕竟是学生，犯错误是很正常的，即使是我们成年人也免不了要犯错误，何况学生？青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，是孩子们开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变化巨大，面临多种危机的时期。在这个特定的时期，由于学生的心理不成熟、不稳定、不平衡所引发的一些学生的不良行为也是正常的。

“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”所以，当学生犯了错误的时候，要明确这是学生成长中的必然，我们就不会怒火冲天了；这样，我们也才能更加冷静地对待学生所犯的错误，细心地分析学生犯错误的原因并找出解决问题的对策。而且，也有很多时候，冲学生发火并不能解决实际问题，简单的训斥、批评并不能奏效，甚至有时候还会使学生更反叛，把他推向错误的道路。同时，有时候学生犯了错误，本来他自己就感到了内疚，正在自责，如果加上我们的一顿训斥，他反而会觉得：我犯错了，你训斥我了，大家扯平了，以后依然故我。训斥不一定有用，有时候什么也不说，反而会起到更好的效果。孩子会有一种负罪感或者是内疚感，这对于他认识到自己的错误并改正会更有效。

2004年的下半年我带高一年级260班的时候，有一个女生宿舍晚休经常说话，甚至会说到11：00多。有一次被我抓了个现行，我把她们整个宿舍都整到了宿舍外面，查出了晚休说话的主要带头者是邢同学，但我并没有批评她，只是简单地说了宿舍长几句，就让她们回去了。第二天，邢同学主动写了一份检查交给我，态度诚恳地承认错误。在以后的日子里，邢同学在各方面的表现非常好，跑操时主动要求他人标齐排面，主动擦黑板，主动捡起掉在地上的废纸，主动提醒宿舍的其他同学注意遵守纪律，等等。

“谅解也是教育。”爱因斯坦曾经这样说过。对别人的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个人民教师必须具备的心理品质。优秀的教师都善于以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，从而顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。从今天提倡素质教育，培养创新人才的要求来看，谈一谈宽容仍具有现实意义。

二、换个角度

其实，任何时候，学生犯错误都是有原因的。我经常给我的学生说：“我知道你们犯错误都是有理由的，我也允许你们犯错误，但同样的错误最好不要有第二次。”但是，我想学生犯错误很多不是我们平常所说的自控能力差、对自己要求低等等单纯的品行问题，而是学生存在的心理问题导致的。我这里所说的换个角度，就是我们班主任老师应该多从学生的心理方面去分析问题的原因。

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。做一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

我在这几年担任班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常如：好动、多话、厌学、打架、早恋等，这些并不是单纯的品行问题，往往是由学生心理不成熟、不稳定、不平衡引起的。经过长期的观察，并结合教育学和心理学的基本理论，我进行了深刻的思考，认为当前中学生中存在的心理问题表现为以下几个方面：

1、情绪方面的极不稳定，喜怒无常。当其情绪喜悦时，学习积极性高涨，与别人相处和谐；当其情绪烦躁忧郁时，学习积极性低落，与别人难以友好相处，甚至出现影响教学秩序的现象。

2、意志方面一般为优柔寡断、虎头蛇尾，自制力差，易受暗示。当其情感冲动时，自制力较差，不能正确对待自己和控制自己，当外界诱因强烈时，容易动摇。当学习中碰到困难，生活中遇到不顺心的事时，就表现为悲观、失望，甚至退缩，意志崩溃，破罐子破摔。

3、性格方面的因素是中学生心理问题中较为典型的一种，主要表现为：（1）自私狭隘型，常为一点小事而跟别人闹意见，斤斤计较，并且在很长时间内不能自解脱，甚至耿耿于怀；（2）自大自负型，自以为是，瞧不起人，缺少对别人的欣赏与尊重，且受挫能力差；（3）自卑怯懦型，这类人较为孤僻，不合群，做事优柔寡断，唯唯诺诺。

4、青春期综合症。表现为：（1）中学生进入青春期后，随着生理的发育发展，心理上也发生变化。一些学生情感上有了纠葛，情绪变得不安和烦躁，有时感到孤独、忧虑和苦闷，亦称为青春烦恼；（2）从某个时候起很快失去学习的兴趣和意志，打不起精神听课，称为青春抑郁，还有青春期幻想与所谓的“早恋”的问题等。

这些主要的心理问题产生的原因是十分复杂的，但从本质上来说可以归结为两点：一是身心发展不平衡问题，二是社会适应不良。这些方面的问题，随着年龄的增长，当学生进入成人期后是可以矫正过来的。但由于中学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，又面临着巨大的升学压力，由于中学生心理的可变性与可塑性、过渡性与动荡性等特点，还需要我们班主任老师及时关注学生的心理变化和思想波动，有的放矢地加以正确地引导、扶持、帮助和教育，这些学生所谓心理问题是能够得以纠正与调整的。

要真正分析出学生犯错误的内在原因，我想，唯一应该做的就是要想办法走进学生的心灵深处，与学生沟通，用爱来赢得爱，用真情来感染学生，只有你发自内心的尊重学生、爱学生，关心学生，常常站在学生的角度来思考，学生也会从内心尊敬你，就会愿意对你说心里话，信任你、尊重你，就会愿意接受你的批评和教育，这样我们做起工作来才会更有针对性。

三、换个方式

大多数情况下，当学生出现了问题、违反了纪律，班主任更多采取的是批评教育的方式。或者是大发雷霆，劈头盖脸的指责学生的种种不对，甚至是将以前出现过的错误也一一翻出，将此当作证据证明学生的品质有问题或屡教不改。或者是一味的苦口婆心的讲道理，只是将一套套的大道理搬出，自己讲的津津有味，却不关注学生的反应如何。这样的方式都是单方面的发挥了教师的作用，由于淡化甚至是忽视了学生的反应，这种一厢情愿的教育方式往往是收效甚微的，而且如果是采取了大发雷霆外加指责的方式还可能强化学生的抵触情绪，激化矛盾，造成原来的问题没解决又增加新问题的局面。

其次，这种教师的单向教育属于对学生错误的外部惩戒，可能给学生造成这样的想法：虽然我犯了错误，但已经被你批评了，因此也就洗刷了自己的错误。所以，在接受教育后，学生可能很少再去发自内心的吸取经验教训，而是产生一种如释重负的感觉。真正的教育绝对不是为了惩罚，而是为了使学生真正认识到问题的错误性并不再犯同样的错误。为了达到这个目的，班主任的教育方式必须多样化，要收到说到学生心里、使其心悦诚服的教育效果。所以，一些聪明的班主任，在学生犯错误的时候，以“海纳百川”的胸怀，运用睿智的艺术的教育方式，把学生所犯的错误，当作是促进学生本人或学生群体进行自我教育、自我更新的一个契机，当作是可利用的宝贵的教育资源，以不放纵、迁就，“治病救人”为前提，采用各种巧妙的方式，用宽容、帮助、关怀代替抱怨、训斥、惩罚。这样可以激活犯错误学生的进取心，起到化“顽劣为通达，化无知为明知，化腐朽为神奇”的惊人的教育效果。当学生犯了错误时，我们不妨换个方式，先按捺下心中的不悦或怒火，努力让自己平静下来，听一听学生怎样说，无论是诉苦还是狡辩，班主任可以对此表现出一定程度的理解。在比较和谐的气氛下，师生双方可以就问题进行讨论，让学生说一说如果他站在自己的角度

上，会怎样处理这件事。在彼此有来有往的交流中，引导学生慢慢认识到自己问题的错误性，最后，让学生自己总结事情的前因后果并得出经验教训。例如，我班有一个学生经常在自习期间出入教室，给班级量化扣了很多分，也在班里造成了不好影响。问他原因，说是肚子经常不舒服。我没有从量化扣分的角度去训斥他，也没有给他讲大道理，而是比较关切的和他讨论起他的身体情况。他感到了老师对他的关切，态度上先有了转变，不再是刚才的满不在乎，而是带有了一丝愧意。看到他的态度变化，我和他商量：你看看能不能在满足你的要求与不影响他人，保证班级量化之间找一个协调的方法。他想了想，向我保证调整自己的作息时间，保证自习课纪律。

换个方式，也可以不直接和学生发生正面的交锋，而是通过开展良好的集体活动来实现对学生进行教育的效果。良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂，它能使学生在活动中认识自身的缺点和不足，它能使师生在互动中产生潜伏的积极影响，同时它还有利于教师在活动中发现问题，解决问题。比如，在班级管理中，针对一部分学生缺乏恒心、毅力、在学习上存在惰性，从而使他们智力因素受到极大束缚的特点，我开展了“学习为了什么”、“磨砺坚强的意志”等主题班会，帮助学生制定了系列监督机制，并配合“学习竞争伙伴”、“进步之星”，经验交流会等活动，使学生的自信心和积极性得到极大提高。在活动中，非智力因素对智力因素起到动力、定向、引导、维持、调节、控制和强化的作用，一定程度上抑制了学习两极分化的局面。

再如，针对一部分学生以自我为中心，冷漠、自私的心理特点，我又开展了“我们班的故事”，让每个学生寻找、发现本班的故事，共同参与班级公约的制定与讨论，让学生在学习成绩、班级量化等方面展开竞争。在活动中，学生开始变得热情，开始团结，开始互相关心帮助，整个班集体开始形成较强的凝聚力。

一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。所以，当学生犯了错误的时候，更需要我们老师要有一颗宽容的心。换一种心态，换一个角度，换一种方式，你会发现其实每个孩子都是很可爱的，你会发现教育有着无比深刻的内涵和魅力。

1，简介

本人于87年首次职评被评为中教—级，工龄30年，大学专科，18中学音美教研组长，四川省教育学会音乐分会会员，曾任永川市音乐教研员。

2，2，政治思想

本人热爱中国共产党，热爱祖国，拥护党的各项方针政策，关心政治，关心

时事，遵纪守法，为人师表，热爱教育事业，兢兢业业完成好本职工作，服从安

排，团结同志，爱护学生，有敬业精神。3，教育教学在多年的教育教学工作中，本人一贯踏实认真，在业务上有钻研精神，讲求课堂教学艺术，努力培养学生的学习兴趣，充分调动学生积极主动的参与学习。努力促进学校的艺术教育工作，为学校的艺术周、歌咏比赛、文艺演出等做了大量工作，为学校培养了一支较好的艺术队伍